Đang tải... (xem toàn văn)
de thi thu thpt quoc gia 2016 mon sinh hoc tinh vinh phuc lan 2 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án,...
SỞ GD& ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm) (Đề thi gồm 06 trang) Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Cho nhận định sau: (1) Tự thụ phấn qua nhiều hệ giao phấn thu dòng chủng (2) Giao phấn dòng có kiểu gen khác tạo kiểu gen dị hợp (3) Tự thụ phấn xảy có hoa lưỡng tính (4) Thụ phấn chéo làm tăng tính đa dạng di truyền quần thể Trong nhận định trên, số nhận định A B C D Câu 2: Nhận định sau đúng? A Trong q trình nhân đơi ADN, Guanin dạng (G*) kết cặp với Timin gây đột biến thay cặp nuclêôtit B Dung dịch cônsixin gây đột biến cặp nuclêôtit C Đột biến gen gây hậu nặng nề so với đột biến NST D Chất 5-BU gây đột biến thay cặp A-T thành G-X qua lần tái ADN Câu 3: Ở lồi thực vật, tính trạng chiều cao ba cặp gen không alen A, a; B, b; D, d quy định theo kiểu tương tác cộng gộp Trong kiểu gen, alen trội chiều cao tăng thêm 5cm Khi trưởng thành, thấp có chiều cao 150cm Theo lí thuyết, phép lai AaBbDd x AaBbDd cho đời có số cao 170cm chiếm tỉ lệ A 3/32 B 15/64 C 1/64 D 5/64 Câu 4: Khảo sát di truyền bệnh M người qua ba hệ sau: I II 3 III Nam bình thường Nam bị bệnh M Nữ bình thường Nữ bị bệnh M Xác suất để người III2 không mang gen bệnh bao nhiêu? A 1/3 B 2/3 C 3/4 D 1/4 Câu 5: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn, q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần số 24% Theo lí thuyết, phép lai: De De AaBb x aaBb cho đời có tỉ lệ kiểu hình trội bốn tính trạng dE dE A 19,29% B 10,25% C 21,09% D 7,29% Câu 6: Nhận định sau không đúng? A Cơ thể sinh vật cấu tạo từ tế bào B Ti thể, lục lạp tiến hoá từ vi khuẩn C Cơ quan thoái hoá khơng gây hại cho thể sinh vật D Các sinh vật có ADN, prơtêin giống Câu 7: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng; alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Biết không phát sinh đột biến tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả thụ tinh Cho tứ bội có kiểu gen AAaaBbbb tự thụ phấn Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời A 105: 35: 9: B 105: 35: 3: C 35: 35: 1: D 33: 11: 1: Trang 1/6 - Mã đề thi 132 Câu 8: Ở loài thực vật, màu sắc hoa gen có hai alen quy định, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng; Chiều cao hai cặp gen B, b D, d quy định Cho thân cao, hoa đỏ dị hợp ba cặp gen (kí hiệu M) lai với đồng hợp lặn ba cặp gen trên, thu đời gồm: 140 thân cao, hoa đỏ: 360 thân cao, hoa trắng: 640 thân thấp, hoa trắng: 860 thân thấp, hoa đỏ Kiểu gen M Bd Ab AB A AaBbDd B Aa C D Dd Dd bD aB ab Câu 9: Trong thí nghiệm mình, để xác định kiểu gen thể có kiểu hình trội hệ F2, Menđen cho A lai phân tích B lai thuận nghịch C tự thụ phấn D tạp giao Câu 10: Để tạo giống chủng tất gen, người ta sử dụng phương pháp A nuôi tế bào tạo mô sẹo B dung hợp tế bào trần C ni hạt phấn nỗn chưa thụ tinh D tạo giống chọn lọc dòng tế bào xoma có biến dị Câu 11: Cho thành tựu sau: (1) Tạo chủng vi khuẩn Ê.coli sản xuất prơtêin bò (2) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, có hàm luợng đường cao (3) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất cao dạng lưỡng bội bình thường (4) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β-carôten (tiền vitamin A) hạt (5) Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tất gen Trong thành tựu trên, có thành tựu ứng dụng kĩ thuật di truyền? A B C D Câu 12: Ở loài thực vật, xét gen có hai alen, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Thế hệ xuất phát (P) quần thể thuộc lồi có tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ: hoa trắng Sau hệ tự thụ phấn, F3 có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 7,5% Theo lí thuyết, cấu trúc di truyền quần thể hệ P A 0,3AA + 0,6Aa + 0,1aa = B 0,6AA + 0,3Aa + 0,1aa = C 0,1AA + 0,6Aa + 0,3aa = D 0,7AA + 0,2Aa + 0,1aa = Câu 13: Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không đúng? A Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể B Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân C Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường, không xảy nhiễm sắc thể giới tính D Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể không phân li Câu 14: Thí nghiệm S.Milơ năm 1953 chứng minh A chất hữu hình thành từ chất vô điều kiện nguyên thuỷ Trái đất B chất hữu hình thành khí nguyên thuỷ nhờ nguồn lượng sinh học C chất hữu hình thành khí nguyên thuỷ Trái đất đường tổng hợp sinh học D ngày phân tử prơtêin axit nuclêic hình thành phổ biến đường tổng hợp hoá học tự nhiên Câu 15: Nhận xét không chế di truyền cấp độ phân tử? A Trong q trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch khn ADN phiên mã mạch có chiều 3’5’ B Trong q trình dịch mã tổng hợp prơtêin, phân tử mARN dịch mã theo chiều 3’5’ C Trong trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch ARN kéo dài theo chiều 5’3’ D Trong q trình nhân đơi ADN, mạch tổng hợp mạch khn ADN có chiều 3’5’ liên tục, mạch tổng hợp mạch khn ADN có chiều 5’3’ khơng liên tục (gián đoạn) BD Bd Câu 16: Ở phép lai XAXa x XaY , có hốn vị gen giới, gen quy định tính bd bD trạng gen trội lặn hồn tồn Nếu khơng xét đến kiểu hình giới, tính theo lí thuyết số loại kiểu gen kiểu hình đời Trang 2/6 - Mã đề thi 132 A 40 loại kiểu gen, loại kiểu hình B 40 loại kiểu gen, 12 loại kiểu hình C 20 loại kiểu gen, 16 loại kiểu hình D 20 loại kiểu gen, loại kiểu hình Câu 17: Một cặp vợ chồng có nhóm máu A sinh hai người con, người đầu họ trai nhóm máu O, người thứ gái nhóm máu A Người gái họ lớn lên kết hôn với người chồng nhóm máu AB Xác suất để cặp vợ chồng sinh người khơng giới tính khơng nhóm máu bao nhiêu? A 9/16 B 11/36 C 9/32 D 5/36 Ab M m AB M Câu 18: Ở ruồi giấm, xét phép lai P: X X x X Y Biết gen quy định tính trạng aB ab gen trội, lặn hoàn toàn Tính theo lí thuyết, F1 có tỉ lệ kiểu hình lặn ba tính trạng 1,25% tần số hốn vị gen A 40% B 20% C 35% D 30% Câu 19: Có tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDdEe thực giảm phân, biết q trình giảm phân khơng có đột biến xảy Số loại giao tử nhiều tạo A B C 16 D 16 Câu 20: Màu hoa loài thực vật chịu chi phối cặp gen phân li độc lập (Aa, Bb) Sự có mặt alen trội (A-B-) quy định hoa màu đỏ; kiểu gen chứa alen trội A (A-bb) quy định hoa màu vàng; kiểu gen lại quy định hoa màu trắng Cho (P) AaBb tự thụ phấn thu F1 Nhận định sau đúng? Biết không xảy đột biến A Tỉ lệ hoa màu đỏ hoa màu vàng F1 B Các hoa màu đỏ F1 có tối đa loại kiểu gen khác C Nếu tiếp tục cho hoa màu vàng hoa màu trắng F1 tự thụ phấn thu hoa màu đỏ hệ sau D Ở F1 hoa màu trắng có nhiều loại kiểu gen hoa màu vàng Câu 21: Nhân tố sau làm xuất alen quần thể? A Chọn lọc tự nhiên di nhập gen B Đột biến chọn lọc tự nhiên C Đột biến yếu tố ngẫu nhiên D Đột biến di nhập gen Câu 22: Trong quần thể ngẫu phối, xét gen thứ có alen (A, a), gen thứ hai có alen (B, b), hai gen nằm nhiễm sắc thể giới tính X khơng có alen tương ứng Y Gen thứ ba có alen (IA, IB, IO) nằm nhiễm sắc thể thường Số kiểu gen tối đa quần thể ba gen A 120 B 54 C 84 D 60 Câu 23: Bệnh phêninkêtô niệu người A đột biến cấu trúc NST thường B đột biến gen mã hố enzim xúc tác chuyển hố phêninalanin thành tirơzin C đột biến gen mã hoá enzim xúc tác chuyển hoá tirôzin thành phêninalanin D đột biến gen NST giới tính Câu 24: Cho nhận xét sau: (1) Nếu bố mẹ thông minh di truyền cho kiểu gen quy định khả thông minh (2) Hằng bố truyền cho tính trạng da trắng, mũi cao, má lúm đồng tiền (3) Muốn nghiên cứu mức phản ứng kiểu gen cần tạo cá thể có kiểu gen đồng (4) Ở thực vật, tính trạng gen nằm lục lạp qui định di truyền theo dòng mẹ Trong nhận xét trên, có nhận xét khơng đúng? A B C D Câu 25: Cho thông tin sau: (1) Trong tế bào chất số vi khuẩn khơng có plasmit (2) Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian hệ ngắn (3) Ở vùng nhân vi khuẩn có phân tử ADN mạch kép, có dạng vòng nên hầu hết đột biến biểu kiểu hình (4) Vi khuẩn sống kí sinh, hoại sinh tự dưỡng Những thông tin dùng làm để giải thích thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh so với thay đổi tần số alen quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội là: Trang 3/6 - Mã đề thi 132 A (2), (3) B (2), (4) C (1), (4) D (3), (4) Câu 26: Đặc điểm sau khơng có đột biến? A Có thể có lợi, có hại trung tính B Xuất đồng loạt theo hướng xác định C Phát sinh q trình sinh sản hữu tính D Di truyền cho đời sau nguyên liệu tiến hóa Câu 27: Hiện tượng liên kết gen có ý nghĩa A làm tăng khả xuất biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới B hạn chế xuất biến dị tổ hợp, tạo điều kiện cho gen quý hai nhiễm sắc thể tương đồng có điều kiện tái tổ hợp di truyền C hạn chế xuất biến dị tổ hợp, đảm bảo di truyền bền vững nhóm gen quý D cung cấp ngun liệu cho q trình tiến hóa chọn giống Câu 28: Cho nhân tố sau: (1) Chọn lọc tự nhiên (2) Tự thụ phấn (3) Di – nhập gen (4) Giao phối ngẫu nhiên (5) Đột biến gen Mm (6) Thiên tai, dịch bệnh Trong nhân tố trên, có nhân tố làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể qua nhiều hệ? A B C D Câu 29: Cho bước sau: (1) Tạo có kiểu gen (2) Tập hợp kiểu hình thu từ có kiểu gen (3) Trồng có kiểu gen điều kiện môi trường khác Để xác định mức phản ứng kiểu gen thực vật cần tiến hành bước sau: A (1) (3) (2) B (2) (1) (3) C (1) (2) (3) D (3) (1) (2) Câu 30: Khi môi trường nuôi cấy vi khuẩn khơng có lactơzơ enzim chuyển hố lactơzơ vi khuẩn tạo Dựa vào hoạt động Opêron Lac, học sinh đưa số ý kiến để giải thích tượng sau: (1) Vùng khởi động (P) bị bất hoạt (2) Gen điều hồ (R) bị đột biến khơng tạo prôtêin ức chế (3) Vùng vận hành (O) bị đột biến không liên kết với prôtêin ức chế (4) Gen cấu trúc (gen Z, Y, A) bị đột biến làm tăng khả biểu gen Trong ý kiến trên, ý kiến A (2), (3), (4) B (1), (2), (3) C (2), (3) D (2), (4) Câu 31: Cho khâu sau: (1) Trộn loại ADN với cho tiếp xúc với enzim ligaza để tạo ADN tái tổ hợp (2) Tách thể truyền (plasmit) gen cần chuyển khỏi tế bào (3) Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận (4) Xử lí plasmit ADN chứa gen cần chuyển loại enzim cắt giới hạn (5) Chọn lọc dòng tế bào có chứa ADN tái tổ hợp (6) Nhân dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp thành khuẩn lạc Trình tự bước kĩ thuật di truyền A (2)(4)(1)(3)(5)(6) B (1)(2)(3)(4)(5)(6) C (2)(3)(4)(1)(5)(6) D (2)(4)(1)(3)(6)(5) Câu 32: Phép lai sau giúp Coren phát di truyền nhiễm sắc thể (di truyền nhân)? A Lai thuận nghịch B Lai tế bào C Lai phân tích D Lai cận huyết Câu 33: Cho biện pháp sau: (1) Bảo vệ môi trường sống (2) Tư vấn di truyền (3) Sàng lọc trước sinh (4) Liệu pháp gen Trang 4/6 - Mã đề thi 132 (5) Mở trung tâm bảo trợ xã hội dành cho người bị khuyết tật, bệnh di truyền Trong biện pháp trên, có biện pháp để bảo vệ vốn gen loài người? A B C D Câu 34: Khi nghiên cứu lịch sử phát triển sinh giới, người ta vào loại chứng trực tiếp sau để xác định lồi xuất trước, loài xuất sau? A Cơ quan tương đồng B Hóa thạch C Cơ quan tương tự D Cơ quan thối hóa Câu 35: Cho thơng tin sau: (1) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin không tổng hợp (2) Gen bị đột biến làm tăng giảm số lượng prôtêin (3) Gen đột biến làm thay đổi axit amin axit amin khác không làm thay đổi chức prôtêin (4) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin tổng hợp bị chức Trong thông tin trên, thông tin sử dụng làm để giải thích nguyên nhân bệnh di truyền phân tử người A (1), (3), (4) B (2), (3), (4) C (1), (2), (3) D (1), (2), (4) Câu 36: Một cặp vợ chồng có kiểu hình bình thường Khi đến gặp nhà tư vấn di truyền, cặp vợ chồng kể rằng: bố vợ bị mù màu, mẹ vợ bị bạch tạng, em gái chồng bị bạch tạng Những người lại gia đình có kiểu hình bình thường Tính theo lí thuyết, xác suất cặp vợ chồng sinh không bị mắc bệnh là: A 9/16 B 11/24 C 15/24 D 13/24 Câu 37: Trên to có nhiều loài chim sinh sống, loài làm tổ cao, loài làm tổ thấp, loài kiếm ăn ban đêm, lồi kiếm ăn ban ngày Đây ví dụ A phân hóa nơi ổ sinh thái B mối quan hệ hợp tác loài C mối quan hệ hội sinh lồi D phân hóa ổ sinh thái nơi Câu 38: Cho ví dụ sau: (1) Ngựa giao phối với lừa đực sinh la khơng có khả sinh sản (2) Cây thuộc lồi thường khơng thụ phấn cho thuộc loài khác (3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử khơng phát triển (4) Các lồi ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác Trong ví dụ trên, ví dụ chế cách li sinh sản sau hợp tử gồm A (1), (3) B (2), (3) C (1), (4) D (2), (4) Câu 39: Một alen dù có lợi bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể alen có hại trở nên phổ biến quần thể tác động A đột biến B giao phối không ngẫu nhiên C chọn lọc tự nhiên D yếu tố ngẫu nhiên Câu 40: Theo quan niệm thuyết tiến hóa tổng hợp đại, nhóm nhân tố tiến hố sau làm thay đổi tần số alen quần thể không theo hướng xác định? A Giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên B Di nhập gen, đột biến, yếu tố ngẫu nhiên C Chọn lọc tự nhiên, di nhập gen, giao phối không ngẫu nhiên D Đột biến, giao phối không ngẫu nhiên, di nhập gen Câu 41: Ở phép lai ♂AaBbDd × ♀ aaBbDD Trong q trình giảm phân thể đực, có 10% số tế bào cặp Aa không phân li giảm phân I, tế bào lại giảm phân bình thường Ở giảm phân thể cái, có 2% số tế bào cặp DD không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường; có 8% số tế bào khác cặp Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, nhận định sau phép lai khơng đúng? A Trong số cá thể bình thường, tỉ lệ cá thể có kiểu gen AaBbDd chiếm 12,5% B F1 có 104 kiểu gen đột biến C Cơ thể tạo tối đa loại giao tử D Hợp tử đột biến F1 chiếm tỉ lệ 19% Trang 5/6 - Mã đề thi 132 Câu 42: Nhân tố tiến hóa sau làm tăng tính đa dạng di truyền quần thể? A Các yếu tố ngẫu nhiên (lũ lụt, cháy rừng, dịch bệnh, ) B Giao phối không ngẫu nhiên C Chọn lọc tự nhiên D Đột biến gen Câu 43: Một quần thể người cân di truyền có tỉ lệ nhóm máu O 9%, tỉ lệ nhóm máu B 16% Một cặp vợ chồng quần thể có nhóm máu A dự định sinh Tính theo lí thuyết, xác suất cặp vợ chồng sinh người có nhóm máu A A 45/49 B 6/11 C 3/4 D 112/121 Câu 44: Giới hạn sinh thái A giới hạn khả sinh sản thực vật B giới hạn phạm vi lãnh thổ loài C giới hạn chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái định D giới hạn phạm vi giao phối sinh vật Câu 45: Khi nói q trình phát sinh sống Trái đất, kết luận sau đúng? A Lịch sử Trái đất có đại, đại Tân sinh chiếm thời gian dài B Đại Trung sinh đặc trưng phát sinh loài thú, chim mà đỉnh cao phát sinh loài người C Các loài động vật thực vật cạn xuất vào đại Nguyên sinh D Đại Trung sinh đặc trưng ngự trị Hạt trần Câu 46: Loài sinh vật A có giới hạn chịu đựng nhiệt độ từ - 320C, giới hạn chịu đựng độ ẩm từ 80 98% Lồi sinh vật sống mơi trường sau đây? A Mơi trường có nhiệt độ dao động từ 12 - 300C, độ ẩm từ 90 - 100% B Mơi trường có nhiệt độ dao động từ 25 - 350C, độ ẩm từ 85 - 95% C Mơi trường có nhiệt độ dao động từ 25 - 350C, độ ẩm từ 75 - 95% D Mơi trường có nhiệt độ dao động từ 10 - 300C, độ ẩm từ 85 - 95% Câu 47: Một nhà tự nhiên học nghiên cứu quan hệ cạnh tranh động vật đến sinh sống bãi cỏ nhận thấy lồi chim ln ngăn cản bướm không hút mật hoa màu trắng Điều xảy chim rời khỏi đồng cỏ? A Khơng có thay đổi ổ sinh thái bướm B Ổ sinh thái bướm mở rộng C Ổ sinh thái bướm bị thu hẹp D Lúc đầu ổ sinh thái bướm mở rộng, sau thu hẹp lại Câu 48: Hai người phụ nữ bình thường có mẹ bị bệnh bạch tạng (bệnh bạch tạng gen lặn nhiễm sắc thể thường quy định), họ lấy chồng bình thường khơng mang gen bệnh Người phụ nữ thứ sinh gái bình thường, người phụ nữ thứ sinh trai bình thường Hai người người phụ nữ lớn lên lấy Xác suất cặp vợ chồng người sinh đứa bị bệnh bạch tạng A 49/144 B 26/128 C 1/4 D 1/16 Câu 49: Một thể chứa cặp gen dị hợp giảm phân thấy xuất loại giao tử với số liệu sau: ABD = ABd = abD =abd = 5%; AbD = Abd = aBD = aBd = 45% Kiểu gen thể AB BD Ab Bd A Dd B Aa C Dd D Aa ab bd aB bD Câu 50: Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội (3) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp carôten hạt (4) Tạo giống dưa hấu tam bội Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến A (2) (4) B (1) (3) C (3) (4) D (1) (2) - HẾT -Trang 6/6 - Mã đề thi 132 SỞ GD& ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm) Đề thi gồm 06 trang Mã đề thi 209 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Ở loài thực vật, màu sắc hoa gen có hai alen quy định, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng; Chiều cao hai cặp gen B, b D, d quy định Cho thân cao, hoa đỏ dị hợp ba cặp gen (kí hiệu M) lai với đồng hợp lặn ba cặp gen trên, thu đời gồm: 140 thân cao, hoa đỏ: 360 thân cao, hoa trắng: 640 thân thấp, hoa trắng: 860 thân thấp, hoa đỏ Kiểu gen M Bd AB Ab A Aa B AaBbDd C D Dd Dd bD ab aB Câu 2: Ở lồi thực vật, tính trạng chiều cao ba cặp gen không alen A, a; B, b; D, d quy định theo kiểu tương tác cộng gộp Trong kiểu gen, alen trội chiều cao tăng thêm 5cm Khi trưởng thành, thấp có chiều cao 150cm Theo lí thuyết, phép lai AaBbDd x AaBbDd cho đời có số cao 170cm chiếm tỉ lệ A 1/64 B 3/32 C 5/64 D 15/64 Câu 3: Khảo sát di truyền bệnh M người qua ba hệ sau: I II 3 III Nam bình thường Nam bị bệnh M Nữ bình thường Nữ bị bệnh M Xác suất để người III2 không mang gen bệnh bao nhiêu? A 1/3 B 2/3 C 3/4 D 1/4 Câu 4: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn, q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần số 24% Theo lí thuyết, phép lai: De De AaBb x aaBb cho đời có tỉ lệ kiểu hình trội bốn tính trạng dE dE A 19,29% B 10,25% C 21,09% D 7,29% Câu 5: Một quần thể người cân di truyền có tỉ lệ nhóm máu O 9%, tỉ lệ nhóm máu B 16% Một cặp vợ chồng quần thể có nhóm máu A dự định sinh Tính theo lí thuyết, xác suất cặp vợ chồng sinh người có nhóm máu A A 3/4 B 45/49 C 6/11 D 112/121 Câu 6: Trong thí nghiệm mình, để xác định kiểu gen thể có kiểu hình trội hệ F2, Menđen cho A lai phân tích B lai thuận nghịch C tự thụ phấn D tạp giao Câu 7: Cho thông tin sau: (1) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin không tổng hợp (2) Gen bị đột biến làm tăng giảm số lượng prôtêin (3) Gen đột biến làm thay đổi axit amin axit amin khác không làm thay đổi chức prôtêin (4) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin tổng hợp bị chức Trong thông tin trên, thông tin sử dụng làm để giải thích nguyên nhân bệnh di truyền phân tử người A (1), (3), (4) B (2), (3), (4) C (1), (2), (3) D (1), (2), (4) Trang 1/6 - Mã đề thi 209 Câu 8: Một cặp vợ chồng có nhóm máu A sinh hai người con, người đầu họ trai nhóm máu O, người thứ gái nhóm máu A Người gái họ lớn lên kết với người chồng nhóm máu AB Xác suất để cặp vợ chồng sinh người khơng giới tính khơng nhóm máu bao nhiêu? A 5/36 B 9/32 C 9/16 D 11/36 Câu 9: Để tạo giống chủng tất gen, người ta sử dụng phương pháp A nuôi tế bào tạo mô sẹo B dung hợp tế bào trần C ni hạt phấn nỗn chưa thụ tinh D tạo giống chọn lọc dòng tế bào xoma có biến dị Câu 10: Hai người phụ nữ bình thường có mẹ bị bệnh bạch tạng (bệnh bạch tạng gen lặn nhiễm sắc thể thường quy định), họ lấy chồng bình thường không mang gen bệnh Người phụ nữ thứ sinh gái bình thường, người phụ nữ thứ sinh trai bình thường Hai người người phụ nữ lớn lên lấy Xác suất cặp vợ chồng người sinh đứa bị bệnh bạch tạng A 49/144 B 1/16 C 1/4 D 26/128 Câu 11: Cho thông tin sau: (1) Trong tế bào chất số vi khuẩn khơng có plasmit (2) Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian hệ ngắn (3) Ở vùng nhân vi khuẩn có phân tử ADN mạch kép, có dạng vòng nên hầu hết đột biến biểu kiểu hình (4) Vi khuẩn sống kí sinh, hoại sinh tự dưỡng Những thông tin dùng làm để giải thích thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh so với thay đổi tần số alen quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội là: A (2), (3) B (3), (4) C (2), (4) D (1), (4) Câu 12: Bệnh phêninkêtô niệu người A đột biến gen mã hoá enzim xúc tác chuyển hố phêninalanin thành tirơzin B đột biến gen NST giới tính C đột biến gen mã hố enzim xúc tác chuyển hố tirơzin thành phêninalanin D đột biến cấu trúc NST thường Câu 13: Cho khâu sau: (1) Trộn loại ADN với cho tiếp xúc với enzim ligaza để tạo ADN tái tổ hợp (2) Tách thể truyền (plasmit) gen cần chuyển khỏi tế bào (3) Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận (4) Xử lí plasmit ADN chứa gen cần chuyển loại enzim cắt giới hạn (5) Chọn lọc dòng tế bào có chứa ADN tái tổ hợp (6) Nhân dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp thành khuẩn lạc Trình tự bước kĩ thuật di truyền A (1)(2)(3)(4)(5)(6) B (2)(4)(1)(3)(6)(5) C (2)(4)(1)(3)(5)(6) D (2)(3)(4)(1)(5)(6) Câu 14: Theo quan niệm thuyết tiến hóa tổng hợp đại, nhóm nhân tố tiến hố sau làm thay đổi tần số alen quần thể không theo hướng xác định? A Giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên B Di nhập gen, đột biến, yếu tố ngẫu nhiên C Chọn lọc tự nhiên, di nhập gen, giao phối không ngẫu nhiên D Đột biến, giao phối không ngẫu nhiên, di nhập gen Câu 15: Ở loài thực vật, xét gen có hai alen, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Thế hệ xuất phát (P) quần thể thuộc lồi có tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ: hoa trắng Sau hệ tự thụ phấn, F3 có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 7,5% Theo lí thuyết, cấu trúc di truyền quần thể hệ P A 0,7AA + 0,2Aa + 0,1aa = B 0,3AA + 0,6Aa + 0,1aa = C 0,1AA + 0,6Aa + 0,3aa = D 0,6AA + 0,3Aa + 0,1aa = Trang 2/6 - Mã đề thi 209 Câu 16: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng; alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Biết không phát sinh đột biến tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả thụ tinh Cho tứ bội có kiểu gen AAaaBbbb tự thụ phấn Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời A 33: 11: 1: B 105: 35: 3: C 35: 35: 1: D 105: 35: 9: Câu 17: Màu hoa loài thực vật chịu chi phối cặp gen phân li độc lập (Aa, Bb) Sự có mặt alen trội (A-B-) quy định hoa màu đỏ; kiểu gen chứa alen trội A (A-bb) quy định hoa màu vàng; kiểu gen lại quy định hoa màu trắng Cho (P) AaBb tự thụ phấn thu F1 Nhận định sau đúng? Biết không xảy đột biến A Tỉ lệ hoa màu đỏ hoa màu vàng F1 B Các hoa màu đỏ F1 có tối đa loại kiểu gen khác C Nếu tiếp tục cho hoa màu vàng hoa màu trắng F1 tự thụ phấn thu hoa màu đỏ hệ sau D Ở F1 hoa màu trắng có nhiều loại kiểu gen hoa màu vàng Câu 18: Ở phép lai ♂AaBbDd × ♀ aaBbDD Trong trình giảm phân thể đực, có 10% số tế bào cặp Aa khơng phân li giảm phân I, tế bào lại giảm phân bình thường Ở giảm phân thể cái, có 2% số tế bào cặp DD khơng phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường; có 8% số tế bào khác cặp Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, nhận định sau phép lai không đúng? A Trong số cá thể bình thường, tỉ lệ cá thể có kiểu gen AaBbDd chiếm 12,5% B Hợp tử đột biến F1 chiếm tỉ lệ 19% C F1 có 104 kiểu gen đột biến D Cơ thể tạo tối đa loại giao tử Câu 19: Có tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDdEe thực giảm phân, biết q trình giảm phân khơng có đột biến xảy Số loại giao tử nhiều tạo A 16 B C 16 D Câu 20: Đặc điểm sau khơng có đột biến? A Có thể có lợi, có hại trung tính B Phát sinh q trình sinh sản hữu tính C Xuất đồng loạt theo hướng xác định D Di truyền cho đời sau nguyên liệu tiến hóa Câu 21: Thí nghiệm S.Milơ năm 1953 chứng minh A chất hữu hình thành khí nguyên thuỷ nhờ nguồn lượng sinh học B chất hữu hình thành từ chất vô điều kiện nguyên thuỷ Trái đất C chất hữu hình thành khí nguyên thuỷ Trái đất đường tổng hợp sinh học D ngày phân tử prơtêin axit nuclêic hình thành phổ biến đường tổng hợp hoá học tự nhiên Câu 22: Phép lai sau giúp Coren phát di truyền nhiễm sắc thể (di truyền nhân)? A Lai thuận nghịch B Lai tế bào C Lai phân tích D Lai cận huyết Câu 23: Cho nhận xét sau: (1) Nếu bố mẹ thông minh di truyền cho kiểu gen quy định khả thông minh (2) Hằng bố truyền cho tính trạng da trắng, mũi cao, má lúm đồng tiền (3) Muốn nghiên cứu mức phản ứng kiểu gen cần tạo cá thể có kiểu gen đồng (4) Ở thực vật, tính trạng gen nằm lục lạp qui định di truyền theo dòng mẹ Trong nhận xét trên, có nhận xét khơng đúng? A B C D Câu 24: Nhân tố tiến hóa sau làm tăng tính đa dạng di truyền quần thể? A Chọn lọc tự nhiên B Đột biến gen Trang 3/6 - Mã đề thi 209 C Giao phối không ngẫu nhiên D Các yếu tố ngẫu nhiên (lũ lụt, cháy rừng, dịch bệnh, ) Câu 25: Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không đúng? A Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường, khơng xảy nhiễm sắc thể giới tính B Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể không phân li C Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể D Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân Câu 26: Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội (3) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp carơten hạt (4) Tạo giống dưa hấu tam bội Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến A (2) (4) B (3) (4) C (1) (3) D (1) (2) Câu 27: Khi môi trường ni cấy vi khuẩn khơng có lactơzơ enzim chuyển hố lactơzơ vi khuẩn tạo Dựa vào hoạt động Opêron Lac, học sinh đưa số ý kiến để giải thích tượng sau: (1) Vùng khởi động (P) bị bất hoạt (2) Gen điều hoà (R) bị đột biến không tạo prôtêin ức chế (3) Vùng vận hành (O) bị đột biến không liên kết với prôtêin ức chế (4) Gen cấu trúc (gen Z, Y, A) bị đột biến làm tăng khả biểu gen Trong ý kiến trên, ý kiến A (2), (3), (4) B (1), (2), (3) C (2), (3) D (2), (4) Câu 28: Nhận xét không chế di truyền cấp độ phân tử? A Trong trình dịch mã tổng hợp prôtêin, phân tử mARN dịch mã theo chiều 3’5’ B Trong q trình nhân đơi ADN, mạch tổng hợp mạch khn ADN có chiều 3’5’ liên tục, mạch tổng hợp mạch khn ADN có chiều 5’3’ khơng liên tục (gián đoạn) C Trong q trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch khn ADN phiên mã mạch có chiều 3’5’ D Trong trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch ARN kéo dài theo chiều 5’3’ Câu 29: Trên to có nhiều lồi chim sinh sống, lồi làm tổ cao, loài làm tổ thấp, loài kiếm ăn ban đêm, loài kiếm ăn ban ngày Đây ví dụ A phân hóa ổ sinh thái nơi B phân hóa nơi ổ sinh thái C mối quan hệ hội sinh loài D mối quan hệ hợp tác loài Câu 30: Cho bước sau: (1) Tạo có kiểu gen (2) Tập hợp kiểu hình thu từ có kiểu gen (3) Trồng có kiểu gen điều kiện mơi trường khác Để xác định mức phản ứng kiểu gen thực vật cần tiến hành bước sau: A (1) (3) (2) B (1) (2) (3) C (2) (1) (3) D (3) (1) (2) Câu 31: Trong quần thể ngẫu phối, xét gen thứ có alen (A, a), gen thứ hai có alen (B, b), hai gen nằm nhiễm sắc thể giới tính X khơng có alen tương ứng Y Gen thứ ba có alen (IA, IB, IO) nằm nhiễm sắc thể thường Số kiểu gen tối đa quần thể ba gen A 54 B 60 C 84 D 120 Câu 32: Hiện tượng liên kết gen có ý nghĩa A hạn chế xuất biến dị tổ hợp, tạo điều kiện cho gen quý hai nhiễm sắc thể tương đồng có điều kiện tái tổ hợp di truyền B hạn chế xuất biến dị tổ hợp, đảm bảo di truyền bền vững nhóm gen quý C làm tăng khả xuất biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới D cung cấp ngun liệu cho q trình tiến hóa chọn giống Câu 33: Khi nói q trình phát sinh sống Trái đất, kết luận sau đúng? Trang 4/6 - Mã đề thi 209 A đột biến gen NST giới tính B đột biến gen mã hoá enzim xúc tác chuyển hoá phêninalanin thành tirôzin C đột biến cấu trúc NST thường D đột biến gen mã hoá enzim xúc tác chuyển hoá tirơzin thành phêninalanin Câu 36: Trong thí nghiệm mình, để xác định kiểu gen thể có kiểu hình trội hệ F2, Menđen cho A lai thuận nghịch B tự thụ phấn C lai phân tích D tạp giao Câu 37: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng; alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Biết không phát sinh đột biến tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả thụ tinh Cho tứ bội có kiểu gen AAaaBbbb tự thụ phấn Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời A 105: 35: 9: B 35: 35: 1: C 33: 11: 1: D 105: 35: 3: Câu 38: Nhận định sau đúng? A Dung dịch cônsixin gây đột biến cặp nuclêôtit B Chất 5-BU gây đột biến thay cặp A-T thành G-X qua lần tái ADN C Trong trình nhân đôi ADN, Guanin dạng (G*) kết cặp với Timin gây đột biến thay cặp nuclêôtit D Đột biến gen gây hậu nặng nề so với đột biến NST Câu 39: Cho biện pháp sau: (1) Bảo vệ môi trường sống (2) Tư vấn di truyền (3) Sàng lọc trước sinh (4) Liệu pháp gen (5) Mở trung tâm bảo trợ xã hội dành cho người bị khuyết tật, bệnh di truyền Trong biện pháp trên, có biện pháp để bảo vệ vốn gen loài người? A B C D Câu 40: Một alen dù có lợi bị loại bỏ hoàn toàn khỏi quần thể alen có hại trở nên phổ biến quần thể tác động A giao phối không ngẫu nhiên B chọn lọc tự nhiên C yếu tố ngẫu nhiên D đột biến Câu 41: Cho thông tin sau: (1) Trong tế bào chất số vi khuẩn khơng có plasmit (2) Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian hệ ngắn (3) Ở vùng nhân vi khuẩn có phân tử ADN mạch kép, có dạng vòng nên hầu hết đột biến biểu kiểu hình (4) Vi khuẩn sống kí sinh, hoại sinh tự dưỡng Những thông tin dùng làm để giải thích thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh so với thay đổi tần số alen quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội là: A (2), (3) B (1), (4) C (3), (4) D (2), (4) Câu 42: Cho thành tựu sau: (1) Tạo chủng vi khuẩn Ê.coli sản xuất prơtêin bò (2) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, có hàm luợng đường cao (3) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất cao dạng lưỡng bội bình thường (4) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β-carơten (tiền vitamin A) hạt (5) Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tất gen Trong thành tựu trên, có thành tựu ứng dụng kĩ thuật di truyền? A B C D Câu 43: Hiện tượng liên kết gen có ý nghĩa A hạn chế xuất biến dị tổ hợp, đảm bảo di truyền bền vững nhóm gen quý B cung cấp ngun liệu cho q trình tiến hóa chọn giống C làm tăng khả xuất biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới D hạn chế xuất biến dị tổ hợp, tạo điều kiện cho gen quý hai nhiễm sắc thể tương đồng có điều kiện tái tổ hợp di truyền Trang 5/6 - Mã đề thi 628 Câu 44: Cho nhân tố sau: (1) Chọn lọc tự nhiên (2) Tự thụ phấn (3) Di – nhập gen (4) Giao phối ngẫu nhiên (5) Đột biến gen Mm (6) Thiên tai, dịch bệnh Trong nhân tố trên, có nhân tố làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể qua nhiều hệ? A B C D Câu 45: Màu hoa loài thực vật chịu chi phối cặp gen phân li độc lập (Aa, Bb) Sự có mặt alen trội (A-B-) quy định hoa màu đỏ; kiểu gen chứa alen trội A (A-bb) quy định hoa màu vàng; kiểu gen lại quy định hoa màu trắng Cho (P) AaBb tự thụ phấn thu F1 Nhận định sau đúng? Biết không xảy đột biến A Ở F1 hoa màu trắng có nhiều loại kiểu gen hoa màu vàng B Các hoa màu đỏ F1 có tối đa loại kiểu gen khác C Nếu tiếp tục cho hoa màu vàng hoa màu trắng F1 tự thụ phấn thu hoa màu đỏ hệ sau D Tỉ lệ hoa màu đỏ hoa màu vàng F1 Câu 46: Khi nói q trình phát sinh sống Trái đất, kết luận sau đúng? A Các loài động vật thực vật cạn xuất vào đại Nguyên sinh B Đại Trung sinh đặc trưng phát sinh loài thú, chim mà đỉnh cao phát sinh loài người C Đại Trung sinh đặc trưng ngự trị Hạt trần D Lịch sử Trái đất có đại, đại Tân sinh chiếm thời gian dài Câu 47: Cho ví dụ sau: (1) Ngựa giao phối với lừa đực sinh la khơng có khả sinh sản (2) Cây thuộc lồi thường khơng thụ phấn cho thuộc loài khác (3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử khơng phát triển (4) Các lồi ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác Trong ví dụ trên, ví dụ chế cách li sinh sản sau hợp tử gồm A (2), (3) B (1), (4) C (2), (4) D (1), (3) Câu 48: Cho thông tin sau: (1) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin không tổng hợp (2) Gen bị đột biến làm tăng giảm số lượng prôtêin (3) Gen đột biến làm thay đổi axit amin axit amin khác không làm thay đổi chức prôtêin (4) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin tổng hợp bị chức Trong thông tin trên, thông tin sử dụng làm để giải thích nguyên nhân bệnh di truyền phân tử người A (1), (2), (3) B (2), (3), (4) C (1), (2), (4) D (1), (3), (4) Câu 49: Nhân tố tiến hóa sau làm tăng tính đa dạng di truyền quần thể? A Giao phối không ngẫu nhiên B Chọn lọc tự nhiên C Đột biến gen D Các yếu tố ngẫu nhiên (lũ lụt, cháy rừng, dịch bệnh, ) Câu 50: Trên to có nhiều loài chim sinh sống, loài làm tổ cao, loài làm tổ thấp, loài kiếm ăn ban đêm, lồi kiếm ăn ban ngày Đây ví dụ A phân hóa nơi ổ sinh thái B mối quan hệ hội sinh lồi C phân hóa ổ sinh thái nơi D mối quan hệ hợp tác loài - HẾT Trang 6/6 - Mã đề thi 628 SỞ GD& ĐT VĨNH PHÚC Đề thi gồm 06 trang ĐỀ KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 743 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Trong quần thể ngẫu phối, xét gen thứ có alen (A, a), gen thứ hai có alen (B, b), hai gen nằm nhiễm sắc thể giới tính X khơng có alen tương ứng Y Gen thứ ba có alen (IA, IB, IO) nằm nhiễm sắc thể thường Số kiểu gen tối đa quần thể ba gen A 54 B 60 C 84 D 120 Câu 2: Bệnh phêninkêtô niệu người A đột biến gen mã hoá enzim xúc tác chuyển hố tirơzin thành phêninalanin B đột biến gen mã hoá enzim xúc tác chuyển hoá phêninalanin thành tirơzin C đột biến gen NST giới tính D đột biến cấu trúc NST thường Câu 3: Cho nhân tố sau: (1) Chọn lọc tự nhiên (2) Tự thụ phấn (3) Di – nhập gen (4) Giao phối ngẫu nhiên (5) Đột biến gen Mm (6) Thiên tai, dịch bệnh Trong nhân tố trên, có nhân tố làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể qua nhiều hệ? A B C D Câu 4: Khi mơi trường ni cấy vi khuẩn khơng có lactơzơ enzim chuyển hố lactơzơ vi khuẩn tạo Dựa vào hoạt động Opêron Lac, học sinh đưa số ý kiến để giải thích tượng sau: (1) Vùng khởi động (P) bị bất hoạt (2) Gen điều hoà (R) bị đột biến không tạo prôtêin ức chế (3) Vùng vận hành (O) bị đột biến không liên kết với prôtêin ức chế (4) Gen cấu trúc (gen Z, Y, A) bị đột biến làm tăng khả biểu gen Trong ý kiến trên, ý kiến A (1), (2), (3) B (2), (3), (4) C (2), (3) D (2), (4) Câu 5: Một nhà tự nhiên học nghiên cứu quan hệ cạnh tranh động vật đến sinh sống bãi cỏ nhận thấy lồi chim ln ngăn cản bướm không hút mật hoa màu trắng Điều xảy chim rời khỏi đồng cỏ? A Khơng có thay đổi ổ sinh thái bướm B Ổ sinh thái bướm mở rộng C Lúc đầu ổ sinh thái bướm mở rộng, sau thu hẹp lại D Ổ sinh thái bướm bị thu hẹp Ab M m AB M Câu 6: Ở ruồi giấm, xét phép lai P: X X x X Y Biết gen quy định tính trạng aB ab gen trội, lặn hồn tồn Tính theo lí thuyết, F1 có tỉ lệ kiểu hình lặn ba tính trạng 1,25% tần số hốn vị gen A 20% B 30% C 35% D 40% Câu 7: Một thể chứa cặp gen dị hợp giảm phân thấy xuất loại giao tử với số liệu sau: ABD = ABd = abD =abd = 5%; AbD = Abd = aBD = aBd = 45% Kiểu gen thể Ab BD AB Bd A Dd B Aa C Aa D Dd aB bd ab bD Câu 8: Cho thông tin sau: Trang 1/6 - Mã đề thi 743 (1) Trong tế bào chất số vi khuẩn khơng có plasmit (2) Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian hệ ngắn (3) Ở vùng nhân vi khuẩn có phân tử ADN mạch kép, có dạng vòng nên hầu hết đột biến biểu kiểu hình (4) Vi khuẩn sống kí sinh, hoại sinh tự dưỡng Những thông tin dùng làm để giải thích thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh so với thay đổi tần số alen quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội là: A (2), (3) B (1), (4) C (3), (4) D (2), (4) Câu 9: Cho nhận định sau: (1) Tự thụ phấn qua nhiều hệ giao phấn thu dòng chủng (2) Giao phấn dòng có kiểu gen khác tạo kiểu gen dị hợp (3) Tự thụ phấn xảy có hoa lưỡng tính (4) Thụ phấn chéo làm tăng tính đa dạng di truyền quần thể Trong nhận định trên, số nhận định A B C D Câu 10: Ở loài thực vật, màu sắc hoa gen có hai alen quy định, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng; Chiều cao hai cặp gen B, b D, d quy định Cho thân cao, hoa đỏ dị hợp ba cặp gen (kí hiệu M) lai với đồng hợp lặn ba cặp gen trên, thu đời gồm: 140 thân cao, hoa đỏ: 360 thân cao, hoa trắng: 640 thân thấp, hoa trắng: 860 thân thấp, hoa đỏ Kiểu gen M Ab Bd AB A B AaBbDd C Aa D Dd Dd aB bD ab BD Bd Câu 11: Ở phép lai XAXa x XaY , có hốn vị gen giới, gen quy định tính bd bD trạng gen trội lặn hồn tồn Nếu khơng xét đến kiểu hình giới, tính theo lí thuyết số loại kiểu gen kiểu hình đời A 20 loại kiểu gen, loại kiểu hình B 40 loại kiểu gen, 12 loại kiểu hình C 20 loại kiểu gen, 16 loại kiểu hình D 40 loại kiểu gen, loại kiểu hình Câu 12: Cho thành tựu sau: (1) Tạo chủng vi khuẩn Ê.coli sản xuất prôtêin bò (2) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, có hàm luợng đường cao (3) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất cao dạng lưỡng bội bình thường (4) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β-carôten (tiền vitamin A) hạt (5) Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tất gen Trong thành tựu trên, có thành tựu ứng dụng kĩ thuật di truyền? A B C D Câu 13: Ở loài thực vật, tính trạng chiều cao ba cặp gen khơng alen A, a; B, b; D, d quy định theo kiểu tương tác cộng gộp Trong kiểu gen, alen trội chiều cao tăng thêm 5cm Khi trưởng thành, thấp có chiều cao 150cm Theo lí thuyết, phép lai AaBbDd x AaBbDd cho đời có số cao 170cm chiếm tỉ lệ A 3/32 B 5/64 C 1/64 D 15/64 Câu 14: Để tạo giống chủng tất gen, người ta sử dụng phương pháp A tạo giống chọn lọc dòng tế bào xoma có biến dị B ni hạt phấn nỗn chưa thụ tinh C nuôi tế bào tạo mô sẹo D dung hợp tế bào trần Câu 15: Cho nhận xét sau: (1) Nếu bố mẹ thông minh di truyền cho kiểu gen quy định khả thơng minh (2) Hằng bố truyền cho tính trạng da trắng, mũi cao, má lúm đồng tiền (3) Muốn nghiên cứu mức phản ứng kiểu gen cần tạo cá thể có kiểu gen đồng (4) Ở thực vật, tính trạng gen nằm lục lạp qui định di truyền theo dòng mẹ Trong nhận xét trên, có nhận xét không đúng? Trang 2/6 - Mã đề thi 743 A B C D Câu 16: Nhận xét không chế di truyền cấp độ phân tử? A Trong trình nhân đôi ADN, mạch tổng hợp mạch khuôn ADN có chiều 3’5’ liên tục, mạch tổng hợp mạch khn ADN có chiều 5’3’ khơng liên tục (gián đoạn) B Trong trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch ARN kéo dài theo chiều 5’3’ C Trong q trình dịch mã tổng hợp prơtêin, phân tử mARN dịch mã theo chiều 3’5’ D Trong q trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch khn ADN phiên mã mạch có chiều 3’5’ Câu 17: Khi nghiên cứu lịch sử phát triển sinh giới, người ta vào loại chứng trực tiếp sau để xác định loài xuất trước, loài xuất sau? A Hóa thạch B Cơ quan thối hóa C Cơ quan tương tự D Cơ quan tương đồng Câu 18: Cho khâu sau: (1) Trộn loại ADN với cho tiếp xúc với enzim ligaza để tạo ADN tái tổ hợp (2) Tách thể truyền (plasmit) gen cần chuyển khỏi tế bào (3) Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận (4) Xử lí plasmit ADN chứa gen cần chuyển loại enzim cắt giới hạn (5) Chọn lọc dòng tế bào có chứa ADN tái tổ hợp (6) Nhân dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp thành khuẩn lạc Trình tự bước kĩ thuật di truyền A (2)(4)(1)(3)(5)(6) B (1)(2)(3)(4)(5)(6) C (2)(3)(4)(1)(5)(6) D (2)(4)(1)(3)(6)(5) Câu 19: Phép lai sau giúp Coren phát di truyền nhiễm sắc thể (di truyền ngồi nhân)? A Lai phân tích B Lai tế bào C Lai cận huyết D Lai thuận nghịch Câu 20: Lồi sinh vật A có giới hạn chịu đựng nhiệt độ từ - 320C, giới hạn chịu đựng độ ẩm từ 80 98% Loài sinh vật sống mơi trường sau đây? A Mơi trường có nhiệt độ dao động từ 25 - 350C, độ ẩm từ 75 - 95% B Mơi trường có nhiệt độ dao động từ 12 - 300C, độ ẩm từ 90 - 100% C Môi trường có nhiệt độ dao động từ 25 - 350C, độ ẩm từ 85 - 95% D Mơi trường có nhiệt độ dao động từ 10 - 300C, độ ẩm từ 85 - 95% Câu 21: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn, q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hoán vị gen hai giới với tần số 24% Theo lí thuyết, phép lai: De De AaBb x aaBb cho đời có tỉ lệ kiểu hình trội bốn tính trạng dE dE A 19,29% B 21,09% C 10,25% D 7,29% Câu 22: Nhân tố tiến hóa sau làm tăng tính đa dạng di truyền quần thể? A Giao phối không ngẫu nhiên B Chọn lọc tự nhiên C Đột biến gen D Các yếu tố ngẫu nhiên (lũ lụt, cháy rừng, dịch bệnh, ) Câu 23: Ở phép lai ♂AaBbDd × ♀ aaBbDD Trong q trình giảm phân thể đực, có 10% số tế bào cặp Aa không phân li giảm phân I, tế bào lại giảm phân bình thường Ở giảm phân thể cái, có 2% số tế bào cặp DD không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường; có 8% số tế bào khác cặp Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, nhận định sau phép lai khơng đúng? A F1 có 104 kiểu gen đột biến B Trong số cá thể bình thường, tỉ lệ cá thể có kiểu gen AaBbDd chiếm 12,5% C Cơ thể tạo tối đa loại giao tử D Hợp tử đột biến F1 chiếm tỉ lệ 19% Câu 24: Cho bước sau: (1) Tạo có kiểu gen Trang 3/6 - Mã đề thi 743 (2) Tập hợp kiểu hình thu từ có kiểu gen (3) Trồng có kiểu gen điều kiện môi trường khác Để xác định mức phản ứng kiểu gen thực vật cần tiến hành bước sau: A (1) (2) (3) B (2) (1) (3) C (3) (1) (2) D (1) (3) (2) Câu 25: Một quần thể người cân di truyền có tỉ lệ nhóm máu O 9%, tỉ lệ nhóm máu B 16% Một cặp vợ chồng quần thể có nhóm máu A dự định sinh Tính theo lí thuyết, xác suất cặp vợ chồng sinh người có nhóm máu A A 3/4 B 112/121 C 45/49 D 6/11 Câu 26: Theo quan niệm thuyết tiến hóa tổng hợp đại, nhóm nhân tố tiến hố sau làm thay đổi tần số alen quần thể không theo hướng xác định? A Di nhập gen, đột biến, yếu tố ngẫu nhiên B Chọn lọc tự nhiên, di nhập gen, giao phối không ngẫu nhiên C Giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên D Đột biến, giao phối không ngẫu nhiên, di nhập gen Câu 27: Trên to có nhiều loài chim sinh sống, loài làm tổ cao, loài làm tổ thấp, loài kiếm ăn ban đêm, lồi kiếm ăn ban ngày Đây ví dụ A phân hóa nơi ổ sinh thái B mối quan hệ hội sinh lồi C phân hóa ổ sinh thái nơi D mối quan hệ hợp tác lồi Câu 28: Trong thí nghiệm mình, để xác định kiểu gen thể có kiểu hình trội hệ F2, Menđen cho A lai thuận nghịch B tự thụ phấn C lai phân tích D tạp giao Câu 29: Nhận định sau khơng đúng? A Cơ quan thối hố khơng gây hại cho thể sinh vật B Ti thể, lục lạp tiến hoá từ vi khuẩn C Cơ thể sinh vật cấu tạo từ tế bào D Các sinh vật có ADN, prơtêin giống Câu 30: Ở lồi thực vật, xét gen có hai alen, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Thế hệ xuất phát (P) quần thể thuộc lồi có tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ: hoa trắng Sau hệ tự thụ phấn, F3 có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 7,5% Theo lí thuyết, cấu trúc di truyền quần thể hệ P A 0,1AA + 0,6Aa + 0,3aa = B 0,6AA + 0,3Aa + 0,1aa = C 0,7AA + 0,2Aa + 0,1aa = D 0,3AA + 0,6Aa + 0,1aa = Câu 31: Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội (3) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp carôten hạt (4) Tạo giống dưa hấu tam bội Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến A (3) (4) B (2) (4) C (1) (3) D (1) (2) Câu 32: Có tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDdEe thực giảm phân, biết trình giảm phân khơng có đột biến xảy Số loại giao tử nhiều tạo A B C 16 D 16 Câu 33: Một cặp vợ chồng có nhóm máu A sinh hai người con, người đầu họ trai nhóm máu O, người thứ gái nhóm máu A Người gái họ lớn lên kết hôn với người chồng nhóm máu AB Xác suất để cặp vợ chồng sinh người không giới tính khơng nhóm máu bao nhiêu? A 9/32 B 5/36 C 11/36 D 9/16 Câu 34: Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không đúng? A Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể B Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường, không xảy nhiễm sắc thể giới tính Trang 4/6 - Mã đề thi 743 C Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân D Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể không phân li Câu 35: Khảo sát di truyền bệnh M người qua ba hệ sau: I II III Nam bình thường Nam bị bệnh M Nữ bình thường Nữ bị bệnh M Xác suất để người III2 không mang gen bệnh bao nhiêu? A 1/4 B 1/3 C 3/4 D 2/3 Câu 36: Nhận định sau đúng? A Chất 5-BU gây đột biến thay cặp A-T thành G-X qua lần tái ADN B Trong q trình nhân đơi ADN, Guanin dạng (G*) kết cặp với Timin gây đột biến thay cặp nuclêôtit C Đột biến gen gây hậu nặng nề so với đột biến NST D Dung dịch cônsixin gây đột biến cặp nuclêơtit Câu 37: Một cặp vợ chồng có kiểu hình bình thường Khi đến gặp nhà tư vấn di truyền, cặp vợ chồng kể rằng: bố vợ bị mù màu, mẹ vợ bị bạch tạng, em gái chồng bị bạch tạng Những người lại gia đình có kiểu hình bình thường Tính theo lí thuyết, xác suất cặp vợ chồng sinh không bị mắc bệnh là: A 13/24 B 11/24 C 15/24 D 9/16 Câu 38: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng; alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Biết không phát sinh đột biến tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả thụ tinh Cho tứ bội có kiểu gen AAaaBbbb tự thụ phấn Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời A 105: 35: 3: B 35: 35: 1: C 105: 35: 9: D 33: 11: 1: Câu 39: Một alen dù có lợi bị loại bỏ hồn tồn khỏi quần thể alen có hại trở nên phổ biến quần thể tác động A giao phối không ngẫu nhiên B chọn lọc tự nhiên C yếu tố ngẫu nhiên D đột biến Câu 40: Đặc điểm sau khơng có đột biến? A Di truyền cho đời sau nguyên liệu tiến hóa B Phát sinh q trình sinh sản hữu tính C Xuất đồng loạt theo hướng xác định D Có thể có lợi, có hại trung tính Câu 41: Cho thông tin sau: (1) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin không tổng hợp (2) Gen bị đột biến làm tăng giảm số lượng prôtêin (3) Gen đột biến làm thay đổi axit amin axit amin khác không làm thay đổi chức prôtêin (4) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin tổng hợp bị chức Trong thông tin trên, thông tin sử dụng làm để giải thích nguyên nhân bệnh di truyền phân tử người A (1), (2), (3) B (2), (3), (4) C (1), (2), (4) D (1), (3), (4) Câu 42: Hiện tượng liên kết gen có ý nghĩa A hạn chế xuất biến dị tổ hợp, đảm bảo di truyền bền vững nhóm gen quý B cung cấp ngun liệu cho q trình tiến hóa chọn giống C làm tăng khả xuất biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới D hạn chế xuất biến dị tổ hợp, tạo điều kiện cho gen quý hai nhiễm sắc thể tương đồng có điều kiện tái tổ hợp di truyền Câu 43: Cho ví dụ sau: (1) Ngựa giao phối với lừa đực sinh la khơng có khả sinh sản Trang 5/6 - Mã đề thi 743 (2) Cây thuộc lồi thường khơng thụ phấn cho thuộc loài khác (3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử khơng phát triển (4) Các lồi ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác Trong ví dụ trên, ví dụ chế cách li sinh sản sau hợp tử gồm A (2), (3) B (1), (4) C (2), (4) D (1), (3) Câu 44: Màu hoa loài thực vật chịu chi phối cặp gen phân li độc lập (Aa, Bb) Sự có mặt alen trội (A-B-) quy định hoa màu đỏ; kiểu gen chứa alen trội A (A-bb) quy định hoa màu vàng; kiểu gen lại quy định hoa màu trắng Cho (P) AaBb tự thụ phấn thu F1 Nhận định sau đúng? Biết không xảy đột biến A Ở F1 hoa màu trắng có nhiều loại kiểu gen hoa màu vàng B Các hoa màu đỏ F1 có tối đa loại kiểu gen khác C Nếu tiếp tục cho hoa màu vàng hoa màu trắng F1 tự thụ phấn thu hoa màu đỏ hệ sau D Tỉ lệ hoa màu đỏ hoa màu vàng F1 Câu 45: Giới hạn sinh thái A giới hạn phạm vi lãnh thổ loài B giới hạn chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái định C giới hạn khả sinh sản thực vật D giới hạn phạm vi giao phối sinh vật Câu 46: Khi nói q trình phát sinh sống Trái đất, kết luận sau đúng? A Các loài động vật thực vật cạn xuất vào đại Nguyên sinh B Đại Trung sinh đặc trưng ngự trị Hạt trần C Lịch sử Trái đất có đại, đại Tân sinh chiếm thời gian dài D Đại Trung sinh đặc trưng phát sinh loài thú, chim mà đỉnh cao phát sinh loài người Câu 47: Cho biện pháp sau: (1) Bảo vệ môi trường sống (2) Tư vấn di truyền (3) Sàng lọc trước sinh (4) Liệu pháp gen (5) Mở trung tâm bảo trợ xã hội dành cho người bị khuyết tật, bệnh di truyền Trong biện pháp trên, có biện pháp để bảo vệ vốn gen loài người? A B C D Câu 48: Hai người phụ nữ bình thường có mẹ bị bệnh bạch tạng (bệnh bạch tạng gen lặn nhiễm sắc thể thường quy định), họ lấy chồng bình thường không mang gen bệnh Người phụ nữ thứ sinh gái bình thường, người phụ nữ thứ sinh trai bình thường Hai người người phụ nữ lớn lên lấy Xác suất cặp vợ chồng người sinh đứa bị bệnh bạch tạng A 26/128 B 49/144 C 1/4 D 1/16 Câu 49: Thí nghiệm S.Milơ năm 1953 chứng minh A ngày phân tử prơtêin axit nuclêic hình thành phổ biến đường tổng hợp hoá học tự nhiên B chất hữu hình thành khí nguyên thuỷ Trái đất đường tổng hợp sinh học C chất hữu hình thành từ chất vơ điều kiện nguyên thuỷ Trái đất D chất hữu hình thành khí ngun thuỷ nhờ nguồn lượng sinh học Câu 50: Nhân tố sau làm xuất alen quần thể? A Đột biến chọn lọc tự nhiên B Đột biến yếu tố ngẫu nhiên C Chọn lọc tự nhiên di nhập gen D Đột biến di nhập gen - HẾT -Trang 6/6 - Mã đề thi 743 SỞ GD& ĐT VĨNH PHÚC Đề thi gồm 06 trang ĐỀ KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 896 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1: Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội (3) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp carôten hạt (4) Tạo giống dưa hấu tam bội Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến A (3) (4) B (2) (4) C (1) (3) D (1) (2) Câu 2: Cho thông tin sau: (1) Trong tế bào chất số vi khuẩn khơng có plasmit (2) Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian hệ ngắn (3) Ở vùng nhân vi khuẩn có phân tử ADN mạch kép, có dạng vòng nên hầu hết đột biến biểu kiểu hình (4) Vi khuẩn sống kí sinh, hoại sinh tự dưỡng Những thơng tin dùng làm để giải thích thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh so với thay đổi tần số alen quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội là: A (2), (3) B (1), (4) C (3), (4) D (2), (4) Câu 3: Trong thí nghiệm mình, để xác định kiểu gen thể có kiểu hình trội hệ F2, Menđen cho A lai thuận nghịch B tạp giao C lai phân tích D tự thụ phấn Câu 4: Ở lồi thực vật, tính trạng chiều cao ba cặp gen không alen A, a; B, b; D, d quy định theo kiểu tương tác cộng gộp Trong kiểu gen, alen trội chiều cao tăng thêm 5cm Khi trưởng thành, thấp có chiều cao 150cm Theo lí thuyết, phép lai AaBbDd x AaBbDd cho đời có số cao 170cm chiếm tỉ lệ A 3/32 B 5/64 C 1/64 D 15/64 Câu 5: Màu hoa loài thực vật chịu chi phối cặp gen phân li độc lập (Aa, Bb) Sự có mặt alen trội (A-B-) quy định hoa màu đỏ; kiểu gen chứa alen trội A (A-bb) quy định hoa màu vàng; kiểu gen lại quy định hoa màu trắng Cho (P) AaBb tự thụ phấn thu F1 Nhận định sau đúng? Biết không xảy đột biến A Ở F1 hoa màu trắng có nhiều loại kiểu gen hoa màu vàng B Các hoa màu đỏ F1 có tối đa loại kiểu gen khác C Nếu tiếp tục cho hoa màu vàng hoa màu trắng F1 tự thụ phấn thu hoa màu đỏ hệ sau D Tỉ lệ hoa màu đỏ hoa màu vàng F1 Câu 6: Bệnh phêninkêtô niệu người A đột biến cấu trúc NST thường B đột biến gen mã hoá enzim xúc tác chuyển hố phêninalanin thành tirơzin C đột biến gen mã hố enzim xúc tác chuyển hố tirơzin thành phêninalanin D đột biến gen NST giới tính Câu 7: Cho thành tựu sau: (1) Tạo chủng vi khuẩn Ê.coli sản xuất prơtêin bò (2) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, có hàm luợng đường cao (3) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất cao dạng lưỡng bội bình thường (4) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β-carôten (tiền vitamin A) hạt Trang 1/6 - Mã đề thi 896 (5) Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tất gen Trong thành tựu trên, có thành tựu ứng dụng kĩ thuật di truyền? A B C D Câu 8: Một thể chứa cặp gen dị hợp giảm phân thấy xuất loại giao tử với số liệu sau: ABD = ABd = abD =abd = 5%; AbD = Abd = aBD = aBd = 45% Kiểu gen thể AB BD Ab Bd A Aa B Dd C Aa D Dd ab bd aB bD Câu 9: Một quần thể người cân di truyền có tỉ lệ nhóm máu O 9%, tỉ lệ nhóm máu B 16% Một cặp vợ chồng quần thể có nhóm máu A dự định sinh Tính theo lí thuyết, xác suất cặp vợ chồng sinh người có nhóm máu A A 45/49 B 6/11 C 3/4 D 112/121 Câu 10: Cho nhận xét sau: (1) Nếu bố mẹ thông minh di truyền cho kiểu gen quy định khả thơng minh (2) Hằng bố truyền cho tính trạng da trắng, mũi cao, má lúm đồng tiền (3) Muốn nghiên cứu mức phản ứng kiểu gen cần tạo cá thể có kiểu gen đồng (4) Ở thực vật, tính trạng gen nằm lục lạp qui định di truyền theo dòng mẹ Trong nhận xét trên, có nhận xét khơng đúng? A B C D Câu 11: Cho biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn, q trình giảm phân khơng xảy đột biến xảy hốn vị gen hai giới với tần số 24% Theo lí thuyết, phép lai: De De AaBb x aaBb cho đời có tỉ lệ kiểu hình trội bốn tính trạng dE dE A 19,29% B 21,09% C 10,25% D 7,29% Câu 12: Khi môi trường ni cấy vi khuẩn khơng có lactơzơ enzim chuyển hố lactơzơ vi khuẩn tạo Dựa vào hoạt động Opêron Lac, học sinh đưa số ý kiến để giải thích tượng sau: (1) Vùng khởi động (P) bị bất hoạt (2) Gen điều hoà (R) bị đột biến không tạo prôtêin ức chế (3) Vùng vận hành (O) bị đột biến không liên kết với prôtêin ức chế (4) Gen cấu trúc (gen Z, Y, A) bị đột biến làm tăng khả biểu gen Trong ý kiến trên, ý kiến A (2), (3) B (1), (2), (3) C (2), (4) D (2), (3), (4) Câu 13: Trên to có nhiều lồi chim sinh sống, lồi làm tổ cao, loài làm tổ thấp, loài kiếm ăn ban đêm, lồi kiếm ăn ban ngày Đây ví dụ A mối quan hệ hội sinh lồi B phân hóa ổ sinh thái nơi C phân hóa nơi ổ sinh thái D mối quan hệ hợp tác loài Câu 14: Một nhà tự nhiên học nghiên cứu quan hệ cạnh tranh động vật đến sinh sống bãi cỏ nhận thấy lồi chim ln ngăn cản bướm khơng hút mật hoa màu trắng Điều xảy chim rời khỏi đồng cỏ? A Lúc đầu ổ sinh thái bướm mở rộng, sau thu hẹp lại B Khơng có thay đổi ổ sinh thái bướm C Ổ sinh thái bướm bị thu hẹp D Ổ sinh thái bướm mở rộng Câu 15: Nhận xét không chế di truyền cấp độ phân tử? A Trong trình dịch mã tổng hợp prôtêin, phân tử mARN dịch mã theo chiều 3’5’ B Trong trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch ARN kéo dài theo chiều 5’3’ C Trong q trình nhân đơi ADN, mạch tổng hợp mạch khn ADN có chiều 3’5’ liên tục, mạch tổng hợp mạch khn ADN có chiều 5’3’ khơng liên tục (gián đoạn) D Trong trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch khn ADN phiên mã mạch có chiều 3’5’ Trang 2/6 - Mã đề thi 896 BD Bd x XaY , có hốn vị gen giới, gen quy định tính bd bD trạng gen trội lặn hồn tồn Nếu khơng xét đến kiểu hình giới, tính theo lí thuyết số loại kiểu gen kiểu hình đời A 40 loại kiểu gen, loại kiểu hình B 40 loại kiểu gen, 12 loại kiểu hình C 20 loại kiểu gen, loại kiểu hình D 20 loại kiểu gen, 16 loại kiểu hình Câu 17: Cho bước sau: (1) Tạo có kiểu gen (2) Tập hợp kiểu hình thu từ có kiểu gen (3) Trồng có kiểu gen điều kiện mơi trường khác Để xác định mức phản ứng kiểu gen thực vật cần tiến hành bước sau: A (1) (2) (3) B (2) (1) (3) C (3) (1) (2) D (1) (3) (2) Câu 18: Khi nói đột biến lệch bội, phát biểu sau không đúng? A Đột biến lệch bội xảy rối loạn phân bào làm cho cặp nhiễm sắc thể không phân li B Đột biến lệch bội xảy nhiễm sắc thể thường, không xảy nhiễm sắc thể giới tính C Đột biến lệch bội làm thay đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể D Đột biến lệch bội phát sinh nguyên phân giảm phân Câu 19: Cho nhận định sau: (1) Tự thụ phấn qua nhiều hệ giao phấn thu dòng chủng (2) Giao phấn dòng có kiểu gen khác tạo kiểu gen dị hợp (3) Tự thụ phấn xảy có hoa lưỡng tính (4) Thụ phấn chéo làm tăng tính đa dạng di truyền quần thể Trong nhận định trên, số nhận định A B C D Câu 20: Ở loài thực vật, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa vàng; alen B quy định trội hoàn toàn so với alen b quy định chua Biết không phát sinh đột biến tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả thụ tinh Cho tứ bội có kiểu gen AAaaBbbb tự thụ phấn Theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời A 33: 11: 1: B 105: 35: 3: C 105: 35: 9: D 35: 35: 1: Câu 21: Một cặp vợ chồng có nhóm máu A sinh hai người con, người đầu họ trai nhóm máu O, người thứ gái nhóm máu A Người gái họ lớn lên kết với người chồng nhóm máu AB Xác suất để cặp vợ chồng sinh người không giới tính khơng nhóm máu bao nhiêu? A 5/36 B 9/16 C 11/36 D 9/32 Câu 22: Nhận định sau đúng? A Dung dịch cônsixin gây đột biến cặp nuclêôtit B Chất 5-BU gây đột biến thay cặp A-T thành G-X qua lần tái ADN C Đột biến gen gây hậu nặng nề so với đột biến NST D Trong q trình nhân đơi ADN, Guanin dạng (G*) kết cặp với Timin gây đột biến thay cặp nuclêơtit Câu 23: Khi nói q trình phát sinh sống Trái đất, kết luận sau đúng? A Các loài động vật thực vật cạn xuất vào đại Nguyên sinh B Đại Trung sinh đặc trưng phát sinh loài thú, chim mà đỉnh cao phát sinh loài người C Đại Trung sinh đặc trưng ngự trị Hạt trần D Lịch sử Trái đất có đại, đại Tân sinh chiếm thời gian dài Câu 24: Ở phép lai ♂AaBbDd × ♀ aaBbDD Trong q trình giảm phân thể đực, có 10% số tế bào cặp Aa không phân li giảm phân I, tế bào lại giảm phân bình thường Ở giảm phân thể cái, có 2% số tế bào cặp DD không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường; có 8% số tế bào khác cặp Bb không phân li giảm phân I, giảm phân II diễn bình thường, tế bào lại giảm phân bình thường Theo lí thuyết, nhận định sau phép lai không đúng? Câu 16: Ở phép lai XAXa Trang 3/6 - Mã đề thi 896 A Hợp tử đột biến F1 chiếm tỉ lệ 19% B Cơ thể tạo tối đa loại giao tử C Trong số cá thể bình thường, tỉ lệ cá thể có kiểu gen AaBbDd chiếm 12,5% D F1 có 104 kiểu gen đột biến Ab M m AB M Câu 25: Ở ruồi giấm, xét phép lai P: X X x X Y Biết gen quy định tính trạng aB ab gen trội, lặn hồn tồn Tính theo lí thuyết, F1 có tỉ lệ kiểu hình lặn ba tính trạng 1,25% tần số hốn vị gen A 35% B 40% C 20% D 30% Câu 26: Nhân tố tiến hóa sau làm tăng tính đa dạng di truyền quần thể? A Chọn lọc tự nhiên B Đột biến gen C Các yếu tố ngẫu nhiên (lũ lụt, cháy rừng, dịch bệnh, ) D Giao phối khơng ngẫu nhiên Câu 27: Lồi sinh vật A có giới hạn chịu đựng nhiệt độ từ - 320C, giới hạn chịu đựng độ ẩm từ 80 98% Lồi sinh vật sống mơi trường sau đây? A Mơi trường có nhiệt độ dao động từ 12 - 300C, độ ẩm từ 90 - 100% B Mơi trường có nhiệt độ dao động từ 10 - 300C, độ ẩm từ 85 - 95% C Mơi trường có nhiệt độ dao động từ 25 - 350C, độ ẩm từ 75 - 95% D Môi trường có nhiệt độ dao động từ 25 - 350C, độ ẩm từ 85 - 95% Câu 28: Nhân tố sau làm xuất alen quần thể? A Đột biến di nhập gen B Đột biến chọn lọc tự nhiên C Đột biến yếu tố ngẫu nhiên D Chọn lọc tự nhiên di nhập gen Câu 29: Ở loài thực vật, xét gen có hai alen, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Thế hệ xuất phát (P) quần thể thuộc lồi có tỉ lệ kiểu hình hoa đỏ: hoa trắng Sau hệ tự thụ phấn, F3 có kiểu gen dị hợp chiếm tỉ lệ 7,5% Theo lí thuyết, cấu trúc di truyền quần thể hệ P A 0,1AA + 0,6Aa + 0,3aa = B 0,6AA + 0,3Aa + 0,1aa = C 0,7AA + 0,2Aa + 0,1aa = D 0,3AA + 0,6Aa + 0,1aa = Câu 30: Để tạo giống chủng tất gen, người ta sử dụng phương pháp A nuôi tế bào tạo mơ sẹo B tạo giống chọn lọc dòng tế bào xoma có biến dị C ni hạt phấn noãn chưa thụ tinh D dung hợp tế bào trần Câu 31: Có tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDdEe thực giảm phân, biết trình giảm phân khơng có đột biến xảy Số loại giao tử nhiều tạo A B C 16 D 16 Câu 32: Ở loài thực vật, màu sắc hoa gen có hai alen quy định, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng; Chiều cao hai cặp gen B, b D, d quy định Cho thân cao, hoa đỏ dị hợp ba cặp gen (kí hiệu M) lai với đồng hợp lặn ba cặp gen trên, thu đời gồm: 140 thân cao, hoa đỏ: 360 thân cao, hoa trắng: 640 thân thấp, hoa trắng: 860 thân thấp, hoa đỏ Kiểu gen M Bd Ab AB A Aa B C AaBbDd D Dd Dd bD aB ab Câu 33: Đặc điểm sau khơng có đột biến? A Di truyền cho đời sau nguyên liệu tiến hóa B Phát sinh q trình sinh sản hữu tính C Xuất đồng loạt theo hướng xác định D Có thể có lợi, có hại trung tính Câu 34: Khảo sát di truyền bệnh M người qua ba hệ sau: I II III Nam bình thường Nam bị bệnh M Nữ bình thườngTrang 4/6 - Mã đề thi 896 Nữ bị bệnh M Xác suất để người III2 không mang gen bệnh bao nhiêu? A 1/4 B 1/3 C 3/4 D 2/3 Câu 35: Cho khâu sau: (1) Trộn loại ADN với cho tiếp xúc với enzim ligaza để tạo ADN tái tổ hợp (2) Tách thể truyền (plasmit) gen cần chuyển khỏi tế bào (3) Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận (4) Xử lí plasmit ADN chứa gen cần chuyển loại enzim cắt giới hạn (5) Chọn lọc dòng tế bào có chứa ADN tái tổ hợp (6) Nhân dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp thành khuẩn lạc Trình tự bước kĩ thuật di truyền A (2)(3)(4)(1)(5)(6) B (1)(2)(3)(4)(5)(6) C (2)(4)(1)(3)(6)(5) D (2)(4)(1)(3)(5)(6) Câu 36: Một cặp vợ chồng có kiểu hình bình thường Khi đến gặp nhà tư vấn di truyền, cặp vợ chồng kể rằng: bố vợ bị mù màu, mẹ vợ bị bạch tạng, em gái chồng bị bạch tạng Những người lại gia đình có kiểu hình bình thường Tính theo lí thuyết, xác suất cặp vợ chồng sinh không bị mắc bệnh là: A 15/24 B 11/24 C 13/24 D 9/16 Câu 37: Hiện tượng liên kết gen có ý nghĩa A làm tăng khả xuất biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới B cung cấp nguyên liệu cho trình tiến hóa chọn giống C hạn chế xuất biến dị tổ hợp, tạo điều kiện cho gen quý hai nhiễm sắc thể tương đồng có điều kiện tái tổ hợp di truyền D hạn chế xuất biến dị tổ hợp, đảm bảo di truyền bền vững nhóm gen quý Câu 38: Trong quần thể ngẫu phối, xét gen thứ có alen (A, a), gen thứ hai có alen (B, b), hai gen nằm nhiễm sắc thể giới tính X khơng có alen tương ứng Y Gen thứ ba có alen (IA, IB, IO) nằm nhiễm sắc thể thường Số kiểu gen tối đa quần thể ba gen A 84 B 54 C 60 D 120 Câu 39: Khi nghiên cứu lịch sử phát triển sinh giới, người ta vào loại chứng trực tiếp sau để xác định lồi xuất trước, lồi xuất sau? A Cơ quan thối hóa B Hóa thạch C Cơ quan tương tự D Cơ quan tương đồng Câu 40: Cho thông tin sau: (1) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin không tổng hợp (2) Gen bị đột biến làm tăng giảm số lượng prôtêin (3) Gen đột biến làm thay đổi axit amin axit amin khác không làm thay đổi chức prôtêin (4) Gen bị đột biến dẫn đến prôtêin tổng hợp bị chức Trong thông tin trên, thông tin sử dụng làm để giải thích nguyên nhân bệnh di truyền phân tử người A (1), (2), (3) B (2), (3), (4) C (1), (2), (4) D (1), (3), (4) Câu 41: Cho ví dụ sau: (1) Ngựa giao phối với lừa đực sinh la khả sinh sản (2) Cây thuộc lồi thường khơng thụ phấn cho thuộc lồi khác (3) Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng cóc tạo hợp tử hợp tử không phát triển (4) Các lồi ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác Trong ví dụ trên, ví dụ chế cách li sinh sản sau hợp tử gồm A (2), (3) B (1), (4) C (1), (3) D (2), (4) Câu 42: Phép lai sau giúp Coren phát di truyền nhiễm sắc thể (di truyền nhân)? A Lai tế bào B Lai phân tích Trang 5/6 - Mã đề thi 896 C Lai thuận nghịch D Lai cận huyết Câu 43: Cho nhân tố sau: (1) Chọn lọc tự nhiên (2) Tự thụ phấn (3) Di – nhập gen (4) Giao phối ngẫu nhiên (5) Đột biến gen Mm (6) Thiên tai, dịch bệnh Trong nhân tố trên, có nhân tố làm thay đổi tần số kiểu gen quần thể qua nhiều hệ? A B C D Câu 44: Giới hạn sinh thái A giới hạn phạm vi lãnh thổ loài B giới hạn chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái định C giới hạn khả sinh sản thực vật D giới hạn phạm vi giao phối sinh vật Câu 45: Theo quan niệm thuyết tiến hóa tổng hợp đại, nhóm nhân tố tiến hoá sau làm thay đổi tần số alen quần thể không theo hướng xác định? A Chọn lọc tự nhiên, di nhập gen, giao phối không ngẫu nhiên B Đột biến, giao phối không ngẫu nhiên, di nhập gen C Di nhập gen, đột biến, yếu tố ngẫu nhiên D Giao phối không ngẫu nhiên, chọn lọc tự nhiên Câu 46: Cho biện pháp sau: (1) Bảo vệ môi trường sống (2) Tư vấn di truyền (3) Sàng lọc trước sinh (4) Liệu pháp gen (5) Mở trung tâm bảo trợ xã hội dành cho người bị khuyết tật, bệnh di truyền Trong biện pháp trên, có biện pháp để bảo vệ vốn gen loài người? A B C D Câu 47: Hai người phụ nữ bình thường có mẹ bị bệnh bạch tạng (bệnh bạch tạng gen lặn nhiễm sắc thể thường quy định), họ lấy chồng bình thường khơng mang gen bệnh Người phụ nữ thứ sinh gái bình thường, người phụ nữ thứ sinh trai bình thường Hai người người phụ nữ lớn lên lấy Xác suất cặp vợ chồng người sinh đứa bị bệnh bạch tạng A 26/128 B 49/144 C 1/4 D 1/16 Câu 48: Thí nghiệm S.Milơ năm 1953 chứng minh A ngày phân tử prôtêin axit nuclêic hình thành phổ biến đường tổng hợp hố học tự nhiên B chất hữu hình thành khí ngun thuỷ Trái đất đường tổng hợp sinh học C chất hữu hình thành từ chất vô điều kiện nguyên thuỷ Trái đất D chất hữu hình thành khí nguyên thuỷ nhờ nguồn lượng sinh học Câu 49: Nhận định sau không đúng? A Cơ thể sinh vật cấu tạo từ tế bào B Cơ quan thối hố khơng gây hại cho thể sinh vật C Các sinh vật có ADN, prôtêin giống D Ti thể, lục lạp tiến hoá từ vi khuẩn Câu 50: Một alen dù có lợi bị loại bỏ hồn tồn khỏi quần thể alen có hại trở nên phổ biến quần thể tác động A giao phối không ngẫu nhiên B chọn lọc tự nhiên C yếu tố ngẫu nhiên D đột biến - HẾT -Trang 6/6 - Mã đề thi 896 SỞ GD& ĐT VĨNH PHÚC 132 C A B A A D B C A 10 C 11 D 12 A 13 C 14 A 15 B 16 A 17 B 18 B 19 A 20 D 21 D 22 C 23 B 24 C 25 A 26 B 27 C 28 C 29 A 30 C 31 A 32 A 33 B 34 B 35 D 36 C 37 D 38 A 39 D 40 B 41 B 42 D 43 D 44 C 45 D 46 D 47 B 48 D 49 C 50 A 209 D D A A D A D D C 10 B 11 A 12 A 13 C 14 B 15 B 16 B 17 D 18 C 19 D 20 C 21 B 22 A 23 C 24 B 25 A 26 A 27 C 28 A 29 A 30 A 31 C 32 B 33 D 34 B 35 C 36 C 37 B 38 D 39 D 40 B 41 D 42 C 43 B 44 A 45 D 46 C 47 A 48 C 49 C 50 B 357 C D C B A D B B A 10 D 11 C 12 D 13 A 14 B 15 A 16 A 17 B 18 D 19 D 20 C 21 A 22 D 23 B 24 D 25 C 26 B 27 C 28 B 29 D 30 C 31 C 32 A 33 C 34 A 35 C 36 C 37 A 38 A 39 A 40 D 41 C 42 B 43 D 44 D 45 B 46 A 47 B 48 C 49 D 50 B ĐÁP ÁN KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 2015-2016 MÔN: SINH HỌC 485 B A B B C D C B A 10 C 11 A 12 C 13 B 14 A 15 D 16 B 17 A 18 D 19 C 20 D 21 C 22 C 23 B 24 C 25 D 26 B 27 D 28 D 29 B 30 C 31 A 32 C 33 D 34 B 35 A 36 B 37 A 38 A 39 B 40 C 41 C 42 D 43 D 44 C 45 A 46 D 47 A 48 B 49 A 50 D 570 B C C C D B A C C 10 B 11 B 12 A 13 A 14 C 15 B 16 A 17 A 18 D 19 B 20 C 21 D 22 C 23 C 24 D 25 C 26 B 27 D 28 A 29 A 30 B 31 A 32 B 33 B 34 A 35 A 36 D 37 A 38 D 39 C 40 D 41 A 42 B 43 D 44 A 45 D 46 D 47 B 48 D 49 C 50 A 628 D A D B B B B C A 10 B 11 D 12 B 13 A 14 A 15 A 16 C 17 A 18 D 19 D 20 A 21 D 22 C 23 A 24 A 25 D 26 C 27 D 28 D 29 D 30 B 31 B 32 A 33 B 34 B 35 B 36 C 37 D 38 C 39 C 40 C 41 A 42 B 43 A 44 D 45 A 46 C 47 D 48 C 49 C 50 C 743 C B D C B A A A D 10 A 11 D 12 B 13 D 14 B 15 D 16 C 17 A 18 A 19 D 20 D 21 A 22 C 23 A 24 D 25 B 26 A 27 C 28 C 29 D 30 D 31 B 32 B 33 C 34 B 35 B 36 B 37 C 38 A 39 C 40 C 41 C 42 A 43 D 44 A 45 B 46 B 47 B 48 D 49 C 50 D 896 B A C D A B A D D 10 A 11 A 12 A 13 B 14 D 15 A 16 A 17 D 18 B 19 A 20 B 21 C 22 D 23 C 24 D 25 C 26 B 27 B 28 A 29 D 30 C 31 B 32 B 33 C 34 B 35 D 36 A 37 D 38 A 39 B 40 C 41 C 42 C 43 D 44 B 45 C 46 B 47 D 48 C 49 C 50 C ... D (1) (2) - HẾT -Trang 6/6 - Mã đề thi 1 32 SỞ GD& ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 20 15 -20 16 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề... -Trang 6/6 - Mã đề thi 20 9 SỞ GD& ĐT VĨNH PHÚC Đề thi gồm 06 trang ĐỀ KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 20 15 -20 16 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề (50 câu... -Trang 6/6 - Mã đề thi 485 SỞ GD& ĐT VĨNH PHÚC Đề thi gồm 06 trang ĐỀ KTCL ÔN THI THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 20 15 -20 16 MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề (50 câu