Thứ Tiết , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT :3 BÀI : Âm d - đ A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết d, đ, dê, đò vàcác tiếng từ ứng dụng 2/ Kỹ : Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ ghi âm d, đ tiếng, từ, câu 3/ Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tích hợp GD KNS : ý thức luật giao thông , ngồi ngắn đò qua tiếng khóa ( đò ) từ ứng dụng ( ) B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : n, m, nơ, me, nỏ, nó, mơ, má, mạ - Đọc câu ứng dụng : “bò bê có bó mạ, bò bê no nê” - Viết bảng : ca nô, bó mạ - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Treo tranh + Tranh vẽ gì? + Trong tiếng “dê” và“đò” âm dấu học rồi? - Hôm nay, học chữ âm lại: d, đ  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy chữ ghi âm (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết a.Nhận diện chữ ∗ m d - GV viết bảng “d” + Nêu cấu tạo chữ ghi âm d - Yêu cầu HS nhận diện âm d thực hành b.Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu : dờ - m gì? + Có âm d, muốn có tiếng “dê” ta làm nào? + Phân tích tiếng “dê” HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Cá nhân, ĐT đọc - Hs viết bảng - Hs quan sát Dê, đò m ê, o, dấu huyền - Hs nhắc lại - Hs quan sát Nét cong kín, thẳng Hs tìm  giơ lên - Thực hành Quan sát Đàm thoại Quan sát nét Đàm thoại Thực hành Cá nhân, bàn, dãy, Đàm thoại đồng - d - thêm âm ê - - d đứng trước, ê đứng Thực hành sau, ngang Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “dê” - Đánh vần : dờ - ê - dê Thay âm dấu để tiếng - Đọc : dờ dờ – ê – dê dê c.Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu nêu qui trình viết: d, dê  d : Điểm đặt bút ô li thứ hai cô viết nét cong kín lia bút viết nét thẳng đứng, điểm kết thúc nằm đường kẻ thứ  dê :Đặt bút ô li thứ viết chữ d, rê bút viết chữ ê - Lưu ý : Điểm đặt bút, điểm kết thúc  Nhận xét, sửa sai ∗ m đ : qui trình tương tự - Cấu tạo chữ ghi âm đ - Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, Trực quan lớp đọc - Hs quan sát nêu lại cách viết - - So sánh chữ ghi âm d với đ Phát âm đánh vần : đờ ø- o – đo – huyền - đò - Viết : đ, đò - Nhận xét d Đọc tiếng, từ ứng dụng - Trò chơi : “Ghép âm tạo tiếng” - Đọc : da, de, đa, đe, đo - Treo tranh Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu : da dê - Giải nghóa từ ( vật thật, tranh ảnh …)  GDTT : Đi luật giao thông - Tiếng chứa âm vừa học? Phân tích? - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả” Luật chơi : Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa âm vừa học Sau hát, đội hái nhiều quả, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa âm Thực hành Đàm thoại - HS viết không, lên bàn Thực hành Hs viết bảng - Nét cong kín, nét thẳng, nét ngang - Giống : nét cong kín, nét thẳng - Khác : đ có nét ngang Trò chơi Thực hành - Cá nhân, ĐT Trực quan Thực hành - Viết bảng - Hs thi đua Cá nhân, ĐT đọc(theo thứ tự, nhảy cóc) da dê, Trò chơi Cá nhân, ĐT đọc Hs giải nghóa - Hs phân tích - Hs thi đua theo tổ - - Hs đọc vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết Phần bổ sung : ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết :4 BÀI : Âm d-đ A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “dì na đò, mẹ bé bộ” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “dế, cá cờ, bi ve, đa” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : Yêu thiên nhiên Tích hợp GD KNS : ý thức luật giao thông , ngồi ngắn đò Đồng thời GD ý thức bảo vệ môi trường phần luyện nói B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu, vật thật (dế, cá cờ, bi ve, đa) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : d, đ, dê, đò tiếng từ ứng dụng - Viết bảng : d, đ, dê, đò - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết âm chữ ghi âm d, đ 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh ∗ Đọc lại tiết - Phân tích tiếng : dê, đò - Nhận xét ∗ Treo tranh - Tranh vẽ gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại Thực hành Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng - Hs phân tích Quan sát Đàm thoại - Hs quan sát - Tranh vẽ mẹ bé người đò - Dì na đò, mẹ bé Thực hành -  Giới thiệu câu “dì na đò, bé mẹ bộ” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa âm vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết :d, đ, dê, đò Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý GD ý thức bảo vệ môi trường - Đưa mẫu vật: + Gọi tên vật này?  Chủ đề luyện nói hôm gì? + Có loại bi nào? + Vì trẻ lại thích chơi bi? + Cá cờ sống đâu? + Dế sống đâu ? + Em có thích chơi dế không? Vì sao? - Giáo dục tư tưởng  Nhận xét IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Truyền thư  Luật chơi : Trong thư có số âm học Từ âm ghép lại thành tiếng, từ, cụm từ theo yêu cầu ghi thư, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng  Ví dụ : dù, dì na cho bé dù,… Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “t, th” - Cá nhân, bàn, dãy, đồng - Hs nêu Hs phân tích - Đàm thoại Hs quan sát nêu Thực hành cách viết - Hs nêu - Hs viết - Hs quan sát dế, cá cờ, bi ve, đa dế, cá cờ, bi ve, đa HS luyện nói tự nhiên theo gợi ý giáo viên - Trực quan Quan sát Đàm thoại Thực hành giao tiếp Trò chơi - HS tham gia theo nhóm Hát hết hát, thư đến bạn bạn đại diện nhóm lên ghép tiếng, cụm, từ, câu Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ , ngày tháng năm 20 MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : BÀI : Âm t - th A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết t, th, tổ, thỏ vàcác tiếng từ ứng dụng 2/ Kỹ : Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ ghi âm t, th tiếng, từ, câu 3/ Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : d, đ, da, dơ, đò, đề, để, dù - Đọc câu ứng dụng : “dì na đò, mẹ bé bộ” - Viết bảng : da dê, - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Treo tranh + Tranh vẽ gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích - Cá nhân, ĐT đọc - Hs viết bảng - Hs quan sát tổ, thỏ Thực hành Quan sát Đàm thoại + Trong tiếng “tổ” “thỏ” âm dấu học rồi? - Hôm nay, học chữ âm lại: t, th  ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy chữ ghi âm (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết a.Nhận diện chữ ∗ m t - GV viết bảng “t” + Nêu cấu tạo chữ ghi âm t - Yêu cầu HS nhận diện âm t thực hành b.Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu : tờ - m gì? + Có âm t, muốn có tiếng “tổ” ta làm nào? + Phân tích tiếng “tổ” - m ô, o, dấu hỏi - Hs nhắc lại - Quan sát Hs quan sát Nét xiên phải, nét Đàm thoại móc ngược, nét ngang Thực hành ngắn Hs tìm  giơ lên - Cá nhân, bàn, dãy, Đàm thoại đồng - t - thêm âm ô, dấu hỏi - - t đứng trước, ô đứng Thực hành sau, dấu hỏi đặt âm ô Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “tổ” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, Trực quan lớp đọc Đánh vần : tờ – ô – tô - hỏi tổ - Thay âm dấu để tiếng - Đọc : tờ tờ – ô – tô - hỏi - tổ tổ c.Hướng dẫn viết chữ: - Hs quan sát nêu lại - GV viết mẫu nêu qui trình cách viết viết: t, tổ  t : Đặt bút đường kẻ thứ 2, viết nét hất lên đến đường kẻ thứ 3, viết nét móc ngược , rê bút viết nét ngang từ trái qua phải  tổ :Đặt bút đường kẻ thứ - HS viết không, lên bàn viết chữ t, rê bút viết Hs viết bảng chữ ô, lia bút viết dấu hỏi chữ ô - Lưu ý : Điểm đặt bút, điểm - Gồm chữ là: t h kết thúc - Giống : chữ ghi âm t  Nhận xét, sửa sai ∗ m th : qui trình tương tự - Khác : th có thêm chữ h - Cấu tạo chữ ghi âm th Cá nhân, ĐT - So sánh chữ ghi âm t với th - - Phát âm đánh vần : thờ - Viết bảng Thực hành Đàm thoại Thực hành Trò chơi Thực hành Trực quan Thực hành thơ ø- o – tho – hỏi - thỏ - Viết : th, thỏ - Nhận xét d Đọc tiếng, từ ứng dụng - Trò chơi : “Ghép âm tạo tiếng” - Đọc : to, tô, ta tho, thô, tha - Treo tranh Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu : ti vi thợ mỏ - Giải nghóa từ ( vật thật, tranh ảnh …) - Tiếng chứa âm vừa học? Phân tích? - Nhận xét IV/ Củng cố (5’) : Trò chơi Nội dung : Trò chơi “Hái quả” Luật chơi : Thi đua tiếp sức hái mang tiếng chứa âm vừa học Sau hát, đội hái nhiều quả, thắng Hỏi : Đọc lại tiếng chứa âm vừa học - Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Chuẩn bò tiết - Hs thi đua Cá nhân, ĐT đọc(theo Trò chơi thứ tự, nhảy cóc) ti vi, thợ mỏ Cá nhân, ĐT đọc Hs giải nghóa - Hs phân tích - Hs thi đua theo tổ - - Hs đọc Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… MÔN : TIẾNG VIỆT Tiết : BÀI : Âm t - th A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc câu ứng dụng : “bố thả cá mè, bé thả cá cờ” Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “ổ, tổ” 2/ Kỹ : Đọc đúng, nhanh; viết qui trình Nói tự nhiên, đủ ý 3/ Thái độ : Yêu loài vật.Gd ý thức bảo vệ môi trường : Không phá hoại tổ chim, tổ ong… B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa , chữ mẫu 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, tập viết, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ Ổn đònh (1’) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hát PHƯƠNG PHÁP II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc phân tích : t, th, tổ, thỏ tiếng từ ứng dụng - Viết bảng : t, th, tổ, thỏ - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (1’) tiết này, em tiếp tục luyện đọc, viết âm chữ ghi âm t, th 2/.HOẠT ĐỘNG (7’) : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc đúng, nhanh ∗ Đọc lại tiết - Phân tích tiếng có âm t, th - Nhận xét ∗ Treo tranh - Tranh vẽ gì?  Giới thiệu câu “bố thả cá mè, bé thả cá cờ” - Đọc mẫu  Nhận xét – sửa sai - Trong câu, tiếng chứa âm vừa học? - Phân tích - Nhận xét 3/.HOẠT ĐỘNG (8’) : Luyện viết  Mục tiêu : Rèn viết đúng, nhanh, đẹp - Viết mẫu nêu qui trình viết :t, th, tổ, thỏ Tư ngồi viết? Cách cầm bút? Cách để vở? - Nhận xét 4/.HOẠT ĐỘNG (10’) : Luyện nói  Mục tiêu :Nói tự nhiên, đủ ý - Treo tranh + Tranh vẽ gì?  Chủ đề luyện nói hôm gì? + Con có ổ ? + Con có tổ? + Các vật có ổ, tổ để người ta có để ? + Em có nên phá ổ, tổ vật không? Tại sao? - Chốt ý: Các vật có - - HS đọc phân tích - Hs viết bảng - Hs nhắc lại Thực hành Cá nhân, bàn, dãy, Thực hành đồng - Hs phân tích Quan sát Đàm thoại - Hs quan sát - Tranh vẽ bố bé Thực hành thả cá - Bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Cá nhân, bàn, dãy, đồng - - Hs nêu Hs phân tích - Đàm thoại Hs quan sát nêu Thực hành cách viết - Hs nêu - Hs viết - Hs quan sát ổ, tổ ổ, tổ HS luyện nói tự nhiên theo gợi ý giáo viên Trực quan Quan sát Đàm thoại Thực hành giao tiếp Trò chơi ổ, tổ có nhà để Nhà nơi trú ngụ, nơi bố , mẹ yêu thương chăm sóc dạy bảo ta phải biết giữ gìn nhà - Giáo dục tư tưởng : Yêu loài vật Không nên phá hoại tổ chim, tổ ong …  Nhận xét IV/.Củng cố (5’)  Trò chơi : Truyền thư  Luật chơi : Trong thư có số âm học Từ âm ghép lại thành tiếng, từ, cụm từ theo yêu cầu ghi thư, nhóm ghép đúng, nhanh  thắng  Ví dụ : thủ thỉ, tò te, … Nhận xét Tuyên dương Dặn dò Xem trước : “Ôn tập” - HS tham gia theo nhóm Hát hết hát, thư đến bạn bạn đại diện nhóm lên ghép tiếng, cụm, từ, câu Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ Tiết ngày tháng năm MÔN : TIẾNG VIỆT :1 BÀI : Âm u - A/ MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : Đọc, viết u, ư, nụ thư vàcác tiếng từ ứng dụng 2/ Kỹ : Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết âm chữ ghi âm u, tiếng, từ, câu 3/ Thái độ : Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt Tích hợp Gd KNS : biết ăn uống đủ chất để thể khỏe mạnh B/ CHUẨN BỊ : 1/ Giáo viên :Tranh vẽ minh họa, SGK, vật thật(nụ hoa, thư, đu đủ) 2/ Học sinh : Sách giáo khoa, thực hành, bảng C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV I/ n đònh (1’) II/ Kiểm tra cũ (5’) - Đọc bảng ôn - Đọc câu ứng dụng : “ cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ” - Viết bảng : thợ nề, thi vẽ - Nhận xét III/ Bài (25’) 1/.GIỚI THIỆU BÀI (3’) - Đưa vật thật (nụ hoa, thư) + Đây gì? + Trong tiếng “nụ” “thư” âm dấu học rồi? - Hôm nay, học chữ âm lại: u, ư ghi tựa 2/.HOẠT ĐỘNG1: Dạy chữ ghi âm (22’)  Mục tiêu : Đọc, viết a.Nhận diện chữ ∗ m u - GV viết bảng “u” + Nêu cấu tạo chữ ghi âm u - Chữ ghi âm u gần giống chữ gì? - Yêu cầu HS nhận diện âm u thực hành b.Phát âm đánh vần tiếng - Phát âm mẫu : u - m gì? + Có âm u, muốn có tiếng “nụ” ta làm nào? + Phân tích tiếng “nụ” HOẠT ĐỘNG CỦA HS PHƯƠNG PHÁP - Hát - HS đọc phân tích Cá nhân, ĐT đọc - Hs viết bảng - Hs quan sát Nụ, thư m n, th, dấu nặng - Hs nhắc lại - Quan sát Hs quan sát nét xiên phải, nét Đàm thoại móc ngược n viết ngược Thực hành Hs tìm  giơ lên - Thực hành Quan sát Đàm thoại Cá nhân, bàn, dãy, Đàm thoại đồng - u - thêm âm n, dấu nặng - - - Đánh vần : nờ – u – nu – nặng nụ - Thay âm dấu để tiếng - n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng đặt Thực hành âmư Cá nhân, ĐT đánh vần Hs ghép tiếng “nụ” Hs ghép Cá nhân, nhóm, tổ, Trực quan lớp đọc Hs quan sát nêu lại + Tranh vẽ gì? + Có bạn chơi? + Có bạn tới chơi cùng? + Bây có tất bạn vuichơi? - Vì em biết ? ∗ Gắn hạt tính gắn thêm hạt tính - hạt tính thêm hạt tính hạt tính? - 6) Đếm Hs quan sát gắn hạt tính thêm hạt tính hạt tính Đếm số hạt tính Thực hành Đàm thoại - bạn, hạt tính, que tính Chữ số Cá nhân , đồng đọc to Thực hành - Vì em biết? ∗ Tương tự - que tính thêm que tính que tính Có bạn?Có hạt tính? Mấy que tính? - Các nhóm có số lượng mấy? - Để ghi lại nhóm mẫu vật có số lượng cô dùng chữ số mấy? - Giáo viên ghi tựa b) Giới thiệu chữ số in viết - Số viết chữ số Đây chữ số in chữ số viết - Số mấy? - Tìm nhanh số - Viết mẫu nêu quy trình viết - Nhận xét, sửa sai c) Đếm nêu thứ tự dãy số - Gv yêu cầu Hs lấy que tính để thực đếm xuôi:  - Đếm ngược từ  - Trong dãy số từ 16 số số lớn nhất? - Những số số bé 6? - Số lớn số nào? d) Phân tích số - Gv hướng dẫn Hs tách que tính - Hs thực tách que tính để phân tích số Hs nêu Hs đọc - Viết số Hs nêu Hs viết - Viết (theo mẫu) Đếm số lượng nhóm mẫu vật ghi số thích hợp Hs làm nêu Trò chơi kết - Đàm thoại Trực quan Thực hành - Hs nhắc lại (cá nhân, ĐT đọc) Hs tìm cài số Hs quan sát Hs viết không Hs viếtbảng - Cá nhân, ĐT đếm 1, 2, 3, 4, 5, 6, 5, 4, 3, ,1 Số số lớn nhaát 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, -  Giáo viên nhận xét: Ghi bảng gồm gồm gồm gồm gồm 3/.HOẠT ĐỘNG (12’) :Thực - Viết số thích hợp vào ô trống Đếm số hình vuông Thực hành Đàm thoại Thực hành Thực hành hành  Mục tiêu : Vận dụng nhanh, Bài - Nêu yêu cầu - Nêu cách viết? - Nhận xét Bài - Nêu yêu cầu - Cách làm? - Nhận xét Bài - Nêu yêu cầu - Cách làm ghi số tương ứng ô trống Hs làm sửa Điền dấu >,