Đang tải... (xem toàn văn)
kỹ năng giảng dạy
Tâm Vi t Group H C QUA TR I NGHI M K gi ng d y th Albert Einstein (1879 – 1955) khác ch thông tin hi u bi t, cịn t t c Ch có tr i nghi m m i So sánh phương pháp Các phương pháp gi ng d y Chu trình h c qua tr i nghi m N i dung So sánh phương pháp Các phương pháp gi ng d y Chu trình h c qua tr i nghi m N i dung Facilitator - Learner Educator Teacher Lecturer Trainer Ngư i h c Ngư i h tr h c, 10 % 5% 90 % 75 % 50 % 30 % Dùng & truy n ñ t l i ngư i khác Th c hành Th o lu n nhóm Minh h a Âm thanh, Hình nh 20 % ð c Nghe Hi u qu h c t p ðư c d y hay H c ñư c Mu n h c hi u qu ? Bi t Làm ñư c Hi u 10 Chuyên nghi p viên tr i nghi m nh ng nhi m c a chi u (bài gi ng, phim, Giáo viên/ ngư i viên ngư i ñánh giá c a gi ng hư ng d n/ di n gi / Vai trò h i) ngư i tham d gi ng viên: có lúc l c / ngư i ñi u hành / Ngư i cung c p ngu n gi ng viên gi ng slide, đ t câu có th đem l i k t qu Trách T o ñi u ki n cho h c tr i nghi m truy n th ng Ch y u giao ti p m t Tiêu chí H c qua Phương pháp So sánh phương pháp h c 60 mưu c u ki n th c h c sinh yêu ki n th c 61 ki n th c, mà khuy n khích th y khơng ph i truy n đ t Ch c cao nh t c a ngư i Häc viªn Häc viªn Häc viªn Häc viªn No Action, Talk Only Học viên NATO Giảng viên Cỏch h c truy n th ng 62 h cb n không tày H c th y 63 Häc viªn AFTA Häc viªn Häc viªn Action First, Talk After Häc viªn Häc viên Giảng viên H c qua tr i nghi m 64 Frederick William Roberson khơi d y tư truy n đ t ý ki n mà 65 mong mu n tr thành ngư i th y khơng ph i b tc M c tiêu đích th c c a Khơng hình th c, tho i mái, khuy n khích; gi m nh vai trị cá nhân Tìm cách đ khuy n khích thành viên nhóm suy nghĩ câu h i sâu cách ti p c n t t ñ tìm câu tr l i Hình th c, c ch , nh n m nh vai trò cá nhân Quan tâm ð n l p v i c a câu h i thú v gi ng viên “hơn” ñ h i l p h c Môi trư ng h p tác 66 H c qua tr i nghi m Tiêu chí PP truy n th ng So sánh phương pháp h c khơn c a h đ n ngư ng c a trí tu 67 mình, mà d n d t h c viên vào lâu ñài thông thái c a ngoan không ñ y h c viên Ngư i th y th c s Kh áp d ng R t th p ho c vào công vi c không ch c ch n 68 H c viên Di n gi Ngư i ñư c tho mãn nhu c u Trung bình cao cho ph n l n h c viên H c viên ch u trách nhi m ñ i v i hành vi k t qu h c t p c a h Ngư i hư ng d n / di n gi (N u HV khơng h c GV khơng gi ng) Trách nhi m đ i v i k t qu khố h c Tiêu chí H c qua tr i nghi m Phương pháp truy n th ng So sánh phương pháp h c So sánh phương pháp Các phương pháp gi ng d y Chu trình h c qua tr i nghi m N i dung 69 ñ c gi ng? hay Gi ng 70 mà l i HÀNH NGH ? Ta ñã H C NGH th 71 CAO QUÝ R T KHÓ D y h c m t ngh ti p t c ñào t o 72 THÀNH CƠNG Hãy thay đ i đ đư c k t qu cũ cũ, ta s ti p t c nh n N u ta c Nghe Nh×n Hỏi Thảo luận Thay đổi suy nghĩ Thay đổi h nh vi Thành cơng 73 Ta ch có th Galileo Galilei (1564 – 1642) có s n h 74 giúp h khám phá nh ng b tc Ta khơng th d y ngư i khác ... Không gian Tr i nghi m Nội tâm Logic Tự nhiên Ng«n ng Giao tiÕp l c tư 14 KI N TH C K NĂNG THÁI ð ? 15 KI N TH C K NĂNG THÁI ð 16 H ch i H ct p H c hành 17 18 H c m i lúc H c m i nơi H c su t đ i