Ngày dạy: 22/4/2009 Tuần: 33 CHƯƠNG XI: SINH SẢN Tiết: 63 CƠ QUAN SINH DỤC NAM I Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và đường đi của tinh trùng từ nơi sinh sản đến khi ra ngoài cơ thể - Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận đó - Nêu được đặc điểm cấu tạo của tinh trùng. 2. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng quan sát, phân tích, thảo luận nhóm 3. Thái độ: Có ý thức đúng đắn về sinh sản và biết cách giữ gìn vệ sinh cơ quan sinh sản II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hình 60.1,2 III. Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, giảng giải, thảo luận nhóm IV. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HĐ1: (7’) – KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Dùng sơ đồ yêu cầu hs trình bày sự điều hòa và phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết GV: Cơ quan sinh dục nam giúp duy trì nòi giống. Vậy để thực hiện được việc này cơ quan sinh nam phải có cấu tạo và chức năng như thế nào? 2 hs lên bảng trình bày HĐ2: (18’) – 1. CÁC BỘ PHẬN CỦA CƠ QUAN SINH DỤC NAM Gv treo tranh vẽ hình 60.1 cho hs quan sát yêu cầu hs nghiên cứu kĩ hình và các chú thích kèm theo để hoàn thành bài tập điền từ trong sgk - Gọi 1 hs báo cáo kết quả đã hoàn thành cá hs khác nhận xét, bổ sung Gv nhận xét và đưa ra đáp án đúng Gv yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sau: - Từ bài tập trên hãy cho biết cơ quan sinh dục nam gồm những bộ phận nào? - Nêu chức năng của từng bộ phận? HS nghiên cứu kĩ hình 60.1 và các chú thích dưới hình điền được: Tinh hoàn – Mào tinh – Bìu - Ống dẫn tinh – Túi tinh - 1 hs báo cáo kết quả, lớp nhận xét bổ sung - HS tự hoàn thiện kiến thức Từ bài tập trên hs rút ra được các bộ phận chính là: Tinh hoàn, túi tinh, ống dẫn tinh, dương vật, tuyến tiền liệt, tuyến hành - nêu được chức năng của từng bộ phận Cơ quan sinh dục nam gồm: - Tinh hoàn: nơi sản sinh tinh trùng - Ống dẫn tinh: dẫn tinh trùng từ tinh hoàn tới túi tinh - Túi tinh: là nơi chứa tinh trùng - Dương vật: Đưa tinh trùng ra ngoài - Tuyến hành, tuyến tiền liệt: tiết dịch nhờn HĐ3: (14’) – 2. TINH HOÀN VÀ TINH TRÙNG Gv treo tranh vẽ hình 60.2 cho hs quan sát và yêu cầu trả lời các câu hỏi sau: HS nghiên cứu thông tin, quan sát hình 60.2 sgk, thảo luận nêu được: - Tinh trùng được sản sinh bắt đầu từ tuổi dậy thì chính thức - Tinh trùng có kích thước - Tinh trùng được sản sinh ở đâu? Bắt đầu từ khi nào? Như thế nào? - Tinh trùng có đặc điểm gì về hình thái, cấu tạo và hoạt động sống? GV: Quá trình giảm phân hình thành tinh trùng và quá trình thụ tinh khôi phục bộ NST đặc trưng của loài => Duy trì nòi giống Hiện tượng xuất tinh lần đầu tiên ở nam là dấu hiệu tuổi dậy thì chính thức và có khả năng sinh con - Từ tuổi dậy thì; trong ống sinh tinh; sự sản sinh tinh trùng từ tế bào gốc qua phân chia tạo thành tinh trùng - thời gian sống của tinh trùng 3 – 4 ngày; kích thước nhỏ… Đại diện nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung nhỏ(0,06mm). Gồm đầu, cổ và đuôi dài ( tinh trùng di chuyển nhờ đuôi) - Có 2 loại tinh trùng: X và Y - Tinh trùng sống được 3-4 ngày trong cơ quan sinh dục nữ V. Củng cố: (5’) - Yêu cầu hs làm bài tập cuối bài. Gọi 1 – 2 hs nêu kết quả, các hs còn lại nhận xét, bổ sung. GV hoàn chỉnh đáp án: 1c, 2g, 3i, 4h, 5e, 6a, 7b, 8d - Gọi 1 – 2 hs đọc phần tóm tắt cuối bài - Gọi 1 – 2 hs đọc: “ Em có biết” VI. Dặn dò: (1’) - Học và làm lại bài tập cuối bài - Đọc và soạn trước bài 61 Ngày dạy: 22/4/2009 Tuần: 33 - Tiết: 63 CƠ QUAN SINH DỤC NỮ I Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kể tên và xác định được trên tranh các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ - Nêu được chức năng cơ bản của các bộ phận sinh dục nữ - Nêu được đặc điểm cấu tạo của trứng. 2. Kĩ năng: Phát triển kĩ năng quan sát, phân tích tranh, hình để thu nhận kiến thức, thảo luận nhóm 3. Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ quan sinh dục II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hình 61.1,2 sgk III. Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, giảng giải, thảo luận nhóm IV. Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG HĐ1: (6’) – KIỂM TRA BÀI CŨ – GIỚI THIỆU BÀI MỚI - Dùng bài tập bảng 60 để kiểm tra - GV: Cơ quan sinh dục nữ cũng giúp duy trì nòi giống. Vậy để thực hiện được việc này cơ quan sinh nữ phải có cấu tạo và chức năng như thế nào? 1 hs lên bảng trả lời HĐ2: (19’) – 1. CÁC BỘ PHẬN CỦA CƠ QUAN SINH DỤC NỮ Gv treo tranh vẽ hình 61.1 cho hs quan sát yêu cầu hs nghiên cứu kĩ hình và các chú thích kèm theo để hoàn thành bài tập điền từ trong sgk - Gọi 1 hs báo cáo kết quả đã hoàn thành các hs khác nhận xét, bổ sung Gv nhận xét và đưa ra đáp án đúng Gv yêu cầu hs trả lời các câu hỏi sau: - Từ bài tập trên hãy cho biết cơ quan sinh dục nữ gồm những bộ phận nào? - Nêu chức năng của từng bộ phận? Gv cơ quan sinh dục nữ có cấu tạo phức tạp vì vậy phải có ý thức giữ gìn vệ sinh, tránh viêm nhiễm ảnh hưởng đến chức năng HS nghiên cứu kĩ hình 61.1 và các chú thích dưới hình điền được: - Buồng trứng – phễu dẫn trứng – tử cung – âm đạo – cổ tử cung – âm vật - ống dẫn nước tiểu – âm đạo - 1 hs báo cáo kết quả, lớp nhận xét bổ sung - HS tự hoàn thiện kiến thức Từ bài tập trên hs rút ra được: - Các bộ phận của cơ quan sinh dục nữ gồm: buồng trứng, ống dẫn trứng ; tử cung; âm đạo; tuyến tiền đình - chức năng của từng bộ phận Cơ quan sinh dục nữ gồm: - Buồng trứng: nơi sản sinh ra trứng - Ống dẫn trứng: thu trứng và dẫn trứng tới tử cung - Tử cung: đón nhận và nuôi dưỡng trứng đã thụ tinh - Âm đạo: thông với tử cung - Âm vật, Lỗ âm đạo - Tuyến tiền đình: Tiết dịch nhờn để bôi trơn âm đạo HĐ3: (14’) – 2. BUỒNG TRỨNG VÀ TRỨNG Gv treo tranh vẽ hình 61.2 cho hs quan sát và yêu cầu trả lời các câu hỏi sau: - Trứng được sinh ra ở đâu? Bắt đầu từ khi nào? - Trứng có đặc điểm gì về cấu tạo và hoạt động sống? GV: Quá trình giảm phân hình thành trứng và quá trình thụ tinh đã khôi phục lại bộ NST đặc trưng của loài => Duy trì nòi giống - Trứng được thụ tinh và trứng không được thụ tinh sẽ như thế nào? GV Hiện tượng kinh nguyệt đánh dấu giai đoạn dậy thì chính thức và có khả năng sinh con HS nghiên cứu thông tin, quan sát hình 61.2 sgk, thảo luận nêu được: - Trứng được sinh ra ở buồng trứng, từ tuổi dậy thì - Đặc điểm lớn…. Đại diện nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung - Trứng được thụ tinh phát triển thành phôi thai. Trứng không được thụ tinh thì lớp niêm mạc dạ con bong ra cùng với máu và dịch nhầy thoát ra ngoài gọi là hiện tượng kinh nguyệt - Trứng được sinh ra ở buồng trứng bắt đầu từ tuổi dậy thì - Trứng lớn hơn tinh trùng, chứa nhiều chất dinh dưỡng, không di chuyển - Trứng có 1 loại mang NST X - Tế bào trứng chỉ có khả năng thụ tinh trong vòng 1 ngày nếu gặp được tinh trùng. Nếu được thụ tinh trứng sẽ phát triển thành thai V. Củng cố: (5’) - Yêu cầu hs làm bài tập cuối bài. Gọi 1 – 2 hs nêu kết quả, các hs còn lại nhận xét, bổ sung. GV hoàn chỉnh đáp án: a. ống dẫn nước tiểu; b. tuyến tiền đình; c. ống dẫn trứng; d. sự rụng trứng; e. phễu ống dẫn trứng; g. tử cung; h. thể vàng; hành kinh/ kinh nguyệt - Gọi 1 – 2 hs đọc phần tóm tắt cuối bài - Gọi 1 – 2 hs đọc: “ Em có biết” VI. Dặn dò: (1’) - Học và làm lại bài tập cuối bài - Đọc và soạn trước bài 62 KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Ngày … tháng 4 năm 2009 . Tuần: 33 CHƯƠNG XI: SINH SẢN Tiết: 63 CƠ QUAN SINH DỤC NAM I Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Kể tên và xác định được các bộ phận trong cơ quan sinh dục nam và đường. tích, thảo luận nhóm 3. Thái độ: Có ý thức đúng đắn về sinh sản và biết cách giữ gìn vệ sinh cơ quan sinh sản II. Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hình 60.1,2 III.