TUN 32 ( T ngy 20/4 - 25/4/2009) TH MễN TấN BI GING 2 Cho c Cho c u tun Tp c Vơng quốc vắng nụ cời Toỏn Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (T2) Khoa hc Động vật ăn gì để sống ? o c Dnh cho a phng 3 Chớnh t Nghe- viết : Vơng quốc vắng nụ cời Anh vn Giỏo viờn chuyờn Toỏn Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (T3) LT& cõu Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu Lch s Kinh thành Huế 4 K chuyn Khát vọng sống Tp c Ngắm trăng- Không đề Toỏn Ôn tập về biểu đồ a lớ Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VN K thut Lp xe ụ tụ ti ( Tit 2) 5 Tp lm vn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật Toỏn Ôn tập về phân số Th dc Giỏo viờn chuyờn Khoa hc Trao đổi chất ở động vật LT&C Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu 6 m nhc Giỏo viờn chuyờn Toỏn Ôn tập về các phép tính với phân số M thut Giỏo viờn chuyờn Tp lm vn LT xây dựng MB, KB trong bài văn MT con vật HTT Sinh hot tp th Thứ hai ngày 20 tháng 4 năm 2009 Tập đọc Vơng quốc vắng nụ cời I. Mục đích, yêu cầu : 1. Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, nhấn giọng những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc nọ vì thiếu tiếng cời. Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hi vọng. Đọc phân biệt lời các nhân vật (ngời dẫn chuyện, vị đại thần, viên thị vệ, nhà vua) 2. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán. II. đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS đọc bài Con chuồn chuồn nớc và trả lời câu hỏi 2. Bài mới: * Giới thiệu chủ điểm "Tình yêu và cuộc sống", bài đọc "Vơng quốc vắng nụ cời" HĐ1: Luyện đọc - Gọi HS đọc tiếp nối - Cho HS quan sát tranh, giúp HS hiểu từ ngữ chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm. HĐ2: Tìm hiểu bài - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vơng quốc nọ rất buồn chán ? - Vì sao cuộc sống ở vơng quốc nọ buồn chán đến nh vậy ? - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? - Kết quả ra sao ? - Điều gì bất ngờ xáy ra ở phần cuối đoạn này ?Thái độ của nhà vua khi nghe tin đó ? HĐ3: Hớng dẫn đọc diễn cảm - Gọi 4 em đọc phân vai - HD luyện đọc và thi đọc đoạn cuối 3. Củng cố, dặn dò : - 2 HS thực hiện - Lắng nghe - Đọc 2 lợt Đoạn1:"Từ đầu . cời cợt" Đoạn2:"Tiếp . không vào" Đoạn 3: Còn lại - 1 HS đọc chú giải - Nhóm đôi luyện đọc - 2 HS đọc cả bài - Lắng nghe - Lớp đọc thầm. - HS thảo luận nhóm đôi - HS phát biểu - Lớp nhận xét. - Theo dõi tìm giọng đọc - Nhận xét tiết học - Dặn dò: CB Ngắm trăng- Không đề đúng Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên(Tiếp theo) I. Mục đích, yêu cầu : Giúp HS ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên: Cách làm tính (bao gồm cả tính nhẩm), tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, ., giải các bài toán liên quan đến phép nhân và phép chia. * Giảm tải: Bỏ cột thứ hai bài1/163 II. đồ dùng dạy học - Bảng học nhóm iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài 4b và bài 5 2. Bài mới : * Giới thiệu bài - Ghi đề * HD học sinh làm bài tập Bài 1 : - Gọi HS nêu BT1 - Yêu cầu HS tự làm bài rồi đổi vở kiểm tra chéo. Bài 2 : - Gọi HS đọc từng biểu thức, nêu tên gọi và cách tìm thành phần cha biết. - Yêu cầu tự làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 3: - Yêu cầu tự làm bài - Giúp HS củng cố tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, tính chất nhân với 1 và biểu thức có chứa chữ Bài 4: - Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân (chia) nhẩm với 10, 100, .và nhân nhẩm với 11, so sánh số tự nhiên. - Gọi HS nhận xét, giải thích - 2 em thực hiện. - HS làm VT, 2 em lên bảng - 2 HS thực hiện - HS làm VT, 2 em lên bảng - HS làm VT, 1 HS làm bảng phụ - 1 số em nêu các tính chất - HS làm VT, 2 em làm trên phiếu Toán : Bài 5 : - Gọi 1 HS đọc đề toán - HS tự làm bài và chữa bài 3. Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị: Ôn tập về số tự nhiên - 1 em đọc - HS làm VT, 2 em lên bảng Số lít xăng xe đó tiêu thụ hết : 180 : 12 = 15 (lít) Số tiền mua xăng hết là: 7 500 x 15 = 112 500 (đồng) - Lắng nghe Động vật ăn gì để sống? I. Mục đích, yêu cầu : Sau bài học, HS biết : - Phân loại động vật theo thức ăn của chung - Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng II. đồ dùng dạy học - Hình trang 126, 127 SGK - Su tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Kể ra những yếu tố cần để một con vật sống và phát triển bình thờng ? 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau - Yêu cầu nhóm trởng tập hợp tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau mà các thành viên trong nhóm đã su tầm. Sau đó phân chúng thành các nhóm theo thức ăn của chúng - GV kết luận nh SGK. HĐ2: Trò chơi "Đố bạn con gì ?" - GV hớng dẫn cách chơi: + Một học sinh đợc GV đeo hình vẽ một con vật + HS đeo hình vẽ đặt câu hỏi Đ/ S để đoán xem con gì. Lớp trả lời VD: Con vật này ăn cỏ phải không ? - 2 em thực hiện. - Nhóm 2 em - Các nhóm thực hiện, dán tranh ảnh theo nhóm lên 1 tờ báo. - Trng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau - 10 - 15 em tham gia đố. Khoa học 3. Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 64 Gơng học sinh vợt khó trong học tập I. MụC tiêu Sau bài học, HS có khả năng : 1. Nhận thức đợc: Mỗi ngời đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách vợt qua khó khăn. 2. - Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và cách khắc phục - Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn 3. Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó trong cuộc sống và trong học tập. II. đồ dùng dạy học - Mẫu chuyện: Nhà nghèo vợt khó. - Các mẫu chuyện, tấm gơng vợt khó trong học tập (anh Ký, Lênin, Goor-ki) iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : HS 1: Thế nào là kính trọng và biết ơn các bà mẹ Việt Nam Anh hùng, các gia đình th- ơng binh, liệt sĩ ?. HS 2: Nêu những việc làm cụ thể của các em thể hiện lòng kính trọng và biết ơn các bà mẹ Việt Nam anh hùng, các gia đình thơng binh, liệt sĩ ? GV nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: Hoạt động 1: Kể chuyện - GV kể chuyện: Nhà nghèo vợt khó. - Gọi HS kể tóm tắt. Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm: - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi 1, 2, ( của mẫu chuyện tấm giơng nhà nghèo vợt khó ) - Các bạn Luyến, Tuyết, Sơn đã gặp những khó khăn gì trong học tập và trong cuộc sống ? - Trong hoàn cảnh khó khăn nh vậy, làm cách nào Luyến, Tuyết, Sơn vẫn học tốt ? - HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - 2 em kể tóm tắt. - HS thảo luận nhón 4- Trả lời câu hỏi - Luyến, Tuyết, Sơn đã gặp những khó khăn: nhà nghèo, bà bị ốm nặng, mẹ đi làm xa, không có bàn ghế để ngồi học, không có giờng để ngủ . - HS theo dõi nhận xét, bổ sung. đạo đức Hoạt động3: Thảo luận cặp đôi câu hỏi 3 - Nếu ở trong hoàn cảnh khó khăn nh các bạn Luyến, Tuyết, Sơn các em sẽ làm gì ? GV kết luận về cách giải quyết tốt nhất. Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân. GV đa ra một số tình huống đã chuẩn bị sẵn ở phiếu học tập để HS trả lời. Nếu cách giải quyết nào HS cho là tích cực thì giơ thẻ đỏ, cách giải quyết nào không tích cực thi giơ thẻ xanh. * Tình huống: Khi gặp bài toán khó các em sẽ chọn những cách làm nào dới đây ? Vì sao ? a. Nhờ bạn giảng giải để tự làm. b. Suy nghĩ cố gắng làm bằng đợc. c. Nhờ ngời khác làm hộ. d. Bỏ không làm bài. e. Nhờ cô giáo hoặc ngời lớn hớng dẫn. 3. Củng cố, dặn dò: Hi: Qua bài học hôm nay, chúng ta rút ra điều gì ? - Nhận xét tiết học- Tuyên dơng HS - HS thảo luận cặp đôi câu hỏi 3 - Đại diện nhóm trình bày cách giải quyết. HS cả lớp trao đổi đánh giá các cách giải quyết. - Làm việc cá nhân - HS đọc thầm, 1 em đọc to. Thẻ đỏ: câu a, b, e, là cách giải quyết tích cực. .Thẻ xanh: câu c, d, . - HS tự trả lời. - HS trả lời - 2-3 HS nhắc lại -HS lắng nghe Thứ ba ngày 21 tháng 4 năm 2009 Nghe viết: Vơng quốc vắng nụ cời I. Mục đích, yêu cầu : 1. Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Vơng quốc vắng nụ cời 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s / x ( hoặc âm chính o / ô / ơ ) II. đồ dùng dạy học - Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 2a iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi HS đọc bảng tin Sa mạc đen, nhớ và viết lại tin đó đúng chính tả 2. Bài mới : - 2 em thực hiện. Chính tả * Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1: HD nghe - viết - GV đọc bài chính tả. - Yêu cầu nhóm 2 em tìm từ khó viết - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày bài thơ 5 chữ - GV đọc cho HS viết. - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự bắt lỗi, GV giúp đỡ các em yếu. - Chấm vở 5 em, chữa lỗi chung cả lớp HĐ2: HD làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a - Yêu cầu HS đọc thầm câu chuyệnvui, làm VBT - Dán 3 phiếu lên bảng, mời 3 đội chọn ra 3 bạn thi điền tiếp sức - GV gọi 2 HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. 3. Dặn dò: - Nhận xét - Dặn chuẩn bị bài 33 - HS theo dõi SGK. - Nhóm đôi thảo luận, tìm từ khó viết - HS trả lời: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, . - HS trả lời - HS viết bài. - HS soát lỗi. - HS bắt lỗi, chữa bằng bút chì. - HS cùng GV chữa lỗi. - 1 em đọc. - HS làm việc cá nhân. - Các đội thi điền tiếp sức sao - sau - xứ - sức - xin - sự - Lắng nghe Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên( tiết 3) I. Mục đích, yêu cầu : Giúp HS tiếp tục củng cố về bốn phép tính với số tự nhiên * Giảm tải: Giảm bài 1b và bài 5 II. đồ dùng dạy học - Một số phiếu khổ lớn để HS làm bài iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em giải lại bài 2, 5 trang 163 2. Bài mới : * Giới thiệu bài - Ghi đề lên bảng * Hớng dẫn ôn tập : Bài 1a - Gọi 1 em nêu yêu cầu bài tập. - 2 em lên bảng. - 1 em nêu. Toán - HD trình bày bài toán tính giá trị biểu thức có chứa 2 chữ - Yêu cầu HS làm bài Bài 2 : - Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong 1 biểu thức - Yêu cầu tự làm bài - Nhận xét và ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu HS vận dụng các tính chất của 4 phép tính để tính bằng cách thuận tiện nhất Bài 4: - Gọi 1 em đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận nêu các bớc giải 3. Dặn dò: - Nhận xét - CB : Bài 153 - 2 em lên bảng, lớp làm VT. m + n = 980 m - n = 924 m x n = 26 656 m : n = 34 - HS nhận xét, chữa bài. - 1 số em nêu - HS làm VT, 2 em làm bảng phụ - HS làm VT, gọi 2 em lên bảng - 1 em đọc Trung bình cộng Số mét vải tuần sau bán đợc: 319 + 76 = 395 (m) Số ngày của 2 tuần : 7 x 2 = 14 (ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc : ( 319 + 395 ) : 14 = 51 (m) - Lắng nghe Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu I. MụC tiêu 1. Hiểu đợc tác dụng và dặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ?) 2. Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ thời gian trong câu, thêm đợc trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. II. đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 1/ I - Hai băng giấy, mỗi băng ghi 1 đoạn văn BT1/ III iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Luyện từ và câu 1. Bài cũ : - Gọi 1 em đọc Ghi nhớ tiết 31 - Gọi 2 HS đặt câu có trạng ngữ chỉ nơi chốn 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1: Tìm hiểu ví dụ Bài tập 1,2: - Gọi HS nối tiếp đọc các yêu cầu BT1, 2 - Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận trả lời - GV kết luận: Đúng lúc đó là trạng ngữ bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu. Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT 3 - Gọi HS phát biểu Viên thị vệ hớt hải chạy vào khi nào ? HĐ2: Nêu ghi nhớ - Gọi HS đọc Ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Dán 2 băng giấy lên bảng, gọi 2 em lên bảng làm bài. - GV kết luận lời giải đúng Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận làm BT - Gọi đại diện 2 nhóm trình bày - GV kết luận, chữa bài, ghi điểm. 3. Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị bài 64 - 1 em trả lời. - 2 em lên bảng. - 2 em đọc. - Nhóm đôi thảo luận - 1 em phát biểu - 1 em đọc. - HS trả lời. - 3 em đọc. - HS làm VBT. - 2 em làm trên bảng, HS làm VBT - Lớp nhận xét, bổ sung. a) Buổi sáng hôm nay- Vừa mới ngày hôm qua - Qua một đêm ma rào b) Từ ngày còn ít tuổi- Mỗi lần đứng trớc những cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội - 1 em đọc - Nhóm 2 em làm VBT - 2 em trình bày miệng - Lớp nhận xét Mùa đông, cây chỉ còn . Đến ngày đến tháng, cây lại nhờ gió . - Lắng nghe Lịch sử Kinh thành Huế I. MụC tiêu HS biết : - Sơ lợc về quá trình xây dựng , sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế. - Tự hào vì Huế đợc công nhận là một Di sản văn hoá thế giới. II. đồ dùng dạy học - Tranh vẽ minh hoạ trong SGK đợc phóng to - Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm ở Huế - Phiếu học tập của học sinh iii. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ? - Gọi 1 HS đọc bài học 2. Bài mới: * Giới thiệu bài - Ghi đề HĐ1: Làm việc cả lớp - GV trình bày quá trình ra đời của kinh thành Huế HĐ2: Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK đoạn : "Nhà Nguyễn . các công trình kiến trúc" và yêu cầu vài em mô tả sơ lợc quá trình xây dựng kinh thành Huế HĐ3: Thảo luận nhóm - Phát cho mỗi nhóm một ảnh (về các công trình kiến trúc ở Huế). Sau đó, yêu cầu các nhóm nh xét và thảo luận về những nét đẹp của công trình đó - GV hệ thống lại và kết luận: Ngày 11/12/1993, UNESCO đã công nhận Huế là một Di sản Văn hoá Thế giới. 3. Dặn dò: - Gọi một số em đọc bài học - Nhận xét - Chuẩn bị: Tổng kết - 2 em thực hiện. - Lắng nghe - HS đọc SGK. - 2 - 3 em mô tả. - Nhóm 4 em quan sát, thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - 3 em đọc. Kể chuyện [...]... Ban cán sự lớp phân công giúp đỡ năm - Tiếp tục HD học sinh thực hiện chuyên hiệu - Ban chỉ huy chi đội hớng dẫn , đội RLĐV của tháng 4 Học chơng trình rèn luyện viên thực hiện đội viên để chuẩn bị đón đoàn kiểm tra công tác đội của Huyện - Ôn bài múa từ tháng 9 đến tháng 4 - HĐ cả lớp - Ôn các động tác nghi thức đội viên HĐ3: Sinh hoạt - HD thực hiện chuyên hiệu tháng 4 - Ôn các bài múa từ tháng 9... cô giáo khen - Dán 3 băng giấy lên bảng, gọi 3 em b) Nhờ bác lao công, sân trờng lúc nào làm bài cũng sạch sẽ - Gọi HS nhận xét - GV kết luận c) Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập Bài 3: - Tổ chức làm bài nhóm 4 em, sau đó - HS tiếp sức đặt câu cho chơi trò chơi tiếp sức đặt câu 3 Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét - Chuẩn bị bài 63 Thứ sáu ngày 24 tháng 4 năm 2009 Âm nhạc Giáo viên chuyên Toán Ôn... - 3 - 5 em trình bày - 2 em dán bài làm lên bảng và đọc 3 Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị: Bài 64 - Lắng nghe Toán Ôn tập về phân số I MụC tiêu Giúp HS ôn tập , củng cố khái niệm phân số; so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số II đồ dùng dạy học - Một số phiếu khổ lớn để HS làm bài iii Hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1 Bài cũ : - Gọi HS giải lại bài tập 1 / 1 64 2 Bài mới : Bài 1 : - HDHS... việc theo thứ tự : + Đọc mục Quan sát trang 1 24 để xác định điều kiện sống của 5 con chuột + Nêu nguyên tắc của thí nghiệm + Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống của từng con và thảo luận, dự đoán kết quả thí nghiệm - GV viết lên bảng HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm - Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi trang Hoạt động của HS - 2 em thực hiện - Nhóm 4 em - 1 em nhắc lại - Nhóm trởng điều khiển... Bài 4: - Gọi HS nêu các cách quy đồng mẫu số các phân số - Yêu cầu tự làm bài Bài 5: - Gọi 1 em đọc bài tập 5 - Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm bài - HS dựa vào tính chất cơ bản của phân số để tự rút gọn đợc các phân số - HS làm VT , 2 em lên bảng - 2 em nêu - HS làm VT, 3 em làm giấy khổ lớn - 1 em đọc - HS thảo luận và chọn cách so sánh dễ hiểu nhất 3 Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị: Bài 155 So sánh... nghiệp thuỷ tinh ở ven biển Khánh Hoà, Quảng Ninh; sản xuất muối phục vụ cho nhu cầu trong nớc và xuất khẩu - 2 em lên bảng trình bày + Tìm và chỉ trên bản đồ vị trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó ? Bớc 2: - GV chốt ý 2.2 Đánh bắt và nuôi trồng hải sản HĐ2: Làm việc theo nhóm Bớc 1: HS thảo luận theo gợi ý : + Nêu những dẫn chứng thể hiện nớc ta rất nhiều hải sản ? - Nhóm 4 em thảo luận, trình bày... 4 em - Đại diện nhóm trình bày 125 SGK + Dự đoán xem con chuột nào chết trớc? Tại Con chuột ở hộp 4 chết trớc tiên, sao ? Những con chuột còn lại sẽ nh thế tiếp đến là con chuột ở hộp 2 chết, nào ? sau cùng là con chuột ở hộp 1 chết Con chuột ở hộp 5 sống không khoẻ mạnh, chỉ có con chuột ở hộp 3 sống bình thờng Cần có đủ không khí, thức ăn, nớc + Kể ra những yếu tố cần để một con vật uống và ánh... huyết, ốc hơng, HĐ đánh bắt hải sản diễn ra khắp vùng biển từ Bắc vào Nam Những nơi đánh bắt nhiều hải sản nhất là các tỉnh + Hoạt động đánh bắt hải sản ở nớc ta ven biển từ Quảng Ngãi đến Kiên diễn ra nh thế nào ? Những nơi nào khai Giang thác nhiều hải sản ? Hãy tìm những nơi - HS trả lời theo SGK đó trên bản đồ ? Nuôi các loại cá tôm và hải sản khác + Nêu thứ tự các công việc từ đáng bắt nh đồi mồi,... số trừ- số bị trừ - Yêu cầu tự làm bài Bài 4: - Gọi 1 em đọc đề - HD phân tích đề - Gọi HS nêu các bớc giải - Yêu cầu HS làm VT - GV cùng cả lớp sửa bài 3 Dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị : Bài 161 - 4 em lên bảng - 2 em nêu, 1 số em nhắc lại - HS làm VT, 2 em tiếp nối lên bảng - 2 em làm bảng nhóm - 2 em nêu - HS làm VT, 3 em lên bảng 7 4 3 x= ;x= và x = 9 21 4 - 1 em đọc - 1 số em nêu - HS làm vở tập,... mở bài - 2 em dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét - Nhận xét, ghi điểm Bài tập 3: Thực hiện tơng tự bài 2 - Mời 2 HS đọc cả bài văn tả con vật có 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài - Chấm điểm 3 Dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học, HS hoàn thành VBT - Dặn tiết sau kiểm tra viết (miêu tả con vật) SHTT Sinh hoạt tập thể I Mục tiêu : - Đánh giá các hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II nội . Số mét vải tuần sau bán đợc: 319 + 76 = 395 (m) Số ngày của 2 tuần : 7 x 2 = 14 (ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán đợc : ( 319 + 395 ) : 14 = 51 (m). HS vận dụng các tính chất của 4 phép tính để tính bằng cách thuận tiện nhất Bài 4: - Gọi 1 em đọc đề - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu nhóm 2 em thảo