Thứ hai TUẦN 32 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( PHẦN 1 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 – Kiến thức - Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung phần đầu của truyện : Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt , buồn chán. 2 – Kó năng - Đọc lưu loát toàn bài . - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện . Biết đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện ( người dẫn truyện , vò đại thần , viên thò vệ , nhà vua ). II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK . - Bảng phụ viết sẵn các từ , câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Con chuồn chuồn nước - 2 , 3 HS đọc và trả lời câu hỏi của bài thơ. 3 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Bên cạnh cơm ăn , nước uống thì tiếng cười , tình yêu cuộc sống , những câu chuyện vui , hài hước là thứ vô cùng cần thiết trong cuộc sống của con người . Truyện đọc Vương quốc vắng nụ cười các em học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều ấy . b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài * Đoạn 1 : Từ đầu đến chuyên về môn cười cợt - Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở vương quốc nọ rất buồn chán ? - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? => Ý đoạn 1 : Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười . * Đoạn 2 : Tiếp theo … học không vào - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? - Kết quả ra sao ? => Ý đoạn 2 : Việc nhà vua cử người đi du học bò thất bại. - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . -HS trao đổi nhóm đôi- trả lời -1-2 hs phát biểu 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Đoạn 3 : Còn lại - Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này ? - Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó ? - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì ? => Ý đoạn 3 : Hi vọng của triều đình => Nêu đại ý của bài ? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm 1 đoạn của bà: Vò đại thần…phấn khởi ra lệnh. Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện. * Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn . - Chuẩn bò : Hai bài thơ của Bác Hồ. -HS trả lời câu hỏi HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. Tóan Tiết 156 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên : Cách làm tính (bao gồm cả tính nhẩm ), tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, …., giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia . II CHUẨN BỊ: VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Khởi động: 2-Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 3-Bài Mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Củng cố kó thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực hiện phép tính) Bài tập 2: Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một thừa số chưa biết”, “số bò chia chưa biết” Bài tập 3: - Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp của phép HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS nhân, tính chất nhân với 1, tính chất một số nhân với một tổng…; đồng thời củng cố về biểu thức chứa chữ - Khi chữa bài, yêu cầu HS phát biểu bằng lời các tính chất (tương ứng với các phần trong bài) Bài tập 4: Củng cố về nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so sánh hai số tự nhiên. Trước khi làm bài, GV yêu cầu HS làm một số phép tính bằng miệng để ôn lại cách nhân nhẩm một số có hai chữ số với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 100. Chú ý: HS phải thực hiện phép tính trước (tính nhẩm) rồi so sánh & điền dấu thích hợp vào ô trống. Bài tập 5: Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài * Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên. Làm bài trong SGK HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa bài CHÍNH TẢ Tiết 32 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MỤC TIÊU :Nghe, viết đúng bài , luyện viết đúng từ ngữ có âm vần dễ lẫn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: như hướng dẫn. III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Khởi động: 2-Bài cũ:bận rộn ,ngăn sông ,bạt núi ,ngỡ ngàng . 3-Bài mới: HỌAT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS 3 1/-Hướng dẫn hs nghe, viết -GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt -GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn trong câu cho hs viết, nhắc nhở tư thế ngồi của hs -GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt -Gv chấm 8 bài 2/- Hướng dẫn hs làm BT chính a)BT 2a; điền vào chổ trống ( ) b)BT3: chọn từ ngữ để hoàn thiện các câu văn. -Yêu cầu hs lên chữa bài trên bảng lớp. -GV cùng cả lớp nhận xét. * Củng cố – Dặn dò -Nhận xét giờ học, biểu dương những hs tốt về từng mặt: viết đẹp, viết sạch, viết đúng chính tả… -Hs nghe và theo dõi SGK -HS viết -Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi sai và sửa lỗi -Hs đổi vở, soát lỗi, đối chiếu SGK, tự sửa ra lề -Tự làm bài báo cáo kết quả làm bài trước lớp. -1, 2 hs đọc lại bài văn đã điền. Cả lớp làm lại bài theo lời giải đúng. -Tíến hành tương tự BT 2. -1, 2 hs đọc lại bài văn đã điền. Cả lớp làm lại bài theo lời giải đúng. Thứ ba LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 63 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Hiểu được tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ?). 2. Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu ; thêm được trạng ngữ chỉ thời gian cho câu . II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài tập 3. Giấy khổ to. SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1-Khởi động: 2-Bài cũ: Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu. - 2 HS đặt câu có dùng trạng ngữ chỉ nơi chốn. - GV nhận xét. 3-Bài mới: 4 HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho câu. Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Phần nhận xét: - Yêu cầu tìm trạng ngữ trong câu. - Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghóa gì cho câu? - Phát biểu học tập cho lớp. Trao đổi nhóm. - GV chốt ý. Bộ phận trạng ngữ Đúng lúc đó, bổ sung ý nghóa thời gian cho câu. - Đọc yêu cầu bài tập 3, 4. - GV nhận xét phần làm bài của HS. + Hoạt động 2: Ghi nhớ - HS nói về trạng ngữ chỉ thời gian. + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: - Phát biểu cho các nhóm. - Trao đổi nhóm, gạch dưới các trạng ngữ chỉ thời gian in trong phiếu. Bài tập 2: - HS tiếp tục làm việc theo nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét rút ra kết luận chọn trạng ngữ. Mùa đông – đến ngày đến tháng. Giữa lúc gió đang gào ghét ấy – có lúc * Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bò bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu. - Đọc yêu cầu bài 1, 2. - Cả lớp đọc thầm. - Đúng lúc đó. - Bổ sung ý nghóa thời gian cho câu. - Đọc yêu cầu bài tập 3, 4. - Làm xong dán kết quả lên bảng. - Cả lớp nhận xét. - 2, 3 HS đọc phần ghi nhớ. - HS đọc yêu cầu. - Các nhóm đọc kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét. a) Buổi sáng hôm nay Vừa mới ngày hôm qua. Qua 1 đêm mưa rào. Từ ngày còn ít tuổi. Mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội. - Đọc yêu cầu bài. - Đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài. Tóan Tiết 157 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I - MỤC TIÊU Giúp HS tiếp tục củng cố về phép tính với số tự nhiên. II CHUẨN BỊ: VBT III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 5 1-Khởi động: 2- Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 3-Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm Bài này củng cố về tính giá trò của biểu thức có chứa chữ. Bài tập 2: Củng cố lại thứ tự thực hiện phép tính trong một biểu thức Bài tập 3: - Vận dụng các tính chất của bốn phép tính để tính nhanh. Bài tập 4: Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài. Bài tập 5: HS tự làm rồi chữa bài. * Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập về biểu đồ. Làm bài trong SGK HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS nêu lại thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức. HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài KỂ CHUYỆN Tiết 32 KHÁT VỌNG SỐNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 1. Rèn kó năng nói : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Khát vọng sống , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện :Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung nghe cô (thầy) kể truyện, nhớ truyện. - Chăm chú theo dõi bạn kể truyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể - Giáo dục ý chí vượt mọi khó khăn những trở ngại trong môi trường thiên nhiên . II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện) III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Khởi động: 2-Bài Cũ:1-2 hs kể chuyện về cuộc du lòch mà em được tham gia . 6 3- Bài mới Giới thiệu bài Hướng dẫn hs lể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1:GV kể chuyện Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng những từ ngữ miêu tả những gian khổ, nguy hiểm trên đường đi, những cố gắng phi thường để được sống của Giôn. -Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghóa một số từ khó chú thích sau truyện. -Kể lần 2:Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng. -Kể lần 3(nếu cần) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -Cho hs thi kể trước lớp. -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghóa câu chuyện. * Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. -Lắng nghe. -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời dưới mỗi tranh trong SGK. -Kể theo nhóm và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời. KHOA HỌC Tiết 63 ĐỘNG VẬT CẦN ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết: -Phân loại thức động vật theo thức ăn của chúng. -Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 126,127 SGK. -Sưu tầm tranh ảnh con vật ăn các loại thức ăn khác nhau III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1-Khởi động: 2-Bài cũ: -Động vật cần gì để sống? 3-Bài mới: 7 Đòa lí Tiết 32 KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: HS biết vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí. 2.Kó năng: Nêu thứ tự tên các công việc trong quá trình khai thác & sử dụng dầu khí, hải sản của nước ta. Chỉ trên bản đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản ở nước ta. Biết một số nguyên nhân làm cạn kiệt nguồn hải sản & ô nhiễm môi trường biển. II.CHUẨN BỊ: Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Bản đồ công nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam. Tranh ảnh về khai thác dầu khí, khai thác & nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Bài “Động vật cần ăn gì để sống?” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu thức ăn của các loài động vật khác nhau -Các nhóm thu gom tranh ảnh đã sưu tầm về động vật và thức ăn của chúng. -Yêu cầu hs phân chia động vật theo các nhóm thức ăn cảu chúng. Kết luận: Như mục “Bạn cần biết” trang 117 SGK. Hoạt động 2:Trò chơi đố bạn “Con gì?” -Hs đeo hình hay ảnh một con vật nào đó và úp mặt lại, hs đó phải nêu từng đặc điểm của con vật và các bạn trong lớp đoán. * Củng cố Dặn dò: -Động vật ăn gì để sống? Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. -Tập trung tranh ảnh. -Chia theo các nhóm thức ăn: +Nhóm ăn thòt. +Nhóm ăn cỏ và lá cây. +Nhóm ăn hạt. +Nhóm ăn sâu bọ. +Nhóm ăn tạp. … -Hs trình bày lên giấy khổ to như báo tường. -Trình bày sản phẩm và xem sản phẩm của nhóm khác đánh giá lẫn nhau. -Nêu đặc điểm các con vật trong hình để các bạn khác đoán. Vd : +Con vật này có 4 chân. +Con vật này ăn thòt. +Con vật này sống trên cạn. 8 1-Khởi động: 2-Bài cũ: Biển đông & các đảo Chỉ trên bản đồ & mô tả về biển, đảo của nước ta? Nêu vai trò của biển & đảo của nước ta? GV nhận xét 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động theo từng cặp HS dựa vào SGK , tranh ảnh, vốn hiểu biết của mình để trả lời câu hỏi: Tài nguyên khoáng sản quan trọng nhất của vùng biển nước ta là gì? Nước ta đang khai thác những khoáng sản nào ở vùng biển Việt Nam? Ở đâu? Dùng làm gì? Tìm và chỉ trên bản đồ vò trí nơi đang khai thác các khoáng sản đó. GV: Hiện nay dầu khí của nước ta khai thác được chủ yếu dùng cho xuất khẩu , nước ta đang xây dựng các nhà máy lọc và chế biến dầu. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Nêu những dẫn chứng thể hiện biển nước ta có rất nhiều hải sản? Hoạt động đánh bắt hải sản của nước ta diễn ra như thế nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm những nơi đó trên bản đồ? Trả lời những câu hỏi của mục 2 trong SGK Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản? GV mô tả thêm về việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản của nước ta. GV yêu cầu HS kể về các loại hải sản (tôm, cua, cá…) mà các em đã trông thấy hoặc đã được ăn. * Củng cố Dặn dò: GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK Chuẩn bò bài: Ôn tập HS dựa vào tranh ảnh, SGK để trả lời. HS chỉ trên bản đồ Việt Nam nơi có dầu khí trên biển. HS các nhóm dựa vào tranh ảnh, bản đồ, SGK, vốn hiểu biết để thảo luận theo gợi ý. Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Thứ tư Tập đọc Tiết 64 NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 9 1 – Kiến thức - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung của hai bài thơ : Ca ngợi tinh thần lạc quan yêu đời , yêu cuộc sống , bất chấp tuổi tác , bất chấp mọi hoàn cảnh khó khăn của Bác . Từ đó , khâm phục , kính trọng và học tập Bác : không nản chí trước khó khăn . - Học thuộc lòng hai bài thơ . 2 – Kó năng - Đọc trôi chảy , lưu loát hai bài thơ. - Đọc đúng các từ , câu . - Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhòp thơ . - Biết đọc diễn cảm hai bài thơ với giọng phù hợp. Giúp hs cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính yêu . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn hai bài thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 3 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Hôm nay các em sẽ học hai bài thơ của Bác Hồ : Ngắm trăng – Bác viết khi bò giam trong nhà tù của chế độ Tưởng Giới Thạch , bài Sáu mươi tuổi – Bác viết nhân dòp Bác tròn tuổi 60 . Hoạt động 2 : Ngắm trăng 1 - Luyện đọc - Hoàn cảnh của Bác trong tù : rất thiếu thốn khổ sở về vật chất , dễ mệt mỏi về tinh thần . - Đọc diễn cảm bài thơ : giọng ngân nga , thư thái . 2 – Tìm hiểu bài : - Bác Hồ ngắm trang trong hoàn cảnh như thế nào ? - Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó giữa bác Hồ với trăng ? - Qua bài thơ , em học được điều gì ở bác Hồ ? => Bài ngắm trăng nói về tình cạm yêu trăng của bác trong hoàn cảnh rast61 đặc biệt . Bò giam cầm trong ngục tù mà Bác vẫn say mê ngắm trăng , thấy trăng như một người bạn tâm tình . Bài thơ cho thấy phẩm chất cao đẹp của bác : luôn lạc quan , yêu đời , ngay cả trong những hoàn cảnh tưởng chừng như không thể nào lạc quan được . - HS nối tiếp nhau đọc . - 1 HS đọc xuất xứ , chú giải . - Bác qua cửa sổ phòg giam nhà tù - Người ngắm trăng . . . ngắm nhà thơ. + Tình yêu với thiên nhiên , với cuộc sống . + Lòng yêu đời . lạc quan trong cả những hoàn cảnh rất khó khăn . 10 [...]... chú ý lắp tuần tự theo hình 3a, 3b, 3c,3d để đảm bảo đúng quy trình -Gv theo dõi c)Lắp ô tô tải: -Hs lắp rắp theo các bước trong sgk -Gv nhắc hs lưu ý khi lắp các bộ phận phải :vò trí trong ngoài của các bộ phận với nhau , các mối ghép phải vặn chặt để xe không bò xộc xệch -Gv theo dõi *Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập: -Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm -Gv nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản... đúng quy trình ,lắp chắc chắn không xộc xệch,ô tô tải chuyển động được -Hs tự đánh giá sản phẩm của mình và bạn -Gv nhận xét và đánh giá -Gv nhắc hs tháo các chi tiết và xếp vào hộp * Củng cố dặn dò: 18 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Nêu các quy trình lắp ráp Nhận xét tiết học và chuẩn bò bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS Thứ sáu Lòch sử Tiết 32 KINH THÀNH HUẾ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - HS sơ lược được quá trình... - 1 HS đọc xuất xứ , chú giải - Đọc diễn cảm bài thơ : giọng vui , khoẻ khoắn - HS đọc –Cả lớp đọc thầm -Ở chiến khu Việt Bắc, trong thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Từ 2 – Tìm hiểu bài : ngữ cho biết điều đó là: đường non, rừng - Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào ? sâu quân đến, tung bay chim ngàn Những từ ngữ nào cho biết điều đó? Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnh... yêu cầu bài tập 1 Bài tập 1: Yêu cầu HS nhắc lại cách mở bài kiểu trực tiếp, gián HS nhắc lại Hs đọc thầm bài văn Chim công múa, làm tiếp, các kiểu kết bài mở rộng, không mở rộng bài cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh, trả lời lần lượt các câu hỏi GV kết luận câu trả lời đúng HS phát biểu ý kiến Ý a,b: 2 câu đầu: mở bài gián tiếp Câu cuối: kết bài kiểu mở rộng Ý c: Mở bài kiểu trực tiếp: Mùa xuân là... SGK SINH HỌAT LỚP 1/Tổng kết các mặt tuần qua : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2/ Phương hướng tuần 33: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... quá trình trao đỗi chất -Hs làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật, nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ -Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp Tiết 32- 33 LẮP Ô TÔ TẢI (Tiếp theo) I MỤC TIÊU : HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp ô tô tải HS lắp được từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kó thuật , đúng quy trình 17 Rèn luyện tính cẩn... đồ cột lên bảng Chia lớp thành 2 nhóm, nhóm 1 c âu a, nhóm 2 câu b Sau đó đại diện nhóm lên trình bày bảng và nhận xét * Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập về phân số Làm bài trong SGK §¹o ®øc Tiết 32 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG THAM QUAN PHÒNG TRUYỀN THỐNG CỦA NHÀ TRƯỜNG I.MỤC TIÊU: I.MỤ - Gióp häc sinh cã ý thøc b¶o vƯ, gi÷ g×n vµ noi g¬ng nh÷ng g¬ng häc tËp tèt, nh÷ng phong g¬ng g¬ng trµo trun thèng cđa... đọc thầm - Thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi - GV nhận xét: “Vì vắng tiếng cười” là trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghóa nguyên nhân: vì vắng tiếng cười mà vương quốc nọ - HS phát biểu ý kiến buồn chán kinh khủng? + Hoạt động 2: Ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: - Trao đổi nhóm đôi, gạch dưới các trạng ngữ chỉ nguyên nhân - GV chốt lại Nhờ siêng năng, cần cù Vì rét Tại Hoa Bài tập 2: - Làm... chụp một trong những công trình ở kinh thành Huế ) GV hệ thống lại để HS nhận thức được sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung điện , lăng tẩm ở kinh thành Huế GV kết luận: Kinh thành Huế là một công trình sáng tạo của nhân dân ta Ngày 11 – 12 – 1993 UNESCO đã công nhận Huế là một Di sản Văn hóa thế giới * Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hs đọc SGK rồi mô tả... chì các từ đã cho vào chỗ trống trong SGK - 2, 3 HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét - Đọc yêu cầu bài - HS thực hiện - Cả lớp nhận xét Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen Nhờ bác lao công, sân trường lúc Bài tập 3: - Làm việc cá nhân, mỗi HS đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nào cũng sạch sẽ Tại vì mãi chơi, Tuấn không làm nhân bài tập - GV nhận xét - Cả lớp đọc . quốc nọ rất buồn chán ? - Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn chán như vậy ? => Ý đoạn 1 : Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng. Thứ hai TUẦN 32 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI ( PHẦN 1 ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 – Kiến thức -