NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I/Mục tiêu : Giúp học sinh: - Nắm quy tắc nhân nhẩm số thập phân với với 10, 100, 1000, - Củng cố kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Củng cố kĩ viết số đo đại lượng dạng số thập phân II/ Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Bài cũ Giáo viên Học sinh - Gọi HS nêu quy tắc nhân số -1HS lên bảng nêu thực thập phân với số tự nhiên, phép tính lên bảng thực hiện: 4,15 × 3; 9,27 -2Hs nờu ì 10 -Nhc li quy tc nhân mt s tự nhiên với 10, 100, 1000, … -Nhận xét chung cho điểm 2: Bài -Dẫn dắt ghi tên -Nhắc lại tên học GTB Gọi HS nêu ví dụ SGK -1HS nêu: HĐ 1: Hình thành nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 27,867 × 10 -Tự thực bảng -Hãy so sánh số thập phân ban đầu -Nếu ta chuyển dấu phẩy với kết quả, nhận xét vị trí dấu thừa số sang bên phải chữ số ta đựơc kết phẩy so với lúc đầu? -Nêu ví dụ 2:SGK -Em có nhận xét qua ví dụ này? -Tự thực trả lời -Nếu ta chuyển dấu phẩy thừa số sang bên phải hai chữ số ta đựơc kết -Tự thực trả lời -Nêu ví dụ 3:SGK Nếu ta chuyển dấu phẩy thừa -Muốn nhân nhẩm số thâp số sang bên phải ba chữ số ta phân với 10, 100, 1000, ta làm đựơc kết nào? -Nối tiếp nêu SGK -Lưu ý : Khi chuyển dấu phẩy hết -HS làm miệng theo cặp đôi Luyện tập Bài 1: Bài 2: số thập phân ta phải thêm vào -Một số cặp trình bày trước lớp bên phải số tự nhiên a) 1,4 × 10 = … -Nhận xét cho điểm b) , c) SGk -Em nhắc lại mối quan hệ -Nhận xét sửa đơn vị đo chiều dài -Nối tiếp nêu: -Đổi 1,2 m cm ta làm nào? -Nêu theo cách: -Nhận xét ghi điểm -2HS lên bảng làm, lớp làm vào a)10,4 dm = 104cm b)12,6m = 1260cm c) d) sgk Bài 3: -Nhận xét làm bảng -Gọi HS đọc đề -1HS đọc yêu cầu tập -Muốn biết can dầu hoả nặng bao -Phải tìm tổng khối lượng dầu HĐ3: Củng nhiêu ta phải biết điều gì? khối lượng can cố- dặn dò -Chấm nhận xét 1HS lên bảng làm, lớp làm -Gọi HS nêu lại kiến thức vào học -Nhận xét làm bảng -Nhắc HS nhà làm tập  ...Luyện tập Bài 1: Bài 2: số thập phân ta phải thêm vào -Một số cặp trình bày trước lớp bên phải số tự nhiên a) 1,4 × 10 = … -Nhận xét cho điểm b) , c )... chiều dài -Nối tiếp nêu: -Đổi 1 ,2 m cm ta làm nào? -Nêu theo cách: -Nhận xét ghi điểm -2HS lên bảng làm, lớp làm vào a )10,4 dm = 104cm b) 12, 6m = 126 0cm c) d) sgk Bài 3: -Nhận xét làm bảng -Gọi