Giáo án Sinh học Bài 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I Mục tiêu học: Kiến thức: -Nêu khái niệm giới, ngành, lớp, bộ, họ, chi, loài Kỹ năng: - Vận dụng kĩ phân biệt lớp ngành hạt kín Thái độ: - Giáo dục hs yêu thích môn II Phương pháp: - Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm III Phương tiện: - Gv: Chuẩn bị sơ đồ trang: 141 vào bảng phụ - Hs: Đọc trước IV Tiến trình lên lớp: 1/ Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số HS 2/ Kiểm tra cũ: *H: Đặc điểm để phân biệt mầm mầm ? Cho VD Về mầm mầm ? 3/ Giảng mới: Vào bài: Chúng ta tìm hiểu nhóm thực vật từ tảo đến hạt kín Chúng hợp thành giới thực vật Như giới thực vật gồm nhiều dạng khác tổ chức thể Để nghiên cứu đa dạng giới thực vật, người ta phải tiến hành phân loại chúng GV: Ghi tên lên bảng Giáo án Sinh học Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoat động 1: Tìm hiểu khái niêm phân loại Phân loại thực vật ? thực vật ? -Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu t.tin sgk, tái kiến thức cũ hoàn thành tập (phần lệnh sgk T 140) -Hs: Làm tập độc lập -Gv: Treo bảng phụ, kiểm tra hs: Gọi hs lên bảng… -Hs: Phải hoàn thành được: Giống nhau; Khác -Gv: Nhận xét, bổ sung… H: Tại người ta xếp thông, trắc bách diệp vào nhóm ?  Vì chúng có đặc điểm, cấu tạo giống nhau… H: Tại tảo rêu xếp thành nhóm khác ?  Vì chúng có đặc điểm cấu tạo khác nhau… -Hs: Trả lời … Việc tìm hiểu đặc điểm khác -Gv: Cho hs đọc thơng tin ….Trả lời: nhiều hay thực vật, xếp chúng vào H: Phân loại thực vật ? nhóm lớn hay nhỏ theo trật tự định -Hs: trả lời … Gv: Chốt lại nội dung  gọi phân loại thực vật Hoạt động 2: Tìm hiểu bậc phân loại Các bậc phân loại: Gv: Giới thiệu bậc phân loại từ cao đến thấp theo sơ đồ: Ngành - lớp - - họ - chi - loài Giáo án Sinh học +Ngành: bậc phân loại cao +Loài: bậc phân loại sở Các lồi có nhiều điểm giống hình dạng, cấu tạo VD: Họ cam có nhiều loại: Bưởi, Chanh, Quất… + “Nhóm”: Khơng phải khái niệm phân loại, mà vài bậc phân loại lớn như: ngành, lớp VD: nhóm tảo, nhóm quyết, nhóm tv bậc thấp… -Hs: Lắng nghe, ghi nhận kiến thức… H: Vậy người ta phân loại thực vật thành bậc phân loại ? -Hs: +Trả lời theo ghi nhận mình… Các bậc phân loại từ cao đến thấp: +Đại diện lên bảng trình bày lại sơ đồ: Ngành - lớp - - họ - chi - loài Các bậc phân loại …  Hoạt động 3: Các ngành thực vật: Các ngành thực vật: -Gv: +Treo sơ đồ câm (sơ đồ sgk, bị khuyết cụm từ màu xanh) +Và giới thiệu tờ bìa có sẵn đáp án cho hs chọn như:1.Giới Tv; Các ngành tảo; Ngành rêu; Ngành dương xĩ; Hạt trần; Hạt kín Yêu cầu hs nhớ lại kiến thức cũ, hoạt động nhóm hồn thành sơ đồ: Bằng cách dùng tờ bìa dính nội dung sơ đồ -Hs: Thảo luận, cử đại diện lên bảng đính sơ (Sơ đồ: Giới thực vật) Giáo án Sinh học đồ… -Gv: Cho hs nhận xét, bổ sung  đưa đáp án Yêu cầu hs: Tiếp tục phân chia lớp mầm lớp mầm ngành hạt kín… hồn thành sơ đồ vào (phần n.dung) 4/Củng cố: Hs: Đọc phần ghi nhớ sgk - GV: Thế phân loại thực vật? - HS: Là tìm hiểu đặc điểm giống khác thực vật xếp chúng thành nhóm theo quy định - GV: Rễ thật, đa dạng, sống nơi khác nhau, có bào tử đặc điểm của: a/ Ngành rêu b/ Ngành Dương xỉ c/ Nhành hạt trần d/ Ngành hạt kín - HS: b 5/ Hướng dẫn học nhà: - Học - Trả lời câu hỏi tập SGK/tr141 - Chuẩn bị: nghiên cứu 44, trả lời câu hỏi sau: - Giới thực vật phát triển qua giai đoạn? Đó giai đoạn nào? V Rút kinh nghiệm: .. .Giáo án Sinh học Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoat động 1: Tìm hiểu khái niêm phân loại Phân loại thực vật ? thực vật ? -Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu... thực vật, xếp chúng vào H: Phân loại thực vật ? nhóm lớn hay nhỏ theo trật tự định -Hs: trả lời … Gv: Chốt lại nội dung  gọi phân loại thực vật Hoạt động 2: Tìm hiểu bậc phân loại Các bậc phân. .. loại Các bậc phân loại: Gv: Giới thiệu bậc phân loại từ cao đến thấp theo sơ đồ: Ngành - lớp - - họ - chi - loài Giáo án Sinh học +Ngành: bậc phân loại cao +Loài: bậc phân loại sở Các lồi có