Đang tải... (xem toàn văn)
1 KiÕn thøc HS: nªu ®îc ®Æc ®iÓm cña c¬ thÓ sèng Ph©n biÕt ®îc vËt sèng vµ vËt kh«ng sèng Nªu ®îc sù ®a d¹ng cña sinh vËt cïng víi mÆt lîi vµ mÆt h¹i cña chóng. BiÕt ®îc 4 nhãm sinh vËt chÝnh 2 KÜ n¨ng T×m hiÓu ®êi sèng ho¹t ®éng cña sinh vËt 3 Th¸i ®é Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn ªu thÝch m«n häc B ChuÈn bÞ MÉu vËt : mét vµi nhãm sinh vËt Tranh :H2.1 SGK8 ®¹i diÖn cña mét sè nhãm sinh vËt trong tù nhiªn Tranh vÏ ®¹i diÖn 4 nhãm sinh vËt chÝnh c ho¹t ®éng d¹y häc I æn ®Þnh tæ chøc IIKiÓm tra bµi cò III bµi míi Giíi thiÖu bµi: H»ng ngµy chóng ta tiÕp sóc víi c¸c lo¹i ®å vËt, c©y cèi, con vËt kh¸c nhau. §ã lµ thÕ giíi vËt chÊt quanh ta. Chóng bao gåm c¸c vËt kh«ng sèng vµ vËt sèng. VËt sèng cã nh÷ng ®Æc ®iÓm g× gióp chóng sèng ®îc? Bµi häc h«m nay gióp chóng ta hiÓu râ vÊn ®Ò nµy.
Mở đầu sinh học Tiết Bài 1: đặc điểm cđa c¬ thĨ sèng NhiƯm Vơ Sinh Häc a/ mơc đích 1/ Kiến thức - HS: nêu đợc đặc điểm thể sống - Phân biết đợc vật sống vật không sống - Nêu đợc đa dạng sinh vật với mặt lợi mặt hại chúng - Biết đợc nhóm sinh vật 2/ Kĩ - Tìm hiểu đời sống hoạt động sinh vật 3/ Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên thích môn học B/ Chuẩn bị - MÉu vËt : mét vµi nhãm sinh vËt - Tranh :H2.1 SGK/8 đại diện số nhóm sinh vật tự nhiên - Tranh vẽ đại diện nhóm sinh vật c/ hoạt động dạy học I/ ổn định tổ chức II/Kiểm tra cũ III/ míi *Giíi thiƯu bµi: H»ng ngµy chóng ta tiÕp sóc với loại đồ vật, cối, vật khác Đó giới vật chất quanh ta Chúng bao gồm vật không sống vật sống Vật sống có đặc điểm giúp chúng sống đợc? Bài học hôm giúp hiểu rõ vấn đề Hoạt động Thầy trò GV: cho HS kể tên số đồ vật số loại vật xung quanh GV? Các vật cần điều kiện để sống HS: cần thức ăn, nớc uống GV? Cái bàn đá có Nội dung I / c điểm thể sống NhËn d¹ng vËt sèng vật không sống - Vật sống láy thức ăn nớc uống lớn lên sinh sản cần điều kiện không HS: không cần Nh : Cây lúa, Cây nhãn, GV? sau thời gian chăm gà, sóc đối tợng thay đổi đối tợng không thay đổi - Vật không sống không kích thớc lấy thức ăn không lớn HS; vật lên thay đổi kích thớc Nh : Thớc kẻ, đá, GV: Thông báo đối tợng thay đổi kích thớc gọi vật sống đối tợng không thay đổi kích thớc gọi vật không sống GV? vËy em hiĨu thÕ nµo lµ vËt sèng vµ thÕ vật không sống HS: trả lời ghi nhớ kiến thức GV: Cho HS nghiên cứu thông tin đặc điểm thể sống SGK/5 thảo luËn nhãm hoµn thµnh bµi tËp SGK/6 GV : Gäi đại diện HS nhóm lên trình bày bảng HS: Nhóm khác nhận xét bổt xung GV: Chốt lại nội dung kiến thức giải thích STT ví dụ Hòn đá Con gà Cây đậu Cái bút Lớn lên Sinh sản Di chuy ển Lấy chất cần thiết Loại bỏ chất thải Xếp loại VËt sèng VËt kh«ng sèng - - - - - - + + + + + + + - + + - + + + - + Con bß + + + + + + GV? qua phiÕu học tập em cho biết đặc điểm - Trao đổi chất với môi trờng thể sống - lớn lên sinh sản HS: trả lời ghi nhí GV: Cho HS ®äc kÕt ln chung SGK/.6 GV: Cho HS lên hệ thực tế hoàn thành phiÕu häc tËp SGK/7 GV: gỵi ý : Chó ý nhận xét đến nơi sống kích thớc GV: gọi đại diện HS nhóm báo cáo kết nhóm khác nhận xét bổ xung GV: chốt lại néi dung kiÕn thøc chn GV? Qua kÕt qu¶ cđa phiếu học tập em có nhận xét giới sinh vật (Gợi ý: đặc điểm nói lên điều gì?) HS: trả lời ghi nhớ GV: Cho HS nghiên cứu thông tin SGK/7+8 kết hợp quan sát H 2.1 trả lời câu hỏi GV? Có thể chia giới sinh vật thành nhóm nhóm GV? dựa vào đâu để ngời ta phân chia giới sinh vật HS; dựa vào đặc điểm cấu tạo nối sống GV: giới thiệu chơng trình học lớp GV: Cho HS nghiên cứu thông tin SGK/8 trả lời câu hỏi GV? Nhiệm vụ sinh học HS: trả lời ghi nhí kiÕn thøc GV? thùc vËt cã c¸c nhiƯm vụ HS: trả lời ghi nhớ SGK/8 GV: cho HS ®äc kÕt ln chung SGK/9 IV/Cđng cố dặn dò II Nhiệm vụ sinh học Sinh vật tự nhiên - Sinh vật đa dạng thể nơi sống, kích thớc khả di chuyển khác * Các nhóm sinh vật tù nhiªn *Sinh vËt chia nhãm - Vi sinh vËt kÝch thíc v« cïng nhá - nÊm kh«ng cã mµu xanh - Thùc vËt cã mµu xanh - ®éng vËt di chun NhiƯm vơ cđa sinh häc * Nhiệm vụ sinh học nghiên cứu đặc điểm cấu tạo hoạt động sống điều kiƯn sèng cđa sinh vËt còng nh mèi quan hƯ sinh vật với với môi trờng, tìm cách sử dụng hợp lí chúng phục vụ đời sèng cđa ngêi *NhiƯm vơ cđa thùc vËt SGK/8 - So sánh vật sống vật không sống quanh nơi GV? Vật sống vật không sống khác đặc điểm HS: vật sống có trao đổi chất với môi trờng lớn lên sinh sản vật không sống đặc điểm GV: Treo nội dung tập SGK/6 HS thảo luận làm tập theo nhóm GV: gọi đại diện nhóm báo cáo kết nhóm khác nhận xÐt bỉ xung GV: chèt l¹i néi dung kiÕn thøc Lớn lên ; sinh sản ; lấy chất cần thiết ; loại bỏ chất thải - Kể tên sin vật sống nớc, cạn thĨ ngêi - NhiƯm vơ cđa sinh häc, thùc vËt học - Su tầm loại hình ảnh loại thực vật sống môi trờng khác - Ôn lại kiến thức quang hợp, tự nhiên xã hội - nhà học trả lời câu hỏi SGK/9 - Nghiên cứu trớc nội dung V/ Rút kinh nghiệm dạy: Ngày Soạn: Ngày dạy: đại cơng giới sinh vật Tiết đặc điểm chung cđa thùc vËt a/mơc ®Ých 1/ KiÕn thøc - HS: nắm đợc đặc điểm chung thực vật - Tìm hiểu đa dạng phong phú thực vật 2/ Kĩ - Quan sát so sánh hoạt động nhóm 3/ Thái độ - Giáo dục lòng yêu tự nhiên B/ chuẩn bị - Bảng phụ (2 cái) C/ Hoạt động dạy học I/ ổn định tổ chức II/ KiĨm tra bµi cò GV? thùc vËt hcä cã nhiệm vụ HS: Nghiên cứu tổ chức thể đặc điểm hình thái cấu tạo hoạt ®éng sèng cđa thùc vËt - Nghiªn cøu sù ®a dạng thực vật sừ phát triển chúng qua nhóm thực vật khác - tìm hiểu vai trò thực vật thiên nhiên trông ®êi sèng cđa ngêi II/Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi: Thực vật đa dạng phong phú Vậy đặc điểm chung thực vật Chúng ta nghiên cứu hôm nay, Hoạt động thầy trò HS: Quan sát h 3.1 3.4 SGK/10 trao đổi nhóm hoàn thành tập SGk/11 GV: gọi đại diện nhóm lần lợt báo cáo nhóm khác nhận xét bổ xung GV: chốt lại kiến thức nhóm có ý kiến GV: cho HS đọc thông tin SGK/ 11 nhận xét đa dạng htực Nội dung Sự đa dạng phong phó cđa thùc vËt - Thùc vËt sèng ë mäi nới trái đất vật - có nhiều hình HS: trả lời ghi nhớ dạng kích thớc khác ? xác định nơi trái đất thích nghi víi cã thùc vËt sèng ®iỊu kiƯn sèng ? KĨ tên vài loại sống đồi núi, trung du, sa mạc ? Kể tên số sống dới nớc, theo em chúng có đặc điểm khác sống cạn ? Kể tên số sống lâu năm ? Kể tên vài nhỏ bé, thân mềm yếu ? Em có nhận xét thực vật đặc điểm chung GV:cho HS đọc thông tin SGK/11 thực vật trao đổi nhóm hoàn thành tập SGk/11 GV: gọi đại diện nhóm lần lợt báo cáo nhóm khác nhận xét bổ xung GV: treo bảng phụ chữa nhanh nội dung dơn giản HS: Nhận xét tợng sau - lấy roi đánh chó chó vừa sủa vừa chạy đánh vào cây đứng im - Tự tạo chất huc - Có khả lớn lên sinh sản HS: không di chuyển đợc - Phần lớn GV? trồng bóng khả di chuyển dâm thời gian hớng - Phản ứng chậm với chỗ có nhiều ánh sáng kích thích từ HS: tạo chất hữu nhờ ánh bên sáng mặt trời và chất diệp lục GV? Em trình bày đặc điểm chung thực vật HS: Trả lời ghi nhớ kiến thức IV/ Củng cố, dặn dò - Hãy khoanh tròn vào chữa đầu câu em cho trả lời ? Điểm khác thực vật với sinh vật khác A Thực vật đa dạng phong phú B Thực vật sống khắp nơi trái đất C Tự tổng hợp chất hữu phần lớn không di chuyển đợc D Có khả lớn lên sinh sản GV? Thực vật nớc ta đa dạng phong phú nhng phải trồng thêm bảo vệ cây? GV: Gợi ý - Do khai thác rừng bừa bãi diện tích rừng bị thu hẹp - Nhiều thực vật quý bị khai thác cạn kiệt - Nhu cầu mạt thực vật tăng Phải trồng thêm bảo vệ - tìm hiểu có hoa, hoa, ngắn ngày lâu năm - Về nhà học trả lời câu hỏi SGK/12 - Nghiên cứu trớc nội dung - Kẻ sẵn phiÕu häc tËp SGK/13 *Rót kinh nghiƯm giê d¹y: Ngày Soạn: Ngày dạy: TiÕt Có phải tất thực vật có hoa a/ mơc tiªu 1/ KiÕn thøc - HS: biÕt quan sát so sánh phân biệt đợc có hoa hoa dựa vào đặc điểm quan sinh sản - HS: phân biệt đợc năm lâu năm 2/ Kĩ - Quan sát so sánh 3/ Thái độ - giáo dục ý thức bảo vệ thực vật b/ Chuẩn bị - tranh : h4.1 SGk/13 quan cải H 4.2 SGK/14 số có hoa, hoa - vài có hoa, rễ, thân, lá, ớt, đậu - bảnh phụ SGK/13 c/ hoạt động dạy học I/ ổn định tổ chức II/ Kiểm tra cũ GV? thực vật có nơi trái đất đặc điểm chung chúng HS: Thực vật có nơi trái đất chúng có đặc điểm chung tự tổng hợp chất hữu phần lớn không di chuyển đợc, phản ứng chậm với kích thích bên II/ Bài *Giới thiệu : Thực vật có số đặc ®iĨm chung nhng nÕu quan s¸t kü c¸c em sÏ nhận khác chúng Bài học hôm giúp em thấy rõ vấn đề Hoạt động thầy Trò Nội dung Thực vật có hoa thực vật GV: Cho HS quan sát H 4.1 đối hoa chiếu với bảng SGK/13 ghi nhớ quan cải GV?Cây cải có quan HS: rễ, thân,lá, hoa.quả, hạt GV: thông báo : - rễ thân gọi chung quan sinh dỡng nuôi dỡng phát triển - Hoa hạt gọi quan sinh sản trì phát triển nòi giống GV: cho Hs nghiên cứu H 4.2 SGK/14 nghiên cứu thông tin SGK/13 thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập SGK/13 GV: gọi đại diện nhóm báo cáo kết nhóm khác nhận xét bổ xung GV: chốt lại nọi dung kiến thức chuẩn Cơ quan sinh ST Tên T Rễ Thân Cây chuối x x Cây rau bợ x x Cây dơng x x xỉ Cây rêu x x Cây xen x x C©y khoan x x t©y GV? tõ kết phiếu học tập em cho biết dựa đâu để ngời ta phân biệt đợc có hoa hoa HS: dựa vào quan sinh dỡng quan sinh sản GV? vËy theo em cã mÊy nhãm thùc vËt chÝnh lànhững nhóm HS: trả lời ghi nhớ *các quan thực vật - Thực vật có loại quan +Cơ quan dinh dỡng Rễ, thân, có choc nuôI dỡng - Cơ quan sinh sản hoa, quả, hạt, chức trì phát triển nòi giống * Phân biệt thực vật có hoa thực vật hoa dỡng Lá x x Cơ quan sinh sản Hoa Quả Hạt x x x x x x x x x x x x x *Cã nhãm thùc vËt - Nhãm cã hoa : đến thời kì địmh đời sống hoa tạop HS: liên hệ thực tế hoàn thành lệnh SGK/14 GV: gọi đại diện Hs báo cáo kết HS khác nhận xét bổ xung - nhóm hoa GV: chốt lại kết đời không hao tạo -Cây cải lúa xoài có hoa - Cây dơng xỉ hoa Hoạt động giáo viên học Nội dung sinh Cây năm lâu GV: Đa VD theo nhóm năm GV? Em cho biết nhóm VD toàn năm nhóm VD toàn lâu năm HS: trả lời ghi nhớ GV? Em hiểu năm lâu năm GV: gợi ý dựa vào số lần hoa tạo vòng đời HS: trả lời ghi nhớ thức GV: cho Hs đọc kết luận chung SGK/15 VD1:cây đậu, luá, mớp cây1 năm VD2 xoan, mít,nhãn lâu năm - Cây năm hoa kết qủa lần vòng đời - lâu năm hoa kết nhiều lần vòng đời IV/ Củng cố , dặn dò : - Kể tên trồng làm lơng thực, theo em, lơng thực thờng năm hay lâu năm ? Hãy đáng dấu x vào ô trống cho câu trả lời 1/ nhóm sau nhóm toàn có hoa A xoài, ớt, hoa hồng B Bởi, rau bợ, hồng xiêm C táo, rêu, cà chua D dơng xỉ, lúa, ngô Đáp án : A GV: Cho HS kể tên số loại 9phút đợc trồng cách chiết * Là dùng mắt chồi cành gắn vào khác GV? Vì loại loại cho tiếp tục phát không đợc trồng cách triển giâm HS: Vì loại - Có loại ghép cây: chậm rễ ghép mắt ghép cành Hoạt động : Ghép 4/ Nhân giống vô tính gì? ống nghiệm (khụng GV: Cho HS nghiên cứu thông dy) tin SGK kết hợp quan sát H27.3 trả lời câu hỏi GV? Em hiểu ghép HS: Trả lời ghi nhớ kiến thức GV? có cách ghép HS: Trả lời ghi nhớ kiến thức GV? Ghép mắt gồm bớc HS:Có bớc (SGK/90) Hoạt động :Nhân giống vô tính èng nghiƯm 4/ Cđng cè 5phót - Tại cành giâm phải có đủ mắt chồi - Chiết cành khác với giâm cành điểm ? Người ta thường chiết cành với loại ? 5/ híng dÉn vỊ nhµ 2phót - Chuẩn bị số loại hoa: dâm bụt, bưởi, - Học bài, đọc trước bài: Cấu tạo chức hoa Ngày Soạn: Ngày Dy: tính Chơng VI :hoa sinh sản hữu hoa Tiết 32:Bài 28: Cấu tạo chức I/ Mục tiêu học 1/ Kiến thức: - HS: biết phân biệt phận hoa, đặc điểm cấu tạo chức phận - Giải thích đợc nhị nhuỵ bé phËn sinh s¶n chđ u cđa hoa 2/ KÜ - Quan sát so sánh phận hoa 3/ Thái độ - Bảo vệ thực vật có hoa II/ Chuẩn bị - Mẫu vật : hoa râm bụt, hoa cúc, hoa hồng - Mô hình : Cấu t¹o hoa - dơng : kÝnh lóp, dao lam III/ hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức: 1phót 2/ KiĨm tra bµi cò 5phót - ChiÕt cµnh khác với giâm cành điểm nào? Ngời ta thờng chiết cành với loại nào? *Giâm cành tách đoạn thân đoạn cành mẹ cắm xuống đất cho rễ để phát triển thành 3đ Chiết cành làm cho đoạn cành rễ mẹ cắt đem trồng thành 3đ *Ngời ta thờng chiết cành với ăn quả, khả rễ phụ chem 4đ 3/ Bài : * Giới thiệu bài: Hoa quan sinh sản Vậy hoa có cấu tạo phù hợp với chức sinh sản nh Bài học hôm giúp trả lời câu hỏi Hoạt Động GV HS Nội Dung Hoạt động 1: Tìm hiểu 1/ C¸c bé phËn cđa hoa bé phËn cđa hoa GV: Cho HS quan sát mẫu vật kết hợp mô hình tranh để xác định phận hoa GV: Cho HS tách hoa quan sát đặc điểm số lợng màu sắc nhị nhuỵ cánh hoa ? Xác định phận hoa ?H/S đối chiếu với hình 28.1 SGK Ghi nhớ phận HS: Đại diện nhóm cầm hoa lên bảng trình bày HS: ë díi nhËn xÐt bỉ xung GV: NhËn xÐt chốt lại kiến thức HS: Ghi nhớ kiến thức ?Quan sát nhị đếm số nhị cắt ngang bao phấn dùng kính lúp quan sát hạt phấn ?nhuỵ gồm phần nào?noàn nằm đâu Hoạt động 2: Tìm hiểu chức phận chủa hoa -H/S nghiên cứu thông tin SGK quan sát lại hoa ?Tế bào sinh dục đực hoa nằm đâu thuộc phận hoa ?Tế bào sinh dục hoa nằm đâu thuộc phận nào? GV: Cho HS tìm đĩa mật hoa có GV: Treo tranh giới thiệu hoa cấu tạo nhuỵ nhị HS: Đọc thông tin SGK/95 quan 17phút * Hoa gồm phận - Bao hoa gồm đài hoa tràng hoa - Nhị gồm nhị bao phấn chứa hạt phấn ( Tế bào sinh dục đực ) - Nhuỵ gồm đầu, vòi, bầu nhuỵ, noãn bầu nhuỵ (Tế bào sinh dục ) 2/ Chức bé phËn cđa hoa 16phót - TÕ bµo sinh dơc đực hạt phấn nhị - Tế bào sinh dục noãn nhuỵ Sinh sản trì nòi giống - Đài tràng bao bọc nhị nhuỵ tạo thành bao hoa che trở cho nhị sát lại hoa trả lời câu hỏi nhuỵ GV? Những phận hoa có chức sinh sản chủ yếu ? Vì GV: Gợi ý : tế bào sinh dục đực nằm đâu thuộc phận hoa HS:Trả lời ghi nhớ kiến thức ? phận hoa có chức sinh sản chủ yếu GV:Những phận bao bọc nhị nhuỵ chúng có chức HS: Trả lời ghi nhớ kiến thức GV? Còn có phận hoa chứa tế bào sinh dục không HS: Trả lời GV: Cho HS chèt l¹i kiÕn thøc 4/ Cđng cè 4phót GV: Hãy nêu tên đặc điểm chức phận hoa?bộ phận quan trọng ? Vì 5/ hớng dẫn nhà 2phút - Về nhà học trả lời câu hỏi SGK/ 95 - Nghiên cứu trớc (các loại hoa ) - Yêu câu sau nhóm mang hoa râm bụt, loa kèn, hoa huệ Ngy Son: Ngy Dy: Tiết 33: Bài 29: Các loại hoa I/ Mục tiêu học 1/ Kiến thức: HS: phân biệt đợc loại hoa hoa đơn tính hoa lỡng tính - Phân biệt đợc kiểu xắp xếp hoa thân cành ý nghĩa xếp 2/ Kĩ - Quan sát so sánh 3/ Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ hoa thực vật II/ Chuẩn bị - MÉu vËt sè lo¹i hoa - Tranh :Hoa số loại ;các cách xếp hoa III/ hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chøc 1phót 2/ KiĨm tra bµi cò 5phót * Hoa gồm có nhữnh phận ? phận quan + Hoa gồm phận 8đ - Bao hoa gồm đài hoa tràng hoa - Nhị gồm nhị bao phấn chứa, hạt phấn ( Tế bào sinh dục đực ) - Nhuỵ gồm đầu, vòi, bầu nhuỵ, noãn bầu nhuỵ (Tế bào sinh dục ) + Bộ phận quan trọng nhuỵ nhị 2đ - Vì hai phận sinh sản chủ yếu 3/ Bài Giới thiệu bài: Hoa loại khác nhau.Dể phân chiahoa thành nhóm số bạn vào bôn phận sinh sản hoa co bạn lại dựa vào số lợng hay đặc điểm cánh hoa có nhóm lại dựa vào cách xếp hoa chọn cách phân chia hoa vào phận sinh sản chủ yếu dựa vào cách xếp hoa Hoạt Động GV HS Hoạt động : phân chia nhóm hoa vào phận sinh sản chủ yếu hoa -H/S điền vào bảng liệt kê phận sinh sản chủ yếu Nội Dung 1/ phân chia nhóm hoa vào phận sinh sản chủ yếu hoa 20phót hoa bá l¹i cét GV: Cho HS quan sát số vật mẫu kết hợp với tranh vẽ thảo luận yêu cầu HS phân loại hoa thành nhóm + Nhóm có đủ nhị nhuỵ + Nhóm có nhị nhuỵ Cho h/s thảo luận nhóm trả lời HS: nhóm cử đại diện báo cáo kết bổ sung ý kiến GV: Treo bảng phụ đa đáp án xác ®Ĩ HS ghi nhí kiÕn thøc ?h/s hoµn thµnh nèt cột Dựa vào phận sinh sản chủ yếu chia thành loại hoa hoa số Tên Hoa da cht Hoa da chut hoa c¶i Hoa bëi hoa liƠu hoa liễu hoa khoai tây hoa táo tây Các phận sinh sản chủ yếu Nhị nhuỵ v Thuộc nhóm hoa nµo v v v v v v 2 1 v v v v v GV: Cho HS nghiên cứu thông tin phiếu học tập hoàn thành tập điền từ HS: Đại diện báo cáo kết HS: Khác nhận xét bổ xung GV: Nhận xét đa đáp xác để HS tù ghi nhí kiÕn thøc (1) hoa lìng tÝnh (2) Hoa đơn tính (3) Hoa đực (4) hoa GV? Dựa vào đặc điểm để phân loại hoa, * Có loại hoa loại hoa - Hoa đơn tính có HS: dựa vào quan sinh sản tế bào sinh dục đực ngời ta chia hoa làm loại nhị hoặctế bào sinh dục hoa đơn tính hoa lỡng tính nhuỵ GV? Em hiểu hoa - Hoa hoa có đơn tính hoa l- quan sinh sản Tế bào ỡng tính sinh dục đực tế bào HS: trả lời ghi nhớ kiến thức sinh dục ( Có nhị ?thế hoa đơn tính nhuỵ) ?thế hoa lỡng tính 2/ Phân chia nhóm hoa dựa vào cách Hoạt động : Phân chia xếp hoa nhóm hoa dựa vào cách xếp 14phút hoa GV:Cho HS nghiên cứu thông * Có cách mọc hoa tin SGK/97 kết hợp quan sát - Mọc đơn độc nh hoa tranh cách xếp hoa hồng,giâm bụt yêu cầu HS phân loại - Mọc cụm nh :hoa cải,hoa cách xắp sếp hoa vải, hoa nhãn GV? Qua học em biết đợc điều ?Qua hiểu biết thực tế nêu hoa mọc đơn độc hoa mọc thành cụm HS: Trả lời ghi nhớ kiến thức GV: cho HS liên hệ thực tế địa phơng 4/ Củng cố 4phút GV? Căn vào đặc điểm hoa để phân biệt hoa đơn tính hoa lỡng tính -Những hoa nhỏ mọc thành cụm có tác dụng sâu bọ thụ phấn hoa HS: dựa vào quan sinh sản ngời ta chia hoa làm loại hoa đơn tính hoa lỡng tính GV? Em hiểu hoa đơn tính hoa lỡng tính HS: - Hoa đơn tính có tế bào sinh dục đực nhị hoặctế bào sinh dục nhuỵ - Hoa hoa có quan sinh sản Tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục ( Có nhị nhuỵ) 5/ Hớng dẫn nhà 1phút - nhà học trả lời câu hỏi SGK/98 - Về nhà tự ôn tập từ đến 29 Ngy Son: Ngy Dy: Tiết 34: ôn tập học kì I - I/ Mục tiêu häc 1/ KiÕn thøc: Gióp HS hƯ thèng ho¸ c¸c kiến thức học chơng - Hiểu nắm rõ vai trò chức rễ thân - Phân biệt phân loại rễ thân 2/ Kĩ - Tổng hợp kiến thức 3/ Thái độ - Yêu thích môn học II/ chuẩn bị -Tranh: Cấu tạo miền hút rễ cấu tạo thân non - mô hình số loại III/ Hoạt động dạy- học 1/ ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra cũ GV: Tiến hành trình học 3./ Hoạt Động GV HS Nội Dung Hoạt động 1: Tế bào thực vật GV: Cho HS quan sát tranh cấu tạo tế bào thực vật trả lời câu hỏi GV? Cấu tạo tế bào thực vật gồm có hành phần chủ yếu HS: Trả lời ghi nhớ kiến thức GV? Quá trình phân chia tế bào diễn nh HS: Trả lời ghi nhớ kiến thøc GV? t Õ bµo ë bé phËn nµo cã khả phân chia HS: trả lời ghi nhớ kiến thức Hạot động 2: Tìm hiểu rễ GV? Cho HS quan sát số loại rễ trả lời câu hỏi GV? Có loại rễ I/ cấu tạo tế bào thực vật 7phút * Cấu tạo tế bào thực vật gồm vách tế bào, màng sinh chất, nhân số thành phần khác * Sự lớn lên phân chia tế bào - Quá trình phân bào hình thành nhân sâu chất tế bào phân chia vách tế bào ngăn đôi tế bào cũ thành tế bào - Sự phân chia tế bào sảy mô phân sinh II/ Rễ 7phút 1/ Các loại rễ - Rễ cọc có rễ to khoẻ loại em phân loại nhóm mẫu vật GV? Trình bày đặ điểm rễ cọc rễ chùm HS: Trả lời ghi nhớ kiến thức GV? Rễ có miền miềm chức miền GV? Trong miền miền quan trọng HS: Trả lời ghi nhớ kiến thức GV?Những điều kiện bên đẫ ảnh hởng đến hút nớc muối khoáng rễ HS: Trả lời ghi nhớ kiến thức Hoạt động 3Tìm hiểu thân GV: Cho HS quan sát cấu tạo thân trình bày cấu tạo thân HS: Trình bày ghi nhớ kiến thức GV? Có loại thân HS: Trả lời ghi nhớ kiến thức ?Thân dài đâu? ?Thân to đâu ? GV: treo tranh cấu tạo thân non HS: quan sát trình bày cấu tạo thân non cho biết chức phận ghi nhớ kiến thức GV: Yêu cầu HS so sánh giống khác cấu tạo thân non với cấu tạo miền hút rễ GV? Thân to nhờ đâu HS: Trả lời ghi nhớ kiÕn thøc mäc nhiỊu rƠ - RƠ chïm có nhiều rễ gần nhâu mọc toả từ gốc thân 2/ Cấu tạo chức miền hút cđa rƠ (SGK/32) - MiỊn hót lµ quan träng nhÊt hấp thụ nớc muối khoáng 3/ Những điều kiện ảnh hởng đến hút nớc muối khoáng rễ - Nhiệt độ - Độ ẩm Đất trồng III/ Thân 8phút 1/ Cấu tạo thân - Thân gồm thân chính, cành chồi chồi nách - Có loại thân +Thân đứng + Thân leo + thân bò -Thân dài phân chia tế bào mô phân sinh - Thân to phân chia tế bào tầng sinh vỏ tầng sinh trụ 2/ Cấu tạo thân non(sgk/49) -Thân to nhờ tầng sinh GV? Để xác định tuổi ngời ta làm HS: Trả lời ghi nhớ Hoạt động 4: tìm hiểu GV: Cho HS quan sát vật mẫu trình bày cấu tạo ngoà HS: Trình bày ghi nhớ kiến thức GV? Có loại gân dố loại HS: trả lời ghi nhớ GV? Có kiểu xếp HS; Trả lời ghi nhớ kiến thức GV? Lá có chức HS trả lời ghi nhớ GV? Để tạo đợc tinh bột làm HS: quang hợp GV? Em viết sơ đồ quang hợp HS: Lên bảng viết GV? Cây quang hợp đợc cần có điều kiện HS:ánh sáng GV? Cây có hô hấp không HS: Có GV? Cây quang hợp khác hô hấp điểm ? Viết sơ đồ hô hấp GV? Phần lớn nớc vào đâu HS: Trả lời ghi nhớ GV? Cây xanh cần cho sống trái đất hay sai HS; Đúng cuung cấp ô xi chất hữu cho sinh vật GV? Cho HS quan sát tranh cấu vỏ tầng sinh trụ - Xác định tuổi đếm số vòng gỗ hàng năm IV/ Lá 8phút 1/ Cấu tạo - Là hình bẻn dẹp phần rộng có màu xanh lục - Có loại gan + Hình cung + hình mạng + Hình song song - có kiểu xếp thân +mọc cách + Mọc vòng + Mọc đối 2/ Quang hợp hô hấp - Lá có chức tạo tinh bột, chất hữu cơ, khí O2 + Sơ đồ quang hợp Khí CO2 + Nớc Chất hữu + O2 + Sơ đồ hô hấp tạo phiến trả lời câu hỏi GV? Trình bày cấu tạo phiến HS: Học theo nội dung SGK GV? Những điều kiện bên nàomđã ảnh hởng đên quang hợp hô hấp HS: trả lời ghi nhớ kiến thức GV? Có loại biến dạng ? có chức HS; trả lời nhanh Chất hữu + O2 NL + CO2+ H2O - Nớc đợc rễ lấy vào thải thoát nớc qua Hoạt động 5: Sinh sản sinh dỡng ? GV? Em hiểu sinh sản sinh dỡng tự nhiên HS: trả lời ghi nhớ kiến thức GV: Cho HS kể tên số sinh sản sinh dỡng tự nhiên +Thời tiết khí hậu ánh sáng + hàm lợng khí CO2 Nớc Hoạt động : Hoa sinh sản hữu tính ? Nêu chức năng, bé phËn chÝnh ë hoa Bé phËn nµo quan träng ? Vì ? Hoa thuộc hệ quan - Cấu tạo phiến SGK/67 - điều kiện ảnh hởng đến quang hợp hô hấp + + V/ Sinh sản sinh dỡng 5phút * Là tợng hình thành cá thể từ phần quan dinh dỡng rễ, thân, - Sinh sản, sinh dỡng tự nhiên - Sinh sản sinh dỡng ngời VI/ Hoa sinh sản h÷u tÝnh 3phót 4/ Cđng cè 4phót GV: tỉng kÕt lại nội dung ôn tập 5/ Hớng dẫn nhà 1phút - Về nhà học ôn tập kĩ nội dung học - Nghiên cứu trớc Thụ phÊn Ngày Soạn: Ngày Dạy: TiÕt 36 : Bài 30: Thụ Phấn I/ Mục tiêu học 1/ Kiến thức: - HS Phát biểu đợc khái niệm thụ phấn -nêu đợc đsặc điểm hoa tự thụ phấn hoa giao phấn -Nhận biết đợc đặc điểm hoa thích hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ 2/ Kĩ - Quan sát mẫu vật tranh - Sư dơng c¸c thao t¸c t 3/ thái độ - yêu thích môn học II/ Chuẩn bị - Tranh : Cấu tạo hoa bí đỏ.Hoa tự thụ phấn - Mẫu vật \III/ Hoạt động dạy học 1/ ổn định tổ chức - ổn định lớp: - Kiểm tra sÜ sè : 2/ KiĨm tra bµi cò ( 4phút) GV?Căn vào đặc điểm để phân biệt đợc hoa đơn tính vàhoa lỡng tính HS: - Hoa đơn tính có tế bào sinh dục đực nhị hoặctế bào sinh dục nhuỵ - Hoa hoa có quan sinh sản Tế bào sinh dục đực tế bào sinh dục ( Có nhị nhuỵ) 3/ *Giới thiệu Quá trình sinh sản đợc bắt đầu thụ phấn Vởy thụ phấn có cách thụ phấn Bài học hôm giúp ta hiểu rõ vấn đề Hoạt Động GV HS Nội Dung Hoạt ®éng : T×m hiĨu hoa I/hoa tù thơ phÊn vµ hoa tơe thơ phÊn vµ hoa giao giao phÊn (16phót) phÊn 1/ Hoa tù thơ phÊn ? Thơ phÊn Là bắt đầu trình sinh sản hữu tính có tiếp súc hạt phấn phận sinh tế bào sinh dục đực đầu nhuỵ phân chứa tế bào sinh dục GV: Hớng dẫn HS quan sát H30.1 SGKchú ý vị trí nhị nhuỵ trả lời câu hỏi GV?Thế tợng tự thụ phấn HS: trả lời ghi nhí kiÕn thøc GV? Hoa giao phÊn kh¸c hoa tự thụ phấn điểm HS: Trả lời ghi nhí kiÕn thøc GV? HiƯn tỵng giao phÊn ë hoa đợc thực nhừ yếu tố HS: trả lời ghi nhớ kiến thức Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ GV: Cho HS quan sát vật mẫu tranh ý đặc điểm nhị nhuỵ màu sắc hoa trả lời câu hỏi GV? Hoa có đặc điểm để hấp dẫn sâu bọ HS: trả lời ghi nhớ GV? Nhị hoa có đặc điểm kiến sâu bọ đến lấy mật phấn hoa thờng mang hạt phấn sang hoa khác HS: trả lời ghi nhớ GV? Đĩa mật hoa nằm đâu HS: trả lời ghi nhớ kiến thức Hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhuỵ hoa đó(hoa lỡng tính) - Là hoa lỡng tính nhị nhuỵ chín lúc 2/ Hoa giao phấn - Là tợng hạt phấn chuyển đến đầu nhuỵ hoa khác (ở hoa đơn tính hoa lỡng tính ) - Hoa giao phấn thực đợc nhờ sâu bọ, gió, ngời II/ Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ (17phút) - Mầu sắc sặc sỡ có hơng thơm mật ( cánh hoa đẹp có dạng đặc biệt,hạt phấn to dính có gai đầu nhuỵ thờng có chất dính) - Đĩa mật thờng dới đáy hoa GV: Cho HS tóm tắt đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ ®äc kÕt ln chung SGK/100 4/ Cđng cè (5phót) GV?Thơ phấn hoa tự thụ phấn ? Hoa tự thụ phấn khác hoa giaophấn điểm HS:là tợng hạt phấn tiếp súc với đầu nhuỵ - Là hoa lỡng tính nhị nhuỵ chín lúc - Hoa giao phấn tợng hạt phấn chuyển đến đầu nhuỵ hoa khác (ở hoa đơn tính hoa lỡng tính ) GV?Hoa thụ phấn nhờ sâu bọ dựa vào đặc điểm HS: Mầu sắc sặc sỡ có hơng thơm mật ( cánh hoa đẹp có dạng đặc biệt,hạt phấn to dính có gai đầu nhuỵ thờng có chất dính) 5/ Híng dÉn vỊ nhµ : (2phót) - VỊ nhµ häc trả lời câu hỏi SGK/ 100 - chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kì I