KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG CỦA NƯỚC ( TUẦN ) CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC ( TUẦN 1) Từ ngày 8/ đến ngày 12 / 04 / 2013  Hoạt động Đón trẻ Điểm danh TDS Hoạt động học Hoạt động Góc Hoạt động trời Vệ sinh ăn trưa ngủ trưa Trang Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 08/04/2013 09/04/2013 10/ 04/2013 11/04/2013 12 /04/2013 - Đón trẻ vào lớp, gợi ý trẻ tham gia hoạt động góc gần vớ chủ đề - Trò chuyện với trẻ nguồn nước, nguyên nhân gây nhiểm nguồn nước cách giữ gìn nguồn nước - Cô gọi tên cháu, hỏi cháu xem lớp hơm vắng mặt bạn nào? - Cho cháu tập động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật theo hướng dẫn cô - Trẻ tập thể dục sáng với hướng dẫn cô PTTC: bật qua vũng nước - hát: tập rửa mặt - TC: nhanh PTTM: vẽ mưa - hát" trời nắng trời mua - thơ: " cá" PTNN: truyện " Hồ nước mây" - hát: cho làm mua với - TC: ghép tranh PTTM: hát vận động " tập rửa mặt" - NH: "cho làm mưa với" - TC: tinh PTNT: so sánh số lượng nước bình - tốn: đếm dến -TC: gánh nước đổ đầy bình - Góc xây dựng :Quan sát bé chơi xây ao cá - Góc tạo hình: QS bé tơ màù tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá - Góc phân vai: qs bé chơi cửa hàng báng nước giải khát - Góc thiên nhiên: QS bé chăm sóc cây, tưới nước - Góc sách truyện: QS Bé xem tranh, ảnh, tượng thời tiết TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ TCVĐ : Nhảy TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ qua suối nhỏ TCGD: Rãi gianh TCGD: Rãi gianh -Cho cháu đánh , rửa tay , vệ sinh trước ngủ - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế Hoạt động chiều Vệ sinh trả trẻ Trang - Ôn : bật qua vũng nước - Ôn : vẽ mưa - Ôn : truyện " - Ôn: hát vận - Ôn : so sánh Hồ nước động" Tập rửa lượng nước mây " mặt" bình - Tắm cho trẻ - Thay đồ, chải tóc cho trẻ - Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân - Trao đổi với phụ huynh tình hình ngày cháu - Trả trẻ tận tay phụ huynh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng năm 2013 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân quy định - Trò chuyện với trẻ luật lệ giao thông Thể dục sáng: I Mục đích: - Trẻ biết xếp thành hàng dọc, tập động tác giống cô - Trẻ tham gia tập thể dục cách tự nhiên, hứng thú II.Chuẩn bị: - Sân tập rộng rãi, thoáng mát III.Tiến hành: Hoạt Động Của Cô *Khởi động: Cho trẻ thành tổ, hàng ngang khởi động khớp tay, chân * Trong động: Hoạt Động trẻ - ĐT tay: ( lần nhịp) - ĐT chân: ( lần nhịp) - ĐT bụng: ( lần nhịp) - Đt bật: ( lần nhịp ) * Hồi tỉnh: vịng trịn, hít thở nhẹ nhàng 2) Hoạt Động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTC : Bật qua vũng nước I Mục tiêu -Trẻ thực động tác thể dục giống cô phù hợp theo lời hát Biết dùng sức chân bật mạnh qua 45cm, biết phối hợp tay chân thực vận động - Giúp trẻ hiểu chủ đề sẻ học, biết tác dụng nước người - Góp phần phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ngoan, biết phối hợp bạn II Chuẩn bị - Đồ dùng dạy học: Sân tập phẳng, mức chuẩn 45cm III Tiến hành: Trang Hoạt động cô Hoạt động cháu * Hoạt đống 1: - Cho trẻ hát " tập rửa mặt " chuyển thành hàng Trẻ thực ngang, khởi động khớp cổ, tay, chân,bụng * Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung: Tập theo hát: “Em qua ngã tư đường phố” - Tay: lần nhịp - chân : lần nhịp - lườn: 2lần nhịp - bật : lần nhịp * Vận động bãn - Cô g.thiệu vận động “Bật qua vũng nước” - Cô thực mẫu lần - Lần cô thực kết hợp giảng giải, hướng dẫn trẻ cách thực hiện: Đứng sát bên suối, chân khụy gối, tay đưa phía trước dùng sức chân bật mạnh qua suối đồng thời tay đưa nhẹ phía sau đưa trước chân chạm đất để giữ thăng thể - Cho trẻ lên thực mẫu kết hợp (cô hường dẫn, động viên, khuyến khích trẻ) - Cho lớp thực vận động (Cô quan sát , nhắc nhở động viên, khuyến khích trẻ) - Cho trẻ thực lần với hình thức thi đua tổ * Hoạt động 3: trị chơi" nhanh hơn" Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi Cô tiến hành cho trẻ chơi * Hoạt động : hồi tĩnh Cho trẻ vịng trịn hít thở nhẹ nhàng Nhận xét- tun dương xxxxxxx x x xxxxxxx - Cháu quan sát - lớp thực Trẻ vòng tròn * Nhận xét cuối tiết học: Trang 3) Hoạt động trời ( thực ngày Thứ 2, thứ 3, thứ ) TCVĐ: Nhảy qua suối nhỏ • Mục đích: rèn khéo léo tự tin • chuẩn bị: giáo viên vẽ sàn dòng suối cách 1m ( suối nhỏ dài 3m, rộng 35-40m) • cách chơi: 8-10 trẻ đứng sát đường vẽ phía suối nói: " cháu ta vào rừng chơi", cô trẻ nhảy qua suối nhỏ khoảng 1m nhảy tiếp qua suối thứ qua bên suối, hái hoa, vui múa hát khoảng – phút sau nói: " tối rồi, nhà thơi, trẻ nhảy qua suối nhà, đến nhà cô tuyên dương trẻ khéo léo nhảy qua suối không bị ngã 4/Hoạt động góc : QS Bé chơi xây ao cá I/ Mục tiêu: -Trẻ biết ao cá, rèn khéo léo trẻ Trẻ biết phân công việc hợp lí Biết nhường nhịn , khơng giành đồ chồ chơi II/Chuẩn bị: Một số gạch cho trẻ xây dựng chậu hoa, cá mũ.nước chứa chậu cá … số đồ chơi khác * Bảng phân công: Phân công Các bước tổ chức Cô Sương Cô Xuân Đầu Cùng trẻ chuẩn bị : bàn, ghế để vào góc chơi, đồ dùng đồ chơi góc Trị chuyện trẻ, gợi hỏi trẻ thích chơi góc cho trẻ vào góc chơi Giúp trẻ triển khai trò chơi Bao quát phát triển khả chơi trẻ góc chơi, hướng dẫn, quan sát trẻ chơi Bao quát góc trọng phát triển khả chơi trẻ góc Bao quát góc chơi quan sát trẻ chơi xem trẻ có nhập vai chưa Hướng dẩn trẻ xếp đồ dùng đồ chơi Chơi trò chơi trẻ Tiến hành chơi Kết thúc chơi * Trọng tâm góc: - Góc xây dựng :Quan sát bé chơi xây ao cá - Góc tạo hình: QS bé tô màu tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá - Góc phân vai: QS bé chơi cửa hàng bán nước giải khát - Góc âm nhạc: QS bé hát, vận động, hát chủ đề - Góc sách truyện: QS Bé xem tranh ảnh, làm um bum nước Trang tượng thời tiết * Tiến hành: Chọn góc xây dựng, quan sát trẻ chơi xây ao cá Cô quan sát, hướng dẫn hỏi trẻ:Muốn xây ao cá cần có ? cá sống nhờ vào vào đâu? + Nội dung chơi: xây ao cá + Kỹ chơi:Trẻ xây khéo léo, nhanh đẹp + Khả phối hợp lúc chơi:Trẻ biết nhường nhịn đồ chơi cho + Phát triển khả tự lực trẻ: trẻ biết phân cơng cơng việc hợp lí 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cô giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - Chuẩn bị: máy cattset, đĩa, sân rộng rãi cho trẻ - Tiến hành: cô cho trẻ hát " tập rửa mặt" tập tập phát triển chung , sau cho trẻ nhảy qua vũng nước để hái hoa 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày tháng năm 2013 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM: Vẽ Mưa I/ Mục tiêu: - Trẻ biết vẽ mũa nét - Biết phối hợp nét vẽ màu sắc để tạo thành tranh mùa mưa - Biết khí hậu, thời tiết bầu trời trời chuyển mưa - Biết cảm nhận đẹp, tự hào biết kể sản phẩm tạo - Rèn cho trẻ kỹ vẽ tơ màu - Góp phần phát triển khiếu, thẩm mỹ khả sáng tạo cho trẻ Trang - Giáo dục trẻ nề nếp học II/ Chuẩn bị: - Đồ dùng dạy học: mẫu cô, giấy sáp màu cho trẻ III/ HOẠT ĐỘNG : Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu - Cho trẻ hát vận động theo lời hát “Trời nắng, trời mưa” - Khi trời mưa cảm thấy thời tiết nào? - Còn bầu trời mùa mưa nào? * Hoạt động 2: Đàm thoại mẫu hướng dẫn trẻ cách thực - Cơ có tranh c/c nhìn xem tranh vẽ vậy? - Cho trẻ quan sát tranh tự nhận xét - Lần lượt cho trẻ nhận xét màu sắc bầu trời cảnh vật tranh - Cho trẻ nhận xét cách cô vẽ hạt mưa - Khi mưa nhỏ hạt mưa nào? - Cịn trời mưa lớn hạt mưa làm sao? - c/c ơi, nước mua nước dơ hay nước - GD: trẻ biết giử gìn nguồn nước sẽ, khơng vứt rác xuống ao hồ để giử nước cho cá sống - Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện: Để vẽ hạt mưa vẽ nét xiên từ xuống theo chiều, vẽ mưa nhỏ vẽ nét xiên ngắn, mưa to vẽ nét xiên dài vẽ tranh mưa to bầu trời tơ màu đen, cịn mưa nhỏ chọn màu sáng để tơ bầu trời - Có thể phía vẽ thêm cỏ, cây, hoa cho tranh cô thêm sinh động * Hoạt động 3:Cho trẻ thực Cho trẻ đọc thơ: " cá"về chổ thực - Cho trẻ thực ( cô quan sát, gợi ý, hướng dẫn thêm khuyến khích trẻ xé dán thêm bơng hoa hay cỏ cho tranh thêm đẹp) * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét sản phẩm thích - Cơ nhận xét tun dương số sản phẩm trẻ Trang Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Những hạt mưa, xanh, hoa, cỏ… - Là nét xiên - Trẻ ý quan sát lắng nghe - Trẻ thực vẽ mưa - Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày * Kết thúc - Nhận xét – Tuyên dương lớp * Nhận xét cuối tiết học: 3) Hoạt động trời : thực ngày thứ 4/Hoạt động góc : QS Bé tơ màu tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá * Mục tiêu: cháu biết tô màu tượng thời tiết, vẽ mưa, ao cá * Chuẩn bị: - Giấy ,chì màu, bàn ghế … *Các bước tổ chức + Đầu giờ: Chuẩn bị nơi chơi cho cháu, xếp bàn ghế, chuẩn bị đồ chơi cho góc khác, + Giúp trẻ triển khai trò chơi: Quan sát góc lớp, ngồi hành lang + Kết thúc chơi: Cho cháu thu dọn đồ dùng giúp cô * Tiến hành: cho trẻ vào góc chơi quan sát xem tranh ảnh cca1 tượng thời tiết ? cảnh thời tiết nào? để tơ phải cầm bút nào? cách tơ nào? vẽ ? - Cơ gợi ý cho cháu tơ hồn thành sản phẩm - Khi cháu chơi xong, quan sát xem cháu có biết cách xếp đồ dùng gọn gàng không? 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - Chuẩn bị: tranh ảnh nguồn nước, tượng tự nhiên - Tiến hành : cho cháu xem tranh nguồn nước, tượng tự nhiên , thấy nước mua nước hay nước dơ, tiến hành cho trẻ vẽ mưa 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Trang Thứ ngày 10 tháng năm 2013 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTNN: Truyện " Hồ nước mây" I/ Mục tiêu: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, hiểu nước có từ đâu ích lợi nước - Trẻ biết việc làm để giúp sân trường - Góp phần phát triển vốn hiểu biết ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ đoàn kết, giúp đỡ bạn bè II/ chuẩn bị: Tranh minh họa theo nội dung câu chuyện, tranh cho trẻ chơi ghép tranh :III/ Tiến hành: Trang Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu - Cô hát cho trẻ nghe “ Cho làm mưa với” - Trong hát nhắc đến ? - Thế nước giúp cho chúng ta? - Trời mưa - C/C có biết nước có từ đâu khơng? - Trẻ tự kể - Để biết xem nước từ đâu c/c lắng nghe kể câu chuyện đoán xem * Hoạt động 2: Cô kể chuyện: Cô kể lần 1: diển cảm - Cô kể lần 2: kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa xong tóm tắt nội dung câu chuyện + Câu chuyện kể hồ nước cô mây, hồ nước nói - Trẻ ý lắng nghe khơng cần mây mây che hết nắng mây giận hồ nước lên bay lên tận trời cao Hồ nước bị nắng chiếu từ từ bốc làm cho nước cạn dần hồ nước cầu cứu cô mây cá tôm kêu cứu lên cô mây bay tưới nước giúp hồ đầy nước từ cô mây nước hiểu “Ở đời không sống mình” * Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung câu chuyện - Câu chuyện kể ai? - Khi trời nắng chang chang làm hồ nước nào? - Ai giúp hồ đầy nước? - Khi ông mặt trời tỏa tia nắng xuống hồ nước làm hồ nước bốc làm cho đám mây to dần đám mây tan thành nước - Thế cô mây hồ nước hiểu nào? - Cô mây, hồ nước - bốc - Cô mây -“Ở đời khơng sống mình” - Cơ giáo dục trẻ biết đồn kết, giúp đỡ * Hoạt động 4: trị chơi ghép tranh - tiến hành cho trẻ ghép tranh kể chuyện sáng tạo theo tranh - Nhận xét – tuyên dương * Nhận xét cuối tiết học: 3) Hoạt động trời : thực ngày thứ hai 4/Hoạt động góc : QS Bé chơi cửa hàng bán nước giải khát I/ Mục tiêu: Trang 10 Trẻ biết phân vai chơi hợp lí Biết nhường nhịn ,khơng giành đồ chồ chơi II/ Chuẩn bị: Một số đồ chơi bán hàng Rổ hộp để trẻ gom đồ chơi III/ Tiến hành: Cô quan sát trẻ chơi,hướng dẫn hỏi trẻ: Các giới thiệu cho biết đóng vai khơng ? trời nóng nước giải khát bán nhiều nhất? trời lạnh sao? + Nội dung chơi: chơi đóng vai người bán hàng va người mua hàng + Kỹ chơi: trẻ chơi linh hoạt sôi + Khả phối hợp lúc chơi: cháu phối hợp hiểu ý + Phát triển khả tự lực trẻ : trẻ biết thu don đồ chơi sau chơi 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - chuẩn bị tranh theo nội dung câu chuyện - cô kể lại cho trẻ nghe câu chuyện, đàm thoại câu chuyện sau cho trẻ ghép tranh kể sáng tạo theo tranh 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày 11 tháng năm 2013 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTTM: Hát Vận Động Bài " Tập Rửa Mặt " I/ Mục tiêu: - Trẻ ý thực động tác thể dục sáng theo hiệu lệnh theo cô làm mẫu - Trẻ hiểu nội dung, hát giai điệu kết hợp biết thể động tác minh họa phù hợp với lời hát - Trẻ cảm nhận nội dung, giai điệu nghe cô hát - Trẻ biết ích lợi nước người cối vật Trang 11 - Rèn cho trẻ kỹ ca hát - Góp phần phát triển khiếu, khả xúc cảm với âm nhạc - Giáo dục trẻ nề nếp học II/ CHUẨN BỊ : - Đồ dùng dạy học: Trống lắc, máy cát sét, dụng cụ gỏ đệm III/ HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô * Hoạt động 1: ổn định - Cho trẻ chơi trò chơi “Pha nước cam” - Khi uống nước cam giúp cho thể gì? - Cơ giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Nước ngồi dùng để uống cịn dùng để làm nữa? - Có hát nhắc đến nước để uống mà để giúp cho thể c/c lắng nghe hát “Tập rửa mặt” xem dùng nước để làm - Cô hát lần - Thế dùng nước để làm gì? - Cơ giáo dục trẻ biết dùng khăn để rửa mặt để khuôn mặt - Cô hát lại lần - Cho trẻ hát - lần - Cho nhóm, tổ trẻ hát (cơ ý sửa sai, khuyến khích trẻ) - Cho cá nhân trẻ hát - Cho lớp hát lại lần - Cô hát kết hợp thể động tác minh họa theo lời hát - Cho trẻ hát vận động theo lời hát cô * Hoạt động 2: Nghe hát - Cô giới thiệu hát " cho làm mưa với ” - Cô hát lần lần - cô hát lần 2: cho trẻ minh họa * Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc - Cơ giới thiệu trị chơi “ Tai tinh” - Cô đàm thoại với trẻ cách chơi - Cho trẻ chơi 3- lần * Kết thúc: - Nhận xét – Tuyên dương lớp Trang 12 Hoạt động trẻ Khõe mạnh, - Trẻ trả lời - Trẻ tự kể - Trẻ ý lắng nghe - Cả lớp hát - Từng nhóm, tổ trẻ ln phiên hát - số cá nhân trẻ hát - Trẻ ý quan sát - Trẻ hát vận động theo cô - Trẻ lắng nghe cảm nhận giai điệu hát Trẻ thực * Nhận xét cuối tiết học: 3) Hoạt động trời : thực thứ 5, thứ TCDG: Rải Gianh • Mục tiêu: rèn khéo léo đơi bàn tay, phát triển ngơn ngữ cho trẻ • chuẩn bị: chổ thống mát, nhóm 10 viên sỏi • cách chơi: cho trẻ oẳn xem thi trước người chơi trước cầm tất số sỏi bạn tung lên cao lật úp lòng bàn tay xuống, lấy mu bàn tay hứng lấy viên sõi đồng thời hát" rãi " sau lắc cho sỏi rơi xuống bớt viên, tung viên sỏi lên cao, bắt lấy viên làm đọc "gianh" lần đọc" trồng tranh", " vun chanh", " bẻ cành", " hái ngon" tung lên cao, nhanh tay chọn lấy sỏi mặt đất, bắt lấy hát " chọn đơi", "chọn ba" xem viên sõi nằm gần nahu chọp lấy hai, lấy ba lấy hết nhặt sỏi mà chạm vào viên kế bên không lấy sõi theo lời hát trẻ bị lượt kết thúc em chưa lấy đủ 10 viên sỏi thua 4/Hoạt động góc : QS bé múa hát, vận động hát theo chủ đề I/ Chuẩn bị: Một số dụng cụ lắc nhạc, phách tre… Một số hát có chủ đề Rổ hộp để trẻ gom đồ chơi II/ Tiến hành: Cô quan sát trẻ chơi, hướng dẫn hỏi trẻ:Con hát hát gì? hát nói nội dung gì? + Nội dung chơi: trẻ làm ca sĩ hát hát chủ đề + Kỹ chơi: trẻ thuộc hát hát giai điệu + Khả phối hợp lúc chơi: cháu phối hợp hiểu ý nhau, hát đồng nhịp nhàng + Phát triển khả tự lực trẻ : trẻ biết cất dụng cụ chỗ 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Cho cháu rửa tay, vệ sinh trước ăn - Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - cho cháu đánh răng, rửa tay, mặt sau ăn - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - chuẩn bị tranh nước tượng nước Trang 13 - cô đàm thoại với trẻ nguồn nước ( nước sạch, nước bẩn ) , nước có lợi ích người, nước có từ đâu cô cho trẻ ôn lại hát theo tổ, nhóm, - 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc * Nhận xét đánh giá chung hoạt động ngày: Thứ ngày 12 tháng năm 2013 1/ Đón trẻ, thể dục sáng ( suốt tuần) 2) Hoạt động Học Hoạt Động Lĩnh Vực PTNT :SO SÁNH LƯỢNG NƯỚC Ở BÌNH I/ Mục tiêu: - Biết nhận xét, so sánh, tìm cách để biết dược lượng nước bình so với sử dụng thuật ngữ toán học - Biết có nhiều nguồn nước, tên nguồn nước tác dụng nguồn nước - Góp phần phát triển tư duy, ngơn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ nề nếp học II/ Chuẩn bị|: - Đồ dùng dạy học: lượng nước nhau, bình giống nhau, bình chiều cao khác chiều rộng III/ Tiến hành: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài: - Cho trẻ hát “Cho làm mưa với” - Trời mưa cho vậy? - Các bạn nhìn xem đây? - Cho trẻ nhận xét lượng nước màu xanh lượng nước màu vàng * Hoạt động 2: So sánh lượng nước bình: - Để biết xem lượng nước bình có lời bạn vừa nhận xét không? Vậy làm cách để biết được? - Cô thực hành đo nước bình bình ca nước đổ vào bình 3, bình cho trè đếm số ca nước màu Trang 14 Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Nước màu xanh nhiều nước màu vàng, nước màu vàng nước màu xanh - Trẻ trả lời + Nước màu xanh + Nước màu vàng - Cho trẻ so sánh mức nước màu xanh màu vàng bình bình - Tại loại nước mà đựng bình bình mức nước khác đựng bình bình mức nước lại nhau? - Cho trẻ so sánh bình bình - 1,2,3,4,5 - 1,2,3,4,5 - Bằng - So sánh bình bình - Bình bình to * Hoạt động : Trò chơi luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi “Gánh nước đổ đầy bình” - Cơ hường dẫn trẻ cách chơi: Lần lượt trẻ tổ múc ca nước phải qua cầu đổ vào bình tổ Nếu thời gian mà tổ gáng nhiểu nước tổ chiến tổ chiến thắng - Cho trẻ chơi trị chơi - Cô trẻ kiểm tra kết tổ * Kết thúc: - Nhận xét- tuyên dương - Bình bình cao bề rộng bình to bình - Trẻ tham gia trò chơi * Nhận xét cuối tiết học: 3) Hoạt động trời : ngày thứ 4/Hoạt động góc : QS bé xem tranh ảnh nước tượng nước * mục tiêu: trẻ biết nuồn nước sạch, nước bẩn, biết nước có từ đâu * Chuẩn bị: - Sách, tranh ảnh nguồn nước, tượng thời tiết * Tiến hành: - Cô quan sát trẻ chơi, hướng dẫn hỏi trẻ: Các xem tranh ? nước có lợ ích cho người ? khơng có nước nào? + Nội dung chơi: trẻ xem sách, tranh ảnh nguồn nước tượng tự nhiên + Kỹ chơi: trẻ tập trung ý xem sách, biết giữ gìn sách + Khả phối hợp lúc chơi: cháu không giành sách biết nhường nhịn + Phát triển khả tự lực trẻ : trẻ biết cất sách gọn gàng sau đọc xong 5/Vệ sinh ăn trưa , ngủ trưa - Cho cháu đánh , rửa tay , vệ sinh trước ngủ - Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân niệm gối - Ngủ dậy biết vệ sinh , rửa mặt đánh vào bàn ngồi ăn xế Trang 15 6/ Hoạt động chiều: - ôn lại kiền thức học buổi sáng, - đàm thoại với trẻ nguồn nước, tượng thời tiết lợi ích chủa nước người tiến hành cho trẻ so sánh lượng nước hai bình 7/ Vệ sinh, trả trẻ: - Nhắc nhở trẻ nhà nhớ rửa tay trước ăn, biết chải sau ăn - Thu dọn đồ dùng cá nhân trước - Nhắc nhở trẻ ngủ đủ giấc Nhận xét cuối ngày: Duyệt Tổ Trưởng : Trang 16 ... ca nước đổ vào bình 3, bình cho trè đếm số ca nước màu Trang 14 Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Nước màu xanh nhiều nước màu vàng, nước màu vàng nước màu xanh - Trẻ trả lời + Nước màu xanh + Nước. .. 3) Hoạt động trời : ngày thứ 4 /Hoạt động góc : QS bé xem tranh ảnh nước tượng nước * mục tiêu: trẻ biết nuồn nước sạch, nước bẩn, biết nước có từ đâu * Chuẩn bị: - Sách, tranh ảnh nguồn nước, tượng. .. đánh vào bàn ngồi ăn xế 6/ Hoạt động chiều: - Giúp trẻ nhớ lại kiến thức đả học buổi sáng - chuẩn bị tranh nước tượng nước Trang 13 - cô đàm thoại với trẻ nguồn nước ( nước sạch, nước bẩn ) , nước