Phiếu mô tả dự án dự thi giáo viên Tên dự án dạy học : Tích hợp kiến thức liên mơn Tốn học, Vật lý, Sinh học, Hố học, giáo dục công dân,giáo dục bảo vệ môi trường thơng qua Bài 28- tiết 42 : Khơng Khí Sự Cháy - Mơn : Hóa Học Mục tiêu dạy học a.Kiến thức: - Học sinh biết khơng khí hỗn hợp Thành phần khơng khí theo thể tích theo thể tích gồm có78% N, 21% O, 1% khí khác -Biết nguyên nhân gây ô nhiễm không khí , tác hại cách bảo vệ khơng khí lành Kiến thức mơn học đạt dự án : + Mơn Tốn học : Các cơng thức tốn học thành phần phần trăm,biểu đồ + Môn Sinh học: Vai trò Khơng khí với sinh vật ảnh hưởng khơng khí với sức khỏe, vai trò thực vật với môi trường + Môn Vật Lý : Hiện tượng ngưng tụ, sương mù, áp suất khí quyển, lũ lụt, hiệu ứng nhà kính… + Mơn Hóa học: Cơng thức hóa học, tính chất vật lí, tính chất hóa học Phốt pho, CO2, Ca(OH)2… + Mơn Giáo dục cơng dân : Xử lí tình gặp phải liên quan đến bảo vệ môi trường + Giáo dục mơi trường : Khơng khí trái đất bị ô nhiễm nặng chất thải sinh hoạt công nghiệp gây ảnh hưởng sức khỏe người,và vật trái đất b.Kỹ năng: - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liên mơn: sinh học, hố học, tích hợp giáo dục mơi trường, địa lí, cơng nghệ, giáo dục cơng dân thơng qua “ Khơng khí” - Tiếp tục rèn luyện kỹ viết PTHH - Kỹ quan sát , phân tích ,tổng hợp rút kết luận từ thí nghiệm - Vận dụng kiến thức liên mơn Vật lý, Toán học , Sinh học, Hoá học, giáo dục bảo vệ môi trường,công nghệ, giáo dục công dân để giải vấn đề c Thái độ: - Có ý thức tích cực hoạt động, độc lập tư hợp tác nhóm - Biết vận dụng linh hoạt kiến thức học vào vấn đề thực tiễn - Giáo dục lòng u mơn học - Thái độ nghiêm túc tích cực, chủ động tìm hiểu kiến thức - Ý thức bảo vệ môi trường , tiết kiệm sử dụng lượng - Giáo dục đức tính cẩn thận , xác, khoa học làm thí nghiệm, tính tốn Đối tượng dạy học dự án - Học sinh khối lớp Ý nghĩa dự án - Vận dụng kiến thức liên mơn Vật lý , Tốn học , Sinh học, Hoá học, giáo dục bảo vệ môi trường,công nghệ, giáo dục công dân để giải vấn đề - Biết vận dụng kiến thức để giải vấn đề xảy thực tế, từ tự xây dựng ý thức hành động cho thân -Qua việc thực dự án giúp giáo viên môn không nắm kiến thức mơn dạy mà khơng ngừng trao dồi kiến thức môn học khác để tổ chức, hướng dẫn em giải tình huống, vấn đề đặt môn học cách nhanh hiệu -Tích hợp giảng dạy giúp học sinh phát huy suy nghĩ tích cực, tư sáng tạo - Cụ thể qua dự án học sinh khơng nắm thành phần Khơng khí mà thấy vai trò quan trọng Khơng khí , nắm ngun nhân gây nhiễm nguồn Khơng khí , nêu biện pháp bảo vệ Khơng khí lành Thiết bị dạy học, học liệu - Bộ thí nghiệm thành phần hóa học khơng khí hóa học - Thí nghiệm ảo thành phần khơng khí dùng cho máy chiếu - Hình ảnh tượng chứng tỏ thành phần khơng khí, tác hại nhiễm mơi trường -Máy chiếu,Máy ảnh, Máy vi tính, Bảng nhóm,Bút dạ, giấy A4… Hoạt động dạy học tiến trình dạy học ( Mô tả giáo án slide powerpoint) Bài học tiến hành ( 45 phút) - tiết Hoạt động 1: Kiểm tra cũ – chuẩn bị học sinh Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần khơng khí Hoạt động : Ngồi khí oxi khí nitơ khơng khí có chứa chất khác: Hoạt động 4: Bảo vệ khơng khí lành tránh nhiễm: Hoạt động : Củng cố – rèn luyện: GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Tiết 42: Bài 28 : KHƠNG KHÍ SỰ CHÁY (tiết 1) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết khơng khí hỗn hợp Thành phần khơng khí theo thể tích theo thể tích gồm có 78% N, 21% O, 1% khí khác - Biết ngun nhân gây nhiễm khơng khí , tác hại cách bảo vệ khơng khí lành 2.Kỹ năng: - Quan sát thí nghiệm hình ảnh rút nhận xét thành phần nước - Viết PTHH minh họa tính chất hóa học nước - Tính tốn cơng thức -Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường nói chung, mơi trường nước nói riêng Thái độ: - Học sinh có ý thức tích cực học, thơng qua em u thích mơn hóa học, mơn sinh học, địa lí, cơng nghệ, giáo dục cơng dân - Thái độ nghiêm túc tích cực, chủ động tìm hiểu kiến thức - Giáo dục đức tính cẩn thận , xác, khoa học làm thí nghiệm, tính tốn - Ý thức bảo vệ mơi trường , tiết kiệm sử dụng lượng II Chuẩn bị: 1,Giáo viên : -Phân công nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị từ tiết trước: Chia học sinh lớp làm nhóm Nhiệm vụ nhóm sưu tầm hình ảnh nội dung: + Ơ nhiễm khơng khí + Bảo vệ khơng khí lành - Bảng phụ, bảng nhóm,máy chiếu - Bộ thí nghiệm thành phần khơng khí, hóa chất Pđỏ, đèn cồn , 2,Học sinh : - Các hình ảnh theo yêu cầu giáo viên III Định hướng phương pháp: - Đặt giải vấn đề , vấn đáp - Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân IV Tiến trình dạy học: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH A.Kiểm tra cũ: Nêu định nghĩa phản ứng phân HS : trả lời cũ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ – hủy ? lấy ví dụ minh họa? chuẩn bị học sinh: HS chữa tập số 4, GV : nhận xét kết luận B Bài mới: GV: Đặt vấn đề vào I/Thành Phần khơng khí Hoạt động 2: GV: Làm thí nghiệm đốt photpho 1, Thí nghiệm: đỏ(dư) ngồi khơng khí đưa nhanh vào ống hình trụ đậy kín miệng ống núy cao su (hoặc cho HS quan sát thí nghiệm mơ hình máy chiếu slides 1) ? Hiện tượng xảy ? ? Trong P cháy mực nước ống thủy tinh thay đổi HS : trả lời nào? ? Đã có biến đổi xảy thí nghiệm trên? - P đỏ tác dụng oxi tạo thành P2O5 ,sau P2O5 tan nước ? Tại nước lại lại dâng lên ống? (vận dụng kiến thức liên môn Vật Lí để trả lời câu HS : (Vận dụng hỏi : Do khí o xi tác dụng P kiến thức Vật lý tạo thành P2O5 tan nước áp suất khí nên tác dụng áp suất giả thích tượng khí nước dâng lên chiếm nước dâng lên chỗ o xi đi) chiếm chỗ khơng GV : Nhận xét bổ xung khí bị đi) ? Nước dâng lên vạch thứ HS : ống chứng tỏ điều gì? Khí lại có 1/5 O2 lại khí gì? Tại sao? khí Nitơ khí khơng tác dụng với P, chiếm 4/5 thể tích ? Tỷ lệ chất khí lại (Vận dụng kiến thức ống ? (Vận dụng Toán học giáo dục kiến thức liên mơn Tốn học để trả lời câu hỏi này) %a= Va 100% Vhh để tính phần trăm khí a Nhận xét: Khơng khí hỗn hợp khí oxi ? Em rút nhận xét thành chiếm 1/5 thể tích ( xác phần khơng khí? khơng khí oxi chiếm khoảng 21% thể tích khơng khí) phần lại hầu hết nitơ Hoạt động 3: 2, Ngồi khí oxi khí nitơ khơng khí có chứa chất khác: GV Ngồi oxi Ni tơ khơng khí có khí khác để tìm hiểu nghiên cứu nội dung HS : Hoạt động ? Thảo luận theo nhóm: nhóm Trả lời câu ? Theo em khơng khí hỏi, trình bày ảnh có chất gì? Tìm dẫn sưu tầm chuẩn bị chứng để chứng minh trước không khí có nước ? - Trình chiếu Slides 2,3 Giáo dục kiến thức Vật lý tượng bay ngưng tụ Cốc nước đá có nước ngưng tụ phía ngồi HS : Hiện tượng sương đêm, sương mù, ngưng tụ Hiện tượng sương đêm, sương mù… Giáo dục kiến thức vật lý tượng bay ngưng tụ - Các nhóm nêu ý kiến mình.Các nhóm khác bổ sung có ? Tìm dẫn chứng để chứng minh khơng khí có khí CO2 HS : Trả lời câu hỏi, Giáo dục kiến thức hóa học phản ứng CO2 với Ca(OH)2 : Trong khơng khí CO2 tác dụng với Ca(OH)2 tạo CaCO3 thể rắn tạo màng cứng nước vơi - Trình chiếu slides - GV : thơng báo khơng khí có khí khác : khí Ne, Ar, bụi gần 1% ? Qua nội dung em cho biết thành phần Khơng khí ? -GV : Chốt kiến thức Kết luận Quan sát hình ảnh Biểu đồ máy chiếu: slides trình bày ảnh sưu tầm chuẩn bị trước Kết Luận: Khơng khí hỗn hợp nhiều chất khí : 78% khí ni tơ,21% khí oxi, 1% khí khác(khí cacbonic, nước,khí ) GV : Đặt vấn đề ? Nêu ngun nhân gây nhiễm Khơng khí Hoạt động 4: 3,Bảo vệ khơng khí lành tránh nhiễm: HS : thảo luận nhóm trả lời câu hỏi * Hình ảnh nhiễm khơng khí Thảo luận theo nhóm: - Khơng khí bị nhiễm gây tác hại gì? - Vận dụng kiến thức liên mơn : Sinh học, hóa học để giải thích giáo dục tác hại môi trường với sinh vật : tượng - Tác hại: Tác động xấu đến sức mưa axít, sinh vật biến đổi sinh khỏe người sống trưởng chậm khơng khí thực vật phá hoại cơng trình nhiễm xây dựng cầu cống, nhà cửa, di - Mơn Vật lí giải thích tích lịch sử, sinh vật biến đổi bất tượng lũ lụt, giông lốc, hiệu ứng thường,lũ lụt, giông lốc, hiệu nhà kính … khơng khí ứng nhà kính… nhiễm - GV : trình chiếu slides 6,7 10 HS : trả lời ? Chúng ta nên làm để bảo vệ khơng khí lành tránh nhiễm ? Các biện pháp tránh ô nhiễm môi trường ? (Vận dụng kiến thức liên môn Sinh học để trả lời câu hỏi : Vai trò thực vật bảo vệ mơi trường : Đó điều hòa khí hậu , hút khí CO2 thải khí O2 , ngăn chặn lũ lụt chống sói mòn ) Hình ảnh biện pháp bảo vệ khơng khí 11 HS : trả lời - Biện pháp: xử lý khí thải nhà máy nhà máy, lò đốt, phương tiện giao thông Bảo vệ rừng, trồng rừng, sử dụng tiết kiệm lượng, tăng cường sử dụng lượng sạch, giáo dục tuyên truyền ý thức bảo vệ mơi trường … GV : trình chiếu hình ảnh biện pháp bảo vệ Khơng khí slides 8,9,10 - Giáo dục mơi trường : Khơng khí trái đất bị ô nhiễm nặng chất thải sinh hoạt công nghiệp gây ảnh hưởng sức khỏe người,và vật 12 trái đất người phải tự ý thức chung tay bảo vệ môi trường ? Liên hệ địa phương em làm để bảo vệ mơi trường? -Mơn giáo dục công dân : giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi trường, bảo vệ chăm sóc xanh, bảo vệ rừng,sử dụng tiết kiệm lượng GV : đặt câu hỏi thông báo nhiệm vụ nhà HS : Ở địa phương em : - phong trào Hoạt động : Củng cố – rèn niên tình nguyện luyện- dặn dò nhà: - làm nhà vệ sinh Nhắc lại nội dung hợp chuẩn - phong trào em yêu 13 - Thành phần khơng khí rừng xanh - Các biện pháp bảo vệ bầu khơng khí lành BTVN: 1, 2, Chuẩn bị sau Kiểm tra đánh giá kết học tập: - Kiểm tra hình thức vấn đáp, chấm phiếu học tập… - Đánh giá kết học tập học sinh thông qua việc vận dụng vào giải tập vận dụng giải thích tượng liên quan thực tiễn sống - Học sinh tự đánh giá kết học tập, sản phẩm Các sản phẩm học sinh - Hình ảnh nhiễm Khơng khí, biện pháp bảo vệ khơng khí HS sưu tầm 14 15 16 ... Ngồi khí oxi khí nitơ khơng khí có chứa chất khác: Hoạt động 4: Bảo vệ khơng khí lành tránh nhiễm: Hoạt động : Củng cố – rèn luyện: GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Tiết 42: Bài 28 : KHÔNG KHÍ SỰ CHÁY (tiết. .. thức: - Học sinh biết khơng khí hỗn hợp Thành phần khơng khí theo thể tích theo thể tích gồm có 78% N, 21% O, 1% khí khác - Biết nguyên nhân gây ô nhiễm không khí , tác hại cách bảo vệ khơng khí. .. Khơng khí lành Thiết bị dạy học, học liệu - Bộ thí nghiệm thành phần hóa học khơng khí hóa học - Thí nghiệm ảo thành phần khơng khí dùng cho máy chiếu - Hình ảnh tượng chứng tỏ thành phần khơng khí,