Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 19 Câu 1: Phân tử ADN gồm 3000 nuclêơtít có số nuclêơtít T chiếm 20% Số nuclêơtít lồi phân tử ADN A A = T = G = X = 1500 B A = T = 600; G = X = 900 C A = T = G = X = 750 D A = T = 900; G = X = 600 Câu 2: Hiện tượng thiếu nguyên tố khoáng thiết yếu thường biểu A thay đổi số lượng B thay đổi số lượng C thay đổi kích thước D thay đổi màu sắc Câu 3: Trong kĩ thuật chuyển gen vào tế bào vi khuẩn, thể truyền plasmit cần phải mang gen đánh dấu A để chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận dễ dàng B plasmit phải có gen để nhận ADN ngoại lai C để biết tế bào có ADN tái tổ hợp D để giúp cho enzim restrictaza cắt vị trí plasmit Câu 4: Ở ngơ, có mặt kiểu gen A-B- quy định cao, kiểu gen lại quy định thấp; gen D quy định hạt đỏ, d- hạt trắng gen không alen nằm NST khác Khi lai hai giống ngô chủng cao, hạt trắng thấp, hạt đỏ với F1 dị hợp tử cặp gen Cho F1 tiếp tục giao phấn với nhau, tỉ lệ thân cao, hạt đỏ F2 A 56,255 B 32,81% C 14,1% D 42,19% Câu 5: Chọn lọc tự nhiên khơng thể loại bỏ hồn tồn alen lặn khỏi quần thể A chọn lọc tự nhiên chọn alen lặn có lợi cho thân sinh vật B alen lặn thường nằm tổ hợp gen thích nghi C giá trị thích nghi alen lặn cao alen trội D alen lặn tồn quần thể trạng thái dị hợp tử Câu 6: Một quần thể có tần số kiểu gen ban đầu: 0,4AA : 0,2aa : 0,4Aa Biết cá thể dị hợp tử có khả sinh sản 1/2 so với khả sinh sản cá thể đồng hợp tử Các cá thể có kiểu gen AA aa có khả sinh sản Sau hệ tự thụ phấn tần số cá thể có kiểu gen dị hợp tử A 12.5% B 6,25% C 50% Câu 7: Đột biến cấu trúc NST có ý nghĩa với tiến hóa, A tạo thể đột biến có sức sống khả sinh sản cao B tạo alen đột biến nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa D 25% Đặt mua file word soạn tin “Tơi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C tạo biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu thứ cấp cho tiến hóa D tham gia vào chế cách li dẫn đến hình thành lồi Câu 8: Trong q trình nhân đơi ADN, mạch đơn tổng hợp liên tục mạch khn có chiều: A khơng có chiều định B 5’ → 3’ C mạch ADN D 3’ → 5’ Câu 9: Phát triển thể động vật bao gồm: A Các trình liên quan mật thiết với sinh trưởng, phân hoá tế bào phát sinh hình thái quan thể B Các trình liên quan mật thiết với sinh trưởng phân hoá tế bào C Các trình liên quan mật thiết với sinh trưởng phát sinh hình thái quan thể D Các trình liên quan mật thiết với phân hoá tế bào phát sinh hình thái quan thể Câu 10: Các yếu tố chi phối trình sinh tinh trùng trứng? A Hệ thần kinh B Các yếu tố môi trường C Hệ nội tiết D Hệ nội tiết, hệ thần kinh, yếu tố môi trường Câu 11: Một đặc trưng quần xã A Kiểu tăng trưởng B Kích thước C Mật độ D Thành phần loài Câu 12: Để kiểm tra giả thuyết mình, Menđen làm thí nghiệm gọi phép lai phân tích Có nghĩa A lai thể mang tính trạng lặn với thể mang tính trạng lặn B lai thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng lặn C lai hai thể mang tính trạng với D lai thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng trội Câu 13: Trong ví dụ sau, có ví dụ biến động số lượng cá thể quần thể sinh vật theo chu kì? (1) Số lượng tràm rừng U Minh Thượng bị giảm mạnh cháy rừng (2) Chim cu gáy thường xuất nhiều vào thời gian thu hoạch lúa, ngô năm (3) Số lượng sâu hại lúa bị giảm mạnh người nông dân sử dụng thuốc trừ sâu hóa học (4) Cứ 10 - 12 năm, số lượng cá cơm vùng biển Pêru bị giảm có dòng nước nóng chảy qua làm cá chết hàng loạt Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B C D Câu 14: Đâu nhân tố tiến hóa vơ hướng: (1) Chọn lọc tự nhiên (2) Đột biến (4) Ngẫu phối (5) Giao phối ngẫu nhiên (6) Các yếu tố ngẫu nhiên A B (3) Di-nhập gen C D Câu 15: Khi nói nhân tố sinh thái hữu sinh, xét kết luận sau đây: (1) Tất nhân tố mơi trường có ảnh hưởng đến sinh vật gọi nhân tố hữu sinh (2) Mối quan hệ sinh vật với sinh vật khác sống xung quanh gọi nhân tố hữu sinh (3) Nhân tố hữu sinh bao gồm mối quan hệ sinh vật với sinh vật giới hữu môi trường (4) Những nhân tố vật lí, hóa học có liên quan đến sinh vật xếp vào nhân tố hữu sinh Có kết luận đúng? A B C D Câu 16: Những ứng động sau ứng động sinh trưởng? A Hoa mười nở vào buổi sáng, tượng thức ngủ chồi bàng B Lá họ đậu xoè khép lại, khí khổng đóng mở C Hoa mười nở vào buổi sáng, khí khổng đóng mở D Sự đóng mở trinh nữ khí khổng đóng mở Câu 17: Có nhận xét khơng phải đặc điểm giao phối không ngẫu nhiên? (1) Làm đa dạng vốn gen quần thể (2) Là nhân tố tiến hóa định hướng (3) Làm tăng tỉ lệ kiểu gen đồng hợp, giảm kiểu gen dị hợp (4) Làm biến đổi tần số alen chậm chạp, nhanh đột biến A B C D Câu 18: Khi nói đặc trưng quần thể sinh vật, phát biểu sau sai? A Tỉ lệ giới tính quần thể đặc trưng quan trọng đảm bảo hiệu sinh sản quần thể điều kiện môi trường thay đổi B Khi điều kiện thuận lợi, mật độ trung bình, tốc độ tăng trưởng quần thể đạt cực đại Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C Quần thể có cấu trúc tuổi đặc trưng cấu trúc tuổi quần thể ổn định theo thời gian D Phân bố đồng thường gặp tđiều kiện sống phân bố có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Câu 19: Cho biết gen quy định tính trạng, gen phân li độc lập Phép lai sau cho tỉ lệ phân li kiểu gen đời là: : : : : : 1? A Aabb × AAbb B AaBb × AaBb C aaBb × AaBb D Aabb × aaBb Câu 20: Gen A có 6102 liên kết hiđrơ mạch hai gen có X = 2A = 4T; Trên mạch gen có X = A + T Gen bị đột biến điểm hình thành nên alen a, alen a có A liên kết hiđrơ Số nuclêôtit loại G gen a A 1582 B 904 C 1581 D 678 Câu 21: Ở loài thực vật, gen quy định hạt dài trội hoàn tồn so với alen quy định hạt tròn; gen quy định hạt chín sớm trội hồn tồn so với alen quy định hạt chín muộn Cho có kiểu gen dị hợp tử cặp gen tự thụ phấn đời thu 3600 cây, có 144 có kiểu hình hạt tròn, chín muộn Biết khơng có đột biến, hốn vị gen xảy giới với tần số Theo lí thuyết, số đời có kiểu hình hạt dài, chín muộn bao nhiêu? A 826 B 628 C 576 D 756 Câu 22: Điều khơng nói sinh sản động vật? A Động vật lưỡng tính sinh hai loại giao tử đực B Động vật đơn tính sinh loại giao tử đực C Động vật đơn tính hay lưỡng tính có hình thức sinh sản hữu tính D Có động vật có hai hình thức sinh sản vơ tính hữu tính Câu 23: Đặc điểm khơng phải khó khăn gặp phải nghiên cứu di truyền người A người chín sinh dục muộn, số lượng ít, đời sống hệ kéo dài B khơng thể áp dụng phương pháp phân tích di truyền sinh vật khác C người sống di chuyển, thông minh nên biết tránh tất tác động từ môi trường D áp dụng phương pháp gây đột biến tác nhân lí, hóa học, sinh học Câu 24: Q trình sau sinh trưởng thực vật? A Cơ thể thực vật tạo hạt B Cơ thể thực vật tăng kích thước, khối lượng C Cơ thể thực vật rụng lá, rụng hoa Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Cơ thể thực vật hoa Câu 25: Ở loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp, gen B quy định tròn trội hồn tồn so với gen b quy định dài Các cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể Cây dị hợp tử cặp gen giao phấn với thân thấp, tròn thu đời phân li theo tỉ lệ: 310 thân cao, tròn : 190 thân cao, dài : 440 thân thấp, tròn : 60 thân thấp, dài Cho biết khơng có đột biến xảy Tần số hốn vị hai gen nói A 24% B 12% C 36% D 6% Câu 26: Cho quan niệm học thuyết Đacuyn: (1) Biến dị cá thể sai khác cá thể loài phát sinh đời sống cá thể sinh vật (2) Đấu tranh sinh tồn động lực q trình tiến hóa (3) Biến dị đồng loạt cá thể lồi có biến đổi giống trước điều kiện ngoại cảnh (4) Biến dị đồng loạt nguồn nguyên liệu chủ yếu cho chọn giống tiến hóa Có quan niệm đúng? A B C D Câu 27: Cho nhận định sau: (1) Pha tối diễn bóng tối (2) Trong pha sáng diễn cần có ánh sáng (3) Trong quang hợp, O2 giải phóng từ phân tử nước qua trình quang phân li nước (4) Quá trình quang hợp nhóm thực vật C3, C4, CAM giống pha sáng quang hợp Số nhận định nhận định là: A B C D Câu 28: Các phát biểu nói đột biến gen (1) Đột biến xơma nhân lên mô biểu phần thể (2) Đột biến tiền phôi thường biểu kiểu hình bị đột biến (3) Đột biến giao tử thường không biểu kiểu hình hệ trạng thái dị hợp (4) Đột biến xô ma di truyền sinh sản sinh dưỡng gen lặn không biểu kiểu hình A 1,2,3 B 2,3,4 C 1,3,4 D 3, Câu 29: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói quần thể sinh vật? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Mật độ cá thể không ảnh hưởng đến mức độ sử dụng nguồn sống mơi trường (2) Tỉ lệ giới tính đặc trưng cho lồi khơng thay đổi theo giai đoạn phát triển cá thể (3) Mật độ cá thể ảnh hưởng đến khả sinh sản không ảnh hưởng đến khả tử vong cá thể (4) Mật độ cá thể đặc trưng cho lồi sinh vật khơng thay đổi theo mùa (5) Kích thước quần thể thường tỉ lệ nghịch với kích thước thể sinh vật A B C D Câu 30: Có quần thể lồi Quần thể thứ có 750 cá thể, tần số A 0,6 Quần thể thứ hai có 250 cá thể, tần số A 0,4 Nếu toàn cá thể quần thể di cư vào quần thể quần thể mới, alen A có tần số là: A 0,5 B 0,55 C D 0,45 Câu 31: Một tập hợp cá thể lồi, có kiểu gen giống đồng hợp tất cặp gen gọi dòng Dòng có đặc điểm: (1) Có tính di truyền ổn định (2) Không phát sinh biến dị tổ hợp (3) Ln mang gen trội có lợi (4) Thường biến đồng loạt theo hướng Số phương án A B C D Câu 32: Khi đề cập đến đột biến chuyển đoạn NST, có nội dung sau: (1) Có thể liên quan đến nhiều NST khác đứt đoạn, sau trao đổi đoạn đứt với (2) Các đoạn trao đổi xảy cặp NST phải khác chức NST X Y (3) Chuyển đoạn thường xảy cặp NST không tương đồng, hậu làm giảm sức sống sinh vật (4) Chuyển đoạn không tương hỗ trường hợp hai NST trao đổi cho đoạn khơng tương đồng Có nội dung cập đến đột biến chuyển đoạn nhiễm sắc thể? A B C D Câu 33: Vì tập tính học tập người động vật có hệ thần kinh phát triển hình thành nhiều? Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A Vì sống mơi trường phức tạp B Vì hình thành mối liên hệ nơron C Vì số tế bào thần kinh nhiều tuổi thọ thường cao D Vì có nhiều thời gian để học tập Câu 34: Sau kết phương pháp nghiên cứu phả hệ: (1) Tóc xoăn trội tóc thẳng (2) Mắt mí trội mắt mí (3) Bệnh máu khó đơng gen lặn nằm NST X quy định (4) Bệnh mù màu gen trội nằm NST Y quy định (5) Bệnh bạch tạng di truyền liên kết với giới tính (6) Bệnh mù màu gen nằm NST quy định Có kết đúng? A B C D Câu 35: Số đáp án : (1) Men đen tiến hành phép lai kiểm chứng F3 để kiểm chứng giả thuyết đưa (2) Men đen cho cặp alen phân ly độc lập với trình giảm phân tạo giao tử (3) Sự phân ly độc lập cặp NST dẫn đến phân ly độc lập cặp alen (4) Các gen NST thường di truyền (5) Trao đổi chéo chế tạo biến dị tổ hợp, tạo nên nguồn biến dị khơng di truyền cho tiến hóa (6) Các gen tập hợp nhiễm sắc thể di truyền nên giúp trì ổn định lồi (7) Bệnh động kinh đột biến điểm gen ti thể A B C D Câu 36: Cho phát biểu sau: I Khí khổng đóng hay mở ảnh hưởng trực tiếp trương nước hay không trương nước tế bào hạt đậu II Khí khổng đóng vào ban đêm, ngồi sáng khí khổng ln mở III Khí khổng đóng thiếu nước, vào ban ngày hay ban đêm IV Khi tế bào hạt đậu khí khổng trương nước, khí khổng đóng lại Số phương án Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B C D Câu 37: Cho thông tin: (1) Làm thay đổi hàm lượng ADN nhân tế bào (2) Không làm thay đổi thành phần, số lượng gen NST (3) Làm xuất gen quần thể (4) Làm thay đổi chiều dài phân tử ADN (5) Làm xuất alen quần thể (6) Xảy thực vật động vật Trong thơng tin nói có thông tin đặc điểm chung đột biến đảo đoạn NST đột biến lệch bội dạng thể một? A B C D Câu 38: Một lồi động vật có 2n = nhiễm sắc thể (NST) (mỗi cặp NST gồm có nguồn gốc từ bố có nguồn gốc từ mẹ) Nếu trình giảm phân tạo tinh trùng có 40% số tế bào xảy trao đổi chéo điểm cặp NST số 1; 8% số tế bào xảy trao đổi chéo điểm cặp NST số 3; cặp NST số số khơng có trao đổi chéo Theo lí thuyết, loại tinh trùng mang tất NST có nguồn gốc từ bố chiếm tỉ lệ bao nhiêu? A 4.75% B 5,25% C 3,25% D 0,25% Câu 39: Thực phép lai gà: Gà mái lông đen với gà trống lông xám thu 100% F1 lơng xám Cho F1 tạp giao F2 có tỉ lệ kiểu hình 25% gà mái lơng xám: 25% gà mái lông đen : 50 % gà trông lông xám Cho biết tính trạng màu lơng cặp gen quy định Trong kết luận sau đây, có kết luận đúng? (1) Chỉ có gà mái lơng xám biểu hồn tồn (2) Tính trạng lơng xám trội hồn tồn so với lơng đen (3) Gen quy định tính trạng màu lơng NST giới tính (4) Gà trống F2 có kiểu gen (5) Cho gà trống F2 giao phối với gà mái lông xám theo lý thuyết đời cho kiểu lông đen 25% A B C D Câu 40: Cho nhận định sau hô hấp thực vật với vấn đề bảo quản nông sản, thực phẩm: I Hô hấp làm tiêu hao chất hữu đối tượng bảo quản II Hô hấp làm nhiệt độ môi trường bảo quản tăng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ III Hô hấp làm tăng độ ẩm, thay đổi thành phần khí mơi trường bảo quản IV Hô hấp không làm thay đổi khối lượng nông sản, thực phẩm Số nhận định nhận định nói là: A B C D Đáp án 1-B 2-D 3-C 4-D 5-D 6-A 7-D 8-D 9-A 10-D 11-D 12-B 13-B 14-A 15-A 16-A 17-C 18-C 19-C 20-C 21-D 22-C 23-C 24-B 25-A 26-B 27-A 28-D 29-D 30-B 31-D 32-C 33-C 34-A 35-B 36-A 37-B 38-A 39-A 40-C Câu 1: Đáp án B Ta có: T = A = 20% → A = T = 0,2 × 3000 = 600 nucleotide Theo nguyên tắc bổ sung A = T ; G = X → %G = %X = 30% Vậy số nucleotide phân tử DNA: G = X = 0,3 × 3000 = 900; A = T = 600 Câu 2: Đáp án D Hiện tượng thiếu nguyên tố khoáng thiết yếu thường biểu thay đổi màu sắc Câu 3: Đáp án C Khi chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận, ta khó nhận biết tế bào nhận ADN tái tổ hợp, tế bào không nhận Để làm điều này, nhà khoa học phải chọn thể truyền có gen đánh dấu Nhờ có gen đánh dấu, người ta nhận biết tế bào có ADN tái tổ hợp, sản phẩm gen đánh dấu dễ dàng nhận biết kĩ thuật định Câu 4: Đáp án D F1 x F1: AaBbDd x AaBbDd Tỉ lệ thân cao, hạt đỏ A_B_D_ là: 3/4 x 3/4 x 3/4 = 27/64 = 42,19% Câu 5: Đáp án D Chọn lọc tự nhiên loại bỏ hoàn toàn alen lặn khỏi quần thể alen lặn tồn quần thể trạng thái dị hợp tử, không biểu kiểu hình nên khơng bị đào thải Câu 6: Đáp án A Ta có Aa=0,5.0,5.0,4 = 0,1 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ → sau hệ tự thụ ta có : AA = 0,4+0,1 x 0,5 = 0,45; Aa = 0,1; aa = 0,2 + 0,1.0,5 = 0,25 → có Aa = 0,1 : (0,1+0,45+0,25)=0,125 Câu 7: Đáp án D Nội dung D Nội dung A sai Đột biến cấu trúc NST thường làm giảm sức sống khả sinh sản thể đột biến Nội dung B sai Đột biến gen tạo alen Nội dung C sai Đột biến cấu trúc NST không tạo biến dị tổ hợp Câu 8: Đáp án D Câu 9: Đáp án A Phát triển thể động vật trình biến đổi bao gồm sinh trưởng, phân hóa tế bào phát sinh hình thái thể Ví dụ: Nòng nọc lớn, đứt trở thành ếch Câu 10: Đáp án D Câu 11: Đáp án D Câu 12: Đáp án B Để kiểm tra giả thuyết mình, Menden làm thí nghiệm gọi phép lai phân tích Lai thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng lặn nhằm kiểm tra kiểu gen thể mang tính trạng trội Nếu đời sau đồng tính kiểu gen kiểu hình thể đem lai phân tích có kiểu gen chủng Nếu đời sau có phân tính thể đem lai khơng chủng Câu 13: Đáp án B Nội dung (2) (4) Câu 14: Đáp án A Câu 15: Đáp án A Nội dung (2) (3) Câu 16: Đáp án A Sự đóng mở trinh nữ, khí khổng đóng mở phản ứng liên quan đến sức trương nước, thuộc ứng động không sinh trưởng → Loại B, C, D Câu 17: Đáp án C Câu 18: Đáp án C Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Quần thể có cấu trúc tuổi đặc trưng, cấu trúc ln thay đổi phụ thuộc vào điều kiện sống môi trường Câu 19: Đáp án C A (1 : : 1) x (1 : : 1) = : : : : : : : : B (1 : 1) x (1 : 1) = : : : C (1 : 1) x (1 : : 1) = : : : : : D x = Câu 20: Đáp án C Số nucleotit loại gen A: - Tổng số liên kết hidro gen là: 2Agen + 3Ggen = 6102 mà Agen = A2 +T2, Ggen = G2+X2 → 2Agen + 3Ggen = 2.(A2 +T2) + 3(G2+X2) = 6102 - Theo mạch có: X2 = 2A2 = 4T2 → X2 = 4T2, A2 = 2T2 Trên mạch có: X1 = A1 + T1 mà A1 = T2 T1 = A2 nên X1 = T2+ 2T2 = 3T2 Vì X1 = G2 nên G2 = 3T2 - Nên ta có: 2(2T2 + T2) + 3(3T2 + 4T2) = 6102 → T2 = 226 Agen = A2 + T2 = 2T2 + T2 = 3T2 = 3.226 = 678 Ggen = G2 + X2 = 4T2 + 3T2 = 7T2 = 7.226 = 1582 Số nucleotit loại gen a: Vì đột biến làm giảm liên kết hidro đột biến điểm nên suy đột biến cặp G-X Vậy số nucleotit loại G gen a giảm so với gen A G = 1582 - = 1581 Câu 21: Đáp án D Quy ước kiểu gen: A – hạt dài, a – hạt tròn, B – chín sớm, b – chín muộn Tỉ lệ kiểu hình hạt tròn, chìn muộn (aabb) chiếm tỉ lệ là: 144 : 3600 = 0,04 Do hoán vị gen xảy giới với tần số Nên tỉ lệ hạt dài, chín muộn (A_bb) chiếm tỉ lệ: 0,25 – 0,04 = 0,21 Vậy số hạt dài, chín muộn là: 3600 x 0,21 = 756 Câu 22: Đáp án C Khi tiến hành nghiên cứu di truyền người: - Khó khăn : Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ + Con người sinh vật bậc cao nên đặc điểm sinh lí người phức tạp hơn, khó theo dõi tất lồi động vật, thực vật khác + Ở người, NST 2n = 46 với số lượng gen lớn (khoảng 25000 gen), tổ chức cấu trúc di truyền phức tạp + So với nhiều lồi động vật khác người đẻ hơn, rụng trứng sinh dục muộn,sinh sản chậm + Thời gian sống thời gian sinh trưởng người dài so với động vật thí nghiệm + Khơng thể áp dụng thí nghiệm lai SV người, áp dụng phương pháp gây đột biến tác nhân lí, hóa học, sinh học Câu 23: Đáp án C Câu 24: Đáp án B Sinh trưởng tăng lên kích thước khối lượng thể thực vật Trong trình nêu tăng lên kích thước, khối lượng sinh trưởng, trình lại phát triển Câu 25: Đáp án A Cây tròn lai với tròn cho dài tròn có kiểu gen dị hợp Vậy thân thấp, tròn đem lai với dị hợp tử hai cặp gen có kiểu gen aB//ab Tỉ lệ thân thấp, dài là: 60 : (310 + 190 + 440 + 60) = 0,06 = 0,5ab x 0,12ab => Tỉ lệ giao tử ab thể dị hợp tử cặp gen 0,12 < 0,25 => Đây giao tử hoán vị => Tần số hoán vị gen 24% Câu 26: Đáp án B Nội dung (1); (2); (3) Câu 27: Đáp án A I – Sai Pha tối diễn không cần ánh sáng diễn bóng tối II, III, IV → Có phát biểu → Đáp án A Câu 28: Đáp án D (1) Sai Đột biến xooma biểu đột biến trội (2) Sai Đột biến tiền phôi đột biến lặn trạng thái dị hợp không biểu kiểu hình (3), (4) Đúng Câu 29: Đáp án D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Nội dung (5) Câu 30: Đáp án B quần thể lồi Quần thể có 750 cá thể, A = 0,6 → số cá thể mang alen A quần thể : 750 × 0,6 = 450 Quần thể 2: có 250 cá thể, A = 0,4 → số cá thể mang alen A quần thể = 250 × 0,4 = 100 Quần thể di cư vào quần thể → số cá thể mang alen A = 450 +100 =550 Tổng số cá thể = 750 +250 = 1000 Tần số alen A quần thể : 550/1000 = 0,55 Câu 31: Đáp án D (1) Đúng Các cá thể có kiểu gen giống đồng hợp tất cặp gen giao phối, kiểu gen khơng thay đổi qua thể hệ => Tính di truyền ổn định (2) Đúng Tính di truyền ổn định khơng phát sinh biến dị tổ hợp (3) Khơng phải gen trội có lợi, gen lặn hay gen trội, có lợi hay có hại (4) Đúng Dòng có kiểu gen giống mức phản ứng giống nhau, mơi trường giống thường biến đồng loạt theo hướng Câu 32: Đáp án C (1) Đúng Đây đột biến chuyển đoạn tương hỗ (2) Đúng NST trao đổi đoạn phải khác chức NST X,Y gọi đột biến chuyển đoạn, chức trở thành trao đổi chéo (3) Đúng (4) Sai Chuyển đoạn không tương hỗ trường hợp đoạn NST NSY sáp nhập vào NST khác Câu 33: Đáp án C - Động vật bậc thấp có hệ thần kinh có cấu trức đơn giản, số lượng tế bào thần kinh thấp, nên khả học tập thấp, việc học lập rút kinh nghiệm khó khăn, thêm vào tuổi thọ chúng thường ngắn nên khơng có nhiều thời gian cho việc học tập Do khả nâng tiếp thu học khơng có; nhiều thời gian để học rút kinh nghiệm (do tuổi thọ ngắn) nên động vật sống tồn chủ yếu nhờ tập tính bẩm sinh - Người động vật có hệ thần kinh phát triển thuận lợi cho việc học tập rút kinh nghiệm Tập tính ngày hoàn thiện việc học lập bổ sung ngày nhiều chiếm ưu so với phần bẩm sinh Ngồi ra, động vật có hệ thần kinh phát triển thưởng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ có tuổi thọ dài, đặc biệt giai đoạn sinh trưởng phát triển kéo dài cho phép động vật thành lập nhiều phản xạ cố điều kiện, hoàn thiện lập tính phức tạp thích ứng với điều kiện sống biến động Câu 34: Đáp án A Phương pháp nghiên cứu phả hệ cho phép ta xác định được: + Tính trạng tính trạng trội, tính trạng tính trạng lặn + Tính trạng nằm NST thường hay di truyền liên kết với giới tính Trong kết trên, phương pháp nghiên cứu phả hệ người ta xác định: Kết 1, 2, Kết sai bệnh mù màu gen lặn nằm NST X (Y khơng alen) Kết sai bệnh bạch tạng gen lặn NST thường di truyền liên kết với giới tính Kết sai bệnh mù màu gen lặn nằm NST X (Y không alen) gen nằm NST quy định Câu 35: Đáp án B Các đáp án - - - - sai Menden cho tính trạng nhân tố di truyền quy định ⇒ alen quy định - sai, trao đổi chéo tạo biến dị tổ hợp di truyền cho quần thể - sai, Các gen tập hợp nhiễm sắc thể thường di truyền di truyền Câu 36: Đáp án A I – Đúng Vì nước khỏi chủ yếu qua khí khổng chế điều chỉnh q trình nước chế điều chỉnh đóng- mở khí khổng + Khi no nước, thành mỏng tế bào khí khổng căng làm cho thành dày cong theo → khí khổng mở + Khi nước, thành mỏng hết căng thành dày duỗi thẳng → khí khổng đóng lại Khí khổng khơng đóng hồn tồn II – Sai Vì ban ngày, trời nắng gắt khí khổng đóng lại để tránh nước cho III – Đúng Vì thiếu nước, khí khổng đóng lại để tránh nước cho IV – Sai Vì tế bào hạt đậu khí khổng trương nước, thành mỏng tế bào khí khổng căng làm cho thành dày cong theo → khí khổng mở Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 37: Đáp án B Câu 38: Đáp án A TH1: 40% tế bào xảy trao đổi chéo điểm cặp số Ta có Tỉ lệ giao tử mang tất NST có nguồn gốc từ bố 40% x 1/4 x 1/2 x 1/2 x 1/2 = 1,25% TH2: 8% tế bào xảy trao đổi chéo điểm cặp số Ta có Tỉ lệ giao tử mang tất NST có nguồn gốc từ bố 8% x 1/2 x 1/2 x 1/4 x 1/2 = 0,25% TH3: 52% tế bào khơng xảy trao đổi chéo Ta có Tỉ lệ giao tử mang tất NST có nguồn gốc từ bố 52% x 1/2 x 1/2 x 1/2 x 1/2 = 3,25% Theo lí thuyết, loại tinh trùng mang tất NST có nguồn gốc từ bố có tỉ lệ: 1,25% + 0,25% + 3,25% = 4,75% Câu 39: Đáp án A Gà mái lơng đen × lơng xám → 100% lơng xám, F2: có tỉ lệ kiểu hình 25% gà mái lơng xám: 25% gà mái lơng đen : 50 % gà trơng lơng xám Tính chung: F2 thu xám : đen, lông đen xuất gà mái Mà gà: XX: gà trống, XY: Gà mái Tính trạng lơng đen xuất gà mái (XY) → Có phân ly tính trạng theo giới tính → gen quy định màu lông di truyền liên kết với nhiễm sắc thể X (Y không alen) F2 thu tỉ lệ kiểu hình 3: → Tính trạng lơng xám trội hồn tồn so với lơng đen lơng xám, a-lơng đen P: XaY × XAXA → XAXa, XAY → 100% gà lơng xám F1: XAXa × XAY → F2: XAXA: XAXa: XAY: XaY Xét kết luận đề bài: (1) sai Ở gà trống gà mái, lông xám trội hồn tồn so với lơng đen (2) (3) (4) Gà trống F2 có kiểu gen: XAXA, XAXa (5) sai Gà trống lông xám F2 có kiểu gen: 1/2XAXA : 1/2XAXa → giảm phân cho 3/4XA : 1/4Xa Gà mái lơng xám có kiểu gen XAY → giảm phân cho 1/2XA : 1/2Y Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Cho gà trống F2 giao phối với gà mái lông xám → (3/4XA : 1/4Xa) x (1/2XA : 1/2Y) → đời lông đen: XaY = 1/4.1/2 = 1/8 = 12,5% Câu 40: Đáp án C I - Đúng Hơ hấp q trình oxi hóa hợp chất hữu thành CO2 H2O, đồng thời giải phóng lượng cần thiết cho hoạt động sống thể Phương trình: C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + Q (năng lượng) → Hô hấp làm tiêu hao chất hữu đối tượng bảo quản II - Đúng Q trình hơ hấp giải phóng lượng nên hơ hấp làm nhiệt độ mơi trường bảo quản tăng III - Đúng Q trình hơ hấp giải phóng H2O, làm giảm O2, tăng CO2 → Hô hấp làm tăng độ ẩm, thay đổi thành phần khí mơi trường bảo quản IV - Sai Vì hơ hấp làm giảm O2, tăng CO2 O2 giảm q mức hơ hấp đối tượng bảo quản chuyển sang dạng phân giải kị khí đối tượng bảo quản bị phân hủy nhanh chóng → hơ hấp làm giảm khối lượng nơng sản, thực phẩm  ... phẩm Số nhận định nhận định nói là: A B C D Đáp án 1-B 2-D 3-C 4-D 5-D 6-A 7-D 8-D 9-A 10-D 11-D 12-B 13-B 14-A 15-A 16-A 17-C 18-C 1 9- C 20-C 21-D 22-C 23-C 24-B 25-A 26-B 27-A 28-D 29-D 30-B 31-D... 30-B 31-D 32-C 33-C 34-A 35-B 36-A 37-B 38-A 39-A 40-C Câu 1: Đáp án B Ta có: T = A = 20% → A = T = 0,2 × 3000 = 600 nucleotide Theo nguyên tắc bổ sung A = T ; G = X → %G = %X = 30% Vậy số nucleotide... kiện sống môi trường Câu 19: Đáp án C A (1 : : 1) x (1 : : 1) = : : : : : : : : B (1 : 1) x (1 : 1) = : : : C (1 : 1) x (1 : : 1) = : : : : : D x = Câu 20: Đáp án C Số nucleotit loại gen A: - Tổng