TUẦN Thứ ngày tháng 10 năm 2018 BÀI TẬP LÀM VĂN (2 tiết) TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: I.MỤC TIÊU: A- Tập đọc: Kiến thức: - Hiểu nội dung câu chuyện: Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói.( Trả lời câu hỏi SGK) - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” lời người mẹ - Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai Kỹ năng: Rèn luyện kỹ đọc tiếng, nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấy phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật Thái độ: Giáo dục học sinh biết giữ lời hứa Năng lực: tự học, hợp tác nhóm, giao tiếp, ngơn ngữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ôn : “Cuộc họp chữ viết” TLCH 1,2 Việc 1: KT đọc thuộc lòng bài: “Cuộc họp chữ viết” Việc 2: Nhóm trưởng báo cáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc to, rõ,lưu loát “Cuộc họp chữ viết” TLCH CH1,2 - PP: vấn đáp - KT: Nhận xét lời - Nghe gv giới thiệu qua tranh vẽ - ghi đề - Nêu mục tiêu học - HS đọc 2.Hình thành kiến thức: - Nghe GV đọc toàn nêu cách đọc chung a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Loay hoay, Liu-xi-a, bít tất, chẳng lẽ, Cô- li- a Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, cá từ: : Loay hoay, Liu-xi-a, bít tất, chẳng lẽ, Cô- li- a - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK Việc 2: Cùng trao đổi, chia sẻ tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp – nhận xét - Rút ND bài: Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói Đánh giá: - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác cùng bạn để tìm câu trả lời SGK Câu 1: Cô giáo cho lớp đề văn Em làm để giúp đỡ mẹ? Câu 2: Cơ – li –a thinh thoảng Cơ – li – a làm vài việc Câu 3: Cô – li –a cố nhớ viêc làm Câu 4: a, Cô – li – a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo b, Cơ -Li – a vui vẻ nhận lời mẹ nhớ việc mà mìđã nói tập làm văn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm Việc 2: HS thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Từng cặp HS dựa vào tranh minh hoạ tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chuyện nhóm NT điều hành cho bạn nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? Chia sẻ nội dung : Lời nói học sinh phải đơi với việc làm, nói phải cố làm cho điều muốn nói Đánh giá: - TCĐG: Kể lại được đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - PP: ,vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân ND câu chuyện Làm công việc nhà phù hợp với thân ————š{š———— TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết tìm phần số - Vận dụng để giải tốn có lời văn HS làm tập: 1, 2, Kỹ năng: Rèn kỹ giải tốn tìm phần số Thái độ: Giáo dục HS u thích học tốn Năng lực: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học Việc 1:Nghe TBHTphổ biến luật chơi Việc 2: Hs chơi Việc 3: Nhận xét * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT- H đọc MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỗ trợ thêm Bài 1: Tìm phần số Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: Trao đổi kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS tìm được tìm phần số( VD: ½ 12cm là: 12: 2= 6cm; ) - PP: vấn đáp - KT: đăt câu hỏi , nhận xét GV: chốt kết lại cách tìm phần số Bài : Giải tốn Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc tóm tắt toán giải vào Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Cùng báo cáo, chia sẻ kết BT Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn, trình bày khoa học + Hợp tác làm việc nhóm + Trình bày to, rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh kết học tập Bài : Xác đinh phần tô màu: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + Làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm được nhanh phần số( Đã tô màu 1/5 số vng vào hình 2) - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách tìm phần số ————š{š———— TNXH: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu - Nêu cách phòng bệnh kể + HSNK: Nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu Kỹ năng: Có kĩ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu thân Thái độ: Giáo dục cho HS biết giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm II.CHUẨN BỊ - GV: - Các hình SGK, quan tiết nước tiểu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:3’ - HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Nêu phận quan tiết nước tiểu? - Nêu trình hoạt động quan tiết nước tiểu - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ 1: ích lợi việc giữ vệ giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu Việc 1: Làm việc cá nhân QSH1 SGK/ tr 24 Việc 2: HS thảo luận theo cặp Vì ta lại phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? Việc 3: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV:Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng *Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: + Biết được lại phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát,Vấn đáp - KT :Ghi chép ngắn,Nhận xét lời HĐ 2: Kể số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu: (8'-10’) Việc : Thảo luận nhóm : - Yêu cầu HS TL nhóm ghi bảng nhóm Việc : Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết - HĐTQ nhận xét – chốt ý Các bệnh: Nhiễm trùng ống đái, Viêm thận, Sỏi thận, *Đánh giá : - Tiêu chí đánh giá: +Biết được số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu :Nhiễm trùng ống đái, Viêm thận, Sỏi thận, + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát.Vấn đáp - KT :Ghi chép ngắn, Nhận xét lời HĐ 3: Quan sát thảo luận: (8-10’) Việc : Y/ cầu: HS mở SGK quan sát hình 2, 3, 4, thảo luận - Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? - Tại cần uống nhiều nước hàng ngày ? Việc : Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết HĐTQ nhận xét – chốt ý + Chúng ta cần: Tắm rửa thường xuyên, lau khô người, thay quần áo hàng ngày + Cần uống nhiều nước để : Bù lại trình nước tiểu tránh sỏi thận *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Biết được việc nên làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu : + Chúng ta cần: Tắm rửa thường xuyên, lau khô người, thay quần áo hàng ngày + Cần uống nhiều nước để : Bù lại trình nước tiểu tránh sỏi thận +Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát.Vấn đáp - KT :Ghi chép ngắn,Nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 5’) - Về nhà thường xuyên tắm rửa, thay quần áo ngày để phòng bệnh quan tiết nước tiểu ————š{š———— Thứ ba ngày tháng 10 năm 2018 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ TOÁN : I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Trường hợp chia hết tất lượt chia) - Biết tìm phần số HS làm tập: 1, (a), 2.Kỹ năng: Luyện kỹ chia số có hai chữ số cho số có chữ số 3.Thái độ: Giáo dục h tính cẩn thận làm tốn 4.Năng lực: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II CHUẨN BỊ: H: Bảng T: bảng phụ, phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: * TBHT điều hành lớp chơi hộp thư lưu động ( Nội dung thư ND BT trang 26.) Việc 1: HS nghe phổ biến luật chơi Việc 2: HS chơi Việc 3: Nhận xét sau chơi * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời nhanh kết phép tính mà bắt được Nắm cách tìm phần số + Tích cực, hợp tác Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - Ghi đề - Nêu MT - HD cách thực hiện: 96 : = ? Việc 1: HS thực đặt tính tính Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp - nhiều hs nhắc lại cách thực hiện, nhận xét B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: Tính Việc 1: Tính Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp - hs nhắc lại cách thực hiện, nhận xét * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá:thực hành được chia số có hai chữ số cho số có chữ số (Trường hợp chia hết tất lượt chia) Hợp tác nhóm tốt - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi , nhận xét Bài a: Tìm phần số Việc : Đọc đề làm Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, chốt * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Tìm phần số ( VD Tìm 1/3 69 kg ta lấy 69 : = 23) - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi Bài 3: Giải toán Việc 1: Đọc yêu cầu tập + làm vào Việc 2: Đổi chéo kiểm tra kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn, trình bày khoa học + Hợp tác làm việc nhóm - PP: Quan sát, vấn đáp, viết, tích hợp - KT: Đặtt câu hỏi TLCH , nhận xét lời + Trình bày to, rõ ràng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách thực phép tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ————š{š———— TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA D, Đ I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Viết chữ hoa chữ D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); Viết tên riêng Kim Đồng (1 dòng) câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khơn (1 lần) cỡ chữ nhỏ - H viết nhanh, đẹp viết đủ dòng tập viết 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ viết đúng, đẹp chữ viết hoa Đ,H Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận viết cho HS Năng lực: lực tự giải vấn đề, hợp tác tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Mẫu chữ viết hoa D, Đ, H; Từ ứng dụng câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li- HS: bảng con, phấn III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBVN cho lớp khởi động múa hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề – nêu MT HĐ1 : Luyện viết chữ hoa Việc 1: Quan sát chữ mẫu, nêu quy trình viết theo dõi GV viết mẫu Việc 2: Luyện viết vào bảng Việc 3: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ2 : Luyện viết từ ứng dụng Việc 1: Đọc từ ứng dụng, hiểu nghĩa từ ứng dụng (GV đính từ ứng dụng lên bảng) ? Em biết anh Kim Đồng? - Giới thiệu: Anh Kim Đồng đội viên Đội TNTPHCM Anh quê Hà Quảng, Cao Bằng tham gia cách mạng hi sinh năm 15 tuổi Việc 2: Trao đổi cách viết, độ cao chữ , khoảng cách chữ chữ khoảng cách chữ chữ khác Việc 3: Luyện viết vào bảng Việc 4: Cùng nhận xét chữa bạn HĐ3 : Luyện viết câu ứng dụng Việc 1: Đọc câu ứng dụng, hiểu nghĩa câu ứng dụng(GV đính câu ứng dụng lên bảng hoặc HS đọc vở) * Gv : Cho HS nêu ý nghĩa câu thành ngữ: Dao có mài sắc, người có học khôn Câu ứng dụng khuyên người phải chăm học khôn ngoan trưởng thành Việc 2: Trao đổi cách trình bày, cách viết Việc 3: Luyện viết vào bảng con: Dao Kiến thức: + Nhận biết phép chia hết phép chia có dư + Biết số dư bé số chia HS làm BT 1, 2, Kỹ năng: Rèn kỹ nhận biết phép chia hết phép chia có dư Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm Năng lực: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ HS : bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT điều hành Việc 1: Các nhóm KT bảng chia Việc 2: NT báo cáo kết cho cô giáo * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, to, rõ ràng, nhanh kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề - HS đọc MT - HD cách thực hiện: 8:4 = ? 9: = ? Việc 1: HS thực đặt tính tính Việc 2: Chia sẻ trước lớp- nhiều hs nhắc lại cách thực Việc 3: Nhận xét, tuyên dương Đánh giá: - TCĐG: +Thực được phép chia hết phép chia có dư +Biết số dư bé số chia - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh kết học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS Bài 1: Tính viết theo mẫu Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho thành viên thảo luận, nêu cách đặt tính cách tính Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - TCĐG: + HS vận dụng mẫu thực được phép chia hết phép chia có dư +Biết số dư bé số chia - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh kết học tập Bài a: Điền Đ/S Việc : CN tự làm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - TCĐG: + HS thực được phép chia hết phép chia có dư điền được Đ/S: a, Đ ; b, S; c, Đ; d, S - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi TLCH, nhận xét lời Bài 3: Đã khoanh vào ½ số otoo hình nào? Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào Đổi chéo kiểm tra kết Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: - TCĐG: + HS TL đươc: Đã khoanh vào ½ số tơ hình a - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng bạn nói lại cách thực phép tính học ————š{š———— TẬP ĐỌC: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức:- Hiểu nội dung bài: Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học.(trả lời CH SGK) - Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Học sinh có lực trội thuộc đoạn văn mà em thích Kỹ năng: Rèn luyện kỹ đọc hiểu nội dung tập đọc Năng lực: Rèn luyện lực hợp tác nhóm; II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành bạn ơn bài: Bài tập làm văn *Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi sgk cho bạn trả lời *Việc 2: Nhận xét *Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung Đánh giá: - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập - Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, to, rõ, trả lời được câu hỏi bài, Hợp tác nhóm tốt 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu qua tranh vẽ - Ghi đề - HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: HS đọc toàn Việc 2: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp dòng thơ nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa Tựu trường, nảy nở, bở ngỡ + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng HD cho HS cách đọc Việc 3: Đọc lần 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa số từ Đọc lần 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc - Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời - TCĐG: HS đọc từ khó: Tựu trường, nảy nở, bở ngỡ , đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ bài: nao nức, mơn man, quang đãng., Việc 4: Thi đọc nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: HS đọc thầm, đọc lướt, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi SGK Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp Việc 3: HS nêu nội dung bài: : Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học Đánh giá: - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời - TCĐG: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh, HS trả lời rõ ràng, ngắn gọn, trọng tâm câu hỏi SGK + Câu 1: Lá đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường + Câu 2: Vì tác giả lần đầu trở thành học trò mẹ đưa đến trường Cậu bỡ ngỡ, nên thấy cảnh quen thuộc hàng ngày thay đổi + Câu 3: Những hình ảnh nói lên bỡ ngỡ,rụt rè đám học trò tựu trường:bỡ ngỡ đứng nép bên người thân; dám bước nhẹ; chim nhìn quãng trời rộng muốn bay ngập ngừng e sợ; thèm vụng ước ao được mạnh dạn học trò cũ quen lớp, quen thầy B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Tổ chức cho hs thi đọc đoạn - Đọc đồng thanh, đọc theo nhóm, đọc cá nhân Việc 1: HS đọc nhóm Việc 2: Cá nhân thi đọc Lớp theo dõi bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Đánh giá: - TCĐG: HS đọc trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Việc 1: Củng cố Liên hệ + Em thấy bạn nhỏ người nào? Việc 2: Nhận xét tiết học Dặn dò nhà chia sẻ với người thân nội dung học ————š{š———— TNXH : CƠ QUAN THẦN KINH I.MỤC TIÊU: Kiến thức : Nêu vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ hoặc mơ hình Kỹ : Nói vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ hoặc mơ hình Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn bảo vệ quan thần kinh 4.Năng lực : Phát triển lực tự học, hợp tác nhóm II.CHUẨN BỊ: - GV: - Các hình SGK - HS: Sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:3’ - HĐTQ tổ chức hộp thư di động cho bạn nhắc lại kiến thức học: - Vì ta lại phải giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? - Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? - Nhận xét, đánh giá - Giới thiệu bài, nêu MT & ghi đề B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: HĐ 1: Các phận quan thần kinh Việc 1: HĐ cá nhân QSSGK H1/ tr 26 Việc 2: Làm việc theo nhóm : Quan sát thảo luận theo cặp Nhóm T đạo bạn QS sơ đồ quan thần kinh H1 H2 trang 26, 27 Và TLCH: + Chỉ nói tên phận quan thần kinh sơ đồ + Trong quan quan bảo vệ hộp sọ, quan bảo vệ cột sống? Việc 3: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận + GVKL: Cơ quan thần kinh bao gồm: Có não, tủy sống quan thần kinh *Đánh giá : -Tiêu chí : +Biết được quan thần kinh gồm phận : não ,tủy sống quan thần kinh + Não nằm hộp sọ, tủy sống nằm cột sống + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp -PP: Vấn đáp - KT :Nhận xét lời HĐ2: HĐ lớp GV treo hình quan thần kinh phóng to lên bảng yêu cầu số HS lên sơ đồ : Nói rõ đâu não, tủy sống, dây thần kinh nhấn mạnh não bảo vệ hộp sọ, tủy sống bảo vệ cột sống Việc : Cá nhân QS sơ đồ Việc : cá nhân lên sơ đồ Việc : Cả lớp theo dõi nhận xét *Đánh giá : -Tiêu chí: + HS lên sơ đồ : Nói rõ đâu não, tủy sống, dây thần kinh nhấn mạnh não được bảo vệ hộp sọ, tủy sống được bảo vệ cột sống +Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp - PP: Quan sát.Vấn đáp - KT :Ghi chép ngắn,Nhận xét lời HĐ3 : Vai trò quan thần Việc 1: HĐ cá nhân QSSGK H2 tr 27 Việc 2:Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm đọc mục bạn cần biết trang 27 SGK liên hệ với quan sát thực tế để trả lời theo gợi ý : Não tủy sống có vai trò ? Nêu vai trò dây thần kinh giác quan ? Điều xảy não hoặc tủy sống , dây thần kinh hay giác quan bị hỏng ? Việc 3:Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỡi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi Kết luận :Não tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ quan thể não tủy sống Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tủy sống đến quan *Đánh giá: -Tiêu chí : +Nắm được vai trò phận quan thần kinh + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp -PP: Quan sát.Vấn đáp - KT :Ghi chép ngắn,Nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 2’) - Về nhà chia sẻ người thân phải giữ gìn vệ sinh quan thần kinh ————š{š———— Ơ L TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết phép chia hết, phép chia có dư, biết số dư bé số chia ; biết chia số có hai chữ só cho số có chữ số ( trường hợp cha hết tât lượt chia) Biết tìm phần số vận dụng giải toán - Làm tập 1,2,3,4,5,8, Tr 31- Tr 35, HS có NLNT làm thêm phần vận dụng Kỹ năng: Rèn kỹ chia số có hai chữ số cho số có chữ số Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận làm Năng lực: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Xì điện - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: *Bài trang 31 Vở ôn luyện Em bạn tính: Việc : Nhóm trưởng điều hành HS nhóm làm BT theo nhóm đơi: a, Em bạn nói cho nghe cách làm phép tính b, Em bạn thống kết Việc : Trưởng ban Học tập điều hành chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia hết) - Vận dụng tính nội dung BT1 tự ơn luyện tốn trang 31 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài : Y/c HS làm trang 31 : Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi: a, Em bạn đặt tính tính: b, Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 2: Em bạn thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: Tiêu chí+ Phương pháp+ Kĩ thuật (Như BT1) Bài : Y/c HS làm trang 32 :a, Em bạn tính: (theo mẫu) Việc 1: Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn chia sẻ cách làm,thống KQ Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: + Tiêu chí: - HS nắm cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số(chia có dư) - Vận dụng tính nội dung BT tự ơn luyện tốn trang 32 - Rèn luyện tính cẩn thận, xác - Rèn luyện lực hợp tác nhóm; tự tin + Phương pháp: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, Đặt câu hỏi; Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung toán, phân tích Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn: Muốn biết Lan tặng mẹ ta làm phép tính ? Giải giải vào Việc 3: HĐTQ điều hành chia sẻ kết làm Việc 4: Nhận xét* Chốt cách giải đúng: Đánh giá.* Tiêu chí: - Nắm cách giải BT có lời văn dạng tìm phần số - Vận dụng để giải toán có lời văn cẩn thận, xác - Có khả tự học giải quyết vấn đề, hợp tác * Phương pháp: Quan sát * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.Nhận xét lời, * Y/c HSNK làm thêm phần BT vận dụng (Nếu thời gian) C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học ————š{š———— Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2018 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán HS làm tập: 1, 2( cột 1,2,4), 3,4 Kỹ năng: Rèn kỹ xác định phép chia hết phép chia có dư Thái độ: Giáo dục HS u thích học tốn Năng lực: Biết tự giải vấn đề, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT- H đọc MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm Bài 1: Tính Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp, chốt GV: Chốt cách chia phép chia hết phép chia có dư * Đánh gá: - TCĐG: + HS vận dụng được phép chia hết phép chia có dư tính xác kết - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập Bài 2( cột 1,2,4) : Đặt tính tính: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + Làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm – nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét * Đánh gá: - TCĐG: + HS vận dụng được phép chia hết phép chia có dư đặt tính tính xác kết - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi TLCH, trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập Bài : Giải tốn Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt tốn giải vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp, chốt * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: + Giải tốn, trình bày khoa học + Hợp tác làm việc nhóm + Trình bày to, rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh kết học tập, Bài 4: Khoanh vào trước câu trả lời Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Chia sẻ kết nhóm + Nhận xét, Việc 3: Trao đổi chia sẻ trước lớp, chốt GV: Chốt cách chia phép chia hết phép chia có dư * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm phép chia có dư: HS khoanh vào đáp án B: - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn,Đăt câu hỏi TLCH , nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn bè cách tìm phần số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số ————š{š———— CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nghe- viết tả ;trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2), BT3/b Kỹ năng: Rèn cho HS khả nghe viết Thái độ; GDH tính cẩn thận viết Năng lực: Tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II CHUẨN BI: Bảng phụ chép tập 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TBHT điều hanh nhóm Việc 1:Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: giặt quần áo, ngạc nhiên, Cô- li- a Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết cho giáo Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - HS viết từ : giặt quần áo, ngạc nhiên, Cô- li- a - Biết hợp tác để KT chữa lỗi cùng bạn - PP: tích hợp - KT: Phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề – H đọc MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: HS trả lời câu hỏi: Đoạn văn có câu ? H: Chữ đầu câu viết ? H: Chữ đầu đoạn văn viết ? H Tìm tên riêng đoạn văn ?H Cần viết tên riêng nào? Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm Chú ý từ: như, bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút ) đọc HS viết vào Đọc lại sốt lỡi Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS trả lời mạnh dạn, tự tin, câu hỏi + Viết từ khó trên: : như, bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Điền tiếng có vần eo/oeo - Treo bảng phụ – Gọi HS đọc lại yêu cầu đề - Hướng dẫn HS làm phần b vào vở, HS lên bảng làm Giúp H hạn chế kĩ Việc 1: HS đọc làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tơn vinh học tập Bài 3b: Tìm các từ chứa tiếng có vần ươn ương Việc 1: HS đọc làm vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp- Thống kết đúng: Đánh giá: - Tiêu chí: Tự giác hồn thành mình, chia sẻ với bạn + BT2: nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu + BT3b: mướn, thưởng, nướng - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn bè quy tắc viết tả SINH HOẠT: SINH HOẠT SAO I MỤC TIÊU: - Nhận xét hoạt động tuần qua - Các anh chị phụ trách hướng dẫn em nội dung sinh hoạt - HS thấy ưu khuyết điểm tuần đề kế hoạch tiếp nối - Giáo dục cho em có ý thức tổ chức kỷ luật ý thức tự quản buổi sinh hoạt tập thể - Phát triển lực tự giải vấn đề tốt, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát GV nêu nội dung yêu cầu tiết sinh hoạt B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Nhận xét chung tuần: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua *Ưu điểm: + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời HĐTQ lên chia sẻ nhận xét *Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời, tơn vinh HS - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu được việc làm tốt ban + Các ban nêu được số việc làm chưa được hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đội hình: vòng tròn hoặc chữ u Giới thiệu chủ điểm tháng 10: Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm Triển khai ôn lại hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng 10 Bước 4: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò cho buổi sinh hoạt sau Rèn luyện lực hợp tác nhóm; mạnh dạn; tự tin * Đánh giá: - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời; vấn đáp; phân tích phản hồi -Tiêu chí: + HS nắm được nội dung sinh hoạt + Thực hành hát, múa, đọc thơ theo chủ điểm thành thạo + Giáo dục HS biết được ý nghĩa SH Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đơi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Tập hát múa theo chủ điểm Liên đội * Đánh giá thường xuyên: - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, ————š{š———— ... Câu 3: Cô – li –a cố nhớ viêc làm Câu 4: a, Cô – li – a ngạc nhiên chưa phải giặt quần áo b, Cô -Li – a vui vẻ nhận lời mẹ nhớ việc mà mìđã nói tập làm văn B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: ... chốt kết Việc 3: Chia sẻ trước lớp, nhận xét, chốt * Đánh giá - Tiêu chí đánh giá: Tìm phần số ( VD Tìm 1 /3 69 kg ta lấy 69 : = 23) - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi Bài 3: Giải toán Việc 1: Đọc... Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tìm từ trường học lên lớp, diễu hành, sách giáo khoa, thời khóa biểu, cha mẹ, chơi, học giỏi, lười học, giảng bài, thông minh, giáo Từ khóa: