Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 Buổi chiều Tiết 1: TOÁN: BÀI 7: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu Giá trị chữ số theo vị trí số - HS viết nhanh, thành thạo số đến lớp triệu Tìm giá trị chữ số - Có ý thức tự giác làm - Hợp tác nhóm tốt, có khả tự học II Đồ dùng dạy – học: Bảng nhóm, phiếu học tập BT2 III Điều chỉnh nội dung hoạt động: A Hoạt động thực hành: * HĐ1: (Theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + HS viết số (triệu, chục triệu, trăm triệu) + Bạn chơi đọc số vừa viết ngược lại -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời * HĐ2: (Theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + HS nắm quan hệ đơn vị hàng liền kề + Đọc viết số có chữ số + Biết giá trị chữ số theo vị trí số -PP: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi * HĐ3: (Theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + Đọc số: 47 320 103; 500 332; 430 108 240; 21 000 310; 731 450 008; 000 001 + Biết tách lớp đọc số đến hàng triệu, chục triệu, trăm triệu -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập * HĐ4: (Theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + HS viết số + Trình bày đúng, đẹp -PP: vấn đáp, quan sát -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn * HĐ5: (Theo tài liệu) *Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: + HS viết số a, 900 537; b, 906 037 Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 + Biết dựa vào hàng, lớp học để viết xác số + Kiểm tra lại số chữ số số sau viết -PP: vấn đáp, quan sát -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: * Gợi ý cho HSCHT: Hướng dẫn cho HS tập * HSHT: Hoàn thành tốt HĐTH V Hoạt động ứng dụng: Cùng với người thân hoàn thành phần ứng dụng SHDH ****************************************** Tiết 2: Tiếng việt: Bài 3A: THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ (T1) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc – hiểu Thư thăm bạn Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn bạn gặp chuyện buồn, khó khăn sống - Đọc từ ngữ khó, đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với nội dung; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với đau bạn - Biết cách thông cảm chia sẻ với người - Phát triển lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa tập đọc III Điều chỉnh hoạt động: HĐCB1: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Quan sát tranh nói tranh vẽ cảnh người quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt bạn nhỏ ngồi viết thư + Trình bày to, rõ ràng - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐCB 2,3,4: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nghĩa từ: xã thân, quyên góp, khắc phục, + Đọc trơi chảy, lưu lốt + Ngắt nghỉ + Biết thể giọng trầm buồn, chân thành Thấp giọng câu văn nói mát (Mình xúc động Mình gửi thư - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét lời HĐCB 5: (theo tài liệu) Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - Câu 1: Nhờ đọc báo Thiếu niên Tiền phong bạn Lương biết bạn Hồng hoàn cảnh bạn Hồng - Câu 2: An ủi, chia sẻ nỗi đau với Hồng động viên Hồng vượt qua khó khăn - Câu 3: Hơm nay, đọc báo TNTP ba Hồng mãi - Câu 4: Nhưng Hồng tự hào .dịng nước lũ Mình tin nỗi đau Bên cạnh Hồng người bạn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn IV Dự kiến phương án hỗ trợ học sinh: - Hỗ trợ, giúp đỡ em luyện đọc từ khó,câu dài, diễn đạt việc trả lời câu hỏi - HS đọc lưu loát luyện đọc diễn cảm toàn V Hướng dẫn phần ứng dụng: Về nhà đọc cho người thân nghe tập đọc ****************************************** Tiết 3: Chào cờ Thực theo kế hoạch nhà trường ****************************************** Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Buổi sáng Tiết 2: TOÁN: DÃY SỐ TỰ NHIÊN VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN (T1) I.Mục tiêu: - Biết thêm thông tin dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên - Nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên - Tích cực, tự giác học tập - Giúp HS phát triển lực đọc viết số tự nhiên II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học - Bảng phụ III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1, 2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm hiểu số tự nhiên, dãy số tự nhiên + Phân biệt số tự nhiên dãy số tự nhiên + Biết dãy số tự nhiên biểu diễn tia số Mỗi STN ứng với điểm tia số, xa điểm gốc giá trị số lớn + HS nắm STN liền trước, liền sau, có STN bé khơng có STN lớn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS tìm dãy số tự nhiên; dãy số chẵn, dãy số lẻ + Nắm đặc điểm dãy số tự nhiên; dãy số chẵn, dãy số lẻ +V iết cẩn thận, nhanh - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Viết số liền sau số mà bạn đọc +V iết cẩn thận, nhanh - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em chậm hiểu làm BT6 V.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********************************** Tiết 4: Tiếng Việt: Bài 3A: THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ (T2) I Mục tiêu: - Hiểu khác tiếng từ: tiếng dùng để tạo nên từ, từ dùng để tạo nên câu; tiếng có nghĩa khơng có nghĩa, cịn từ phải có nghĩa.Nhận biết cấu tạo từ đơn, từ phức - Phân biệt từ đơn từ phức - u thích mơn học - HS hợp tác nhóm, diễn đạt rõ nghĩa II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: SHD, bảng nhóm, thẻ từ III Điều chỉnh hoạt động: HĐCB 6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Nêu từ đơn: nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hanh, + Nêu từ phức: giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến + Biết tác dụng tiếng từ Sự khác gữa tiếng từ + PP: Vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐTH1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Xếp từ vào nhóm thích hợp (Từ đơn: rất, vừa, lại; Từ phức: công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang) - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HSCHT Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 HĐTH2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Xác định kiểu từ Đặt câu hay nhanh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - GV giúp đỡ em CHT BT1(phần HĐTH) - HS hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn nhóm chưa hồn thành phân tích tiếng hai câu tục ngữ VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Cùng người thân thực hiện: phân tích cấu tạo tên thành viên gia đình ****************************************** Buổi chiều Tiết 1: Tiếng Việt: Bài 3A: THÔNG CẢM VÀ CHIA SẺ (T3) I Mục tiêu: - Nghe-viết trình bày tả sẽ; biết trình bày dòng thơ lục bát, khổ thơ - Biết trình bày dịng thơ lục bát, khổ thơ Làm tập - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết,trình bày - Tự học, hợp tác nhóm, ngơn ngữ, II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT4 III Điều chỉnh hoạt động: HĐTH3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: mỗi, dẫn, bỗng, rưng rưng, lạc, nhịa + Viết hoa chữ đầu dòng thơ + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời, viết nhận xét HĐTH4,5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Điền vào chỗ trống chữ ch hay chữ tr ( tre, chịu, trúc, cháy, tre, tre, chí, tre); đặt dấu hỏi hay dấu ngã chữ in đậm.(triển lãm, bảo, thử, vẽ cảnh, cảnh hồng hơn, vã cảnh, khẳng định, vì, họa sĩ, vẽ tranh, ở, chẳng) + Tự học tốt hoàn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HSCHT HĐTH2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Xác định kiểu từ Đặt câu hay nhanh Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, đặt câu hỏi IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phương ỏn h tr cho HS: V Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS: * HSCHT:- Hng dn cho HSCHT cách viết từ khó: mỗi, dẫn, bỗng, rưng rưng, lạc, nhòa vào bảng + Lưu ý viết thơ theo kiểu lục bát * HSHT:- HS làm xác BT 4b VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Cùng người thân thực phần ứng dụng SHDDH ****************************************** Tiết 2: Tiếng Việt: Bài 3B: CHO VÀ NHẬN (T1) I Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trớc bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ - Đọc từ ngữ khó, đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với nội dung; biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, thơng cảm - Giáo dục HS có lịng nhân hậu, biết thơng cảm,giúp đỡ người nghèo khổ - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc, tự tin II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: PHT nội dung BT III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết nhiều câu chuyện, nêu tên nhân vật tên câu chuyện có nhân vật + HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐTH2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: +Đọc từ ngữ (lọm khọm, rên rỉ, tả tơi, thảm hại, lẩy bẩy, đỏ đọc, bẩn thỉu); đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng,biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, thông cảm Đọc phân biệt lời nhân vật: lời cậu bé đọc với giọng xót thương, lời ơng lão xúc động + Giải thích nghĩa từ bài: lọm khọm, thảm hại, đỏ đọc - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: HS hiểu nội dung đọc Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 + Câu 1: Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc, giàn giụa nước mắt, bàn tay sưng húp, bẩn thỉu, giọng rên rỉ cầu xin + Câu 2: Cố gắng tìm quà tặng, lời xin lỗi chân thành, nắm tay chặt + Câu 3: Cậu bé nhận biết ơn, lịng kính trọng từ ơng lão ăn xin -PP: vấn đáp -Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: * HSCHT:- HD giọng đọc cho HS đoạn: đoạn 1: giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ tả ông lão ăn xin; đoạn 2: tốc độ nhanh đoạn 1, hạ giọng lời nhân vật “tôi”; đoạn 3: đọc chậm, thể cảm thông lời ơng lão * HS HTT:- Đọc diễn cảm tồn Nêu ý nghĩa liên hệ với thân VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Đọc diễn cảm văn cho người thân nghe ************************************* Tiết 3: Khoa học: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CĨ VAI TRỊ GÌ? (T1) I Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu vai trị nhóm chất dinh dưỡng đối thể Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua ) số thức ăn chứa nhiều chất béo(mỡ, dầu, bơ )và số thức ăn chứa nhiều chất bột đường (cơm, khoai, sắn, bột mì ); số thức ăn chứa nhiều vi-ta-min khoáng chất.( loại rau, cà chua, ) + Chất đạm giúp xây dựng đối thể + Chất béo giàu lượng giúp thể hấp thụ vi-ta-min A, D ,E, K + Chất bột đường cung cấp nhiều lượng giúp thể hoạt động + Vi -ta - C khoáng chất cần cho hoạt động sống thể - Phân biệt kể tên nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường; nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo, nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm - Giáo dục HS có thói quen ăn đủ chất, bảo vệ sức khoẻ hàng ngày - Giải vấn đề, tìm hiểu giới xung quanh II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: PHT nội dung BT III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá::+ HS hát thuộc hát “ Quả ” Nhận biết khế dùng để nấu canh; Ăn trứng giúp phát triển chiều cao; ăn mít thơm + Kể thêm: Quả cam: giàu vi-ta -min C; cà chua: vi- ta-min C chất khống; + Hát sơi nổi, hào hứng, tìm nhanh tên loại nêu ích lợi - PP: vấn đáp - KT: nhận xét lời HĐ2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 - Tiêu chí đánh giá:+ Nhận biết nhóm thức ăn + Chất đạm giúp xây dựng đối thể:(thịt, cá, trứng, tôm, cua ) + Chất béo giàu lượng giúp thể hấp thụ vi-ta-min A, D ,E, K.(mỡ, dầu, bơ ) + Chất bột đường cung cấp nhiều lượng giúp thể hoạt động.cơm, khoai, sắn, bột mì ); + Vi -ta - C khoáng chất cần cho hoạt động sống thể ( loại rau, cà chua, ) +Hợp tác nhóm mạnh dạn, tự tin +Trình bày rõ ràng, mạch lạc + HS có thói quen ăn đủ chất, bảo vệ sức khoẻ hàng ngày - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ3: (Theo tài liệu) Làm việc với PHT * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lý + Đọc trơi chảy lưu lốt; giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm + Giải thích nghĩa từ - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: Hồn thành PHT “Nguồn gốc loại thức ăn, đồ uống” + Nối nguồn gốc loại thức ăn + Hợp tác tốt, trình bày nhanh, đẹp -PP: vấn đáp, quan sát -Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: - HSCHT: Tiếp cận giúp em nêu vai trò nhóm thức ăn - HSHTT: Hồn thành hoạt động, giúp đỡ bạn học yếu nhóm hoàn thành phiếu học tập HĐCB VI Hướng dẫn phần ứng dụng: - Nói với người thân loại thức ăn gia đình sử dụng thuộc nhóm chất dinh dưỡng ************************************* Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 Buổi sáng Tiết 3: TOÁN: DÃY SỐ TỰ NHIÊN VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN (T2) I.Mục tiêu: - Biết thêm thông tin dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên - Nêu số đặc điểm dãy số tự nhiên - Tích cực, tự giác học tập Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 - Giúp HS phát triển lực đọc viết số tự nhiên II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học - Bảng phụ III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1, 2,3,4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS nắm hiểu số tự nhiên, dãy số tự nhiên + Phân biệt số tự nhiên dãy số tự nhiên + Biết dãy số tự nhiên biểu diễn tia số Mỗi STN ứng với điểm tia số, xa điểm gốc giá trị số lớn + HS nắm STN liền trước, liền sau, có STN bé khơng có STN lớn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ5: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS tìm dãy số tự nhiên; dãy số chẵn, dãy số lẻ + Nắm đặc điểm dãy số tự nhiên; dãy số chẵn, dãy số lẻ +V iết cẩn thận, nhanh - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Viết số liền sau số mà bạn đọc +V iết cẩn thận, nhanh - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em chậm hiểu làm BT6 V.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********************************** Tiết 4: Tiếng Việt: Bài 3B: CHO VÀ NHẬN (T2) I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết hai cách kể lại lời nói,ý nghĩa nhân vật tác dụng nó: nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện.(ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách: trực tiếp gián tiếp - Giáo dục học sinh u thích mơn kể chuyện - NL ngơn ngữ, hợp tác nhóm II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: PHT nội dung BT III Điều chỉnh hoạt động: HĐ6: (Theo tài liệu) Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + HS hiểu lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện Trả lời câu hỏi: - Câu 1: Lời nói, ý nghĩ cậu bé: Chao ! Cảnh nghèo đói .nhường !Cả tơi ơng lão Ơng đừng giận cháu, cháu khơng có ơng - Câu 2: Lời nói ý nghĩ cậu bé cho thấy cậu người nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thương người - Câu 3: Cách 1:Tác giả dẫn trực tiếp, nguyên văn lời ông lão Do từ xưng hơ từ xưng hơ ơng lão với cậu bé ( cháu - lão) Cách 2: Tác giả ( nhân vật xưng tôi) thuật lại gián tiếp lời ông lão Người kể xưng tôi, gọi người ăn xin ông lão + HS hiểu văn kể chuyện, nhiều phải kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật Lời nói ý nghĩ nói lên tính cách ý nghĩa câu chuyện.Có hai cách kể: lời dẫn trực tiếp - lời dẫn gián tiếp -PP: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐTH1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm lời dẫn trực tiếp: + Cịn tớ, tớ nói gặp ơng ngoại +Theo tớ, tốt nhận lỗi với bố mẹ - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngăn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐTH2,3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Biết chuyển lời dẫn gián tiếp đoạn văn thành lời dẫn trực tiếp ngược lại A Vua hỏi: - Xin cụ cho biết têm trầu Bà lão đáp: -Tâu Bệ hạ, trầu già têm ! Vua gặng hỏi mãi, bà lão đành nói thật: - Thưa, trầu gái già têm B.Bác thợ hỏi Hịe cậu có thích làm thợ xây khơng Hịe đáp Hịe thích + Biết thay đổi xưng hô tiến hành chuyển + Bỏ dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng, gộp lại lời kể lời nói nhân vật - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngăn, đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: * Gợi ý cho HSCHT: Hướng dẫn HS tìm lời dẫn trực tiếp dán tiếp HĐ1,2 * Yêu cầu HSHT: Chuyển lời dẫn trực tiếp dán tiếp đoạn văn HĐ 1,2,3 VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 10 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 Về nhà người thân hoàn thành phần ứng dụng ************************************* Tiết 5: Tiếng Việt: Bài 3B: CHO VÀ NHẬN (T3) I Mục tiêu: Giúp HS: - Kể câu chuyện (mẫu chuyện,đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lịng nhân hậu (theo gợi ý SHDH) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - Giáo dục học sinh u thích mơn kể chuyện - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ, diễn đạt mạch lạc, tự tin, hợp tác nhóm II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: PHT nội dung BT III Điều chỉnh hoạt động: HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: :- HS nêu biểu lòng nhân hậu: + Thương yêu, quý trọng, quan tâm đến người + Cảm thông, sẵn sàng chia sẻ với người có hồn cảnh khó khăn + Yêu thiên nhiên, chăm chút, nâng niu mầm nhỏ sống + Tính tình hiền hậu, khơng nghịch ác, khơng xúc phạm làm đau lịng người khác + Khi rình bà lão thấy nàng tiên bước từ chum nước - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5,6: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Biết giới thiệu câu chuyện +Kể thành lời, có mở đầu, diễn biến, kết thúc câu chuyện +Lời kể mạch lạc, tự tin +Nêu ý nghĩa câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa truyện - PP: vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS: * Gợi ý cho HSCHT: GV kể tên số câu chuyện cổ tích cho HS: Cây khế, Tấm Cám, Sọ Dừa, cho HS trả lời câu hỏi *Câu hỏi cho HSHT: Trong truyện cổ tích học, em thích câu chuyện nhất? Vì sao? VI Hướng dẫn phần ứng dụng: Kể cho người thân nghe câu chuyện lòng nhân ************************************* Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 Buổi sáng: Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 11 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 Tiết 1: TOÁN: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN (T1) I Mục tiêu: - Bước đầu hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu so sánh hai số tự nhiên, xếp thứ tự số tự nhiên - HS vận dụng làm tập - GD HS u thích học tốn, tính cẩn thận làm - Phát triển lực hợp tác nhóm, so sánh hai số tự nhiên, NL ngôn ngữ II ChuÈn bị đồ dùng dạy học: - PHT theo nội dung BT1 cđa H§TH III Điều chỉnh hoạt động: HĐ1: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS điền dấu < > vào chỗ chấm + HS nói với bạn cách so sánh + Viết cẩn thận, nhanh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS biết được: + Trong hai số tự nhiên số có nhiều chữ số lớn ngược lại + Nếu hai số có số chữ số so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái sang phải + Trong dãy số tự nhiên kể từ trái sang phải số đứng trước bé số đứng sau Số số tự nhiên bé + Diễn đạt mạch lạc, trôi chảy - Phương pháp: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ3: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS điền dấu < > vào chỗ chấm + HS nói với bạn cách so sánh + Viết cẩn thận, nhanh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp -KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ4: (Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS so sánh xếp số tự nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại + HS nói với bạn cách so sánh - Phương pháp: vấn đáp -KT: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 12 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 - Gợi ý cho HSCHT BT4: hàng có giá trị khơng ghi vào tổng -Bài toán nâng cao cho HSHT: Viết số có chữ số mà tổng chữ số V.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần ứng dụng ********************************** Tiết 2: TIẾNG VIỆT: BÀI 3C: NHÂN HẬU –ĐOÀN KẾT (T1) I Mục tiêu: - Ôn luyện cách viết thư - Viết thư thăm hỏi - Thông cảm, chia sẻ với người - Viết thư thăm hỏi người thân cần II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, VBT III Điều chỉnh nội dung hoạt động: A.Hoạt động HĐ 1: Thi vẽ trang trí phong bì thư : (Thực theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Trang trí phong bì thư thẩm mĩ + Trang trí nhanh, đẹp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 2: Tìm hiểu cách viết thư (Thực theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Trả lời nhanh câu hỏi SHD + Hợp tác, giúp đỡ để thực tốt nhiệm vụ học tập + Rút kết luận cấu tạo thư (nội dụng ghi nhớ trang 53) - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời HĐ 3: Viết thư gửi bạn trường khác để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp trường em (Thực theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Viết thư yêu cầu + Lời văn rõ ý, diễn đạt chặt chẽ + Mạnh dạn trình bày thư trước lớp, HS ý để nhận xét, góp ý cho bạn - Phương pháp: quan sát, viết, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, viết nhận xét, nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ HS cịn chậm hồn thành BT3 - HS khiếu giúp bạn nhóm nắm cách viết thư viết thư bố cục, lời lẽ tình cảm chân tình giúp bạn nhóm hồn thành VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà bố mẹ hoàn thành BT1 phần ứng dụng SHDH ************************************ Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 13 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 Tiết 3: ĐẠO ĐỨC: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (T1) I MỤC TIÊU: HS nhận thức được: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập Kỹ tìm hiểu hổ trợ, giúp đỡ thầy cơ, bạn bè gặp khó khăn học tập II.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: HĐ1: HS tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc : Cá nhân kể tóm tắt nội dung chuyện trả lời câu hỏi : - Thảo gặp khó khăn sống học tập ? - Trong hoàn cảnh cách Thảo học tốt? Việc : Em kể tóm tắt nội dung chuyện với bạn bàn đưa câu trả lời Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ * Đánh giá: + Tiêu chí: Giáo dục HS Có ý thức vượt khó vươn lên học tập + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: HS làm tập Việc : Cá nhân HS làm tập 1/ trang sgk ( Phiếu tập ) - Qua học em rút điều gì? Việc : Em với bạn bàn đổi chéo phiếu để kiểm tra Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm trình bày trước lớp HĐ3: Biết biểu vượt khó Việc : Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập ( 2VBT) Việc : Chia sẻ câu trả lời với bạn Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm trình bày tiểu phẩm trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí: Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ************************************* Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 14 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 Tiết 4: TIẾNG VIỆT: BÀI 3C: NHÂN HẬU –ĐOÀN KẾT (T2) I Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ : Nhân hậu, đoàn kế: Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân; hiểu nghĩa nắm cách dùng số từ thể lòng nhân hậu tinh thần đồn kết, từ có nghĩa trái với nhân hậu, đồn kết - Vận dụng hiểu nghĩa từ, trình bày ý nghĩa câu tục ngữ, thành ngữ - HS sống nhân hậu, tinh thần đoàn kết; sẵn sàng giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ phong phú II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ, VBT III Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐTH 1:(Thực theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Tìm từ chứa tiếng “ hiền”: hiền dịu, hiền đức, hiền hậu, hiền hòa, hiền lành, hiền thảo, hiền từ, dịu hiền + Tìm từ chứa tiếng “ ác”: ác, ác nghiệt, ác độc, độc ác, ác ôn, tàn ác, ác liệt, tội ác, ác cảm, + Hiểu nghĩa số từ +Phản xạ nhanh, hào hứng tham gia - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐTH 2: (Thực theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Xếp từ cho vào hai nhóm: từ thể lịng nhân hậu tinh thần đoàn kết từ trái nghĩa với nhân hậu,nhân hậu vào bảng Từ thể lòng nhân hậu Từ trái nghĩa với nhân tinh thần đoàn kết hậu,nhân hậu Nhân hậu Nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, Độc ác, tàn ác, ác, tàn bạo đôn hậu, nhân từ, nhân từ Đoàn kết Cưu mang, che chở, đùm bọc Bất hòa, lục đục, chia rẽ + Hiểu nghĩa số từ diễn đạt theo cách hiểu + Ghi chép nhanh Phản xạ nhanh + HS sống nhân hậu, có tinh thần đồn kết; + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn HĐTH 3: (Thực theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Chọn từ ngữ thích hợp để hoàn thành câu thành ngữ: -Hiền đất -Lành Bụt 15 Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 -Dữ cọp -Thương chị em gái + Hiểu nghĩa thành ngữ - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐTH 4: (Thực theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ ,diễn đạt theo cách hiểu + Hiểu nghĩa câu thành ngữ,tục ngữ sau : Câu Nghĩa đen Nghĩa bóng a Máu chảy Máu chảy đau tận Người thân gặp nạn, người khác ruột mềm ruột gan đau đớn b.Nhường Nhường cơm áo cho Giúp đỡ, san sẻ cho lúc khó khăn, cơm sẻ áo hoạn nạn c Lá lành Lấy lành bọc rách Người khỏe mạnh cưu mang, giúp đỡ người đùm rách cho khỏi hở yếu Người may mắn giúp đỡ người bất hạnh Người giàu giúp người nghèo +HS sống nhân hậu, có tinh thần đoàn kết; biết yêu thương, giúp đỡ người xung quanh +Diễn đạt mạch lạc, tự tin - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: * HSCHT: Bài 1: Tiếp cận giúp em nhớ lại cấu tạo từ phức Bài 2: Tiếp cận giúp em biết chọn từ nghĩa, từ trái nghĩa với nhân hậu, đoàn kết Bài 4: Tiếp cận giúp em nắm nghĩa thành ngữ, tục ngữ *HSHT: Nêu nghĩa thnafh ngữ, tục ngữ VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà người thân tìm thành ngữ, tục ngữ vè lòng nhân hậu ghi vào sổ tay ************************************ Buổi chiều: Tiết 2: HĐNGLL: LỄ HỘI QUÊ EM TÌM HIỂU VỀ HỊ KHOAN LỆ THỦY I MỤC TIÊU: - Hs hiểu biết sơ lược số lễ hội truyền thống địa phương Biết số điệu Lệ Thủy - Biết giới thiệu số lễ hội truyền thống, điệu Lệ Thủy thường sử dụng lễ hội địa phương với bạn bè khách du lịch - Có ý thức giữ gìn nét đẹp lễ hội địa phương nói riêng lễ hội dân gian Việt Nam nói chung - Biết ngày lễ hội địa phương Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 16 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh ảnh, phim tư liệu , băng đĩa lễ hội, điệu địa phương - Nội dung số phương tiện để Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A.Hoạt động bản: Hoạt động 1: Khởi động 4-5’ - Y/c CTHĐTQ điều hành - CTHĐTQ điều hành: Bạn kể tên lễ hội bạn biết, lễ hội bạn tham gia Mơ tả đơi nét lễ hội Hoạt động 2: Tìm hiểu lễ hội địa phương 5-7’ - Gv cho Hs xem tranh ảnh, giới thiệu số lễ hội truyền thống địa phương: + Lễ hội đua thuyền truyền thống sông Kiến Giang- Lệ Thủy + Lễ hội cầu yên- cầu ngư làng Lý Nhơn nam- Nhân trạch- Bố Trạch + Hội rằm tháng 3, lễ hội cầu mùa người nguồn Minh Hóa + Lễ hội cầu ngư Bảo Ninh- Đồng Hới + Lễ hội tưởng niệm thành hoàng, bậc khai canh, khai cư Thượng Phong- Lệ Thủy, - Y/c Hs nhận xét khơng khí lễ hội qua ảnh: màu sắc, khơng khí - Gv giới thiệu hướng dẫn Hs tìm hiểu thêm những lễ hội tiêu biểu dân tộc Việt Nam như: Lễ hội đền Hùng- Phú Thọ, Lễ hội chùa Hương – Hà Nội - HS kể tên, mô tả - Hs qs, nắm tên số lễ hội - Hs nhận xét được: Vui, náo nhiệt, đủ màu sắc * Đánh giá: + Tiêu chí: hiểu lễ hội địa phương + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 3: Tìm hiểu điệu Lệ Thủy - HS biết lệ thủy nét đẹp tinh thần người dân - HS trình bày vài điệu hị khoan * Đánh giá: +Tiêu chí: hiểu nét đẹp điệu Lệ Thủy + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động 4: Tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi.6-7’ - Tổ chức cho Hs tập làm hướng dẫn viên du lịch nhỏ tuổi: giới thiệu cho du khách lễ hội quê em - Gv y/c nội dung đơn giản, phù hợp với lứa tuổi hs * Đánh giá: Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 17 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 +Tiêu chí: Giới thiệu cho du khách lễ hội quê em + PP: vấn đáp +Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập ******************************************* Tiết 3: Khoa học: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CĨ VAI TRỊ GÌ? (T2) I Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu phân loại nguồn gốc số loại thức ăn to, rõ ràng - Vận dụng để sử dụng thức ăn từ nhiều nguồn khác mà đủ chất dinh dưỡng - Giáo dục HS có thói quen ăn đủ chất, bảo vệ sức khoẻ hàng ngày - Giải vấn đề, tìm hiểu giới xung quanh II Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Các hình ảnh sgk loại thức ăn có sẵn III Điều chỉnh hoạt động: HĐ 3,4,5 ( Theo tài liệu ) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS biết nối loại thức ăn với nguồn gốc nguồn gốc chúng + HS kể nhanh loại thức ăn có nguồn gốc từ thực vật, động vật + Đọc nhanh rút kết luận vai trò chất dinh dưỡng để viết vào + HS tháo tác nhanh, trình bày khoa học, rõ ràng - PP: vấn đáp, quan sát - KT: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV Điều chỉnh nội dung dạy học: Không V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - HS khiếu: Hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn nhóm VI.Hướng dẫn ứng dụng: - Nói với người thân loại thức ăn gia đình sử dụng thuộc nhóm chất dinh dưỡng ************************************* Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 Buổi sáng: Tiết 1: TOÁN: SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN (T2) I MỤC TIÊU: - Củng cố viết so sánh số tự nhiên - Bước đầu làm quen với tập dạng x < 5; 25 < x < 58 ( với x số tự nhiên) - Hs tích cực hoạt động nhóm; thích tìm tịi, khám phá mơn học - HS có khả tư duy, sáng tạo; giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phiếu học tập, bảng nhóm III Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ1: ( Theo tài liệu) Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 18 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 * Đánh giá: +Tiêu chí: HS biết cách so sánh số tự nhiên Điền dấu > < = vào chỗ chấm + PP: Quan sát , vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ2: ( Theo tài liệu) * Đánh giá: +Tiêu chí: Tìm số lớn số cho + PP: Vấn đáp; + Kĩ thuật: trình bày miệng,nhận xét bẳng lời HĐ3:(Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Sắp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4:(Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Tìm số tự nhiên x biết x < 4, x < 6, 3< x < + PP: Quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ5:(Theo tài liệu) * Đánh giá: + Tiêu chí: Tìm số trịn chục x biết 25< x < 58 + PP: Quan sát, vấn đáp gợi mở + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời IV Điều chỉnh nội dung dạy học: V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ HS chậm hiểu hoàn thành BT5 - HSTTN hồn thành tốt BT gióp bạn nhóm chưa hồn thành , hồn thành BT VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà người thân hoàn thành phần ứng dụng SHDH ********************************************* Tiết 2: ÔN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: -Đọc hiểu câu chuyện Hai kiến nhỏ Nhận cần thiết phải giúp đỡ gặp khó khăn hoạn nạn -Viết từ chứa bắt đầu s/x( tiếng có vần ăn/ ăng).Dùng dấu hai chấm - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; II ĐỒ DÙNG: Vở Em tự ơn luyện tốn Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 19 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 III Điều chỉnh nội dung dạy học: IV Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 3: Bài tập 4,5 *Đánh giá: +Tiêu chí: Trình bày từ chứa bắt đầu s/x( tiếng có vần ăn/ ăng).Dùng dấu hai chấm + PP: Quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp HS tiếp thu chậm BT - HSTTN hoàn thành tốt BT giúp bạn nhóm hồn thành VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần vận dụng sách ơn luyện TV ********************************************* Tiết 3: ƠN TỐN: ÔN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Đọc ,viết ,được số đến lớp triệu - Nêu giá trị chữ số theo vị trí số - H có ý thức học toán - HS làm tập II Đồ dùng dạy học: - Vở em tự ôn luyện Toán III Điều chỉnh nội dung dạy học: IV Điều chỉnh nội dung hoạt động: HĐ 5,6 ( theo tài liệu ) * Đánh giá: +Tiêu chí : - Đọc viết số - Nêu giá trị chữ số theo vị trí số - Đọc số: 45360707; 120248735; 7100510; 254602009; 30006730; 600470281 - Đọc nêu giá trị chữ số số:567375; 435268;612205;376001 60000; 60; 600000; 6000 -Phương pháp: quan sát, vấn đáp, -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,N/x lời V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp HS tiếp thu chậm BT - HSTTN hoàn thành tốt BT giúp bạn nhóm hồn thành VI.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà với người thân hoàn thành phần vận dụng sách ôn luyện TV ********************************************* Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 20 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 Tiết 4: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần đến - Giáo dục ý thức tự giác, trung thực sinh hoạt II Nội dung: Sinh hoạt văn nghệ - Y/c ban Văn nghệ tổ chức sinh hoạt văn nghệ Nội dung sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - GV nêu y/c - CTHĐ TQ điều khiển sinh hoạt - Cả lớp sinh hoạt HD HĐTQ + Các nhóm trưởng tổng kết tình hình nhóm trang phục, nề nếp, tỉ lệ chuyên cần học tập + Khen thưởng: Cá nhân: Nhóm: HĐ 2: Ý kiến cô giáo chủ nhiệm: - Nêu ưu điểm - Nêu hạn chế số biện pháp khắc phục * CTHĐTQ xin thay mặt lớp tiếp thu ý kiến cô giáo hứa cố gắng để thực tốt * Kế hoach tuần tới: - Nêu việc làm - Cách khắc phục tồn - Thực tốt ATGT, AT TT trường học - Đi học Học đầy đủ trước đến lớp, - Cùng giúp bạn tiến *Đánh giá: - Tiêu chí: + Nhận xét hoạt động tuần qua + Đề phương hướng tuần - PP: Vấn đáp KT: nhận xét lời, tôn vinh học tập - ********************************************* Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 21 ... ********************************************* Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 20 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 Tiết 4: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch tuần đến - Giáo dục ý... liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ************************************* Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc 14 Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 Tiết 4: TIẾNG VIỆT: BÀI 3C: NHÂN HẬU –ĐOÀN... - Tích cực, tự giác học tập Giáo viến: Nguyễn Thị Như Ngọc Trường Tiểu học Phú Thủy Lớp 4E – Tuần 03 - Giúp HS phát triển lực đọc viết số tự nhiên II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học - Bảng phụ III