Đang tải... (xem toàn văn)
Phát triển văn hóa nhà trường cao đẳng sư phạm vùng đồng bằng sông Hồng trong bối cảnh đổi mới giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Phát triển văn hóa nhà trường cao đẳng sư phạm vùng đồng bằng sông Hồng trong bối cảnh đổi mới giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Phát triển văn hóa nhà trường cao đẳng sư phạm vùng đồng bằng sông Hồng trong bối cảnh đổi mới giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Phát triển văn hóa nhà trường cao đẳng sư phạm vùng đồng bằng sông Hồng trong bối cảnh đổi mới giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Phát triển văn hóa nhà trường cao đẳng sư phạm vùng đồng bằng sông Hồng trong bối cảnh đổi mới giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Phát triển văn hóa nhà trường cao đẳng sư phạm vùng đồng bằng sông Hồng trong bối cảnh đổi mới giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Phát triển văn hóa nhà trường cao đẳng sư phạm vùng đồng bằng sông Hồng trong bối cảnh đổi mới giáo dục (Luận văn thạc sĩ)Phát triển văn hóa nhà trường cao đẳng sư phạm vùng đồng bằng sông Hồng trong bối cảnh đổi mới giáo dục (Luận văn thạc sĩ)
i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình nghiên cứu khác Nếu nội dung nghiên cứu tơi trùng lặp với cơng trình nghiên cứu cơng bố, tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm tuân thủ kết luận đánh giá luận văn Hội đồng khoa học Hòa Bình, ngày 26 tháng năm 2016 Ngƣời viết cam đoan Nguyễn Trung Kiên ii LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu thu thập số liệu Khu bảo tồn thiên nhiên Phu Canh, đến luận văn Thạc sỹ tơi hồn thành Nhân dịp này, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới hƣớng dẫn tận tình PGS.TS Hồng Văn Sâm; dìu dắt tơi bƣớc nghiên cứu khoa học, giúp đỡ bảo thầy, cô giáo Khoa Lâm nghiệp, Khoa Sau đại học - trƣờng Đại học Lâm nghiệp Việt Nam, UBND, cán kiểm lâm địa bàn ngƣời dân sống quanh Khu Bảo tồn thiên nhiên Phu Canh giúp đỡ chân thành tạo điều kiện thuận lợi để tơi hồn thành luận văn Vì điều kiện thời gian nghiên cứu trình độ chun mơn thân có hạn chế định, nên đề tài khơng thể tránh khỏi thiếu sót, tơi mong nhận đƣợc ý kiến góp ý quý báu nhà khoa học nhƣ bạn đồng nghiệp để luận văn đƣợc hoàn chỉnh Tơi xin chân thành cảm ơn! Hòa Bình, ngày 26 tháng năm 2016 Tác giả Nguyễn Trung Kiên iii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi DANH MỤC CÁC BẢNG vii DANH MỤC CÁC HÌNH viii ĐẶT VẤN ĐỀ Chƣơng TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 1.1 Cơ sở khoa học nghiên cứu 1.2 Những nghiên cứu đa dạng thực vật quý giới 1.3 Những nghiên cứu đa dạng thực vật Việt Nam 1.3.1.Những nghiên cứu hệ thực vật 1.3.2 Tình hình nghiên cứu thực vật quý 11 1.3.4 Hệ thống văn sách 13 1.4 Những nghiên cứu khu bảo tồn thiên nhiên Phu Canh 13 Chƣơng ĐỐI TƢỢNG - MỤC TIÊU - NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 14 2.1 Mục tiêu nghiên cứu đề tài 14 2.2 Đối tƣợng nghiên cứu 14 2.3 Nội dung nghiên cứu 14 2.4 Phƣơng pháp nghiên cứu 15 2.4.1 Công tác chuẩn bị 15 2.4.2 Phƣơng pháp tiếp cận 15 2.4.3 Phƣơng pháp kế thừa tài liệu 15 2.4.4 Phƣơng pháp điều tra 15 iv 2.4.5 Phƣơng pháp xử lý số liệu 22 2.4.6 Phƣơng pháp chuyên gia 24 2.4.7 Phƣơng pháp xây dựng đồ 24 2.5 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 24 Chƣơng ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ - XÃ HỘI KHU VỰC NGHIÊN CỨU 25 3.1 Lƣợc sử hình thành khu bảo tồn thiên nhiên Phu Canh 25 3.2 Điều kiện tự nhiên 25 3.2.1 Vị trí địa lý diện tích 25 3.2.2 Địa hình, địa 26 3.2.3 Khí hậu, thuỷ văn 27 3.2.4 Đất đai, thổ nhƣỡng 28 3.2.5 Tài nguyên thực vật rừng 28 3.2.6 Tài nguyên động vật 29 3.3 Tình hình kinh tế - xã hội 30 3.3.1 Dân tộc, dân số, lao động phân bố dân cƣ 30 3.3.2 Giáo dục 31 3.3.3 Đời sống văn hóa xã hội 31 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 32 4.1 Hiện trạng loài thực vật quý Khu bảo tồn 32 4.1.1 Thành phần loài thực vật quý khu bảo tồn Phu Canh 32 4.1.2 Mức độ nguy cấp loài thực vật quý 33 4.2 Kết nghiên cứu đặc điểm sinh học, sinh thái học, đặc điểm phân bố, khả tái sinh số lồi có giá trị bảo tồn kinh tế cao khu vực nghiên cứu: 35 4.2.1 Nghiến 35 4.2.2 Trai lý 39 v 4.2.3 Sến mật 41 4.2.4 Lát hoa 45 4.2.5 Bách xanh 49 4.3 Sự hiểu biết, tác động ngƣời nên khu vực nghiên cứu 52 4.5.Nguyên nhân gây suy thoái ĐDSH khu vực nghiên cứu 55 4.6 Đề xuất số biện pháp phát triển bảo tồn loài thực vật quý 57 4.6.1 Tăng cƣờng thể chế bảo vệ ĐDSH Khu bảo tồn thiên nhiên Phu Canh 58 4.6.2 Nâng cao lực quản lý Khu bảo tồn thiên nhiên Phu Canh 58 4.6.3.Nâng cao nhận thức bảo vệ đa dạng sinh học Khu bảo tồn 58 4.6.4.Chính sách kinh tế 58 4.6.5.Bảo tồn nhân giống 59 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 61 Kết luận 61 2.Kiến nghị 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO 64 PHỤ LỤC 67 vi DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT Nguyên nghĩa Chữ viết tắt BTTN Bào tồn thiên nhiên CITES Công ƣớc bn bán quốc tế lồi động vật, thực vật hoang dã nguy cấp CR Critically Endangered - Rất nguy cấp LSNG Lâm sản ngoại gỗ ĐDSH Đa dạng sinh học EN Endangered - Nguy cấp IUCN Danh lục Đỏ lồi có nguy bị diệt vong Hiệp hội Bảo vệ Thiên nhiên giới KBT Khu Bảo tồn LC Least Concern – Ít quan tâm NT Near Threatened - Sắp bị đe dọa DD Data Deficient - Thiếu liệu NĐ 32 Nghị định 32/2006/NĐ-CP Chính Phủ PTNT Phát triển nông thôn SĐVN Sách đỏ Việt Nam VU Vulnerable - Sẽ nguy cấp UBND Uỷ ban nhân dân D1.3 Đƣờng kính ngang ngực OTC Ơ tiêu chuẩn ODB Ô dạng WWF Quỹ bảo tồn thiên nhiên giới vii DANH MỤC CÁC BẢNG TT Tên bảng Trang 2.1 Thang điểm đánh giá mức tác động ngƣời động vật 21 3.1 Thành phần dân tộc xã Khu bảo tồn 30 4.1 Tỷ lệ lồi có sách đỏ Việt Nam 34 Tỷ lệ % mức độ nguy cấp loài thực vật Nghị 34 4.2 định 32/2006/NĐ-CP 4.3 Tỷ lệ lồi có sách đỏ giới (IUCN - 2011) 34 4.4 Tái sinh tự nhiên Nghiến theo tuyến 37 4.5 Tái sinh quanh gốc mẹ loài Nghiến 38 4.6 Tái sinh tự nhiên Sến mật theo tuyến 43 4.7 Tái sinh quanh gốc mẹ loài Sến mật 44 4.8 Tái sinh tự nhiên Lát hoa theo tuyến 47 4.9 Tái sinh quanh gốc mẹ loài Lát hoa 48 Bảng điều tra mức độ tác động trung bình ngƣời 53 4.10 vật nuôi đến hệ thực vật rừng KBT thiên nhiên Phu Canh viii DANH MỤC CÁC HÌNH TT Tên hình Trang 3.1 Bản đồ Khu bảo tồn thiên nhiên Phu Canh 26 4.1 Nghiến - Excentrodendron tonkinense 35 4.2 Bản đồ phân bố Nghiến khu BTTN Phu Canh 36 4.3 Trai lý - Garcinia fagraeoides 39 4.4 Bản đồ phân bố Trai lý khu BTTN Phu Canh 40 4.5 Sến mật (Madhuca pasquieri (Dubard)H J Lam) 42 4.6 Bản đồ phân bố Sến mật khu BTTN Phu Canh 43 4.7 Lát hoa (Chukrasia tabularis Juss.) 46 4.8 Bản đồ phân bố Lát hoa khu BTTN Phu Canh 47 4.9 Bách xanh - Calocedrus macrolepis Kurz 50 4.10 Bản đồ phân bố Bách xanh khu BTTN Phu Canh 51 ĐẶT VẤN ĐỀ Đa dạng sinh học (ĐDSH) có vai trò quan trọng việc trì chu trình tự nhiên cân sinh thái Đó sở sống thịnh vƣợng loài ngƣời bền vững thiên nhiên trái đất ĐDSH có vai trò vô to lớn định tồn phát triển ngƣời nguồn cung cấp lƣơng thực, thực phẩm, thuốc chữa bệnh, nguyên liệu cho ngành công nghiệp, chắn che chở bảo vệ ngƣời Tuy nhiên, nguồn tài nguyên bị suy giảm đến mức báo động Đó thách thức mà ngƣời phải đối mặt suy giảm ĐDSH làm cân sinh thái dẫn đến thảm họa thiên nhiên nhƣ: lũ lụt, hạn hán, gió bão, Hậu đói nghèo bệnh tật Việt Nam đƣợc coi nƣớc thuộc vùng Đông Nam Á giàu ĐDSH Về mặt địa sinh học, Việt Nam giao điểm hệ động, thực vật thuộc vùng Ấn Độ - Miến Điện, Nam Trung Quốc, Indonesia Malaysia Các đặc điểm tạo cho nơi trở thành khu vực có ĐDSH cao giới, với khoảng 10% số loài sinh vật, chiếm 1% diện tích đất liền giới Theo số liệu thống kê, Việt Nam có khoảng 11.373 lồi thực vật bậc cao có mạch, 1.030 lồi rêu, 2.500 lồi tảo 826 lồi nấm Trong có khoảng 5.000 loài đƣợc nhân dân sử dụng: làm lƣơng thực, thực phẩm, thuốc chữa bệnh, thức ăn cho gia súc, lấy gỗ, tinh dầu nhiều nguyên vật liệu khác Hệ thực vật Việt Nam chứa đựng luồng di cƣ chính: từ Nam Trung Quốc xuống, từ Himalaya - Mianma sang từ Indonesia – Malaysia lên Hệ thực vật Việt Nam có mức độ đặc hữu cao với khoảng 33% số loài thực vật miền Bắc Việt Nam (Pocs Tamas, 1965) 40% tổng số loài thực vật toàn quốc (Thái Văn Trừng, 1975) Vấn đề Bảo tồn ĐDSH có ý nghĩa chiến lƣợc thời đại Hội nghị thƣợng đỉnh Rio de Janeiro ngày tháng năm 1992 tiếng chuông thức tỉnh toàn giới “Hãy cứu lấy trái đất”, ĐDSH liên quan đến sống trái đất Việt Nam trung tâm ĐDSH cao giới, nên vấn đề bảo tồn ĐDSH yêu cầu cấp bách, từ lâu, Đảng Nhà nƣớc ta quan tâm tới điều Đến nƣớc ta có tới 32 Vƣờn Quốc gia (VQG) hàng trăm khu bảo tồn thiên nhiên (BTTN) đƣợc Nhà nƣớc cơng nhận Chính phủ nƣớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam có định phê duyệt “Kế hoạch hành động quốc gia ĐDSH đến năm 2020,tầm nhìn đến năm 2030” Một mục tiêu cụ thể kế hoạch đƣợc phê duyệt từ đến năm 2030 củng cố hoàn thiện phát triển hệ thống rừng đặc dụng, bảo vệ có hiệu lồi động vật, thực vật q hiếm, nguy cấp có nguy bị tuyệt chủng, phục hồi hệ sinh thái bị suy thoái Khu bảo tồn thiên nhiên Phu Canh đƣợc đánh giá ba KBTTN có diện tích lớn tỉnh Hòa Bình, sau KBTTN Ngọc Sơn – Ngổ Lng Thƣợng Tiến, nơi sót lại tới 90% diện tích Khu bảo tồn rừng nguyên sinh Khu vực đƣợc xem nhƣ đại diện kiểu rừng kín thƣờng xanh nhiệt đới nhiệt đới núi thấp, đặc trƣng cho khu vực Tây Bắc tỉnh Việt Nam KBTTN Phu Canh đƣợc nhà khoa học nƣớc quốc tế đánh giá khu vực có giá trị đa dạng sinh học cao vùng Tây Bắc, Việt Nam với thành phần động, thực vật phong phú, đa dạng KBTTN Phu Canh đóng vai trò vơ quan trọng chiến lƣợc bảo tồn đa dạng sinh học quốc gia, khu vực quốc tế Cho đến có số nghiên cứu tài nguyên thực vật đƣợc triển khai Khu bảo tồn thiên nhiên Phu Canh, nhƣng chƣa có cơng trình nghiên cứu cách đầy đủ Vì vậy, chúng tơi đề xuất đề tài nghiên cứu “Nghiên cứu bảo tồn loài thực vật quý khu bảo tồn thiên nhiên Phu Canh tỉnh Hòa Bình” góp phần bảo tồn phát triển nguồn gen thực vật quý hiếm, bảo vệ tính ĐDSH khu vực nâng cao vai trò Khu bảo tồn lồi sinh cảnh Phu Canh phát triển kinh tế, xã hội tỉnh Hòa Bình cộng đồng dân cƣ sinh sống quanh khu vực ... phần bảo tồn phát triển nguồn gen thực vật quý hiếm, bảo vệ tính ĐDSH khu vực nâng cao vai trò Khu bảo tồn loài sinh cảnh Phu Canh phát triển kinh tế, xã hội tỉnh Hòa Bình cộng đồng dân cƣ sinh... đến luận văn Thạc sỹ tơi hồn thành Nhân dịp này, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới hƣớng dẫn tận tình PGS.TS Hồng Văn Sâm; dìu dắt bƣớc nghiên cứu khoa học, giúp đỡ bảo thầy, cô giáo Khoa... 30 3.3.1 Dân tộc, dân số, lao động phân bố dân cƣ 30 3.3.2 Giáo dục 31 3.3.3 Đời sống văn hóa xã hội 31 Chƣơng KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 32 4.1 Hiện trạng