ĐỀ SỐ  BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA CHUẨN CẤU TRÚC BỘ GIÁO DỤC Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Đọc văn trả lời câu hỏi: “Một ngày nọ, đường làm, Nhan Uyên thấy đám đông ồn trước cửa tiệm vải Anh bước đến hỏi, biết người mua người bán tranh chấp Người mua hét lớn: “3 nhân 23, ơng đòi ta 24 đồng?” Nhan Uyên đến trước mặt người mua, nói: “Vị đại ca này, nhân 24, 23 được? Anh tính sai rồi, không nên cãi lộn ầm ĩ nữa” Người mua khơng phục, thẳng mặt Nhan Un nói: “Ai cần phân xử hay sao? Ngươi biết tính tốn sao? Muốn phân xử có cách tìm Khổng Phu Tử, hay sai để ông định đoạt Ta tìm ơng để phân xử” “Được Nếu Khổng Phu Tử nói anh sai, xử lý sao?”, Nhan Uyên đáp Người mua nói: “Nếu ta sai, lấy đầu ta Nhà sai sao?” Nhan Uyên trả lời: “Nếu sai, từ quan” Hai người đánh với đến gặp Khổng Tử Sau nghe xong câu chuyện, Khổng Tử nói: “3 nhân 23 Nhan Uyên, thua rồi, lấy mũ quan xuống đem cho người ta đi” Nhan Uyên trước chưa cãi lại sư phụ, anh đành tháo mũ xuống giao cho người mua vải Nhưng hẳn nhiên, bụng không phục cho Khổng Tử già rối đâm hồ đồ nên không muốn học ông ta Ngày hôm sau, Nhan Uyên quay lại lấy cớ nhà có việc muốn xin nghỉ học Khổng Tử rõ tâm tư Nhan Un, khơng nói gì, gật đầu đồng ý [ ] Khi Nhan Uyên trở lại, Khổng Tử nói: “Ta biết rõ xin phép nhà nghỉ mượn cớ, thật cho ta già nên hồ đồ rồi, không muốn học Con nghĩ xem, ta nói nhân 23 đúng, thua, thua mũ quan Nếu ta nói nhân 24 đúng, người mua thua, mạng người Vậy nói xem, chức vị quan trọng hay mạng người quan trọng hơn?” Nhan Uyên nhiên tỉnh ngộ, quỳ gối trước mặt Khổng Tử mà thưa: “Sư phụ trọng đại nghĩa, coi nhẹ tiểu tiết, đệ tử tưởng sư phụ lớn tuổi mà thiếu minh mẫn, đệ tử hổ thẹn vạn phần” Từ sau, Khổng Tử đến đâu, Nhan Un theo đến khơng rời sư phụ (Khổng Tử câu chuyện nhân 23, dẫn theo news.zing.vn) Trang http://tailieugiangday.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải Câu Xác định phương thức biểu đạt văn bản? Câu Trong văn bản, Khổng Tử lại nói nhân 23? Vì Khổng Tử khơng giải thích cho học trò mà để hơm sau nói rõ? Câu Trước cách giải Khổng Tử, dù khơng thấy thuyết phục, Nhan Uyên tháo mũ quan đưa cho người mua vải? Hành động thể phẩm chất người học trò này? Câu Có người cho khơng nên lời hứa người mua mà nói sai chân lí khách quan Theo anh/chị, cách giải Khổng Tử có hợp lí khơng? (trình bày – câu) II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm) Bằng đoạn văn khoảng 200 chữ, bàn luận nhường nhịn Câu (5 điểm) Phân tích tình truyện độc đáo Chiếc thuyền xa nhà văn Nguyễn Minh Châu HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT ĐỀ SỐ I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Câu Phương thức biểu đạt tự Khổng Tử nói ba nhân tám 23 có dụng ý Ơng muốn bảo vệ người mua hàng kia, tránh cho phải trả giá tính mạng “Ta nói nhân 23 đúng, thua, thua mũ quan Nếu ta nói nhân 24 đúng, người mua thua, mạng người đó” Câu Khổng Tử khơng giải thích dụng ý với Nhan Un nhiều lí do: + Ơng thấu hiểu nỗi lòng bực bội Nhan Un, giải thích biện minh, khó thuyết phục + Ơng muốn Nhan Uyên thời gian, vừa tập kiềm chế cảm xúc giận Câu thân, vừa suy ngẫm dụng ý thầy truy cập Website http://tailieugiangday.com – để xem chi tiết mũ đưa cho người mua vải trước Nhan Uyên chưa cãi lời thầy Đó Trang http://tailieugiangday.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải thể lòng tơn kính thầy, truyền thống tơn sư trọng đạo người học trò xã hội trọng Lễ ngày trước (quan điểm cốt yếu Nho giáo) Đồng thời biểu phẩm chất nhẫn nhịn, điềm tĩnh người qn tử - Về hình thức: 5-7 dòng, diễn đạt mạch lạc - Về nội dung: + Nêu quan điểm cá nhân Câu + Bàn luận làm sáng rõ quan điểm (Ví dụ: Đồng tình cách giải Khổng Tử mạng người quan trọng, cần biết nhẫn nhịn, coi trọng đại nghĩa, đề cao phẩm chất người quân tử; phản đối cách giải dù nào, người cầm cân mực, Khổng Tử cần tơn trọng chân lí, để người mua hàng tự chịu trách nhiệm lời nói mình,…) II LÀM VĂN (7 điểm) Câu (2 điểm)  Yêu cầu chung hình thức kết cấu đoạn văn: - Xác định vấn đề nghị luận - Nêu quan điểm cá nhân bàn luận cách thuyết phục, hợp lí - Đảm bảo bố cục: mở - thân - kết, độ dài 200 chữ - Lời văn mạch lạc, lôi cuốn, đảm bảo tả quy tắc ngữ pháp  Yêu cầu nội dung: - Giải thích, đánh giá: Nhường nhịn chấp nhận để người khác mình, chí chấp nhận thiệt thòi, với thái độ hòa nhã, không tranh giành thua  Nhường nhịn phẩm chất đáng q - Lí giải: Vì nhường nhịn lại đáng quý? truy cập Website http://tailieugiangday.com – để xem chi tiết + Người nhường nhịn thường người biết kiềm chế, lâu dần giúp hình thành phong thái ung dung, điềm tĩnh + Nhường nhịn giúp ta bỏ qua thiệt thòi nhỏ, dễ thành cơng việc lớn + Nhường nhịn giúp ta giữ hòa khí gia đình, tập thể, giúp gia đình yên vui, tập thể vững mạnh - Chứng minh: Trang http://tailieugiangday.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải + Nhà Trần lịch sử giữ hòa khí với nhà Nguyên để có thời gian xây dựng chuẩn bị lực lượng, sẵn sàng chiến đấu bị xâm lược + Phật dạy: Nhịn điều vinh nhục, thân yên Nhịn thua, tránh lụy phiền - Bàn luận: + Nhường nhịn hèn nhát, đầu hàng thất bại; mà cách đối nhân xử chủ động người + Tuy vậy, nhường nhịn cần hợp lí, lúc việc, khơng thể nhường nhịn trước sai trái, vô lý + Kẻ thù đức tính nhường nhịn lòng tự ái, đề cao cá nhân Đối lập với nhường nhịn ích kỉ, nóng nảy, dễ dẫn đến lời nói, hành động hồ đồ + Biện pháp: Rèn luyện đức tính nhường nhịn cách biết đặt vào vị trí người khác, nhịn từ việc nhỏ biết nhẫn việc lớn - Liên hệ: Rút học cho thân truy cập Website http://tailieugiangday.com – để xem chi tiết Câu (5 điểm)  Yêu cầu chung: - Đảm bảo cấu trúc để nghị luận: Mở - thân - kết - Xác định vấn đề cần nghị luận - Triển khai vấn đề thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng - Diễn đạt trôi chảy, đảm bảo tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp  Yêu cầu nội dung: - Khái quát chung tác giả, tác phẩm - Phân tích tính độc đáo tình truyện Chiếc thuyền ngồi xa, tình giàu tính phát khám phá - Ý nghĩa tình truyện Chiếc thuyền ngồi xa Tiến trình làm Kiến thức Cơ Hệ thống ý Khái quát vài nét tác giả Phân tích chi tiết - Nguyễn Minh Châu (1930- 1989), quê làng Thơi, xã Quỳnh Hải (nay xã Sơn Hải), huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An Ông “thuộc số nhà văn mở đường tinh anh tài Trang http://tailieugiangday.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải văn học ta nay” - Sau 1975, văn chương chuyển hướng khám phá trở với đời thường, Nguyễn Minh Châu số nhà văn thời kì Đổi sâu khám phá thật đời sống bình diện đạo đức Tâm điểm khám phá nghệ thuật ông người mưu sinh, hành trình nhọc nhằn kiếm tiền hạnh phúc hoàn thiện nhân cách - Truyện in đậm phong cách tự - triết lí Nguyễn Minh Châu, tiêu biểu cho hướng tiếp cận đời sống từ góc độ nhà Vài nét tác phẩm văn giai đoạn sáng tác thứ hai - Truyện ngắn lúc đầu in tập Bến quê (1985), sau nhà văn lấy làm tên chung cho tuyển tập truyện ngắn (in năm 1987) Chiếc thuyền xa tình đan lồng mà khởi nguồn từ câu chuyện anh thợ ảnh săn tìm đẹp Kiến thức trọng tâm Tình truyện “Chiếc thuyền ngồi xa” Phùng người có quan điểm riêng, rõ ràng đẹp, từ phát đến vỡ lẽ, nhận thức mẻ, nhìn đa chiều đến với nhân vật xưng Từ tình đó, người đọc nhận thấy ý nghĩa ẩn sau câu chuyện nghịch lý, vỡ lẽ tồn lẽ hiển nhiên sống Chúng ta cần nhìn nhận sống đa chiều sâu sắc truy cập Website http://tailieugiangday.com – để xem chi tiết Đó tình đan càn tình huống, tình nối tiếp tình khiến người đọc liên tục phát ý nghĩa mẻ, sâu sắc Độc đáo nghệ thuật xây dựng tình lớp lớp câu chuyện mà tác giả kể lại Từ câu chuyện thuyền đến câu chuyện đời người đàn bà hàng chài quay trở lại câu chuyện người nghệ sĩ Từ học triết lí xa gần đến học bề bên trong, nội dung hình thức,… tận sâu quan điểm nghệ thuật vị nghệ thuật hay nghệ thuật vị nhân sinh… mà Nguyễn Minh Châu khéo léo dẫn người đọc Ý nghĩa tình truyện nhận sau tình truyện độc đáo - Nguyễn Minh Châu xây dựng tình mà bộc lộ mối quan hệ, bộc lộ khả ứng xử, thử thách phẩm chất, tính cách, tạo bước ngoặt tư tưởng, tình cảm Trang http://tailieugiangday.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải đời nhân vật Tình truyện mang ý nghĩa khám phá, phát đời sống - Qua tình truyện Chiếc thuyền ngồi xa, người đọc nhận thấy quan điểm tác giả cách nhìn sống nhìn người – nhìn đầy nhân đạo nhân văn - Từ tình đời sống, nhà văn trở lại với câu chuyện nghệ Chiếc thuyền xa thuật đem đến quan điểm nghệ thuật sâu sắc Quan điểm gợi lên từ ý nghĩa biểu tượng hình ảnh thuyền xa: Khi thuyền đối tượng nghệ thuật chiếm lĩnh từ xa, khoảng cách đủ để tạo nên vẻ đẹp huyền ảo, thực đời cần phải chiếm lĩnh cự li gần Đừng nghệ thuật tuý mà bỏ quên đời, lẽ nghệ thuật chân ln đời đời Trước nghệ sĩ biết rung động trước đẹp, người biết yêu truy cập Website http://tailieugiangday.com – để xem chi tiết Trang http://tailieugiangday.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải ... với câu chuyện nghệ Chi c thuyền xa thu t đem đến quan điểm nghệ thu t sâu sắc Quan điểm gợi lên từ ý nghĩa biểu tượng hình ảnh thuyền ngồi xa: Khi thuyền đối tượng nghệ thu t chi m lĩnh từ xa,... Trang http://tailieugiangday.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải đời nhân vật Tình truyện mang ý nghĩa khám phá, phát đời sống - Qua tình truyện Chi c thuyền xa, người đọc nhận... Lưu, tỉnh Nghệ An Ông thu c số nhà văn mở đường tinh anh tài Trang http://tailieugiangday.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải văn học ta nay” - Sau 1 975 , văn chương chuyển hướng