HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Giúp HS: • Bước đầu nhận biết tên hàng số thập phân (dạng đơn giản, thường gặp) • Tiếp tục học cách đọc, cách viết số thập phân II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng a) phần học SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS HS lên bảng làm bài, HS lớp làm tập hướng dẫn luyện tập thêm theo dõi nhận xét tiết học trước - GV nhận xét cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu HS nghe 2.2 Giới thiệu hàng, giá trị chữ số hàng số thập phân a) Các hàng quan hệ đơn vị hai hàng liền số thập phân - GV nêu tiếp: có số thập phân - HS theo dõi thao tác GV 375,406 Viết số thập phân 375,406 vào bảng phân tích hàng số thập phân ta bảng sau GV viết vào bảng kẻ sẵn để có: Số thập phân Hàng Trăm Chục Đơn vị , Phần mười Phần trăm Phần nghìn - GV yêu cầu HS quan sát đọc - HS đọc thầm bảng phân tích - GV hỏi: dựa vào bảng nêu - HS nêu: phần nguyên số thập hàng phần nguyên, hàng phân gồm hàng đơn vị, chục, phần thập phân số thập phân trăm, nghìn… (như số tự nhiên) Phần thập phân gồm hàng phần mười, phần trăm, phần nghìn,… - Mỗi đơn vị hàng bao - Mỗi đơn vị hàng 10 nhiêu đơn vị hàng thấp liền đơn vị hàng thấp liền sau Ví sau? Cho ví dụ dụ: phần mười 10 phần trăm, phần trăm 10 phần nghìn 10 10 = ; = 10 100 100 1000 - Mỗi đơn vị hàng - Mỗi đơn vị hàng 10 phần đơn vị hàng thấp (hay 0,1) đơn vị hàng cao liền liền sau? Cho ví dụ trước Ví dụ: phần trăm 10 phần mười, phần nghìn 10 phần trăm - Em nêu rõ hàng số - HS trao đổi với nêu 375,406 - Phần nguyên số ngày gồm gì? - Phần thập phân số gồm gì? - Em viết số thập phần gồm - HS lên bảng viết, HS lớp viết số trăm, chục, đơn vị, phần mười, vào giấy nháp phần trăm, phần nghìn 375,406 - Em nêu cách viết số - HS nêu: viết từ hàng cao đến hàng thấp, viết phần nguyên trước, sau viết dấu phẩy viết đến phần thập phân - Em đọc số - HS đọc: ba trăm bảy mươi lăm phẩy bốn trăm linh sáu - Em đọc số thập phân theo thứ - HS nêu: đọc từ hàng cao đến hàng tự nào? thấp, đọc phần nguyên trước, sau đọc dấu phẩy đọc đến phần thập phân - GV viết lên bảng số: 0,1985 yêu cầu HS nêu rõ cấu tạo theo hàng phần số thập phân - GV yêu cầu HS đọc số thập phân 2.3 Luyện tập – thực hành Bài Bài - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng viết số, HS khác viết số vào tập a) 5,9 b) 24,18 c) 55,555 d) 2008,08 e) 0,001 - GV yêu cầu HS nhận xét làm - HS nhận xét bạn làm đúng/sai, bạn bảng sai sửa lại cho - GV yêu cầu HS đọc số vừa viết - Một số HS đọc trướclớp - GV nhận xét cho điểm HS Bài - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc thầm đề SGK - GV viết lên bảng số 3,5 yêu cầu: - HS nêu: số 3,5 có phần nguyên nêu rõ phần nguyên phần thập phần thập phân 10 phân số 3,5 - GV nêu: 3,5 có phần nguyên - HS theo dõi viết lại: phần thập phân hỗn số viết thành 3,5 = 10 10 10 - GV yêu cầu HS làm tiếp phần - HS lên bảng làm bài, HS lớp lại làm vào tập 6,33 = 33 ; 18,05 = 18 100 100 217,908 = 247 908 1000 - GV gọi HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét bạn làm đúng/sai Nếu bảng sai sửa lại cho - GV nhận xét cho điểm HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau IV RÚT KINH NGHIỆM : ... phân - GV yêu cầu HS đọc số thập phân 2. 3 Luyện tập – thực hành Bài Bài - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng viết số, HS khác viết số vào tập a) 5, 9 b) 24 ,18 c) 55 ,55 5 d) 20 08,08 e) 0,001 - GV yêu... nguyên, hàng phân gồm hàng đơn vị, chục, phần thập phân số thập phân trăm, nghìn… (như số tự nhiên) Phần thập phân gồm hàng phần mười, phần trăm, phần nghìn,… - Mỗi đơn vị hàng bao - Mỗi đơn vị hàng. .. phần thập phần thập phân 10 phân số 3 ,5 - GV nêu: 3 ,5 có phần nguyên - HS theo dõi viết lại: phần thập phân hỗn số viết thành 3 ,5 = 10 10 10 - GV yêu cầu HS làm tiếp phần - HS lên bảng làm bài,