skkn một số biện pháp tổ chức và thực hiện nhằm nâng cao chất lượng ở những lớp ghép

1.MỞ ĐẦU: Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: Phú Tân là một huyện vùng sâu, sông nước có địa hình phức tạp. Dân cư sống rải rát nhất là các trường vùng sâu, vùng xa các hộ gia đình sống thưa thớt. Số học sinh ở một nhóm rất ít, nhưng các em lại thuộc nhiều trình độ khác nhau thậm trí có trình độ chỉ có ba, bốn học sinh. Nếu mở thành lớp đơn sẽ gây lãng phí cho tổ chức khi bố trí giáo viên hơn nữa nhiều điểm lẻ ở các trường hiện có số học sinh quá ít không cho phép mở được lớp đơn. Ví dụ như xóm ấp Đầu Sấu xã Tân Hải có tổng số học sinh lớp là 18 em thuộc 3 trình độ khác nhau, trong khi đó mỗi trình độ như lớp 3 có 8 em, lớp 4 có 5 em, lớp 5 có 5 em từ đó bắt buộc nhà trường phải bố trí lớp ghép 2 hoặc 3 trinh độ. Vì vậy tôi nghĩ ở những vùng này (khá nhiều ở huyện Phú Tân) lớp ghép sẽ là mô hình mang tính giải pháp tốt nhất khi mà nước ta đang duy trì phổ câp GDTH và phổ cập THCS tiến tới nâng cao chất lượng giáo dục ở các vùng này. Hơn nữa việc tổ chức lớp ghép nhất là ở các vùng sâu, vùng xa là để thực hiện công ước Quốc tế về quyền trẻ em, đặc biệt trẻ em có hoàn cảnh gia đình gặp khó khăn. Nhà nước Việt Nam đã đề ra phương châm phát triển giáo dục vùng sâu, vùng xa là “ thầy tìm trò, trường gần dân ” để đảm bảo quyền trẻ em được học hành được chăm sóc. Theo phương châm đó, người giáo viên dạy lớp ghép đó nhường thuận lợi cho trẻ em và nhận khó khăn về mình, đó cũng chính là mục đích của việc mở lớp ghép. Lí do chọn đề tài: Lớp ghép chính là giải pháp quan trọng để thực hiện mục tiêu quốc gia về PCGDTH. Vì lớp ghép mở ngay tại xóm, ấp trẻ em vùng sâu, vùng xa thì không phải đi học xa. Những em đã bỏ học, những em gái cũng có điều kiện đi học. Lớp ghép góp phần thực hiện xã hội hoá giáo dục, nâng cao dân trí. Việc tổ chức lớp ghép làm cho quan hệ gia đình và cộng đồng được tăng cường. Hiện nay trong các xóm, ấp xa xôi hẻo lánh lớp học là trung tâm hội họp giao lưu văn hoá của xóm, ấp, là tài sản chung của cộng đồng, lớp ghép còn là giải pháp giải quyết tình trạng thiếu giáo viên, thiếu cơ sở vật chất lớp học tại các điểm trường lẻ, tiết kiệm ngân sách cho nhà nước.