http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH HỌC Lưu ý: Hệ thống khoá học thầy THỊNH NAM có Hoc24h.vn NỘI DUNG: CHINH PHỤC CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP TẾ BÀO (Nội dung Đề thi) Câu ( ID:45784 ): Ở lồi có nhiễm sắc thể 2n = 14 Khi nhiễm sắc thể trạng thái kép, chiều dài trung bình cromatit 1,7 micromet có tổng số cặp nucleotit có nhiễm sắc thể 28.10 Cho kết luận sau: (1) Chiều dài NST loài 476.104 nm (2) Chiều dài trung bình phân tử ADN loài 34.107 Å (3) Chiều dài nhiễm sắc thể co ngắn so với chiều dài ADN khoảng 2000 lần (4) Nếu quan sát tế bào sinh dưỡng loài kỳ sau nguyên phân có 28 NST đơn (5) Nếu quan sát tế bào sinh dưỡng loài kỳ nguyên phân có 14 NST kép Số kết luận A B C D Câu ( ID:45787 ): Lúa mì lục bội (6n) giảm phân bình thường tạo giao tử 3n Giả sử giao tử tạo có khả thụ tinh Cho lúa mì lục bội có kiểu gen AAAAaa tự thụ phấn F1 (1) tỉ lệ cá thể có kiểu gen giống bố mẹ chiếm tỉ lệ 44% (2) tỉ lệ kiểu hình lặn 0,4% (3) tỉ lệ kiểu gen AAAAAa 24% (4) tỉ lệ kiểu gen AAaaaa 4% (5) tỉ lệ kiểu hình trội 96% (6) tỉ lệ kiểu gen AAAAAA 0,4% Có phương án sau đúng? A B C D Câu (ID: 20602): Trong trường hợp không xảy đột biến mới, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Theo lí thuyết, có phép lai số phép lai cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ : : 1? (1) AAAa x AAAa (2) Aaaa x Aaaa (3) AAaa x AAAa (4) AAaa x Aaaa (5) AAaa x Aaaa (6) AAaa x aaaa (7) Aaaa x aaaa (8) AAAa x aaaa A B C D Câu (ID: 20594): Quá trình giảm phân tế bào sinh tinh có kiểu gen Aa Bd//bD không xảy đột biến xảy trao đổi chéo (hoán vị gen) alen B alen b Theo lí thuyết, loại giao tử tạo từ q trình giảm phân tế bào là: (1) A Bd, a BD, a bD, A bd (2) A Bd, a bD, a Bd, A bD (3) A BD, a Bd, A bD, a bd (4) a Bd, a BD, A bD, A bd (5) A Bd, a bD, A BD, A bd (6) A BD, a bd, a BD, A bd Số nội dung là: A B C D Câu (ID:25684): Xét gen nằm nhiễm sắc thể thường khác nhau, gen gồm alen Trong quần thể giao phối có tối đa loại kiểu gen cho loại giao tử : A B 40 C 10 D 20 Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) Câu (ID:25687): Ở loài động vật, xét cá thể có kiểu gen AB/ab De/dE Để tạo nhiều loại tinh trùng cần tối thiểu tế bào sinh tinh, biết có A B liên kết hồn tồn D E liên kết khơng hoàn toàn A B C D Câu (ID:45780): Tế bào cánh hoa loài có 10 NST tế bào lồi có số NST là: A B 10 C 15 D 20 Câu (ID:45781): Một lồi thực vật có NST 2n = 14 Trong điều kiện không phát sinh đột biến NST, vào kì đầu giảm phân I có kết hợp trao đổi chéo điểm hai cặp NST, cặp NST khác hốn vị gen lồi sinh vật tạo tối đa loại giao tử? A 29 loại B 28 loại C 214 loại D 27 loại Câu (ID:45792): Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 16 Vậy số nhiễm sắc thể đơn kì đầu giảm phân kì đầu giảm phân hai tế bào loài là: A 32 16 B 16 C 16 D Câu 10 (ID:45793): Một nhóm tế bào sinh dục đực kiểu gen AaBbDdEeGg tiến hành trình giảm phân bình thường hình thành giao tử Nếu trình giảm phân diễn bình thường, theo lí thuyết số tế bào sinh dục tối thiểu thực giảm phân để thu tối đa số loại giao tử : A B C 16 D 32 Câu 11 (ID:45794): Ở gà 2n = 78 Quan sát nhóm tế bào sinh tinh (nhóm I) phân bào thời điểm NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo nhóm tế bào sinh trứng (nhóm II) phân bào thời điểm NST đơn phân li cực tế bào, người ta nhận thấy tổng số NST đếm từ nhóm 4680 Trong đó, số NST đơn tế bào sinh trứng gấp lần số NST kép nhóm tế bào sinh tinh Số giao tử tạo nhóm kết thúc phân bào A Nhóm I: 40 ; nhóm II: 20 B Nhóm I: 20; nhóm II: 80 C Nhóm I: 80 ; nhóm II: 80 D Nhóm I: 80; nhóm II: 20 AB D d Câu 12 (ID:45795): Hai tế bào sinh tinh có kiểu gen X X giảm phân bình thường xảy trao ab đổi chéo (hoán vị gen) hai tế bào Theo lí thuyết, số loại giao tử tối đa tạo A 16 B C D AB Câu 13 (ID:45796): Quan sát qua trình giảm phân tạo tinh trùng 1000 tế bào có kiểu gen người ta thấy ab 100 tế bào có tiếp hợp trao đổi chéo crômatit khác nguồn gốc dẫn tới hốn vị gen Loại giao tử có kiểu gen AB chiếm tỉ lệ A 47,5% B 40% C 5% D 45% Câu 14 (ID:45789): Có tế bào sinh dục sơ khai vùng sinh sản ruồi giấm nguyên phân liên tiếp đợt 1,5625% số tế bào giảm phân tạo giao tử Số giao tử sinh là: A 96 B 24 48 C 24 96 D 48 Câu 15 (ID:45790): Bộ NST lưỡng bội lồi 2n = Trong q trình giảm phân tạo giao tử, vào kỳ đầu giảm phân có cặp NST xảy trao đổi chéo điểm, cặp lại khơng xảy trao đổi chéo Hỏi có tối đa loại giao tử khác tạo ra? A 16 B 32 C D Câu 16 (ID:45791): Có tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDDEe thực giảm phân, biết trình giảm phân hồn tồn bình thường, khơng có đột biến xảy Số loại giao tử nhiều A B C 10 D 16 Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) Câu 17 (ID:45797): Ở loài, tế bào sinh dục 2n thực số đợt nguyên phân liên tiếp để hình thành nên 4826 nhiễm sắc thể đơn Các tế bào sinh từ lần nguyên phân cuối giảm nhiễm bình thường cho 256 tinh trùng chứa NST giới tính Y Bộ nhiễm sắc thể 2n loài A 2n = 44 B 2n = 38 C 2n = 32 D 2n = 46 Câu 18 (ID:45798): Các gen A, B D nằm nhóm liên kết theo thứ tự ADB.Quan sát q trình giảm phân người ta thấy có 10% số tế bào xảy trao đổi chéo điểm A D Khơng có tế bào xảy trao đổi chéo B D Theo lí thuyết, thể ADB/adb cho giao tử Adb với tỉ lệ A 10% B 5% C 2,5% D 1,25% Câu 19 (ID : 20593): Ở loài động vật, xét tế bào sinh dục chín có chứa cặp NST tương đồng thực trình giảm phân tạo giao tử hình bên Quan sát hình cho biết có câu đúng? (1) Tế bào tế bào sinh tinh (2) Bộ nhiễm sắc thể lồi chứa tế bào có kiểu gen là: BV/bv (3) Hiện tượng không làm thay đổi thành phần trật tự xếp gen NST (4) Tỉ lệ loại giao tử tạo tế bào giảm phân : : : (5) Nếu thể chứa tế bào có 10% tế bào xảy tượng loại giao tử BV 45% A B C D Câu Đáp án C B A B B A ĐÁP ÁN ĐÚNG: 10 11 B A D C D 12 D 13 A 14 C 15 B 16 B 17 B 18 C 19 D Lưu ý: Để xem đáp án nhanh, em tra theo ID APP Hoc24h APP Hoc24h có hệ thống câu hỏi đầu tư cơng phu sử dụng hồn tồn MIỄN PHÍ Các em nên cài vào điện thoại để tiện cho việc ôn luyện lúc, nơi! Biên soạn: Thầy THỊNH NAM Đăng kí LUYỆN THI ONLINE tại: http://hoc24h.vn/ Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH HỌC Lưu ý: Hệ thống khố học thầy THỊNH NAM có Hoc24h.vn NỘI DUNG: CƠNG THỨC TÍNH NHANH PHẦN DI TRUYỀN CẤP TẾ BÀO (NGUYÊN PHÂN VÀ GIẢM PHÂN) (Nội dung đề thi) Câu 1( ID:90653 ): Ở loài thực vật, cho lai hai lưỡng bội với hợp tử F1 Một hợp tử nguyên phân liên tiếp đợt Ở kì lần nguyên phân thứ tư, người ta đếm tất tế bào có 336 crơmatit Số nhiễm sắc thể có hợp tử A 14 B 21 C 15 D 28 Câu ( ID:90654 ): Môi trường cung cấp nguyên liệu tương đương với 4278 nhiễm sắc thể đơn để số tế bào người nguyên phân với số lần Số lần nguyên phân tế bào A B C D Câu 3( ID:90655 ): Có hợp tử lồi ngun phân số lần sử dụng môi trường nội bào tương đương với 1680 NST đơn Trong tế bào tạo thành, số NST hoàn toàn tạo thành từ nguyên liệu môi trường 1568 Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội loài A 2n = 24 B 2n = 12 C 2n = D 2n = 14 Câu 4( ID:90656 ): Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 20, Có 30 tế bào lồi tham gia giảm phân hình thành giao tử đực kì sau giảm phân II thống kê tổng số tế bào có NST trạng thái đơn A 1200 B 600 C 2400 D 1000 Câu 5( ID:90657 ): Một tế bào sinh dục lồi có 2n = 24 tiến hành lần nguyên phân liên tiếp, nửa số tế bào tiếp tục tham gia giảm phân, tổng số phân tử ADN tế bào kì sau lần giảm phân A 192 B 1536 C 768 D 384 Câu 6( ID:90658 ): Cho hai loài giao phấn với thu hợp tử Một hợp tử nguyên phân bình thường liên tiếp lần tạo tế bào có tổng số 384 nhiễm sắc thể trạng thái chưa nhân đôi Cho biết trình giảm phân dùng làm bố khơng xảy đột biến khơng có trao đổi chéo tạo tối đa 256 loại giao tử Số lượng nhiễm sắc thể có tế bào tạo trình nguyên phân A 3n = 24 B 3n = 36 C 2n = 26 D 2n = 16 Câu 7( ID:90659 ): Từ hợp tử ruồi giấm nguyên phân đợt liên tiếp số tâm động có kì sau đợt nguyên phân bao nhiêu? A 128 B 256 C 160 D 64 Câu 8( ID:90660 ): Một tế bào có nhiễm sắc thể 2n = 20, nguyên phân liên tiếp lần Nguyên liệu mà mơi trường cần cung cấp có tế bào chuẩn bị bước vào lần nguyên phân cuối tương đương với số nhiễm sắc thể đơn A 80 B 160 C 300 D 320 Câu ( ID:90661 ): Gà có 2n=78 Vào kỳ trung gian, sau nhiễm sắc thể xảy tự nhân đôi pha S kỳ trung gian, số nhiễm sắc thể tế bào A 78 nhiễm sắc thể đơn B 78 nhiễm sắc thể kép C 156 nhiễm sắc thể đơn D 156 nhiễm sắc thể kép Câu 10 ( ID:90662 ): Có tế bào sinh tinh cá thể có kiểu gen AaBbddEe tiến hành giảm phân bình thường hình thành tinh trùng Số loại tinh trùng tối đa tạo A B C D Câu 11 ( ID:90663 ): Cho phát biểu sau trình nguyên phân ? Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) 1.Ở kì đầu nguyên phân có tiếp hợp trao đổi đoạn sợ cromatit cặp NST kép tương đồng Ở kì sau nguyên phân NST xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Ở kì sau nguyên phân cromatit chị em NST kép tách tâm động phân li đồng Ở kì đầu ngun phân có phân lí cặp NST kép tương đồng tạo đa dạng giao tử Số phát biểu A B C D Câu 12( ID:90664 ): Số phát biểu sai phát biểu sau nói nguyên phân ? (1) Tế bào mẹ ban đầu có 2n NST đơn nghĩa có 4n cromatit gồm có 2n tâm động (2) Ở kì đầu tế bào có 4n NST hay 2n NST kép gồm 4n cromatit với 2n tâm động (3) Ở kì sau tế bào lại 2n NST 4n cromatit với 2n tâm động (4) Khi hình thành tế bào có 2n cromatit tế bào mẹ ban đầu (5) Chu kì tế bào thời gian xảy lần nguyên phân liên tiếp , tính từ kì trung gian đến cuối kì cuối (6) Trong đơn vị thời gian , chu kì nguyên phân tỉ lệ nghịch với số đợt nguyên phân A B C D Câu 13 ( ID:90665 ) : Một số tế mầm sinh dục hai cá thể đực loài trải qua trình hình thành giao tử Tại vùng sinh sản, môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tương đương 99750 NST đơn.Tại vùng chín, tất số tế bào sử dụng môi trường nguyên liệu tương đương 100320 NST đơn để hình thành trứng tinh trùng.Biết số lần nguyên phân số tế bào cá thể đực gấp đôi cá thể Cho biết NST loài 2n ≤ 50 Cho phát biểu sau: (1) Bộ NST lưỡng bội loài 2n = 24 (2) Số tế bào tham gia tạo giao tử cá thể (3) Số lần nguyên phân cá thể lần (4) Số lần nguyên phân cá thể đực lần (5) Nếu trình giảm phân tạo giao tử có trao đổi chéo kép cặp NST, cặp khác giảm phân khơng xảy trao đổi chéo, số loại giao tử tạo 221 A B C D Câu 14( ID:90666 ): Cho tế bào 3loài sinh vật A, B, C có số NST lồi B lồi A loài C NST Biết tổng số NST tế bào 48 NST Tại vùng sinh sản, loài A nguyên phân với số lần nửa số NST lưỡng bội loài Tế bào loài B, C thực nguyên phân với tốc độ với tổng số lần số NST X tất tế bào tế bào A Tất tế bào sinh vùng sinh sản chuyển đến vùng chín thực giảm phân tạo giao tử Giả thiết loài A, B thuộc giới đực, loài C thuộc giới cái; giới đực loài có cặp NST giới tính XY Cho phát biểu sau: (1) Bộ NST lưỡng bội A 8, loài B 24, loài C 16 (2) Loài B loài C nguyên phân lần (3) Loài A nguyên phân lần (4) Giả sử lồi A có cặp NST trao đổi chéo điểm cặp trao đổi chéo điểm khơng lúc Biết NST lồi A có cấu trúc khác nhau.số loại giao tử tối đa có lồi A 192 loại (5) Tỉ lệ giao tử có NST có nguồn gốc từ ơng nội lồi A 3/8 giao tử Số phát biểu là: A B C D Câu 15 ( ID:90668 ): Có tế bào sinh dục sơ khai nguyên phân liên tiếp nhiều đợt với số lần môi trường cung cấp 930 NST đơn Các tế bào sinh giảm phân tạo giao tử môi trường cung cấp thêm 960 NST đơn Biết hiệu suất thụ tinh giao tử 2,5% hình thành 16 hợp tử Có nhận định số nhận định đây: (1) Bộ NST 2n loài 2n = (2) số lần nguyên phân tế bào sinh dục sơ khai lần Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) (3) Các tế bào sinh dục sơ khai tạo từ giới (4) Khi hợp tử tạo nguyên phân lần tạo tế bào A B C D Câu 16 ( ID:90669 ): Khi nói q trình ngun phân , giảm phân phát biểu sau ? (1) Kì trung gian thời gian tế bào nghỉ ngơi lần nguyên phân (2) Một tế bào sinh dưỡng người có khối lượng AND 6,6.10-12 gam có 46 NST Xét chu kì tế bào khối lượng tế bào pha G2 13,2.10-12 gam , số lượng NST tế bào 46 NST kép (3) Xét tế bào mẹ : nguyên phân lần tạo tế bào giảm phân cho tế bào (4) Kết QTNP , GP tạo tế bào có NST giống hệt giống hệt NST tế bào mẹ (5) Dù nguyên phân hay giảm phân có lần phân bào liên tiếp NST nhân đôi lần (6) Cả nguyên phân giảm phân có tượng xếp NST , phân li , di chuyển NST cực tế bào Số phát biểu A B C D Câu 17 ( ID:90670 ): Khi nói phân bào nguyên nhiễm cho phát biểu sau, số phát biểu là: (1) Xảy quan sinh dưỡng vùng sinh sản quan sinh dục (2) AND nhân đơi kì trung gian dẫn đến NST nhân đơi kì (Giai đoạn G1) (3) NST đóng xoắn kì trước , đến tối đa kì vào kì sau NST kép bị tách thành hai NST đơn , phân li hai cực Sau thóa xoắn kì cuối (4) NST tồn dạng kép vào đầu kì trung gian trước AND nhân đơi ,ở kì sau kì cuối ; NST tồn dạng đơn kì trung gian trước , (5) Kì trung gian thời kì sinh trưởng tế bào , chuẩn bị cho trình phân bào (6) Thoi vơ sắc xuất kì bị phá hủy hồn tồn kì cuối A B C D Câu 18 ( ID:90672 ): Ba tế bào sinh tinh có kiểu gen AB/abXDeXdE giảm phân bình thường có tế bào xảy hoán vị gen E e, tế bào lại khơng xảy hốn vị gen Theo lí thuyết số loại giao tử tạo tối đa từ trình giảm phân từ tế bào là: A 12 B 10 C D Câu 19 ( ID:90673 ): Cho tế bào sinh tinh lồi động vật có kiểu gen AaBbXY, giảm phân bình thường Theo lý thuyết tối đa tạo số loại tinh trùng là: A B 10 C 20 D Câu 20 V-ID:90607: Khi nói NST sinh vật nhân chuẩn, có phát biểu sau đúng? I Mỗi lồi có NST đặc trưng số lượng, hình thái cấu trúc II NST cấu tạo thành phần là: Prơtêin histơn ADN III Trong tế bào xôma thể lưỡng bội, NST tồn thành cặp nên gọi 2n IV Số lượng NST nhiều hay tiêu chí quan trọng phản ánh mức độ tiến hố lồi A B C D ĐÁP ÁN ĐÚNG: Lưu ý: Để xem video chữa lời giải chi tiết câu Các em xem HOC24H.VN => Khóa học SUPER-PLUS: LUYỆN THI THPT QUỐC GIA NÂNG CAO – MÔN: SINH HỌC Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án B A D A C A B B B C A B B C B B B B D C Các em nên bám sát theo khố học Hoc24h.vn để có đầy đủ tài liệu ôn tập kiến thức THI ONLINE tại: http://hoc24h.vn/ Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) SUPER-PLUS: LUYỆN THI THPT QG NÂNG CAO MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP SINH Lưu ý: Hệ thống khoá học thầy THỊNH NAM có Hoc24h.vn NỘI DUNG: CHINH PHỤC CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ DI TRUYỀN CẤP PHÂN TỬ I CƠ SỞ VẬT CHẤT DI TRUYỀN CẤP PHÂN TỬ Câu (ID: 45765): Một cặp alen dài 3060 A0 Alen A có số nuclêơtit loại X chiếm 35% tổng số nuclêơtit alen, alen a có hiệu số nuclêôtit loại A với loại nuclêôtit khác 10% Số nuclêôtit loại kiểu gen AAa A A = T = 1080 nuclêôtit; G = X = 1620 nuclêôtit B A = T = 1620 nuclêôtit; G = X = 1080 nuclêôtit C A = T = 1350 nuclêôtit; G = X = 1390 nuclêôtit D A = T = 1390 nuclêôtit; G = X = 1350 nuclêôtit Câu (ID: 45766): Một gen mạch mã gốc chứa loại nucleotit A, G, X Số ba chứa nucleotit loại X mạch gốc là: A 27 B 19 C 12 D T+X Câu (ID: 45767): Người ta sử dụng chuỗi pơlinuclêơtit có = 0,25 làm khuôn để tổng hợp nhân tạo A+G chuỗi pôlinuclêôtit bổ sung có chiều dài chiều dài chuỗi khn Tính theo lí thuyết, tỉ lệ loại nuclêơtit tự cần cung cấp cho q trình tổng hợp là: A A + G = 75%; T + X = 25% B A + G = 25%; T + X = 75% C A + G = 20%; T + X = 80% D A + G = 80%; T + X = 20% Câu (ID: 45768): Tế bào chưa biết, có nhiễm sắc thể chứa 40 nucleoxom, đoạn nối nucleoxom có 10 cặp nucleotit Cho phát biểu sau, số phát biểu có nội dung (1) Đây tế bào nhân sơ (2) Số phân tử protein histon nhiễm sắc thể 320 (3) Chiều dài nhiễm sắc thể 21182 (4) Số vòng xoắn nhiễm sắc thể 623 (5) Nhiễm sắc thể có khối lượng 3738000 đvC A B C D Câu (ID: 45769): Đoạn mạch thứ gen có trình tự nuclêơtit 5’- GXATGAAXTTTGATXX -3’ Tỉ lệ (A+T) đoạn mạch thứ hai gen (G+X) A 9/7 B 7/9 C 4/3 D 3/4 II NHÂN ĐÔI ADN VÀ PHIÊN MÃ Câu (ID: 45770): Gen có chiều dài 2193A0, q trình tái tạo gen với tổng số 64 mạch đơn chứa 8256 nuclêôtit loại timin Tỉ lệ % số lượng loại nuclêôtit gen ban đầu là: A A = T = 20% = 258; G = X = 30% = 387 B A = T = 10% = 129; G = X = 40% = 516 C A = T = 40% = 516; G = X = 10% = 129 D A = T = 30% = 387; G = X = 20% = 258 Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) Câu (ID: 45771): Một phân tử ADN chứa tồn N15 có đánh dấu phóng xạ tái lần môi trường chứa N14 Số phân tử ADN chứa N15 chiếm tỉ lệ A 25% B 6,25% C 50% D 12,5% Câu (ID: 45772): Phân tử ADN vùng nhân vi khuẩn E coli chứa N15 phóng xạ Nếu chuyển vi khuẩn E coli sang môi trường có N14 tế bào vi khuẩn E.coli sau lần phân bào liên tiếp tạo bao mạch ADN tổng hợp vùng nhân hoàn toàn chứa N14? A 30 B C 16 D 32 Câu (ID: 45773): Giả sử đơn vị tái sinh vật nhân chuẩn có 28 đoạn Okazaki, cần đoạn mồi cho đợt tái đơn vị tái A 31 B 60 C 30 D 32 Câu 10 (ID: 45774): Có phân tử ADN tự nhân đơi số lần tổng hợp 112 mạch pơlinuclêơtit lấy ngun liệu hồn tồn từ mơi trường nội bào Số phân tử ADN cấu tạo từ nguyên liệu hoàn toàn A 64 B 16 C 48 D 62 Câu 11 (ID: 45775): Phân tử ADN vi khuẩn E.coli chứa N14 phóng xạ Nếu chuyển E.coli sang mơi trường có N15 sau lần chép có phân tử ADN chứa hồn tồnN15? A Có phân tử ADN B Có 14 phân tử ADN C Có phân tử ADN D Có 16 phân tử ADN III DỊCH MÃ Câu 12 (ID: 45776): Một phân tử mARN chứa loại ribônuclêôtit ađênin, uraxin guanin Nhóm ba sau có mạch bổ sung gen phiên mã phân tử mARN nói trên? A TAG, GAA, ATA, ATG B AAG, GTT, TXX, XAA C ATX, TAG, GXA, GAA D AAA, XXA, TAA, TXX Câu 13 (ID: 45777): Biết số ba mã hoá axit amin sau: UGX → Xixtêin, GXA → Alanin, XUU → Lơxin UUU → Phêninalanin, AGX → Xêrin, AAG → Lizin Một đoạn gen có trình tự nuclêơtit sau: 3’ … XGT GAA TTT XGA … 5’ 5’ … GXA XTT AAA GXT … 3’ Trình tự axit amin chuỗi pôlipeptit tổng hợp từ đoạn gen là: A Xixtêin - Phêninalanin - Lizin - Xêrin B Xêrin - Phêninalanin - Lizin - Xixtêin C Phêninalanin - Xêrin - Lizin - Xixtêin D Lizin - Phêninalanin - Xêrin - Xixtêin IV BÀI TẬP TỔNG HỢP VỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP PHÂN TỬ Câu 14 (ID: 45778): Cho phân tử mARN có tỉ lệ nuclêơtit sau: mARN1 có: %Am + %Um = 36%; %Gm + %Xm = 64% mARN2 có: %Am + %Um = 64%; %Gm + %Xm = 36% Biết gen qui định phân tử mARN có chiều dài Cho nhận xét sau: (1) Ở gen 1, tỉ lệ %A 18% (2) Ở gen 2, tỉ lệ % G 18% (3) Gen có khối lượng lớn gen (4) Gen có khả bền nhiệt tốt gen Số nhận xét có nội dung là: A B C D Câu 15 (ID: 45779): Các ba mARN có vai trò quy định tín hiệu kết thúc trình dịch mã là: Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! http://hoc24h.vn/ – Hotline: 1900.7012 Thầy THỊNH NAM (https://www.facebook.com/thaythinhnam) A 3’GAU5’; 3’AAU5’; 3’AUG5’ B 3’UAG5’; 3’UAA5’; 3’AGU5’ C 3’UAA5’; 3’UAG5’; 3’UGA5’ D 3’GAU5’; 3’AAU5’; 3’AGU5’ Câu 16 ( ID:207 ): Có phân tử ADN thực nhân đôi số lần tạo 62 phân tử ADN với nguyên liệu hoàn tồn từ mơi trường Số lần tự nhân đơi phân tử ADN là: A B C D Câu 17 ( ID:216 ): Người ta nuôi tế bào vi khuẩn E.coli môi trường chứa N14 (lần thứ nhất) Sau hệ người ta chuyển sang mơi trường ni cấy có chứa N15 (lần thứ hai) tế bào nhân đơi lần Sau lại chuyển tế bào tạo sang môi trường nuôi cấy chứa N14(lần thứ ba) để chúng nhân đôi lần Số phân tử ADN chứa N14; chứa N15 chứa N14 N15 lần thứ là: A phân tử, phân tử phân tử B phân tử, phân tử 14 phân tử C phân tử, phân tử phân tử D phân tử, phân tử 12 phân tử Câu 18 ( ID:1163 ): Nuôi vi khuẩn (mỗi vi khuẩn chứa ADN ADN cấu tạo từ nuclêơtit có N15) vào mơi trường ni có N14 Sau thời gian nuôi cấy, người ta thu lấy toàn vi khuẩn, phá màng tế bào chúng thu lấy phân tử ADN (quá trình phá màng tế bào không làm đứt gãy ADN) Trong phân tử ADN này, loại ADN có N15 chiếm tỉ lệ 6,25% Số lượng vi khuẩn bị phá màng tế bào là: A 96 B 32 C 16 D 192 Câu 19 ( ID:1463 ): Một phân tử ADN mạch kép nhân đôi số lần liên tiếp tạo 30 mạch pôlinuclêôtit Xét kết luận sau đây, có kết luận (1) Nếu diễn theo nguyên tắc bổ sung tất ADN có cấu trúc giống (2) Trong phân tử ADN tạo , có 15 phân tử cấu tạo hồn tồn từ nguyên liệu môi trường nội bào (3) Phân tử ADN nói nhân đơi lần liên tiếp (4) Trong phân tử ADN tạo ra, có 14 phân tử cấu tạo hồn tồn từ nguyên liệu môi trường nội bào A B C D Câu 20 ( ID:20561): Ở ruồi giấm có 2n = Có tế bào tiến hành nguyên phân với số lần tạo tế bào Trong tế bào người ta thấy có 1200 mạch polynucleotit cấu thành từ nucleotit tự môi trường nội bào Số lần nhân đôi tế bào là: A B C D ĐÁP ÁN ĐÚNG: Lưu ý: Để xem video chữa lời giải chi tiết câu Các em xem HOC24H.VN => Khóa học SUPER-PLUS: LUYỆN THI THPT QUỐC GIA NÂNG CAO – MÔN: SINH HỌC Câu Đáp án A C C C B A D A C 10 C 11 B 12 A 13 B 14 C 15 D 16 D 17 D 18 D 19 C 20 B Các em nên bám sát theo khố học Hoc24h.vn để có đầy đủ tài liệu ôn tập kiến thức Lưu ý: Để xem đáp án nhanh, em tra theo ID APP Hoc24h APP Hoc24h có hệ thống câu hỏi đầu tư công phu sử dụng hồn tồn MIỄN PHÍ Các em nên cài vào điện thoại để tiện cho việc ôn luyện lúc, nơi! Biên soạn: Thầy THỊNH NAM Đăng kí LUYỆN THI ONLINE tại: http://hoc24h.vn/ Hoc24h.vn – Nơi biến ước mơ đại học thành thực! Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam KHÓA SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP – MÔN: SINH HỌC Nội dung: CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ BIẾN DỊ CẤP PHÂN TỬ Câu ( ID:122 ): Một gen có 3000 nu 3900 liên kết hiđro Sau đột biến cặp nu, gen tự nhân đôi lần sử dụng môi trường 4193A 6300G Số lượng loại nu gen sau đột biến là: A A = T = 600; G = X = 900 B A = T = 1050; G = X = 450 C A = T = 599; G = X = 900 D A = T = 900; G = X = 600 o Câu ( ID:220 ): Gen cấu trúc dài 3559,8 A Khi xảy đột biến làm giảm liên kết hiđro Chuỗi polipeptit gen tổng hợp chứa 85 axit amin kể axit amin mở đầu Cho kết luận sau: (1) Đột biến thuộc dạng thay cặp A – T cặp G – X (2) Vị trí thay cặp nu thuộc đơn vị mã thứ 86 (3) Đột biến thuộc dạng thay cặp G – X cặp A – T (4) Đây dạng đột biến dịch khung Có nội dung đúng? A B C D Câu ( ID:47220 ): Trong bảng mã di truyền mARN có: Mã mở đầu AUG, mã kết thúc UAA, UAG, UGA Bộ ba sau mạch gốc gen bị biến đổi thành ba vơ nghĩa (khơng mã hố axit amin cả) cách thay nucleotit A AXX B AAA C XGG D XXG Câu ( ID:47221 ): Một gen có chiều dài 4080A có 3075 liên kết hiđrơ Một đột biến điểm không làm thay đổi chiều dài gen làm giảm liên kết hi đrô Khi gen đột biến nhân đơi liên tiếp lần số nu loại môi trường nội bào phải cung cấp A A = T = 7890 ; G = X = 10110 B A = T = 8416; G = X = 10784 C A = T = 10110 ; G = X = 7890 D A = T = 10784 ; G = X = 8416 Câu ( ID:47222 ): Gen có 1170 nuclêơtit có G = 4A Sau đột biến chiều dài gen không thay đổi, phân tử prôtêin giảm xuống axit amin Khi gen đột biến nhân đôi liên tiếp lần, nhu cầu nuclêôtit loại A giảm xuống nuclêôtit Số nucleotit loại gen đột biến là: A A = T = 116; G = X = 469 B A = T = 116; G = X = 468 C A = T = 118; G = X = 468 D A = T = 118; G = X = 467 Câu ( ID:47223 ): Chiều dài gen cấu trúc 2397 Ao Do đột biến thay cặp Nu vị trí thứ 400 tính từ Nu đầu tiên, tính từ mã mở đầu làm cho ba mã hóa trở thành mã không quy định amin Loại đột biến ảnh hưởng tới a.amin không kể đến mã mở đầu? A Mất a.amin chuỗi polipeptit B Mất 100 a.amin chuỗi polipeptit C Có a.amin bị thay chuỗi polipeptit D Mất 101 a.amin chuỗi polipeptit Câu ( ID:47224 ): Một quần thể sinh vật có gen A bị đột biến thành alen a, gen b bị đột biến thành alen B, gen D bị đột biến thành alen d Biết cặp gen tác động riêng rẽ gen trội trội hoàn toàn đột biến đột biến nghịch Trong số kiểu gen đây, có kiểu gen thể đột biến (1) AaBbDD (2) AABBdd (3) AAbbDd (4) AabbDd (5) AaBBDd (6) AABbDd (7) aabbdd (8) aaBbdd A B C D Câu ( ID:47225 ): Gen M sinh vật nhân sơ có trình tự nuclêơtit sau: Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến mơn Sinh học số Việt Nam KHĨA SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP – MÔN: SINH HỌC Nội dung: LUYỆN TẬP CÁC DẠNG BÀI TẬP THƯỜNG GẶP VỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ -PHẦN VIDEO LỜI GIẢI CHI TIẾT có website https://hoc24h.vn Câu [ID: 99300]: Trong trường hợp bình thường khơng xảy đột biến, nói nguồn gốc nhiễm sắc thể (NST) tế bào sinh dưỡng người, có khẳng định đúng? I Mỗi người trai ln nhận NST có nguồn gốc từ "ơng nội" II.Mỗi người gái ln nhận NST có nguồn gốc từ "bà ngoại" III Mỗi người nhận số lượng NST bố mẹ IV.Mỗi người khơng thể nhận số lượng NST có nguồn gốc từ "ơng nội" "bà nội" A B C D Câu [ID:99302]: Khi nói q trình phiên mã dịch mã có nhận định sau đúng? I.Trong trình dịch mã, nhiều ribôxôm trượt mARN tổng hợp nhiều loại polipeptit khác thời gian ngắn, làm tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin II.Trong trình dịch mã, codon anticodon kết hợp với theo nguyên tắc bổ sung A – U, G – X III Ở sinh vật nhân thực, q trình phiên mã xảy ngồi nhân tế bào q trình dịch mã xảy tế bào chất IV.ADN tham gia trực tiếp vào q trình phiên mã mà khơng tham gia vào trình dịch mã A B C D Câu 3[ID:99303]: Cho biết q trình giảm phân c thể đực có số tế bào có cặp NST mang cặp gen b không phân ly giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, c thể có số tế bào có cặp NST mang cặp gen Dd không phân ly giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Thực phép lai: (P) ♂Aa bDd × ♀AabbDd ó phát biểu phát biểu sau: I.Hợp tử đột biến có kiểu gen Aa bbDdd II.Số loại hợp tử tối đa tạo 96 III T lệ loại hợp tử mang đột biến lệch bội 66/84 IV.T lệ loại hợp tử lư ng bội 18/96 A B C D Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu [ID:99304]: Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau đúng? I.Đột biến thay cặp nuclêơtit khơng làm thay đổi cấu trúc II.Đột biến gen tạo nguồn nguyên liệu s cấp cho tiến hóa III.Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến cặp nuclêơtit IV.Đột biến gen gây hại vơ hại có lợi cho thể đột biến A B C D Câu 5[ID:99306]: ó tế bào sinh tinh có kiểu gen AB//ab DdEe giảm phân hình thành giao tử không xảy tượng trao đổi chéo, t lệ loại giao tử tạo (1) 6:6:1:1 (2) 2:2:1:1:1:1 (3)2:2:1:1 (4) 3:3:1:1 (5) 1:1:1:1 (6) 1:1 (7) 4: 4: 1: (8) 1:1:1:1:1:1:1:1 A B C D Câu 6[ ID:99307]: Khi nói đột biến nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I.Đột biến chuyển đoạn không làm thay đổi số lượng gen có tế bào II.Đột biến đảo đoạn không làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể III.Đột biến thể ba làm tăng số lượng nhiễm sắc thể có tế bào IV Ở đột biến đa bội chẵn, số lượng nhiễm sắc thể số chẵn A B C D Câu 7[ID:99308]: Xét phép lai P: ♂Aa b × ♀Aa b Trong trình giảm phân, c thể đực có 2% số tế bào xảy không phân li cặp Aa giảm phân I, giảm phân II bình thường, tế bào khác giảm phân bình thường; c thể giảm phân bình thường; trình thụ tinh diễn bình thường Theo lí thuyết, tỉ lệ hợp tử mang kiểu gen AAabb tạo F1 A 0,5 % B 1,25% C 0,125% D 0,25% Câu [ID:99309]: Khi nói đột biến cấu trúc NST, có phát biểu sau đúng? I.Mất đoạn NST mà đoạn bị không mang gen quy định tính trạng đột biến khơng gây hại II.Mất đoạn NST có độ dài số lượng gen bị III.Mất đoạn NST mà đoạn bị có gen độ dài đoạn bị IV ác đột biến đoạn NST vị trí khác biểu kiểu hình khác A B C D Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu [ID:99310]: ho biết ba 5’GXU3’ quy định tổng hợp axit amin Ala; ba 5’AXU3’ quy định tổng hợp axit amin Thr Một đột biến điểm xảy alen làm cho alen A thành alen a, phân tử mARN alen a bị thay đổi cấu trúc ba dẫn tới axit amin Ala thay axit amin Thr Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I.Alen a có chiều dài lớn h n chiều dài alen IIĐột biến dạng thay cặp A-T cặp T-A III.Nếu alen A có 150 nuclêơtit loại A alen a có 151 nuclêơtit loại IV.Nếu alen A phiên mã lần cần môi trường cung cấp 200 nuclêôtit loại X alen a phiên mã lần cần môi trường cung cấp 400 nuclêôtit loại A B C D Câu 10 [ID:99311]: Khi nói đột biến đoạn nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I.Đột biến đoạn dẫn tới làm giảm số lượng gen nhiễm sắc thể II.Mất đoạn nhỏ sử dụng để loại bỏ gen có hại khỏi kiểu gen giống III.Sử dụng đột biến đoạn để xác định vị trí gen nhiễm sắc thể IV.Đột biến đoạn thường gây hại cho thể đột biến nên nguyên liệu tiến hóa A B C D Câu 11[ID:99312]: Khi nói hốn vị gen, có phát biểu sau đúng? I.Xảy tiếp hợp trao đổi chéo crômatit khác nguồn gốc cặp NST tư ng đồng II ó tần số khơng vượt q 50%, t lệ nghịch với khoảng cách III.Làm thay đổi vị trí lơcut NST, tạo nguồn biến dị tổ hợp cung cấp cho chọn giống IV.Tạo điều kiện cho gen tốt tổ hợp với nhau, làm phát sinh nhiều biến dị cung cấp cho tiến hoá A B C D Câu 12[ID:99313]: Xét phép lai ♂Aa bDdEe × ♀Aa bDdee.Trong trình giảm phân c thể đực, 10% tế bào sinh tinh có tượng NST kép mang D không phân li giảm phân II, cặp NST khác phân li bình thường Trong trình giảm phân c thể cái, 20% tế bào sinh trứng có tượng NST kép mang d không phân li giảm phân II, cặp NST khác phân li bình thường iết giao tử có sức sống khả thụ tinh ho số nhận xét sau: (1) Số loại kiểu gen tối đa thu đời 198 (2) Theo lý thuyết, thể ba có tối đa 36 kiểu gen (3) Theo lý thuyết, tỉ lệ kiểu gen AA bDDEe đời 1,13% (4) Theo lý thuyết, tỉ lệ loại đột biến thể ba thu đời 6,875% Số phát biểu A B C D Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu 13[ID: 99314]: Trong tế bào loài thực vật, xét gen A, , , D, E Trong gen A nằm nhiễm sắc thể số 1, gen nằm nhiễm sắc thể số 2, gen D nằm ti thể, gen E nằm lục lạp iết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I.Nếu gen A nhân đơi lần gen nhân đơi lần II.Nếu gen phiên mã 10 lần gen phiên mã 10 lần III.Nếu tế bào phân bào lần gen D nhân đơi IV.Khi gen E nhân đơi số lần, có chất U thấm vào tế bào làm phát sinh đột biến gen dạng thay cặp A-T cặp G-X A B C D Câu 14 [ID: 99315]: Alen A vi khuẩn E.coli bị đột biến thành alen a iết alen A h n alen a liên kết hidro Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I.Nếu alen a alen A có số lượng nuclêơtit đột biến điểm II.Nếu alen a alen A có chiều dài alen A có 500 nucleotit loại G alen a có 498 nucleotit loại III huỗi pôlipeptit alen a chuỗi pơlipeptit alen A quy định có trình tự axit amin giống IV.Nếu alen A có 400 nucleotit loại T 500 nucleotit loại G alen a có chiều dài 306,34nm A B C D Câu 15 [ID:99316]: Một lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n ó dạng đột biến sau làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể tế bào thể đột biến? I.Đột biến lặp đoạn nhiễm sắc thể II.Đột biến đoạn nhiễm sắc thể III.Đột biến tứ bội IV.Đột biến lệch bội dạng thể A B C D Câu 16[ID:99317]: Giả sử đoạn phân tử ADN vi khuẩn, xét gen I, II, III, IV, V phân bố vị trí, gen II, III, IV V thuộc operon ác điểm a, b, c, d, e, g điểm nhiễm sắc thể Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I.Nếu gen I nhân đơi lần gen V nhân đôi lần II.Nếu gen III phiên mã 10 lần gen V phiên mã 10 lần III.Nếu bị cặp nuclêơtit vị trí c làm thay đổi cấu trúc IV.Nếu có tác nhân U tác động vào q trình nhân đơi gen IV sau lần nhân đôi phát sinh gen đột biến A B C D Câu 17[ID: 99318]: Giả sử tế bào sinh tinh c thể có kiểu gen A //ab giảm phân tạo giao tử iết đột biến, theo lí thuyết có phát biểu sau đúng? Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam I Nếu khơng có tế bào xảy hốn vị gen tối đa tạo loại giao tử với tỉ lệ 1: 1: 1: II Nếu có tế bào xảy hốn vị tần số hoán vị 1/3 ≈ 33,3% III Nếu có tế bào xảy hốn vị gen tạo loại giao tử với tỉ lệ 2:2:1:1 IV Nếu dựa vào trình giảm phân tế bào để xác định tần số hoán vị gen xác định tần số 20% A B C D Câu 18[ID:99319]: Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 50 Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I.Thể ba lồi có 51 nhiễm sắc thể II.Lồi có tối đa 25 dạng thể IIIThể tứ bội có số lượng nhiễm sắc thể 100 IV.Thể tam bội có số lượng nhiễm sắc thể 75 A B C D Câu 19[ID:99321]: Một lồi thực vật có nhiễm sắc thể 2n = Xét cặp gen Aa, b, DD, EE nằm cặp nhiễm sắc thể; cặp gen quy định cặp tính trạng, alen trội trội hồn tồn Do đột biến, bên cạnh thể lưỡng bội có nhiễm sắc thể 2n lồi xuất dạng thể tư ng ứng với cặp nhiễm sắc thể khác Theo lí thuyết, có phát biểu sau loài này? I.Ở c thể lưỡng bội có tối đa loại kiểu II ó 16 kiểu gen quy định kiểu hình trội tính trạng III ó kiểu gen quy định kiểu hình trội tính trạng IV ó 39 kiểu gen đột biến thể A B C D Câu 20[ID:99323]: Khi nói trình dịch mã sinh vật nhân thực, có phát biểu sau đúng? I ác ribôxôm trượt theo ba mARN theo chiều từ 5’ đến 3’ từ ba mở đầu gặp ba kết thúc II.Ở phân tử mARN, ribôxôm khác tiến hành đọc mã từ điểm khác nhau, điểm đọc đặc hiệu với loại ribơxơm III.Q trình dịch mã khơng diễn theo ngun tắc bổ sung làm phát sinh đột biến gen IV.Khi tổng hợp chuỗi polipeptit trình phiên mã q trình dịch mã ln diễn tách rời A B C D Câu 21[ID:99327]: Trên cặp nhiễm sắc thể số người, xét gen xếp theo trình tự A DEGH Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I.Nếu gen A nhân đơi lần gen H nhân đôi lần II.Nếu gen phiên mã 40 lần gen E phiên mã 40 lần III.Nếu đột biến đảo đoạn DE làm giảm lượng protein gen tổng hợp Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam IV.Nếu đột biến cặp nucleotit gen làm thay đổi tồn ba từ gen đến gen A B C D Câu 22 [ID:99329]: ho biết đoạn mạch gốc gen A mang thông tin quy định trình tự axit amin có: 3’AXG GXA AXG TAA GGG5’ ác cơđon mã hóa axit amin: 5’UGX3’, 5’UGU3’ quy định ys; 5’XGU3’, 5’XGX3’; 5’XGA3’; 5’XGG3’ quy định Arg; 5’GGG3’, 5’GGA3’, 5’GGX3’, 5’GGU3’ quy định Gly; 5’AUU3’, 5’AUX3’, 5’AUA3’ quy định Ile; 5’XXX3’, 5’XXU3’, 5’XXA3’, 5’XXG3’ quy định Pro; 5’UXX3’ quy định Ser Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I.Đột biến thay cặp A-T vị trí thứ 12 cặp G-X đột biến trung tính II.Đột biến thay cặp A-T vị trí thứ cặp nuclêôtit gọi đột biến trung tính III.Đột biến thay cặp A-T vị trí thứ đoạn ADN nói cặp G-X đột biến trung tính IV.Đột biến thay cặp G-X vị trí thứ 13 cặp X-G làm cho chuỗi polipeptit bị thay đổi axit A B C D Câu 23[ID: 99330]: Khi nói đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I.Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm cân gen hệ gen tế bào II.Tất đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể III.Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào IV.Tất đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể làm thay đổi độ dài A B C D Câu 24[ID:99331]: Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau đúng? I.Đột biến điểm khơng làm thay đổi số lượng nucleotit loại II.Nếu đột biến khơng làm thay đổi chiều dài gen không làm thay đổi tổng số axit amin chuỗi polipeptit III.Nếu đột biến điểm làm tăng chiều dài gen chứng tỏ làm tăng liên kết hidro IV.Đột biến cặp nucleotit không làm thay đổi cấu trúc chuỗi polipeptit Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau đúng? A B C D Câu 25[ID:99332]: Khi nói đột biến số lượng nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? ITất đột biến đa bội làm tăng hàm lượng ADN nhân tế bào II ác đột biến thể một lồi có hàm lượng ADN tế bào giống III.Đột biến tam bội phát sinh nguyên phân, tất cặp nhiễm sắ thể không phân li Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam IV ác thể đột biến lệch bội phát sinh giảm phân A B C D Câu 26[ID: 99334]: Một lồi có nhiễm sắc thể 2n = 60 Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I.Số lượng nhiễm sắc thể thể 59 II.Lồi có tối đa 30 dạng thể ba III.Số lượng nhiễm sắc thể thể ngũ bội 150 IV.Tế bào tam bội có số lượng nhiễm sắc thể 90 A B C D Câu 27[ID: 99335]: Người ta chuyển số vi khuẩn E.coli mang phân tử ADN vùng nhân chứa N15 sang mơi trường có N14 ác vi khuẩn nói thực nhân đơi lần liên tiếp tạo 20 phân tử ADN vùng nhân chứa N14 Sau chuyển vi khuẩn môi trường chứa N15 cho chúng nhân đơi tiếp lần ó phát biểu sau đúng? I an đầu có 10 phân tử ADN II Sau kết thúc trình tạo 580 mạch polinucleotit chứa N15 III Sau kết thúc trình tạo 156 phân tử ADN chứa N15 IV Sau kết thúc q trình có 60 phân tử ADN chứa hai loại N14 N15 A B C D Câu 28[ID: 99336]: độc dược có 2n = 24 Một thể đột biến có 25 nhiễm sắc thể Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I.Thể đột biến thể tam bội II.Thể đột biến phát sinh rối loạn nguyên phân III.Thể đột biến thường sinh trưởng nhanh h n dạng lưỡng bội IV.Thể đột biến trở thành lồi A B C D Câu 29[ID:99337]: Khi nói đột biến nhiễm sắc thể, có phát biểu sau đúng? I.Đột biến chuyển đoạn không làm thay đổi số lượng gen có tế bào II.Đột biến đảo đoạn khơng làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể III.Đột biến thể ba làm tăng số lượng nhiễm sắc thể có tế bào IV.Ở đột biến đa bội chẵn, số lượng nhiễm sắc thể số chẵn A B C D Câu 30[ID:99340]: Người ta chuyển số vi khuẩn E.coli mang phân tử ADN vùng nhân chứa N15 sang môi trường có N14 ác vi khuẩn nói thực phân đôi lần liên tiếp tạo 12 phân tử ADN vùng nhân chứa N 14 Sau chuyển vi khuẩn mơi trường chứa N15 cho chúng nhân đôi tiếp lần Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Số phân tử ADN ban đầu II Số mạch polinucleotit chứa N15 sau kết thúc trình 100 III Số phân tử ADN chứa N15 sau kết thúc trình 36 Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam IV Số phân tử ADN chứa hai loại N14 N15 sau kết thúc trình 28 A B C D Câu 31[ID:99338]: Người ta chuyển số vi khuẩn E.coli mang phân tử ADN vùng nhân chứa N15 sang mơi trường có N14 ác vi khuẩn nói thực phân đôi lần liên tiếp tạo 12 phân tử ADN vùng nhân chứa N 14 Sau chuyển vi khuẩn mơi trường chứa N15 cho chúng nhân đôi tiếp lần Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Số phân tử ADN ban đầu II Số mạch polinucleotit chứa N15 sau kết thúc trình 100 III Số phân tử ADN chứa N15 sau kết thúc trình 36 IV Số phân tử ADN chứa hai loại N14 N15 sau kết thúc trình 28 A B C D Câu 32[ID:99339]: Một loài thực vật có nhiễm sắc thể 2n = 24 hàm lượng ADN nhân tế bào sinh dưỡng 4pg Trong quần thể lồi đột biến kí hiệu A, , D Số lượng nhiễm sắc thể hàm lượng ADN có nhân tế bào sinh dưỡng thể đột biến là: A B C D Câu 33[ ID:99341]: Một loài động vật có kiểu gen aa bDdEEHh giảm phân tạo tinh trùng iết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I thể giảm phân cho tối đa loại tinh trùng II.5 tế bào c thể giảm phân cho tối đa 10 loại tinh trùng III.Loại tinh trùng chứa alen trội chiếm tỉ lệ 3/8 IV.Loại tinh trùng chứa alen trội chiếm tỉ lệ 1/2 A B C D Câu 34 [ID:99343]: Alen A vi khuẩn E.coli bị đột biến thành alen a iết alen A h n alen a liên kết hiđro Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I.Nếu alen a alen A có chiều dài đột biến điểm II.Nếu đột biến điểm alen A có 500 nuclêơtit loại A alen a có 499 nuclêơtit loại III huỗi pôlipeptit alen a chuỗi pôlipeptit alen A quy định có tổng số axit amin Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam IV.Nếu alen a có 400 nuclêơtit loại X 500 nuclêơtit loại T alen A có chiều dài 306,34nm A B C D Câu 35 [ID:99347]: Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau đúng? I.Trong quần thể, giả sử gen A có alen có tác nhân U tác động vào q trình nhân đơi gen A quần thể có II.Tác nhân U tác động gây đột biến gen làm tăng chiều dài III.Gen tế bào chất bị đột biến di truyền cho đời sau qua sinh sản vơ tính IV.Đột biến thay cặp nuclêơtit làm tăng số axit amin chuỗi A B C D Câu 36[ID:99344]: Khi nói c chế di truyền cấp phân tử, có phát biểu sau đúng? I.Trên phân tử ADN, gen A nhân đơi lần gen nhân đơi lần II.Trên nhiễm sắc thể, gen phiên mã 10 lần gen D phiên mã 10 lần III.Trong tế bào, gen E tế bào chất nhân đơi lần gen G nhân đơi lần IV.Trong q trình dịch mã, có chất U thấm vào tế bào làm phát sinh đột biến gen dạng thay cặp A-T cặp G-X A B C D Câu 37[ID:99348]: Một gen dài 0,408 micromet, có A = 840 Khi gen phiên mã mơi trường nội bào cung cấp 4800 ribonuclêôtit tự Số liên kết hiđrô số gen A 2760 liên kết B 2760 liên kết C 3240 liên kết D 3240 liên kết Câu 38[ID:99349]: Ở loài động vật, xét tế bào sinh dục chín có chứa cặp NST tư ng đồng thực trình giảm phân tạo giao tử hình bên Quan sát hình cho biết có câu (1) Tế bào tế bào sinh tinh (2) ộ nhiễm sắc thể loài chứa tế bào có kiểu gen là: V//bv (3) Hiện tượng khơng làm thay đổi thành phần trật tự xếp gen NST Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam (4) Tỉ lệ loại giao tử tạo tế bào giảm phân 1: 1: 1: (5) Nếu c thể chứa tế bào có 10% tế bào xảy tượng loại giao tử BV 45% A B C D Câu 39[ID:99350]: ó trường hợp sau tạo loại giao tử với tỉ lệ 3: 3: 1: trình giảm phân trường hợp xảy bình thường? (1) tế bào sinh tinh có kiểu gen AB//ab giảm phân xảy hoán vị gen (2) thể đực có kiểu gen AB//ab xảy hốn vị gen với tần số 25% (3) tế bào sinh tinh có kiểu gen Aa b (4) tế bào sinh tinh có kiểu gen AB//ab De//dE khơng xảy hoán vị gen (5) tế bào sinh tinh có kiểu gen A //ab, có tế bào liên kết hoàn toàn A B C D 2 10 11 12 13 14 15 16 17 18 B A D A C B B C D C C A C D A B C C 19 20 D C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 B D A D A A B C B A A A A C B Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam KHÓA SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP – MÔN: SINH HỌC Nội dung: CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ PHẦN Câu 1: Bốn tế bào thể có kiểu gen AaBbDdEe GH//gh giảm phân thu loại giao tử Tỉ lệ loại giao tử A phụ thuộc vào số tế bào có hốn vị gen B khác C 10% D 12,5% Câu 2: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm Cho trường hợp sau: Gen tạo sau tái ADN bị cặp nuclêôtit Gen tạo sau tái ADN bị thay cặp nuclêôtit mARN tạo sau phiên mã bị nuclêôtit mARN tạo sau phiên mã bị thay nuclêôtit Chuỗi polipeptit tạo sau dịch mã bị axit amin Chuỗi polipeptit tạo sau dịch mã bị thay axit amin Có trường hợp xếp vào đột biến gen? A B C D Câu 3: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ, alen a quy định hoa hồng, alen a1 quy định hoa trắng Các alen trội hoàn toàn theo thứ tự A> a> a1 Giả sử 4n giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh bình thường Thực phép lai hai thể tứ bội P: Aaaa1 x Aaa1a1 Theo lý thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình thu F1 là: A hoa đỏ: 2hoa hồng: 1hoa trắng B hoa đỏ: hoa hồng C 12hoa đỏ: 3hoa hồng: 1hoa trắng D hoa đỏ: hoa hồng Câu 4: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế Ở phép lai ♂AaBbDdEe x ♀AabbddEe ,Trong trình giảm phân thể đực,cặp NST mang cặp gen Aa 10% số tế bào không phân li giảm phân I,giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường.Trong trình giảm phân thể cái, cặp NST mang cặp gen Ee 2% số tế bào không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường.Ở đời con,loại hợp tử đột biến chiếm tỉ lệ: A.11,8% B.2% C.88,2% D.0.2% Câu 5: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Sơn Tây Ở loài thực vật 2n = 24 Nếu thể lệch bội sinh sản hữu tính bình thường loại giao tử tạo có sức sống khả thụ tinh cho thể (2n-1-1) tự thụ phấn, loại hợp tử có 24 NST đời chiếm tỉ lệ A 25% B 6,25% C 50% D 12,5% Câu 6: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng n Ở lồi thực vật có NST 2n=32 Nếu giảm phân diễn bình thường loại giao tử có sức sống khả thụ tinh cho thể (2n-1) tự thụ phấn, loại hợp tử có 31 NST tạo chiếm tỉ lệ? A 100% B 25% C 50% D 75% Câu 7: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Sơn Tây Trong trường hợp không xảy đột biến, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh Theo lý thuyết, phép lai sau cho đời có loại kiểu gen? (1) AAaa × AAAa (2) Aaaa × Aaaa (3) AAaa × Aaaa (4) Aaaa × Aa (5) AAaa × Aa (6) AAAa × Aa Đáp án là: A (1), (3), (4) B (1), (3), (5) C (3), (4), (5) D (1), (3), (5), (6) Câu 8: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung Cho biết cặp gen quy định cặp tính trạng gen trội trội hoàn toàn; thể tứ bội giảm phân sinh giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh Xét trường hợp sau: (1) AAaaBbbb x AaaaBBBb (2) AAaaBBbb x AaaaBbbb (3) AaaaBBBb x AAaaBbbb (4) AaaaBBbb x aaaaBbbb Theo lý thuyết, phép lai cho đời có 12 kiểu gen kiểu hình A (1), (2) B (3), (2) C (1), (3) D (2), (4) Câu 9: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên Cho biết cặp gen quy định cặp tính trạng gen trội trội hoàn toàn, thể tứ bội giảm phân sinh giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh Xét trường hợp sau: (1) AAaaBbbb × AaaaBBBb (2) AAaaBBbb × AaaaBbbb (3) AaaaBBBb × AAaaBbbb (4) AaaaBBbb × aaaaBbbb Theo lý thuyết, phép lai cho đời có 12 kiểu gen kiểu hình A (3), (2) B (1), (2) C (2), (4) D (1), (3) Câu 10: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm Cho biết cặp gen quy định cặp tính trạng gen trội trội hoàn toàn; thể tứ bội giảm phân sinh giao từ lưỡng bội có khả thụ tinh Xét phép lai sau: AAaaBbbb x aaaaBBbb AAaaBBbb x AaaaBbbb AaaaBBBb x AAaaBbbb AaaaBBbb x AaaaBbbb AaaaBBbb x aaaaBbbb AaaaBBbb x aabb Theo lí thuyết, phép lai nói có phép lai mà đời có 12 kiểu gen, kiểu hình? A phép lai B phép lai C phép lai D phép lai Câu 11: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Huệ Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng, alen B quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp Cho giao phối lưỡng bội chủng khác hai tính trạng thu F1 Xử lí cơnsixin với F1 sau cho F1 giao phấn với thu đời F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 121 : 11 :11 : Các phép lai cho kết gồm: Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam AAaaBBbb X AaBb AAaaBb X AaBBbb AaBbbb x AAaaBBbb 4.AAaaBBbb X AaaaBbbb AaaaBBbb X AAaaBb AaBBbb X AAaaBbbb Có trường hợp mà cặp bố mẹ F1 không phù hợp với kết F 2? A B C D Câu 12: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Phan Bội Châu Ở loài thực vật, alen A quy định cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thấp; alen B quy định đỏ trơi hồn tồn so với alen b quy định hoa trắng Biết tứ bội giảm phân cho giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Cho cao, đỏ tứ bội giao phấn với cao, trắng tứ bội: (1) AAaaBBbb x aaaabbbb (2) AaaaBBBB x AaaaBBbb (3) AAAaBBbb x Aaaabbbb (4) AAAaBbbb x AaaaBBBb (5) AAAaBBbb x AAAabbbb (6) AaaaBBbb x Aaaabbbb Theo lí thuyết, phép lai trên, có phép lai cho kiểu gen? A B C D Câu 13: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên sư phạm Ở loài thực vật, xét locus đơn gen có alen với mối quan hệ trội lặn then mơ sau: R – đỏ > r1 - hồng > r2 - trắng > r3 vàng Cho biết thể tứ bội giảm phân sinh giao tử lưỡng bội, giao tử lưỡng bội có khả thụ tinh bình thường Theo lý thuyết, phép lai cho đời xuất màu sắc hoa đa dạng nhất? A Rr1r2r3 x Rr1r2r3 B Rr1r3r3 x Rr1r2r3 C Rr1r3r3 x Rr2r3r3 D Rr2r2r3 x r1r1r3r3 Câu 14: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm Ở loài thực vật, gen A – trội hoàn toàn quy định màu hoa đỏ; gen lặn a – hoa trắng Biết hạt phấn ( n + 1) thể ba (2n + 1) không tham gia thụ tinh Phép lai sau đời sau có (3n + 1) tồn hoa đỏ? A ♀(2n + 1) AAa x ♂ (4n) Aaaa B ♀ (2n +1) Aaa x ♂ (4n) Aaaa C ♂(2n + 1) Aaa x ♀ (4n) AAaa D ♂ (2n + 1) Aaa x ♀ (4n) AAAA Câu 15: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Sơn Tây Ở cà chua A quy định đỏ, a quy định vàng Để thu kết 60 đỏ:19 vàng đời Kiểu gen bố mẹ là: A Aaaa x Aaaa B AAaa x AAaa C Aaaa x aaaa D AAAa x Aaaa Câu 16: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh Tế bào sinh dưỡng loài chứa ba NST lưỡng bội ba loài khác (2n+2m+2p) Theo lý thuyết, số lần lai xa đa bội hóa để hình thành lồi là: A B C D Câu 17: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh Về lý thuyết, kết luận sau đúng? A Trong loài, kết hợp hai loại giao tử đực có (n+1) NST ln tạo lai có NST (2n+1+1) B Trong lồi, kết hợp giao tử đực có (n+2) NST với giao tử có (n) NST tạo lai có NST (2n+1+1) (2n+2) C Trong lồi, kết hợp giao tử đực có (n+2) NST với giao tử có (n) NST tạo lai có NST (2n+1+1) D Trong lồi, kết hợp giao tử đực có (n+1) NST tạo lai có NST (2n+1+1) (2n+2) Câu 18: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên Trong hệ gen sinh vật nhân thực, có gen mà tế bào cần sản phẩm với số lượng lớn mã hóa lặp lại nhiều lần Có dạng đột biến số dạng kể sau góp phần cho tượng kể Đột biến lặp đoạn Đột biến thể ba Đột biến thể tam bội Đột biến chuyển đoạn tương hỗ Đột biến chuyển đoạn không tương hỗ Đột biến đảo đoạn A B C D Câu 19: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế Các phát biểu sau nói đột biến tương hỗ nhiễm sắc thể : (1) Chuyển đoạn tương hỗ làm thay đổi nhóm gen liên kết (2) Chuyển đoạn tương hỗ nhiễm sắc thể sát nhập vào nhiễm sắc thể khác (3) Tế bào mang đột biến chuyển đoạn tương hỗ hai nhiễm sắc thể giảm phân tạo loại giao tử bình thường (4) Chuyển đoạn tương hỗ đoạn nhiễm sắc thể chuyển sang nhiễm sắc thể khác khơng tương đồng với ngược lại Số phát biểu : A B C.4 D Câu 20: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế Trong dạng đột biến sau, dạng đột biến làm thay đổi hình thái NST? 1.Mất đoạn Lặp đoạn Đột biến gen Đảo đoạn tâm động Chuyển đoạn không tương hỗ Phương án A 2, 3, 4, B 1, 2, C 1, 2, D 1, 2, 3, Câu 21: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015 Cho thông tin: (1) làm thay đổi hàm lượng DNA nhân tế bào (2) Không làm thay đổi thành phần, số lượng gen NST (3) Làm xuất gen quần thể (4) Làm thay đổi chiều dài phân tử ADN (5) Làm xuất alen quần thể (6) Xảy động vật thực vật Trong thông tin có thơng tin đặc điểm chung đột biến đảo đoạn NST đột biến lệch bội dạng thể A B C D Câu 22: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015 Cho biết số hệ dạng đột biến cấu trúc NST sau: (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen NST (2) Làm giảm gia tăng số lượng gen NST (3) Làm thay đổi thành phần gen nhóm liên kết (4) Làm cho gen hoạt động dừng hoạt động Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam (5) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến (6) Có thể làm thay đổi chiều dài phân tử ADN cấu trúc nên NST Trong hệ nói đột biến đảo đoạn NST có hệ A B C D Câu 23: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2015 : Đột biến số lượng NST tạo thể đột biến sau: Thể không Thể Thể tứ bội Thể bốn Thể ba Công thức NST thể đột biến 1, 2, 3, viết tương ứng : A 2n, 2n - 1, 2n + 1, 4n 3n B O, 2n + 1, 2n + 4, 4n 3n C 2n – 2, 2n – 1, 4n, 2n + 2n + D 2n - 2, 2n + 1, 4n, 2n + 2n + Câu 24: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 Ở loài thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết, đột biến số lượng NST kí hiệu từ đến Bộ NST thể đột biến sau: Có 22 NST Có 25 NST Có 12 NST Có 15 NST Có 21 NST Có NST Có 11 NST Có 35 NST Có 18 NST Trong thể đột biến nói trên, đột biến thuộc loại lệch bội cặp NST? A B C D Câu 25: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế năm 2015: Một số tế bào sinh tinh lồi thú giảm phân tạo tối đa 768 loại giao tử Biết trình giảm phân có cặp NST tương đồng xảy trao đổi chéo điểm, cặp NST giới tính bị rối loạn giảm phân tất tế bào, cặp lại khơng trao đổi chéo đột biến Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội loài A 2n = 16 B 2n = C 2n = 10 D 2n =12 Câu 26:Một loài thực vật có NST 2n = 24 Một tế bào sinh dục chín thể ba nhiễm kép tiến hành giảm phân Nếu cặp NST phân li bình thường kì sau II số nhiễm sắc thể tế bào A hoặc B 12 13 14 C 11 12 13 D 24 26 28 Câu 27: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 Ở lồi động vật, q trình giảm phân hình thành giao tử tế bào có tượng cặp NST không phân ly kỳ sau giảm phân I, sản phâm giảm phân gồm tế bào: A n+1; n+1; n-1; n-1 B n+1; n-1; n; n C n+1; n+1; n; n D n-1; n-1; n; n Câu 28: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 Một cặp NST tương đồng quy ước Aa Nếu cặp NST khơng phân li kì sau giảm phân II tạo loại giao tử nào? A Aa, a B Aa, O C AA, Aa, A, a D AA, O, aa Câu 29: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 Ở người, cặp nhiễm sắc thể (NST) số 13 không phân li lần giảm phần tế bào sinh tinh tạo loại tinh trùng: A Hai tinh trùng khơng có NST số 13 tinh trùng thừa NST số 13 B Hai tinh trùng bình thường tinh trùng thừa NST số 13 C Bốn tinh trùng thừa NST số 13 D Bốn tinh trùng khơng có NST số 13 Câu 30: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 Trong tế bào sinh tinh, xét hai cặp nhiễm sắc thể kí hiệu Aa Bb Khi tế bào giảm phân cặp Aa phân li bình thường, cặp Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường Các loại giao tử tạo từ q trình giảm phân tế bào A Abb B ABB b B ABb A aBb a C ABB abb AẠB aab D ABb a aBb A Câu 31: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Thái Nguyên năm 2015 Xét nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi có 2n = 6, kí hiệu AaBbDd Giảm phân diễn bình thường khơng có đột biến phát sinh, số kiểu giao tử tế bào sinh tinh thuộc loài A ABD, abd, Abd, abD, AbD, aBd, Abd, aBD B ABD, aBD Abd, AbD abD, aBd Abd, abd C ABD, abd ABd, abD AbD, aBd Abd, aBD D ABD, abd, Abd, abD Câu 32: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 Ở thể động vật lưỡng bội, số tế bào có kiểu gen Aa BD/bd thường giảm phân nhiên số tế bào NST chứa hai locus B D không phân ly kỳ sau giảm phân Biết không xuất hiện tượng hoán vị, số loại giao tử tối đa tạo từ thể động vật nói là: A B C 10 D 12 Câu 33: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 Ở ruồi giấm; 2n = Một nhóm tế bào sinh tinh mang đột biến cấu trúc hai NST thuộc cặp tương đồng: số số Biết trình giảm phân diễn bình thường khơng xảy trao đổi chéo Tính theo lý thuyết, tổng tỉ lệ loại giao tử mang NST đột biến tổng số giao tử là: A 1/2 B 1/8 C 3/4 D 1/4 Câu 34: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 Một lồi động vật có NST 2n=12 Khi quan sát trình giảm phân 2000 tế bào sinh tinh cá thể, người ta thấy 20 tế bào có cặp NST số không phân li giảm phân 1, kiện khác giảm phân diễn bình thường; tể bào lại giảm phân bình thường Loại giao tử có NST chiếm tỉ lệ A 99% B 49,5% C 40% D 80% Câu 35: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên sư phạm năm 2015: Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Cà độc dược có 2n=24 thể đột biến có nhiễm sắc thể số bị đoạn, nhiễm sắc thể số bị đảo đoạn, nhiễm sắc thể số lặp đoạn, giảm phân cặp nhiễm sắc thể phân li bình thường khơng có trao đổi chéo giao tử bị đột biến có tỉ lệ: A 12,5% B 87,5% C.75% D.25% Câu 36: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015 Một thể có kiểu gen AaBbDd Nếu q trình giảm phân, có 4% số tế bào bị rối loạn phân li giảm phân I cặp gen Bb, giảm phân II diễn bình thường, cặp NST khác phân li bình thường kết tạo giao tử đột biến với tỉ lệ: A 8% B 4% C 0,5% D 11,75% Câu 37: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Huệ năm 2015 Một thể đực mang cặp NST giới tính XY, q trình giảm phân hình thành tinh trùng người ta phát thấy số tế bào rối loạn phân li NST lần giảm phân I, nhóm tế bào khác rối loạn phân li NST lần giảm phân II Cơ thể cho tối đa loại tinh trùng Trong số loại tinh trùng cho sau đây: X ; Y ; XX ; YY ; XY ; O A B C D Câu 38: Ở thực vật, thể bị đột biến đa bội gặp mơi trường có điều kiện thuận lợi, giàu dinh dưỡng thể có thường biến theo hướng sinh trưởng nhanh, kích thước to lớn lúc bình thường Có phương pháp sau cho phép xác định đột biến đa bội hay thường biến? (1) Lấy hạt đem trồng môi trường so sánh kiểu hình với lồi môi trường (2) Sử dụng phương pháp quan sát NST tế bào so sánh với NST loài (3) Cho lai phân tích để xác định kiểu gen đồng hợp hay dị hợp (4) Cho lai với loài, dựa vào tỉ lệ kiểu hình đời để rút kết luận A B C D Câu 39: Các phát biểu sau với đột biến chuyển đoạn? (1) Có thể làm thay đổi trật tự phân bố gen nhiễm sắc thể (2) Có thể làm số gen nhiễm sắc thể (3) Có thể làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết (4) Vừa làm tăng vừa làm giảm số gen nhiễm sắc thể (5) Có thể làm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể A 1; 2; B 1; 3; C 1; 3; D 1; 2; 3; Câu 40: Cho thông tin: (1) Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân (2) Không làm thay đổi số lượng thành phần gen có nhóm gen liên kết (3) Làm thay đổi chiều dài ADN (4) Xảy thực vật mà gặp động vật (5) Được sử dụng để lập đồ gen (6) Có thể làm ngừng hoạt động gen NST (7) Làm xuất loài Đột biết đoạn NST có đặc điểm: A (1), (2), (3), (4) B (2), (3), (5), (6) C (1), (3), (5), (6) D (4), (6), (5), (7) Câu 41: Cho biết q trình giảm phân thể có số tế bào có cặp NST mang cặp gen Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào khác giảm phân bình thường, thể đực giảm phân bình thường Ở đời phép lai ♂AaBb × ♀aaBb, sinh thể có kiểu gen là? A Aab, aab AaB, aaB B.aaB, aab Aab, aaB C AaB, aab Aab, aaB D AaB, Aab aaB, aab Câu 42: Ở cà độc dược (2n = 24), người ta phát dạng thể ba 12 cặp NST Các thể ba A có số lượng NST tế bào xôma giống có kiểu hình giống B có số lượng NST tế bào xơma khác có kiểu hình khác C có số lượng NST tế bào xơma giống có kiểu hình khác D có số lượng NST tế bào xơma khác có kiểu hình giống Câu 43: Cho phép lai: ♀Aabb x ♂aaBb Trong trình tạo giao tử cái, cặp NST mang gen bb không phân li giảm phân I Giảm phân II bình thường Giảm phân giới đực bình thường Quá trình thụ tinh tạo loại hợp tử đột biến có kiểu gen A aaBbb, AaBbb, aabbb, Aabbb B aaBbb, AaBbb, aabbb, Aabbb, AaB, Aab, aaB, aab, AaBb, Aabb, aaBb, aabb C AaB, Aab, aaB, aab D aaBbb, AaBbb, aabbb, Aabbb, AaB, Aab, aaB, aab Câu 44: Ở loài 2n = 24, giả sử nhóm tế bào sinh dục thực q trình giảm phân Trong có số tế bào cặp nhiễm sắc thể số không phân li, số tế bào khác cặp nhiễm sắc thể số khơng phân li, lại đa số tế bào thực giảm phân bình thường Nếu trình thụ tinh ngẫu nhiên giao tử (các giao tử hợp tử có sức sống nhau) theo lí thuyết có loại hợp tử có NST khác tạo ra? A 212+2 B 212x2 C 13 D 26 Câu 45: Hai tế bào sinh dục đực có kiểu NST 2n + 1- = 20 thực trình giảm phân Theo lý thuyết số lượng giao tử có NST bình thường (n = 10) tối thiểu tối đa A 0, B 2, C 4, D 4, Câu 46: Ở loài thực vật, đột biến thể nhiễm có sức sống khả sinh sản Cho thể đột biến (2n-1) tự thụ phấn, biết giao tử (n-1) có khả thụ tinh thể không (2n-2) tự thụ phấn bị chết Tính theo lý thuyết, số hợp tử sống sót, tỷ lệ hợp tử mang nhiễm sắc thể 2n tạo bao nhiêu? A 1/3 B 1/2 C 1/4 D 2/3 Câu 47: Lồi A có NST 2n = 30, lồi B có NST 2n =26; lồi C có NST 2n = 24; lồi D có NST 2n = 18 Loài E kết lai xa đa bội hóa lồi A lồi B Loài F kết lai xa loài C loài E Loài G kết lai xa đa Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam bội hóa lồi E lồi D Lồi H kết lai xa loài F lồi G Dựa vào thơng tin trên, nhận định sau có nhận định đúng? (1) Số NST loài E 28 (2) Số NST loài F 40 (3) Số NST loài G 74 (4) Số NST loài H 114 A B C D Câu 48: Ở cà độc dược, nhiễm sắc thể 2n = 24 Một tế bào sinh dưỡng nguyên phân khơng bình thường có nhiễm sắc thể kép khơng phân li, kết thúc q trình ngun phân tạo A tế bào con, có tế bào lưỡng bội tế bào thể B tế bào con, có tế bào thể tế bào lưỡng bội C tế bào bị đột biến thừa nhiễm sắc thể D tế bào con, có tế bào thể tế bào thể Câu 49: Một loài thực vật có nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 12 Cho hai thuộc loài giao phấn với tạo hợp tử Giả sử từ hợp tử số (hợp tử Y) nguyên phân liên tiếp lần, kì lần nguyên phân thứ sáu, người ta đếm tất tế bào có tổng cộng 704 crơmatit Cho biết q trình ngun phân khơng xảy đột biến Hợp tử Y hình thành thụ tinh A giao tử n với giao tử 2n B giao tử (n - 1) với giao tử n C giao tử n với giao tử n D giao tử (n + 1) với giao tử n Câu 50: Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không ? A Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể phân li B Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân C Đột biến lệch bội xảy nhiêm sắc thể thường, khơng xảy nhiêm sắc thể giới tính D Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng số số cặp nhiễm sắc thể Lưu ý: Để xem video chữa lời giải chi tiết câu Các em xem HOC24H.VN => KHÓA SUPER-PLUS: LUYỆN THI NÂNG CAO CHINH PHỤC TẤT CẢ CÁC DẠNG BÀI TẬP – MÔN: SINH HỌC Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang ... trội làm cho cao thêm 10cm Cây thấp có độ cao 110cm Lấy hạt phấn cao thụ phấn cho thấp F1, cho F1 tự thu phấn F2 Ở F2, loại có độ cao 130cm chiếm tỉ lệ A 15/32 B 7/64 C 9/32 D 15/64 Câu [ID: 77760]:... thu F Cho F2 giao phấn ngẫu nhiên với Tỉ lệ kiểu hình thu đời F3 là: A vàng: xanh B vàng: xanh C vàng: xanh D vàng: xanh Câu 11 [ID: 77793]: Cho P: AaBbDd x AabbDd, biết gen quy định tính trạng... D Câu 15 [V-ID: 13062]: Cho kiện sau mơ hình hoạt động operon Lac vi khuẩn E coli: (1) Gen điều hồ huy tổng hợp loại prơtêin ức chế (2) Prôtêin ức chế gắn vào vùng vận hành opêron (3) Vùng vận