Đang tải... (xem toàn văn)
Hiện nay,Việt Nam đang trên con đường công nghiệp hoá với mục tiêu trở thành một nước công nghiệp hiện đại.Toàn đảng,toàn dân ta đang dốc hết mọi nguồn lực để thực hiện mục tiêu này.Việt Nam tuy có xuất phát điểm là một nước nông nghiệp nghèo lạc hâu,cơ sơ vật chất thiếu thốn,nhưng nước ta lại có một lợi thế. Đó là lực lượng lao động dồi dào do kết cấu dân số trẻ.Hơn nữa người lao động Việt Nam lại có rất nhiều đức tính tốt đẹp siêng năng,cần cù và sáng tạo.Nguồn nhân lực này thật sư là yếu tố đóng vai trò quyết định đối với một nước đang phát triển như Việt Nam.Tuy nhiên làm thế nào để nguồn lực quý báu này thực sự thể hiện được vai trò của mình trong điều kiện kinh tế toàn cầu,nước ta gia nhập vào thị trường thế giới.Nâng cao chất lượng lao động,nâng cao năng lực lao động là một trong những vấn đề cấp thiết đặt ra.Trong các yếu tố có ảnh hưởng tới chất lượng lao động,thì giáo dục đào tạo là tối quan trọng.Chính vì thể mà Đảng và Nhà nước ta,trên con đường CNH luôn nhấn mạnh đến giáo dục đào tạo coi đây là quốc sách hàng đầu,thực hiện xã hội hoá giáo dục để toàn thể xã hội cùng tham gia vào nhiệm vụ này. Chính vì thế,em chọn đề tài “Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo-bài học kinh nghiệm của Hàn Quốc”nhằm nghiên cứu khẳng đinh vai trò của giáo dục đào tạo với phát triển nguồn nhân lực.
LỜI MỞ ĐẦU Hiện nay,Việt Nam đang trên con đường công nghiệp hoá với mục tiêu trở thành một nước công nghiệp hiện đại.Toàn đảng,toàn dân ta đang dốc hết mọi nguồn lực để thực hiện mục tiêu này.Việt Nam tuy có xuất phát điểm là một nước nông nghiệp nghèo lạc hâu,cơ sơ vật chất thiếu thốn,nhưng nước ta lại có một lợi thế. Đó là lực lượng lao động dồi dào do kết cấu dân số trẻ.Hơn nữa người lao động Việt Nam lại có rất nhiều đức tính tốt đẹp siêng năng,cần cù và sáng tạo.Nguồn nhân lực này thật sư là yếu tố đóng vai trò quyết định đối với một nước đang phát triển như Việt Nam.Tuy nhiên làm thế nào để nguồn lực quý báu này thực sự thể hiện được vai trò của mình trong điều kiện kinh tế toàn cầu,nước ta gia nhập vào thị trường thế giới.Nâng cao chất lượng lao động,nâng cao năng lực lao động là một trong những vấn đề cấp thiết đặt ra.Trong các yếu tố có ảnh hưởng tới chất lượng lao động,thì giáo dục đào tạo là tối quan trọng.Chính vì thể mà Đảng và Nhà nước ta,trên con đường CNH luôn nhấn mạnh đến giáo dục đào tạo coi đây là quốc sách hàng đầu,thực hiện xã hội hoá giáo dục để toàn thể xã hội cùng tham gia vào nhiệm vụ này. Chính vì thế,em chọn đề tài “Phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo-bài học kinh nghiệm của Hàn Quốc”nhằm nghiên cứu khẳng đinh vai trò của giáo dục đào tạo với phát triển nguồn nhân lực. Bài đề án của em được chia làm 3 phần rõ ràng.Phần thứ nhất đi sâu vào nghiên cứu và khẳng định vai trò của nguồn nhân lực ngày càng tăng trong nền kinh tế hiện đại, đặc biệt là lực lượng lao động tri thức có tay nghề cao.Tiếp theo đó, ở chương II tập trung nghiên cứu về tác động của yếu tố giáo dục đào tạo đến chất lượng nguồn nhân lực.Sau đó,em chọn Hàn Quốc,một đất nước đã có những thành tựu vượt bậc trong phát triển kinh tế,một trong những nước công nghiệp mới thành công nhất,một “con rồng châu Á” để phân tích về những chính sách,về kinh nghiệm họ đã áp dung trong lĩnh vực giáo dục đào tạo để đạt được những thành công to lớn như vậy.Những thành công không chỉ trên phương diện tăng trưởng phát triển kinh tế mà còn tạo dựng được một hệ thống những người lao động với chuyên môn cao,kĩ năng thành thạo,và thêm vào đó là tinh thần kỉ luật và khả năng hợp tác,cùng với một bản lĩnh và hơn hết là tinh thần dân tộc sẵn sàng cống hiến hết mình cho đất nước.Phần cuồi cùng,không thể thiếu được và cũng là mục tiêu nghiên cứu của bài đề án. Đó là em sẽ tập trung vào giáo dục đào tạo ở Việt Nam hiện nay,một số thành tựu những mặt còn hạn chế và một vài giải pháp trước tình hình đó.Với mục đích là để giáo dục đào tạo thực sự đóng góp vào nâng cao chất lượng lao động phát triển nguồn nhân lực,tạo động lực mạnh mẽ thúc đẩy kinh tế phát triển. Trong quá trình thực hiện,trước hết em xin cảm ơn sự giúp đỡ chỉ bảo hết sức tận tình của cô giáo TS Phan Thị Nhiệm đã giúp em thực hiện đề án này từ giai đoạn tìm hiểu đến lúc hoàn thành.Tuy nhiên do hạn chế về nhận thức cùng với sự hạn hẹp của thời gian và tài liệu,trong khuôn khổ nhỏ của đề án này.Em xin chỉ trình bày những ý chính của vấn đề giáo dục đào tạo đối với phát triển nguồn nhân lực theo kiến thức và hiểu biết của bản thân.Vì thế không thể tránh khỏi những sai sót.Mong được các thầy cô góp ý,chỉ bảo. Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội,ngày 3/12/2008 CHƯƠNG I:VAI TRÒ CỦA NGUỒN NHÂN LỰC TRONG NỀN KINH TẾ HIỆN ĐẠI I.Một số khái niệm cơ bản về lao động và nguồn lao động 1. Nguồn lao động và lực lượng lao động lao động và lực lượng lao động là những khái niệm có ý nghĩa quan trọng làm cơ sở cho việc tính toán cân đối lao động việc làm trong xã hội. Nguồn lao động là bộ phận dân số trong độ tuổi lao động theo quy định của pháp luật có khả năng lao động,có nguyện vọng tham gia lao động và những người ngoài độ tuổi lao động đang làm việc trong các ngành kinh tế quốc dân Việc quy định cụ thể về độ tuổi lao động là khác nhau ở các quốc gia,thậm chí là khác nhau ở các giai đoạn của mỗi nước. Điều đó phụ thuộc vào trình độ phát triển của nền kinh tế. Đa số các nước quy định cận dưới của độ tuổi lao động là 15 tuổi còn cận trên là có sự khác nhau(60 tuổi hoăc 64 tuổi). Ở nước ta,theo quy định của Bộ luật Lao động(2002), độ tuổi lao động đối với nam là từ 15 đến 60 tuổi và nữ là từ 15 đến 55. Nguồn lao động luôn được xem xét trên 2 mặt biểu hiện đó là số lượng và chất lượng.Về mặt số lượng nguồn lao động gồm dân số từ 15 tuổi trở lên có việc làm và dân số trong độ tuổi lao động có khả năng lao động nhưng đang thất nghiệp, đang đi học, đang làm công việc trong gia đình,không có nhu cầu làm việc và những người trong tình trang khác(bao gồm cả những người nghỉ hưu trước tuổi quy định).Còn nếu xét trên mặt chất lượng,cơ bản được đánh giá ở trình độ lao động chuyên môn,tay nghề(trí lực)và sức khoẻ(thể lực). Lực lượng lao động theo quan niệm của Tổ chức Lao động Quốc tế là bộ phận dân số trong độ tuổi lao động.Theo quy định thực tế đang có việc làm và những người thất nghiệp. Ở nước ta hiện nay thường sử dụng khái niệm sau:lực lượng lao động là bộ phận dân số đủ 15 tuổi trở lên có việc làm và những người thất nghiệp.Lực lượng lao động theo quan niệm như trên đồng nghĩa với dân số hoạt động kinh tế(tích cực) và nó phản ánh khả năng thực tế về cung ứng lao động của xã hội. 2.Nguồn nhân lực và sự phát triển của nguồn nhân lực Nguồn nhân lực và phát triển nguồn nhân lực là 2 khái niệm quan trọng chúng ta cần phải tìm hiểu khi đi nghiên cứu về lao động dưới góc độ là 1 nguồn lực của quốc gia.Hiện nay,tồn tại rất nhiều cách định nghĩa về 2 khái niệm này.Theo đinh nghĩa của Ngân hàng thế giới(WB),nguồn nhân lực được hiểu là toàn bộ vốn con người gồm thể lực,trí tuệ,kĩ năng nghề nghiệp mà mỗi cá nhân sở hữu.Liên hiệp quốc cũng có cách tiếp cận tương tự khi cho rằng nguồn lực con người là tất cả các kiến thức kĩ năng và năng lực con người có quan hệ tới sự phát triển của đất nước.Quan điểm này xem xét nguồn lực con người chủ yếu ở phương diện chất lượng con người và vai trò,sức mạnh của nó đối với sự phát triển của xã hội. Như vậy có thể thấy rằng trong khi khái niệm nguồn lao động đề cấp đến cả mặt số lượng và chất lượng của lao đông,còn nguồn nhân lực lại chú ý đến chất lượng của nguồn lao động này. Nguồn nhân lực được coi như 1 nguồn vốn bên cạnh các nguồn vốn khác như đất đai,tư bản,công nghệ,tài nguyên. Theo tổ chức lao động quốc tế(ILO) phát triển nguồn nhân lực là phát triển sự lành nghề của dân cư nhằm hướng tới việc làm hiệu quả cũng như thoả mãn nghề nghiệp và cuộc sống cá nhân. Định nghĩa này chú ý đến phát triển nguồn nhân lực trên phương diện cá nhân, để tăng khả năng lao động của mỗi người.Trong khi đó,Liên hiệp quốc lại đưa ra một định nghĩa mang tính tổng quát hơn,phát triển nguồn nhân lực theo nghĩa rộng bao gồm giáo dục đào tạo nghề nghiệp và sử dụng tiềm năng con người nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội và nâng cao chất lượng cuộc sống.Chúng ta có thể tổng hợp và đưa ra một định nghĩa chung như sau Phát triển nguồn nhân lực bao gồm các quá trình phát triển,giáo dục,tiếp thu kinh nghiệm tăng cường thể lực,kế hoạch hoá dân số,phát triển nguồn vốn xã hội II.Vai trò của nguồn nhân lực với phát triển kinh tế 1.Nguồn nhân lực đóng góp cho tăng trưởng kinh tế Nguồn nhân lực là yếu tố quan trọng đối với tăng trưởng kinh tế thông qua năng suất lao đông.Vai trò của nguồn nhân lực được xem xét trên 2 khía cạnh. Trước hết lao động là một nguồn lực sản xuất chính không thể thiếu,là yếu tố đầu vào của quá trình sản xuất.Nó có ảnh hưởng tới chi phí tương tự như việc sử dụng các yếu tố đầu vào khác. Đặc biệt trong điều kiện hạn chế của yếu tố vốn và sự cạn kiệt của yếu tố tài nguyên thiên nhiên hiện nay,vai trò của nguồn nhân lực lại càng quan trong hơn bao giờ hết trong quá trình sản xuất xã hội Thứ hai,lao động là người được hưởng các lợi ích của quá trình phát triển.Mọi quốc gia đều nhấn mạnh đến mục tiêu “phát triển vì con người và coi đó là động lực của sự phát triển”.Trong chiến lược phát triển kinh tế-xã hội,hầu hết các nước đều đặt trọng tâm vào chiến lược phát triển con người. Một trong những lợi thế của các nước đang phát triển là lao động nhiều,giá lao động rẻ.Tuy nhiên ở hầu hết các nước này,lao động lại chưa phải là động lực mạnh cho tăng trưởng,nhất là các nước mà lao động nông nghiệp-nông thôn còn chiếm tỉ trọng cao trong tổng số lực lượng lao động. 2.Nguồn vốn nhân lực đóng góp cho nâng cao năng suất,tăng thu nhập giảm đói nghèo và bất bình đẳng. Nguồn vốn con người được xác định bao gồm các yếu tố như trình độ giáo dục,kinh nghiệm,sức khoẻ có vai trò quyết định đối với năng suất lao động của một cá nhân.Do vậy ,là điều kiện quan trọng giúp cá nhân tăng thu nhập,thoát khỏi cảnh nghèo,làm giảm bất bình đẳng xã hội.Vai trò to lớn của nguồn nhân lực như vậy là không chỉ được công nhận trong tăng trưởng mà còn trong các vấn đề xã hội. Nguồn vốn nhân lực cao sẽ là tiền đề cho tăng trưởng dài hạn nhờ các nỗ lực nghiên cứu và ứng dụng tri thức và công nghệ mới.Trong điều kiện tự do hoá và toàn cầu hoá của nền kinh tế hiện đại ngày nay,vai trò này lại càng được khẳng định. Điều này sẽ được phân tích ở phần sau. III.Hệ thống sản xuất lấy con người làm trung tâm 1.Sự gia tăng vai trò của yếu tố nguồn nhân lực trong quá trình phát triển kinh tế hiện đại Quá trình phát triển nói chung và quá trình sản xuất nói riêng trong mọi thời đại đều do 3 yếu tố quyết định là tài nguyên,vốn,con người.Tuy vậy,vai trò của các yếu tố này thay đổi rất nhiều qua các thời đại. Từ thời nguyên thuỷ cho đến chế độ phong kiến thì tài nguyên là biến số chủ chốt,quyết định sản lượng và tốc độ tăng trưởng kinh tế.Trong thời đại này,người lao động bị phụ thuộc nặng nề vào các chủ nô lệ và địa chủ mà họ chưa tự làm chủ được cái gọi là sức lao động của họ.Hơn nữa năng suất lao động của người lao động lúc này phụ thuộc vào các yếu tố tự nhiên như thời tiết, độ màu mỡ của đất hơn là phụ thuộc vào bản thân anh ta.Tài nguyên dưới thời kì phát triển ban đầu này được nhìn nhận chủ yếu dưới hình thức đất đai.Các tiêu chí để xác định sự giàu có của một quốc gia,một bộ lạc hay một cá nhân chủ yếu là phạm vi lãnh thổ,những vùng đất đai màu mỡ để phát triển nông nghiệp.Trong các thời kì từ nô lệ cho đến phong kiến, đất đai là nguồn sống lớn nhất,bởi vì khi ngành kinh tế lớn nhất là nông nghiệp thì tất yếu đất đai-yếu tố chính quyết định năng suất nông nghiệp phải nắm vai trò chi phối trong quá trình sản xuất.Thực ra trong thời kì này,vốn cũng chính là đất đai.Do vậy,không phải tình cờ mà phần nhiều các cuộc chiến tranh dưới các chế độ từ thời nô lệ đến thời phong kiến đều nhằm tranh giành đất đai và lãnh địa.Vì vậy,quá trình phát triển kinh tế trong các thời kì phát triển ban đầu của loài người có thể chịu sự tác động của 3 biến số theo trật tự chi phối là đất đai,vốn,con người. Thời kì phát triển tư bản chủ nghĩa,tư bản trở thành biến số chi phối trong quá trình phát triển kinh tế.Các nhà kinh tế trước thế kỉ XX,như Các Mác và Adam Smith đã đưa những luận thuyết tích luỹ tư bản khẳng định vai trò then chốt của tích luỹ tư bản trong việc tạo ra tiến bộ kinh tế dưới thời CNTB sơ khai.Tuy khẳng định vai trò chi phối của tư bản,các nhà kinh tế vẫn có những nhìn nhận ban đầu về vai trò của lao động và giáo dục đối với quá trình sản xuất. Điều quan trọng khác với thời kì trước đó là dưới thời tư bản chủ nghĩa,người lao động đã làm chủ được sức lao động của mình.Do vậy anh ta có động cơ để nâng cao năng lực lao động của mình.Trật tự ưu tiên mới là :Vốn,tài nguyên,con người. Tuy vậy vai trò của giáo dục và nguồn vốn nhân lực đối với tăng trưởng kinh tế chỉ mới được nhìn nhận một cách đầy đủ từ giữa thế kỉ 20 trở lại đây. Để phản ánh vai trò gia tăng của yếu tố con người trong hàm sản xuất, đã có các lý thuyết ra đời như một bộ phận của kinh tế học phát triển, đó là nhánh kinh tế học giáo dục và về sau được mở rộng thành nhánh kinh tế học nhân lực.Nguồn vốn nhân lực đã trở thành yếu tố quan trọng mang lại thành tựu tăng trưởng kinh tế cao ở các nước Đông Á như Nhật Bản,các NICs. Đây là những nước tiến hành công nghiệp hoá trong điều kiện ban đầu ở mức rất thấp,với nền kinh tế kiệt quệ do chiến tranh,nguồn vốn tích luỹ hầu như không có và tài nguyên nghèo nàn,duy nhất chỉ có con người là nguồn lực dồi dào. Trong thời gian gần đây, vai trò của nguồn nhân lực càng trở nên quan trọng và mang tính chi phối nhiều hơn trước xu thế phát triển mạnh mẽ của kinh tế tri thức và quá trình toàn cầu hoá diễn ra nhanh chóng.Quá trình toàn cầu hoá đã làm cho việc có được các nguồn vốn và tài nguyên trở nên dễ dàng hơn,nhờ các cơ chế tín dụng thông thoáng và các kênh đầu tư đa dạng.Trong khi đó,với sự phát triển của kinh tế tri thức,vai trò của tri thức gia tăng và trở thành yếu tố chi phối giá trị sản phẩm.Trong điều kiện như vậy,trật tự chi phối của các biến số trở thành :Con người,vốn,tài nguyên 2.Yêu cầu phát triển nguồn nhân lực về chất. Nguồn nhân lực theo nghĩa rộng bao gồm cả số lượng và chất lượng dân số.Do vậy phát triển nguồn nhân lực thực chất liên quan đến cả 2 khía cạnh đó.Tuy nhiên,hiện nay về mặt số lượng, ở các nước đang phát triển dân số đang có xu hướng bùng nổ,vì vậy các nước đang muốn hạn chế tình trạng này. Vì thế hướng phát triển nguồn nhân lực hiện nay đang đặc biệt quan tâm là quá trình nâng cao chất lượng và sử dụng hiệu quả nguồn nhân lực. 3.Nhu cầu ngày càng tăng của xã hội đối với nguồn nhân lực chất lượng cao Mục đích trọng tâm của phần này là tìm mối liên hệ giữa PTNNL với nền kinh tế tri thức và toàn cầu hoá đang xuất hiện như một xu thế nổi trội cuối thế kỉ XX, đầu thế kỉ XXI. Nền kinh tế tri thức có thể được hiểu là nền kinh tế mà sản phẩm của nó chứa hàm lượng tri thức cao,thậm chí tri thức là đầu vào chủ chốt của sản phẩm.Nó mang những đặc trưng cơ bản sau: Thứ nhất,khoa học tham gia trực tiếp vào quá trình sản xuất, đẩy nhanh đáng kể tiến trình ra đời sản phẩm.Trước đây,khoa học công nghệ và sản xuất là 3 giai đoạn tách biệt của một chu trình dài chế tạo sản phẩm.Thời kì “hái lượm” thông tin đã đươc thay thế bởi thời kì “lao động,chế tạo” thông tin.Thông tin có được phải qua quá trình sản xuất đã tạo bước đột biến về chất làm cho khoa học có thể tham gia trực tiếp vào sản xuất và làm cho nền kinh tế tri thức xuất hiện.Sự biến đổi này cho phép rút ngắn tiến trình ra đời của sản phẩm. Thứ hai trong nền kinh tế tri thức,quá trình lao động của con người được cấu thành chủ yếu từ quy trình sản xuất và sử dụng thông tin.Một tiền đề quan trọng ban đầu của nền kinh tế tri thức là sự ra đời của phương thức truyền tải thông tin mới,phương thức trao đổi và sản xuất thông tin trực tuyến.Với mạng thông tin toàn cầu,phương thức truyền tin theo mạng công nghệ số đã khắc phục được các bất cập về thời gian và không gian của các phương thức truyền tin trước đó.Thông tin được trao đổi và thu nhận theo cách nhanh nhất,do vậy đẩy nhanh diễn tiến và nâng cao chất lượng của quy trình sản xuất.Và hơn nữa nhờ thế,nền kinh tế tri thức và toàn cầu hoá có một đặc trưng khác hẳn với các nền kinh tế trước đó là tính toàn cầu hoá lấy thị trường toàn cầu làm định hướng chính. Thứ ba,trong nền kinh tế tri thức các quy trình sản xuất mới được ứng dụng rộng rãi,trong đó tri thức đóng góp nhiều hơn vào quá trình sản xuất.Một trong những sự kiện khác mang tính đột phá, đẩy nhanh sự phát triển của nền kinh tế tri thức là sự phát hiện ra các vật liệu mới năng lượng mới,sự phát triển của công nghệ sinh học,công nghệ Nano.Những tiến bộ này làm thay đổi hẳn quy trình sản xuất,nói đúng hơn,tạo ra các quy trình sản xuất mới,theo đó tri thức đóng góp nhiều hơn vào sản phẩm Thứ tư với các tiền đề dựa trên phương thức thu nhận,trao đổi truyền tin mới và các loại công nghệ mới,nền kinh tế tri thức và toàn cầu hoá mang một đặc trưng quan trọng khác, đặc trưng thứ tư,là tính biến động cao.Nền kinh tế mạng như một hệ sinh thái các cơ thể trong đó không tồn tại một sự cân bằng ổn định nào.Thay vào đó khi quá trình tiến hoá diễn ra,luôn có một sự đào thải và thay thế của cái mới.Do vậy,tạo ra độ khả thi cao của khả năng “đi tắt đón đầu” của các nền kinh tế đi sau. Những đặc trưng trên của nền kinh tế tri thức đã tác động đến PTNNL trên những phương diện như sau Nền kinh tế tri thức làm gia tăng vai trò của phát triển nguồn nhân lực.Xu thế phát triển kinh tế tri thức biến yếu tố con người trở thành mũi nhọn tạo sức cạnh tranh cho một công ty. Điều này đúng với cả công ty hoạt động trong lĩnh vực sản xuất truyền thống và các công ty hoạt động trong các ngành phi vật chất mới. Đối với các công ty hoạt động trong các ngành sản xuất vật chất truyền thống,cạnh tranh vì thị phần trở nền khốc liệt hơn bao giờ hết do quá trình tự do hoá thương mại. Đồng thời trong thời đại ngày nay các yếu tố sản xuất như vốn và các đầu vào sản xuất vật chất trở nên dễ đạt được hơn nhờ quá trình tự do hoá dịch chuyển vốn và thương mại.Trong bối cảnh toàn cầu hoá,nguồn lực con người lại là yếu tố tương đối ít di chuyển nhất do các cản trở về chính sách di cư,các vấn đề văn hoá và ngôn ngữ.Chính yếu tố ít “động” nhất này trở thành lực lượng tạo ra sự khác biệt và do vậy tạo mũi nhọn cạnh tranh cho mỗi công ty. Đối với các công ty hoạt động trong các lĩnh vực mới phi vật chất thì rõ ràng nguồn nhân lực không chỉ là nguồn tư bản lớn nhất mà còn là yếu tố sản xuất chi phối bảo đảm cho quá trình sản xuất được vận hành.Do vậy,chắc chắn chỉ có yếu tố con người là chủ lực tạo sức cạnh tranh và phát triển cho loạt công ty này. Đồng thời,con người trở thành yếu tố mũi nhọn phát triển cho một quốc gia.Trong thời đại tư do mở cửa cạnh tranh mang tính chất quốc tế.Hơn nữa đối với các quốc gia kém phát triển,tính biến động cao trong nền kinh tế tri thức tạo khả năng đi tắt đón đầu của một nước phụ thuộc vào tính “hợp lý” của mô hình và chiến lược lựa chọn.Trong việc thiết kế và thực thi con đường đi tắt đón đầu,nếu nguồn vốn tài chính có thể huy động được từ bên ngoài,thì nguồn lực con người lại phải dựa vào chính khả năng bên trong quốc gia đó.Chỉ có các chính khách,các nhà làm chính sách và các học giả trong nước mới là yếu tố quyết định tìm ra mô hình riêng thích hợp cho dân tộc để phát huy tối đa nội lực và chỉ có các quan chức và nhân dân đồng lòng quyết tâm và đặc biệt là lực lượng lao động giàu kĩ năng và sáng tạo mới thực hiện được khả năng vượt lên trên để phát triển. Nền kinh tế tri thức và toàn cầu hoá làm tăng nhu cầu đối với lao động có kỹ năng do sử dụng công nghệ dùng nhiều kĩ năng và cách thức tổ chức lao động mới.Trong nền kinh tế tri thức,chu trình sống của sản phẩm được rút ngắn,tuy trực tiếp dựa trên bước chuyển tham gia của khoa học vào sản xuất tạo ra công nghệ mới nhanh chóng,lại có nguồn gốc sâu xa từ sự thay đổi thị hiếu của người tiêu dùng.Sản phẩm của phương thức sản xuất hàng loạt không còn thu hút được người tiêu dùng trên toàn cầu.Sự tinh tế và khác biệt trong mỗi sản phẩm trở thành một thị hiếu nổi trội.Hệ quả là mô hình sản xuất linh hoạt đang dần chiếm lĩnh nền sản xuất hiện đại,thay thế cho mô hình sản xuất hàng loạt.Mô hình này đòi hỏi công nhân đa chức năng, đa kĩ năng và luôn có ý thức về sáng kiến đổi mới.Nói cách khác,mô hình kinh doanh mới đòi hỏi một lực lượng lao động đại chúng trực tiếp tham gia quá trình sản xuất có độ linh hoạt