Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù Träng TUẦN 27 Ngày soạn:21/3/2009 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 23/3/2009 Đạo đức EM YÊU HOÀ BÌNH ( TIẾT 2 ) . Mục tiêu Học xong bài này, HS biết : - Giá trị của hoà bình, trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình - Yêu hoà bình và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh II. Tài liệu và phương tiện - tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân những nơi có chiến tranh - tranh ảnh , băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân thế giới - Giấy khổ to,buít dạ III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được : bài tập 4 SGK + Mục tiêu: GV nêu + cách tiến hành - HS giới thiệu trước lớp các tranh ảnh , bài báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu tầm được - GV nhận xét có thể giới thiệu thêm một số tranh ảnh * Hoạt động 2: Vẽ : Cây hoà bình + Mục tiêu: Gv nêu + cách tiến hành - GV chia nhóm và hướng dẫn vẽ cây hoà bình ra giấy khổ to - Các nhóm vẽ - Đại diện nhóm giới thiệu về tranh của mình, các nhóm khác nhận xét 4. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Hs trình bày - Các nhóm vẽ - Đại diện nhóm trình bày 1 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù Träng - Chuẩn bị tiết sau Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố về khái niệm vận tốc. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị khác nhau. II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động 1: Thực hành . Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài -Hỏi Muốn tính vận tốc ta làm như thế nào? -Yêu cầu HS còn yếu làm vào bảng phụ;HS còn lại làm vào vở. -Chữa bài: +Gọi HS khác nhận xét bài bạn. Bài 2: -Gọi HS đọc Yêu cầu đề bài,gải thích mẫu. -Có thể cho HS viết luôn vào bảng ở SGK hoặc hướng dẫn HS trình bầy theo cách sau:Với s = 130km; t = 4 giờ thì: V = 130 :4 = 32,5(km/giờ) -Yêu cầu HS tự làm vào vở. -Chữa bài: - HS nối tiếp nhau đọc kết quả. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài,tự làm bài vào vở. -GV có thể gợi ý: -Hỏi :Đề bài hỏi gì? -Hỏi :Muốn tìm được vận tốc của ôtô ta làm như thế nào? -Chữa bài: +Gọi HS nhận xét bài bạn. +HS khác chưac bài vào vở. +GV nhận xét kết quả. -Yêu cầu HS nêu cách tính vận tốc. - HS đọc đề bài. - Lấy quãng đường chia cho thời gian. -HS làm bài. -HS chữa bài. - HS đọc,giải thích,tính và điền vận tốc vào ô trống còn lại trong bảng. Vì 130 :4 =32,5(km/giờ) Nên điền được 32,5 km/giờ vào cột đầu tiên(dòng cuối ) - HS làm bài. - HS đọc. - Tính vận tốc ôtô. - Lấy quãng đường ôtô đi chia cho thời gian đi hết quãng đường đó. -HS làm bài. 2 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù Träng Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự làm bài;2HS lên bảng làm bài - Nhận xét 4. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau. - HS đọc -HS thực hiện yêu cầu. Tập đọc TRANH LÀNG HỒ I. Mục tiêu. 1. Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. 2. Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài. Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi các nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quí trọng những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc. II. Đồ dụng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy - học. Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS. - GV nhận xét , cho điểm. 2 HS lần lượt đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân và trả lời câu hỏi. BBài mới 1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe. 2.Luyện đọc - Cho HS đọc bài văn - GV dán tranh làng Hồ lên bảng lớp và giới thiệu về mỗi tranh. -:Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: 3 đoạn - Cho HS đọc đoạn - Luyện đọc từ ngữ: chuột, ếch, lĩnh - HS đọc trong nhóm - Cho HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: - 2 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn. - HS quan sát tranh và nghe thầy ( cô) giới thiệu: - HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc đoạn. - Từng cặp HS đọc, - 1, 2 HS đọc. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 3 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù Träng theo. 3. Tìm hiểu bài H: Hãy kể tên một bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê Việt Nam. H: Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? - Cho HS đọc lại đoạn 2 + đoạn 3. H: Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giải đối với tranh làng Hồ. H:Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? HS có thể trả lời: Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - Kĩ thuật tạo màu rất dặc biệt: Màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp - 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe. - Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương rất có duyên. Tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ. - - Vĩ những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. - Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc . 4.Đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm bài văn. - GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn cần luyện lên và hướng dẫn HS luyện đọc. - Cho HS thi đọc. - GV nhận xét - 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm. Mỗi em đọc một đoạn. - HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV. - Một vài HS thi đọc. - Lớp nhận xét. 5.Củng cố, dặn dò - Nêu nội dung bài - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 21/3/2009 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 24/3/2009 Toán QUÃNG ĐƯỜNG I Mục tiêu Giúp HS: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. - Thực hành tính quãng đường. 4 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù Träng II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động daỵ Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ -Yêu cầu HS nêu lại cách tìm và công thức tính vận tốc. A.Bài mới a)Bài toán 1: -Gọi 1 HS đọc đề BT 1 trong SGK trang 140. -Hỏi:BT hỏi gì? -Gọi 1 HS lên bảng làm;cả lớp làm ra nháp -Yêu cầu HS nhận xét bài của bạn;GV nhận xét. -Hỏi:Tại sao lại lấy 42,5 x 4 =? -GV ghi : 42,5 x 4 = 170(km) v x t = s -Hỏi:Từ cách làm trên để tính quãng đường ôtô đi được ta làm như thế nào? -Hỏi:Muốn tính quãng đường ta làm thế nào? --Gọi HS nhắc lại cách tính quãng đường .b) Bài toán 2: -Gọi HS đọc đề BT. -Yêu cầu HS vận dụng kiến thức đã học để giải BT. -Gọi 1 HS nhận xét bài của bạn. -GV nhận xét -HS nhắc lại. -HS đọc. -Tính quãng đường ôtô đi. -HS làm bài -HS nhận xét. -Vì vận tốc ôtô cho biết trung bình cứ 1 giờ ôtô đi được 42,5km mà ôtô đã đi 4 giờ. -Lấy quáng đường ôtô đi được trong 1 giờ (hay vận tốc của ôtô) nhân với thời gian đi. -Lấy vận tốc nhân với thời gian. -HS ghi vở : s = v x t -Một vài HS nhắc lại. -HS đọc -HS làm bài. -HS nhắc lại. 2. Thực hành Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. -Chữa bài: +Gọi HS đọc bài làm của mình. +HS nhận xét ,chữa bài vào vở. +GV nhận xét ,chữa bài (nếu cần) -Gọi 1 HS nêu cách tính quãng đường và công thức tính quãng đường . Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. -HS làm bài. Bài giải : Quãng đường mà ôtô đi trong 3 giờ là: 15,2 x 3 = 45,6(km) Đáp số: 45,6(km) - HS nêu lại. s = v x t - HS đọc. 5 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù Träng -Yêu cầu HS làm vào vở -Chữa bài Bài 3: - Gọi 1 HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự làm bài vào vở , -Chữa bài:. +GV nhận xét . 4. Củng cố -dặn dò -GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị tiết sau - Làm vở - HS đọc. - HS làm bài Chính tả CỬA SÔNG I. Mục tiêu. 1- Nghe - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối bài Cửa sông. 2- Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài, làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc. II. Đồ dụng dạy - học - Bútt dạ + 2 tờ phiếu khổ to ( hoặc bảng nhóm) để HS làm BT. III. Các hoạt động dạy -học. Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS. - GV nhận xét + cho điểm. - HS1 nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài: B.Bài mới 1.Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2.Viết chính tả - Hướng dẫn chính tả - Cho HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS viết chính tả - Chấm, chữ bài - GV chấm 5-7 bài. - GV nhận xét chung. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo. - 1 HS đọc thuộc lòng. - Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ. - HS viết ra nháp - HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi. 3.Luyện tập Bài 2. + đọc 2 đoạn văn a, b. - GV giao việc: • Các em đọc lại 2 đoạn văn a, b. • Dùng bút chì gạch dưới tên riêng có trong 2 đoạn văn đó. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - 2 HS làm bài vào phiếu. - Cả lớp dùng bút chì gạch dưới những tên riêng có trong 2 đoạn văn, 6 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù Träng • Cho biết tên riêng đó được viết như thế nào? - Cho HS làm bài. GV phát 2 phiếu cho HS làm bài. - Cho HS trình bày kết quả. 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS ghi nhớ để viết đúng quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài. suy nghĩ để trả lời cách viết các tên riêng đã tìm được. - 2HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng lớp. - Lớp nhận xét - HS chép lời giải đúng vào vở - HS lắng nghe Âm nhạc ÔN TẬP BÀI HÁT: EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯA ÔN TẬP TĐN SỐ 8 I Mục tiêu. - H/s hát bài em vẫn nhớ trường xưa thể hiện sắc thái vui tươi rộn ràng . - Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân kết hợp vận động nhạc - HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 8 kết hợp gõ phách . II. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập III. hoạt động dạy học HĐ của GV Nội dung HĐ của HS GV ghi nội dung GV hướng dẫn GV chỉ định GV hướng dẫn GV chỉ định Nội dung 1 Ôn tập bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa +H/s hát bài Em vẫn nhớ trường xưa bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm hai âm sắc. + G/v chia lớp thành hai nửa để hát đối đáp, thể hiện sắc thái vui tươi của bài hát. + trình bày bài hát theo nhóm. - H/s hát kết hợp vận động theo nhạc - một vài em hát làm mẫu - Cả lớp hát từng câu và cả bài kết hợp vận động theo nhạc + Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp vận động theo nhạc. HS ghi bài - H/s trình bày 7 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù Träng GV chỉ định Nội dung 2 Ôn tập TĐN số 8 - giới thiệu bài tập đọc nhạc : mây chiều HS nhắc lại GV yêu cầu -H/s đọc tên các nốt ( Đô- Rê- Mi- Son). - H/s đọc cao độ các nốt Son- Mi- Rê- Đô. - Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu. gõ lại tiết tấu TĐN số 8 - Một nửa lớp đọc nhạc, hát lời nửa lớp gõ tiết tấu. Đổi lại phần trình bày. - Một HS đọc nhạc, đồng thời 1 HS hát lời - Nhóm, cá nhân trình bày. - Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phách: H/s đọc cao độ - Học sinh thực hiện Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I. Mục tiêu Giúp học sinh: - Quan sát và mô tả được cấu tạo của hạt - Nêu được điều kiện nảy mầm của hạt dựa vào thực tế đã gieo hạt - Nêu được quá trình phát triển của cây thành hạt II. Đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị hạt đã gieo từ tiết trước. GV chuẩn bị ngâm hạt lạc qua một đêm Các cốc hạt lạc, khô ẩm để nơi quá lạnh, quá nóng, đủ các điều kiện nảy mầm. IV.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: 5' ? Thế nào là sự thụ phấn? ? Thếnào là sự thụ tinh? - GV nhận xét ghi điểm B. Bàimới : 30' 1. Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu -> ghi bảng đầu bài 2. Nội dung bài: * Hoạt động 1: Cấu tạo của hạt - Hs hoạt động trong nhóm theo HD: - Phát cho mỗi nhóm 1 hạt lạc hoặc hạt - 3 HS trả lời - HS hoạt động nhóm 8 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù Träng đậu đã ngâm qua đêm - HS bóc vỏ hạt, tách hạt làm đôi và cho biết đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng? - gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy - Yêu cầu hS làm bài tập 2 - Gọi HS phát biểu c* Hoạt động 2: Quá trình phát triển thành cây của hạt - Gv tổ chức HS hoạt động theo nhóm - yêu cầu các nhóm quan sát hình minh hoạ 7 trang 109 SGK và nói về sự phát triển của hạt mướp từ khi được gieo xuống đất cho đến khi mọc thành cây ra hoa kết quả - HS thảo luận ghi ra giấy - Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét * Hoạt động 3: Điều kiện nảy mầm của hạt - Gv kiểm tra việc HS đã gieo hạt ở nhà như thế nào ? - GV yêu cầu HS giới thiệu về cách gieo hạt của mình : 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - 1 HS lên chỉ - HSlàm bài tập 2 - HS nêu: - HS quan sát - Hs trình bày sản phẩm - HS giới thiệu - 4 HS lên quan sat và nhận xét Cốc 1: hạt không nảy mầm Cốc 2: hạt nảy mầm bình thường Cốc 3: hạt không nảy mầm Cốc 4: hạt không nảy mầm Kĩ thuật LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 1) I Mục tiêu: H cần phải : - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp từng bộ phận và lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của máy bay trực thăng. II. Đồ dùng dạy - học - G mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn . G+ H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.Các hoạt động dạy - học. Hoạt động 1. Quan sát , nhận xét mẫu: 9 Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù Träng Hoạt động dạy Hoạt động học -?Để lắp được máy bay trực thăng theo em cần phải lắp mấy bộ phận.Hãy kể tên những bộ phận đó. - H q/s mẫu máy bay trực thăng . Hoạt động2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a.Hướng dẫn chọn các chi tiết:H lên bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết xếp vào hộp b.Lắp từng bộ phận: *Lắp thân và đuôi máy bay trực thăng (H2-Sgk) -?Để lắp được thân và đuôi máy bay , cần phải chọn những chi tiết nào , số lượng bao nhiêu . -G hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay trực thăng. -G thao tác chậm và cho H phân biệt mặt phải , mặt trái của thân và đuôi máy bay . -H TLCH *Lắp sàn ca bin và giá đỡ(H3-Sgk ) -?Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ em cần chọn các chi tiết nào. -G lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài . -H trả lời ,và thực hiện bước lắp ở hàng lỗ thứ 2 của tấm nhỏ. **Lắp cánh quạt (H5-Sgk) -Phải dùng mấy vòng hãm ở bộ phận này -G h/d lắp cánh quạt như Sgv-tr 90 . IV/Nhận xét-dặn dò: - G nhận xét tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép một số bộ phận của máy bay trực thăng - H/d HS tiết sau tiếp tục thực hành . -H quan sát H5 và trả lời. Ngày soạn: 21/3/2009 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 25/3/2009 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ năng tính quãng đường. - Rèn kĩ năng tính toán. II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi bài tập 1. 10 [...]... TiÓu häc Lý Tù - Các tổ trưởng lên nhận xét những việc đã làm được của tổ mình - Lớp trưởng đánh giá - Giáo viên đánh giá chung ưu điềm, khuyết điểm - Tuyên dương các cá nhân, tổ có nhiều thành tích 3 Phương hướng tuần tới - Học chương trình tuần 28 - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trường lớp - Trang hoàng lớp học - Nộp các khoản tiền còn thiếu - Ôn tập kiểm tra giữa học kì 2 29 ... làm bài tập vào phiếu lên dán trên bảng lớp - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Bài 2 theo - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẩu - 1HS lên làm trên gảng, HS còn lại chuyện vui dùng bút chì gạch trong SGK - Cho HS làm bài GV dán lên bảng lớp - Lớp nhận xét bài của bạn trên bảng tờ phiếu phô tô mẩu chuyện vui - GV nhận xét 5. Củng cố, dặn dò - GV nhận... bị tiết sau Sinh hoạt lớp I Mục tiêu - Đánh giá các hoạt đã làm được trong tuần qua - Phương hướng tuần tới - Học sinh thấy được ưu điểm , khuyết điểm của mình để khắc phục , phát huy II Chuẩn bị - Nội dung III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định 2 Tiến hành a Nhận xét các hoạt động tuần qua - Nghe 28 Gi¸o ¸n líp 5 Träng - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua Lª Têng - Trêng... - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau câu - HS lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân hoặc theo nhóm - Đại diện nhóm lên dán phiếu kết quả bài làm trên bảng lớp - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - Các nhóm làm bài - Đại diện các nhóm dán phiếu làm bài lên bảng lớp - Lớp nhận xét - HS chép kết quả đúng vào vở hoặc vở bài tập Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG... học -Tính độ dài quãng đường bằng ki-lômét rồi viết vào ô trống -Điền là 130 km s = v x t = 32 ,5 x 4 = 130 (km) -HS làm bài -HS đọc -HS làm bài Bài giải: Thời gian ôtô đã đi hết quãng đường AB là: 12 giờ 15 phút -7 giờ 30 phút = 4 giờ 45 phút =4, 75 giờ Quãng đường AB dài là: 46 x 4, 75 = 218 ,5 (km) Đáp số: 218 ,5 (km) -BT” tìm quàng đường biết vận tốc và thời gian” - Đơn vị thời gian trong số đo thời gian... Bài toán 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài.Cả lớp tự giải - HS đọc đề bài - Hỏi:Đề bài hỏi gì ? -Thời gian ôtô đi quang đường đó - Hỏi:Vận tốc 42,5km/giờ cho biết điều - 1 giờ ôtô đi được quãng đường là : gì? 42,5km - Hỏi:Vậy để biết ôtô đi quãng đường -Lấy 170 : 42 ,5 = 4 (giờ ) 170 km trong mấy giờ ta làm thế nào? Bài giải: -Yêu cầu 1 HS (trung bình)lên viết phần Thời gian ôtô đi là: bài giải;HS dưới lớp viết... nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa - Lớp nhận xét - Cho HS thi kể trước lớp - GV nhận xét + khen những HS có câu chuyện hay, kể hấp dẫn và nêu đúng ý nghĩa của câu chuyện 4.Củng cố, dặn dò - nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Ngày soạn: 21/3/2009 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 26/3/2009 15 Gi¸o ¸n líp 5 Träng Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù Toán THỜI GIAN I.Mục tiêu: Giúp HS: - Hình thành cách... Cho HS đọc đề bài và Gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại - GV hỏi HS về chuẩn bị bài của mình - Một số HS trình bày ý kiến về đề mình - GV có thể dán lên bảng lớp tranh, ảnh đã chọn đã chuẩn bị hoặc đặt các cây, trái lên vị trí trong lớp mà HS dễ quan sát 3.HS làm bài - HS chú ý lắng nghe - GV lưu ý các em về cách trình bày bài - HS làm bài văn, cách dùng từ, đặt câu và cần tránh một số lỗi chính tả các em... - Cho HS trình bày kết quả theo cặp - Còn có thể tả cây chuối theo trình tự: Tả từ - Những HS làm bài vào phiếu lên dán bao quát đến chi tiết từng bộ phận trên bảng lớp b/ Cây chuối đã đã được tả theo ấn tượng - Lớp nhân xét của thị giác- thấy hình dáng của cây, lá, hoa 19 Gi¸o ¸n líp 5 Träng Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù - Còn có thể quan sát cây cối bằng xúc giác, thính giác, vị giác, khứu giác ... 1 HS đọc đề bài -HS đọc đề -BT này tương tự như BT2 -HS làm bài -Yêu cầu 2 HS lên bảng làm theo 2 Cách 1: cách ,dưới lớp làm vở 1 cách (về nhà 10,5km = 1 050 0m trình bầy cách còn Thay vào công thức tính được đáp số lại) là: -Chữa bài 25 phút +Gọi HS đọc bài làm Cách 2: 24 Gi¸o ¸n líp 5 Träng Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù 4 Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Đổi 420m/phút = 0,42km/phút . nhóm, cá nhân kết hợp vận động nhạc - HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 8 kết hợp gõ phách . II. Chuẩn bị của giáo viên - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng. đường là: 2 150 : 860 = 2 ,5( giờ) Đổi :2 ,5 giờ = 2 giờ 30 phút Máy bay đến nơi vào lúc : 8 giờ 45 phút +2 giờ 30 phút = 10 giờ 75 phút = 11 giờ 15 phút Đáp