Đề Ngữ văn Tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên Lam Sơn Thanh Hóa 2010 2014 (có đáp án)

Đề Ngữ văn tuyển sinh vào 10 THPT chuyên Lam Sơn Thanh Hóa 20102014;SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁĐề thi chính thứcKÌ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠNNĂM HỌC 20132014Môn thi: Ngữ văn(Đề dùng chung cho tất cả thí sinh)Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)Ngày thi: 24 tháng 6 năm 2013Câu 1 (2.0 điểm): Xác định và chỉ ra tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau: “Mặt trời xuống biển như hòn lửa. Sóng đã cài then, đêm sập cửa.” (Trích Đoàn thuyền đánh cá, Huy Cận, Ngữ văn 9, tập 1, NXB GD, 2012)Câu 2 (2.0 điểm): “... Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả. Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thương đó...” (Trích Mẹ tôi, Et môn đôđơ Amixin, Ngữ văn 7, tập 1, NXB GD, 2012)Hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 30 dòng), trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên.Câu 3 (5.0 điểm): Nỗi đau chiến tranh và sự bất tử của tình yêu qua đoạn trích “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng (Ngữ văn 9 Tập 1, NXB GD, 2012).Câu 4 (1.0 điểm): Viết một đoạn văn (khoảng 10 dòng) trình bày suy nghĩ của em về những lời rủ rê của mây và sóng trong đoạn thơ sau: Mẹ ơi, trên mây có người gọi con:“Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà. Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc”……Trong sóng có người gọi con:“Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn. Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nao”. (Trích Mây và sóng, R. Tago, Ngữ văn 9, tập 2, NXB GD, 2012)========= Hết =========(Giám thị không giải thích gì thêm) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁKÌ THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN LAM SƠNNĂM HỌC 2013 – 2014HƯỚNG DẪN CHẤMĐỀ CHÍNH THỨCMôn: Ngữ văn (Đề dùng chung cho tất cả thí sinh)Ngày thi 24 tháng 6 năm 2013I. YÊU CẦU CHUNG Giám khảo cần nắm bắt kĩ nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá được một cách tổng quát và chính xác, tránh đếm ý cho điểm. Đồng thời cũng cần chủ động, linh hoạt vận dụng cân nhắc từng trường hợp cụ thể. Tinh thần chung nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí theo thang điểm 10. Đặc biệt khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. Những thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng vẫn đáp ứng được những yêu cầu cơ bản vẫn cho điểm. Việc chi tiết điểm số (nếu có) so với biểu điểm phải đảm bảo không sai lệch với hướng dẫn chấm và được thống nhất trong tổ chấm cùng với tổ trưởng chấm.II. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂMCâu 1 (2.0 điểm)1. Yêu cầu về kĩ năngHọc sinh phải trình bày được dưới dạng một văn bản hoàn chỉnh, diễn đạt trong sáng mạch lạc. 2. Yêu cầu về kiến thứcCần đảm bảo những ý chính sau:Xác định biện pháp tu từ0.5 điểmHai câu thơ sử dụng các biện pháp so sánh và nhân hoáChỉ ra tác dụng 1.5 điểm + “Mặt trời” được so sánh như “hòn lửa” gợi bức tranh cảnh biển vào buổi hoàng hôn ấm áp, rực rỡ. + “Sóng đã cài then, đêm sập cửa”. Biện pháp nhân hoá, gán cho sự vật những hành động của con người (cài then, sập cửa) gợi cảm giác vũ trụ như một ngôi nhà lớn, chuẩn bị đi vào trạng thái nghỉ ngơi. Câu 2 (2.0 điểm)1. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm một bài nghị luận xã hội về một vấn đề tư tưởng đạo lí; hệ thống luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, hành văn trong sáng, giàu cảm xúc, hình ảnh. Biết kết hợp các thao tác lập luận, bố cục hợp lí, không mắc lỗi diễn đạt.2. Yêu cầu về kiến thứcCần đáp ứng một số ý chính sau:1. Giải thích vấn đề cần nghị luận0.25 điểm Ý nghĩa câu nói: Khẳng định tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm cao đẹp nhất, thiêng liêng nhất của mỗi người, cần lên án những kẻ không biết trân trọng, nâng niu và gìn giữ tình cảm đó. 2. Luận bàn về vấn đề:1.5 điểmKhẳng định câu nói của Amixin là hoàn toàn đúng đắn.1.25 điểm Lí giải: + Cha mẹ là người sinh thành, chịu bao cực nhọc, vất vả, khó khăn để nuôi dưỡng, dạy dỗ chúng ta trưởng thành. Cha mẹ chính là người yêu thương con nhất, luôn dành cho con những gì tốt đẹp nhất. Chính vì vậy, đối với mỗi người, tình cảm yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm tốt đẹp và thiêng liêng hơn cả. Đó là thứ tình cảm mang tính nhân bản, là cội nguồn của những tình cảm lớn lao khác: tình yêu quê hương, đất nước, lòng nhân ái…+ Người nào không yêu thương, kính trọng cha mẹ không thể là người có nhân cách và phẩm chất tốt đẹp. Đó là những kẻ bị xã hội lên án, phê phán, khinh bỉ… Biểu hiện của tình yêu thương và kính trọng cha mẹ: một ánh mắt, nụ cười, lời nói quan tâm và những việc làm cụ thể, thiết thực khác: chăm ngoan, vâng lời cha mẹ, học giỏi, săn sóc, phụng dưỡng cha mẹ khi già yếu… (lấy dẫn chứng trong thực tế)Ý nghĩa của tình cảm đó đối với mỗi con người: Đem đến niềm vui, niềm hạnh phúc và ý nghĩa cuộc sống cho cha mẹ, tiếp thêm sức mạnh, động lực, niềm tin để mỗi người con có thể vượt qua mọi khó khăn, thử thách, cạm bẫy, hoàn thiện nhân cách và vươn lên trong cuộc sống.Phê phán 0.25 điểm Trong xã hội chúng ta vẫn còn những đứa con bất hiếu, ngược đãi cha mẹ (lấy dẫn chứng trong thực tế). Chóng ta cÇn nghiªm kh¾c phª ph¸n vµ lªn ¸n nh÷ng con ng­êi ®ã. 3. Bài học nhận thức và hành động0.25 điểm Cảm nhận sâu sắc tấm lòng của cha mẹ với bản thân, thể hiện tình cảm yêu thương, kính trọng cha mẹ bằng nhiều việc làm thiết thực…Câu 3 (5.0 điểm)1. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm một bài nghị luận văn học; hệ thống luận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, hành văn trong sáng, giàu cảm xúc, hình ảnh. Biết kết hợp các thao tác lập luận, bố cục hợp lí, không mắc lỗi diễn đạt.2. Yêu cầu về kiến thứcCần đáp ứng một số ý chính sau:1. Giới thiệu về tác giả Nguyễn Quang Sáng và hoàn cảnh ra đời truyện ngắn “Chiếc lược ngà”.0.5 điểm2. Nỗi đau chiến tranh1.5 điểm Chiến tranh gây ra những tổn thất, mất mát lớn cho mỗi cá nhân, gia đình, đất nước:+ Chiến tranh làm biến dạng khuôn mặt hình hài của ông Sáu.+ Gây cảnh chia li, mất mát: ông Sáu phải rời xa gia đình+ Làm tan nát gia đình: ông Sáu hi hinh+ Tàn phá quê hương Chiến tranh gây nên những tình cảnh éo le, xót xa: yêu cha nhưng bé Thu lại không nhận ra cha.. 3. Sự bất tử của tình yêu2.5 điểm Tình cha con sâu nặng:+ Ông Sáu khao khát mong được gặp con, mong được con gọi là “ba”, dù bé Thu không nhận cha nhưng ông vẫn dịu dàng chăm sóc và yêu thương em; ông luôn nhớ nhung và gửi tất cả tình cảm dành cho con vào chiếc lược tự tay mình làm khi tiếp tục đi chiến đấu. + Tình cảm của bé Thu dành cho cha : em luôn khắc sâu hình ảnh người cha trong tâm trí, nên không thể chấp nhận bất cứ một ai khác làm cha mình (không nhận ông Sáu là ba vì thấy không giống với người trong ảnh); khi nhận ra ba thì dành hết tình cảm, không muốn rời xa...1.5 điểm Tình đồng đội: Bác Ba đồng cảm và chia sẻ với hoàn cảnh éo le của ông Sáu. Trân trọng tình cha con của bạn, bác Ba đã thực hiện lời hứa với ông Sáu lúc ông hi sinh; bác Ba nảy sinh một thứ tình cảm như cha con với bé Thu.0.5 điểm Tình yêu quê hương đất nước: dù lưu luyến với gia đình nhưng ông Sáu vẫn lên đường đúng thời gian khi hết phép, làm nhiệm vụ với đất nước.0.5 điểm4. Mở rộng0.5 điểm Lên án, tố cáo chiến tranh Khẳng định vẻ đẹp tâm hồn và những giá trị tình cảm cao quý, bền vững của con người.Câu 4 (1.0 điểm)1. Yêu cầu về kĩ năng Học sinh phải trình bày được dưới dạng một văn bản hoàn chỉnh, diễn đạt trong sáng mạch lạc. 2. Yêu cầu về kiến thứcCần đảm bảo những ý chính sau: Giới thiệu vài nét về tác giả Tago và bài thơ Mây và sóng0.25 điểm Những lời rủ rê của mây và sóng đều khá hấp dẫn, tượng trưng cho những cám dỗ của cuộc sống (chỉ ra những hình ảnh đẹp, rực rỡ, âm thanh du dương, viễn cảnh được vui chơi thỏa thích, ngao du nhiều nơi…) 0.5 điểm Đoạn thơ thể hiện sự thấu hiểu tâm lý trẻ thơ của Tago khi xây dựng những hình ảnh đẹp lung linh, huyền ảo phù hợp với tâm hồn ngây thơ, trong sáng của tuổi thơ.0.25 điểm.....................................................Hết........................................................SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁĐề thi chính thứcĐề thi gồm có 01 trangKÌ THI VÀO LỚP 10 CHUYÊN LAM SƠNNĂM HỌC 20122013Môn thi: Ngữ văn(Đề chung cho tất cả thí sinh)Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)Ngày thi: 17 tháng 6 năm 2012Câu I (2.0 điểm): 1. Trong những câu thơ sau, trường hợp nào từ “hoa” được sử dụng theo nghĩa gốc, trường hợp nào được sử dụng theo nghĩa chuyển ? a. Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc (Trích Mùa xuân nho nhỏThanh HảiNgữ văn 9, tập2, tr55, NXB Giáo dục, 2008) b. Ngày ngày hàng người đi trong thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân… (Trích Viếng lăng BácViễn Phương Ngữ văn 9, tập2, tr.58, NXB Giáo dục, 2008)2. Xác định hàm ý trong đoạn thơ sau: Con ơi tuy thô sơ da thịtLên đườngKhông bao giờ nhỏ bé đượcNghe con. (Nói với con Y Phương, Ngữ văn 9, Tập 2, tr.73, NXB Giáo dục, 2008)Câu II (2.0 điểm):“Lòng trung thực là chương đầu tiên của quyển sách học làm người” (Hạt giống tâm hồn).Em hãy viết một bài văn nghị luận ngắn (khoảng 30 dòng tờ giấy thi), trình bày suy nghĩ của mình về ý kiến trên.Câu III (6.0 điểm): a. VĂN HỌC VIỆT NAM (5.0 điểm)Cảm nhận của em về bộ mặt thần chết và chân dung người con gái Việt Nam trên dọc đường chiến tranh trong “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê. b. VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI (1.0 điểm)Viết một đoạn văn (10 đến 15 dòng) trình bày cảm nhận của em về tâm trạng nhân vật Tôi trong đoạn trích sau: Nhuận Thổ đứng dừng lại, nét mặt vừa hớn hở vừa thê lương, môi mấp máy nhưng cũng nói không ra tiếng. Rồi bỗng anh lấy một dáng điệu cung kính, chào rất rành mạch: Bẩm ôngTôi như điếng người đi. Thôi đúng rồi Giữa chúng tôi đã có một bức tường khá dày ngăn cách. (Trích Cố hương Lỗ Tấn Ngữ văn 9, tập1, tr.213, NXB Giáo dục, 2008).....................................................Hết........................................................ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTHANH HÓAKÌ THI VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN LAM SƠNNăm học: 20122013HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN(Đề chung dành cho tất cả các thí sinh)(Hướng dẫn gồm 03 trang)Yêu cầu chungGiám khảo cần: Nắm bắt kĩ nội dung trình bày của thí sinh để đánh giá được một cách tổng quát và chính xác, tránh đếm ý cho điểm. Vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, nên sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí. Đặc biệt khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo...CâuYêu cầu cụ thể cần đạtĐiểmI2.0đ1. a. Từ “hoa” được dùng theo nghĩa gốc. b. Từ “hoa” được dùng theo nghĩa chuyển.2. Xác định hàm ý trong đoạn thơ:+ Hàm ý được suy ra từ những từ ngữ sau: “tuy thô sơ da thịt”; “lên đường”; “Không bao giờ nhỏ bé được”+ Hàm ý: Lời của người cha nhắc nhở con hãy sống như người đồng mình mặc dù rất chân chất, mộc mạc nhưng mạnh mẽ, tự tin vững bước trên đường đời