Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ LUYỆN TẬP SỐ 12 Câu 1: Đặc điểm dƣới sai với mã di truyền? A Tất loài sinh vật sinh giới dùng chung mã di truyền B Nhiều axitamin đƣợc mã hóa ba C Đƣợc đọc từ điểm xác định liên tục ba, khơng chồng gối lên D Nhiều ba mã hóa cho axitamin Câu 2: Thành phần dịch mạch rây gồm: A Chất hữu đƣợc tổng hợp số ion khoáng hấp thụ B Chủ yếu nƣớc ion khoáng C Chất hữu đƣợc tổng hợp rễ số ion khoáng đƣợc sử dụng lại D Chất hữu đƣợc tổng hợp số ion khoáng đƣợc sử dụng lại Câu 3: Câu dƣới nói ƣu lai khơng đúng? A Lai hai dòng chủng với phƣơng pháp tạo giống lai có ƣu lai cao B Ƣu lai thƣờng biểu cao hệ F1 sau giảm dần hệ sau C Chỉ có số tổ hợp lai cặp bố mẹ định cho ƣu lai D Ngƣời ta dùng lai có ƣu lai cao làm giống lai thƣờng đồng kiểu hình Câu 4: Một quần thể có gen: I, II, III, IV; số alen gen lần lƣợt là: Các gen n m tr n cặp N thƣờng khác ố kiểu gen đồng hợp số kiểu gen dị hợp tất gen quần thể ngẫu phối nói là: A 120 480 B 24 120 C 14 120 D 120 180 Câu 5: r n d ng s ng chảy vào hồ dƣới tác động chọn lọc t nhi n qua thời gian dài từ lồi gốc đ hình thành n n lồi cá hồi có đặc điểm th ch nghi khác oài đ hồ vào mùa đ ng oài đ cửa s ng vào xuân - h oài đ đoạn s ng vào mùa đ ng hình thành lồi cá hồi tr n diễn theo đƣờng nào? A Con đƣờng địa l B Con đƣờng sinh thái C Con đƣờng sinh sản D Con đƣờng lai xa đa ội hóa Câu 6: Ở quần thể gà tính trạng l ng đen trội hoàn toàn so với tính trạng lơng trắng,do cặp gen n m tr n N thƣờng quy định Trong quần thể gà giao phối ngẫu nhiên xác Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ định đƣợc 16% gà lông trắng Ngƣời ta tách riêng gà lông trắng cho cá thể lại giao phối ngẫu nhiên theo lý thuyết tỉ lệ gà lông trắng thu đƣợc hệ bao nhiêu? A 16% B 8,16% C 14,06% D 6,54% Câu 7: Một chu trình sinh địa hóa gồm khâu sau đây? A Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất t nhiên, phân giải chất hữu B Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất t nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất nƣớc C Tổng hợp chất, phân giải chất hữu lắng đọng phần vật chất đất, nƣớc D Tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất t nhiên lắng đọng phần vật chất đất nƣớc Câu 8: rong trình nhân đ i ADN, mạch đƣợc tổng hợp liên tục, mạch tổng hợp gián đoạn Hiện tƣợng xảy A mạch lu n đƣợc tổng hợp theo chiều tháo xoắn ADN B mạch lu n đƣợc tổng hợp theo chiều 3’ - 5’ C mạch lu n đƣợc tổng hợp theo hƣớng ngƣợc chiều tháo xoắn ADN D mạch lu n đƣợc tổng hợp theo chiều 5’ - 3’ Câu 9: Những động vật sinh trƣởng phát triển qua biến thái hoàn toàn là: A Bọ ng a, cào cào, tôm, cua B Cá chép, gà, thỏ, khỉ C Cánh cam, bọ rùa ƣớm, ruồi D Châu chấu, ếch, muỗi Câu 10: Ý khơng với sinh đ có kế hoạch? A Điều chỉnh khoảng cách sinh B Điều chỉnh số C Điều chỉnh thời điểm sinh D Điều chỉnh sinh trai hay gái Câu 11: Ở lồi có khả ảo vệ vùng sống nhƣ cá hƣơu nai yếu tố sau ảnh hƣỡng rõ rệt đến s biến động số lƣợng cá thể quần thể? A Sức sinh sản mức độ tử vong B Số lƣợng k thù ăn thịt C S phát tán cá thể D S cạnh tranh cá thể đàn Câu 12: Ở cà chua A qui định đỏ a qui định vàng Phép lai P: Aa x AA cho tỉ lệ kiểu hình F1 A đỏ: vàng B đỏ: vàng C 100% đỏ D đỏ: vàng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 13: Khi nói chuỗi thức ăn lƣới thức ăn hệ sinh thái, phát biểu sau đúng? A ƣới thức ăn cấu trúc đặc trƣng có t nh ổn định kh ng thay đổi trƣớc tác động m i trƣờng B Trong hệ sinh thái, chuỗi thức ăn có số lƣợng mắt x ch dinh dƣỡng giống C Trong lƣới thức ăn ậc dinh dƣỡng cấp có tổng sinh khối lớn D Trong chuỗi thức ăn bậc dinh dƣỡng có nhiều lồi khác Câu 14: Biến đổi dƣới hộp sọ chứng tỏ tiếng nói đ phát triển: A Xƣơng hàm B Khơng có gờ mày C Chán rộng thẳng D Hàm dƣới có lồi c m rõ Câu 15: Cho phát biểu sau: (1) Khống chế sinh học thƣờng dẫn đến s cân b ng sinh học (2) Ứng dụng khống chế sinh học bảo vệ th c vật b ng cách sử dụng thi n địch để trừ sâu (3) Quần xã tập hợp quần thể sinh vật khác loài (4) Nơi quần xã sống gọi sinh cảnh Số phát biểu là: A B C D Câu 16: Ứng động (Vận động cảm ứng) là: A hình thức phản ứng trƣớc nhiều tác nhân kích thích B hình thức phản ứng trƣớc tác nhân kích thích khơng ổn định C hình thức phản ứng trƣớc tác nhân k ch th ch kh ng định hƣớng (theo hƣớng) D hình thức phản ứng trƣớc tác nhân k ch th ch lúc có hƣớng v hƣớng Câu 17: Phát biểu sau với quan niệm Đacuyn? A Chỉ có biến dị tổ hợp xuất trình sinh sản nguồn nguyên liệu cho chọn giống tiến hóa B Những biến dị xuất đồng loạt, theo hƣớng xác định, có lợi cho sinh vật nguồn nguyên liệu cho chọn giống tiến hóa C Những biến dị cá thể xuất cách l t trình sinh sản nguồn nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hóa D Chỉ có đột biến gen xuất trình sinh sản nguồn nguyên liệu cho chọn giống tiến hóa Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 18: Có quần thể cá, sau bị khai thác, số lƣợng cá thể nhóm tuổi quần thể nhƣ sau: Quần thể I: cá lớn nhiều, cá bé ít; quần thể II: cá lớn cá bé nhiều; quần thể III: cá lớn cá é nhiều Nếu tiếp tục đánh với mức độ lớn quần thể bị suy kiệt? A Quần thể I II B Quần thể I C Quần thể I III D Quần thể III Câu 19: Ở lúa gen A quy định tính trạng thân cao trội hồn tồn so với gen a quy định tính trạng thân thấp; gen B quy định tính trạng hạt tròn trội hồn tồn so với gen quy định hạt dài Các gen quy định tính trạng n m nhiễm sắc thể khác Cho lai hai giống lúa chủng thân cao, hạt tròn với thân thấp, hạt dài thu đƣợc F1 Cho F1 t thụ phấn, F2 thu đƣợc kết với tỉ lệ phân li kiểu hình là: A 11 :1 B : C 9: : : D : Câu 20: Đối tƣợng sau t th c trình tái theo nguyên tắc bổ sung bán bảo toàn? nhân sơ nhân th c virut có ADN virut có ADN thể ăn khuẩn vi khuẩn nấm A 1; 2; 4;6 B 1; 2; 4; C 1; 2; 5; D 1; 2; 3; 4; Câu 21: Cho cà chua thân cao, vàng lai với cà chua thân thấp, đỏ, F1 thu đƣợc toàn cà chua thân cao, đỏ Cho F1 giao phấn với thu đƣợc F2: 718 cao, đỏ: 241 cao, vàng: 236 thấp, đỏ: 80 thấp, vàng Có nhận định nhận định sau: (1) P chủng cặp tính trạng (2) F1 có kiểu gen dị hợp hai cặp tính trạng (3) Để F1 có s phân tính tính trạng theo tỉ lệ 3:3:1:1 P xảy trƣờng hợp kiểu gen (4) Để F1 có s phân tính tính trạng theo tỉ lệ 3:3:1:1 xảy phép lai P (5) Để F1 có s phân tính tính trạng theo tỉ lệ 1:1:1:1 xảy phép lai P A B Câu 22: Chuỗi thức ăn mùn C D hữu trở n n ƣu chuỗi thức ăn ản đƣợc gặp điều kiện dƣới đây? A Vùng cửa sông ven biển nhiệt đới B Khối nƣớc s ng mùa nƣớc cạn C Đồng cỏ nhiệt đới mùa xuân ấm nắng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Các ao hồ ngh o dinh dƣỡng Câu 23: Nhiều loại bệnh ung thƣ xuất gen tiền ung thƣ ị đột biến chuyển thành gen ung thƣ Khi ị đột biến, gen hoạt động mạnh tạo nhiều sản phẩm làm tăng tốc độ phân bào dẫn đến khối u tăng sinh mức mà thể khơng kiểm sốt đƣợc Những gen ung thƣ loại thƣờng A gen lặn không di truyền đƣợc chúng xuất tế sinh dƣỡng B gen trội khơng di truyền đƣợc chúng xuất tế sinh dƣỡng C gen lặn di truyền đƣợc chúng xuất tế bào sinh dục D gen trội di truyền đƣợc chúng xuất tế bào sinh dục Câu 24: S phơi hợp loại hoocmơn có tác động làm cho niêm mạc dày, phồng l n t ch đầy máu mạch chẩn bị cho s làm tổ phôi con? A Hoocmôn tạo thể vàng hoocm n Ơstr gen B Hoocmôn thể vàng Prôgestêron C Pr gest ron Ơstr gen D Hoocmơn kích thích nang trứng, Prơgestêron Câu 25: Ở lồi, cho F1 có kiểu gen giống lai với thể I, II, III có kiểu gen khác thu đƣợc kết F2 phân li nhƣ sau: Kiểu hình phân tính F2 Phép lai Cây cao Cây thấp F1 x thứ I 485 162 F1 x thứ II 235 703 F1 x thứ III 1235 742 Cho phát biểu sau: (1) Cây thứ ba chắn có kiểu gen Aabb (2) Tính trạng chiều cao thân di truyền theo quy luật tƣơng tác ổ trợ (3) F1 có trƣờng hợp kiểu gen Giả sử quy ƣớc: A-B-: thấp; A-bb + aaB- + aabb: cao , F1 dị hợp cặp gen (4) Cây thứ có kiểu gen AABB (5) Cây thứ hai có kiểu gen AaBB AABb Số phát biểu có nội dung là: A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 26: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói yếu tố ngẫu nhiên? (1) Các yếu tố ngẫu nhiên làm cho vốn gen quần thể khác biệt hẳn với vốn gen ban đầu khoảng thời gian ngắn (2) Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi đột ngột tần số alen tần số kiểu gen quần thể không theo hƣớng xác định (3) Các yếu tố ngẫu nhi n lu n làm tăng s đa dạng di truyền quần thể sinh vật (4) Các yếu tố ngẫu nhiên làm alen có hại trở nên phổ biến quần thể A B C D Câu 27: Biết nhu cầu dinh dƣỡng lúa là: 14g nitơ/kg chất kh đất b ng 0, hệ số sử dụng phân nitơ lúa 60% lƣợng chất dinh dƣỡng lại ƣợng phân ón nitơ cần thiết để có thu hoạch 15 chất khô/ha là: A 336 kg B 126 kg C 210 kg D 350 kg Câu 28: Ở loài th c vật, cặp NST số chứa cặp gen Aa ; cặp NST số chứa cặp gen Bb Nếu tất tế bào, cặp NST số không phân li giảm phân II, cặp NST số phân li ình thƣờng thể có kiểu gen AaBb giảm phân tạo loại giao tử có kiểu gen A AAb, AAB, aaB, aab, B, b B AABB, AAbb, aaBB, aabb C AaB, Aab, B, b D AAB, AAb, A, a Câu 29: Cho hình ảnh giai đoạn trình diễn sinh thái phát biểu sau đây: (1) Quá trình trình diễn nguyên sinh (2) Thứ t giai đoạn a → e → c → →d (3) Giai đoạn a đƣợc gọi quần xã sinh vật tiên phong (4) Quần xã giai đoạn d có độ đa dạng cao (5) Thành phần th c vật chủ yếu giai đoạn e ƣa óng Số phát biểu Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ A B C D Câu 30: Ở loài th c vật alen A quy định hạt tròn trội hồn tồn so với alen a qui định hạt dài; alen B qui định hạt đỏ trội hoàn toàn so với alen qui định hạt trắng Hai cặp gen A, a B, phân li độc lập Khi thu hoạch quần thể cân b ng di truyền ngƣời ta thu đƣợc 63% hạt tr n đỏ; 21% hạt tròn, trắng; 12% hạt dài đỏ; 4% hạt dài, trắng Theo lí thuyết, tần số tƣơng đối alen A, a, B, b quần thể lần lƣợt A A = 0,6; a =0,4; B = 0,7; b =0,3 B A = 0,7; a =0,3; B = 0,6; b =0,4 C A = 0,5; a =0,5; B = 0,6; b =0,4 D A = 0,6; a =0,4; B = 0,5; b =0,5 Câu 31: Cho thành t u: (1) Tạo chủng vi khuẩn E coli sản xuất insulin ngƣời; (2) Tạo giống dâu t m tam bội có suất tăng cao so với dạng lƣỡng bội ình thƣờng; (3) Tạo giống giống đậu tƣơng mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia; (4) Tạo giống dƣa hấu tam bội khơng có hạt hàm lƣợng đƣờng cao; (5) Tạo cừu sản xuất sữa có chứa prơtêin ngƣời; Có thành t u ứng dụng kĩ thuật chuyển gen? A B C D Câu 32: Khi nói trình nhân đ i ADN tế bào nhân th c, xét phát biểu sau đây: (1) Enzim ADN pôlimeraza không tham gia tháo xoắn phân tử ADN (2) Enzim nối ligaza tác động lên hai mạch đơn đƣợc tổng hợp từ phân tử ADN mẹ (3) Có s liên kết bổ sung A với T, G với X ngƣợc lại (4) S nhân đ i ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị nhân đ i (5) Diễn pha S chu kì tế bào Có phát biểu đúng? A B C D Câu 33: Ý kh ng với đặc điểm phản xạ co ngón tay tay chạm phải vật nóng? A Là phản xạ bẩm sinh B Là phản xạ kh ng điều kiện C Là phản xạ có điều kiện D Là phản xạ có tính di truyền Câu 34: Khi nói bệnh phêninkêto niệu ngƣời có phát biểu sau (1) Bệnh phêninkêtơ niệu lƣợng axit amin tir zin dƣ thừa ứ đọng máu, chuyển lên n o gây đầu độc tế bào thần kinh Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (2) Có thể phát bệnh phêninkêto niệu b ng cách làm tiêu tế bào quan sát hình dạng nhiễm sắc thể dƣới kính hiển vi (3) Bệnh phêninkêto niệu bệnh đột biến gen mã hóa enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hóa axit amin ph ninalanin thành tir zin thể (4) Chỉ cần loại bỏ hoàn toàn axit amin phêninalanin khỏi phần ăn ngƣời bệnh ngƣời bệnh trở nên khỏe mạnh hồn tồn Có phát biểu đúng? A B C D Câu 35: Khảo sát s di truyền tính trạng k ch thƣớc thân thời điểm chín lúa ngƣời ta cho giao phấn bố mẹ chủng, khác hai cặp gen tƣơng phản đời F1 xuất tồn cao, chín sớm Tiếp tục cho F1 t thụ phấn thu đƣợc F2 8400 cây, gồm kiểu hình, có 757 cao ch n muộn ƣơng phản với tính trạng cao thấp Cho phát biểu sau: (1) Cả hai tính trạng chiều cao thân thời gian chín n m cặp NST (2) Có xảy hốn vị gen với tần số 40% (3) F1 có kiểu gen dị hợp tử chéo (4) Ở F2, tỉ lệ kiểu hình thân cao, chín sớm có kiểu gen đồng hợp chiếm tỉ lệ 54% (5) Ở F2, tỉ lệ kiểu hình thân cao, muộn b ng tỉ lệ kiểu hình thân thấp, chín sớm Số phát biểu có nội dung A B C D Câu 36: Cho phát biểu sau: I Hiện tƣợng rỉ nh a ứ giọt bị ngừng đất có clorofooc, KCN đất bị giảm độ thống II Q trình vận chuyển nƣớc xảy qua tế bào sống tế bào chết III Quá trình vận chuyển nƣớc qua tế bào sống rễ xảy nhờ l c đẩy n dƣới rễ, áp suất rễ IV Cơ chế đảm bảo cột nƣớc bó mạch gỗ đƣợc vận chuyển liên tục từ dƣới lên nhờ l c hút phải thẳng l c bám nƣớc với thành mạch V Nƣớc đƣợc vận chuyển thân theo mạch gỗ từ dƣới lên l c liên kết dung dịch keo chất nguyên sinh Số phát biểu có nội dung A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 37: Các phát biểu sau thể đa ội: (1) Thể đa ội l thƣờng khơng có khả sinh giao tử ình thƣờng (2) Đa số lồi th c vật thể dị đa ội (3) Thể dị đa ội đƣợc hình thành lai xa kết hợp với đa ội hóa (4) Phần lớn lồi th c vật có hoa hạt kín thể t đa ội chẵn (5) Dạng đột biến làm tăng số nguyên lần N đơn ội loài lớn 2n đƣợc gọi thể dị đa bội Có phát biểu đúng? A B C D Câu 38: Ở loài động vật cho đ c (XY) có kiểu hình mắt trắng giao phối với mắt đỏ đƣợc F1 đồng loạt mắt đỏ Cho F1 giao phối với F2 thu đƣợc tỉ lệ kiểu hình 18,75% đ c mắt đỏ; 25% đ c mắt vàng; 25% đ c mắt trắng; 37,5% mắt đỏ; 12,5% mắt vàng Nếu cho đ c mắt vàng F2 giao phối với theo lý thuyết tỉ lệ đ c mắt đỏ thu đƣợc đời ? A 7/9 B 3/8 C 1/6 D 3/16 A: Quả đỏ B: Quả tròn D: Vị E: chín sớm A: Quả xanh b: dài d: vị chua e: chín muộn Câu 39: Cho biết: Q trình giảm phân xảy hốn vị gen A a với tần số 40%, E e với tần số 20% Một cặp bố mẹ khác có kiểu gen AB DE Ab De Cho phát biểu sau:  ab de aB dE (1) Số tổ hợp giao tử P 256 tổ hợp (2) Số kiểu gen khác xuất F1 81 kiểu gen (3) Tỉ lệ xuất F1 loại kiểu gen AB DE 0,06% AB DE (4) Tỉ lệ xuất F1 loại kiểu gen AB DE 4,8% ab de (5) Tỉ lệ xuất F1 loại kiểu hình (A-bbddE-) 19% (6) Tỉ lệ xuất F1 loại kiểu hình (A-B-D-E-) 28,56% Số phát biểu có nội dung A B C Câu 40: Cho nhận định sau vai trò quang hợp: D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ I Tổng hợp chất hữu cơ: th ng qua quang hợp, xanh tạo nguồn chất hữu tinh ột đƣờng gluc zơ II Tích luỹ lƣợng: năm xanh t ch lũy nguồn lƣợng khổng lồ III Điều hồ khơng khí: xanh quang hợp giúp điều hoà lƣợng nƣớc, CO2 O2 khơng khí, góp phần điều hồ nhiệt độ khơng khí IV Q trình quang hợp diễn nhóm th c vật C3, C4 CAM V Ở lồi mà khơng có màu xanh khơng có diệp lục nên q trình quang hợp diễn Số nhận định là: A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Đáp án 1-B 2-D 3-D 4-D 5-B 6-B 7-B 8-D 9-C 10-D 11-B 12-C 13-C 14-D 15-A 16-C 17-C 18-B 19-C 20-C 21-C 22-A 23-B 24-C 25-C 26-A 27-D 28-A 29-D 30-D 31-A 32-C 33-C 34-D 35-D 36-B 37-B 38-D 39-C 40-C LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B Nội dung B sai Mỗi ba mã hóa cho axit amin Câu 2: Đáp án D Dòng mạch rây (còn gọi Prolem hay d ng xuống): vận chuyển chất hữu ion khoáng di động nhƣ K+ Mg2+ … từ TB quang hợp phiến đến nơi cần sử dụng d trữ ( rễ, thân, củ…) Thành phần dịch mạch rây: Chủ yếu đƣờng saccarozơ ( chiếm 95%) chất khác nhƣ: ax t amin hoocmon th c vật, số hợp chất hữu khác (nhƣ A P), số ion khoáng đƣợc sử dụng lại đặc biệt nhiều kali Câu 3: Đáp án D Trong câu trên, câu D có nội dung sai ngƣời ta khơng sử dụng lai có ƣu lai cao làm giống lai có kiểu gen dị hợp Khi sử dụng lai có ƣu lai cao làm giống hệ sau có s phân t nh làm ƣu lai giảm dần Câu 4: Đáp án D Số kiểu gen đồng hợp quần thể là: x x x = 120 Số kiểu gen dị hợp tất cặp gen quần thể là: 2C2 x 3C2 x 4C2 x 5C2 = 180 Câu 5: Đáp án B S hình thành lồi cá hồi diễn theo đƣờng sinh thái Chúng sống d ng s ng kh ng có cách li địa lý kh ng có tƣợng lai xa xảy mà chúng thích nghi với điều kiện sinh thái khác đ trứng vào thời gian khác vào mùa khác Câu 6: Đáp án B Câu 7: Đáp án B Một chu trình sinh địa hóa bao gồm tổng hợp chất, tuần hoàn vật chất t nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất đất nƣớc Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 8: Đáp án D rong trình nhân đ i ADN mạch lu n đc tổng hợp theo chiều 5' - 3'C nên mạch gốc ADN có mạch đc tổng hợp liên tục mạch bổ sung ADN tổng hợp cách gián đoạn Câu 9: Đáp án C Phát triển qua biến thái hoàn toàn kiểu phát triển mà non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí khác với trƣởng thành Những động vật sinh trƣởng phát triển qua biến thái hoàn toàn là: Cánh cam, bọ rùa, ƣớm, ruồi Câu 10: Đáp án D inh đ có kế hoạch điều chỉnh số khoảng cánh lần sinh cho phù hợp với việc nâng cao chất lƣợng sống cá nhân gia đình x hội → Điều chỉnh sinh trai gái biện pháp sáng lọc giới tính Biện pháp làm cân b ng giới t nh → kh ng với sinh đ có kế hoạch Câu 11: Đáp án B Ở lồi có khả ảo vệ vùng sống nhƣ cá hƣơu nai số lƣợng k thù ăn thịt có ảnh hƣởng rõ rệt đến s biến động số lƣợng cá thể quần thể Câu 12: Đáp án C Aa x AA → AA : Aa → Kiểu hình : 100% đỏ Câu 13: Đáp án C Câu 14: Đáp án D Câu 15: Đáp án A Câu 16: Đáp án C Ứng động vận động phản ứng trƣớc tác nhân k ch th ch kh ng định hƣớng m i trƣờng (do tác động từ nhiều phía m i trƣờng) Câu 17: Đáp án C Đacuyn ngƣời đầu ti n đề xuất khái niệm biến dị cá thể Theo Ông: Biến dị cá thể để khai khác xuất cách riêng l vài cá thể kh ng theo hƣớng xác định nguồn nguyên liệu chủ yếu cho tiến hóa chọn giống Câu 18: Đáp án B Câu 19: Đáp án C Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Ở lúa, A-thân cao, trội hoàn toàn so với a-thân thấp, B-hạt tròn trội hồn tồn so với b-hạt dài Các gen n m tr n N thƣờng khác Cho lai hai giống lúa chủng thân cao, hạt tròn với thân thấp hạt dài(AABB × aabb) → F1 t thụ phấn (AaB × AaB ) → F2 phân li theo tỷ lệ 9:3:3:1 Câu 20: Đáp án C Quá trình tái theo nguyên tắc bổ sung bán bảo tồn xảy đối tƣợng: nhân sơ nhân th c, vi khuẩn, nấm Virus khơng thể th c q trình t tái mà phải nh đến hệ gen tế bào chủ → Loại đối tƣợng 3, Câu 21: Đáp án C P tƣơng phản cặp tính trạng, F1 đồng => P chủng, F1 dị hợp cặp tính trạng Nội dung Xét riêng cặp tính trạng F2: Thân cao : thân thấp = (718 + 241) : (236 + 80) = : Quả đỏ : vàng = (718 + 236) : ( 241 + 80) = : Tỉ lẹ phân li chung là: 718 : 236 : 241 : 80 = : : : = (3 : 1) x (3 : 1) Hai tính trạng di truyền theo quy luật phân li độc lập, trội lặn hoàn toàn Nội dung sai : : : = (3 : 1) x (1 : 1) => P: AaB x aaB AaBb x Aabb Nội dung sai : : : = (1 : 1) x (1 : 1) => P: AaBb x aabb Aabb x aaBb Có nội dung Câu 22: Đáp án A Đồng cỏ nhiệt đới mùa xuân ấm nắng, sinh vật sản xuất phát triển mạnh nên chuổi thức ăn đầu b ng sinh vật sản xuất chiếm ƣu Các ao hồ ngh o dinh dƣỡng – loài bị suy giảm số lƣợng Khối nƣớc s ng mùa nƣớc cạn – điều kiện dinh dƣỡng m i trƣờng giảm Vùng cửa sông ven biển nhiệt đới – độ đa dạng sinh vật lớn – chuỗi thắc ăn mùn hữu trở n n ƣu Câu 23: Đáp án B Những gen ung thƣ xuất phát từ gen tiền ung thƣ xuất chúng hoạt động mạnh kh ng kiểm sốt đƣợc nên gen trội chúng thƣờng có tế bào Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ sinh dƣỡng tăng sinh gen tiền ung thƣ thƣờng gen điều h a phân ung thƣ kh ng di truyền đƣợc Câu 24: Đáp án C Câu 25: Đáp án C Ta có tỉ lệ phân li kiểu hình phép lai: F1 x Cây thứ I: 485 cao : 162 thấp = : F1 x Cây thứ II: 235 cao : 703 thấp = : F1 x Cây thứ III: 1235 cao : 742 thấp = : Xét phép lai với thứ 3: Ta thấy tính trạng nhiều gen quy định, di truyền theo quy luật tƣơng tác Cây thấp = 3/8 = 3/4 x 1/2 Để tạo ti lệ tính trạng di truyền theo quy luật tƣơng tác át chế 13 : tƣơng tác ổ sung kiểu : H1: Cây đem lai Aabb, F1 có kiểu gen AaBb AaBb x Aabb tạo (3/4 x 1/2) A_bb = 3/8Aabb Vậy A_B_ ; aaB_; aa quy định cao; Aa quy định thấp H2: Cây đem lai AaBb, F1 có kiểu gen Aabb aaBb AaBb x Aabb tạo (3/4 x 1/2) A_bb = 3/8Aabb AaBb x aaBb tạo (3/4 x 1/2) aaB_ = 3/8aaB_ Vậy A_ ; aaB_; aa quy định cao; A_B_ quy định thấp Nội dung sai, thứ có trƣờng hợp kiểu gen Nội dung sai, tính trạng di truyền theo quy luật tƣơng tác át chế tƣơng tác ổ sung Nội dung H1 F1 có trƣờng hợp kiểu gen, TH2 F1 có trƣờng hợp kiểu gen, F1 có kiểu gen Nội dung sai Nếu thứ có kiểu gen AABB đời cho 100% A_B_ Nội dung AaB x (AAB AaBB) tạo 3/4 A_B_ : 1/4 (aaB_ A_bb) = thấp : cao Có nội dung Câu 26: Đáp án A Câu 27: Đáp án D Để có 1kg chất khơ cần 14g nitơ Để có 15000 kg chất khơ cần x g nitơ Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Số gam nitơ cần : ( 15000 14 ) : = 210000(g) = 210 kg Hệ số sử dụng phân bón 60% Cứ ón 100kg nitơ sử dụng đƣợc 60kg ón y kg nitơ sử dụng đƣợc 210kg Số gam nitơ cần bón: = ( 210.100) : 60 = 350 kg/ha Câu 28: Đáp án A Cặp Aa không phân li giảm phân II sinh loại giao tử AA, aa, O - Cặp B phân li ình thƣờng sinh loại giao tử B b - Kết hợp lại có loại giao tử AAb, AAB, aaB, aabb, B, b Câu 29: Đáp án D Nội dung (1) Câu 30: Đáp án D Ta có A hạt tròn trội so với a hạt dài; B hạt đỏ trội so với b hạt trắng Hai cặp gen phân li độc lập: 0,63 hạt tr n đỏ (A-B-): 0,21 hạt tròn, trắng (A-bb): 0,12 hạt dài đỏ (aaB-): 0,04 hạt dài, trắng (aabb) Tách riêng tính trạng → hạt dài = 0,12 + 0,04 = 0,16 aa → q(a) = 4; p(A) = hạt trắng = 21 + 04 = 25 → q( ) = 5; p(B) = Tần số tƣơng đối alen quần thể là: A = 0,6 ; a = 0,4; B = 0,5; b = 0,5 Câu 31: Đáp án A Câu 32: Đáp án C Các câu Phát biểu sai sinh vật nhân th c có nhiều đơn vị tái (chạc chữ Y) Hai chạc Y đối diện có chiều mạch gốc ngƣợc có nghĩa chạc chữ Y mạch mạch gốc chạc Y mạch mạch gốc n n emzim ligara tác động nên mạch đơn tổng hợp Câu 33: Đáp án C Phản xạ co ngón tay gặp phải vật nóng phản xạ bẩm sinh, vừa sinh đ có có t nh di truyền, khơng phải đƣợc hình thành q trình sống n n kh ng phải phản xạ có điều kiện Câu 34: Đáp án D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Bệnh phêninkêtô niệu bệnh đột biến gen mã hóa enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hóa axit amin ph ninalanin thành tirozin thể Do gen đột biến không tạo đƣợc enzim có chức n n ph ninalanin kh ng đƣợc chuyển hóa thành tirozin axit amin bị ứ đọng máu, chuyển l n n o gây đầu độc tế bào thần kinh, làm bệnh nhân bị thiểu tr tuệ dẫn đến trí (1) Axit amin ph ninalanin dƣ thừa ứ đọng (2) Đây ệnh đột biến gen, phải nghiên cứu cấp độ phân tử (3) Đúng (4) Không thể loại bỏ hoàn toàn axit amin phêninalanin, thiếu axit amin thể bị loạn Câu 35: Đáp án D Câu 36: Đáp án B I – Đúng Vì đất có KCN clorofooc chất gây độc cho cây, chết, dễ ko hút đƣợc nƣớc II – Đúng Vì trình vận chuyển nƣớc đƣợc th c qua đƣờng: + Qua tế bào sống: Ngắn, có vận tốc nhỏ + Qua mạch gỗ (tế bào không sống): Dài, vận tốc lớn III – Sai Vì trình vận chuyển nƣớc qua tế bào sống rễ xảy nhờ s tăng dần áp suất thẩm thẩu từ tế long hút đến lớp tế bào sát bó mạch gỗ rễ từ lớp tế bào sát bó mạch gỗ gân đến lớp tế bào gần khí khổng IV – Vì chế đảm bảo cột nƣớc bó mạch gỗ đƣợc vận chuyển liên tục từ dƣới lên nhờ l c liên kết phân tử nƣớc phải lớn với l c bám phân tử nƣớc với thành mạch phải thắng khối lƣợng cột nƣớc V – Vì nƣớc đƣợc vận chuyển thân theo mạch gỗ từ dƣới lên l c hút q trình nƣớc l c đẩy rễ áp suất rễ Câu 37: Đáp án B Câu 38: Đáp án D Con đ c XY trắng lai đỏ F1 đồng loạt đỏ F1 giao phối với F2: 75% đ c mắt đỏ : 25% đ c mắt vàng : 25% đ c mắt trắng : 37,5% mắt đỏ : 12,5% mắt vàng Xét tính trạng phân ly: đỏ : vàng : trắng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Trong s phân ly tính trạng đ c khác => Quy luật chi phối gen tr n gen tr n N thƣờng PLDL với gen lại NST giới tính Kiểu gen P Đ c mắt trắng x mắt đỏ: aaXbY x AAXBXB -> Kiểu gen F1: AaXBXb x Aa XBY Cho đ c mắt vàng Xét G giới: Ở giới mắt vàng gồm: 1/2 aaXBXb : 1/2 aaXBXB => tỉ lệ giao tử: 3/4 aXB : 1/4 aXb Ở giới đ c mắt vàng gồm: 1/4aaXBY : 1/4AAXbY : 1/2AaXbY => tỉ lệ giao tử: 1/4 aY : 1/4 AY đ c mắt đỏ (A-B-) = aXB x AY = 3/4 x 1/4 = 3/16 Câu 39: Đáp án C Câu 40: Đáp án C I - Đúng Quang hợp th c vật trình sử dụng lƣợng ánh sáng mặt trời đ đƣợc diệp lục hấp thụ để tổng hợp cacbohidrat giải phóng ơxi từ kh cac onic nƣớc Phƣơng trình tổng quát quang hợp: CO2 + 12 H2O → C6H12O6 + O2 + H2O → h ng qua quang hợp, xanh tạo nguồn chất hữu tinh ột đƣờng gluc zơ II - Đúng Quá trình quang hợp t ch lũy lƣợng → năm xanh t ch lũy nguồn lƣợng khổng lồ → Cung cấp lƣợng để trì hoạt động sống sinh giới III - Đúng Quang hợp giải phóng oxi hấp thụ CO2 (góp phần ngăn chặn hiệu ứng nhà kính) IV - Sai Quang hợp diễn vi khuẩn có sắc tố quang hợp nhƣ vi khuẩn lam V - Sai Những lồi có màu đỏ có khả quang hợp lồi chứa sắc tố màu lục nhƣng ị khuất nhóm sắc tố màu đỏ antoxianin carotenoit Nhóm sắc tố nhận lƣợng ánh sáng mặt trời chuyển cho diệ lục Do đ tiến hành quang hợp đƣợc nhƣng hiệu suất quang hợp thấp nhóm có xanh ... 1-B 2-D 3-D 4-D 5-B 6-B 7-B 8-D 9-C 10-D 11-B 1 2- C 13-C 14-D 15-A 16-C 17-C 18-B 19-C 20-C 21-C 22-A 23-B 24-C 25-C 26-A 27-D 28-A 29-D 30-D 31-A 32-C 33-C 34-D 35-D 36-B 37-B 38-D 39-C 40-C LỜI... (A-bbddE-) 19% (6) Tỉ lệ xuất F1 loại kiểu hình (A-B-D-E-) 28,56% Số phát biểu có nội dung A B C Câu 40: Cho nhận định sau vai trò quang hợp: D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh. .. biểu sau: (1) Khống chế sinh học thƣờng dẫn đến s cân b ng sinh học (2) Ứng dụng khống chế sinh học bảo vệ th c vật b ng cách sử dụng thi n địch để trừ sâu (3) Quần xã tập hợp quần thể sinh vật