CỐT TRUYỆN VÀ KẾT CẤU CỦA TÁC PHẨM VĂN HỌC Cốt truyện yếu tố tất yếu cho loại tác phẩm văn học mà tồn tác phẩm thuộc loại tự (tiểu thuyết, truyện vừa, truyện ngắn, truyện thơ ), kí tác phẩm kịch Trong số tác phẩm thuộc loại kí, khơng có u cầu xây dựng cốt truyện cách chặt chẽ Loại tác phẩm trữ tình khơng có yếu tố cốt truyện tác phẩm trữ tình chủ yếu thể trực tiếp tâm trạng, tình cảm, ý nghĩ cảm xúc tác giả, khơng đòi hỏi nhà văn phải xây dựng kiện, biến cố, hành động thành hệ thống liên tục làm sở cho triển khai tính cách I CỐT TRUYỆN Cốt truyện sở cốt trụyên 1.1.1 Khái niệm chung Cốt truyện hệ thống cụ thể kiện, biến cố, hành động tác phẩm tự tác phẩm kịch thể mối quan hệ qua lại tính cách hoàn cảnh xã hội định nhằm thể chủ đề tư tưởng tác phẩm Cần phân biệt khái niệm: cốt truyện sườn truyện Thuật ngữ sườn truyện dùng để nét bao quát câu chuyện, bao gồm kiện chính, biến cố chủ yếu cắm mốc cho phát triển cốt truyện Nó vay mượn từ nước sang nước khác, từ nhà văn sang nhà văn khác trình giao lưu văn hóa Dĩ nhiên mơ sườn truyện khơng có nghĩa chép người khác mà có khoảng rộng rãi cho sáng tạo người nghệ sĩ Việc Nguyễn Du vay mượn sườn truyện "Kim Vân Kiều truyện" Thanh Tâm Tài Nhân ví dụ cụ thể Sự sáng tạo thể nhiều phương diện, từ thể loại, kết cấu, ngôn ngữ, đến việc xây dựng nhân vật chủ đề tư tưởng tác phẩm Cũng nói Iphighêni Euripidơ Iphighêni Racine, Le Cid De Catro Le Cid Corneille -Nếu sườn truyện khung cốt truyện hệ thống biến cố, kiện cụ thể để diễn đạt khung Cốt truyện sườn truyện chi tiết hóa, hình tượng hóa cách cụ thể, sinh động qua chủ thể sáng tạo Có thể nói cốt truyện độc đáo, khơng lặp lại, gắn bó trực tiếp với yếu tố khác làm cho tác phẩm văn học trở thành chỉnh thể nghệ thuật Có thể kể lại sườn truyện cách dễ dàng khó kể lại đầy đủ cốt truyện tác phẩm, tác phẩm lớn Khi có người đề nghị kể lại cốt truyện tác phẩm, L Tơnxtơi cho đọc tồn tác phẩm khắc biết cốt truyện 1.1.2 Cơ sở chung cốt truyện - Cơ sở khách quan Ðó xung đột xã hội Trong q trình xây dựng tác phẩm, nhà văn thể trực tiếp gián tiếp xung đột xã hội thời đại vào tác phẩm Vì vậy, cốt truyện mang tính lịch sử cụ thể, qui định điều kiện lịch sử, xã hội mà nhà văn sống Chính điều kiện lịch sử, xã hội khác tạo nên khác cốt truyện thần thoại cổ tích, truyện thơ Nôm văn học đại Dostoiepxki nhấn mạnh vai trò sống việc xây dựng cốt truyện : "Anh nhớ lấy lời tôi: đừng bịa cốt truyện anh lấy thân sống cung cấp Khơng trí tưởng tượng nghĩ điều mà đơi sống bình thường qn thuộc đưa lại Hãy tôn trọng sống." Không nên tuyệt đối hóa ý kiến Dostoiepxki rõ ràng đời sống văn học, văn học trào lưu thực, nhiều cốt truyện xây dựng từ câu chuyện ngồi đời Cốt truyện tác phẩm Bà Bovary Flobert, Ðỏ đen Standhal Nhiều cốt truyện Tsêkhôp, L Tônxtôi, Dostoiepxki thường dựa vào câu chuyện có thật ngồi đời báo chí Ở Việt Nam, ta kể đến cốt truyện tác phẩm Ðào kép Nguyễn Công Hoan, Chí phèo Nam Cao, Ðất nước đứng lên Nguyên Ngọc, Hòn Ðất Anh Ðức, Người mẹ cầm súng Nguyễn Thi - Cơ sở chủ quan Xung đột xã hội sở khách quan cốt truyện khơng thể đồng xung đột xã hội với cốt truyện Khi nói đến cốt truyện, cần ý rằng, ln ln sản phẩm sáng tạo người nghệ sĩ Thông qua cốt truyện, nhà văn vừa khái quát xung đột xã hội, vừa thể tâm hồn, tình cảm đánh giá chủ quan họ sống Vì vậy, khơng thể bê ngun xi chuyện có thật ngồi đời vào tác phẩm Những xung đột xã hội phải đồng hóa cách có nghệ thuật nhằm loại trừ yếu tố ngẫu nhiên, thứ yếu để xây dựng cốt truyện theo hướng điển hình hóa Vì vậy, xuất phát từ xung đột xã hội giống nhau, nhà văn khác lại xây dựng cốt truyện khác nhằm thể quan điểm, thái độ, ý đồ tư tưởng, phong cách nghệ thuật, cá tính sáng tạo nhà văn sống Những xung đột xã hội nông dân, địa chủ, quan lại thể qua nhiều cốt truyện khác tác phẩm nhà văn Ngô Tất Tố, Nguyễn Công Hoan, Nam Cao, Nguyên Hồng thí dụ cụ thể Quá trình xây dựng cốt truyện trình lao động phức tạp gian khổ Timơfiép có nhận xét trình xây dựng cốt truyện L Tônxtôi sau: "Tất cốt truyện Tônxtôi thai nghén nhiều năm cốt truyện có lai lịch phức tạp số phận riêng Tơnxtơi lo lắng cốt truyện, giận dỗi chúng người sống vậy, đơi ơng chán, mệt chúng, vật lộn với tài liệu ngôn từ để không ngừng hoàn thiện cốt truyện, tác phẩm Trong đầu óc thiên tài ơng, phòng thí nghiệm tuyệt diệu ấy, có nhiều cốt truyện luôn sống vật chọi với nhau, làm cho ông phải ý tới chúng lúc nhiều hơn, lúc hơn" Vai trò cốt truyện tính cách nhân vật qua giai đoạn lịch sử văn học Vai trò cốt truyện tính cách nhân vật thể khác trình phát triển lịch sử văn học Nhìn chung, chia làm thời kì lớn Trong văn học phương Tây, thời kì đầu bao gồm văn học Hy La đến văn học Trung đại Thời kì đánh dấu văn học thời phục hưng thể rõ nét từ kỉ 18 trở sau Trong văn học Việt Nam, Truyện Kiều Nguyễn Du coi tác phẩm thời kì đầu đồng thời có yếu tố đánh dấu cho mở đường thời kì sau Thời kì thực mở đầu từ kỉ 20 1.2.1 Trong thời kì thứ Cốt truyện coi yếu tố đặc biệt quan trọng, nơi xuất phát định sáng tạo nghệ thuật Nhà văn sáng tác sáng tác cốt truyện người thưởng thức chủ yếu thưởng thức cốt truyện Nhà văn chưa thể sáng tác chưa có cốt truyện hấp dẫn Ơí đây, cốt truyện qui định chi phối tính cách Nhà văn chưa xây dựng tính cách có phát triển hợp với logic đời sống mà dùng để triển khai cho hệ thống biến cố tác phẩm 1.2.2 Trong thời kì thứ hai Vai trò cốt truyện tính cách hồn tồn thay đổi Cốt truyện khơng giữ vai trò chủ yếu mà thay vào tính cách Chính tính cách định cho diễn biến cốt truyện Một số kinh nghiệm viết văn tơi, Tơ Hồi viết: "Một sáng tác mà ta thêm vào hay bớt sáng tác hỏng Vì khơng thể kiểm tra chặt chẽ vị trí nhân vật phải rút xuống hàng cốt truyện có nhân vật kiểm tra cốt truyện, nhân vật có quyền phân phối ý chính, ý phụ." Phêđin có phát biểu tương tự: "Trong việc xây dựng cốt truyện, nên xuất phát từ tính cách Các nhân vật tạo cốt truyện khơng phục tùng cốt truyện" Trong q trình xây dựng tác phẩm, nhà văn thời kì thường đặt tính cách vào hồn cảnh nên tính cách phong phú, đa dạng phát triển theo phát triển hồn cảnh Nhà văn khơng ép nhân vật vào cốt truyện định trước Tơnxtơi kể lại viết chương miêu tả tâm trạng Vrônxki sau gặp gỡ anh với Anna chồng nàng, ông nảy ý định Vrơnxki phải tự sát Và sau viết tiếp, tác giả thấy điều dó tất yếu, khơng thể khác Rõ ràng thay đổi số phận nhân vật ảnh hưởng không nhỏ đến cốt truyện tác phẩm Như vậy, văn học đại, cốt truyện phương tiện để bộc lộ tính cách, cốt truyện sử dụng để triển khai tính cách khơng phải cốt truyện định chi phối tính cách trước Nói khơng có nghĩa xem thường vai trò cốt truyện tính cách biểu phát triển thông qua cốt truyện Trong trình sáng tạo nghệ thuật, nhà văn ln cố gắng xây dựng cốt truyện chân thực hấp dẫn đồng thời thể chiều sâu tâm lí tính cách nhân vật Các thành phần cốt truyện Cơ sở sâu xa cốt truyện xung đột vận động Vì vậy, trình phát triển cốt truyện giống trình vận động xung đột, bao gồm bước hình thành, phát triển kết thúc Nhìn chung, cốt truyện thường có thành phần sau: 1.3.1 Phần trình bày Phần giới thiệu khái quát bối cảnh xã hội, điều kiện, nguyên nhân làm náy sinh xung đột tình hình buổi ban đầu nhân vật Hoàn cảnh thường nằm trạng thái tĩnh, mâu thuẫn chưa vận động phát triển, nhân vật chưa đứng trước thử thách nên chưa phát hu tính động Trong Truyện Kiều, phần trình bày phần giới thiệu tài sắc chị em Thúy Kiều gia cảnh họ Cảnh Lí trưởng sai Trương tuần đóng cổng làng để thu thuế, cảnh thu thuế đình làng, cảnh nghèo đói túng thiếu gia đình chị Dậu phần giới thiệu Tắt đèn 1.3.2 Phần thắt nút Phần đánh dấu kiện mà từ phát sinh mâu thuẫn, xung đột Ðây biến cố hệ thống biến cố tạo thành xung đột cốt truyện phần thắt nút có nhiệm vụ bộc lộ trực tiếp mâu thuẫn đựơc tích tụ cách âm ỉ từ trước, nhân vật đứng trước thử thách, đòi hỏi phải bày tỏ thái độ, chọn lựa cách xử sự, hành động, phản ứng, từ bộc lộ rõ tính cách Cảnh gia biến việc Kiều phải bán chuộc cha phần thắt nút Truyện Kiều Thắt nút Tắt đèn cảnh tuần đinh, lính lệ đến đánh đập anh Dậu để đòi sưu thuế (chương IV) 1.3.3 Phần phát triển Ðây phần quan trọng dài cốt truyện bao gồm nhiều cảnh ngộ, kiện biến cố khác tính cách nhân vật chủ yếu xác định phần Nó thay đổi thơng qua bước ngoặt, môi trường khác phần phát triển Truyện Kiều đời 15 năm lưu lạc, từ "chữ trinh đáng gíá nghìn vàng" đến "tấm lòng trinh bạch từ xin chừa", chuỗi dài bi kịch "thanh lâu hai lượt y hai lần", tiếp xúc với đủ hạng người xã hội, nỗi đau khổ đau khổ khác Kiều Trong Tắt đèn, phần phát triển bao gồm kiện: đàn bị đói, chồng bị bắt, chị Dậu tất tả ngược xi lúc người nhà lí trưởng ném xác lạnh ngắt, mê man bất tỉnh anh Dậu vào nhà (từ chương V - XVII) 1.3.4 Ðiểm đỉnh Còn gọi cao trào, phần bộc lộ cao xung đột Lúc này, xung đột phát triển đến độ gay gắt, liệt, đòi hỏi phải giải theo chiều hướng định Ðiểm đỉnh thường khoảnh khắc, thời điểm ngắn có tác dụng định nhân vật trung tâm Ðiểm đỉnh Truyện Kiều khoảnh khắc đau xót đời Kiều: Từ Hải chết, Kiều phải đánh đàn cho Hồ Tôn Hiến, bị ép gã cho thổ quan cuối nhảy xuống sông Tiền Ðường tự Ðiểm đỉnh Tắt đèn lúc chị Dậu bị dồn vào đường xô tên Cai Lệ túm tên ngườn nhà Lí trưởng "lẳng cái, ngã nhào thềm" (chương XVIII) 1.3.5 Phần kết thúc.(Mở nút) Ðây phần giải xung đột tác phẩm cách cụ thể Ởí đây, tác giả trình bày kết toàn xung đột cốt truyện cốt truyện tốt, phần kết thúc giải cách tự nhiên, phù hợp với qui luật sống Tuy nhiên văn học cổ thường có phần kết thúc phù hợp với ước muốn chủ quan người Phần kết thúc Truyện Kiều Kiều cứu sống, đoạn đoàn viên Kiều với Kim Trọng gia đình sau 15 năm luân lạc Trong Tắt đèn, chị Dậu từ lúc bị bắt lên hầu quan phủ, sau phải xa chồng, xa để làm vú hầu cụ cố nhà quan Tỉnh, đến lúc chị choàng dậy mở cửa chạy té sân "Trời tối đen mực, tiền đồ chị" phần kết thúc tác phẩm (chương XIX- XXVI) Những thành phần tạo thành cốt truyện đầy đủ Tuy nhiên, thực tế văn học, lúc cốt truyện đầy đủ thành phần đồng thời khơng phải trình bày theo thứ tự Ơí số cốt truyện, thiếu vài thành phần, số cốt truyện khác, khơng có phần mở đầu nhiều lại bắt đầu phần kết thúc biến cố gần với điểm đỉnh Vì vậy, tìm hiểu xác định thành phần cốt truyện, khơng nên gò ép biến cố hay kiện vào thành phần hay thành phần khác với lí có tính chất hình thức Cần tìm hiểu phân tích xây dựng cốt truyện xung đột xã hội, phát triển có phù hợp với qui luật sống ý đồ nghệ thuật tác giả hay không II KẾT CẤU Kết cấu chức kết cấu tác phẩm văn học 2.1.1 Khái niệm Một tác phẩm văn học, dù dung lượng lớn hay nhỏ chỉnh thể nghệ thuật, bao gồm nhiều yếu tố, phận Tất yếu tố, phận nhà văn xếp, tổ chức theo trật tự, hệ thống nhằm biểu nội dung nghệ thuật định gọi kết cấu Nói cách khác, kết cấu toàn tổ chức nghệ thuật sinh động, phức tạp tác phẩm văn học Kết cấu yếu tố tất yếu tác phẩm Nếu khái niệm cốt truyện nhằm liên kết kiện, hành động, biến cố tác phẩm tự kịch kết cấu khái niệm rộng nhiều Cần có phân biệt kết cấu bố cục Bố cục xếp phần, chương, đoạn, khổ thơ Ðây tổ chức hình thức bên ngồi tác phẩm Nói cách khác bố cục kết cấu bề mặt tác phẩm Thuật ngữ kết cấu rộng phức tạp nhiều Bên cạnh việc tổ chức, xếp yếu tố tác phẩm, kết cấu bao hàm liên kết bên trong, mối liên hệ qua lại yếu tố thuộc nội dung hình thức tác phẩm, có yếu tố bố cục 2.1.2 Chức kết cấu Trước hết, kết cấu có nhiệm vụ góp phần thể chủ đề tư tưởng tác phẩm Trong lao động sáng tạo văn học, coi chủ đề tư tưởng mục tiêu nhằm hướng tới nhà văn trình phát xây dựng kết cấu Tiêu chuẩn cao để đánh giá kết cấu tác phẩm hiệu diễn đạt nội dung Khi Radinxki cho kết cấu tiểu thuyết Anna Karênina lỏng lẻo, hai tiểu thuyết với hai tuyến nhân vật (Anna- Vrônxki LêvinKitti) đứng cạnh nhau, L Tơnxtơi viết thư trả lời ông: "Ngược lại, tự hào với cách kết cấu: vòm xây dựng mà khơng thể nhận đỡ đâu Chính điều làm cho phải cố gắng nhiều Mối liên hệ cơng trình xây dựng khơng dựa sườn truyện mối quan hệ nhân vật, mà dựa vào mối liên hệ bên trong" Phan Cự Ðệ khẳng định mối liên hệ bên "chính tư tưởng chủ đề tác phẩm Những tìm kiếm Levin lời giải đáp cho câu hỏi mà số phận Anna đặt Anna phải li dị với chồng sau phải tự khơng tìm thấy xã hội tình u chân Lêvin tìm đường xác lập thực tế có tình u Anna thấy gia đình xa lạ người Lêvin cố gắng tìm gia đình thực có tình thương u người với người" Trong tác phẩm Tắt đèn, Ngô Tất Tố dành 2/3 tác phẩm để diễn tả hàng loạt việc diễn ngày Tác giả cố gắng dồn nén tất mâu thuẫn vào thời gian thật ngắn nhằm có điều kiện thể cách tập trung chất bọn địa chủ, quan lại nỗi điêu đứng, cực, đau xót người nơng dân sưu cao, thuế nặng Trong thơ Mặt quê hương, Tế Hanh xếp để tạo nên hòa nhập phản ánh, so sánh lẫn khn mặt người u hình ảnh q hương nhằm thể chủ đề tư tưởng: Tình yêu dành cho quê hương tình yêu đằm thắm, bền vững gắn bó, thân thiết nhất: Mặt em gương, Anh nhìn thất q hương Kìa đơi mắt đơi mắt Dòng sơng u vắt Kìa vừng trán thanh Khoảng trời xưa lành Kết cấu có nhiệm vụ tổ chức hệ thống tính cách nhân vật, kiện, biến cố, hình ảnh, cảm xúc làm cho yếu tố gắn bó chặt chẽ, tác động qua lại từ bên tác phẩm, làm cho trở thành chỉnh thể nghệ thuật tồn vẹn khơng thể chia cắt Trong đời sống văn học, có người cho số tác phẩm có chủ đề tư tưởng tốt tác phẩm chưa cảm nhận chỉnh thể nghệ thuật Ðiều nhiều nguyên nhân phần quan trọng kết cấu Việc nhà văn xếp tình huống, kiện, mối liên hệ qua lại tính cách, tác động phận tồn thể khơng phải đơn giản Gơnsarơp cho "Chỉ riêng cách cấu tạo, tức việc xây dựng tòa nhà ngốn hết tồn trí óc tác giả: Phải suy nghĩ cân nhắc tham gia nhân vật, kèm theo vào phải ln ln kiểm tra phê phán bất hợp lí chỗ thiếu, chỗ thừa" Có thể nhìn thấy tác động qua lại yếu tố tác phẩm văn học qua "Suất sưu người chết" Tắt đèn Ngô Tất Tố Những chi tiết đoạn văn có ý nghia tự thân đồng thời thay đổi vị trí nó, để xuất từ đầu truyện chị Dậu lúc chạy vạy cho đủ tiền để nộp suất sưu ý nghĩa tố cáo khơng cao Sự xếp chỗ tạo nên sức mạnh gấp nhiều lần ý nghĩa riêng Kim Thánh Thán có nhận xét tinh xếp hệ thống nhân vật Thủy : "Một sách lớn 70 hồi, viết 108 người mở đầu chưa viết 108 người vội mà miêu tả Cao Cầu trước đã: khơng tả Cao Cầu trước mà viết 108 người tức loạn nẩy sinh từ dưới, không viết 108 người trước mà viết Cao Cầu trước tức loạn từ Loạn sinh từ khơng thể để lâu được, tác giả lo Một sách lớn 70 hồi mà mở đầu viết Cao Cầu trước, thật có lí vậy." Như vậy, kết cấu tác phẩm tăng cường sức mạnh nghệ thuật tác phẩm văn học, tạo nên sức hấp dẫn cho người đọc Phân tích kết cấu tác phẩm, người đọc so sánh với hình thức, thủ pháp kết cấu chung điều quan trọng phải xuất phát từ thân tác phẩm xem tốt chủ đề tư tưởng tác phẩm hay khơng Một số hình thức kết cấu tác phẩm văn học Những hình thức kết cấu tác phẩm văn học phong phú đa dạng Nó chịu qui định thể loại (kết cấu tác phẩm tự kịch với kết cấu tác phẩm trữ tình) giai đoạn lịch sử khác (có hình thức kết cấu tồn giai đoạn lịch sử sau lại bị loại bỏ sử dụng thay vào kết cấu phù hợp với giai đoạn lịch sử mới) Vì vậy, khó xác định hình thức kết cấu thoát li thực tế sáng tác Tuy nhiên, tìm hiểu số hình thức kết cấu xuất lịch sử văn học tạo nên nhiều tác phẩm có giá trị 2.1 Kết cấu theo trình tự thời gian Ðây dạng kết cấu phổ biến văn học Việt Nam từ trước 1930 Theo kết cấu này, câu chuyện trình bày theo thứ tự, phát triển trước sau thời gian Các kiện xếp, xâu chuỗi lại xuất không bị đứt quãng Hầu hết tác phẩm chương hồi sử dụng lối kết cấu Ơí đây, tác phẩm chia thành nhiều chương, hồi théo phân bố mặt hành động kiện cốt truyện Mỗi chương, hồi thường gắn liền với giai đoạn cốt truyện nhiêu trọn ven, loại kết cấu gíup người đọc dễ theo dõi câu chuyện nhiều lại đơn điệu 2.2 Kết cấu theo hai tuyến nhân vật đối lập Lối kết cấu sử dụng nhiều văn học cổ Nhà văn xây dựng tuyến nhân vật diện phản diện đối lập lí tưởng, kiến, đạo đức, hành động Một bên đại diện cho lực lượng nghĩa, đẹp, chân lí Một bên ngược lại Hai lực lượng đấu tranh không khoan nhượng với thường kết thúc với thắng lợi lực lượng nghĩa Hầu hết truyện thơ Nôm Việt Nam sử dụng kết cấu Kết cấu có tác dụng làm rõ chủ đề tư tưởng thông qua so sánh, đối chiếu tuyến nhân vật đối lập Tuy nhiên phân biệt rạch ròi thiện ác nhiều dẫn đến lí tưởng hóa thực Trong thực tế sống, lực lượng xã hội có tác động qua lại, chuyển hóa cho khơng tồn cách ổn định tĩnh Hình thức kết cấu theo tuyến nhân vật trình bày khơng phải đối lập mà tuyến song song, làm sở để đối chiếu hỗ trợ cho Ở tuyến tập họp kiểu người gần gũi với hồn cảnh sống, tính cách, đạo đức Có thể coi Anna Karênina L Tônxtôi xây dựng theo hình thức kết cấu 2.3 Kết cấu đa tuyến Trong tiểu thuyết lớn, để khái quát tranh xã hội rộng lớn gồm nhiều hạng người, nhiều mối quan hệ đan xen nhau, khai thác nhiều mặt khác đời sống, nhà văn thường sử dụng hình thức kết cấu theo tuyến nhân vật Trong tác phẩm này, nhà văn tổ chức nhân vật theo tuyến dựa mối quan hệ gia đình, nghề nghiệp, giai cấp Trong Chiến tranh hòa bình, L Tơnxtơi xây dựng hai tuyến lớn tuyến lớn lại có nhiều tuyến nhỏ tập họp nhân vật theo dòng họ, gia đình Hình thưc kết cấu thường sử dụng văn học đại, tiểu thuyết lớn Erenbourg có nhận xét kết cấu số tiểu thuyết kỉ XX: "Tiểu thuyết thời đại ta có nhiều chỗ khác với tiểu thuyết kỉ XIX vốn xây dựng lịch sử người hay gia đình Trong tiểu thuyết đại có nhiều nhân vật hơn, số phận họ đan chéo vào nhau, nhà văn thường hay đưa người đọc từ thành phố sang thành phố khác, di sang nước khác nữa, cách kết cấu khiến ta nghĩ tới luân phiên đoạn cận cảnh với cảnh quần chúng ảnh" Có thể coi tiểu thuyết Sông Ðông êm đềm Sôlôkhôp hay Vỡ bờ Nguyễn Ðình Thi, Cửa biển Nguyên Hồng sử dụng lối kết cấu 2.4 Kết cấu tâm lí Ðây hình thức kết cấu dựa theo qui luật phát triển tâm lí nhân vật tác phẩm Loại kết cấu xuất với xuất trào lưu văn học khẳng định vai trò cá nhân xã hội Kết cấu thường dựa vào trạng thái tâm lí có ý nghĩa để xếp kiện, nhân vật, cốt truyện Trong Sống mòn, Nam Cao xếp nhiều mẫu chuyện vặt vãnh, quẩn quanh sinh hoạt ngày với trạng thái tâm lí bi quan, bất lực, tự ti, khinh bạc nhân vật Kết cấu góp phần thể sống chật hep, tù túng, bế tắc người tiểu tư sản nghèo xã hội cũ 2.5 Kết cấu tác phẩm trữ tình Những hình thức kết cấu tiêu biểu cho loại tác phẩm có cốt truyện: tác phẩm tự kịch Loại tác phẩm trữ tình, tiêu biểu thơ trữ tình khơng có cốt truyện nên cần xem xét cho phù hợp với đặc trưng thể loại: tác phẩm trữ tình chủ yếu thể trực tiếp tâm trạng, cảm xúc, ý nghĩ chủ quan người nghệ sĩ Vì vậy, xây dựng kết cấu tác phẩm trữ tình tổ chức hệ thống cảm xúc, tâm trạng trình vận động phát triển chúng Một kết cấu tốt tác phẩm trữ tình phải liên kết mạch thơ, dòng thơ, biện pháp biểu nhằm thể tốt vận động cảm xúc nội tâm nhân vật Có thể nói đến nhiều hình thức kết cấu khác nhà văn xây dựng tác phẩm, lựa chọn kết cấu nhằm nâng cao sức biểu chủ đề tư tưởng, tăng cường sức tác động thẩm mĩ tác phẩm người đọc Các hình thức kết cấu dù phong phú đa dạng hữu hạn thực tế sáng tác vơ hạn Tong tác phẩm, nhà văn vận dụng nhiều hình thức kết cấu khác với sáng tạo nghệ thuật Vì vậy, khơng thể qui tác phẩm cụ thể vào dạng kết cấu riêng biệt mà cần phải xem xét tác động nghệ thuật kết cấu người đọc chức cụ thể việc thể chủ đề tư tưởng tác phẩm (Sưu tầm) ... số hình thức kết cấu tác phẩm văn học Những hình thức kết cấu tác phẩm văn học phong phú đa dạng Nó chịu qui định thể loại (kết cấu tác phẩm tự kịch với kết cấu tác phẩm trữ tình) giai đoạn lịch... gọi kết cấu Nói cách khác, kết cấu tồn tổ chức nghệ thuật sinh động, phức tạp tác phẩm văn học Kết cấu yếu tố tất yếu tác phẩm Nếu khái niệm cốt truyện nhằm liên kết kiện, hành động, biến cố tác. .. không II KẾT CẤU Kết cấu chức kết cấu tác phẩm văn học 2.1.1 Khái niệm Một tác phẩm văn học, dù dung lượng lớn hay nhỏ chỉnh thể nghệ thuật, bao gồm nhiều yếu tố, phận Tất yếu tố, phận nhà văn xếp,