Giáo án Sinh học BÀI 25 NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN Mục tiêu a.Kiến thức - HS nêu khái niệm, đặc tính hình thái (cơ thể phân thành phần rõ rệt có đơi chân) hoạt động lớp hình nhện - Mơ tả hình thái cấu tạo hoạt động đại diện lớp hình nhện (nhện) - Nêu số tập tính lớp hình nhện b.Kỹ năng: - Rèn cho HS quan sát, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm - Kỹ sống: Rèn kỹ hợp tác nhóm, thể c.Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích, hạn chế động vật gây hại Chuẩn bị: a GV: Mẫu nhện, tranh câm loài nhện b.HS: Theo hướng dẫn tiết 25 3.Tiến trình dạy a Kiểm tra cũ: 5’ * Câu hỏi: ? Giới thiệu nguồn lợi giáp xác nước ta vai trò chúng đời sống người? * Đáp án: * Giáp xác có số lượng loài lớn (20 ngàn loài), chủ yếu nước - Đa dạng lối sống, kích thước… * Lợi ích: Giáo án Sinh học + Nguồn TP cho người VD: Tôm, cua, ghẹ … + Làm mặt hàng xuất * Tác hại: + Làm hại giao thông đường thuỷ VD: Con Sun + Hại nghề nuôi cá: Chân kiếm kí sinh + Truyền bệnh giun sán: Cua đá * Nêu vấn đề: (1’) - Ngành chân khớp có lớp mà đại diện có phần phụ gần tiêu giảm - Lớp hình nhện đại diện nhện Vậy nhện có đặc điểm cấu tạo N/cứu b Dạy TG Hoạt động thầy - Hướng dẫn nghiên cứu thông tin 17’ ? Lớp hình nhện gì, Hoạt động trò - Lớp hình nhện động vật thể phân nhánh thành phần rõ rệt có đơi chân hơ hấp ống khí I Nhện Đặc điểm cấu tạo: - Y/cầu HS quan sát mẫu kết hợp hình vẽ SGK(1’) - Quan sát mẫu kết hợp hình vẽ SGK ? Cơ thể nhện gồm phần nào? Xác định vị trí phần tranh vẽ? - Cơ thể phần: - Mỗi phần thể có đặc điểm cấu tạo Đầu ngực Bụng chức ntn→ Tổ chức HS thảo luận nhóm nhỏ hồn thành bảng 25.1(2’) - Thảo luận nhóm nhỏ hồn thành bảng - Gọi đại diện nhóm báo cáo KQ lên 25.1 Giáo án Sinh học bảng phụ, nhóm khác nhận xét bổ sung - Đại diện nhóm báo cáo KQ lên bảng ? Gọi HS trình bày cấu tạo, chức phụ, nhóm khác nhận xét bổ sung phần tranh vẽ * Đặc điểm CT nhện: Học bảng Các phần thể Phần đầu ngực Phần bụng Tên phận Chức Đơi kìm có tuyến độc Bắt mồi tự vệ Đôi chân xúc giác (phủ Cảm giác khứu giác xúc giác đầy lông) đôi chân bò Di chuyển lưới Phía trước đôi khe thở Hô hấp Ở lỗ sinh dục Sinh sản Phía sau núm Sinh tơ nhện tuyến tơ TG Hoạt động thầy ? So sánh cấu tạo nhện với tôm sông? Hoạt động trò - Phần phụ tiêu giảm nhiều, bụng không chia đốt, vỏ mềm không ngấm can xi, thở chủ yếu = phổi… * Nhện có tập tính sống ntn?→ ? Qua thực tế: Nhện có tập tính Tập tính: nào? - Tổ chức HS trao đổi nhóm nhỏ(2’) Thực ▼a – SGK a Chăng lưới: Giáo án Sinh học - Trao đổi nhóm nhỏ Thực ▼a – - Mời đại diện báo cáo KQ - Nhận xét, bổ SGK sung - Diện báo cáo KQ - Nhận xét, bổ sung * Chốt đáp án: 4-2-1-3 ? Trình bày trình giăng lưới nhện tranh vẽ? * Chăng dây khung → dây phóng xạ →sợi vòng (từ ngồi) ? Nhận xét đặc điểm lưới nhện: Vòng ngồi - trung tâm lưới ? Ý nghĩa việc lưới nhện? - Qua quan sát thấy: Lưới nhện có loại: Hình phễu (ở mặt đất) Hình (trên khơng, cao) * Nhện bắt mồi sao→ ? Thức ăn nhện gì? Kiếm ăn vào b Bắt mồi: thời gian nào? ? Nhện kiếm ăn ntn: Rình hay đuổi mồi? * Nhện ăn mồi sống, hoạt động vào chiều, - Y/cầu HS đọc  SGK đọc lập làm ▼b đêm= cách rình bắt mồi SGK(2’) - Gọi 1,2 HS báo cáo, lớp nhận xét - Chốt đáp án, nhận xét ? Mơ tả q trình bắt mồi nhện? * Ngoạm chặt mồi, chích nọc độc→ Tiết dịch tiêu hố vào thể mồi→ Trói chặt ? So sánh tập tính mực có khác? mồi treo vào lưới thời gian →Hút dịch lỏng mồi Giáo án Sinh học - Tập tính nhện phức tạp hơn→ hệ TK phát triển - Y/cầu HS độc lập quan sát hình vẽ + thực tế: Giới thiệu đại diện lớp? II Đa dạng vai trò lớp hình 15’ nhện: - Y/cầu HS làm nhanh BT bảng (3’) - Gọi 1,2 HS báo cáo, nhận xét Lớp nhận * Đại diện: Cái ghẻ, bọ cạp, ve bò, nhện xét bổ sung đỏ hại bông… - Nhận xét, chốt đáp án - Báo cáo , nhận xét Lớp nhận xét bổ sung ST Các đại diện Nơi sống Hình thức sống T người Kí sinh Ảnh hưởng đến Nhện lưới Trong nhà, ngồi Ăn thịt Có lợi √ √ √ √ √ √ Có hại vườn Nhện nhà (Con Trong nhà, thường ôm kén khe tường trứng) Bọ cạp Hang hốc, nơi khô ráo, kín đáo Cái ghẻ Da người √ √ Ve bò Lơng, da trâu, bò √ √ TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo án Sinh học ? Hãy rút đặc điểm đa dạng lớp? * Đa dạng: + Số loài(36.000 loài) + Lối sống: Trong nhà, vườn, hang… + Cấu tạo thể, tập tính… ? Đại diện lớp hình nhện có vai trò ntn tự nhiên đời sống * Vai trò: người? + Lợi ích: Nhện→bắt ruồi, muỗi, sâu bọ… Bọ cạp→Nọc độc làm thuốc… + Gây hại cho người, ĐV, TV: VD: Cái ghẻ, mò, bọ mạt, nhện đỏ hại bơng… ? Với vai trò phải làm để bảo vệ đa dạng lớp hình nhện - Đại diện lớp nhện sống kí sinh có kích thước nhỏ tác hại lớn: Hút máu người, ĐV… c Củng cố - Luyện tập (3’) ? So sánh, tìm đặc điểm giống nhện tôm? Chỉ đặc điểm nhận biết chúng? ? Vai trò tơ nhện đời sống nhện? - GV nhận xét, cho điểm d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’) Giáo án Sinh học - Học trả lời SGK - Chuẩn bị sau: Đọc bài, chuẩn bị mẫu châu chấu  ... thông tin 17 ? Lớp hình nhện gì, Hoạt động trò - Lớp hình nhện động vật thể phân nhánh thành phần rõ rệt có đơi chân hơ hấp ống khí I Nhện Đặc điểm cấu tạo: - Y/cầu HS quan sát mẫu kết hợp hình vẽ... chúng? ? Vai trò tơ nhện đời sống nhện? - GV nhận xét, cho điểm d Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1’) Giáo án Sinh học - Học trả lời SGK - Chuẩn bị sau: Đọc bài, chuẩn bị mẫu châu chấu ... chích nọc độc→ Tiết dịch tiêu hố vào thể mồi→ Trói chặt ? So sánh tập tính mực có khác? mồi treo vào lưới thời gian →Hút dịch lỏng mồi Giáo án Sinh học - Tập tính nhện phức tạp hơn→ hệ TK phát