Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp 9 (có đáp án chi tiết)

“Tập 20 đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD lớp 9 (có đáp án chi tiết)”;ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GDCD LỚP 9 ĐỀ SỐ: 01Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9– Huyện Thiệu Hóa, ngày thi 24102017 năm học 2017 2018ĐỀ BÀICâu 1: (2,0 điểm) Hãy điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ (....) để hoàn thành nội dung điều luật sau (Trích Luật giao thông sửa đổi năm 2008) Điều 4. Nguyên tắc hoạt động giao thông đường bộ.5. Người tham gia giao thông phải có ý thức …(1)…, nghiêm chỉnh chấp hành …(2)… giao thông, giữ gìn an toàn cho mình và cho người khác. Chủ phương tiện và người …(3) … phương tiện phải chịu trách nhiệm trước pháp luật về việc … (4)… an toàn của phương tiện tham gia giao thông đường bộ.Câu 2: (3,0 điểm) Thế nào là bộ máy nhà nước? Nêu chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan quyền lực nhà nước đại biểu của nhân dân trong bộ máy nhà nước ta? Bộ máy nhà nước cấp cơ sở gồm những cơ quan nào? Do ai bầu ra? Câu 3. (3.0 điểm): Cộng đồng dân cư là gì? Như thế nào là góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Vì sao phải xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Kể một số việc làm cụ thể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa đó?Câu 4. (4.0 điểm): Quyền khiếu nại của công dân là gì? Khi nào thì công dân thực hiện quyền này? Theo em, khi quyền lợi hợp pháp của mình bị xâm phạm hay thiệt hại thì người khiếu nại phải gửi đơn khiếu nại đến người, cơ quan nào? So sánh quyền khiếu nại và tố cáo?Câu 5: (5,0 điểm) Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới? Phân tích ý nghĩa của quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới đối với quan hệ quốc tế và Việt Nam? Để góp phần thực hiện tình hữu nghị, học sinh cần có trách nhiệm gì?Câu 6: (3,0 điểm) Tình huống pháp luật: Bố Lan bị nhiễm HIV, Lan lo lắng và thương bố nên việc học tập ngày càng giảm sút. Cúc rủ Hoa đến động viên nhưng Hoa bảo: “Tất cả những người bị nhiễm HIV đều có lối sống buông thả, tham gia các tệ nạn xã hội. Nếu chúng ta gần gũi với họ thì sẽ bị lây nhiễm và ảnh hưởng đạo đức”. a)Em có đồng ý với ý kiến của Hoa trong tình huống trên không? Vì sao?b)Nếu là Cúc trong tình huống này, em sẽ làm gì? Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD LỚP 9 ĐỀ SỐ: 01Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9– Huyện Thiệu Hóa, ngày thi 24102017 năm 2017 2018.CâuNội dung trả lờiĐiểmI 2,0điểm Học sinh điền đúng các từ sau : (1) Tự giác0,5 (2) Quy tắc0,5 (3) Điều khiển0,5 (4) Bảo đảm0,5II3,0 điểm Bộ máy nhà nước là một hệ thống tổ chức bao gồm các cơ quan nhà nước cấp trung ương và địa phương có chức năng và nhiệm vụ khác nhau.0,5 Cơ quan quyền lực nhà nước đại biểu của nhân dân trong bộ máy nhà nước ta là: Quốc hội và Hội đồng nhân dân các cấp. 0,5 Chức năng, nhiệm vụ của Quốc hội và Hội đồng nhân dân các cấp như sau1,0 Quốc hội: + Làm hiến pháp và sửa đổi hiến pháp, làm luật và sửa đổi luật; 0,25+ Quyết định các chính sách cơ bản về đối nội và đối ngoại, những nguyên tắc chủ yếu về tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước và hoạt động của công dân.0,25 Hội đồng nhân dân các cấp: + Bảo đảm thi hành nghiêm chỉnh hiến pháp và pháp luật ở địa phương; 0,25+ Quyết định kế hoạch phát triển về mọi mặt của địa phương. 0,25 Bộ máy nhà nước cấp cơ sở xã (phường, thị trấn) được phân thành 2 cơ quan: Hội đồng nhân dân xã (phường, thị trấn) và Ủy ban nhân dân xã (phường, thị trấn).0,5 Hội đồng nhân dân xã (phường, thị trấn) do nhân dân xã (phường, thị trấn) trực tiếp bầu ra0,25 Uỷ ban nhân dân xã (phường, thị trấn) do Hội đồng nhân dân xã (phường, thị trấn) bầu ra0,25III3,0 điểm Cộng đồng dân cư là toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối, giữa họ có sự liên kết và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung. Ví dụ : Những người dân trong một làng, một xã…0,5 Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hoá, tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp, xây dựng tình đoàn kết xóm giềng, bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị đoan và tích cực phòng chống các tệ nạn xã hội. Ví dụ : Làng văn hóa A cùng nhau thực hiện tốt vệ sinh môi trường và chăm sóc sức khỏe nhân dân.0,5 Phải xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư vì :1,0 Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống gia đình và cộng đồng0,5 Làm cho cuộc sống bình yên, hạnh phúc, bảo vệ và phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp.0,5 Một số việc làm cụ thể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa:1,0 Tích cực dọn vệ sinh môi trường, làm sạch đẹp đường làng, ngõ xóm0,25 Đấu tranh chống các tệ nạn xã hội0,25 Thi đua xây dựng gia đình đầm ấm, hạnh phúc, thực hiện tốt chương trình dân số kế hoạch hóa gia đình0,25 Học sinh chăm chỉ học tập, trau dồi đạo đức để xứng đáng là con ngoan, trò giỏi; có ý thức tham gia các hoạt động xã hội; luôn quan tâm giúp đỡ mọi người những lúc khó khăn0,25IV4,0 điểm Quyền khiếu nại là quyền của công dân đề nghị cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền xem xét lại các quyết định, các hành vi hoặc quyết định kỷ luật khi cho rằng quyết định hoặc hành vi đó trái pháp luật, xâm phạm quyền và lợi ích hợp pháp của mình. Ví dụ: Anh A gửi đơn khiếu nại đến giám đốc công ti anh đang làm việc để đề nghị xem xét lại quyết định buộc thôi việc của ông giám đốc này đối với anh mà không nêu rõ lí do.0,5 Thực hiện quyền khiếu nại khi người khiếu nại có căn cứ cho rằng quyết định hoặc hành vi hành chính trái pháp luật, xâm phạm đến quyền và lợi ích hợp pháp của mình.0,5 Khi quyền và lợi ích hợp pháp của mình bị xâm phạm hay thiệt hại thì người khiếu nại phải gửi đơn khiếu nại đến chính người đã ra quyết định hành chính hoặc thủ trưởng cơ quan có cán bộ công chức có hành vi hành chính trái pháp luật, xâm phạm quyền và lợi ích hợp pháp của mình. 0,5 So sánh quyền khiếu nại và quyền tố cáo:2,5 Giống nhau:+ Khiếu nại và tố cáo đều là những quyền chính trị cơ bản của công dân được quy định trong Hiến pháp năm 2013 và các văn bản pháp luật.+ Đều là công cụ để công dân bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của Nhà nước, tập thể và của cá nhân.+ Đều là phương tiện để công dân tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội0,5 Khác nhau:Thứ tựQuyền Khiếu nạiQuyền Tố cáoĐối tượng(0,5 đ) Là các quyết định hành chính, hành vi hành chính Là hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại hoặc đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chứcCơ sở(0,5 đ) Là quyền, lợi ích hợp pháp của bản thân người khiếu nại khi bị xâm phạm Là tất cả các hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại hoặc đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức.Mục đích(0,5 đ) Nhằm khôi phục quyền và lợi ích hợp pháp của người khiếu nại đã bị xâm phạm hoặc bị thiệt hại Nhằm phát giác, ngăn chặn, hạn chế kịp thời mọi hành vi vi phạm pháp luật xâm phạm đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chứcNgười khiếu nại và tố cáo(0,5 đ) Người khiếu nại phải có năng lực hành vi dân sự đầy đủ (từ 18 tuổi trở lên, không bị mất năng lực hành vi). Người chưa có năng lực hành vi đầy đủ có thể thực hiện quyền khiếu nại qua người đại diện. Người khiếu nại phải là người có quyền, lợi ích hợp pháp có liên quan trực tiếp đến quyết định, hành vi mình khiếu nại. Là mọi công dân, bất cứ ai, không phân biệt tuổi tác, nghề nghiệp cũng đều có quyền tố cáo trước cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền về việc làm vi phạm pháp luật của bất cứ người nào, tổ chức, cơ quan nào, gây thiệt hại cho lợi ích của nhà nước, tập thể và của công dânV5,0 điểm Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác. Ví dụ: Quan hệ Việt Nam Lào; Việt Nam Cu ba...0,5 Ý nghĩa tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới trong quan hệ quốc tế:2,0 Tạo cơ hội và điều kiện để các nước, các dân tộc hợp tác về nhiều mặt (kinh tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật, y tế, giáo dục…).0,75 + Về kinh tế: Nhờ quan hệ hữu nghị với Nhật Bản mà Thanh Hóa xây dựng được nhà máy xi măng Nghi Sơn, khu lọc hóa dầu Nghi Sơn góp phần phát triển kinh tế cả nước. + Về văn hóa: Chúng ta đã kết hợp với bạn bè quốc tế tổ chức thành công các hoạt động văn hóa làm tăng tình hữu nghị như: Festivan hoa Đà Lạt, Huế, hoa anh đào (Nhật Bản) + Về giáo dục: Chính sách mở cửa hội nhập đã và đang cho phép các trường quốc tế xây dựng, hoạt động và phát triển ở Việt Nam; đồng thời chúng ta cũng đưa được một lượng lớn du học sinh đi đào tạo ở nước ngoài + Về y tế: Tình hữu nghị giúp chúng ta xây dựng được những cơ sở y tế hiện đại như: Bệnh viện Việt Đức, bệnh viện Việt Nhật; dự án phẫu thuật nụ cười cho trẻ (Sự kết hợp Việt Nam Hoa Kỳ) + Về khoa học kỹ thuật: Tình hữu nghị giúp chúng ta trao đổi, học tập chuyển giao công nghệ hiện đại ứng dụng vào sản xuất và đời sống.0,5 Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh.0,75 Ý nghĩa quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc đối với Việt Nam: 1,5 Đảng và Nhà nước ta luôn thực hiện chính sách hoà bình, hữu nghị với các nước trong khu vực và trên thế giới.0,5 Quan hệ hữu nghị đó đã làm cho thế giới hiểu thêm về đất nước, con người, công cuộc đổi mới của Việt Nam, về đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước ta. 0,5 Giúp ta tranh thủ được sự đồng tình ủng hộ và hợp tác ngày càng rộng rãi của thế giới đối với Việt Nam.0,5 Để thực hiện tình hữu nghị, mỗi học sinh cần : 1,0+ Có trách nhiệm thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với bạn bè và người nước ngoài bằng thái độ, cử chỉ, việc làm và sự thân thiện trong cuộc sống hằng ngày.0,25+ Biết thể hiện tình hữu nghị với người nước ngoài khi gặp gỡ, tiếp xúc trong các tình huống: người nước ngoài đến thăm trường; giao lưu với các bạn học sinh quốc tế; khách nước ngoài đến tham quan du lịch …0,25+ Có thái độ tôn trọng, thân thiện; sẳn sàng giúp đỡ, không kì thị xa lánh, chế nhạo ngôn ngữ, trang phục của họ.0,25+ Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị do nhà trường, địa phương tổ chức như Viết thư quốc tế UPU thể hiện tình đoàn kết với các dân tộc đang có chiến tranh phá hoại…0,25VI3,0điểm Em không đồng ý với ý kiến của bạn Hoa . 0,5 Vì : 1,5 Không phải tất cả những người bị nhiễm HIV đều có lối sống buông thả, tham gia các tệ nạn xã hội mà HIV có thể lây nhiễm do nhiều nguyên nhân như: Bác sĩ bị lây nhiễm từ bệnh nhân, chiến sĩ công an bị lây nhiễm từ tội phạm, con bị lây nhiễm từ mẹ ... 0,5 HIVAIDS không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thường như bắt tay hay lây qua đường hô hấp. Con đường lây nhiễm của HIV gồm: đường máu, đường tình dục, và từ mẹ sang con. 0,5 Mỗi người chúng ta cần có những hiểu biết đầy đủ về HIV AIDS để chủ động phòng tránh cho mình và gia đình, không được phân biệt đối xử với người nhiễm HIVAIDS và gia đình của họ.0,5 Nếu em là Cúc:+ Em sẽ giải thích cho Hoa rõ về HIVAIDS. + Khuyên Hoa nên đến nhà Lan chơi để giúp đỡ, động viên gia đình Lan. + Nếu bố của Lan có bị nhiễm HIV thì cũng không nên phân biệt đối xử mà nên gần gũi, động viên làm vơi bớt nỗi cô đơn, buồn tủi ở họ.1,0 Hết ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN: GDCD LỚP 9 ĐỀ SỐ: 02Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9– Huyện Thiệu Hóa, ngày thi 12012017 năm học 2016 2017ĐỀ BÀICâu 1. (2.0 điểm): Điền vào chỗ chấm (...) từ, cụm từ thích hợp để hoàn thành nội dung các điều luật sau:Điều 9: 1. Người tham gia giao thông phải đi bên phải theo...(1) của mình, đi đúng...(2), phần đường qui định và phải chấp hành hệ thống ...(3).Điều 11: 4. Tại nơi có vạch kẻ đường dành cho người đi bộ, người điều khiển phương tiện phải quan sát, ...(4), và nhường đường cho người đi bộ, xe lăn của người khuyết tật qua đường.(Trích: Luật giao thông đường bộ 2008) Câu 2. (4.0 điểm):Thế nào là di sản văn hóa? Vì sao phải bảo vệ di sản văn hóa của dân tộc? Là học sinh, chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ di sản văn hóa? Em hãy trình bày nội dung thứ 5 của phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Em hãy kể tên 04 di sản văn hóa trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa?Câu 3. (4.0 điểm): Vì sao phải phòng, chống nhiễm HIVAIDS? Nêu một số quy định của pháp luật về phòng, chống nhiễm HIVAIDS? Bản thân em cần có những biện pháp nào để phòng, chống nhiễm HIVAIDS? Hằng năm ngày thế giới phòng, chống bệnh AIDS diễn ra vào ngày, tháng nào? Nhằm mục đích gì?Câu 4. (4.0 điểm): Thế nào là năng động, sáng tạo? Vì sao nói năng động, sáng tạo là phẩm chất cần thiết của người lao động trong xã hội hiện đại? Học sinh cần rèn luyện tính năng động, sáng tạo như thế nào?Câu 5. (3.0 điểm):Sau khi học xong bài “Dân chủ và kỷ luật” (Giáo dục công dân 9), em hiểu gì về chủ trương của Đảng và Nhà nước ta thể hiện qua câu: “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra”? Việc phát huy dân chủ và kỷ luật có tác dụng như thế nào trong đời sống xã hội hiện nay?Câu 6. (3.0 điểm):Nam là học sinh lớp 9. Nhà Nam ở gần quán nước của nhà bà Lan. Một vài thanh niên trong xóm vẫn thường tụ tập ở quán nước để chơi bài ăn tiền. Lúc đầu Nam chỉ tham gia chơi cho vui, nhưng lâu dần thành quen. Nam lấy trộm tiền của mẹ để đánh bài. Một hôm Nam mượn xe của Hưng rồi đem đi bán lấy tiền đánh bài. Biết chuyện Hưng liền báo với giáo viên chủ nhiệm và bố mẹ Nam để tìm hướng giải quyết.a. Hãy trình bày những nhận xét của em về hành vi của Nam?b. Bài học em rút ra được từ tình huống này là gì? Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN MÔN GDCD LỚP 9 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)ĐỀ SỐ: 02Nguồn ST: Đề thi HSG GDCD 9– Huyện Thiệu Hóa, ngày thi 12012017 năm học 2016 2017.Câu 1. (2.0 điểm):Nội dungĐiểm Điền lần lượt các từ, cụm từ sau vào chỗ (...):1. Chiều đi2. Làn đường3. Báo hiệu đường bộ4. Giảm tốc độ Mỗi chỗ (…) HS phải điền đúng, đủ từ ngữ mới cho điểm.0.50.50.50.5Câu 2. (4.0 điểm):Nội dungĐiểm Di sản văn hóa bao gồm: di sản văn hoá phi vật thể và di sản văn hoá vật thể; là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác. Ví dụ: Cố đô Huế, áo dài, lễ hội đền Hùng, múa rối nước… Phải bảo vệ di sản văn hoá vì:+ Đối với sự phát triển nền văn hóa Việt Nam: Di sản văn hoá là tài sản của dân tộc, nói lên truyền thống của dân tộc, thể hiện công đức của tổ tiên trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc, thể hiện kinh nghiệm của dân tộc trong các lĩnh vực. Các thế hệ sau có thể tiếp thu, kế thừa tuyền thống, kinh nghiệm đó để phát triển nền văn hoá mang đậm bản sắc dân tộc.+ Đối với thế giới: Di sản văn hoá của Việt Nam đóng góp vào kho tàng di sản văn hoá thế giới. Một số di sản văn hóa của Việt Nam được công nhận là di sản thế giới để được tôn vinh, giữ gìn như những tài sản quý giá của nhân loại (VD: cố đô Huế, di tích Mĩ Sơn, dân ca quan họ Bắc Ninh, nhã nhạc cung đình Huế…) HS cần bảo vệ di sản văn hoá:+ Luôn tôn trọng và tự hào và quan tâm tìm hiểu về di sản văn hoá của quê hương, đất nước như phong tục, trang phục, nghề truyền thống, danh lam thắng cảnh… Phê phán các hành vi, việc làm phá hoại di sản văn hoá, chê bai coi thường di sản văn hoá dân tộc…+ Tích cực tham gia giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo các di sản văn hoá phù hợp với khả năng như: làm vệ sinh khu di tích, danh lam thắng cảnh; phát hiện kịp thời sự xuống cấp, hư hỏng của di tích và thông báo cho cơ quan chức năng biết; tuyên truyền giá trị của di sản văn hoá ở quê hương; giúp những người có trách nhiệm phát hiện và ngăn chặn những hành vi xâm hại di sản văn hóa… Nội dung thứ 5 của phong trào xây dựng “Trường học thân thiện học sinh tích cực”: Học sinh tham gia tìm hiểu chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá cách mạng của địa phương. Kể tên di sản văn hóa: (học sinh kể được 01 di sản cho 0.25đ).0.50.50.50.50.50.51.0Câu 3. (4.0 điểm):Nội dungĐiểmCần đảm bảo được các ý sau: HIV là tên một lọai vi rút gây suy giảm miễn dịch ở người, AIDS là giai đoạn cuối của sự nhiễm HIV, thể hiện triệu chứng của các bệnh khác nhau gây nguy hiểm cho tính mạng con người. HIVAIDS là một đại dịch gây nguy hiểm đối với loài người, nó huỷ hoại sức khoẻ, cướp đi tính mạng con người, phá hoại hạnh phúc gia đình, huỷ hoại tương lai, nòi giống của dân tộc, ảnh hưởng nghiêm trọng đến kinh tế xã hội của đất nước. Quy định của pháp luật về phòng, chống nhiễm HIVAIDS:+ Mọi người có trách nhiệm thực hiện các biện pháp phòng, chống việc lây truyền HIVAIDS để bảo vệ cho mình, cho gia đình và xã hội; tham gia các hoạt động phòng chống nhiễm HIVAIDS tại gia đình và cộng đồng.+ Nghiêm cấm các hành vi mua dâm, bán dâm, tiêm chích ma tuý và các hành vi làm lây truyền HIVAIDS khác.+ Người nhiễm HIVAIDS có quyền được giữ bí mật về tình trạng bị nhiễm HIVAIDS của mình, không bị phân biệt đối xử nhưng phải thực hiện các biện pháp phòng, chống lây truyền bệnh để bảo vệ sức khỏe cộng đồng. Bản thân cần có biện pháp phòng, chống nhiễm HIVAIDS:+ Có lối sống lành mạnh, tránh xa các tệ nạn xã hội (không tiêm chích ma tuý, không quan hệ tình dục bừa bãi...). + Yêu cầu làm xét nghiệm cẩn thận trước khi cho hoặc được truyền máu. Yêu cầu tiệt trùng các dụng cụ khi đi khám, chữa, nhổ răng, khi tiêm thuốc, khi xâu lỗ tai….+ Biết chia sẻ, giúp đỡ, động viên, không kì thị, xa lánh, phân biệt đối xử với những người bị nhiễm HIVAIDS.+ Tích cực tham gia các hoạt động phòng, chống nhiễm HIVAIDS phù hợp với khả năng như: Tham gia vẽ tranh, phát tờ rơi, biểu diễn văn nghệ, cổ động, tuyên truyền về phòng, chống nhiễm HIVAIDS trong cộng đồng. Ngày 112 hàng năm là ngày quốc tế phòng, chống HIVAIDS nhằm mục đích nâng cao nhận thức về nạn dịch AIDS do việc lây nhiễm HIV và để tưởng niệm các nạn nhân đã chết vì HIVAIDS.0.50.750.50.250.250.250.250.250.50.5Câu 4. (4.0 điểm):Nội dungĐiểm Khái niệm về năng động, sáng tạo: Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm. Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó, phụ thuộc vào những cái đã có. Lấy ví dụ cụ thể về người năng động sáng tạo trong: học tập, lao động sản xuất, nghiên cứu khoa học... Nói “năng động, sáng tạo là phẩm chất cần thiết của người lao động trong xã hội hiện đại” vì: Nhờ năng động sáng tạo mà con người có thể vượt qua những ràng buộc của hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt được mục đích đã đề ra một cách nhanh chóng và tốt đẹp. Nhờ có năng động sáng tạo mà con người tạo nên những bước tiến kì diệu làm thay đổi bộ mặt thế giới từng ngày, từng giờ, thúc đẩy xã hội phát triển. VD: Lao động thủ công được thay thế bằng lao động cơ giới hóa, tự động hóa... Năng động sáng tạo giúp con người làm nên những kì tích vẻ vang, mang lại niềm vinh dự cho bản thân, gia đình và đất nước. Ngược lại, nếu thụ động, máy móc, rập khuôn, chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, bắt chước những gì người khác đã làm sẽ không tạo ra được những bước tiến kì diệu, Học sinh cần rèn luyện tính năng động, sáng tạo bằng cách: Luôn có ý thức chủ động tích cực trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hàng ngày Không thụ động, phụ thuộc vào người khác. Luôn có ý thức đổi mới phương pháp học tập, đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động tập thể. Tích cực vận dụng những điều đã học vào cuộc sống, linh hoạt trong cách giải quyết các công việc, tình huống hàng ngày ở trường lớp, trong gia đình và ngoài xã hội. Đồng tình, ủng hộ những ý tưởng mới mẻ, sáng tạo; ủng hộ những cách giải quyết linh hoạt của bạn bè và những người khác.0.50.50.50.250.250.250.250.250.250.50.5Câu 5. (3.0 điểm):Nội dungĐiểm Giải thích: (mỗi ý dưới đây cho 0,5 điểm) Dân biết: Mọi chủ trương, chính sách, pháp luật của Nhà nước phải được phổ biến đến từng người dân. Dân bàn: Mọi người dân có quyền tham gia ý kiến xây dựng, sửa đổi Hiến pháp, Pháp luật, các vấn đề địa phương. Dân làm: Thực hiện đúng chủ trương, chính sách, Pháp luật của Nhà nước. Dân kiểm tra: Giám sát các việc làm của cán bộ, công chức nhà nước, các vấn đề xã hội. Tác dụng của phát huy dân chủ và việc thực hiện kỷ luật: (1,0 điểm) Tạo ra sự thống nhất cao về nhận thức, ý chí và hành động của các thành viên trong một tập thể. Tạo điều kiện để xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp. Nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập, lao động, hoạt động xã hội.0.50.50.50.50.50.250.25Câu 6. (3.0 điểm):Nội dungĐiểma. Hành vi của Nam trái đạo đức, vi phạm pháp luật. Pháp luật qui định cấm đánh bạc dưới bất cứ hình thức nào. Nam đã sa vào một tệ nạn nguy hiểm của xã hội. Để có tiền đánh bạc, Nam đã không những lấy trộm tiền của mẹ mà còn bán xe của bạn khi chưa được bạn cho phép. Nam đã không tôn trọng tài sản (trộm cắp tài sản) của người khác.b. Bài học rút ra: Sa vào tệ nạn xã hội là con đường ngắn nhất dẫn đến phạm tội. Là học sinh, em cần cố gắng rèn luyện đạo đức, học tập tốt. Có lối sống lành mạnh, không sa vào các tệ nạn xã hội...0.50.750.751.0