BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MƠN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG MỤC LỤC Chủ đề: Chào hỏi cách –Xưng hô cách: I Mục tiêu: Mục tiêu kiến thức: Về kỹ năng: 3 Về mặt thái độ II Đối tượng giáo dục chủ đề: III Phương pháp: IV Tài liệu, phương tiện hỗ trợ V Hướng dẫn tổ chức hoạt động Khám phá Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: b Cách tiến hành: c Kết luận: Kết nối: Hoạt động 2: Cách chào hỏi cách với người khác a Mục tiêu: b Cách tiến hành: c Kết luận: Hoạt động 3: Xưng hô cách: a Mục đích: b Cách tiến hành c Kết luận Hoạt động 4: Ý nghĩa việc chào hỏi lễ phép – xưng hô cách a Mục tiêu: b Cách tiến hành: c Kết luận: BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MÔN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG Thực hành, luyện tập: Hoạt động 5: Trẻ thực hành chào hỏi lễ phép với người lớn a Mục tiêu: b Cách tiến hành: c Kết luận: Vận dụng: 11 Hoạt động 6: Các em vận dụng để thể lễ phép hàng ngày nhà 11 a Mục tiêu: 11 b Cách tiến hành: 11 c Kết luận: 12 VI Tổng kết chủ đề: 12 VII PHỤ LỤC 13 1.Câu chuyện “câu chuyện xưng hô” 13 Cây xưng hơ gia đìnhvà họ hàng: 14 BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MÔN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG Chủ đề: Chào hỏi cách Xưng hô cách - I Mục tiêu: Mục tiêu kiến thức: - Các em lễ phép với thầy cô, ông bà, bố mẹ người lớn tuổi Nhận biết tình cần chào hỏi với người lớn Trẻ biết số hạnh động, lời nói để chào hỏi lễ phép thầy cô, ông bà, bố mẹ người lớn tuổi Các em phân biệt hành vi chào hỏi lễ phép không lễ phép Hiểu ý nghĩa việc chào hỏi lễ phép Biết cách xưng hô Các em vận dụng tình vào sống Về kỹ năng: - Hình thành cho trẻ kỹ chào hỏi lễ phép với người lớn Cũng cố cho trẻ kỹ vận động nhanh nhẹn, hoạt bát, nổ tham gia trò chơi, hoạt động Tăng kỹ tương tác đoàn kết trẻ lớp với Về mặt thái độ - Trẻ biết ý thức chào hỏi lễ phép gặp người lớn Trẻ hứng thú, tự giác tham gia hoạt động, Có thái độ phê phán hành vi chào hỏi không lễ phép Trẻ biết vận dụng vào sống II Đối tượng giáo dục chủ đề: Chủ đề hướng tới đối tượng cấp (5 tuổi trở lên) BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MÔN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG III Phương pháp: - Thuyết trình qua video Tổ chức hát hát Tổ chức hoạt động sắm vai Gợi ý, khích lệ trẻ thể ý kiến tham gia hoạt động Bài tập hoạt động nhóm Tương tác với học sinh Kể chuyện IV Tài liệu, phương tiện hỗ trợ - Máy chiếu, loa, máy tính Giáy A0, A4, giáy màu, bút lơng Video “ lễ phép trường học” Trị chơi “ lời chào” Bài hát “ chim vành khuyên” Bài hát “ Đi học về” Tình thực hành V Hướng dẫn tổ chức hoạt động Khám phá Hoạt động 1: Khởi động a Mục tiêu: - Ổn định, gây hứng thú giúp trẻ tập trung vào hoạt động Tạo bầu khơng khí vui vẻ, thoải mái - Khởi động, giới thiệu cho trt để vào kỹ chào hỏi lễ phép xưng hô cách - Giúp trẻ hiểu biết chủ đề buổi học b Cách tiến hành: Bắt đầu câu hỏi “ lớp cho cô biết, lớp có bạn học thấy người lớn gia đình khoan tay chào?” - Giáo viên cho chiếu hát “ chim vàng khuyên” https://www.youtube.com/watch?v=gqq6lRGRbNw - Giáo viên đặt câu hỏi cho em trả lời? + “ em thấy chim xinh xinh có lễ phép khơng nào?” + “ Trong hát chim vàng khuyên chào ai?” BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MÔN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG ( Gọi dạ… bảo vang, gặp bác chào mào … chào bác, gặp cô sơn ca … Chào cô, gặp anh chích chèo… chào anh, gặp chị sáo nâu… chào chị) + “ Các em có muốn bạn chim vàng khuyên không nào? “ + Để ngoan chim vàng khuyên phải làm nhỉ? - Lưu ý: giáo viên chủ động khuyên khích em trả lời Khen gợi em em có câu trả lời c Kết luận: Chào hỏi ơng bà, cha mẹ người lớn hành động thể lễ phép người lớn Các em ơi, bạn nghe câu: “lời chào cao mâm cỗ”, chưa ? Vậy em có biết ý nghĩa câu nói khơng? Ý nghĩa câu nói đề cao vai trò lời chào cần thiết quan trọng mâm cỗ đầy với đủ ăn sơn hào hải vị đấy! Chào hỏi cần thiết quan vì: - Chào hỏi người yêu quý - Chào hỏi chứng tỏ bạn ngoan, lễ phép - Chào hỏi giúp người thân thiện gần gũi - Nhưng chào hỏi – xưng hô cách không đơn giản đâu nhé! Việc chào hỏi có nguyên tắc riêng đấy! Ngày hơm tìm hiểu nguyên tắc Kết nối: Hoạt động 2: Cách chào hỏi cách với người khác a Mục tiêu: - Giúp em biết liệt kê cách thể lễ phép – xưng hô cách chào hỏi với người xung quanh - Giúp em giao tiếp với người quen người xung quanh - Giúp em nắm xung hơ cách có lời ích quan trọng gì? b Cách tiến hành: Bước 1: Giáo viên cho xem đoạn video: “ lễ phép trường” https://www.youtube.com/watch?v=Sxvkf8WMAQw&t=5s - Trước kh cho xem video giáo viên phải lưu ý với em : + Các em phải ý quan sát kĩ hành động đoạn video BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MÔN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG + Các em phải phải im lặng xem để sau xem xong em thảo luận trả lời câu hỏi nhé! - Cho em xem video - Giáo viên hỏi câu hỏi sau em xem xong video: + Khi gặp thầy hiệu trưởng bạn nữ trước có hành động em nhỉ? + Khi chào xong thầy hiệu trưởng nói với bạn câu em nhỉ? + Khi cô giáo bước vào lớp, lớp đồng nói em nhỉ? + Bạn cho biết Bạn nữ nói cần làm trường để trở thành học sinh ngoan nhỉ? + Bạn trả lời cho cô Các bạn nhỏ có câu chào đoạn video nhỉ? + Bạn kể cho lớp nghe thể lễ phép với thầy cô thể nào? + Giáo viên nhận xét - GV khen ngợi e em có câu trả lời Bước 2: Trò chơi: Chào hỏi - GV giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Khi nói” chào bác” em tay khoanh chắp lại tước ngực, cúi đầu Khi nói em “ chào thầy” em hai tay khoanh trịn, cúi đầu Khi co nói “ chào bạn” em đưa tay vẫy nhẹ + Luật chơi: cố thay đổi câu lệnh” Chào bác”, “ chào thầy” “chào bạn” em phải phản ứng theo hành động không làm theo hành động mà làm theo lời nói ( ví dụ dơ tay lên vãy chào đồng thời cô hô “chào thầy” sai ) Bạn làm sai bị phạt nhé! - Cô tổ chức cho em chơi - Rút học sau chơi cho trời: Gv hỏi câu hỏi sau: + Bạn cho biết lại phải làm động tác cúi đầu vẫy tay nào? BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MƠN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG c Kết luận: Qua đoạn phim mà cô vừa xem có muốn trở thành học sinh ngoan ngỗn khơng nào? Vậy, để trở thành học sinh ngoan ngoãn, lễ phép em phải làm điều sau: - Khi gặp thầy cô giáo người lớn phải đứng lại chào - Khi vào lớp hay hết học phải đứng dạy chào thầy cô - Bên cạnh việc chào thầy trường em nên chào hỏi gặp người lớn, nhà Như người ngoan, trò giỏi được,các em nhé! Hoạt động 3: Xưng hơ cách: a Mục đích: Các em đình hình ngơi xưng hơ vai vế gia đình b Cách tiến hành - Gv kể chuyện “ câu chuyện xưng hô” - Gv linh động thay tên nhân vật tùy vào độ tuổi đặc điểm lớp - Gv kể chuyện xong hỏi câu hỏi sau: + Bạn cho cô biết Poki lại gọi Poke anh Mà bạn Hâu Hấu lại gọi Poke em? + Một số em chia sẻ mối quan hệ xung quanh gia đình - Gv khen gợi hỏi câu hỏi( lại xưng hộ vậy) tùy thuộc vào cách em trả lời - Gv kết luận xưng hô gia đình họ hàng.(phụ lục) c Kết luận Gv kết luận phần cần nhớ : - Nguyên tắc chung:  Khi xưng hô phải lịch sự, lễ phép  Với người lớn tuổi nên kèm theo kính ngữ như: “ thưa, ạ, dạ, ạ.”  Xác định mối quan hệ để xưng hô theo đứng thứ tự - Xưng hô trường học: BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MƠN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG     - Với thầy cô giáo: gọi thầy cô xưng em Với bạn bè: gọi cậu, xưng tớ Với em dưới: xưng hô anh, chị Với anh, chị lớp lớn: gọi anh, chị xưng em Xưng hơ ngồi xã hội: + Với người già: gọi ông, bà xưng cháu + Với người lớn tuổi bố, mẹ: gọi cô xưng cháu.Với người nhiều tuổi bố, mẹ bạn : gọi bác xưng cháu - Gv linh động kết thúc hoạt động câu hỏi xưng hô mối quan hệ gia đình học xong hoạt động Hoạt động 4: Ý nghĩa việc chào hỏi lễ phép – xưng hô cách a b - Mục tiêu: Các em trải nghiệm việc chào hỏi lễ phép với người lớn Các em trình bày hiểu ý nghĩa việc chào hỏi lễ phép với người lớn Các em định hình vai vế xưng hô với người xung quanh Cách tiến hành: GV yêu cầu em người lấy tờ giấy để trả lời câu hỏi sau, trình bày GV yêu cầu em nhớ lại hàng ngày chào hỏi với người xung quanh nào? Khi chào hỏi em có cách chào xưng hô nào? Khi em chào hỏi thi người đáp trả nào? Sau em chia với bạn bên cạnh GV yêu cầu vài học sinh phát biểu trước lớp góp ý GV khen ngợi, khích lệ em c Kết luận: Khi chào hỏi cách lễ phép với người lớn người yêu thương, yêu thương, quý mến Khi ngoan BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MÔN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG nhiều người khen người Vậy nê em phải biết lễ phép với người lớn người xung quanh nhá! Thực hành, luyện tập: Hoạt động 5: Trẻ thực hành chào hỏi lễ phép với người lớn a Mục tiêu: - Các em nắm rõ ý nghĩa cách chào cách Giúp em thực hành chào hỏi lễ phép Các em thực hành trao đổi thoải mái thắc mắc với bạn b Cách tiến hành: Cơ tổ chức cho trẻ đóng kịch qua tình giới thiệu trước Sắn vai xử lí tình Tình huống: Nam bạn Đức vào ngày thứ bảy Nam theo Đức nhà Khi nhà Nam gặp ông bà nội, bố, mẹ, anh, em gái Đức Trong tình em chào nào?( Các bạn đóng vai nhưu gia đình sinh hoạt) - Yêu cầu: Cả lớp chọn bạn đóng vai bạn Đức, bạn đống vai Nam, bạn đóng vai Ông Đức, bạn đóng vai bà Đức, bạn đóng mẹ Đức, bạn bố Đức, bạn anh bạn Đức cuối bạn đóng vai em gái bạn Đức - GV u cầu em thảo luận đóng vai tình - Bắt đầu giáo viên cho giới thiệu nhận vật bạn nhập vai - GV hỏi cảm xúc bạn tham gia đóng vai ý kiến bạn quan sát: + em thấy phần đóng vai nhóm mình? + Bạn cho biết bạn xử lí tình ? - GV khen ngợi điều chỉnh hành vi cách chào hỏi chưa em - GVcùng trẻ thảo luận đến kết luận cách chào hỏixưng hô - Lưu ý: Gv phải quan sát cách em xử lí tình huống, đóng vai nào? - c Kết luận: - GV đưa kết luận cách chào xưng hô cách theo ý sau: + Chào hỏi người lớn: BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MÔN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG    Mắt nhìn phía người mà cần chào Nếu khơng, người lớn có cảm giác khơng tơn trọng Tư nghiêm chỉnh, đầu cúi, khoanh hai tay vào Mỉm cười chào thật rõ + Chào hỏi bạn bè em nhỏ: Đổi với bạn em nhỏ, họ khơng tuổi mình, bạn nên thể tôn trọng chào hỏi cách thân thiện:    Nhìn thẳng phía người chào Mỉm cười vui vẻ thân thiện Chào to rõ ràng + Chào lúc:   Chào hỏi gặp mặt Cho dù gặp mặt bạn cần phải chào hỏi cách vui vẻ Chào tạm biệt chia tay Chào tạm biệt cách để tiễn khách, hẹn gặp mặt lần sau + Chào ngôi:   Trong tiếng việt có nhiều từ dùng để xưng hơ như: Ơng, bà, bố, mẹ, anh, chị, bạn, cậu, tớ,… Muốn dùng đúng, bạn cần xác định độ tuổi mối quan hệ họ với bạn để xưng hơ cho cách + Sử dụng kính ngữ:   Kính ngữ từ ngữ thể kính trọng Khi chào hỏi người lớn, bạn cần sử dụng kính ngữ “ạ” Đối với bạn bè, bạn sử dụng “nhé” phía sau + Thứ tự chào:   Khi gặp nhiều người lúc, bạn nên nhớ chào từ người lớn tuổi trước, nhỏ tuổi sau Khi gặp người lớn tuổi hơn, bạn cần chủ động chào hỏi, không đợi người khác chào trước 10 BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MƠN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG - GV cho em nói lại học sau tình kết luận cô Để em nhớ lại kiến thức Vận dụng: Hoạt động 6: Các em vận dụng để thể lễ phép hàng ngày nhà a Mục tiêu: Giúp em vận dụng kỹ học tình khác sống hàng ngày nhà b Cách tiến hành: - Gv yêu cầu, khuyến khích em: Thực hành kỹ lễ phép nhà, đến trương gặp người lớn tuổi sống ngày - Câu hỏi trắc nghiệm kết thúc tiết học : Câu 1: Khi chào hỏi người khác, mắt nên nhìn đâu? a Nhìn xuống đất b Nhìn kên trời c Nhìn người mà chào d Nhìn xung quanh Câu 2: Khi học về, em gặp bác hàng xóm đứng nói chuyện với mẹ Thì em nên làm gì? a Lễ phép chào bác mẹ b Chào mẹ vào nhà c Đi vào nhà thật nhanh d Vẫy tay chào bác Câu 3: Theo em em trai mẹ gọi gì? a b c Bác Chú Cậu 11 BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MƠN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG Câu 4: Theo em kiểu xưng hơ sau KHƠNG NÊN DÙNG nói chuyện với người bạn gặp lần đầu? a b c Tớ - cậu Mình – bạn Mày – tao Câu 5: Hơm nay, có vị khách trơng gần tuổi ông bạn đến nhà bạn chơi Bạn nên chào người khách nào? a b c Cháu chào Cháu chào ông Cháu chào bác c Kết luận: Gv dặn dò em sau học xong phải luôn thực hành ý cách xưng hơ chào lễ phép với gia đình moi người xung quanh Chú ý chào hỏi lễ phép xưng hô cách Phụ huynh thực hành với em nhà VI Tổng kết chủ đề: - Gv tổng kết điều cần ghi nhớ chủ đề: + Các em cần nhận thức ý nghĩa việc chào hỏi xưng hô cách + Biết lễ phép với thầy cô chào hỏi cách với thầy cô trường học + Biết cách xưng hô với người xung quanh + Biết xử dụng câu kinh ngữ giao tiếp với người xung quanh người thân gia đình - Các kĩ thông qua chủ đề: + Kỹ giao tiếp + Kỹ làm việc nhóm + Kỹ nhanh nhẹn, hoạt bát, vận động 12 BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MƠN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG VII PHỤ LỤC Câu chuyện “câu chuyện xưng hô” Poki Poke hai an em họ Poki năm tuổi, Poke tuổi Cả Poki Poke ngoan Hôm nay, Hâu hấu sang nhà chơi Hâu Hấu thấy Poki dù lớn tuổi Poke lúc gọi Poke anh Hâu Hấu thắc măc “ Poki ơi, Poke tuổi cậu, cậu phải gọi Poke em chứ?” Poki trả lời: “ Poke bác Bác anh trai bố tớ, nên tớ phải gọi Poke anh” Hấu Hấu: “ À, thế! Vậy tớ phải gọi Poke đúng?” Poki: “ Vì cậu Poke khơng phải người thân hay họ hàng, Poke lại tuổi cậu cậu nên gọi Poke em” Hấu Hấu: “ À, tớ hiểu rồi” 13 BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MƠN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG Cây xưng hơ gia đìnhvà họ hàng: ÔNG BÀ ÔNG BÀ NỘI BÁC BỐ CHÚ THÍM CÔ BÁC CẬU MỢ CHÚ POKI 14 MẸ DÌ CHÚ ... TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MÔN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG III Phương pháp: - Thuyết trình qua video Tổ chức hát hát Tổ chức hoạt động sắm vai Gợi ý, khích lệ trẻ thể ý kiến tham gia hoạt động Bài tập... tổ chức cho em chơi - Rút học sau chơi cho trời: Gv hỏi câu hỏi sau: + Bạn cho cô biết lại phải làm động tác cúi đầu vẫy tay nào? BÀI TẬP CUỐI KÌ – SVTH: Y LÊ – MÔN: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG c Kết... gợi hỏi câu hỏi( lại xưng hộ vậy) tùy thuộc vào cách em trả lời - Gv kết luận xưng hơ gia đình họ hàng.(phụ lục) c Kết luận Gv kết luận phần cần nhớ : - Nguyên tắc chung:  Khi xưng hô phải lịch