Qua trình học tập, trao đổi nghiên cứu môn Quản trị nguồn nhân lực Với yêu cầu đề trên, tơi xin trình bày tập cá nhân với chủ đề tuyển dụng nhân đơn vị nơi công tác với nội dung sau: Sở Kế hoạch Đầu tư tỉnh Hòa Bình quan chun mơn thuộc UBND tỉnh, tham mưu giúp UBND tỉnh thực chức quản lý nhà nước kế hoạch đầu tư bao gồm lĩnh vực: - Tham mưu tổng hợp quy hoạch, kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội, đầu tư; Tổ chức thực kiến nghị, đề xuất chế, sách quản lý kinh tế xã hội địa bàn; Đầu tư nước, nước địa phương ; Quản lý nguồn vốn hỗ trợ phát triển (ODA), đấu thầu, đăng ký kinh doanh phạm vi địa phương; Các dịch vụ công thuộc phạm vi quản lý Sở theo quy định pháp luật; Thực chức quản lý Nhà nước chuyên ngành theo quy định pháp luật phân cơng UBND tỉnh Với vai trò Sở đầu mối tham mưu giúp UBND tỉnh thẩm định dự án đầu tư sử dụng vốn ngân sách Nhà nước … Sau học tập, nghiên cứu môn Quản trị nguồn nhân lực, nhận thấy Sở tơi có nhiều bất cập việc tuyển dụng nhân sự: Là quan nhà nước hưởng lương từ Ngân sách việc tuyển dụng nhân phải tuân thủ theo quy trình nhà nước quy định; đặc thù Sở Kế hoạch Đầu tư quan thực nhiệm vụ tổng hợp, yêu cầu chuyên môn nhiều ngành nghề, song lại bị hạn chế biên chế Ủy ban nhân dân tỉnh giao; tổng biên chế giao 43 cán bộ, công chức; cán định biên theo quy định Bộ tài 31 triệu đồng Sở tơi cấu tổ chức gồm 10 phòng, ban; bình qn phòng cán bộ; số biên chế lại tập trung Văn phòng Sở Ban giám đốc Thực trạng tuyển dụng nhân lực: Căn vào tổng biên chế UBND tỉnh giao hàng năm, văn phòng Sở Xây dựng kế hoạch tuyển dụng bổ sung cán bộ; nhu cầu tuyển dụng bổ sung nhân có biến động như: Nghĩ chế độ hưu trí có cán chuyển cơng tác; nhu cầu tuyển dụng hàng năm khơng nhiều Khi có nhu cầu tuyển dụng Sở Kế hoạch Đầu tư đăng tin quảng cáo báo, truyền hình địa phương nhu cầu cần tuyển nhân số lượng yêu cầu cụ thể chuyên môn kinh nghiệm; Do số lượng tuyển dụng không nhiều nên không đủ điều kiện thành lập Hội đồng tuyển dụng riêng; phải đăng ký với Sở Nội vụ để phối hợp thi tuyển với Hội đồng tuyển dụng đơn vị khác Phương pháp tuyển dụng thi viết, nội dung tuyển dụng không liên quan nhiều đến công việc làm sau Sau ứng viên đạt tiêu chuẩn đợt thi tuyển xem xét tuyển dụng tập vòng năm, hết năm đáp ứng yêu cầu công việc xem xét tuyển dụng thức Đánh giá chất lượng tuyển dụng, sử dụng nhân lực: - Cơ cấu đội ngũ cán bộ, công chức tuyển dụng chuyên ngành chưa hợp lý, chưa phù hợp với chức nhiệm vụ Sở; cán học chun ngành kỹ thuật ít, phải bố trí số vị trí làm trái ngành nghề đào tạo - Việc đánh giá chất lượng cán bộ, công chức hàng năm chưa thực đổi mới, tiêu chí đánh giá chung chung, chưa có tiêu chuẩn định lượng rõ ràng Q trình đánh giá mang nặng tính hình thức chưa phân loại thực chất lực phẩm chất đạo đức cán công chức - Chính sách đãi ngộ cán ý song chưa có sức thu hút mạnh giữ chân người có lực Đánh giỏ công tác đào to, bi dng cán bộ, công chøc sau tun dơng: - Một giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng đội ngũ cán cơng chức trọng cơng tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức viên chức Trong năm vừa qua, công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công chức đạt kết đáng tích cực, góp phần khơng nhỏ nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức - Tuy nhiên công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức năm vừa qua lộ số nhược điểm là: + Chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức chưa cao; hầu hết cán công chức bồi dưỡng hệ thống sở đào tạo tỉnh; trang thiết bị phương tiện phục vụ giảng dạy thiếu, đội ngũ giảng viên sở đào tạo mỏng hạn chế phương pháp giảng dạy trình độ chuyện mơn + Cơng tác xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng chưa quan tâm mức Kế hoạch đào tạo hình thức, sơ sài, chưa gắn với mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng Hiệu sử dụng kiến thức sau đào tạo bồi dưỡng chưa cao Một số hạn chế giải pháp khắc phục: Công tác tuyển dụng nhân quan theo đánh giá mặt hạn chế sau: - Do số lượng cán tuyển dụng ít, nội dung thi tuyển chưa sát với chuyên môn nên chưa đánh giá hết trình độ người tham gia thi tuyến - Q trình tuyển dụng sơ sài, u cầu đầu vào chưa cao nên chưa thu hút đa số người có trình độ chun mơn cao - Việc tổ chức đánh giá chất lượng cán công chức hàng năm chưa hiệu quả, dẫn đến chưa đánh giá khả nhân lực, hiệu sử dụng xếp nhân lực chưa cao - Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán chưa quan tâm mực hiệu thực không cao Từ mặt hạn chế đưa số giải pháp để khắc phục: - Đưa phần nội dung thi tuyển liên quan đến công việc mà ứng viên thực sau này, nâng cao chất lượng đầu vào để tuyển người có trình độ chun mơn phù hợp, có sách thu hút nhân tài - Tổ chức đánh giá chất lượng công việc cán thường xuyên (theo tháng, theo quý theo năm), sếp lương, thưởng theo kết làm việc, có phân loại thi đua - Nâng cao chất lượng công tác đào tạo, bồi dưỡng: Trước hết cần phải thống nhân thức đầu tư cho đào, bồi dưỡng cán bộ, công chức đầu tư cho việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ cán công chức đầu tư cho tương lai đầu tư thường xuyên, liên tục Việc đầu tư cho đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức không nguồn kinh phí mà mà phải quan tâm công tác đào tạo, bồi dưỡng cán công chức thực phát huy hiệu - Sau khóa đào tạo, bồi dưỡng cán cơng chức cần có đánh giá khảo sát lại chất lượng đào tạo tham khảo ý kiến để đưa thiếu sót nhược điểm cần khắc phục để cơng tác đào tạo nâng cao TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Quản trị nguồn nhân lực Đại học Griggs Slide giảng quản trị nguồn nhân lực Thông tin truy cập qua internet  ... lượng tuyển dụng không nhiều nên không đủ điều kiện thành lập Hội đồng tuyển dụng riêng; phải đăng ký với Sở Nội vụ để phối hợp thi tuyển với Hội đồng tuyển dụng đơn vị khác Phương pháp tuyển dụng. .. chế UBND tỉnh giao hàng năm, văn phòng Sở Xây dựng kế hoạch tuyển dụng bổ sung cán bộ; nhu cầu tuyển dụng bổ sung nhân có biến động như: Nghĩ chế độ hưu trí có cán chuyển cơng tác; nhu cầu tuyển. .. nội dung tuyển dụng không liên quan nhiều đến công việc làm sau Sau ứng viên đạt tiêu chuẩn đợt thi tuyển xem xét tuyển dụng tập vòng năm, hết năm đáp ứng yêu cầu công việc xem xét tuyển dụng thức