Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA: KHOA HỌC CHÍNH TRỊ BỘ MƠN: ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM o0o - LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM LÃNH ĐẠO SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC THỜI KỲ MỚI (1996 – 2006) Ngành: Sư phạm Giáo dục Công dân Giáo viên hướng dẫn: Th.S – GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG Sinh viên thực hiện: NGUYỄN THANH TRẠNG MSSV: 6075729 Lớp: SP.GDCD2 - K33 Cần Thơ, 5/2011 GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN Trang A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử nghiên cứu đề tài Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Mục đích phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Kết cấu luận văn B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ VĂN HÓA 1.1Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin chức năng, vai trò nhiệm vụ văn hóa 1.1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin tính chất, chức văn hóa 1.1.2 Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin nhiệm vụ văn hóa 10 1.1.3 Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin vai trò văn hóa 13 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh văn hóa 16 1.2.1 Quan điểm vị trí văn hóa người làm văn hóa đời sống xã hội 17 1.2.2 Quan điểm chức văn hóa 19 1.2.3 Quan điểm tính chất văn hóa 21 1.2.4 Quan điểm giữ gìn sắc văn hóa dân tộc đơi với hấp thụ tinh hoa văn hóa giới 23 CHƯƠNG II: VAI TRÒ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC THỜI KỲ MỚI 1996 - 2006 25 2.1 Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam vai trò văn hóa đời sống dân tộc 25 2.1.1 Thế văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc 25 2.1.2 Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam vị trí, vai trò nhiệm vụ GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam văn hóa thời kỳ 29 2.2 Đảng Cộng sản Việt Nam đạo nghiệp xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc thời kỳ 42 2.2.1 Quá trình đạo xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc giai đoạn (1996 – 2006) 42 2.2.2 Kết thực 59 2.3 Một số giải pháp học kinh nghiệm nhằm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc 64 2.3.1 Một số giải pháp 64 2.3.2 Bài học kinh nghiệm 70 C PHẦN KẾT LUẬN 74 TÀI LIỆU THAM KHẢO 76 A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Lịch sử phát triển nhân loại cho thấy văn hóa tảng tinh thần xã hội, thể tầm cao chiều sâu trình độ phát triển trường tồn dân tộc Văn hóa khơng mục tiêu, mà động lực thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội Chính từ thành lập, Đảng Cộng sản Việt Nam quan tâm đến vấn đề văn GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam hóa, coi nhiệm vụ quan trọng để giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng người Trong nghiệp đổi nay, với trình đặt trọng tâm vào đổi kinh tế, phát triển kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Đảng ta xác định văn hóa mà xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Quan điểm xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc quan điểm đánh dấu phát triển lý luận Đảng lĩnh vực đặc biệt quan trọng Nó phản ánh trình tư lý luận tổng kết thực tiễn xây dựng phát triển văn hóa nước ta 80 năm lãnh đạo văn hóa Đảng Trải qua 80 năm lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta quán không ngừng bổ sung đường lối xây dựng văn hóa phù hợp với tiến trình phát triển cách mạng nước ta Nghị Hội nghị lần thứ năm Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII Nghị văn hóa theo nghĩa rộng, sâu sắc tập trung định hướng chiến lược xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Hiện nay, xu hội nhập tiếp cận với nhiều loại hình văn hóa khác nước giới tất văn hoá du nhập vào nước ta văn hóa “khơng độc hại”, q trình tiếp thu văn hóa bên ngồi cần “Gạng đục khơi trong” cho thật kỹ, phải biết văn hóa “độc hại” văn hóa “khơng độc hại” Cho nên, việc nhận thức toàn diện sâu sắc vai trò, chức năng, nhiệm vụ giải pháp để xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc yêu cầu cấp thiết để tạo thống đồng thuận xã hội, tạo động lực cho việc triển khai Nghị Đảng lĩnh vực văn hóa thời kỳ đổi Đây lý tác giả chọn đề tài “Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo nghiệp xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc thời kỳ 1996 – 2006” để làm đề tài luận văn với mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc tìm hiểu trình lãnh đạo xây dựng văn hóa Đảng ta Lịch sử nghiên cứu đề tài: Có thể nói mãng đề tài văn hóa mãng đề tài lớn, có nội hàm rộng nên có nhiều cơng trình nghiên cứu lĩnh vực này: chẳng hạn Phác thảo chân dung văn hóa Việt Nam, Trần Đình Nghiêm (chủ biên); Xây dựng phát triển văn hóa tiến tiến GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam đậm đà sắc dân tộc, Nguyễn Khoa Điềm (chủ biên); Góp phần tìm hiểu tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam vai trò văn hóa phát triển xã hội, TS Hoàng Thị Hạnh (chủ biên); Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin văn hóa, PGS.TS Phạm Duy Đức (chủ biên); Phát triển văn hóa Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020 Những vấn đề phương pháp luận, PGS TS Phạm Duy Đức (chủ biên); 60 năm đề cương văn hóa với văn hóa phát triển Việt Nam hơm nay, TS Đỗ Thị Minh Thuý (chủ biên); GS TS Trần Văn Bính, Tạp chí Tuyên giáo (1/2010) Đảng ta nghiệp xây dựng văn hóa mới; Đỗ Đình Hãng – Vũ Trường Giang, Tạp chí Khoa học xã hội (3/2002) Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa; Hồ Sĩ Quý, Tạp chí Triết học (4/1996) Về vai trò động lực văn hố phát triển xã hội; Ngơ Đình Xây, Tạp chí Cộng sản (2/2007) Thành tựu bật đổi tư Đảng văn hóa …Trên sở lý luận cơng trình nghiên cứu khoa học tác giả Tác giả kế thừa phát triển nghiên cứu, hệ thống lại quan điểm, chủ trương nhà hiền triết, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam nhằm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc giai đoạn Đối tượng nhiệm vụ nghiên cứu đề tài: Đối tượng nghiên cứu đề tài: Trong đề tài này, đối tượng nghiên cứu là:  Nghiên cứu quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam vai trò, chức năng, nhiệm vụ văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc  Nghiên cứu trình đạo xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc từ 1996 – 2006 Nhiệm vụ nghiên cứu: Thực đề tài luận văn này, tác giả tập trung giải vấn đề sau: Thứ 1, làm rõ quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin vai trò, chức văn hóa đời sống xã hội Thứ 2, làm rõ quan điểm Hồ Chí Minh vai trò văn hóa đời sống dân tộc Thứ 3, làm rõ quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam vai trò văn hóa đời sống dân tộc Thứ 4, làm rõ trình đạo Đảng để xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc giai đoạn 1996 – 2006 GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam - Thứ 5, Rút số giải pháp học kinh nghiệm Mục đích phạm vi nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm tìm hiểu quan điểm, chủ trương, sách Đảng Cộng sản Việt Nam trình đạo xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Trên sở thấy thành tựu hạn chế công tác này, để từ nêu lên số giải pháp rút học kinh nghiệm xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Phạm vi nghiên cứu: + Mặt không gian: Đề tài nghiên cứu trình lãnh đạo, đạo Đảng Cộng sản Việt Nam việc xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc + Mặt thời gian: Đề tài nghiên cứu thời gian cụ thể giới hạn từ năm 1996 – 2006 Phương pháp nghiên cứu: Để thực đề tài tác giả sử dụng nhiều phương pháp : Phương pháp luận: đề tài thực dựa sở chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam Phương pháp nghiên cứu cụ thể: để thực đề tài tác giả sử dụng kết hợp nhiều phương pháp: phân tích - tổng hợp, phương pháp so sánh - đối chiếu, phương pháp lịch sử, phương pháp logic, phương pháp thống kê… Kết cấu luận văn: Ngoài phần mở đầu, mục lục, tài liệu tham khảo, nội dung gồm có chương – tiết B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ VĂN HÓA 1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin chức năng, vai trò nhiệm vụ cuả văn hóa 1.1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin tính chất, chức văn hóa Bằng luận dẫn chứng khoa học đầy sức thuyết phục, C.Mác, Ph Ăngghen V.I.Lênin khẳng định văn hóa hình thái ý thức xã hội quan hệ xã hội Cũng hình thái ý thức xã hội khác, văn hóa tác động tích cực trở lại đời sống xã hội Từ đó, ơng cho rằng, “lao động tiến hành GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam xã hội xã hội” nguồn gốc văn hóa Đặc biệt, q trình phân tích mối quan hệ văn hóa đời sống xã hội, nhà kinh điển vận dụng học thuyết đấu tranh giai cấp để lý giải tượng văn hóa Chính q trình phân tích ấy, ơng khẳng định văn hóa có tính chất giai cấp, nhân dân, dân tộc nhân loại Trong tác phẩm Hệ tư tưởng Đức, C.Mác Ph.Ăngghen rõ: “Trong thời đại, tư tưởng giai cấp thống trị tư tưởng thống trị Điều có nghĩa giai cấp lực lượng vật chất thống trị xã hội lực lượng tinh thần thống trị xã hội Giai cấp chi phối tư liệu sản xuất vật chất chi phối tư liệu sản xuất tinh thần, nói chung tư tưởng người khơng có tư liệu sản xuất tinh thần đồng thời bị giai cấp thống trị chi phối” [4; tr 66] Tính giai cấp văn hóa quy định quan điểm giai cấp phát triển văn hóa Các giai cấp cầm quyền sử dụng văn hóa vũ khí quan trọng để phục vụ bảo vệ cho quyền lợi họ Do đó, tính giai cấp văn hóa ln gắn liền với tính đảng Tính đảng văn hóa khơng phải chỗ người làm văn hóa đảng viên, mà lập trường tư tưởng, nhiệt tình mạng, mối liên hệ mật thiết với quần chúng, mức độ thấm nhuần đường lối đảng, tinh thần cách mạng tiến công vào hệ tư tưởng tư sản, bảo vệ chủ nghĩa Mác – Lênin Trong khẳng định tính đảng, tính giai cấp văn hóa, chủ nghĩa Mác – Lênin khẳng định phát triển văn hóa vơ sản tất yếu: “thứ đạo đức tiêu biểu cho lật đổ tại, biểu cho lợi ích tương lai, tức đạo đức vô sản, thứ đạo đức có số lượng nhiều nhân tố hứa hẹn tồn lâu dài” [6; tr 136] Văn hóa khơng có tính chất giai cấp mà có tính nhân dân sâu sắc Trong xã hội tư bản, giai cấp tư sản biến tri thức, nghệ sĩ… thành người làm thuê Và họ, người sáng tạo văn hóa, lại trở thành kẻ bóc lột bị sản phẩm văn hóa thống trị, làm họ bị tha hóa Giai cấp tư sản “tước đoạt” giá trị văn hóa quần chúng lao động, biến giá trị văn hóa thành tài sản giai cấp thống trị Chính mâu thuẫn khiến cho quần chúng bị tách biệt với văn hóa Ngược lại, nhà kinh điển khẳng định quần chúng nhân dân người sáng tạo văn hóa, người đích thực văn hóa Vì vậy, họ có quyền hưởng thành văn hóa V.I Lênin đề cao vai trò quần chúng xây dựng xã hội Người cho rằng, quần chúng tự nguyện, nhiệt tình tham gia vào cơng việc nhà nước chế độ xã hội chủ nghĩa xác lập GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam C Mác Ph Ăngghen hoạt động thời kỳ nhiều dân tộc hình thành phát triển với hình thành phát triển chủ nghĩa tư Do điều kiện tự nhiên lịch sử khác nên dân tộc hình thành mang nét văn hóa riêng, mang tính đặc thù, khu biệt với văn hóa dân tộc khác Điều làm cho văn hóa mang tính dân tộc độc đáo riêng có Chính mà trào lưu tư tưởng nảy sinh phát triển dân tộc gắn với điều kiện riêng dân tộc Tuy nhiên, khơng có văn hóa dân tộc phát triển độc lập hồn tồn với văn hóa dân tộc khác Sự tác động qua lại, ảnh hưởng lẫn văn hóa quy luật khách quan Sự giao lưu, ảnh hưởng lẫn văn hóa giúp cho văn hóa dân tộc xoá điểm khuyết thiếu phát triển toàn diện Kế tục nghiệp C.Mác Ph.Ăngghen, V.I.Lênin phát triển tính dân tộc văn hóa q trình xây dựng văn hóa - văn hóa xã hội chủ nghĩa Điều thể rõ nét thái độ giai cấp vô sản việc đánh giá phê phán kế thừa di sản văn hóa dân tộc Lần V.I.Lênin đề cập đến luận điểm hai dòng văn hóa văn hóa dân tộc: dòng văn hóa thống giai cấp thống trị yếu tố dòng văn hóa xã hội chủ nghĩa quần chúng lao động Người viết: “Mỗi văn hóa dân tộc có thành phần, chí khơng phát triển, văn hóa dân chủ xã hội chủ nghĩa, dân tộc có quần chúng lao động bị bóc lột mà điều kiện sinh sống họ định phải sản sinh hệ tư tưởng dân chủ xã hội chủ nghĩa Nhưng dân tộc, có văn hóa tư sản (nền văn hóa thường mang tính chất Trăm đen tăng lữ), khơng tình trạng “thành phần” mà hình thức văn hóa chiếm địa vị thống trị” [38; tr 154] Có thể thấy yếu tố dân chủ xã hội chủ nghĩa ngày phát triển chủ nghĩa xã hội phong trào đấu tranh quần chúng lên cao Đây quan điểm để tiếp thu di sản văn hóa dân tộc Đứng lập trường khoa học cách mạng, V.I.Lênin phê phán triệt để quan điểm sai lầm kế thừa di sản văn hóa chủ nghĩa dân tộc, chủ nghĩa hư vơ, chủ nghĩa phi trị,…V.I.Lênin thẳng thừng rằng: “Lối nói giáo dục “tách rời trị”, “khơng cần đến trị” – lối nói giả dối giai cấp tư sản, khơng phải khác ngồi lừa bịp quần chúng mà 99% bị giáo hội chế độ tư hữu, v.v thống trị” [40; tr 473] GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Ngoài ra, V.I.Lênin thẳng thắn bác bỏ chủ nghĩa sôvanh nước lớn, chủ trương thực bình đẳng dân tộc Trong quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin, tính giai cấp, tính nhân dân, tính dân tộc văn hóa có quan hệ mật thiết với với tính nhân loại phổ biến văn hóa Ngay khẳng định chất văn hóa phát huy “năng lực chất người”, nói tới văn hóa nói tới người, nhà kinh điển khẳng định tính nhân loại văn hóa Các ơng cho rằng, yếu tố văn hóa phản ánh thực khách quan hướng đến tiến xã hội chúng tài sản tồn dân, mang tính nhân loại phổ biến, giai cấp tạo V.I.Lênin viết: “khẩu hiệu “tự báo chí” có ý nghĩa tồn giới từ thời trung cổ đến kỷ XIX Tại sao? Vì nói lên tính chất tiến giai cấp tư sản, tức nói lên đấu tranh giai cấp chống bọn tu sĩ, bọn vua chúa, bọn phong kiến bọn chúa đất” [14; tr 42] Trong Tuyên ngôn Đảng Cộng sản, C Mác Ph Ăngghen khẳng định “Những thành hoạt động tinh thần dân tộc trở thành tài sản chung tất dân tộc Tính chất đơn phương phiến diện dân tộc ngày tồn tài nữa; từ văn học dân tộc địa phương, mn hình mn vẻ, nảy nở văn học toàn giới” [5; tr 602 ] Điều cho thấy tính nhân loại phổ biến ngày thể rõ nét giai cấp tư sản có muốn hay không Đặc biệt, với xuất chủ nghĩa xã hội, phát triển văn hóa theo chủ nghĩa quốc tế vơ sản khẳng định tính nhân loại văn hóa Bên cạnh việc khẳng định tính chất văn hóa, chủ nghĩa Mác – Lênin thấy chức xã hội văn hóa Các nhà nghiên cứu cho rằng, chức xã hội văn hóa đề cập đến chủ nghĩa Mác – Lênin gồm: chức giáo dục, chức nhận thức, chức thẩm mỹ, chức dự báo Có thể thấy, chức bao trùm quan trọng văn hóa chức giáo dục Thơng qua chức này, văn hóa định hướng cho người hành động phù hợp với lý tưởng, đạo đức, chuẩn mực xã hội Với nó, văn hóa thỏa mãn nhu cầu tồn phát triển xã hội Sức mạnh hiệu giáo dục văn hóa thể việc tác động huy động tất lực tinh thần người C.Mác khẳng định tầm quan trọng chức viết: “Sự ngu dốt, sức mạnh quỷ sứ chúng tơi sợ nguyên nhân nhiều bi kịch” [14; tr 43] Chủ nghĩa Mác – Lênin cho xã hội có mâu thuẫn giai cấp, tác dụng giáo GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam dục văn hóa mang đầy tính mâu thuẫn Có tượng xã hội khơng có văn hóa thống nhất, giai cấp đối lập tạo nên giá trị văn hóa đối lập Văn hóa giai cấp thống trị có giá trị dành riêng cho đại biểu nó, khác với giá trị văn hóa quần chúng lao động bị áp Mặt khác, xã hội có tách biệt điều giáo dục thực tiễn Do đó, C.Mác Ph.Ăngghen chủ trương xóa bỏ lối giáo dục giai cấp tư sản, thay vào giáo dục giai cấp vô sản “Người cộng sản không bịa đặt tác động xã hội giáo dục, họ thay đổi tính chất giáo dục kéo giáo dục khỏi ảnh hưởng giai cấp thống trị mà thôi” [5; tr 620] Nhấn mạnh đến chức giáo dục văn hóa khơng có nghĩa biến hoạt động văn hóa thành giáo huấn khô khan V.I.Lênin nhắc nhở người cán làm văn hóa khơng thể tiến hành hoạt động văn hóa giống hoạt động diễn lĩnh vực khác, tiến hành “một hoạt động liều lĩnh hay xung phong” Người rằng, văn hóa, “hấp tấp phóng tay” có hại Có thể nói, giáo dục chức văn hóa, Chức thực thơng qua chức khác, có chức nhận thức cải tạo xã hội Chức nhận thức nằm hoạt động văn hóa, gắn bó chặt chẽ với giáo dục – đào tạo khoa học - kỹ thuật Nó nhằm trang bị cho người tri thức cần thiết để khám phá làm chủ tự nhiên, xã hội thân người Đây sở quan trọng để người xác định phương hướng hoạt động xã hội, tiến hành hoạt động thực tiễn Nâng cao trình độ nhận thức người phát huy tiềm sáng tạo người Chính vậy, C.Mác, Ph.Ăngghen, V.I.Lênin quan tâm đến nhận thức người nói chung, giai cấp cơng nhân nói riêng Thơng qua phê phán thực chủ nghĩa tư bản, C.Mác nhấn mạnh: “Phải làm cho họ cảm thấy bị áp họ bị áp thực tế cách gây cho họ ý thức áp bức, phải làm cho họ cảm thấy nhục nhã họ bị nhục nhã cách nêu nhục nhã trước cơng chúng… Cần phải tập trung cho nhân dân biết kinh khủng thân họ để đem lại can đảm cho họ” [14; tr 45] Không giúp họ nhận thấy áp bức, bóc lột diễn tràn xã hội tư bản, ơng thổi vào ý chí hành động nhằm xoá bỏ GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 10 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam huy sức mạnh dư luận xã hội, gắn với phong trào hành động quần chúng Phát động phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống vǎn hóa”, huy động lực lượng nhân dân hệ thống trị từ xuống, từ đảng, quan Nhà nước, đoàn thể ngồi xã hội tích cực tham gia phong trào Phong trào bao gồm phong trào có như: Người tốt việc tốt, Uống nước nhớ nguồn, Đền ơn đáp nghĩa, Xóa đói giảm nghèo, Xây dựng gia đình vǎn hóa, làng, xã, phường vǎn hóa, Tồn dân đồn kết xây dựng sống khu dân cư toàn phong trào hướng vào thi đua yêu nước “Tất mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, vǎn minh” 2.3.1.2 Xây dựng, ban hành luật pháp sách văn hóa Thứ nhất, Xây dựng, ban hành luật pháp Xây dựng luật, pháp lệnh, vǎn pháp quy điều chỉnh hoạt động lĩnh vực vǎn hóa Bổ sung luật ban hành cho phù hợp với tình hình Nghiên cứu xây dựng Luật di sản vǎn hóa dân tộc, Luật quảng cáo, Pháp lệnh thư viện Xây dựng quy chế giải thưởng, tặng thưởng lĩnh vực vǎn hóa - vǎn nghệ, báo chí; quy chế kỷ niệm kiện lịch sử danh nhân (trong nước giới), đặt tên đường phố, lập nhà bảo tàng, xây dựng tượng đài,… Bổ sung, hoàn thiện xây dựng quy chế, quy định lễ hội, việc tang, việc cưới, việc cúng bái đền chùa, việc đốt vàng mã, việc giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng, Khuyến khích nhân dân xã, phường, thôn ấp, cụm dân cư, khu tập thể, xí nghiệp, quan xây dựng quy ước nếp sống vǎn hóa, giữ gìn trật tự vệ sinh công cộng, bảo vệ môi trường thiên nhiên, cảnh quan đẹp Hoàn thiện hệ thống tra chuyên ngành, tra nhân dân, tǎng cường công tác tra vǎn hóa Thứ hai, Xây dựng, ban hành sách Chính sách kinh tế vǎn hóa nhằm gắn vǎn hóa với hoạt động kinh tế, khai thác tiềm nǎng kinh tế, tài hỗ trợ cho phát triển vǎn hóa, đồng thời bảo đảm yêu cầu trị, tư tưởng hoạt động vǎn hóa, giữ gìn sắc vǎn hóa dân tộc + Thực chế mở rộng hoạt động kinh doanh dịch vụ (hoạt động thể thao, dịch vụ vǎn hóa ), tạo nguồn thu hỗ trợ cho hoạt động nghiệp đơn vị vǎn hóa - nghệ thuật + Cải tiến chế độ tài trợ, đặt hàng điện ảnh, biểu diễn nghệ thuật, báo chí, GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 65 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam xuất bản; thuế báo chí; trợ giá cho số báo chí, vǎn hóa phẩm đưa nước ngồi nhằm mục đích tuyên truyền đối ngoại sách báo đưa lên miền núi, hải đảo, vùng sâu, vùng xa + Quy định cụ thể chế độ cho doanh nghiệp đặc thù ngành vǎn hóa thơng tin (hãng phim, rạp chiếu bóng, hiệu sách, khu vui chơi giải trí, nhà xuất bản, trung tâm triển lãm, tu bổ di tích ) hưởng mức thuế ưu đãi hoạt động kinh doanh (thuế đất, thuế vốn khấu hao ) + Cho phép thành phần kinh tế, kể tư nhân nước nước ngoài, thực số hình thức liên doanh, liên kết với số sở hoạt động vǎn hóa theo quy định pháp luật nhằm xây dựng sở hạ tầng, đổi công nghệ tham gia tổ chức số hoạt động vǎn hóa có nội dung lành mạnh, bổ ích Chính sách vǎn hóa kinh tế bảo đảm cho vǎn hóa thể rõ hoạt động kinh tế, đồng thời thúc đẩy hoạt động kinh tế tạo điều kiện nhiều cho nghiệp phát triển vǎn hóa Việc xây dựng mục tiêu, giải pháp kinh tế phải gắn với mục tiêu, giải pháp vǎn hóa, chǎm lo người, nêu cao đạo đức sản xuất kinh doanh Xây dựng vǎn minh thương nghiệp, đạo đức nghề nghiệp, vǎn hóa kinh doanh Chú ý tính thẩm mỹ, sắc dân tộc tính đại kiến trúc xây dựng khu dân cư, khu công nghiệp Trong quy hoạch xây dựng cơng trình lớn phải tính đến số thiết chế vǎn hóa cần thiết thư viện, nhà thơng tin, khu giải trí, bảo đảm cảnh quan mơi trường cho di tích lịch sử, vǎn hóa danh lam thắng cảnh Thực sách miễn, giảm phần chịu thuế cho khoản đầu tư, đóng góp doanh nghiệp vào nghiệp vǎn hóa Chính sách xã hội hóa hoạt động vǎn hóa nhằm động viên sức người, sức của tầng lớp nhân dân, tổ chức xã hội để xây dựng phát triển vǎn hóa Chính sách tiến hành đồng thời với việc nâng cao vai trò trách nhiệm nhà nước Các quan chủ quản vǎn hóa Nhà nước phải làm tốt chức nǎng quản lý hướng dẫn nghiệp vụ hoạt động xã hội vǎn hóa Chính sách bảo tồn, phát huy di sản vǎn hóa dân tộc hướng vào vǎn hóa vật thể phi vật thể Tiến hành sớm việc kiểm kê, sưu tầm, chỉnh lý vốn vǎn hóa truyền thống (bao gồm vǎn hóa bác học vǎn hóa dân gian) người Việt dân tộc thiểu số; phiên dịch, giới thiệu kho tàng vǎn hóa Hán Nơm Bảo tồn di tích lịch sử, vǎn hóa danh lam thắng cảnh, làng nghề, nghề truyền thống Trọng đãi nghệ nhân GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 66 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam bậc thầy ngành, nghề truyền thống Chính sách khuyến khích sáng tạo hoạt động vǎn hóa đòi hỏi tǎng nguồn đầu tư thích đáng cho khu vực sáng tạo vǎn hóa, vǎn học, nghệ thuật Chú trọng đầu tư hỗ trợ cho tác giả có uy tín cao, tài nǎng trẻ, đầu tư cho lực lượng chuyên nghiệp cho phong trào quần chúng Có sách chǎm sóc đặc biệt vǎn nghệ sĩ cao tuổi tiêu biểu, mầm non nghệ thuật xuất sắc Sửa đổi chế độ nhuận bút phù hợp với tình hình mới; có sách khuyến khích lao động nghệ thuật báo chí Thành lập quỹ vǎn hóa quốc gia quỹ sáng tác Hội vǎn học, nghệ thuật, tạo thêm nguồn hỗ trợ tài cho xây dựng tác phẩm Có sách khuyến khích vǎn nghệ sĩ, nhà báo gắn bó với sở, với thực tiễn lao động sản xuất Tiếp tục thực Pháp lệnh giải thưởng Hồ Chí Minh, giải thưởng nhà nước Pháp lệnh công nhận danh hiệu nghệ sĩ nhân dân, nghệ sĩ ưu tú Xây dựng ban hành sách đặc thù hợp lý, hợp tình cho loại đối tượng xã hội cần ưu đãi tham gia hưởng thụ vǎn hóa: thương binh, bệnh binh, Bà mẹ Việt Nam Anh hùng, trẻ em, người già không nơi nương tựa, người thuộc dân tộc thiểu số, người tàn tật Ban hành sách cụ thể hợp tác quốc tế quan hệ với tổ chức quốc tế quốc gia khu vực, nhóm nước cụ thể Đa dạng hóa, đa phương hóa mối quan hệ vǎn hóa (Nhà nước, tổ chức phi phủ, cá nhân) nhằm tiếp thu nhiều tinh hoa, kinh nghiệm nước ngoài, ngǎn ngừa tác động tiêu cực Mở rộng, khuyến khích xuất sách, báo, vǎn hóa phẩm Nâng cơng suất thời lượng phát thanh, truyền hình nước Tǎng cường trao đổi đoàn nghệ thuật, điện ảnh, triển lãm, thi đấu thể thao Hình thành chế phối hợp, đạo tập trung quan lực lượng làm cơng tác đối ngoại lĩnh vực vǎn hóa - thông tin 2.3.1.3 Tăng cường nguồn lực phương tiện cho hoạt động văn hóa Tǎng mức đầu tư cho vǎn hóa từ nguồn chi thường xuyên nguồn chi phát triển ngân sách nhà nước Tỉ trọng chi ngân sách cho vǎn hóa phải tǎng tương ứng nhịp độ tǎng trưởng kinh tế Khuyến khích địa phương tǎng thêm nguồn đầu tư cho vǎn hóa Tích cực huy động nguồn lực ngân sách nhà nước cho phát triển vǎn hóa Thực chương trình có mục tiêu vǎn hóa nhằm đầu tư có trọng điểm, giải vấn đề có tính cấp bách Xây dựng số cơng trình vǎn hóa tiêu biểu chuẩn bị kỷ niệm 1000 nǎm Thǎng Long GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 67 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Củng cố, hoàn thiện tổ chức máy, cán quan lãnh đạo, quản lý, tham mưu, đoàn thể, tổ chức nghề nghiệp hoạt động vǎn hóa từ trung ương đến sở, bảo đảm hoạt động có hiệu Điều chỉnh, xác định rõ cấu, chức nǎng nhiệm vụ, phương thức hoạt động ban Đảng tổ chức đảng Bộ Vǎn hóa Thơng tin, hội vǎn học nghệ thuật (các ban cán sự, đảng đoàn) Xây dựng quy chế mối quan hệ làm việc tổ chức này, bảo đảm phối hợp nhịp nhàng Nâng cao trình độ mặt đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý vǎn hóa cấp Sử dụng bố trí hợp lý đội ngũ cán có Xây dựng quy hoạch thực chương trình đào tạo lớp cán (cán lãnh đạo, cán quản lý, chuyên gia) đủ phẩm chất nǎng lực đảm đương công việc nǎm tới Củng cố, kiện toàn hệ thống khoa, trường đào tạo cán vǎn hóa, nghệ thuật, thơng tin, báo chí, viện nghiên cứu tổ chức, đội ngũ giảng viên, chương trình, giáo trình Tǎng thêm điều kiện phương tiện kỹ thuật giảng dạy, học tập Tổ chức tốt đào tạo đại học Xây dựng thực tiêu chuẩn hóa cán vǎn hóa 2.3.1.4 Nâng cao hiệu lãnh đạo Đảng lĩnh vực văn hóa Yêu cầu xây dựng phát triển đất nước giai đoạn đòi hỏi Đảng ta phải tǎng cường nâng tầm lãnh đạo lĩnh vực vǎn hóa + Nhận thức đắn vai trò đặc biệt quan trọng vǎn hóa việc bồi dưỡng phát huy nhân tố người, xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa Khắc phục thái độ xem nhẹ việc xây dựng đấu tranh lĩnh vực vǎn hóa + Thường xuyên chǎm lo việc nâng cao nhận thức, hiểu biết lý tưởng cách mạng, chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối sách Đảng tình hình đất nước cho đội ngũ trí thức vǎn nghệ sĩ, cán vǎn hóa; làm tốt cơng tác kết nạp đảng phận trí thức, vǎn nghệ sĩ ưu tú + Đổi phương thức lãnh đạo Đảng theo hướng vừa bảo đảm cho vǎn hóa, vǎn học nghệ thuật, báo chí phát triển định hướng trị, tư tưởng Đảng, vừa bảo đảm thực quyền tự do, dân chủ cá nhân sáng tạo vǎn hóa, vǎn học, nghệ thuật, khoa học cơng nghệ sở phát huy tính tự giác cao với mục đích đắn + Phát huy vai trò đoàn thể quần chúng, tổ chức sáng tạo vǎn hóa, vǎn nghệ việc vận động, tổ chức quần chúng, giới trí thức thực nhiệm vụ vǎn hóa, làm chủ vǎn hóa GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 68 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam + Đi sát, nắm tình hình hoạt động lĩnh vực tư tưởng - vǎn hóa; lãnh đạo, đạo kịp thời, sắc bén, giúp quan Nhà nước thể chế hóa chủ trương, sách Đảng Hỗ trợ giải kịp thời khó khǎn vướng mắc ngành vǎn hóa q trình triển khai thực nhiệm vụ quản lý nhà nước Để bảo đảm lãnh đạo Đảng vǎn hóa, phải xây dựng vǎn hóa từ đảng, máy nhà nước Bác Hồ dạy “Đảng ta đạo đức, vǎn minh” Phải đặt mạnh việc giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh tồn đảng, tồn dân, tồn quân Vǎn hóa đạo đức lối sống lành mạnh phải thể trước hết tổ chức đảng, nhà nước, đoàn thể, cán bộ, viên chức nhà nước, đảng viên, hội viên, bậc cha mẹ, thầy cô giáo Từ gương mẫu mặt tổ chức cán máy đảng, nhà nước, đoàn thể mà phát huy vai trò lãnh đạo thực vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống vǎn hóa” Gương mẫu nội dung, phương thức trọng yếu công việc lãnh đạo Đảng Quan tâm giáo dục lý tưởng, đạo đức lối sống vǎn hóa cho hệ trẻ Có sách trọng dụng người tài Làm tốt công tác kiểm tra Đảng việc xem xét tư tưởng, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Để quán triệt thực tốt Nghị này, cấp ủy tổ chức đảng nghiêm túc xem xét trách nhiệm lãnh đạo mình, rút học kinh nghiệm lãnh đạo vǎn hóa, đẩy mạnh cơng tác xây dựng Đảng Tiến hành sinh hoạt trị tự phê bình phê bình tư tưởng, đạo đức, lối sống toàn đảng máy Nhà nước, trước hết đội ngũ cán lãnh đạo quản lý Kết nghiên cứu, quán triệt Nghị phải thể việc xây dựng kế hoạch, chương trình hành động cấp, ngành, việc phát huy vai trò gương mẫu tư tưởng, đạo đức, lối sống vǎn hóa cán bộ, đảng viên, viên chức nhà nước Xây dựng phát triển vǎn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc phận quan trọng nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta, đòi hỏi ý chí cách mạng kiên định, trình độ trí tuệ tính tự giác cao Mỗi cán bộ, đảng viên, trước hết ủy viên Ban chấp hành Trung ương nêu cao vai trò gương mẫu người cộng sản, động viên, tổ chức nhân dân thực thắng lợi Nghị quyết, làm theo lời Bác Hồ: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa” Tồn đảng, toàn dân ta sức phấn đấu để Tổ quốc ta mãi quốc gia vǎn hiến, GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 69 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam dân tộc ta dân tộc vǎn hóa, vǎn hóa nước ta khơng ngừng phát triển, xứng đáng với tầm vóc dân tộc ta lịch sử giới đại 2.3.2 Bài học kinh nghiệm 2.3.2.1 Nhận thức đầy đủ vai trò văn hóa nhu cầu định hình giá trị xã hội chủ nghĩa Thực tiễn trình cách mạng để lại cho Đảng ta nhiều học quan trọng, học xuyên suốt, nhấn mạnh tất kỳ đại hội kiên trì độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa thể nhiều khía cạnh trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Trong thời kỳ đấu tranh giành quyền, chủ nghĩa xã hội lý tưởng, nguyện vọng quần chúng, trở thành động lực cách mạng to lớn; phong trào văn hóa, đấu tranh lĩnh vực văn hóa - nghệ thuật quyền lợi cục xã hội giành tạo thêm tiền đề cho cách mạng giải phóng cách mạng xã hội chủ nghĩa.Vì vậy, định hướng xã hội chủ nghĩa phương diện văn hóa trở thành nhu cầu vơ xúc, nhằm phòng ngừa nguy chệch hướng xã hội chủ nghĩa Trong điều kiện vậy, văn hóa giữ vị trí trọng yếu đảm bảo giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa, có quan hệ chặt chẽ tới yêu cầu giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa lĩnh vực kinh tế, trị xã hội Đường lối xây dựng phát triển văn hóa hình ảnh phản chiếu chất chế độ xã hội Thể chất khác chủ nghĩa tư chủ nghĩa xã hội khơng hệ thống trị - xã hội, hệ thống kinh tế mà hệ thống văn hóa Phát triển văn hóa mục tiêu hướng tới, nhu cầu tự thân cách mạng xã hội chủ nghĩa Xa rời điều có nghĩa chệch hướng xã hội chủ nghĩa phương diện văn hóa Đường lối xây dựng phát triển văn hóa có vị trí mục tiêu cụ thể nó, song lại góp phần giải nhiều lĩnh vực khác, tạo thành hệ sách trì xã hội trật tự, kỷ cương, văn minh phát triển định hướng xã hội chủ nghĩa Xây dựng phát triển văn hóa liên quan tác động chặt chẽ với lĩnh vực khác đảm bảo nhu cầu giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa trình phát triển Thực tế cho thấy, sai lầm sách kinh tế khó sửa chữa gây nhiều hậu tiêu cực cho xã hội sửa chữa sau vài chu kỳ sản xuất dài hay ngắn, sai lầm sách phát triển văn hóa khơng dễ sửa chữa được, có tác hại khơng hệ mà nhiều hệ muốn sửa chữa phải hàng thập kỷ Chính vậy, xét khía cạnh nội dung hình thức, phát triển văn hóa chiếm vị trí đặc biệt quan GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 70 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam trọng trình đổi đất nước theo đường xã hội chủ nghĩa mà tổ chức đảng đảng viên phải nhận thức đầy đủ 2.3.2.2 Xử lý đắn mối quan hệ phát huy vai trò nòng cốt Nhà nước mở khả xã hội hóa xây dựng phát triển văn hóa Xây dựng phát triển văn hoá phải sở phát huy vai trò nòng cốt Nhà nước tập trung nguồn đầu tư hướng liền với tăng cường quản lý, đảm bảo định hướng xã hội chủ nghĩa Đồng thời, thực xã hội hóa phát huy cao tiềm năng, sức mạnh cá nhân, cộng đồng xã hội vào việc đầu tư, lưu giữ, củng cố giá trị văn hóa Đảng ta khẳng định Nhà nước giữ vai trò nòng cốt, đồng thời phải xã hội hóa xây dựng phát triển văn hóa Song phát huy vai trò Nhà nước khơng có nghĩa Nhà nước bao cấp, áp đặt nguồn đầu tư tuyệt đối cách làm mình, triệt tiêu khả đóng góp sáng kiến người dân vào giải vấn đề văn hóa Cũng khơng thể đồng xã hội hóa với triệt để xóa bỏ bao cấp, chuyển lĩnh vực giáo dục, y tế, văn hóa, … sang hoạt động kinh doanh, thả cho thị trường Trước đổi mới, tập trung vào vai trò Nhà nước, nên bên cạnh việc tăng cường công tác quản lý, tập trung nguồn đầu tư đầu tư kế hoạch, bám sát phương hướng định bộc lộ hạn chế chưa huy động đông đảo nguồn đầu tư vai trò tồn xã hội phát triển văn hóa Bước vào thời kỳ đổi mới, Đảng ta dần nhận thức rõ vai trò xã hội hóa, bước xã hội hóa lĩnh vực văn hóa, nhờ huy động mạnh mẽ sức mạnh nhân dân đầu tư tham gia phát triển văn hóa, số đơn vị lĩnh vực cụ thể lại có biểu nhận thức lệch lạc xã hội hóa, coi nhẹ vai trò Nhà nước Khơng thực sách văn hóa bao cấp trực tiếp khơng có nghĩa Nhà nước từ bỏ vai trò quản lý, mà phải điều tiết cách thức phù hợp, linh hoạt, mềm dẻo Nhà nước điều tiết trước hết thông qua hệ thống pháp luật Nhà nước đầu tư vào lĩnh vực, khía cạnh khơng có khả xã hội hóa Xã hội hóa trước hết việc huy động nguồn lực đóng góp vào nghiệp xây dựng phát triển văn hóa Có sách mang lại quyền lợi thiết thân cho người dân, “đem tài dân, sức dân, dân làm lợi cho dân”, giáo dục, y tế mà có chế thị trường người có nhu cầu đáng muốn hưởng thụ dịch vụ chăm sóc với chất lượng phù hợp với khả chi trả họ Có sách mang tính nhân đạo, “uống nước nhớ nguồn”, … xã hội hóa khơng GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 71 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam có ý nghĩa giải vấn đề tài chính, mà khẳng định giá trị truyền thống nhân nghĩa, tăng thêm trách nhiệm cộng đồng, xây dựng tinh thần đồn kết dân tộc Có sách xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư, bảo tồn giá trị văn hóa dân gian khơng phát huy sức mạnh tồn dân, thành phần kinh tế, Nhà nước tự khơng thể đảm đương Tuy nhiên, sai lầm quan niệm xã hội hóa xác định trách nhiệm xã hội cách chung chung thả cho thị trường Mà cần quản lý định hướng đắn Nhà nước điều tiết thông qua công cụ quản lý vĩ mơ Xã hội hóa thể khía cạnh tổ chức thực thi vấn đề văn hóa với khả tham gia tổ chức phi phủ, đồn thể người dân Đó xu hướng dân chủ hóa xã hội hóa việc xây dựng phát triển văn hóa Xã hội hóa khía cạnh tổ chức thực phải nhấn mạnh vai trò Mặt trận Tổ quốc, đồn thể trị – xã hội, nghiệp đồn, doanh nghiệp, cộng đồng làng bản, phố phường, dòng họ Đó thực phương châm xã hội làm tốt Nhà nước để xã hội làm, Nhà nước hướng dẫn, hỗ trợ định chế pháp luật; mà xã hội khơng thể làm làm khơng tốt Nhà nước có trách nhiệm phải làm 2.3.2.3 Giải đắn mối quan hệ phát triển kinh tế với xây dựng phát triển văn hóa Thống sách kinh tế với sách phát triển văn hóa đòi hỏi việc xác định sách kinh tế nhằm thực mục tiêu văn hóa, phải tìm động lực phát triển kinh tế từ xã hội, từ cội nguồn sức mạnh văn hóa, khơng chạy theo mục tiêu kinh tế đơn với giá Mặt khác, sách phát triển văn hóa phải dựa sở khả phát triển kinh tế định, phù hợp với thực lực kinh tế cho phép Tăng trưởng kinh tế sở chủ yếu tạo điều kiện vật chất để phát triển văn hóa Khơng thể thực mục tiêu văn hóa kinh tế trì trệ, phát triển Phát triển văn hóa tách rời với khả kinh tế, không xuất phát từ thực tiến kinh tế – xã hội, rơi vào bệnh chủ quan, cho dù ý tưởng tốt đẹp khơng có tính khả thi Mặt khác, khơng phải có tăng trưởng kinh tế tự giải vấn đề văn hóa Trong nhiều trường hợp có tăng trưởng kinh tế mà khơng có quan điểm đắn văn hóa thành tăng trưởng kinh tế chệch khỏi mục tiêu văn hóa Do đó, khơng phải chờ đến kinh tế phát triển giải vấn đề văn hóa, GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 72 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam mà hoàn cảnh, điều kiện, bước tăng trưởng kinh tế cần lựa chọn mức độ, hình thức biện pháp phát triển văn hóa, xã hội phù hợp Không nên quan niệm giản đơn văn hóa, thụ hưởng chiều tăng trưởng kinh tế, mà thân sách văn hóa tiến bộ, hợp lòng dân lại có động lực thúc đẩy tăng trưởng kinh tế Đường lối phát triển văn hóa đắn tạo động lực phát triển Đặc biệt kinh tế tri thức, nguồn tài nguyên thiên nhiên ngày cạn kiệt, nguồn tài nguyên người trở thành quý giá Do đó, đầu tư cho văn hóa thực chất đầu tư cho phát triển tài nguyên người với tiềm vơ hạn Mặt khác, nhiều trường hợp, tốc độ tăng trưởng kinh tế không làm giảm áp lực vấn đề văn hóa mà nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp Nếu khơng có quan điểm phát triển văn hóa đắn điều kiện kinh tế thị trường có nguy đẩy xã hội đến phân cực thái người giàu người nghèo, nông thôn thành thị, vùng thuận lợi vùng khó khăn nhiều tệ nạn xã hội, giá trị truyền thống bị mai một, văn hóa – văn nghệ chạy theo thị hiếu thấp hèn Những biểu tích tụ lâu ngày dẫn tới hậu khó lường, khơng kìm hãm phát triển kinh tế – xã hội, mà đe dọa đến ổn định tình hình trị GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 73 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam C PHẦN KẾT LUẬN Cùng với toàn nhân loại, dân tộc Việt Nam bước sang kỷ mới, thiên niên kỷ Nhận thức loài người vai trò, nhiệm vụ chức văn hóa thay đổi, tiếp cận đắn chất vấn đề Thập kỷ giới phát triển văn hóa nâng nhận thức nhân loại lên tầm cao Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, VIII, IX, X Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định vai trò, chức nhiệm vụ văn hóa nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Quan niệm văn hóa tảng tinh thần xã hội Vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội quan niệm tiếp thu tinh hoa trí tuệ nhân loại, kế thừa, vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh hồn cảnh điều kiện cách mạng Việt Nam giai đoạn Hội nghị lần thứ năm Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII Đảng Cộng sản Việt Nam Nghị xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Với văn kiện này, đường lối xây dựng văn hóa bối cảnh đất nước, cơng nghiệp hóa, đại hóa Đảng ta xây dựng hoàn chỉnh, xác định rõ ràng Thực trạng văn hóa Việt Nam từ sau năm 1975, từ năm 1996 đến năm 2006 GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 74 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định đường lối văn hóa văn nghệ Đảng ta đắn Đã đạt nhiều thành tựu quan trọng nhằm thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội đất nước, bên cạnh có nhiều khó khăn yếu bộc lộ, buộc phải suy nghĩ tìm giải pháp khắc phục Văn hóa Việt Nam đứng trước thời với thuận lợi to lớn đứng trước nguy cơ, thách thức không nhỏ Cuộc cách mạng công nghệ thông tin phát triển thần kỳ thập niên cuối kỷ XX, chủ động hội nhập, chủ trương sẵn sàng bạn đối tác tin cậy nước cộng đồng quốc tế thời thách thức nghiệp văn hóa Việt Nam Nhiệm vụ xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc nhiệm vụ nặng nề vinh quang, nhiệm vụ lịch sử giao phó cho hệ hơm Thế hệ người Việt Nam hôm hạnh phúc vinh dự kế thừa di sản văn hóa to lớn, vật thể lẫn phi vật thể hệ tiền nhân để lại Biến di sản văn hóa thành hành trang tinh thần với dân tộc bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, để xây dựng đàng hoàng hơn, to đẹp ước nguyện Chủ tịch Hồ Chí Minh trọng trách tồn Đảng, tồn dân, cán ngành văn hóa thơng tin giữ vai trò người chiến sĩ hàng đầu Nhiều công việc to lớn đặt ra, đòi hỏi tâm trình triển khai thực nhiệm vụ “Xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 75 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Đức Bình (2005), “Một số vấn đề cơng tác lý luận tư tưởng văn hố” NXB Chính trị quốc gia Trần Văn Bính “Đảng ta nghiệp xây dựng văn hố mới”, Tạp chí Tun giáo (1/2010) Bộ Giáo dục đào tạo (2007), “Một số chuyên đề Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (tập II)”, NXB Chính trị quốc gia C Mác Ph.Ăngghen tồn tập (1995), NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, Tập C Mác Ph.Ăngghen tồn tập (1995), NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, Tập C Mác Ph.Ăngghen toàn tập (1995), NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, Tập 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), “Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần VIII”, NXB Chính trị quốc gia Đảng Cộng sản Việt Nam (2000), “Các Nghị Trung ương Đảng 1996 – 1999”, NXB Chính trị quốc gia Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), “Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần IX”, NXB Chính trị quốc gia 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), “Văn kiện Đảng thời kỳ đổi (Đại hội VI,VII,VIII IX) Về văn hoá, xã hội, khoa học - kỹ thuật, Giáo dục - đào tạo”, NXB Chính trị quốc gia GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 76 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), “Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần X”, NXB Chính trị quốc gia 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2010), “Văn kiện Đảng thời kỳ đổi (Đại hội VI,VII,VIII, IX, X)Phần II”, NXB Chính trị quốc gia 13 Nguyễn Khoa Điềm (2001), “Xây dựng phát triển văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”, NXB Chính trị quốc gia 14 Phạm Duy Đức (2008), “Quan điểm chủ nghĩa Mác – Lênin văn hoá” NXB Chính trị quốc gia 15 Phạm Duy Đức (2009), “Phát triển văn hoá Việt Nam giai đoạn 2011 – 2020 Những vấn đề phương pháp luận”, NXB Chính trị quốc gia 16 Hồng Thị Hạnh (2005) “Góp phần tìm hiểu tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam vai trò văn hố phát triển xã hội”, NXB Chính trị quốc gia 17 Đỗ Đình Hãng – Vũ Trường Giang, “Tư tưởng Hồ Chí Minh văn hố”, Tạp chí khoa học xã hội (3/2002) 18 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Khoa văn hoá xã hội chủ nghĩa (2000), “Giáo trình lý luận văn hố Đường lối văn hố Đảng”, NXB Chính trị quốc gia 19 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2005), “75 năm Đảng Cộng sản Việt Nam (1930 – 2005)”, NXB Chính trị quốc gia 20 Đinh Xuân Lý - Đoàn Minh Huấn (2008), “Một số chuyên đề Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam”, NXB Chính trị quốc gia 21 Hồ Chí Minh tồn tập (2000), NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, Tập 22 Hồ Chí Minh tồn tập (2000), NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, Tập 23 Hồ Chí Minh tồn tập (2000), NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, Tập 24 Hồ Chí Minh tồn tập (2000), NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, Tập 25 Hồ Chí Minh tồn tập (2000), NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, Tập 26 Hồ Chí Minh tồn tập (2000), NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, Tập 27 Hồ Chí Minh tồn tập (2000), NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, Tập 28 Hồ Chí Minh tồn tập (2000), NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, Tập 10 29 Hồ Chí Minh tồn tập (2000), NXB Chính trị quốc gia Hà Nội, Tập 12 30.Trần Đình Nghiêm - Trần Hoàn - Nguyễn Phúc Khánh (2000), “Phác thảo Chân dung văn hố Việt Nam”, NXB Chính trị quốc gia 31 Nguyễn Trọng Phúc, “Các Đại hội Đại biểu toàn quốc Hội nghị Ban chấp hành GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 77 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG Luận văn tốt nghiệp - Bộ môn Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam (1930 – 2006)”, NXB Chính trị quốc gia 32 Hồ Sĩ Quý, “Vai trò động lực văn hố phát triển”, Tạp chí Triết học (4/1996) 33 Tơ Huy Rứa - Hồng Chí Bảo - Trần Khắc Việt - Lê Ngọc Tòng (2009), “Q trình đổi tư lý luận Đảng từ 1986 đến nay”, NXB Chính trị quốc gia 34 Song Thành (2005), “Hồ Chí Minh nhà tư tưởng lỗi lạc”, NXB Chính trị quốc gia 35 Nguyễn Phú Trọng (2005), “Đảng Cộng sản Việt Nam tiến trình đổi đất nước”, NXB Chính trị quốc gia 36 Đỗ Thị Minh Thuý (2003), “60 năm đề cương văn hoá phát triển Việt Nam hơm nay”, NXB Văn hố – Thơng tin 37 Ngơ Đình Xây, “Thành tựu bật đổi tư Đảng văn hoá”, Tạp chí Cộng sản (2/2007) 38 V.I.Lênin tồn tập (1980), NXB Tiến bộ, Matxcơva Tập 24 39 V.I.Lênin toàn tập (1978), NXB Tiến bộ, Matxcơva Tập 38 40 V.I.Lênin toàn tập (1978), NXB Tiến bộ, Matxcơva, Tập 41 GVHD: Th.S-GVC HỒ THỊ QUỐC HỒNG 78 SVTH: NGUYỄN THANH TRẠNG ... 29 2.2 Đảng Cộng sản Việt Nam đạo nghiệp xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc thời kỳ 42 2.2.1 Quá trình đạo xây dựng phát triển văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc giai... điểm Đảng Cộng sản Việt Nam vai trò, chức năng, nhiệm vụ văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc  Nghiên cứu trình đạo xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc. .. sử dân tộc Những tư tưởng định hướng đạo việc xây dựng văn hóa CHƯƠNG VAI TRÒ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA TIÊN TIẾN ĐẬM ĐÀ BẢN SẮC DÂN TỘC THỜI