Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ SỐ 26 Câu 1: Theo F.Jacơp J.Mơnơ, mơ hình cấu trúc operon Lac vùng khởi động (promotor) A vùng hoạt động tổng hợp nên prôtêin, prôtêin tham gia vào trình trao đổi chất tế bào hình thành nên tính trạng B vùng hoạt động tổng hợp nên prôtêin ức chế, prôtêin có khả ức chế q trình phiên mã C trình tự nuclêơtit đặc biệt, prơtêin ức chế liên kết làm ngăn cản phiên mã D nơi mà ARN polymeraza bám vào khởi đầu phiên mã tổng hợp nên ARN thông tin Câu 2: Nhóm động vật sau có quan hơ hấp giống A Giun đất, sò, ếch B Cá, chim, ếch C Trai, cua, cá D Thuỷ tức, cá, tơm Câu 3: Khi nói đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể, phát biểu sau sai? A Đoạn nhiễm sắc thể bị đảo nằm đầu mút hay nhiễm sắc thể không mang tâm động B Một số thể đột biến mang nhiễm sắc thể bị đảo đoạn có tể giảm khả sinh sản C Đảo đoạn nhiễm sắc thể làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể, hoạt động gen bị thay đổi D Sự xếp lại gen đảo đoạn góp phần tạo nguồn nguyên liệu cho q trình tiến hóa Câu 4: Sự tương đồng nhiều đặc điểm giải phẫu loài chứng: A gián tiếp cho thấy loài sinh vật tiến hóa từ tổ tiên chung B trực tiếp cho thấy loài sinh vật tiến hóa từ tổ tiên chung C cho thấy loài phát triển theo hướng tiến sinh học D cho thấy lồi phát triển theo hướng thối sinh học Câu 5: Cho thành phần kiến thức sau: Gồm tế bào chết Gồm quản bào Gồm mạch ống Gồm tế bào sống Gồm tế bào hình rây Gồm tế bào kèm Đặc điểm cấu tạo mạch rây là: A 4-5-6 B 1-4-5 C 4-2-3 D 1-2-3 Câu 6: Trong phép lai aaBbDdeeFf  AABbDdeeff tỉ lệ kiểu hình đời lai A_bbD_eeff Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A 1/32 B 1/8 C 3/32 D 1/16 Câu 7: Điểm khác hệ sinh thái nhân tạo so với hệ sinh thái tự nhiên chỗ: A Do có can thiệp người nên hệ sinh thái nhân tạo có khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái tự nhiên B Hệ sinh thái nhân tạo hệ mở hệ sinh thái tự nhiên hệ khép kín C Để trì trạng thái ổn định hệ sinh thái nhân tạo, người thường bổ sung lượng cho chúng D Hệ sinh thái nhân tạo có độ đa dạng sinh học cao so với hệ sinh thái tự nhiên Câu 8: Khi nói chứng tiến hóa, phát biểu sau đúng? A Những quan loài khác bắt nguồn từ quan loài tổ tiên, quan thực chức khác gọi quan tương tự B Cơ quan thoái hoá quan tương đồng chúng bắt nguồn từ quan loài tổ tiên khơng chức chức bị tiêu giảm C Những quan thực chức không bắt nguồn từ nguồn gốc gọi quan tương đồng D Các loài động vật có xương sống có đặc điểm giai đoạn trưởng thành khác khơng thể có giai đoạn phát triển phơi giống nhau.Câu ( ID:63675 ) Câu 9: Q trình tiêu hóa xenlulơzơ động vật nhai lại chủ yếu diễn ở: A Dạ múi khế B Dạ tổ ong C Dạ cỏ D Dạ sách Câu 10: Ví dụ sau mô tả diễn sinh thái? A Cỏ mọc bãi đất trống, sau đến trảng bụi rừng gỗ B Các vi khuẩn nitrat phân hủy mùn đất cung cấp nitơ cho C Cỏ hoang dại mọc nhiều lấy hết chất dinh dưỡng đất D Châu chấu ăn cỏ, ếch nhái ăn châu chấu Câu 11: Thực vật hấp thụ magiê dạng: A Nguyên tố Mg B Mg+ C Magiê hợp chất D Mg++ Câu 12: Một loài động vật, alen trội trội hoàn toàn, tần số alen pA = 0,3 qa = 0,7 Khi quần thể trạng thái cân di truyền dự đoán sau đúng? Chọn câu trả lời đúng: A Lấy ngẫu nhiên cá thể trội quần thể xác suất gặp cá thể mang alen lặn chiếm 13/17 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp số cá thể mang kiểu hình trội chiếm 9% C Tỉ lệ cá thể mang alen lặn quần thể chiếm 91% D Nếu cho cá thể trội quần thể giao phối ngẫu nhiên phải sau hệ cân di truyền Câu 13: Cho nhiều hạt nảy mầm vào bình nối kín với ống đựng nước vơi hay Ca(OH)2lỗng, sau thời gian nước vơi đục chứng tỏ: A Hô hấp sinh nhiệt B Hơ hấp giải phóng hóa C Hơ hấp sản sinh CO2 D Hô hấp tiêu thụ ôxi Câu 14: Khi lai cải củ (2n = 18) với cải bắp (2n = 18) lai F1 bất thụ A thời gian sinh trưởng kéo dài B hoa đơn tính C cấu trúc nhiễm sắc thể không tương đồng D không hoa Câu 15: Điều hình thành lồi theo quan niệm sinh học đại? A Loài hình thành từ hay tập hợp quần thể tồn trình chọn lọc tự nhiên B Lồi hình thành sinh vật có khả thay đổi tập quán hoạt động để phù hợp với thay đổi điều kiện môi trường C Lồi hình thành phân ly tính trạng từ loài ban đầu tác động chọn lọc tự nhiên D Lồi hình thành từ tích lũy đột biến có lợi cho sinh vật Câu 16: Mối quan hệ sinh học sau làm tăng lượng đạm đất? A Quan hệ tảo nấm sợi để tạo nên địa y B Quan hệ loài thực vật với lồi vi khuẩn kí sinh thể thực vật C Quan hệ họ đậu với vi khuẩn sống nốt sần loài D Quan hệ lúa với loài rong rêu sống ruộng lúa Câu 17: Ở loài, A qui định tròn, a quy định dài ; B quy định ngọt, b quy định chua, gen nằm cặp nhiễm sắc thể liên kết hồn tồn Phép lai có kiểu hình đời không đồng A AB AB  AB aB B AB AB  aB aB C AB AB  aB Ab D Ab aB  Ab aB Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 18: Khi xét nghiệm máu bệnh nhân, người ta thấy nồng độ glucagơn cao nồng độ insulin thấp Giải thích sau nhiều khả nhất? A Do đo sai lượng hoocmơn B Bệnh nhân khơng ăn vài đồng hồ trước C Bệnh nhân mắc bệnh đái tháo đường D Bệnh nhân uống lượng lớn nước đường đến bệnh viện Câu 19: Tại vùng sinh sản cá thể có TB sinh dục đực sơ khai thực hiên NP liên tiếp lần, qua vùng sinh trưởng có 87,5% số TB đc tạo chuyển sang vùng chín Biết: khả thụ tinh tinh trùng mang NST X gấp đôi khả thụ tinh tinh trùng mang NST Y, tinh trùng thụ tinh với trứng Quá trình thụ tinh tạo thành 168 hợp tử Hiệu suất thụ tinh tinh trùng chứa NST X tinh trùng chứa NST Y là? A 25% 12,5% B 100% 50% C 50% 25% D 12,5% 6,25% Câu 20: Cho mối quan hệ sau: (1) Vi khuẩn Rhizobium rễ họ đậu (2) Cây phong lan sống bám thân gỗ (3) Chim tu hú đẻ trứng vào tổ chim khác (4) Vi khuẩn lam nấm sống chung tạo địa y (5) Chim sáo đậu lưng trâu.6.Con kiến kiến (7) Vi khuẩn lam sống lớp biểu mơ san hơ Có mối quan hệ mối quan hệ cộng sinh? A B C D Câu 21: Cho đặc điểm phù hợp với chức quang hợp sau Hình bản, xếp xen kẽ, hướng quang Bề mặt có nhiều khí khổng giúp trao đổi khí Có mơ xốp gồm nhiều khoang trống chứa CO2, mô giậu chứa nhiều lục lạp Hệ mạch dẫn (bó mạch gỗ lá) dày đặc, thuận lợi cho việc vận chuyển nước, khoáng sản phẩm quang hợp Số đặc điểm A B C D Câu 22: Nhận xét chế di truyền cấp độ phân tử? (1) Trong trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch khuôn ADN phiên mã mạch có chiều 3’→5’ (2) Trong q trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch ARN kéo dài theo chiều 5’→3’ Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (3) Trong trình nhân đơi ADN, mạch tổng hợp mạch khn ADN chiều 3’→5’ liên tục mạch tổng hợp mạch khuôn ADN chiều 5’→3’ không liên tục( gián đoạn) (4) Trong trình dịch mã tổng hợp prôtêin, phân tử mARN dịch mã theo chiều 3’→5’ A 1,3,4 B 1,2,4 C 2,3,4 D 1,2,3 Câu 23: Cho nhận xét sau: (1) Trong khu vực, lồi có ổ sinh thái khác tồn tại, không cạnh tranh với (2) Cùng nơi có ổ sinh thái (3) Nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm nhân tố sinh thái không phụ thuộc mật độ (4) Khoảng nhiệt độ từ 5,60C đến 200C gọi khoảng thuận lợi cá rô phi (5) Nhân tố sinh thái nhân tố mơi trường có ảnh hưởng trực tiếp tới đời sống sinh vật Có nhận xét đúng? A B C D Câu 24: Ở loài, đem thể F1 dị hợp cặp gen kiểu hình lơng trắng, xoăn lai với nhau, thu F2 có loại kiểu hình theo tỷ lệ: 272 lơng trắng, xoăn : 213 lông nâu, xoăn : 91 lông trắng, thẳng : 71 lơng nâu, thẳng Biết tính trạng gen nằm nhiễm sắc thể thường quy định Có phát biểu số phát biểu sau: I Tính trạng màu sắc lơng di truyền theo quy luật tương tác bổ sung II Một hai cặp tính trạng quy định tính trạng màu sắc lơng liên kết khơng hồn tồn với tính trạng hình dạng lơng III P có trường hợp kiểu gen IV Nếu đem thể F1 lai với thể khác thu F2 có loại kiểu hình phân li theo tỷ lệ : : : thể thứ đem lai có trường hợp kiểu gen A B C D Câu 25: Quan sát hai loài chim sẻ sống vùng cách biệt thấy chúng có kích thước mỏ tương tự Khi quần thể hai loài di cư đến sống đảo, sau thời gian thấy kích thước mỏ chúng khác biệt Có kết luận sau đúng? (1) Hai loài chim sống riêng sử dụng hai loại thức ăn khác (2) Hai loài chim sống chung môi trường chọn lọc theo hướng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (3) Khi sống chung, cạnh tranh hai loài khiến loài mở rộng ổ sinh thái (4) Do nhu cầu sử dụng thức ăn khác khiến hai lồi chim có phân hóa kích thước mỏ để giảm cạnh tranh A B C D Câu 26: Ở hệ sinh thái nước, loài giáp xác ăn thực vật phù du, sinh khối quần thể giáp xác lớn sinh khối quần thể thực vật phù du giáp xác không thiếu thức ăn Có phát biểu sau: (1) Giáp xác sử dụng thức ăn tiết kiệm nên tiêu thụ thực vật phù du (2) Giáp xác động vật tiêu thụ nên ln có sinh khối lớn mồi (3) Thực vật phù du có chu trình sống ngắn, tốc độ sinh sản nhanh (4) Thực vật phù du chứa nhiều chất dinh dưỡng giáp xác sử dụng thức ăn Số phát biểu là: A B C D Câu 27: Cho phát biểu sau: I Hệ tuần hồn có vai trò vận chuyển chất nội thể II Các tế bào thể đơn bào đa bào bậc thấp, trao đổi chất trao đổi khí với mơi trường bên ngồi xảy qua dịch mô bao quanh tế bào III Các tế bào thể đa bào bậc cao, trao đổi chất trao đổi khí với mơi trường bên xảy qua dịch bạch huyết IV Để phân loại hệ tuần hoàn dạng động vật bậc thấp bậc cao, người ta chia hệ tuần hoàn gồm tuần hồn trao đổi khí tuần hồn trao đổi chất Số phát biểu có nội dung A B C D Câu 28: Có nguyên nhân gây biến động số lượng cá thể quần thể số nguyên nhân sau: (1) Do thay đổi nhân tố sinh thái vô sinh (2) Do thay đổi tập quán kiếm mồi sinh vật (3) Do thay đổi nhân tố sinh thái hữu sinh (4) Do lớn lên cá thể quần thể A B C D Câu 29: Ở loài thực vật, lai hoa tím chủng với hoa vàng chủng F1 có 100% hoa vàng Cho F1 tự thụ phấn, F2 thu 39 hoa vàng ; hoa tím Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Nếu phép lai khác hoa tím với hoa vàng kết hoa tím ; hoa vàng sơ đồ sau: (1) AaBB x aaBB (2) aabb x aaBb (3) Aabb x aaBb (4) AaBb x aaBB (5) AABB x aaBb (6) Aabb x Aabb Có sơ đồ lai phù hợp? A B C D Câu 30: Cho thông tin đột biến sau đây: (1) Đột biến gen phụ thuộc vào cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến đặc điểm cấu trúc gen (2) Làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Một gen sau đột biến có chiều dài khơng đổi giảm liên kết hiđrô Gen bị đột biến thuộc dạng thay cặp A - T cặp G - X (4) Làm xuất alen quần thể (5) Thể đột biến thể mang đột biến biểu kiểu hình (6) Tất dạng đột biến gen có hại cho thể đột biến (7) Đột biến gen nguồn nguyên liệu sơ cấp chủ yếu trình tiến hố (8) Phần lớn đột biến gen xảy q trình nhân đơi ADN (9) Phần lớn đột biến điểm dạng đột biến cặp nuclêơtit Số câu nói đột biến gen là: A B C D Câu 31: Ở loài lưỡng bội xét hai cặp gen nằm hai cặp nhiễm sắc thể thường khác nhau: A: thân cao, a: thân thấp; B: hoa đỏ, b: hoa vàng Cho thân cao, hoa đỏ có kiểu gen khác tự thụ phấn thu F1, biết khơng có đột biến xảy Theo lý thuyết, số tỷ lệ kiểu hình sau đây, có tối đa trường hợp với tỷ lệ kiểu hình F1 ba cây? (1) 33:7:7:1 (2) 37:7:3:1 (3) 5:1:1:1 (4) 6:1:1 (5) 8:2:1:1 (6) 10:1:1 A B C D Câu 32: Ở lồi thực vật, tính trạng màu sắc hoa gen có hai alen quy định Cho hoa chủng giao phấn với hoa trắng chủ (P), thu F1 toàn hoa hồng, F1 tự thụ phấn, thu F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ : 25% hoa đỏ : 50% hoa hồng : 25% hoa trắng Biết biểu gen không phụ thuộc vào môi Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ trường Dựa vào kết trên, cho biết kết luận sau, có kết luận đúng? (1) Đời cặp bố mẹ có tỉ lệ kiểu gen giống tỉ lệ kiểu hình (2) Chỉ cần dựa vào kiểu hình phân biệt có kiểu gen đồng hợp tử có kiểu gen dị hợp tử (3) Nếu cho hoa đỏ F2, giao phấn với hoa trắng, thu đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng (4) Kiểu hình hoa hồng kết tương tác alen gen A B C D Câu 33: Ở loài thực vật, chiều cao hai cặp gen Aa Bb quy định theo kiểu: Nếu kiểu gen có mặt hai alen trội A B cho kiểu hình thân cao, thiếu hai alen trội nói cho kiểu hình thân thấp Màu sắc hoa hai cặp gen Dd Ee quy định theo kiểu: Gen E quy định hoa màu đỏ, gen e quy định hoa màu tím, màu sắc hoa biểu khơng có gen D Nếu kiểu gen có gen D cho hoa màu trắng Cho thân cao, hoa trắng (P) tự thụ phấn, thu đời (F1) phân li theo tỉ lệ cao, hoa trắng: thấp, hoa trắng : cao, hoa đỏ:1 cao, hoa tím: thấp, hoa đỏ Biết gen quy định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường, q trình giảm phân khơng xảy đột biến hoán vị gen Kiểu gen thể P: A AaBbDdEe B AD BbEe ad C AB DE ab de D Ad Be aD bE Câu 34: Trong trình di truyền tính trạng có tượng số tính trạng không xảy đột biến Hiện tượng xảy do: Các gen quy định cặp tính trạng nằm cặp NST tương đồng xảy trao đổi đoạn tương ứng Các tính trạng gen quy định Các gen quy định tính trạng liên kết hoàn toàn Nhiều gen quy định tính trạng theo kiểu tương tác bổ sung Số nội dung là: A B C D Câu 35: Ở người, bệnh phêninkêtô niệu hai alen gen nằm nhiễm sắc thể thường; bệnh máu khó đơng hai alen gen nằm đoạn không tương Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ đồng nhiễm sắc thể X qui định Theo dõi di truyền hai bệnh gia đình qua hai hệ thể qua sơ đồ phả hệ đây: Khơng có phát sinh đột biến tất cá thể gia đình; tính trạng trội, lặn hồn tồn Có phát biểu số phát biểu nói đứa đầu lòng cặp vợ chồng hệ thứ II hai bệnh nói trên? (1) Xác suất bị hai bệnh 1/4 (2) Xác suất không mang alen bệnh hai bệnh 1/4 (3) Xác suất trai bị hai bệnh 1/8 (4) Xác suất gái không bị bệnh số hai bệnh 5/12 A B C D Câu 36: Quy ước gen: A: ngọt, a: chua, B: tròn, b: bầu, D: trắng, d: vàng Các gen liên kết hoàn toàn với Một cặp bố mẹ có kiểu gen Aa BD bd  Aa bd bd Có phát biểu số phát biểu sau: (1) Số kiểu tổ hợp giao tử xuất phép lai kiểu tổ hợp (2) Có kiểu gen xuất F1 (3) Loại kiểu gen Aa bd xuất F1 với tỉ lệ 12,5% bd (4) Số kiểu hình xuất F1 kiểu hình (5) Tỉ lệ xuất loại kiểu hình chua, tròn, trắng 25% (6) Các loại kiểu hình F1 phân li theo tỉ lệ 3:3:1:1 A B C D Câu 37: Sự khác ADN nhân tế bào nhân thực là: (1) ADN nhân có cấu trúc xoắn kép dạng sợi ADN ngồi nhân có cấu trúc kép dạng vòng (2) ADN nhân có số lượng nuclêơtit lớn so với ADN nhân (3) ADN nhân nhân đôi độc lập so với ADN nhân (4) ADN ngồi nhân có cấu trúc xoắn kép dạng sợi ADN nhân có cấu trúc kép dạng vòng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Số nội dung là: A B C D Câu 38: Tiến hành lai ruồi giấm chủng thân xám, cánh dài với ruồi thân đen, cánh cụt F1 đồng loạt thân xám, cánh dài Tiếp tục cho F1 giao phối với để thu F2 Biết có 2000 tế bào phát sinh giao tử tham gia giảm phân có 400 tế bào xảy hoán vị gen Tỷ lệ tham gia thụ tinh giao tử đực 10%, giao tử 80%; Tỷ lệ sống sót hợp tử 100% Có kết luận số kết luận sau: (1) Có xảy hốn vị gen với tần số 20% (2) Khi cho F1 giao phối với kiểu gen Ab/ab chiếm tỉ lệ 2,5% (3) Khi cho F1 giao phối với kiểu hình thân xám, cánh dài chiếm tỉ lệ 72% (4) số tế bào phát sinh giao tử đực tham gia giảm phân 1600 tế bào (5) Lai ruồi F1 với ruồi khác chưa biết kiểu gen thu hệ lai có tỷ lệ phân ly kiểu hình thân xám, cánh dài : thân xám, cánh cụt : thân đen, cánh dài ruồi khác đem lai có tần số hốn vị gen A B C D Câu 39: Xét phát biểu sau đây: (1) Mã di truyền có tính thối hóa Có nghĩa ba mang thông tin quy định cấu trúc loại axit amin (2) Trong q trình nhân đơi ADN, mạch dùng làm khuôn để tổng hợp mạch gián đoạn mạch có chiều 3' - 5' chiều với chiều trượt enzim tháo xoắn (3) Tính phổ biến mã di truyền tượng loại axit amin nhiều ba khác quy định tổng hợp (4) Trong trình phiên mã, hai mạch gen sử dụng làm khuôn để tổng hợp phân tử mARN (5) Trong trinh dịch mã, ribôxôm trượt phân tử mARN theo chiều từ đầu 3' mARN đến đầu 5' mARN có phát biểu có nội dung đúng? A B C D Câu 40: Khi cho lai cặp bố mẹ chủng, khác hai cặp tính trạng tương phản, đời F1 đồng loạt xuất gà lơng xám, có lơng chân Cho F1 tiếp tục giao phối với gà lông đen, khơng có lơng chân, thu đời F2 có 21 gà lơng xám, có lơng chân; 19 gà lơng đen, khơng có lơng chân Biết tính trang gen NST thường qui định Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Cho phát biểu sau: (1) Hai cặp tính trạng nằm cặp NST (2) Có xảy hốn vị gen với tần số 25% (3) F1 có kiểu gen Ab aB (4) Nếu đem lai F1 với cá thể khác chưa biết kiểu gen, F2 xuất kiểu hình tỷ lệ : cá thể có kiểu gen AB ab Số phát biểu có nội dung A B C D Đáp án 1-D 2-C 3-A 4-A 5-A 6-C 7-C 8-B 9-C 10-A 11-D 12-C 13-C 14-C 15-C 16-C 17-B 18-B 19-A 20-A 21-A 22-D 23-B 24-C 25-B 26-C 27-B 28-C 29-B 30-A 31-A 32-D 33-D 34-C 35-B 36-C 37-A 38-C 39-C 40-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án D Theo F.Jacơp J.Mơnơ, mơ hình cấu trúc operon Lac vùng khởi động (promotor) nơi mà ARN polymeraza bám vào khởi đầu phiên mã tổng hợp nên ARN thông tin Câu 2: Đáp án C Câu 3: Đáp án A - Đột biến đảo đoạn dạng đột biến làm cho đoạn NST đứt đảo ngược 180o nối lại - Mỗi NST có hình dạng kích thước đặc trưng, đặc biệt quan sát rõ vào kì phân bào (vì nhiễm sắc thể co xoắn cực đại) NST kì thường có tâm động (với trình tự nuclêơtit đặc biệt) đầu: +Đầu mút bảo vệ NST, giúp chúng khơng dính +Đầu có trình tự nuclêơtit khởi đầu nhân đơi vị trí mà từ ADN NST bắt đầu nhân đơi Vì NST có tâm động nên đảo đoạn có khơng mang tâm động → A sai - Một số thể đột biến mang NST bị đảo đoạn bị giảm khả sinh sản → B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ - Đột biến đảo đoạn làm thay đổi trình tự phân bố gen NST → Sự hoạt động gen thay đổi → Làm cho gen vốn hoạt động chuyển đến vị trí khơng hoạt động tăng mức độ hoạt động → Đột biến đảo đoạn gây hại cho thể đột biến.→ C - Sự xếp lại gen → Góp phần tạo đa dạng thứ, nòi lồi - Trình tự gen thay đổi → Nguyên liệu cho tiến hóa → D Câu 4: Đáp án A Sự tương đồng nhiều đặc điểm giải phẫu loài chứng gián tiếp cho thấy loài sinh vật tiến hóa từ tổ tiên chung Sự tương đồng khơng phản ánh phát triển theo hướng thối sinh học hay tiến sinh học mà phản ánh nguồn gốc chung sinh giới Hóa thạch chứng trực tiếp, đặc điểm giải phẫu chứng gián tiếp Câu 5: Đáp án A - Mạch rây gồm tế bào sống ống rây tế bào kèm * Hình thái cấu tạo: + Tế bào ống rây: TB chuyên hóa cao cho vận chuyển chất với đặc điểm khơng nhân, bào quan, chất ngun sinh lại sợi mảnh Nhiệm vụ: tham gia trực tiếp vận chuyển dịch mạch rây + Tế bào kèm: TB nằm cạnh TB ống rây với đặc điêm nhân to, nhiều ti thể, chất nguyên sinh đặc, không bào nhỏ Nhiệm vụ: cung cấp lượng cho TB ống rây → 4, 5, Câu 6: Đáp án C P: aaBbDdeeFf  AABbDdeeff → A_bbD_eeff = 1(A_).1/4 (bb).3/4(D_).1(ee).1/2(ff) = 3/32 Câu 7: Đáp án C Trong đáp án trên: Để trì trạng thái ổn định hệ sinh thái nhân tạo, người thường bổ sung lượng cho chúng đặc điểm hệ sinh thái nhân tạo, hệ sinh thái tự nhiên khơng có đặc điểm Khơng có tổ chức sống hệ khép kín, tất tổ chức từ cá thể, quần thể, quần xã, hệ sinh thái có khả trao đổi chất với môi trường sống Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Hệ sinh thái tự nhiên có số lồi nhiều → khả tự điều chỉnh cao so với hệ sinh thái nhân tạo Hệ sinh thái tự nhiên có độ đa dạng sinh học cao hệ sinh thái nhân tạo Câu 8: Đáp án B Những quan thực chức không bắt nguồn từ nguồn gốc gọi quan tương tự quan tương đồng Các lồi động vật có xương sống có đặc điểm giai đoạn trưởng thành khác giai đoạn phát triển phơi giống Những quan loài khác bắt nguồn từ quan loài tổ tiên, quan thực chức khác gọi quan tương đồng quan tương tự Câu 9: Đáp án C Ở cỏ có hệ vi sinh vật có khả phân giải xenlulozo giúp cho động vật nhai lại hấp thu chất dinh dưỡng từ dạng thức ăn khó phân giải Câu 10: Đáp án A Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường Trong đáp án có D q trình biến đổi từ cỏ mọc → trảng bụi → rừng bụi Câu 11: Đáp án D Magiê nguyên tố đa lượng Chúng có đặc điểm sau: - Dạng hấp thụ: Mg2+ - Vai trò: + Là trung tâm nhân pocpirin, thành phần cấu tạo diệp lục Diệp lục a: C55H72O5N4Mg Diệp lục b: C55H70O6N4Mg + Tham gia hình thành cấu trúc ADN, ARN, enzimvà vitamin,… Tỉ lệ Ca/Mg tỉ lệ điều tiết tế bào chất Câu 12: Đáp án C aa = 0,7 × 0,7 = 0,49; AA = 0,3 × 0,3 = 0,09 → Aa = 0,42 Tỉ lệ cá thể mang alen lặn quần thể Aa aa = 0,49 + 0,42 chiếm 91% → Kiểu hình trội có: 0,09 AA : 0,42 Aa → 3/17AA : 14/17Aa → Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp số cá thể mang kiểu hình trội 3/17 khơng phải 9% Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ → Xác suất gặp cá thể mang alen lặn 14/17 13/17 Nếu cho cá thể trội quần thể giao phối ngẫu nhiên sau hệ quần thể cân di truyền Câu 13: Đáp án C Sau thời gian nước vơi bị vẩn đục → Có khí CO2 sinh → Đây thí nghiệm chứng tỏ hô hấp sản sinh CO2 Câu 14: Đáp án C Khi lai cải củ 2n = 18 cải bắp 2n = 18 Tạo thể F1 bất thụ cấu trúc nhiễm sắc thể không tương đồng với Câu 15: Đáp án C Thực chất hình thành lồi q trình lịch sử, cải biến thành phần kiểu gen quần thể ban đầu theo hướng thích nghi, tạo kiểu gen mới, cách li sinh sản với quần thể gốc - Vai trò nhân tố tiến hóa : + Các trình đột biến giao phối cung cấp nguồn nguyên liệu cho chọn lọc + Tác động nhân tố ngẫu nhiên, di - nhập gen làm thay đổi đột ngột tần số tương đối alen, nhờ làm tăng tốc q trình hình thành lồi + Q trình chọn lọc tự nhiên nhân tố định hướng hình thành lồi, quy định chiều hướng nhịp điệu thay đổi tần số tương đối alen, lựa chọn tổ hợp alen đảm bảo thích nghi với mơi trường - Vai trò chế cách li Các chế thích nghi thúc đẩy q trình phân li tính trạng, tăng cường phân hóa vốn gen quần thể gốc, làm cho quần thể gốc nhanh chóng phân li thành quần thể ngày khác xa có cách li di truyền, nghĩa tạo loài Trong đáp án trên, đáp án C Câu 16: Đáp án C Trong mối quan hệ nói mối quan hệ họ đậu với vi khuẩn cộng sinh nốt sần họ đậu làm tăng lượng đạm đất Vì vi khuẩn cộng sinh với họ đậu có khả cố định đạm từ nito phân tử (N2) Câu 17: Đáp án B A-quả tròn, a-quả dài B-quả ngọt, b-quả chua gen nằm cặp NST liên kết hoàn toàn Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Phép lai có kiểu hình đời khơng đồng AB AB Đời có kiểu hình tròn  aB aB dài Câu 18: Đáp án B Câu 19: Đáp án A tế bào sinh dục nguyên phân lần tạo số tế bào là: 25 = 256 tế bào Qua vùng sinh trưởng có 87,5% tế bào tham gia giảm phân: số tế bào tham gia giảm phân 87,5% × 256 = 224 tế bào tham gia giảm phân Gọi a số tinh trùng Y thụ tinh → 2a số tinh trùng mang NST X Có: a + 2a = 168 → a = 56 224 tế bào giảm phân tạo 224.4 = 896 giao tử,trong có 448 giao tử mang X 448 giao tử mang Y Hiệu suất thụ tinh Y: 56 56  100 = 12,5% hiệu suất thụ tinh X: 100 = 25% 448 448 Câu 20: Đáp án A Trong mối quan hệ trên, mối quan hệ 1, 4, 6, mối quan hệ cộng sinh (2) mối quan hệ hội sinh (3) mối quan hệ ức chế cảm nhiễm (5) mối quan hệ hợp tác → Có mối quan hệ quan hệ cộng sinh Câu 21: Đáp án A Câu 22: Đáp án D Câu 23: Đáp án B Xét phát biểu đề bài: (1) sai khu vực, ổ sinh thái khác có cạnh tranh với chúng có giao thoa ổ sinh thái (2) sai nơi có nhiều ổ sinh thái (3) (4) sai khoảng nhiệt độ từ 5,60C đến 200C gọi khoảng chống chịu cá rô phi (5) sai nhân tố sinh thái nhân tố có ảnh hưởng trực tiếp hoạc gián tiếp tới đời sống sinh vật → Trong phát biểu có phát biểu (3) Câu 24: Đáp án C Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Xét riêng tính trạng ta có: Lơng trắng : lơng nâu = (272 + 91) : (213 + 71) = 9:7  nội dung Lông xoăn : lông trắng = (272+213) : (91+71) = 3:1 Quy ước gen A B quy định tính trạng màu lơng, gen D quy định tính trạng hình dạng lơng Tỉ lệ phân li kiểu hình F2 là: 27 : : 21:   :    :1  Các gen phân li độc lập  nội dung sai P dị hợp cặp gen nên có KG AaBbDd  Nội dung sai 9:3:1:1 = (3:1)  (3:1) mà ta có F1 có kiểu gen AaBbDd  đem lai để tạo thành tỉ lệ 9:3:3:1 có kiểu gen là: aabbDd  nội dung sai Câu 25: Đáp án B Các kết luận là: (1), (3), (4) Câu 26: Đáp án C Ở hệ sinh thái nước, lồi giáp xác ăn thực vật phù du, sinh khối quần thể giáp xác lớn sinh khối quần thể thực vật phù du giáp xác không thiếu thức ăn Nguyên nhân thực vật phù du có chu trình sống ngắn, tốc độ sinh sản nhanh nên cung cấp đủ thức ăn cho giáp xác Trong nội dung trên, có nội dung Câu 27: Đáp án B I - Sai Vì hệ tuần hồn có vai trò đem chất dinh dưỡng oxi cung cấp cho tế bào toàn thể lấy sản phẩm không cần thiết đến quan tiết II - Sai Vì tế bào thể đơn bào đa bào bậc thấp, trao đổi chất trao đổi khí với mơi trường bên ngồi xảy qua màng tế bào cách trực tiếp III - Sai Vì tế bào thể đa bào bậc cao, trao đổi chất trao đổi khí với môi trường bên xảy qua máu dịch mơ bao quanh tế bào IV - Sai Vì Để phân loại hệ tuần hoàn dạng động vật bậc thấp bậc cao, người ta chia hệ tuần hoàn gồm tuần hoàn hở tuần hồn kín Câu 28: Đáp án C Biến động số lượng cá thể quần thể thay đổi nhân tố vô sinh hữu sinh Câu 29: Đáp án B Tỉ lệ phân li kiểu hình hệ F2 là: 39 : = 13 : Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Quy ước: A_B_, aaB_, aabb - quy định hoa vàng, A_bb quy định hoa tím A_B_, A_bb, aabb - quy định hoa vàng, aaB_ quy định hoa tím Xét phép lai: (1) AaBB x aaBB tạo 1A_B_ : 1aaB_ ⇒ hoa vàng : hoa tím Thỏa mãn (2) aabb x aaBb tạo aabb : aaB_ ⇒ hoa vàng : hoa tím Thỏa mãn (3) Aabb x aaBb tạo 1aaB_ : 1A_B_ : 1A_bb : 1aabb ⇒ hoa vàng : hoa tím Khơng thỏa mãn (4) AaBb x aaBB tạo 1A_B_ : 1aaB_ ⇒ hoa vàng : hoa tím Thỏa mãn (5) AABB x aaBb tạo 100%A_B_ ⇒ 100% hoa vàng (6) Aabb x Aabb có kiểu hình nên khơng thỏa mãn Vậy có phép lai thỏa mãn Câu 30: Đáp án A Xét thông tin đề bài: Các thông tin: 1, 4, 5, 7, (2) sai đột biến gen làm thay đổi số cặp nucleotit gen Còn đột biến làm thay đổi số lượng gen nhiễm sắc thể đột biến NST (3) sai gen sau đột biến có chiều dài khơng đổi giảm liên kết hiđrô Gen bị đột biến thuộc dạng thay cặp G-X cặp A-T (6) sai dạng đột biến gen có lợi, có hại trung tính cho thể đột biến (9) sai phần lớn đột biến điểm dạng đột biến thay cặp nucleotit → Có câu Câu 31: Đáp án A Cây thân cao hoa đỏ có kiểu gen khác tự thụ phấn TH sau: TH1: 1/3AABB : 1/3AABb : 1/3AaBB 1/3AABB → 1/3T - T 1/3AABb → 1/3× (1/4 TL : 3/4 TT) 1/3AaBB → 1/3×(1/4 LT: 3/4 TT) Tổng hợp có tỉ lệ 10 TT : 1TL:1 LT TH2: 1/3AABB: 1/3AaBb : 1/3AABb 1/3AABB → 1/3 TT 1/3AaBb → 1/3× (1/16ll: 9/16 TT: 3/16TL: 3/16LT) 1/3 AABb → 1/3× (1/4TL: 3/4 TT) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Tổng hợp có tỉ lệ: 1/3 TT+ 9/16× 1/3+ 1/3 × 3/4 = 37/48 TT TL: (3/16+ 1/4)× 1/3 = 7/48 LT: 3/16 × 1/3 = 3/48 LL: 1/3 × 1/16 = 1/48 hay tỉ lệ: 37:7:3:1 TH3: 1/3AABB: 1/3AaBb : 1/3AaBB Trường hợp giống TH tỉ lệ tương ứng 37 TT: 7LT: 3TL: LL TH4: 1/3AABb : 1/3AaBb : 1/3AaBB 1/3AABb → 1/3× (1/4TL: 3/4 TT) 1/3AaBb → 1/3× (9/16 TT: 3/16TL: 3/16LT:1 /16LL) 1/3AaBB → 1/3× (1/4 LT: 3/4 TT) Tổng hợp lại: TT = 11/16 TL = 7/48 = LT LL = 1/48 Hay tỉ lệ 33:7:7:1 Các tỉ lệ xảy ra: 1) 33:7:7:1 (2) 37:7:3:1 (6) 10:1:1 Câu 32: Đáp án D Theo ta thấy tính trạng di truyền theo quy luật trội khơng hồn tồn Quy ước: AA - hoa đỏ; Aa - hoa hồng; aa - hoa trắng Nội dung Vì kiểu gen quy định kiểu hình khác nên đời cặp bố mẹ có tỉ lệ kiểu gen giống tỉ lệ kiểu hình Nội dung Nội dung sai Hoa đỏ lai với hoa trắng AA × aa tạo đời tồn hoa hồng Nội dung Vậy có nội dung Câu 33: Đáp án D Quy ước : A-B- : cao A-bb; aaB-; aabb : Thấp D-E- ; D-ee : Màu trắng ddE- : Màu đỏ ; ddee :màu tím Cao/thấp = 9:7 = 16 tổ hợp = 4.4 → Tương tác gen.→ P : AaBb × AaBb Trắng : đỏ : tím = 12 : : = 16 tổ hợp = 4.4 → Tương tác át chế → P: DdEe × DdEe Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ → P dị hợp cặp gen nên theo quy luật PLĐL F1 có số tổ hợp : = 256 mà F1 có tỉ lệ = 6:6:2:1:1 = 16 tổ hợp = 4.4 → Di truyền liên kết → Đáp án B D loại Tương tác gen tượng tương tác gen khơng alen PLĐL hình thành nên tính trạng → Aa khơng liên kết với Bb (cùng quy định chiều cao thân), Dd không liên kết với Ee (quy định màu sắc)→ Loại đáp án C Nếu cặp Aa liên kết với Dd cặp Bb liên kết với Ee ; Aa liên kết với Ee Bb liên kết với Dd → KG P : Ad Be aD bE Câu 34: Đáp án C Xét nội dung đề bài: Nội dung 2, (1) sai xảy trao đổi đoạn tương ứng dẫn đến hốn vị gen → gen khơng (4) sai Câu 35: Đáp án B Quy ước: A_ bình thường, aa - bị bệnh phêninkêtơ niệu B_ bình thường, bb - bị bệnh máu khó đơng Người chồng hệ thứ không bị bệnh, có chị gái bị bệnh aa nên bố mẹ người chồng có kiểu gen dị hợp Aa Người chồng khơng bị bệnh nên có kiểu gen là: bệnh máu khó đơng: ( AAXBY : AaXBY Tỉ lệ giao tử 3 B X : Y) 2 Người vợ không bị bệnh phêninkêtô niệu có bố bị bệnh aa nên người vợ có kiểu gen dị hợp bệnh Aa Người vợ khơng bị máu khó đơng có em trai bị bệnh máu khó đơng, người em nhận gen b từ mẹ, người mẹ không bị bệnh nên có kiểu gen dị hợp là: XBXb Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Vậy kiểu gen người vợ là: 1 AaXBXB : AaXBXb Tỉ lệ giao tử bệnh máu khó đơng: 2 ( XB : Xb) 4 Xác suất để sinh bị bệnh phêninkêtô niệu là: Xác suất bị hai bệnh là: 1   Xác suất không bị bệnh 6 1  1     1     Nội dung 6  4 Xác suất không mang alen bệnh hai bệnh là: Xác suất trai bị hai bệnh là: 1 2      Nội dung 2 3 1 1       Nội dung sai 6 Xác suất gái không bị bệnh số hai bệnh bằng: 5   (Con gái không 12 bị máu khó đơng ln nhận gen lành từ bố) Nội dung Vậy có nội dung Câu 36: Đáp án C Nội dung Aa BD//bd tạo loại giao tử Aa bd//bd tạo loại giao tử Số kiểu tổ hợp giao tử xuất : x = Nội sung sai Aa x Aa tạo kiểu gen, BD//bd x bd//bd tạo kiểu gen => Tổng tạo x = kiểu gen Nội dung sai Loại kiểu gen Aa bd xuất F1 với tỉ lệ: 1/2 x 1/2 = 25% bd Nội dung Aa x Aa tạo kiểu hình BD//bd x bd//bd tạo kiểu hình => Tổng tao x = kiểu hình Nội dung sai Tỉ lệ xuất loại kiểu hình chua, tròn, trắng (aaB_D_) là: 1/4 x 1/2 = 12,5% Nội dung Tỉ lệ phân li kiểu hình là: (3 : 1) x (1 : 1) = : : : Vậy có nội dung Câu 37: Đáp án A Nội dung 1, 2, Nội dung sai ADN nhân có cấu trúc xoắn kép dạng sợi ADN ngồi nhân có cấu trúc kép dạng vòng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Có nội dung Câu 38: Đáp án C Theo ta có phép lai: P: AB//AB x ab//ab F1: AB//ab F1 x F1: AB//ab x AB//ab Gp: (0,05aB : 0,05Ab : 0,45AB : 0,45ab) x (0,5AB : 0,5ab) Tần số hoán vị gen giới là: 400 x : (2000 x 4) = 10% => Nội dung sai Ở ruồi giấm có xảy hốn vị gen Tỉ lệ kiểu gen Ab//ab là: 0,05 x 0,5 = 2,5% => Nội dung Tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh dài F2 là: 0,5 + 0,5 x 0,45 = 72,5% => Nội dung sai Số giao tử tạo thành 2000 => Số hợp tử tạo thành là: 2000 x 80% = 1600 Số giao tử đực tham gia thụ tinh là: 1600 : 10% = 16000 Số tế bào sinh tinh tham gia giảm phân là: 16000 : = 4000 => Nội dung sai Xét nội dung 5: Ta thấy xét riêng cặp tính trạng, thân xám : thân đen = : 1; cánh dài : cánh cụt = : nên ruồi khác đem lai có kiểu gen dị hợp cặp gen Mà phép lai khơng tạo kiểu hình thân đen, cánh cụt (aabb) => Ruồi đực khơng có khả taọ giao tử ab => Ruồi đực đem lai có KG Ab//aB => Tỉ lệ giao tử: 0,5Ab : 0,5aB Gọi 2x tần số hoán vị gen ruồi => Tỉ lệ giao tử: (0,5 – x) AB; ab x aB;Ab Tỉ lệ kiểu hình thân xám, cánh dài (A_B_) là: 0,5 – x + 0,5.x.2 = 0,5 Tỉ lệ kiểu hình thân đen, cánh dài (aaB_) là: 0,5.x + (0,5 – x).0,5 = 0,25 Tỉ lệ kiểu hình thân đen, cánh dài (A_bb) là: 0,5.x + (0,5 – x).0,5 = 0,25 Vậy nội dung Có nội dung Câu 39: Đáp án C Nội dung 1: sai Tính thối hóa mã di truyền có nghĩa nhiều ba mã hóa cho axit amin Nội dung 2: sai Mạch có chiều 3’-5’ chiều với chiều trượt enzim tháo xoắn mạch dùng làm khuôn để tổng hợp mạch liên tục Nội dung 3: sai Tính phổ biến mã di truyền tượng tất loài sinh vật dùng chung mã di truyền trừ vài ngoại lệ Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Nội dung 4: Trong trình phiên mã, có mạch gốc gen sử dụng làm khuôn để tổng hợp mARN Nội dung 5: sai Trong q trình dịch mã, ribơxơm trượt phân tử mARN theo chiều từ đầu 5’ đến đầu 3’ mARN Có nội dung Câu 40: Đáp án D Bố mẹ chủng tương phản cặp tính trạng, F1 đồng nhất, lai phân tích cho tỉ lệ kiểu hình : => cặp gen quy định tính trạng nằm cặp NST tương đồng liên kết hoàn toàn với Nội dung đúng, nội dung sai Quy ước A-có lơng chân; a-khơng có lơng chân; B-lơng xám; b-lơng đen Đem F1 lai phân tích F2 có tỉ lệ lơng xám, có lơng chân : lơng đen, khơng có lơng chân Do phép lai phân tích nên tỉ lệ KG F2 là: 1AB//ab : 1ab/ab => F1 AB//ab => Nội dung sai Nội dung sai F1 có kiểu gen AB//ab lai với cá thể có kiểu gen AB//Ab tỉ lệ kiểu hình : nên khẳng định kiểu gen cá thể đem lai dựa vào tỉ lệ : Có nội dung  ... 2-C 3-A 4-A 5-A 6-C 7-C 8-B 9-C 10-A 11-D 12-C 13-C 14-C 15-C 16-C 17-B 18-B 19-A 20-A 21-A 22-D 23-B 24-C 25-B 2 6- C 27-B 28-C 29-B 30-A 31-A 32-D 33-D 34-C 35-B 36-C 37-A 38-C 39-C 40-D LỜI GIẢI... tồn hoa hồng Nội dung Vậy có nội dung Câu 33: Đáp án D Quy ước : A-B- : cao A-bb; aaB-; aabb : Thấp D-E- ; D-ee : Màu trắng ddE- : Màu đỏ ; ddee :màu tím Cao/thấp = 9:7 = 16 tổ hợp = 4.4 → Tương... khuẩn cộng sinh nốt sần họ đậu làm tăng lượng đạm đất Vì vi khuẩn cộng sinh với họ đậu có khả cố định đạm từ nito phân tử (N2) Câu 17: Đáp án B A-quả tròn, a-quả dài B-quả ngọt, b-quả chua gen