Thứ hai TUẦN 27 Môn TẬP ĐỌC Tiết 53 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục đích – Yêu cầu : 1 – Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghóa bài : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. 2 – Kó năng + Đọc trôi chảy toàn bài. Chú ý đọc đúng các tên riêng tiếng nước ngoài : Cô-péc-ních , Ga-li- lê. + Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi , với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-ních , Ga-li-lê. II Đồ dùng dạy – học : - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê. ; sơ đồ quả đất trong vũ trụ. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Ga-vơ-rốt ngoài chiến luỹ - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 3 – Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy một nét khác của lòng dũng cảm – dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải . Đó là tấm gương của hai nhà khoa học vó đại : Cô-péc-ních , Ga-li-lê . b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài -1/ Ý kiến của Cô-péch-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ? 2/- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ? - 3/ Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông ? - 4/Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi .( hs khá – giỏi ) -1-2 hs trả lời ( hs trung bình ) -HS suy nghó trả lòi . -HS thảo luận nhóm đôi trả lời 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Chưa đầy một ……vẫn quay. Giọng kể rõ ràng, chậm rãi , nhấn giọng câu nói nổi tiếng của Ga-li-lê : “ Dù sao thì trái đất vẫn quay “ ; đọc với cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm của hai nhà bác học. * Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bò : Con sẻ ( hs khá –giỏi ) - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. Môn TÓAN Tiết 131 LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : Giúp HS : - Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số : Hình thành phân số, phân số bằng nhau, rút gọn phân số . - Rèn kó năng giải bài toán có lời văn. II.CHUẨN BỊ: - Mỗi HS 4 miếng giấy nhỏ hình vuông, một chiếc kéo cắt giấy. - VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1-Khởi động 2-Bài cũ : Luyện tập chung -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhận xét 3-Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Bài tập 1: Yêu cầu HS rút gọn các phân số rồi so sánh các phân số bằng nhau. Bài tập 2: HD học sinh lập phân số rồi tìm phân số của một số. Phân số chỉ ba tổ HS là Số HS của ba tổ là 32 x = 24 (bạn) Bài tập 3: Yêu cầu HS tự làm bài tập 3 Các bước giải đúng Tìm độdài đoạn đường đã đi Tìm độ dài đoạn đường còn lại. Bài tập 4: Yêu cầu HS tự giải bài tập 4 Các bước giải Tìm số xăng lấy ra lần sau Tìm số xăng lấy ra hai lần HS sửa bài ( hs trung bình ) HS nhận xét HS làm bài HS sửa bài. ( hs khá –giỏi ) HS làm bài HS sửa bài. HS làm bài 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Tìm số xăng lúc đầu có trong kho * Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Kiểm tra - Làm bài trong SGK. HS sửa bài. ( hs khá – giỏi ) MÔN:CHÍNH TẢ Tiết 27 BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I.MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : - Nghe, viết đúng bài , luyện viết đúng từ ngữ có âm vần dễ lẫn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT . III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1-Khởi động 2-Bài cũ:2 hs viết :ánh nến, ngọn lửa ,lóng lánh ,lung linh 3-Bài mới Hoạt động GV Hoạt động của HS 1/-Hướng dẫn hs nghe, viết - GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt -GV đọc từng câu, từng bộ phận ngắn trong câu cho hs viết, nhắc nhở tư thế ngồi của hs -GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt -Gv chấm 8 bài 2/- Hướng dẫn hs làm BT chính a)BT 2a;Tìm các trường hợp chỉ viết với s x không viết với dấu ngã không viết với dâu hỏi b)BT3: chọn từ ngữ để hoàn thiện các câu văn. -Yêu cầu hs lên chữa bài trên bảng lớp. -GV cùng cả lớp nhận xét. * Củng cố – Dặn dò -Hs nghe và theo dõi SGK -HS viết -Hs soát lại bài, tự phát hiện lỗi sai và sửa lỗi -Hs đổi vở, soát lỗi, đối chiếu SGK, tự sửa ra lề -Tự làm bài báo cáo kết quả làm bài trước lớp. -1, 2 hs đọc lại bài văn đã điền. Cả lớp làm lại bài theo lời giải đúng. -Tíến hành theo YC -1, 2 hs đọc lại bài văn đã điền. Cả lớp làm lại bài theo lời giải đúng. 3 -Nhận xét giờ học, biểu dương những hs tốt về từng mặt: viết đẹp, viết sạch, viết đúng chính tả… Thứ ba Môn LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 53 CÂU KHIẾN I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1. Nắm được tác dụng và cấu tạo của câu khiến . 2. Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 (phần nhận xét ) - Bốn băng giấy – mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1 (phần luyện tập ). - Một số tờ giấy để học sinh làm BT2 – 3 (phần luyện tập ) III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1-Khởi động: 2-Bài cũ: - GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. - GV nhận xét 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Nhận xét Bài tập 1,2 HS đọc yêu cầu BT 1,2. GV chốt lại lời giải đúng Mẹ mời sứ giả vào đây cho con ! Tác dụng: dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào. Cuối câu có dấu chấm than. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu, tự đặt câu để mượn quyển vở của bạn bên cạnh, viết vào vở GV theo dõi nhận xét. Hoạt động 3: Ghi nhớ Ba HS đọc ghi nhớ, một HS lấy ví dụ minh hoạ. Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: GV dán bốn băng giấy,mỗi băng viết một đoạn văn, mời 4 HS lên bảng gạch dưới câu khiến. GV nhận xét: Đoạn a: Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! Đoạn b: Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong tàu! HS đọc yêu cầu HS phát biểu ý kiến HS đặt câu để mượn. Từng HS đọc câu mình đặt HS khác nhận xét. HS đọc yêu cầu HS trao đổi với bạn bên cạnh. 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đoạn c: Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương. Đoạn c: Con đi chặt cho đủ một trăm đốt tre, mang về đây cho ta. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài tập. GV phát giấy cho HS các nhóm, ghi lời giải vào giấy. Đại diện nhóm trình bày kết quả. Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài tập. Giáo viên nhắc: HS đặt câu khiến phải phù hợp với đối tượng mình yêu cầu. * Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bò: Cách đặt câu khiến. HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm. HS trình bày kết quả. HS đọc yêu cầu HS đặt câu khiến theo yêu cầu. Lần lượt từng HS đặt Môn TÓAN Tiết 132 KIỂM TRA ĐỊNH KỲ Môn KỂ CHUYỆN Tiết 27 KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : 1 1. Rèn kó năng nói : -Hs chọn được một câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia. Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối . - Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện . - Lời kể tự nhiên, chân thật, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ một cách tự nhiên. 2. Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể truyện. Nhận xét , đánh giá đúng lời kể II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa việc làm của người có lòng dũng cảm (nếu có). - Bảng lớp viết sẵn đề bài. - Viết sẵn gợi ý 3(dàn ý cho 2 cách kể) - Giấy khổ to viết tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1-Khởi động 2 – Bài cũ :2 hs kể lại câu chuyện nói về lòng dũng cảm 2 – Bài mới − Giới thiệu bài − Hướng dẫn hs kể chuyện: 5 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. -Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý. -Cho hs giới thiệu câu chuyện của mình. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. -Cho hs thi kể trước lớp. -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghóa câu chuyện. * Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. -Đọc và gạch: Kể một câu chuyện về lòng dũng cảm mà em được chứng kiến hoặc tham gia. -Đọc gợi ý. -Giới thiệu câu chuyện của mình. -Kể theo cặp và trao đổi ý nghóa câu chuyện. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời. MÔN:KHOA HỌC Tiết 53 CÁC NGUỒN NHIỆT I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Sau bài này học sinh biết: -Kể tên và nêu được vai trò các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống. -Biết thực hiện những qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. -GDMT :HS có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bò chung: hộp diêm, nến, bàn là, kính lúp (nếu vào ngày nắng). -Chuẩn bò theo nhóm: tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1-Khởi động: 2-Bài cũ: -Em ứng dụng các vật cách nhiệt như thế nào? 3-Bài mới: 6 7 Môn ĐỊA LÝ Tiết 27 NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - HS biết duyên hải miền Trung là vùng tập trung dân cư khá đông đúc & một số HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Các nguồn nhiệt” Phát triển: Hoạt động 1:Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng -Yêu cầu hs quan sát hình trang 106 SGK, tìm hiểu các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. -Làm mô hình lò mặt trời bằng pha đèn và giới thiệu ứng dụng. Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt -Yêu cầu hs thamkhảo SGK để ghi vào bảng sau: Những rủi ro nguy hiểm có thể xảy ra Cách phòng tránh -Giải thích một số tinh huống liên quan. Hoạt động 3:Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt, lao động sản xuất ở gia đình. Thảo luận có thể làm gì để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt -GDBVMT :yêu cầu hs nêu cách sử dụng tiết kiệm các nguồn nhiệt. * Củng cố: -Em biết những nguồn nhiệt nào? Chúng được sử dụng như thế nào? * Dặn dò: Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. -Nêu các nguồn nhiệt trong SGK và những nguồn nhiệt hs sưu tầm được qua tranh ảnh. Nguồn nhiệt có các vai trò chia làm các nhóm: mặt trời, ngọn lửa, các vật sử dụng điện…có vai trò như đun nấu, sấy khô, sưởi ấm…. -Tham khảo SGK và kinh nghiệm bản thân thảo luận ghi vào bảng. -Thảo luận nhóm và báo cáo kết quả: tắt điện khi không dùng đến, theo dõi khi đun nước, … 8 hoạt động sản xuất của người dân ở vùng này. - HS biết một số hoạt động phục vụ du lòch; phát triển công nghiệp; lễ hội Tháp Bà. 2.Kó năng: - HS giải thích được một cách đơn giản sự phân bố dân cư của vùng: dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển). - Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất & hoạt động kinh tế mới. - Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất ở duyên hải miền Trung. - Sử dụng tranh ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường từ mía. II.CHUẨN BỊ: Bản đồ phân bố dân cư Việt Nam. Tranh ảnh một số đòa điểm du lòch ở duyên hải miền Trung, một số nhà nghỉ đẹp; lễ hội của người dân miền Trung (đặc biệt là ở Huế). Mẫu vật: tôm, cua, muối, đường mía hoặc một số sản phẩm được làm từ đường mía & một số thìa nhỏ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1-Khởi động: 2-Bài cũ: Duyên hải miền Trung Dựa vào lược đồ, kể tên các đồng bằng theo thứ tự từ Nam ra Bắc? Vì sao sông miền Trung thường gây lũ lụt vào mùa mưa? So sánh đặc điểm của gió thổi đến các tỉnh duyên hải miền Trung vào mùa hạ & mùa thu đông? GV nhận xét 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Với đặc điểm đồng bằng & khí hậu nóng như vậy, người dân ở đây sống & sinh hoạt như thế nào? Hoạt động1: Hoạt động cả lớp GV thông báo số dân của các tỉnh miền Trung & lưu ý HS phần lớn số dân này sống ở các làng mạc, thò xã & thành phố ở duyên hải. GV chỉ trên bản đồ dân cư để HS thấy mức độ tập trung dân được biểu hiện bằng các kí hiệu hình tròn thưa hay dày. Quan sát bản đồ phân bố dân cư Việt Nam, nêu nhận xét về sự phân bố dân cư ở duyên hải miền Trung? GV yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 rồi trả lời các câu hỏi trong SGK. GV bổ sung thêm: trang phục hàng ngày của người Kinh, người Chăm gần giống nhau như áo sơ mi, quần dài để thuận lợi trong lao động sản xuất . HS quan sát Ở miền Trung vùng ven biển có nhiều người sinh sống hơn ở vùng núi Trường Sơn. Song nếu so sánh với đồng bằng Bắc Bộ thì dân cư ở đây không đông đúc bằng. HS quan sát & trả lời câu hỏi (cô gái người Kinh thì mặc áo dài, cổ cao, quần trắng; còn cô gái người Chăm thì mặc váy) 9 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi GV yêu cầu HS đọc ghi chú các ảnh. Cho biết tên các hoạt động sản xuất? GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm bảng có 4 cột (trồng trọt; chăn nuôi; nuôi, đánh bắt thủy sản; ngành khác), yêu cầu các nhóm thi đua điền vào tên các hoạt động sản xuất tương ứng với các ảnh mà HS đã quan sát. GV khái quát: Các hoạt động sản xuất của người dân ở duyên hải miền Trung mà HS tìm hiểu đa số thuộc ngành nông – ngư nghiệp. Vì sao người dân ở đây lại có những hoạt động này? Chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu. (chuyển ý) Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân Tên & điều kiện cần thiết đối với từng hoạt động sản xuất? GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời. * Củng cố GV kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt & khô hạn, người dân miền Trung vẫn cố gắng vượt qua khó khăn, luôn khai thác các điều kiện để sản xuất ra nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân trong vùng & bán cho nhân dân ở các vùng khác. * Dặn dò: Chuẩn bò bài: Người dân ở duyên hải miền Trung (tiết 2) HS đọc ghi chú HS nêu tên hoạt động sản xuất. Các nhóm thi đua Đại diện nhóm báo cáo trước lớp Các nhóm khác bổ sung, hoàn thiện bảng. 2 HS đọc lại kết quả HS trình bày Thứ tư Môn TẬP ĐỌC Tiết 54 CON SẺ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 – Kiến thức - Hiểu nội dung, ý nghóa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già. 2 – Kó năng + Đọc lưu loát toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng chỗ , biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với nội dung truyện. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III CÁC HỌAT ĐỌNG DÂY-HỌC : 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Dù sao trái đất vẫn quay ! - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét , chấm điểm. 10 [...]... sửa bài 3-Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Diện tích hình thoi Hoạt động 1: Hình thành công thức tính diện tích hình thoi HS thực hiện cắt và ghép hình Cho HS tính diện tích hình thoi đã chuẩn bò HD HS gấp và cắt hình như SGK để được HCN Bằng nhau So sánh diện tích HCN và diện tích hình thoi HS tính diện tích HCN GV hướng dẫn HS so sánh các cạnh để suy ra cách tính... Lòch sử PHIẾU HỌC TẬP Đặc điểm Số dân Quy mô thành thò Hoạt động buôn bán Thành thò Thăng Long Phố Hiến Hội An Đông dân hơn nhiều Lớn bằng thò trấn ở Thuyền bè ghé bờ khó thò trấn ở Châu Á một số nước Châu Á khăn Ngày phiên chợ , người đông đúc, buôn bán tấp nập Nhiều phố phương - Các cư dân từ nhiều - Trên 2000 nóc nhà Nơi buôn bán tấp nập nước đến ở Các nhà buôn Nhật - Phố cảng đẹp nhất , Thương... thò nước ta lúc đó tập trung đông người, quy mô hoạt độngvà buôn bán rộng lớn và sầm uất - Sự phát triển của thành thò phản ánh sự phát triển mạnh của nông nghiệp, thủ công nghiệp Tiết 54 TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I -MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : − Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình khi đã được thầy , cô giáo chỉ rõ − Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi... trò chơi -Trả lời: +sẽ lạnh +cây không quang hợp +không tạo quá trình mưa Tiết 27 LẮP CÁI ĐU I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp caiù đu - HS lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kó thuật , đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận , làm việc theo quy trình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 -Giáo viên : Mẫu cái đu đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kó thuật 2-Học sinh... theo yêu cầu của 16 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Long ạ! Với một chú: Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà bạn Quân ạ! Bài tập 3, 4: Cho HS làm tương tự Câu a: Hãy giúp mình giải bài toán này với! (Tình huống: Em không giải được bài toán khó, nhờ bạn hướng dẫn cách giải) Câu b: Chúng ta về đi! (Tình huống: Rủ các bạn cùng làm việc gì đó) Câu c: Xin thầy cho em vào lớp ạ! (Xin người lớn cho phép làm việc gì đó)... Long , Phố Hiến , Hội An và điền 21 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp + Hướng dẫn HS thảo luận - Nhận xét chung về số dân, quy mô và hoạt động buôn bán trong các thành thò ở nước ta vào thế kỉ XVI – XVII? Theo em, hoạt động buôn bán ở các thành thò trên nói lên tình hình kinh tế ( nông nghiệp , thủ công nghiệp , thương nghiệp ) ở nước ta thời đó như thế nào? * Củng cố – Dặn dò - Chuẩn bò... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Bài “Nhiệt cần cho sự sống” Phát triển: Hoạt động 1:Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” -Chia nhóm và phổ biến luật chơi: Gv lần lượt nêu câu hỏi và đội nào giơ tay trước sẽ trả lời trước rồi đến đội khác, tuỳ vào độ nhanh chậm và chính xác của câu trả lời mà tính điểm cho các đội -Lưu ý đảm bảo tất cả hs đều tham gia -Cử ban giám khao và phát cho BGK câu hỏi và đáp án trò chơi... tác Sinh họat lớp 1/Tổng kết các mặt tuần qua : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2/Phương hướng tuần 28: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... cây cối sau giai đoạn học về văn miêu tả cây cối – bài viết đúng với yêu cầu của đề bài , có đủ ba phần (mở bài , thân bài , kết bài ) , diễn đạt thành câu , lời tả sinh động , tự nhiên II CHUẨN BỊ: -Giáo viên: Bảng phụ, phiếu, phấn màu… -Học sinh: SGK, vở ,bút, … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1/Khởi động: Hát 2/Kiểm tra bài cũ: Luyện tập tả cây cối -Gọi hs đọc lại bài văn đã viết -Nhận xét chung 12... luận: Diện tích hìnhi thoi bằng tích của độ dài hai đường HS nhắc lại chéo chia cho 2 (cùng đơn vò đo.) Công thức S = (S là diện tích của hình thoi; m,n là độ dài của hai đường chéo) 17 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS áp dụng công thức để tính diện tích hình thoi HS tự làm bài Bài 2: HS làm tương tự bài tập 1 Bài 3: HS tính diện tích hình thoi và hình chữ nhật Đối chiếu với . Thứ hai TUẦN 27 Môn TẬP ĐỌC Tiết 53 DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục đích – Yêu cầu : 1. III.CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1-Khởi động 2-Bài cũ:2 hs viết :ánh nến, ngọn lửa ,lóng lánh ,lung linh 3-Bài mới Hoạt động GV Hoạt động của HS 1/-Hướng