SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO. PHIẾU DỰ GIỜ PHÒNG GIÁO DỤC CAI LẬY. Môn: Thể dục Người dạy: . Bài dạy: Phân môn: Lớp: .tiết thứ(PPCT): . Ngày dạy: số HS có mặt: . PHẦN LƯỢT THUẬT GIỜ DẠY: Phần và nội dung Thời lượng Phương pháp tổ chức Nhận xét Tổng số điểm: Xếp loại tiết dạy: Nhận xét tiết dạy: NGƯỜI DẠY. NGƯỜI DỰ. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHIẾU DỰ GIỜ MÔN THỂ DỤC I/ PHẦN LƯỢT THUẬT GIỜ DẠY: ( Gồm 4 cột ) • Cột 1: Ghi lại các phần và nội dung trong tiết dạy.  Phần 1: Chuẩn bị ( mở đầu )  Phần 2 Cơ bản ( trọng động )  Phần 3: Kết thúc ( hồi tỉnh ) • Cột 2: Ghi lại thời gian hoặc lượng vận động ứng với từng phần và nội dung ở cột 1. • Cột 3: Ghi lại cách tổ chức và phương pháp giảng dạy.  Dùng phương pháp gì để dạy?  Sử dụng đội hình?  Phân chia ( tổ, nhóm ) ra sao?  Bố trí sân tập, sử dụng ĐDDH, CSVC phục vụ cho từng nội dung?  Bảo hiểm, giúp đỡ sử dụng cán sự…? • Cột 4: Ghi lại những điểm hay, thiếu sót, hạn chế của thầy, trò và từng phần, nội dung trong tiết dạy ( cơ sở lỗi qui ra điểm để đánh giá ). II/ ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY:  Nội dung đánh giá:  Kiến thức giảng dạy của GV, tiếp thu của HS.  Phương pháp giảng dạy.  Kỹ năng vận động.  Tác dụng giáo dục.  Phương pháp đánh giá.  Đánh giá theo cách cho điểm (điểm 40) mỗi chi tiết được cho điểm và số nguyên.  Cách cho điểm:  Theo dõi nhận xét từng phần và nội dung trong suốt tiết dạy.  Căn cứ theo lỗi nặng, nhẹ mà qui ra điểm từng chi tiết. 1/ Tổ chức, chuẩn bị, khởi động:( 5 điểm)  Chuẩn bị dụng cụ, vệ sinh sân, phương tiện giảng dạy, trang phục tập luyện.  Báo cáo, kiểm tra bài cũ, biện pháp cho HS tiếp thu kiến thức mới.  Khởi động tổng quát ( khởi động chung ), khởi động chuyên môn.  Biện pháp tổ chức, sử dụng cán sự. 2/ Kiến thức đủ, đúng trọng tâm, động tác mẫu, phương pháp truyền thụ(15 điểm)  Kiến thức đủ, đúng trọng tâm ( tối đa 3 điểm )  Phương pháp phân tích, trình bày kỉ thuật ở phân đoạn, hoàn chỉnh ( tối đa 3 điểm ).  Động tác mẫu GV ( cán sự ) ( tối đa 5 điểm ).  Phương pháp truyền thụ có hợp lí không? Phù hợp với đội tượng giảng dạy hay không?( tối đa 2 điểm ).  Học sinh tiếp thu ( quá trình hình thành kiến thức mới, kĩ năng mới )?( tối đa 2 điểm ) 3/ Kỹ năng vận động: ( 5 điểm ).  Động tác của HS cả lớp, lúc khởi động, nội dung ôn ( tối đa 2.5 điểm ).  Động tác của HS ở phân đoạn và hoàn chỉnh ( tối đa 2.5 điểm ). 4/ Phương pháp tổ chức giảng dạy:( 10 điểm )  Thầy giới thiệu, phân tích, thị phạm động tác từng phần, hoàn chỉnh có hợp lí không?  Tổ chức sửa chữa, nhận xét nhắc nhở bài tập,….có phù hợp đối tượng?  Phân phối hợp lí thời gian trong tiết dạy? Thời gian động, thời gian chết.  Tận dụng tối đa ĐDDH, điều kiện sân tập hiện có  Sử dụng đội hình hợp lí, biến đổi nhanh gọn, khẩu lệnh chính xác.  Nề nếp, kỉ luật.  Lượng vận động hợp lý. 5/ Kết quả tiết dạy, giáo dục tư tưởng: ( 5 điểm )  Mức độ tiếp thu nhiệm vụ giáo án của HS cả lớp( Giám khảo đánh giá tỉ lệ %).  HS hiểu biết và thực hiện động tác.  Giáo dục đạo đức, tư tưởng, nhân cách HS.  Thể chất HS sau khi xuống lớp, bài tập về nhà.  Giới thiệu bài tiết sau.  Thả lỏng.  Nhận xét đội hình, xuống lớp. III/ CĂN CỨ VÀO TỔNG ĐIỂM CỦA 5 CHI TIẾT ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ ĐỂ XẾP LOẠI:  LOẠI GIỎI: Từ 3540 điểm, chi tiết 2 không dưới 10 điểm và 4 không dưới 7 điểm.  LOẠI KHÁ: Từ 2634 điểm, chi tiết 2 không dưới 10 điểm và 4 không dưới 7 điểm. Mắc 1 trong 2 khống chế thì hạ xuống 1 bậc.  LOẠI TRUNG BÌNH: Từ 2025 điểm.  LOẠI YẾU: Từ 19 điểm trở xuống. . NGƯỜI DẠY. NGƯỜI DỰ. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHIẾU DỰ GIỜ MÔN THỂ DỤC I/ PHẦN LƯỢT THUẬT GIỜ DẠY: ( Gồm 4 cột ) • Cột 1: Ghi lại các. SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO. PHIẾU DỰ GIỜ PHÒNG GIÁO DỤC CAI LẬY. Môn: Thể dục Người dạy: .