Đang tải... (xem toàn văn)
A. LỜI MỞ ĐẦU B. NỘI DUNG I. NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC CƯ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH. 1.1 Khái niệm, vị trí, vai trò của đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh. 1.1.1 Khái niệm về đạo đức 1.1.2 Vị trí, vai trò của đạo đức trong xã hội và trong đời sống của mỗi người theo tư tưởng Hồ Chí Minh. 1.2 Những phẩm chất đạo đức cơ bản của con người Việt Nam trong thời đại mới. 1.2.1 Trung với nước, hiếu với dân. 1.2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư. 1.2.3 Thương yêu con người. 1.2.4 Tinh thần quốc tế trong sáng, thủy chung 1.3 Những nguyên tắc xây dựng đạo đức mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh. 1.3.1 Nói đi đôi với làm, phải nêu gương về đạo đức. 1.3.2 Xây đi đôi với chống, phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi. 1.3.3 Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời. II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN (SV) VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thực trạng phẩm chất đạo đức của SV Việt Nam hiện nay 2.2 Vận dụng những phẩm chất đạo đức cơ bản theo tư tưởng HCM vào xây dựng đạo đức cho SV Việt Nam hiện nay C. KẾT LUẬN D. TÀI LIỆU THAM KHẢO
Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh ĐỀ TÀI “Những phẩm chất đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh? Vận dụng phẩm chất vào xây dựng đạo đức cho sinh viên Việt Nam nay?” Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh CẤU TRÚC ĐỀ TÀI A LỜI MỞ ĐẦU B NỘI DUNG I NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC CƯ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Khái niệm, vị trí, vai trị đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh I.1.1 Khái niệm đạo đức I.1.2 Vị trí, vai trị đạo đức xã hội đời sống người theo tư tưởng Hồ Chí Minh I.2 Những phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại I.2.1 Trung với nước, hiếu với dân I.2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư I.2.3 Thương yêu người I.2.4 Tinh thần quốc tế sáng, thủy chung I.3 Những nguyên tắc xây dựng đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh I.3.1 Nói đôi với làm, phải nêu gương đạo đức I.3.2 Xây đôi với chống, phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi I.3.3 Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời II VẬN DỤNG NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN (SV) VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thực trạng phẩm chất đạo đức SV Việt Nam 2.2 Vận dụng phẩm chất đạo đức theo tư tưởng HCM vào xây dựng đạo đức cho SV Việt Nam C KẾT LUẬN D TÀI LIỆU THAM KHẢO Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh Lời mở đầu Hồ Chí Minh người cộng sản coi trọng đạo đức gương mẫu mực đạo đức Người nói: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc cậy héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân Vì muốn giải phóng cho dân tộc, giải phóng cho lồi người cơng việc to tát, mà tự khơng có đạo đức… cịn làm việc gì” Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh đề xướng lý luận đạo đức mang chất giai cấp công nhân nhân dân lao động kết hợp nhuần nhuyễn sinh động với truyền thống đạo đức tốt đẹp dân tộc ta tinh hoa đạo đức lồi người Đạo đức khơng phải đạo đức thủ cựu Nó đạo đức mới, đạo đức vĩ đại, khơng phải danh vọng cá nhân mà lợi ích chung Đảng, dân tộc, loài người Đạo đức cách mạng thể chỗ biết đặt lợi ích Đảng nhân dân lao động lên trên, lên trước lợi ích cá nhân Hết lịng, phục vụ nhân dân Vì Đảng, dân mà đấu tranh quên mình, gương mẫu việc, đạo đức cách mạng vơ luận hồn cảnh nào, người đảng viên phải đặt lợi ích Đảng lên hết Đạo đức cách mạng hịa với quần chúng thành khối, tin quần chúng, hiểu quần chúng lắng nghe ý kiến quần chúng Đạo đức cách mạng đạo đức tập thể, phải đánh thắng tiêu diệt chủ nghĩa cá nhân Hồ Chí Minh ln khẳng định vai trò to lớn đạo đức cách mạng xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa Đạo đức cách mạng phận hợp thành quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hố Hồ Chí Minh – di sản vơ giá cho hôm hệ mai sau Với đề tài thảo luận: “Những phẩm chất đạo đức theo Tư tưởng Hồ Chí Minh? Vận dụng phẩm chất vào xây dựng đạo đức cho Sinh viên Việt Nam nay”, nhóm chúng em mong muốn góp phần làm sáng tỏ thêm hệ thống tư tưởng đạo đức Hồ Chủ Tịch, thực trạng phẩm chất đạo đức sinh viên Việt Nam Qua vận dụng phẩm chất đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây dựng đạo đức cho bạn sinh viên Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh I NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Khái niệm, vị trí, vai trị đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh 1.1.1 Khái niệm đạo đức Đạo đức hình thái ý thức xã hội, tổng hợp nguyên tắc, chuẩn mực xã hội, nhờ người tự giác điều chỉnh hành vi cho phù hợp với lợi ích, hạnh phúc người, tiến xã hội mối quan hệ người với người, cá nhân xã hội 1.1.2 Vị trí, vai trị đạo đức xã hội đời sống người theo tư tưởng Hồ Chí Minh Từ sớm, Hồ Chí Minh khẳng định đạo đức gốc người cách mạng Trong tác phẩm Đường Cách mệnh, Người nêu lên 23 điểm thuộc “tư cách người cách mệnh”, chủ yếu tiêu chuẩn đạo đức, thể chủ yếu mối quan hệ: với mình, với người với việc Người viết: “Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ Sức có mạnh gánh nặng xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang” Với người, Hồ Chí Minh ví đạo đức nguồn ni dưỡng phát triển người, gốc cây, nguồn sông suối Người viết: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân” Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng giúp cho người vững vàng thử thách Người viết: “có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại không rụt rè, lùi bước”; “khi gặp thuận lợi, thành công giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn”, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”; “lo hồn thành nhiệm vụ cho tốt khơng kèn cựa mặt hưởng thụ; không công thần, không quan liêu, khơng kiêu ngạo, khơng hủ hóa” Đối với Đảng, tổ chức tiền phong chiến đấu giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc Việt Nam, Hồ Chí Minh yêu cầu phải xây dựng Đảng ta thật sạch, Đảng phải “là đạo đức, văn minh” Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh Vấn đề đạo đức Hồ Chí Minh đề cập cách tồn diện Người nêu yêu cầu đạo đức giai cấp, tầng lớp nhóm xã hội, lĩnh vực hoạt động, phạm vi, từ gia đình đến xã hội, ba mối quan hệ người: mình, người, việc Tư tưởng Hồ Chí Minh đặc biệt mở rộng lĩnh vực đạo đức cán bộ, đảng viên, Đảng trở thành Đảng cầm quyền Trong Di chúc bất hủ, Người viết: “Đảng ta Đảng cầm quyền Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vô tư” 1.2 Những phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại 1.2.1 Trung với nước, hiếu với dân Đây phẩm chất quan trọng nhất, bao trùm nhất, chuẩn mực đạo đức tảng, điều chỉnh hành vi cá nhân với cộng đồng Khái niệm: Trung với nước Là trung thành với nghiệp dựng nước, giữ nước hệ cha ông, nước nước dân, dân chủ nhân đất nước Trung với nước tư tưởng Hồ Chí Minh, có nội hàm là: trung thành với tổ quốc, với tổ tiên với dân với nghiệp dựng nước, giữ nước nhân dân Từ nội hàm giúp ta hiểu rõ Người lại nhấn mạnh đến nhân dân nhiều vậy: “Bao nhiêu quyền hạn dân Bao nhiêu lợi ích dân Bao nhiêu quyền hành lực lượng nơi dân Đảng phủ đầy tớ nhân dân” phải quan nhân dân để đè đầu cưỡi cổ nhân dân Hiếu với dân Hiếu với dân hiếu với cha mẹ người xưa nói, mà hiếu với nhân dân, với tồn dân tộc, "nước lấy dân làm gốc", dân "gốc" nước Bác Hồ rõ: "Trong bầu trời khơng q nhân dân Trong xã hội khơng có tốt đẹp, vẻ vang phục vụ cho lợi ích nhân dân"(1); "Nhân dân ta từ lâu sống với có tình có nghĩa Từ có Ðảng ta lãnh đạo giáo dục, tình nghĩa cao đẹp hơn, trở thành tình nghĩa đồng bào, đồng chí, tình nghĩa năm châu bốn biển nhà đạo đức ngày cao rộng hơn: có hiếu với bố mẹ, mà trung với nước, hiếu với dân"(2) Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh Hiếu với dân nghĩa cán Đảng, cán Nhà nước vừa người lãnh đạo, vừa đầy tớ trung thành nhân dân Nội dung: Trung với nước Trong mối quan hệ cá nhân với cộng đồng xã hội, phải biết đặt lợi ích Đảng, Tổ quốc, cách mạng lên hết, trước hết Nếu lợi ích Đảng lợi ích cá nhân mâu thuẫn với nhau, lợi ích cá nhân phải tuyệt đối phục tùng lợi ích Đảng Quyết tâm phấn đấu thực mục tiêu cách mạng Thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước Hiếu với dân Khẳng định vai trò sức mạnh thực nhân dân, phải dựa hẳn vào dân, lấy dân làm gốc để làm tốt chữ hiếu với dân Tin dân, học dân, gần dân, lắng nghe ý kiến dân, gắn bó mật thiết với dân, tổ chức, vận động nhân dân thực tốt đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước Cán lãnh đạo phải nắm vững thực chữ dân : Phải nắm vững dân tình Phải hiểu rỏ dân tâm Thường quan tâm đến việc cải thiện dân sinh Phải nâng cao dân trí Chăm lo đời sống vật chất tinh thần nhân dân Như tư tưởng Hồ Chí Minh trung với nước, hiếu với dân thể quan điểm Người mối quan hệ nghĩa vụ cá nhân với cộng đồng, đất nước Trung với nước, hiếu với dân phải gắn bó với dân, gần dân, dựa vào dân, lấy dân làm gốc, phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm; quan tâm cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí, làm cho dân hiểu rõ nghĩa vụ quyền lợi người làm chủ đất nước 1.2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tư Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư tảng đời sống mới, phẩm chất trung tâm đạo đức cách mạng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, mối quan hệ “với tự mình” Hồ Chí Minh quan niệm cần, kiệm, liêm, bốn đức tính người, trời có bốn mùa, đất có bốn phương Người giải thích cặn kẽ, cụ thể nội dung khái niệm Cần: siêng năng, chăm chỉ, dẻo dai, việc khó khăn làm Siêng học mau tiến, siêng nghĩ hay có sáng kiến, siêng làm định thành cơng Là lao động cần cù siêng năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao, lao động với tinh thần tự lực cánh sinh ko lười biếng, ko ỷ lại ko dựa dẫm Phải thấy rõ “lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta” Kiệm: tiết kiệm, không xa xỉ, khơng hoang phí Theo Hồ Chí Minh, cịn tiết kiệm thời gian, tăng suất lao động, tiết kiệm tiền dân, nước, thân mình, tiết kiệm từ to đến nhỏ; “khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ trương, hình thức ” Tiết kiệm khơng phải hà tiện sinh thời, Hồ Chủ tịch không ưa hà tiện, bủn xỉn Ngay thời kỳ kháng Pháp, Hồ Chí Minh nêu quan điểm quản lý tài chính, quản lý ngân sách rằng: việc đáng chi phải chi; việc chưa đáng chi khoan chi; việc khơng đáng chi dứt khốt khơng chi Liêm: liêm khiết, sạch, khơng tham lam, theo Hồ Chí Minh ln ln tơn trọng giữ gìn cơng dân, ko xâm phạm đồng xu hạt thóc nhà nước nhân dân, phải sạch, ko tham lam, ko tham địa vị, ko ham tiền tài, ko tham sung sướng, ko tham người tâng bốc mình, có thứ ham: ham học, ham làm, ham tiến Hồ Chí Minh dẫn Nho giáo để nói điều này: người mà khơng liêm khơng vật, đó, liêm thước đo tính người Người lại nói: "một dân tộc biết cần, kiệm, liêm sỉ dân tộc giàu vật chất, mạnh tinh thần, dân tộc văn minh, tiến bộ" Chính: thẳng thắn, khơng tà, việc mà tốt dù nhỏ cố làm, việc mà xấu dù nhỏ cố tránh Muốn thì, Hồ Chí Minh viết: “ Phải có cơng tâm, có cơng đức Chớ đem công dùng vào việc tư Chớ đem người tư làm việc cơng Việc phải cơng bình, trực, khơng nên tư ân, tư huệ, tư thù, tư ốn Mình có quyền dùng người phải dùng người có tài năng, làm việc Chớ bà bầu bạn, mà kéo vào chức nọ, chức Chớ địa vị mà dìm Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh kẻ có tài Phải trung thành với Chính phủ, với đồng bào Chớ lên mặt làm quan cách mệnh” Đối với mình: ko tự cao, tự đại, ln chịu khó, học tập, cầu tiến Đối với người: ko nịnh hót người trên, ko xem khinh người dưới, giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đoàn kết thật ko dối trá lừa lọc Đối với việc: để việc công lên trên, lên trước việc tư việc nhà, phụ trách việc làm cho kí ko sợ khó khăn nguy hiểm, việc thiện nhỏ làm, việc ác dù nhỏ tránh Chí cơng vơ tư: mực cơng bằng, cơng tâm, khơng có lịng riêng, thiên tư, thiên vị "tư ân, tư huệ, tư thù, tư oán", đem lịng chí cơng, vơ tư người, với việc “Khi làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau”, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”, biết Đảng, Tổ quốc, đồng bào; đặt lợi ích cách mạng, nhân dân lên hết, trước hết Thực hành chí cơng vơ tư có nghĩa phải kiên quét chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng Theo lời Bác, Cần – Kiệm – Liêm – Chính – Chí cơng vơ tư có mối quan hệ mật thiết với nhau: “ Cần với Kiệm, phải đôi với nhau, hai chân người Cần mà không Kiệm, " làm chừng xào chừng ấy" Cũng thùng khơng có đáy; nước đổ vào chừng nào, chảy hết chừng ấy, không lại hồn khơng Kiệm mà khơng Cần, khơng tǎng thêm, khơng phát triển Mà vật khơng tiến tức phải thoái Cũng thùng đựng nước, không tiếp tục đổ thêm vào, lâu ngày nước hao bớt dần, khơ kiệt Cần, Kiệm, Liêm, gốc rễ Chính Nhưng cần có gốc rễ, lại cần có ngành, lá, hoa, hoàn toàn Một người phải Cần, Kiệm, Liêm, cịn phải Chính người hồn tồn Tự phải Chính trước, giúp người khác Chính Mình khơng Chính, mà muốn người khác Chính vơ lý.” Bồi dưỡng phẩm chất Cần – Kiệm – Liêm – Chính – Chí cơng vơ tư làm cho người vững vàng trước thử thác: giàu sang ko thể chuyển lay, uy vũ ko thể khuất phục 1.2.3 Thương yêu người Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh Đây phẩm chất đạo đức cao đẹp Yêu thương người tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh xuất phát từ truyền thống nhân nghĩa dân tộc, kết hợp với chủ nghĩa nhân văn nhân loại, chủ nghĩa nhân đạo cộng sản Yêu thương người thể mối quan hệ cá nhân với cá nhân quan hệ xã hội Tình yêu thương người thể trước hết tình thương yêu với đại đa số nhân dân, người lao động bình thường xã hội, người nghèo khổ, bị áp bức, bóc lột Yêu thương người phải làm việc để phát huy sức mạnh người, đoàn kết để phấn đấu cho đạt mục tiêu “ai có cơm ăn, áo mặc, học hành” Thương yêu người phải tin vào người Với chặt chẽ, nghiêm khắc; với người khoan dung, độ lượng, rộng rãi, nâng người lên, kể với người lầm đường, lạc lối, mắc sai lầm, khuyết điểm Yêu thương người giúp cho người ngày tiến bộ, tốt đẹp Vì vậy, phải thực phê bình, tự phê bình chân thành, giúp sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm để không ngừng tiến Yêu thương người phải biết dám dấn thân để đấu tranh giải phóng người Đối với người cộng sản, Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: học tập chủ nghĩa Mác-Lênin để thương yêu Người viết: " Hiểu chủ nghĩa Mác-Lênin phải sống với có tình có nghĩa Nếu thuộc sách mà sống khơng có tình có nghĩa gọi hiểu chủ nghĩa Mác-Lênin được" 1.2.4 Tinh thần quốc tế sáng, thủy chung Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đồn kết quốc tế mở rộng quan niệm đạo đức nhân đạo, nhân văn Người phạm vi toàn nhân loại, Người “người Việt Nam nhất” đồng thời nhà văn hóa kiệt xuất giới, anh hùng giải phóng dân tộc, chiến sĩ lỗi lạc phong trào cộng sản quốc tế Quan niệm đạo đức tình đồn kết quốc tế sáng Hồ Chí Minh thể điểm sau: Đồn kết với nhân dân lao động nước mục tiêu chung đấu tranh giải phóng người khỏi ách áp bức, bóc lột Đồn kết quốc tế người vơ sản tồn giới mục tiêu chung, “bốn phương vô sản anh em” Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh Đồn kết với nhân loại tiến hồ bình, cơng lý tiến xã hội Đoàn kết quốc tế gắn liền với chủ nghĩa yêu nước Chủ nghĩa yêu nước chân dẫn đến chủ nghĩa quốc tế sáng, chống lại biểu chủ nghĩa sô vanh, vị kỷ, hẹp hịi, kỳ thị dân tộc Có thể nói tinh thần quốc tế sáng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ tình thương yêu người; mục tiêu giải phóng dân tộc bị áp bức, giải phóng giai cấp, giải phóng người, mang lại tự bình đẳng thực cho người Từ chủ nghĩa quốc tế sáng đó, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt móng xây dựng nên tình đồn kết quốc tế rộng lớn nhân dân Việt Nam với dân tộc giới, góp phần vào thắng lợi to lớn nhân dân Việt nam nhân dân giới 1.3 Những nguyên tắc xây dựng đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh 1.3.1 Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức Nói đơi với làm Hồ Chí Minh gương sáng tuyệt vời nói đơi với làm Người quan tâm đặc biệt, hàng đầu tới vấn đề đạo đức Ngay trình chuẩn bị thành lập Đảng Cộng sản, bàn tư cách người cách mệnh, Hồ Chí Minh rõ "nói phải làm" Người cịn làm nhiều điều Người nói, kể việc làm mà khơng nói Mỗi việc làm, hành vi Người tiềm ẩn tư tưởng đạo đức sáng ngời Lời nói đơi với việc làm, nói làm được, mang lại hiệu lớn, nhiều người hưởng ứng làm theo Để làm điều đó, đề cơng việc tránh cách nói chung chung, đại khái khó hiểu, cần phải cụ thể, thiết thực, từ nhỏ đến lớn, từ thấp đến cao, từ dễ đến khó Ngược lại nói nhiều làm nói mà khơng làm mang lại kết phản tác dụng Nếu tham mà bảo người khác liêm khiết khơng Nếu rói phải cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư, mà thân lại lười biếng, khơng hồn thành cơng việc giao, khơng tiết kiệm, sống hoang phí, xa hoa sống đại đa số nhân dân nhiều thiếu thốn , ln tìm cách tham tiền Nhà nước nhân dân lời nói khơng có tác dụng giáo dục Với trình độ giác ngộ dân trí ngày cao, khơng phải nghe cán nói quần chúng làm theo mà họ xem việc cán làm Bác Hồ nhân dân quý mến người có phẩm chất tư cách đạo đức tốt, muốn hướng dẫn họ phải làm mực thước “Cần phải óc nghĩ, mắt trơng, tai nghe, chân đi, miệng nói, tay làm Chứ khơng phải Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh nói sng, ngồi viết mệnh lệnh Phải thật nhúng tay vào việc” Nói đơi với làm cịn nhằm chống thói đạo đức giả, nói mà khơng làm, nói đằng làm nẻo Nêu gương đạo đức Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, nói đơi với làm thể trước hết việc nêu gương, làm gương cho người khác Người yêu cầu cha mẹ làm gương cho con, anh chị làm gương cho em, ông bà làm gương cho cháu, lãnh đạo làm gương cho cán nhân viên Đảng viên phải làm gương trước quần chúng, Người nói trước mặt quần chúng khơng phải ta viết lên trán chữ cộng sản mà ta họ yêu mến Muốn nhân dân yêu mến, muốn hướng dẫn nhân dân, phải làm mực thước cho người ta bắt chước Bất kỳ lĩnh vực khác, lĩnh vực đạo đức đặc biệt phải trọng "đạo làm gương" Làm gương có nhiều cấp độ, phạm vi hệ quy chiếu khác đâu có người tốt, việc tốt Giai đoạn cách mạng cần có nhiều gương Tùy theo nhiệm vụ tình hình cụ thể mà gương biểu mặt nào, chiến đấu, lao động, học tập, sống đời thường gia đình, ngồi xã hội Việc bồi dưỡng, nêu gương "người tốt, việc tốt" quan trọng cần thiết, không xem thường Nhiều giọt nước hợp lại thành suối, thành sông, thành biển Không nhận thức điều "chỉ thấy mà quên gốc" Xây dựng đạo đức mới, nêu gương đạo đức phải trọng tính chất phổ biến, rộng khắp, vững toàn xã hội hạt nhân "người tốt, việc tốt" tiêu biểu 1.3.2 Xây đôi với chống, phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi Làm cách mạng trình kết hợp chặt chẽ xây chống Xây dựng đạo đức lại phải quan tâm điều Theo Hồ Chí Minh đời sống hàng ngày tốt, xấu, đạo đức, phi đạo đức luôn đan xen lẫn Chính vừa phải xây dựng đạo đức mới, vừa phải chống phi đạo đức Muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích cho xây Cũng Hồ Chí Minh dặn tồn Đảng: P " hải cương quét chủ nghĩa cá nhân nâng cao đạo đức cách mạng bồi dưỡng tư tưởng tập thể, tinh thần đồn kết, tính tổ chức kỷ luật" Việc xây dựng đạo đức trước hết phải tiến hành việc giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức từ gia đình, nhà Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh trường, xã hội tập thể gắn với hoạt động người Vấn đề quan trọng việc giáo dục đạo đức phải khơi dạy ý thức đạo đức lành mạnh người để người tự giác nhận thức trách nhiệm đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh nói, Cảm nhận thấy sâu sắc việc trau dồi đạo đức cách mạng việc làm "Sung sướng vẻ vang đời này"tiếp nhận giáo dục đạo đức vấn đề thiết thiếu được, tự giáo dục, tự trau dồi đạo đức người quan trọng nhiều điều mà Hồ Chí Minh nói niềm vui việc trau dồi đạo đức phải trở thành phổ biến xã hội Trong đấu tranh chống lại tiêu cực, lạc hậu trước hết phải chống chủ nghĩa cá nhân, phải phát sớm, phải ý phòng ngừa, ngăn chặn Xây đôi với chống sở tự giáo dục, đồng thời phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi Điều thuộc quy luật cách mạng xã hội chủ nghĩa Bởi chủ nghĩa xã hội cơng trình tập thể quần chúng nhân dân tự xây dựng lãnh đạo Đảng Trong q trình lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh phát động phong trào quần chúng rộng rãi đem lại hiệu thiết thực Đó phong trào thi đua tăng gia sản xuất thực hành tiết kiệm, chống tham ơ, lãng phí, quan liêu; vận động "3 xây, chống": nâng cao ý thức trách nhiệm, tăng cường quản lý kinh tế - tài chính, cải tiến kỹ thuật, chống tham ơ, lãng phí, quan liêu 1.3.3 Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Hồ Chí Minh khẳng định, đạo đức cách mạng phải qua đấu tranh, rèn luyện bền bỉ thành Người viết: “đạo đức cách mạng trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Phải rèn luyện, tu dưỡng đạo đức suốt đời Người dạy: “Một dân tộc, đảng người, ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lòng không sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” Tự rèn luyện có vai trị quan trọng Người khẳng định, người có chỗ hay, chỗ dở, chỗ xấu, chỗ tốt, có thiện, có ác Vấn đề dám nhìn thẳng vào người mình, khơng tự lừa dối, huyễn hoặc; thấy rõ hay, tốt, thiện để phát huy thấy rõ dở, xấu, ác để khắc phục Người khẳng định: “mỗi người phải thường xuyên chăm lo tu dưỡng đạo đức việc rửa mặt hàng ngày, cơng việc phải làm kiên trì bền bỉ suốt đời”, khơng người chủ Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh quan tự mãn Đối với người, việc tu dưỡng đạo đức phải thực hoạt động thực tiễn, đời tư đời công; mối quan hệ xã hội từ hẹp đến rộng, từ nhỏ đến lớn; từ quan hệ bạn bè, đồng chí, anh em đến quan hệ tập thể, với cấp cấp dưới, với Đảng, với nước, với dân, mối quan hệ quốc tế Trong sống, người có nhiều cương vị, nhiều vai trị khác địi hỏi phải điều chỉnh hành vi mình, phẩm chất đạo đức người thể cụ thể, phong phú, đa dạng Có rèn luyện cơng phu vậy, người có phẩm chất đạo đức tốt đẹp, phẩm chất ngày bồi đắp, nâng cao II VẬN DỤNG NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN (SV) VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thực trạng phẩm chất đạo đức SV Việt Nam Hiện nay, vào thời kì hội nhập nhiều học sinh, sinh viên có ý chí vươn lên học tập, có hồi bão khát vọng lớn Tuy nhiên, tác động kinh tế thị trường chế mở cửa nhiều nguyên nhân khác, hành vi lệch chuẩn thiếu niên nước ta có xu hướng ngày tăng Một số hành vi vi phạm pháp luật học sinh, sinh viên khiến gia đình xã hội lo lắng như: vi phạm giao thông, đua xe trái phép, bạo lực nhà trường, quay cóp bài, mua điểm, cờ bạc, nghiện rượu… Trong gia đình trẻ em thiếu kính nhường dưới, khơng lời cha mẹ, người lớn… Một số hành vi lệch chuẩn khác mặt đạo đức như: sống hưởng thụ, chạy theo đồng tiền, xa hoa, lãng phí, lười lao động học tập, thiếu ý thức rèn luyện, không dám đấu tranh với sai, thờ vô cảm, vị kỷ… Kết điều tra 600 sinh viên trường đại học Hà Nội năm 2006 cho thấy có 69,7% sinh viên hỏi cho sinh viên có biểu chạy theo lối sống thực dụng; 31,2% cho sinh viên chưa có khát vọng cao lập thân, lập nghiệp tương lai; 21,8% cho sinh viên có biểu mờ nhạt hoài bão lý tưởng… Theo báo cáo TS.Phạm Thị Kim Anh (Đại học Sư phạm Hà Nội) cho thấy: năm 2007, điều tra khảo sát 30 trường ĐH-CĐ nước Vụ Văn hóa (Ban Tư tưởng Văn hóa Trung ương) phối hợp với Vụ Cơng tác HS-SV (Bộ Giáo dục Đào tạo) nói lên số đáng lo ngại 51,4% sinh viên cho “sống thử trước hôn nhân tượng phổ biến” Những năm gần đây, số vụ SV phạm pháp bị kỷ luật năm tăng Theo thống kê chưa đầy đủ Bộ GD&ĐT, giai đoạn từ năm 2003 2007, số SV phạm tội hình 27 SV, bị bắt giữ liên quan đến vụ việc Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh khác 77 SV, 126 SV bị buộc học 2.533 SV vi phạm quy chế nhà trường Những ví dụ nhiều số thống kê tình trạng suy thối đạo đức sinh viên Những số có chiều hướng tăng ngày gây tâm lý lo lắng cho toàn xã hội bới sinh viên tầng lớp trí thức xã hội, tương lai đất nước có phần khơng nhỏ phụ thuộc vài tầng lớp sinh viên.Vấn đề đặt cần xây dựng cho sinh viên chuẩn mực đạo đức phù hợp giai đoạn tạo chuyển biến đạo đức sinh viên cho xứng đáng với trơng đợi tồn đảng, tồn dân ta Vận dụng phẩm chất đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh nhóm xây dựng số chuẩn mực đạo đức cho sinh viên giai đoạn 2.2 Vận dụng phẩm chất đạo đức theo tư tưởng HCM vào xây dựng đạo đức cho SV Việt Nam Bồi dưỡng giới quan, phương pháp luận chủ nghĩa Mác Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh Thế giới quan phương pháp luận thống với lý luận với thực hành để xây dựng người xã hội chủ nghĩa phải trang bị lý luận phương pháp khoa học Chủ nghĩa Mác- Lê nin Đưa tư tưởng Hồ Chí Minh thực tiễn bồi dưỡng đúc kết từ thực tiễn lý luận phù hợp với người Việt Nam.Cần bồi dưỡng giới quan phương pháp luận chủ nghĩa Mác- Lê nin tư tưởng Hồ Chí Minh cho sinh viên lý luận sinh viên dễ dàng đưa lý luận vào sống Khơi gợi nêu cao tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội Dân ta có lịng u nước nồng nàn, sức mạnh to lớn tồn dân tộc ta, giúp chiến thắng tất kẻ thù hàng ngàn năm dụng nước giữ nước dân tộc Trong thời bình, tinh thần chuyển thành tình u gia đình, q hương tạo thành sức mạnh để phát triển đất nước.Sinh lớn lên hịa bình, đơi sinh viên lãng quên gian khổ, huy sinh ơng cha ta Chính vậy, thực trạng sinh viên họ chưa có khát vọng cao lập thân lập nghiệp cho tương lai, có mờ nhạt hoài bão lý tưởng Cần khơi gợi nêu cao tình yêu gia đình, yêu quê hương đất nước động lực giúp sinh viên không ngừng học tập tu dưỡng, để đưa nước ta ngày phát triển, sáng ngang tầm với nước phát triển khác khu vực giới xưa Hồ Chủ Tịch mong đợi Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh Biết giữ gìn đạo đức, lương tâm, nhân phẩm danh dự Luôn thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh, coi đạo đức cách mạng gốc, đức gắn với tài, tài cao đức phải lớn Trong thời kỳ mở cửa, hội nhập giới, có dịng tư tưởng đạo đức, văn hóa khác du nhập vào Việt Nam cần cá nhân phải có lập trường vững vàng sáng suốt Sinh viên tầng lớp trí thức trẻ họ dễ dàng tiếp xúc với luồng văn hóa lối sống du nhập từ bên ngồi Ý nghĩa việc vận dụng tư tưởng Người vào việc rèn luyện đạo đức Đối với em sinh viên trường Đại Học Thương Mại em nhận thấy sinh viên cần: - Sinh viên có lối sống lành mạnh, văn minh, trung thực, nhân nghĩa, cần, kiệm liêm, phải có lối sống giản dị, khơng xa hoa, lãng phí, đua địi - Có quan niệm đắn tình u, biết cảm thơng chia sẻ giúp đỡ bạn bè, giúp đỡ người gặp khó khăn, giữ gìn sắc văn hố dân tộc tiếp thu văn hoá lành mạnh, tiến nhân loại thời đại - Biết tôn trọng kỷ cương pháp luật, tận tâm học tập, sức rèn luyện, khơng ngại khó, ngại khổ, chủ động sáng tạo, phải vững vàng trước cám dỗ, phải dũng cảm đấu tranh liệt chống biểu sai trái lối sống, nhân cách sinh viên Trường đại học Thương Mại có hoạt động sơi để hướng sinh viên học tập rèn luyện đạo đức Hồ Chí Minh : Đó thi olympic môn triết học mác lê nin thi thu hút đơng đảo sinh viên tồn trường tích cực tham gia Cuộc vận động không : “ nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” vận động thu hút đông đảo cán giáo viên sinh viên tham gia Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh KẾT LUẬN Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, thân nghiệp Người trở thành gương đạo đức sáng vĩ nhân, lãnh tụ cách mạng vĩ đại, người cộng sản chân chính, đồng thời gương đạo đức người bình thường, noi theo, làm theo để trở thành người công dân tốt xã hội Hội nghị Trung ương lần thứ 12 khoá IX tổng kết 20 năm đổi công tác tư tưởng lý luận Đảng định triển khai vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Học tập gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh, cán bộ, cơng chức, viên chức, cán bộ, công chức, viên chức đảng viên phải thực hành cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vô tư, phải gương mẫu việc thực chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, tích cực đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực, thực hành tiết kiệm, xây dựng nước ta thành nước hịa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ giàu mạnh, thoả lòng mong muốn cuối Bác dân tộc ta Nhất tầng lớp sinh viên, chủ nhân cận kề đất nước,chúng ta nhà nước đầu tư đào tạo để trở thành vị lãnh đạo, bác sĩ, doanh nhân Vì để xứng đáng với đảng, với nhà nước, với trông đợi tất người, phải nỗ lực học tập thật giỏi chuyên môn mà phải rèn luyện tu dưỡng đạo đức, học tập theo gương đạo đức HCM để vững vàng trở thành chủ nhân tương lai đất nước, xây dựng đất nước ngày giàu mạnh sánh vai với cường quốc năm châu Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB: CTQG, HN, 2006 Bộ giáo dục & Đào tạo Hồ Chí Minh Toàn tập, NXB: CTQG, HN 2002 Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, NXB: CTQG, HN, 1996 Thành Duy(Chủ biên) Tư tưởng Hồ Chí Minh đường Cách mạng Việt Nam, NXB: CTQG, HN, 2003 Võ Nguyên Giáp Tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB: GD, 2004 TS Trần Quy Nhơn Học tập đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh, NXB: Thơng tấn, HN, 2004 "Một lãnh tụ bước ngoặt lịch sử", Báo Nhân dân số ngày 17/9/1969 Website: www.cpv.org.vn (tạp chí Đảng cộng sản Việt Nam) www.vietnamnet.vn http://hanoi.vnn.vn/chuyen_de/9905/daoduc_loisong Đề tài ... phẩm chất đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh vào xây dựng đạo đức cho bạn sinh viên Đề tài Bài thảo luận Tư tưởng Hồ Chí Minh I NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Khái niệm,... tư tưởng Hồ Chí Minh, văn hố Hồ Chí Minh – di sản vô giá cho hôm hệ mai sau Với đề tài thảo luận: ? ?Những phẩm chất đạo đức theo Tư tưởng Hồ Chí Minh? Vận dụng phẩm chất vào xây dựng đạo đức cho. .. luận Tư tưởng Hồ Chí Minh CẤU TRÚC ĐỀ TÀI A LỜI MỞ ĐẦU B NỘI DUNG I NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC ĐẠO ĐỨC CƯ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Khái niệm, vị trí, vai trị đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh