Bài thu hoạch BDTX THPT ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ của học sinh TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SỞ GD ĐT QUẢNG NGÃITRƯỜNG THPT …….BÀI THU HOẠCHBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THPT NỘI DUNG 3GV: NĂM HỌC 2015 _ 2016BÀI THU HOẠCHBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THPT NỘI DUNG 3PHẦN 1: MODULE THPT 01ĐẶC ĐIỂM TÂM LÍ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGA.CƠ SỞ LÝ THUYẾT:Qua quá trình tự học và bồi dưỡng tập trung nội dung 3, module THPT 01, bản thân tôi nắm được một số kiến thức như sau: I. Tổng quan: Năng lực hiểu biết học sinh là năng lực thiết yếu trong dạy học và giáo dục. Người giáo viên chỉ có thể lựa chọn, sử dụng các phương pháp dạy học và giáo dục có hiệu quả khi hiểu được các đặc điểm tâm lí của học sinh. Mỗi giai đoạn xã hội – lịch sử, tâm lí của học sinh có những điểm khác biệt nhất định, do vậy việc hiểu các đặc điểm tâm lí của học sinh thật không dễ dàng. Tuy vậy, trong quá trình phát triển tâm lí lứa tuổi, sự vận động, biến đổi của những mặt cơ bản luôn diễn ra theo những chiều hướng nhất định, có tính quy luật. Nhờ đó, việc nắm vững các chiều hướng vận động và phát triển tâm lí của học sinh, đặc biệt các vấn đề nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi có thể giúp người giáo viên có được những điểm mốc để xem xét và nhận biết tâm lí học sinh trong những bối cảnh xã hội khác nhau. II. Nội dung cơ bản:1. Thời kì THPT trong toàn bộ quá trình phát triển tâm lí cá nhân: + Xác định giới hạn tuổi THPT: Những cách xác định khác nhau. + Xác định hoàn cảnh xã hội của sự phát triển. + Các dạng hoạt động mới: Hoạt động học tập, hoạt động xã hội. + Ý nghĩa của giai đoạn THPT trong toàn bộ cuộc đời cá nhân. 2. Nhận thức và trí tuệ của HS THPT: + Nhận biết các kiểu trí tuệ, các giai đoạn phát triển trí tuệ. + Đặc điểm nhận thức và phát triển trí tuệ ở HS THPT. 3. Đời sống tình cảm – ý chí của HS THPT: + Tình cảm ở HS THPT: Một số tình cảm cấp cao (tình cảm thẩm mĩ, tình cảm đạo đức, tình cảm trí tuệ), tình bạn, tình yêu. + Đặc điểm ý chí của HS THPT. 4. Các đặc điểm nhân cách của HS THPT: