KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN ( tuần 1:Từ ngày 13/4 đến ngày 17/4 /2015) *Muc tiêu: -Biết số nguồn nước -Nhận biết số đặc điểm,tính chất,trạng thái nước -Biết số ích lợi tác dụng nước sống người,cây cối ,loài vật cần thiết nước -Nhận biết số nguyên nhân gây nhiểm nguồn nước phải cần giữ gìn nguồn nước biết sử dụng tiết kiệm nc * Mụi trng giỏo dc: - Băng đĩa " Mưa rơi” - Mò mão - Mỗi trẻ đồ chơi cầm tay nai - thỏ - - Đặt thêm số đồ chơi lớp - Búp bê, hoa, thỏ, gấu - 2, Bøc tranh vẽ tợng tự nhiên cô trẻ - Giấy A4, bút màu - Bàn ghế kª theo nhãm Thời gian Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp Gợi ý tham gia hoạt động góc gắn với chủ đề - Trò chuyện với trẻ nguồn nước, ích lợi nước Thể dục - Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi nơ Sang - Tay: hai tay thay đưa trước sau - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bụng: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên Hoạt động *PTNT: *PTTC: Đập *PTNN: *PTTM: *PTNT: học Ơn xác định vị bóng xuống - Truyện: Hát: Mùa hè Quan sát cảnh trí phía sàn bắt Giọt nước tí đến(chỉ số vật, hoạt phải,phía bóng Xíu(chỉ số 64) 99) động trái,của đối (chỉ số 3) -hát “ Cho làm -Đọc thơ: người tượng(chỉ số *TCVĐ: “ mưa với” Trưa hè mùa (chỉ 108) kéo co” Trò chơi “ Trời nắng - Trò chơi: số 94) -Hát “ Cho tơi trời mưa Thỏ nghe hát - Đọc thơ “ làm mưa nhảy vào Naéng với” chuồng mùa” - Trò chơi : Hát “ Thi xem Trời nắng, đội trời mưa” nhanh Hoạt động -Nhặt rác Ngoài trời -Quan sát thiên nhiên, cối xung quanh trường -Chăm sóc -Chơi tự -Nhặt bàng - TCDG:Mèo đuổi chuột Hoạt động Góc Phân vai: Cơ bán hàng hóa Góc Góc Xây dựng : Xây giếng nước Góc Học tập: Tơ tranh ảnh chủ đề Góc sách: Xem tranh ảnh chủ đề Góc thiên nhiên: chăm sóc Vệ sinh, trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình bé học ngày - Cho trẻ chào cô thưa ba mẹ THỂ DỤC SÁNG I Mục tiêu Trẻ tập theo cô động tác II Chuẩn bị Sân rộng thống mát II/THỂ DỤC SÁNG Hoạt động 1/ Khởi động: - Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ di chuyển đội hình vòng tròn theo nhịp hát “ Cho làm mưa với” kết hợp kiểng gót, hạ gót, vẫy tay, dậm chân sau hàng theo tổ, dãn cách 2/ Trọng động: - Hô hấp: Cho trẻ làm động tác thổi nơ 2l x nhịp - Tay: hai tay thay đưa trước sau 2l x nhịp - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục 2l x nhịp - Bụng: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên 2l x nhịp -Bật:bật tiến phía trước 2l x nhịp 3Hồi tĩnh:cho trẻ chơi trò chơi uống nước chanh Hoạt động trẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :TCDG:Mèo đuổi chuột I/ Mục tiêu : -Trẻ nhanh nhẹn,tháo vát ,vui vẻ -Trẻ chạy nhanh,quan sát cửa hang chuột chạy II/Chuẩn bị : - Sân chơi - Bài hát : Em yêu xanh III/Cách tiến hành : *Luật chơi -Chuột chạy trước mào đuổi sau -Chuột chạy qua hang mèo phải chạy hang chuột đả qua *Cách chơi: -Trẻ đứng thành vòng tròn nắm tay dang ngang.Cơ giáo gọi cháu ngang sức đứng quay lưng vào vòng,cơ giáo vổ vai cháu bảo”chuột “thì chuột phải chạy,còn cháu làm “mèo” đuổi theo.”Chuột “chạy vào khe cháu đứng vòng tròn.Mèo phải chạy theo đường chuột đả cậay để bắt.Khi mèo bắt chuột cho cháu khác vào thay.Hai cháu trước đứng vào vòng tròn Thứ hai, ngày 13 tháng năm2015 ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ÔN XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA ĐỐI TƯỢNG ( CÓ SỰ ĐỊNH HƯỚNG) (chỉ số 108) I Mơc tiêu: - Cháu biết xác đònh phía phải - phía trái thân từ tay phải - tay trái để kết luận phía phải, phía trái - Cháu xác đònh vò trí đồ vật phía phải - phía trái qua việc xác đònh tay phải, tay trái - Sử dụng thuật ngữ toán học phía phải, phía trái trật tự ý học II Chuẩn bị : - Mỗi trẻ đồ chơi cầm tay nai - thỏ - - Đặt thêm số đồ chơi lớp - Búp bê, hoa, thỏ, gấu III Nội dung tích hợp: -Hát “ Cho tơi làm mưa với” - Trò chơi : Thi xem đội nhanh IV TiÕn hµnh: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn đònh - Giới thiệu : a Ôn xác đònh tay phải - tay trái Khi ăn cơm ba mẹ ngồi gần - Con cầm muỗng tay ? Tay trái làm ? - Còn lớp, vẽ cầm bút tay ? - Vậy tay phải đâu đưa lên cô xem ! - Cô vẽ ông mặt trời hình tròn, nhiều tia nắng xung quanh ! - Tương tự hỏi : Tay trái làm ? (Giữ vở) giữ để khỏi xê dòch khó vẽ b Cô làm mẫu -Trẻ làm thử - Cô làm mẫu : Búp bê đến thăm lớp mình, cô càm ghế tay phải - mời búp bê ngồi phía phải, búp bê tặng cô lọ hoa, cô cầm lọ hoa tay trái - đặt phía trái - Trẻ làm thử : Cô yêu cầu trẻ lên chọn gấu, đặt phía phải con, ô tô đặt phía trái - Hỏi trẻ biết gấu phía phải con, ô tô phía trái ? Ngòai gấu nhìn xem phía phải có ? - Tương tự hỏi phía trái - Lần : Mời trẻ lên đứng trước lớp, trẻ đứng xác đònh c Luyện tập : - Lớp chơi thỏ : Đưa tay phải lên đầu làm tai thỏ, tay trái sau làm đuôi thỏ, vẫy tay trái, dậm chân trái, nghiêng người sang phải - Tương tự cho trẻ đặt đồ chơi bên trái, bên phải theo yêu cầu cô (Đến trẻ kiểm tra hỏi cá nhân) Củng cố : - Trò chơi : Thi xem đội nhanh : Thi đua đặt vật phía phải, phía trái theo yêu cầu cô - Luyện tập toán : Khoanh tròn tay phải Trẻ trả lời Trẻ thực Trẻ thực Trẻ chơi * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn lại học buổi sáng: Ơn xác định vị trí phía phải , phía trái đối tượng - Cơ cho trẻ thực lại - Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ - Trẻ chơi tự góc - Chải đầu sữa quần áo cho trẻ ngắn - Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế *Vệ sinh trả trẻ - Xem lại đầu tóc quần áo cháu gọn gàng chưa - Nhắc nhở cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn Đánh giá số: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba, ngày 14 tháng năm2015 ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54) PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG(chỉ số 3) I Môc tiêu: - Trẻ biết đập bóng xuống sàn bắt bóng khơng làm rơi - Trẻ biết kỹ đập bắt bóng - Trẻ không xô đẩy bạn tập II.CHUẨN BỊ: - Sân tập, bóng III Nội dung tích hợp: *TCVĐ: “ kéo co” IV.TIẾN HÀNH: Hoạt đông cô Hoạt động trẻ *HĐ 1: Khởi động: -Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân theo hiệu -Cháu thực theo cô lệnh cô( Hát hát dều) *HĐ 2: *Trọng động: a/BTPTC: -HH: Gà gáy -Cháu thực theo cô -Tay:Tay thay quay dọc thân -Chân:Ngồi khụy gối -Lườn:Đứng nghiên người sang bên -Bật:Tiến trước b/VĐCB: - đập bóng xuống sàn bắt bóng -Cơ làm mẫu lần -Cơ làm mẫu lần (giải thích) -Cháu ý xem *HD 3:Trẻ thực -Cháu nghe cô -Cô cho cháu lên làm thử - Cô cho lần lược trẻ thực cô ý sữa -2 cháu lên thực sai -Cháu thực *TCVĐ: “ kéo co” -Cô nêu cách chơi luật chơi -Cho cháu chơi 3- lần *Cũng cố:các vừa tập VĐCB gì? TCVD GÌ? *Hồi tĩnh :đi nhẹ nhàng hít thở sâu -Cháu chơi -Cháu trả lời * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn lại học buổi sáng: Đập bóng xuống sàn bắt bóng - Cơ cho trẻ thực lại - Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ - Trẻ chơi tự góc - Chải đầu sữa quần áo cho trẻ ngắn - Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế *Vệ sinh trả trẻ - Xem lại đầu tóc quần áo cháu gọn gàng chưa - Nhắc nhở cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn Đánh giá số: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 4, ngày 15 tháng năm2015 ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54) PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN: GIỌT NƯỚC TÍ XÍU(chỉ số 64) I Mơc tiêu: - Trẻ biết tên truyện “Giọt nước Tí Xíu”, tên nhân vật truyện: Giọt nước Tí xíu, Ơng Mặt Trời - Hiểu từ khó - Hiểu lợi ích nước người, động vật, thực vật trái đất - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học - Trẻ có ý thức dùng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước II - CHUẨN BỊ Hình ảnh nhân vật : + Tí xíu bạn giọt nước làm bóng bay to nhỏ khác nhau, bên ngồi vẽ trang trí mắt, miệng, chân tay + Cảnh biển làm bọt xốp, đám mây xanh, trắng, đen làm Tạo dẫy núi từ bọt xốp đất sét III Nội dung tích hợp: -Hát “ Cho tơi làm mưa với” Trò chơi “ Trời nắng trời mưa III /TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1/ Ổn định tổ chức -hát “ Cho làm mưa với” - Các vừa hát ? Các biết mưa kể cho cô bạn nghe 2/ Kể chuyện đàm thoại *Cô kể lần kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu minh hoạ - Cơ vừa kể cho nghe chuyện gì? - Trong câu truyện có nhân vật nào? * Cơ kể lần 2.(Kể trích dẫn đàm thoại) - Các có biết “ Tí Xíu” khơng ? “ Tí Xíu” bé, bé tí tẹo tèo teo Bạn Tí Xíu câu truyện giọt nước bé Cơ cho trẻ xem hình ảnh giọt nước to nhỏ khác hình để trẻ so sánh - Anh em nhà Tí Xíu đông, họ nơi nào? - Một buổi sáng Tí Xíu chơi đùa bạn Ơng Mặt Trời toả ánh sáng rực rỡ xuống mặt biển Ơng Mặt Trời nói với Tí Xíu? - Giọng nói ơng Mặt trời nào? Ai nói giọng ơng Mặt Trời? (ồm ồm, ám áp) - Tí Xíu thích chơi Tí Xíu nhớ điều làm khơng được? - Ơng Mặt Trời làm để Tí Xíu bay lên được? - Các nhìn thấy nước đâu? - Tí xíu Biến thành nước từ từ bay lên cao Trước Tí Xíu nói với mẹ Biển Cả? - Tí Xíu kết hợp với bạn nước khác tạo thành gì? “Gió nhẹ nhàng….reo lên” Tí Xíu bạn reo lên nào? Ai reo vui giống Tí Xíu ? - Trời lúc lạnh Lúc Tí Xíu cảm thấy nào? - Qua câu truyện, thấy tượng mưa diễn nào? - Thế có biết nước dùng để làm khơng? Nước cần cho sống Vậy để có nguồn nước phải làm nào? * Kể lần 3: 3/ Trò chơi “ Trời nắng trời mưa HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ ngồi quanh cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ chỗ ngồi - Trẻ trả lời mô theo ý hiểu - Trẻ trả lời - Trẻ bắt chước: Thể giọng nói vẻ mặt - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời hiểu biết kinh nghiệm mình… - Trẻ trả lời - Trẻ bắt chước - Trẻ nói mô động tác - Trẻ trả lời - Trẻ chơi cô, làm mưa to, mưa nhỏ * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn lại học buổi sáng:Giọt nước tí xíu - Cơ cho trẻ thực lại - Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ - Trẻ chơi tự góc - Chải đầu sữa quần áo cho trẻ ngắn - Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế *Vệ sinh trả trẻ - Xem lại đầu tóc quần áo cháu gọn gàng chưa - Nhắc nhở cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn Đánh giá số: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 5, ngày 16 tháng năm 2015 ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54) PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: Vận Động: Mùa hè đến(chỉ số 99) Nghe hát :Lý chiều chiều Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng I/Mục tiêu : - Cháu hát kết hợp vận động múa minh họa theo hát - Phát triển khả ý lắng nghe thực hát múa cô - Hát giai điệu hát - Qua hát cháu biết đặc điểm mùa hè cách ăn mặc mùa hè Biết giữ môi trường sạch, đẹp nghỉ mát vào mùa hè II /Chuẩn bị : - Cô: Tranh mùa hè (thời tiết, cách ăn mặc, tắm biển…) - Trẻ: Hoa đeo tay III Nội dung tích hợp: - Đọc thơ: Trưa hè - Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng IV /Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Đọc thơ: Trưa hè Trẻ đọc cô Bài thơ nói đến mùa gì? Mùa hè nào? Con làm mùa hè? Trẻ trả lời Cho cháu xem tranh mùa hè Giáo dục trẻ cách ăn Trò chuyện mùa hè mặc, ăn uống, giữ vệ sinh mùa hè Con có thích mùa hè không? Hoạt động 2: - Hát: Mùa hè đến Cơ hát lần 1, cho cháu đốn tên hát tên tác giả Trẻ lắng nghe Cho trẻ hát Cô giơ tay cho trẻ hát đuổi Cháu đoán - Vận động: Múa Cô hát múa minh họa cho trẻ xem Giải thích động tác: Mùa hè… hót vui: Cuộn tay bên Bướm vờn… nắng: Làm bướm bay Mùa hè… hè vui: Cuộn tay bên Em hát… hè sang: Lắc tay, xoay vòng, đưa tay cao Cho trẻ hát múa theo hát Hoạt động 3: - Nghe hát: Lý chiều chiều (Dân ca Nam Bộ) Cô hát lần 1, giới thiệu tên hát, dân ca, nội dung hát Hát lần 2, mời trẻ minh họa Hoạt động 4: - Trò chơi: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng Cơ đặt vòng xung quanh, trẻ làm thỏ (số vòng số thỏ) trẻ nghe hát nhảy vào vòng, hát to xung quanh vòng, hát nhỏ chậm, có hiệu lệnh trẻ nhảy vào vòng - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét tuyên dương Lớp, nhóm hát Trẻ lắng nghe Lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát múa Trẻ lắng nghe Lắng nghe minh họa cô Trẻ nghe hát nhảy vào vòng * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn lại học buổi sáng: Vẽ mây mưa - Cô cho trẻ thực lại - Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ - Trẻ chơi tự góc - Chải đầu sữa quần áo cho trẻ ngắn - Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế *Vệ sinh trả trẻ - Xem lại đầu tóc quần áo cháu gọn gàng chưa - Nhắc nhở cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn Đánh giá số: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 6, ngày 17 tháng năm 2015 ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54) HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC QUAN SÁT CẢNH VẬT VÀ HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI TRONG CÁC MÙA(chỉ số 94) I/ Mục tiêu: - Trẻ biết tượng cảnh vật mùa năm hoạt động người - Biết ảnh hưởng thời tiết mùa năm người, cối vật - Quan sát, rèn kỷ ý ghi nhớ có chủ đònh - Biết giữ gìn sức khỏe theo mùa năm II/ Chuẩn bò: - Tranh lô tô, bảng, tranh tô, hình ảnh mùa, thẻ số, bút màu III Nội dung tích hợp: - Đọc thơ “ Nắng mùa” - Hát “ Trời nắng, trời mưa” III/ Tiến hành: Hoạt động Hoạt động trẻ 1/ Ổn đònh- giới thiệu - Hát “ Trời nắng, trời mưa” - Hát + vận động - Bài hát nói mùa ? - Trò chuyện cô - Mùa nắng thời tiết - Mùa mưa ? mưa nhiều ? - Đúng mưa nhiều không tốt cho người việc lại, cối bò ngập nước chết -> GDBVMT - Thường mùa rỏ rệt miền nam,chúng ta nơi ccon sinh sống - Hôm cô cho ccon qs số cảnh vật mùa miền bắc nhé, - Trẻ ý quan sát nhận xét hình ảnh có mùa rõ rệt theo mùa 2/ Hoạt động nhận thức - Mùa xuân : cối + Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ xem hình ảnh mùa xanh tốt, hoa nở đẹp, thời tiết mát sau đócho trẻ nhận xét mẻ, hoạt động + Các mùa cảnh vật thay đổi người thoải mái từ trang phục đến sinh thời tiết nào? hoạt - Mùa hè Nhiều nắng, nóng, cối khô cằn mặc quần -> Mùa hè khí hậu nóng nực cối áo mát mẻ đường khô cần thiếu nước, người phải đội nón vào mùa 10 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân(chỉ số 3) I/ Mục tiêu: - Cháu biết cách chuyền bóng qua đầu qua chân - Phối hợp khéo léo, nhẹ nhàng tay, chân mắt chuyền bóng - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc qua trò chuyện mùa hè, đọc chữ g, y - Tích cực tham gia luyện tập Biết lợi ích nguồn nước bảo vệ môi trường nước II /Chuẩn bị: - Cơ: Vạch chuẩn - Trẻ: Bóng có chữ g, y III Nội dung tích hợp: -Hát: Mùa hè đến -Trò chơi: Tung bóng - Hát: Quả bóng IV /Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Hát: Mùa hè đến Trẻ làm động tác Mùa hè đến làm gì? Con xem người Trẻ trả lời làm mùa hè Cho trẻ xem tranh thể thao Trò chuyện môn thể thao: Đá bãi biển Giáo dục cháu giữ nước sạch, khơng xả rác banh, bóng chuyền, bóng rổ, chèo Để có sức khỏe chơi thể thao giỏi mùa hè thuyền… tốt cần phải luyện tập Hoạt động 2: Khởi động: Xếp thành hàng dọc xoay cổ tay, Trẻ thực chân, vai, eo… Trọng động: - BTPTC, tập với hát “Mùa hè đến” Tập động tác theo cô Tay: Hai tay dang ngang, gập trước ngực - ĐTNM Chân: Chân đưa trước khụy gối - ĐTNM Bụng: Quay người sang hai bên Bật: Bật tách khép chân - Đọc thơ: Trưa hè Ngồi thành hàng đối diện Hoạt Động 3: Vận động bản: Nhắc lại tên thể dục Cô giới thiệu tên thể dục Xem cô làm mẫu Cô làm mẫu lần 1, rõ ràng Lắng nghe, xem cô làm mẫu Lần 2, giải thích: - Chuyền bóng qua đầu qua chân: TTCB tay cầm bóng đưa trước Khi có hiệu lệnh chuyền bóng trẻ đầu hàng cầm bóng giơ cao chuyền qua đầu cho bạn phía sau, bạn bắt bóng chuyền tiếp đến cuối hàng 16 Bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng tiếp tục chuyền bóng qua chân - Chuyền lần cho trẻ lên chọn bóng có chữ g, y, thi xem đội chọn bóng chuyền nhiều Trẻ thực hiện: đội thực thửbóng Lớp thực hiện- tổ thi đua Cô cho trẻ thực hiện, cô quan sát cháu Hoạt động 4: Trò chơi: Tung bóng Cháu chơi tung bóng, thi xem đội Hát: Quả bóng tung bắt bóng xác Cơ cho cháu tung bắt bóng, xem đội tung Hít thở nhẹ nhàng bắt bóng xác Chơi lần 2, cho đội tung bắt bóng với Hồi Tỉnh: cho trẻ laị hít thở nhẹ nhàng Nhận xét tuyên dương * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn lại học buổi sáng: Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân - Cô cho trẻ thực lại - Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ - Trẻ chơi tự góc - Chải đàu sữa quần áo cho trẻ ngắn - Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế *Vệ sinh trả trẻ - Xem lại đầu tóc quần áo cháu gọn gàng chưa - Nhắc nhở cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn Đánh giá số: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ 4,ngày 22 tháng năm 2015 ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54) PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ: Truyện: Sự tích ngày đêm(chỉ số 64) I/Mục tiêu: - Cháu hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Phát triển khả quan sát, kỹ hoạt động thơng qua nói - Cháu có kỹ nhận xét, đánh giá phân tích nhân vật câu chuyện - Thơng qua chuyện cháu biết thể yêu quí việc làm tốt căm ghét xấu, việc làm xấu II /Chuẩn bị : - Cô: Tranh minh họa truyện - Trẻ: Tranh rời cho cháu ghép III Nội dung tích hợp: 17 - Hát vận động: Mây gió -Đọc thơ: Bình minh vườn - Chơi: Ghép tranh - Chơi: Đóng vai IV /Tiến hành Hoạt động Hoạt động 1: Hát vận động: Mây gió Bài hát nói điều gì? Mây gió đâu? Trên trời có gì? Vì lại có ngày đêm? Muốn lắng nghe Hoạt động 2: Cô kể lần 1, diễn cảm - Kể đến đoạn: “Gà trống đáp” Gà trống nói gì? Gà trống có đổi mũ lấy áo khơng? - Kể tiếp đến đoạn: “bạn gọi” gà trống gọi nào? Cô kể tiếp đến hết chuyện Cho trẻ đặt tên chuyện, cô viết tên chuyện cháu đặt Cô giới thiệu tên chuyện viết từ Đọc thơ: Gió Kể lần 2, tranh minh họa Kể lần 3, giảng trích dẫn Tóm nội dung chuyện Hoạt động 3: - Đàm thoại: Trong câu chuyện có nhân vật nào? Mặt trăng có gì? Gà trống có gì? Mặt trăng nói với gà trống? Gà trống có đổi mũ khơng? Gà trống nói gì? Mặt trăng làm với gà trống? Gà trống có tìm mũ không? Gà trống gọi giúp? Gắn tranh Mặt trời: Đây ai? Mặt trời giúp gà trống nào? Viết từ (Mặt trời) Gắn tranh gà trống: Cho cháu nói giọng gà trống mặt trời Gà trống gọi mặt trời nào? Viết từ (Gà trống- ò ó o) Hình ảnh mặt trời tượng trưng cho gì? Viết từ Gắn tranh mặt trăng: Đây ai? Hình ảnh mặt trăng tượng trưng cho gì? Vì sao? Viết từ Qua câu chuyện học tập điều gì? Giáo dục cháu khơng tranh giành, phải biết nhường nhịn giúp đỡ bạn Hoạt động 4: Hoạt động trẻ Hát vận động Trò chuyện Cơ kể chuyện Cháu lắng nghe đốn chuyện Đặt tên chuyện đọc từ cô viết Đọc thơ, chuyển đội hình Lắng nghe, xem tranh Cháu kề Cháu trả lời Kể giọng mặt trăng Nói giọng gà trống Ngày Mặt trăng- Đêm 18 Đọc thơ: Bình minh vườn Ghép mảnh rời thành tranh Chơi: Ghép tranh Chia cháu thành tổ thi ghép tranh Nhận xét tranh trẻ ghép Tập đóng vai nhân vật Chơi: Đóng vai Cơ dẫn chuyện.Cháu đóng vai mặt trăng, gà trống, mặt trời tập nói giọng nhân vật Nhận xét tuyên dương * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn lại học buổi sáng: Sự tích ngày đêm - Cô cho trẻ thực lại - Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ - Trẻ chơi tự góc - Chải đàu sữa quần áo cho trẻ ngắn - Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế *Vệ sinh trả trẻ - Xem lại đầu tóc quần áo cháu gọn gàng chưa - Nhắc nhở cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn Đánh giá số: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm,ngày 23 tháng năm 2015 ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54) PHÁT TRIỂN THẨM MĨ: VẼ MÂY MƯA( ĐT), (chỉ số 6) I Mơc tiêu: - Lun trỴ vÏ theo trÝ tng tng sáng tạo, tạo lên tranh tng tự nhiên nh: , ma, mây, - Phát triển t duy, trí tng tng khả sáng tạo trẻ II Chuẩn bị: - 2, Bức tranh vẽ tợng tự nhiên cô trẻ - Giấy A4, bút màu - Bàn ghế kª theo nhóm III Nội dung tích hợp: -hát “ Cho làm mưa với” - TC: Ai tinh mắt IV Tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú trẻ quan sát trả lời Mở hội thi triển lãm tranh - Cô trẻ trò chuyện tợng tự 19 nhiên - Cho trẻ quan sát tranh vẽ tợng tự nhiên cho trẻ nhận xét Trẻ nêu ý tởng tranh đó? ( Nhận xét chát liệu, bố cục tranh ntn? ) - Cho trẻ nêu ý định vẽ tranh tng tự nhiên ntn? ( Gọi 4,5 trẻ nêu ý tng ) Trẻ vẽ - Cô gợi ý cho trẻ cách bố cục tranh, hình ảnh nhìn gần to, nhìn xa nhỏ, chọn màu sắc phù hợp để tô làm bật tranh * Hoạt động 2: Bé trổ tài - Trẻ bàn theo nhóm thực ý tng mình, cô đến bên trẻ hớng dẫn cụ thể cho trẻ cách vẽ ntn? Cách bố trí hình ảnh tranh ntn? Trng bày sản phẩm - Với trẻ cô khuyến khích trẻ sáng tạo vẽ thêm chi tiết Đối với trẻ chậm cô gợi ý tỉ mỉ để trẻ tạo c sản phẩm ( Trong thời gian trẻ thực cô bật nhạc hát ( Ma rơi, cho làm ma với) cho trẻ nghe * Hoạt động 3: Ai tinh mắt Cho trẻ vẽ xong mang tranh lên giá treo cho lớp xem, cô khen gợi trẻ - Cho trẻ tìm tranh mà trẻ thích nói lên suy nghĩ vè tranh - Cô nhận xét 2,3 tranh trẻ vẽ sáng tạo, có luật xa gần, bố cục cân đối + Kết thúc hoạt động cho cô vận động theo hát " Cho làm ma với " * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn lại học buổi sáng: hát mùa hè đến - Cô cho trẻ thực lại - Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ - Trẻ chơi tự góc - Chải đầu sữa quần áo cho trẻ ngắn - Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế *Vệ sinh trả trẻ 20 - Xem lại đầu tóc quần áo cháu gọn gàng chưa - Nhắc nhở cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn Đánh giá số: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ sáu,ngày 24 tháng năm 2015 ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG (chỉ số 54) PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: Quan sát, trò chuyện tượng thời tiết mùa hè(chỉ số 94) I/Mục tiêu: - Cháu biết đặc điểm bật thời tiết vào mùa hè - Phân biệt dấu hiệu đặc trưng mùa hè - Nhận xét đặc điểm mùa hè - Cháu thấy mối liên hệ tượng thời tiết vào mùa hè với sinh hoạt người, cối II /Chuẩn bị: - Cô: Tranh vẽ cảnh mùa hè - Trẻ: Tranh lô tô loại kiểu quần, áo III Nội dung tích hợp: -Chơi: mùa - Chơi: chạy nhanh chọn quần áo mùa |hè IV /Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Hát vận động: Mây gió Cháu hát vận động Xem tranh vẽ thời tiết mùa: Xuân, hạ, thu, đông Hoạt động 2: Trò chuyện mùa Đọc câu đố: Phượng đỏ mùa Ve kêu thổn thức Ngồi trời nóng nực Hay có mưa rào? Gắn tranh vẽ cảnh thời tiết mùa hè: Tranh vẽ gì? Cháu đốn: Mùa hè Đây mùa nào? Vì biết? Mọi người làm mùa hè? Thời tiết vào mùa hè nào? (Bầu trời, cối, cách ăn mặc, sinh hoạt, ăn uống…) Giáo dục cháu giữ vệ sinh mùa hè Nhận xét mùa hè Hoạt động 3: Chơi: Các mùa Cơ nói: Mùa thu Trẻ nói làm động tác: Mùa đông - Mát mẽ: đưa tay cao Mùa xuân - Lạnh quá: úp tay vào ngực 21 Mùa hè Chơi: chạy nhanh chọn quần áo mùa hè Chia trẻ thành đội chọn quần áo phù hợp với mùa hè có chữ g, y Nhận xét tun dương - Đẹp q: xoay tròn tay - Nóng nực: làm động tác quạt Cháu thi đua tìm quần áo mùa hè có chữ g, y đội * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn lại học buổi sáng: Quan sát, trò chuyện tượng thời tiết mùa hè - Cô cho trẻ thực lại - Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ - Trẻ chơi tự góc - Chải đầu sữa quần áo cho trẻ ngắn - Cho trẻ phụ giúp dọn bàn ghế *Vệ sinh trả trẻ - Xem lại đầu tóc quần áo cháu gọn gàng chưa - Nhắc nhở cháu biết thưa cô,biết chào hỏi người lớn Đánh giá số: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Duyệt GVCN Thị Hiền 22 23 PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG LỚP : LÁ(Tân Phước) 24 1/Về mục tiêu chủ đề - Các mục tiêu thực tốt: + Các cháu có kỹ chuyền bóng qua đầu, chuyền bóng qua bên phải bên trái,bật vào vòng liên tục, phối hợp nhịp nhàng +Có khả tự phục vụ thân biết tự vệ sinh cá nhân: rửa tay, rửa mặt,biết giữ vệ sinh mơi trường biết chăm sóc + Biết ích lợi nhóm vitamin cần thiết loại - Các mục tiêu đặt chưa thực : + Có số cháu chưa vẽ hoa,cây lương thực,vườn ăn + Lý chưa có kỹ tơ vẽ - Những trẻ chưa thực cháu : lan anh , Tý, anh đạt 2/ Về nội dung chủ đề: - Các nội dung thực hầu hết chủ đề: + Cháu nhận biết đặc điểm giống khác loại hoa, quả, cây, nhận biết tên nhóm cây, hoa, quả… + Biết số nơi sống loại thực vật - Các nội dung trẻ chưa thực có số cháu chưa nhận biết số 5,6,7,8 lý cháu tuyển chưa học qua lớp nên cháu chưa biết số - Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa thực +các kỹ như: Xé, cắt, nhận biết số + Do cháu tuyển 3/ Về tổ chức hoạt động chủ đề: - Về hoạt động có chủ đích: + Các hoạt động có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ + Trẻ hào hứng tham tích cực học, mạnh dạng phát biểu ý kiến thể hiểu biết trẻ - Những học mà trẻ tỏ khơng hứng thú, tích cực tham gia lí do: khơng * Về việc tổ chức chơi lớp: - Số lượng góc: góc - Tính hợp lí việc bố trí khơng gian, diện tích liên kết giửa góc chơi: + Các góc chơi phân bố hợp lí, diện tích chưa đủ rộng rải trẻ chơi thoải mái - Việc khuyến khích giao tiếp giửa trẻ/ nhóm chơi: + Các góc chơi có giao lưu trẻ giửa góc chơi với - Tạo điều kiện khuyến khích trẻ rèn luyện kỹ năng: + Các kỹ trẻ thể qua góc chơi + Trẻ tạo sản phẩm mà trẻ thích -Nơi trưng bày sản phẩm trẻ vừa tầm dể nhìn cho tất cháu *Hạn chế:đồ dùng đồ chơi chưa đủ trẻ chơi *Về việc tổ chức cho trẻ chơi trời: - Sân chơi trời mát mẻ an toàn cho trẻ: 25 + Sân chơi có nhiều bóng mát an toàn trẻ 4/ Những vấn đề khác cần lưu ý * Về sức khoẻ trẻ (Ghi tên trẻ nghỉ nhiều) + Trong lớp có cháu :Quỳnh Hân , Thanh Vy,Quốc * Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật lao động tự phục vụ trẻ… + Những vấn đề trực nhật, học liệu lao động tự phục vụ chưa có đầy đủ + Về dụng cụ số thể dục như: thang leo, cổng chui cho trẻ tập thể dục thiếu 5/ Mọt số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt + Rèn luyện cho cháu yếu khiếu số cháu thụ động để cháu mạnh dạng tích cực chủ đề Giục Tượng,ngày 28/3/2014 GVCN Nguyễn Thị Hướng KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ “ NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN” Tuần: Từ ngày: 31/03 đến ngày 11/04/2014 26 I/ MỤC TIÊU 1/ Phát triển thể chất - Biết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khoẻ - Có số thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống phòng bệnh - Thực vận động cách tự tin khéo léo - Biết phòng tránh nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng 2/ Phát triển nhận thức - Tích cực tìm tòi, khám phá vật, tượng xung quanh Biết tự đặt câu hỏi: Tại sao? Như nào? Để làm gì? - Biết quan sát, so sánh, phán đoán suy luận số vật, tượng tự nhiên xung quanh - Nhận biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự mùa thay đổi sinh hoạt người, cối, vật theo mùa Biết phân loại quần áo, trang phục theo mùa - Biết lợi ích nước, cần thiết ánh sáng, khơng khí với sống người, cối vật - Nhận biết số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước cách giữ gìn, bảo vệ nguồn nước - Biết so sánh nước đựng hai vật cách khác - Phân biết ngày đêm - Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai 3/ Phát triển ngôn ngữ - Chủ động trao đổi, thảo luận với người lớn bạn quan sát, nhận xét, đốn - Kể kiện xảy theo trình tự thời gian 4/ Phát triển tình cảm - xã hội - Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước mơi trường sống - Có thói quen thực số cơng việc tự phục vụ phù hợp với trẻ 5/ Phát triển thẩm mĩ - Cảm nhận đẹp thiên nhiên, câu chuyện, thơ, hát… tượng tự nhiên - Thể cảm xúc, sáng tạo trước đẹp số tượng tự nhiên qua sản phẩm vẽ, nặn cắt, xé, dán, xếp hình theo ý thích trẻ qua hoạt động âm nhạc II/CHUẨN BỊ HỌC LIỆU -Chuẩn bị số hình ảnh nguồn nước, mây, mưa, gió, biển -Giấy ,bút màu ,buát chì đất nặn,hồ dán để trẻ vẽ ,dán… -Cho trẻ làm quen với số thơ ,bài hát ,câu chuyện…liên quan đến chủ đề III/MẠNG CHỦ ĐỀ NƯỚC VÀ MỘ SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN 27 Nước số tượng tự nhiên NỘI DUNG: - Các nguồn nước môi trường sống nguồn nước dùng sinh hoạt - Các trạng thái nước ( lỏng, hơi, rắn) số đặc điểm, tính chất nước ( khơng màu, khơng mùi, khơng vị, hồ tan số chất…) - Vòng tuần hồn nước - Lợi ích nước với đời sống người, vật cối - Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước; cách giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Phòng tránh tai nạn nước HOẠT ĐỘNG * Phát triển thẩm mĩ: - Cho làm mưa với - Trới nắng, trời mưa - Vẽ nguồn nước - Vẽ biển * Phát triển ngơn ngữ: - Truyện: giọt nước tí xíu * Phát triển nhận thức: - So sánh dung tích ba đối tượng cách khác - So sánh giống khác hình khối vuông- chữ nhật, khối cầu- trụ *Phát triển thể chất: -Đập bóng sàn bắt bóng Một số tượng thời tiết mùa NỘI DUNG: - Một số tượng thời tiết: nắng, mưa, sấm, sét, bão, cầu vòng, sương, sương mù… - Một số tượng thời tiét thay đổi theo mùa - Thứ tự mùa năm - Sự thay đổi người sinh hoạt theo thời tiết mùa ( quần áo, ăn uống, hoạt động…) - Ảnh hưởng thời tiết mùa đến sinh hoạt người, vật, cối - Mặt trời mặt trăng, thay đổi tuần hoàn ngày đêm - Một số bệnh theo mùa cần phòng tránh cách phòng tránh HOẠT ĐỘNG * Phát triển thể chất: - Chuyền bắt bóng qua đầu qua chân -Đập bóng xuống sàn bắt bóng * Phát triển tình cảm – xã hội: - Quan sát thảo luận nguồn nước, cần thiết nước người, cối, động vật số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước - Quan sát cảnh vật hoạt động người mùa thảo luận ảnh hưởng thời thời tiết mùa năm đến người, cối Quan sát, trò chuyện tượng thời tiết mùa hè KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ 28 TÊN CHUN ĐỀ Chuyên Đề Giáo Dục An Toàn Giao Thông: CHỦ ĐỀ:NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN  Dạy trẻ biết cách đường dạy trẻ nhận biển báo đơn giản:  Làm biển báo giao thông đơn giản  Giáo viên lồng ghép nội dung giáo dục ATGT vào hoạt động ngày Như hoạt động chung, hoạt động góc… cho phù hợp với chủ đề  Dạy trẻ nhận biết số biển báo đơn giản qua trò chơi  Tuyên truyền với phụ huynh nội dung GDATGT  Nhắc nhở trẻ đội mủ bảo hiểm xe máy Chuyên Đề Giáo Dục Bảo Vệ Môi Trường:  Dạy trẻ biết giữ gìn xếp đồ dùng cá nhân đồ dùng đồ dùng gia đình  Dạy trẻ số hành vi văn minh ăn uống sinh hoạt tham gia giao thông - Giáo viên dạy trẻ cách xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng, nơi quy đònh - Trẻ biết giữ vệ sinh lớp học khuôn viên trường không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy đònh - Trẻ có hành vi văn minh sinh hoạt không nói chuyện ăn.không làm rơi vãi thức ăn… - Nhắc nhỡ trẻ tránh nơi nguy hiểm Chuyên đề Biển Hải Đảo -Dạy trẻ biết số tượng tự nhiên:Cát,nước biển,sóng biển,bão biển -Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn bãi biển,nước biển sạch,trong lành - Dạy trẻ biết lợi ích việc -Trò chuyện nước biển sóng biển -dạy trẻ hoạt động ngày :Qua trò chơi ,câu đố,nghe kể chuyện,đọc thơ Chuyên Đề GD - Giáo viên lồng ghép vào hoạt động ngày để giáo 29 Sử Dụng Năng Lượng Tiết KiệmHiệu Quả: sử dụng lượng tiết kiệm điện, nước - Dạy trẻ là sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu dục trẻ biết cách tiết kiệm lượng có hiệu nhằm giảm bớt chi phí kinh tế cho gia đình xã hội Ngoài góp phần giảm lượng khí gây ô nhiễm, bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe cho gia đình cho cộng đồng, 30 ... chưa biết số - Các kỹ mà 30% trẻ lớp chưa thực +các kỹ như: Xé, cắt, nhận biết số + Do cháu tuyển 3/ Về tổ chức hoạt động chủ đề: - Về hoạt động có chủ đích: + Các hoạt động có chủ đích trẻ tham... SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN 27 Nước số tượng tự nhiên NỘI DUNG: - Các nguồn nước môi trường sống nguồn nước dùng sinh hoạt - Các trạng thái nước ( lỏng, hơi, rắn) số đặc điểm, tính chất nước ( khơng... mùa hè KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHUYÊN ĐỀ 28 TÊN CHUN ĐỀ Chuyên Đề Giáo Dục An Toàn Giao Thông: CHỦ ĐỀ:NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN  Dạy trẻ biết cách đường