GIÁO ÁN SINH HỌC Bài 23: CÂY CĨ HƠ HẤP KHÔNG ? I Mục tiêu học: Kiến thức: - Giải thích hơ hấp diễn suốt ngày đêm, dùng ooxxi để phân hủy chất hữu thành CO2 , H2O sản sinh lượng - Giải thích đất thống, rễ hô hấp mạnh tạo điều kiện cho rễ hút nước hút khoáng mạnh mẽ Kỹ năng: - Biết cách làm thí nghiệm hơ hấp Thái độ: - Giáo dục hs u thích mơn II Phương pháp: - Trực quan, so sánh III Phương tiện: - Gv: Chuẩn bị tranh:23.1; dụng cụ hình: 23.2 (sgk) - HS: Xem kĩ IV Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: * H: Trình bày điều kiện ảnh hưởng đến trình quang hợp ? 3/ Giảng mới: Vào bài: Lá thực quang hợp ánh sáng nhả khí oxi Vậy có hơ hấp khơng? Lám để biết được? GV: Ghi tên lên bảng Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoat động 1: Tìm hiểu thí nghiệm để Các thí nghiệm chứng minh chứng minh tượng hô hấp TaiLieu.VN Page tượng hô hấp -Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu t.tin quan a Thí nghiệm nhóm Lan Hải sát hình 23.1( gv giới thiệu tranh) -Hs: Quan sát tranh, tìm hiểu thí nghiệm * Thí nghiệm: SGK -Gv: Yêu cầu 1,2 hs nhắc lại cách tiến hành T.N -Hs: Nhắc lại cách bố trí T.N nhóm Lan-Hải Gv: Qua T.N cho hs thảo luận nội dung: H: Khơng khí chng điều có chất gì? em biết? → Đều có khí cacbonic, theo thiết kế T.N (làm đục nước vơi trong) H: Vì mặt nước vơi chng A có lớp ván đục dày hơn? → Vì có nhiều lượng khí cacbonic * Kết luận: Khi khơng có ánh sáng H: Từ kết T.N ta rút điều thải nhiều khí cacbonic gì? → Kết luận T.N -Hs: Thảo luận, đại diện nhóm lên trả lời b Thí nghiệm An Dũng -Gv: Cho hs nhân xét, bổ sung -GV: Tiếp tục cho hs tìm hiểu T.N Yêu * Thí nghiệm: SGK cầu hs quan sát H: 23.2 (1 số dụng cụ hình: 23.2) Cho hs thảo luận: H: An Dũng bố trí T.N nào? Thử kết T.N sao, để biết lấy TaiLieu.VN Page ơxi khí? -Hs: Thảo luận trả lời -Gv: Nhận xét, bổ sung: Cách bố trí T.N: Đặt trồng cốc → cho vào cốc thuỷ tinh lớn → đậy kính lên → bao túi đen lại (khoảng 3,4 giờ) Thử kết T.N: Tháo túi bóng đen, lấy kính, đưa que đốm vừa cháy, que đóm tắt * Kết luận: hơ hấp hút khí ơxi, thải khí cacbonic nước H: Vậy có hơ hấp khơng? -Hs: Nêu kết luận Hoạt đơng 2: Tìm hiểu điều kiện hơ hấp Hô hấp cây * Sơ đồ: -Gv: Cho học sinh tìm hiểu t.tin sgk Yêu cầu: Chất hữu + khí ơxi H: Hãy viết sơ đồ tượng hô hấp cacbonic + nước ? → lượng + khí H: Hơ hấp gì? có ý nghĩa * Cây hơ hấp suốt ngày đêm, tất đời sống cây? quan tham gia H: Cây hô hấp vào thời gian nào? * Phải làm cho đất thoáng tạo điều kiện H: Người ta dùng biện pháp để giúp rễ thuận lợi cho hạt gieo rễ hô hấp tốt hạt gieo hơ hấp dễ dàng hơn? để góp phần nâng cao xuất trồng H: Vì ban đêm ngủ rừng (nương, rẫy) lại thấy khó thở, ban ngày ngang khu rừng thấy mát ? -Hs: Trả lời -Gv: Nhận xét, bổ sung, liên hệ thực tế 4/Củng cố: TaiLieu.VN Page Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV: Thế hô hấp? - HS: Hô hấp tượng lấy oxi để phân giải chất hữu tạo lượng cung cấp cho hoạt động sống cây, đồng thời thải cacbonic nước - GV: Trong q trình hơ hấp nhả khí: a/ Oxi b/ Cacbonic c/ Cả oxi cacbonic d/ Oxi cacbonic - HS: b 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK/tr79 - Nghiên cứu 24, trả lời câu hỏi sau: + Phần lớn nước vào đâu? + Ý nghĩa thoát nước qua lá? + Những điều kiện bên ảnh hưởng đến thoát nước qua lá? TaiLieu.VN Page ... tượng hô hấp cacbonic + nước ? → lượng + khí H: Hơ hấp gì? có ý nghĩa * Cây hô hấp suốt ngày đêm, tất đời sống cây? quan tham gia H: Cây hô hấp vào thời gian nào? * Phải làm cho đất thoáng tạo... đóm tắt * Kết luận: hô hấp hút khí ơxi, thải khí cacbonic nước H: Vậy có hơ hấp khơng? -Hs: Nêu kết luận Hoạt đơng 2: Tìm hiểu điều kiện hơ hấp Hô hấp cây * Sơ đồ: -Gv: Cho học sinh tìm hiểu t.tin... ghi nhớ sgk - GV: Thế hô hấp? - HS: Hô hấp tượng lấy oxi để phân giải chất hữu tạo lượng cung cấp cho hoạt động sống cây, đồng thời thải cacbonic nước - GV: Trong q trình hơ hấp nhả khí: a/ Oxi