Đang tải... (xem toàn văn)
3. Bien soan Cau hoi bai tap dinh huong nang luc tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...
BIÊN SOẠN CÂU HỎI, BÀI TẬP ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC QUI TRÌNH BIÊN SOẠN CÂU HỎI BÀI TẬP Bước 1: Xác định chủ đề/nội dung cần KTĐG Bước 2: Xác định chuẩn kiến thức, kỹ năng, thái độ (dựa theo sách Chuẩn KTKN) Bước 3: Xây dựng bảng mô tả mức độ yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/bài tập chủ đề Bước 4: Đề xuất lực hướng tới Bước 5: Xây dựng hệ thống câu hỏi/bài tập đánh giá VDT VDC XÁC ĐỊNH ĐÚNG LOẠI CÂU HỎI - Đối chiếu với bảng mô tả yêu cầu tổng quát (tr.100/101) - Bám sát bảng mô tả yêu cầu cụ thể (ví dụ) (tr.54/56) - Đối chiếu với lực cần hướng tới (tr.48-51/50-53) - Xem gợi ý số dạng tập hỏi thường dùng (tr.45/47) XÁC ĐỊNH ĐÚNG LOẠI CÂU HỎI - Đối chiếu với bảng mô tả yêu cầu tổng quát: Liệt kê nội dung chủ đề, nội dung chủ đề cần chi tiết hóa mức độ yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi theo bảng sau XÁC ĐỊNH ĐÚNG LOẠI CÂU HỎI Nội dung Loại câu hỏi/bài tập Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt) Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt) Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt) Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt) Nội Câu hỏi/bài HS xác định dung tập định đơn vị kiến thức tái tính xác nội dung đơn vị kiến thức Câu hỏi ND1.DT.NB.* HS sử dụng đơn vị kiến thức để giải thích khái niệm, quan niệm, nhận định … liên quan trực tiếp đến kiến thức Câu hỏi ND1.DT.TH.* HS xác định vận dụng kiến thức tổng hợp để giải vấn đề tình quen thuộc Câu hỏi ND1.DT.VDT.* HS xác định vận dụng kiến thức tổng hợp để giải vấn đề tình Câu hỏi ND1.DT.VDC.* Bài tập HS xác định định lượng mối liên hệ trực tiếp đại lượng tính đại lượng cần tìm (Khơng cần suy luận trung gian) Câu hỏi ND1.DL.NB.* HS xác định mối liên quan đến đại lượng cần tìm tính đại lượng cần tìm thơng qua số bước suy luận trung gian Câu hỏi ND1.DL.TH.* HS xác định vận dụng mối liên hệ đại lượng liên quan để giải toán, vấn đề tình quen thuộc Câu hỏi ND1.DL.VDT.* HS xác định vận dụng mối liên hệ đại lượng liên quan để giải tốn, vấn đề tình Câu hỏi ND1.DL.VDC.* Bài tập thực hành HS phát sửa lỗi quan sát thao tác giải vấn đề quen thuộc Câu hỏi ND1.TH.TH.* HS vận dụng kiến thức học để thao tác giải vấn đề tình quen thuộc Câu hỏi ND1.TH.VDT.* HS vận dụng kiến thức học để thao tác giải vấn đề tình Câu hỏi ND1.TH.VDC.* XÁC ĐỊNH ĐÚNG LOẠI CÂU HỎI Bám sát bảng mô tả yêu cầu cụ thể (ví dụ) (tr.54/56) Nội dung Loại câu hỏi/bài tập Nhận biết 1.Cấu trúc Câu hỏi/bài HS lấy rẽ nhánh tập định tính số ví dụ việc sử dụng cấu trúc rẽ nhánh giải toán Bài tập định lượng Bài tập thực hành Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao HS giải thích cấu trúc rẽ nhánh mơ tả thuật tốn cụ thể HS vận dụng cấu trúc rẽ nhánh để mô tả thuật toán toán quen thuộc HS vận dụng cấu trúc rẽ nhánh để mơ tả thuật tốn toán XÁC ĐỊNH ĐÚNG LOẠI CÂU HỎI Bám sát bảng mô tả yêu cầu cụ thể (ví dụ) (tr.54/56) Nội dung Loại câu hỏi/bài tập Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Câu lệnh Câu hỏi/bài tập HS mô tả cấu HS if-then định tính trúc, ý nghĩa thành phần lệnh If-then câu lệnh Ifthen cụ thể Bài tập định HS biết chế HS hiểu chế HS viết câu HS viết câu lượng hoạt động hoạt động câu lệnh rẽ nhánh lệnh rẽ nhánh dạng câu lệnh rẽ lệnh rẽ nhánh dạng dạng If-then thực If-then thực nhánh dạng If- If-then để giải tình tình then để thích hoạt quen hoạt động động tập lệnh thuộc lệnh dạng cụ thể chứa IfIf-then cụ thể then Bài tập hành thực HS sửa lỗi lệnh rẽ HS vận dụng câu HS vận dụng câu nhánh dạng If-then lệnh rẽ nhánh lệnh rẽ nhánh dạng chương trình dạng If-then kết If-then kết hợp với quen thuộc có lỗi hợp với lệnh lệnh khác khác học để học để viết viết chương chương trình hồn trình hồn chỉnh chỉnh giải giải vấn đề vấn đề tình tình huống quen thuộc XÁC ĐỊNH ĐÚNG LOẠI CÂU HỎI Bám sát bảng mô tả yêu cầu cụ thể (ví dụ) (tr.54/56) Nội dung Loại câu Nhận biết Thơng hiểu hỏi/bài tập Câu Câu hỏi/bài HS mô tả cấu trúc, HS lệnh if- tập định ý nghĩa lệnh If- thành phần then-else tính then-else câu lệnh If-thenelse cụ thể Bài tập HS biết chế HS hiểu chế hoạt định lượng hoạt động câu động câu lệnh lệnh rẽ nhánh rẽ nhánh dạng Ifdạng If-then-else then-else để giải để thích hoạt hoạt động động tập lệnh lệnh dạng If-then- cụ thể chứa If-then else cụ thể Bài tập thực hành HS sửa lỗi lệnh rẽ nhánh dạng If-thenelse chương trình quen thuộc có lỗi Vận dụng thấp Vận dụng cao HS viết câu lệnh rẽ nhánh dạng If-then-else thực tình quen thuộc HS viết câu lệnh rẽ nhánh dạng If-then-else thực tình HS vận dụng câu lệnh rẽ nhánh dạng If-then-else kết hợp với lệnh khác học để viết chương trình hồn chỉnh giải vấn đề tình quen thuộc HS vận dụng câu lệnh rẽ nhánh dạng If-then-else kết hợp với lệnh khác học để viết chương trình hồn chỉnh giải vấn đề tình XÁC ĐỊNH ĐÚNG LOẠI CÂU HỎI Bám sát bảng mô tả yêu cầu cụ thể (ví dụ) (tr.54/56) Nội dung Loại câu hỏi/bài tập Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Câu lệnh Câu hỏi/bài tập HS mô tả cấu HS ghép định tính trúc, ý nghĩa thành phần lệnh ghép câu lệnh ghép cụ thể Bài tập lượng định HS biết chế hoạt động câu lệnh ghép để hoạt động lệnh ghép cụ thể HS hiểu chế hoạt động câu lệnh ghép để giải thích hoạt động tập lệnh Bài tập hành thực HS sửa lỗi lệnh ghép chương trình quen thuộc có lỗi HS viết HS viết lệnh ghép thực lệnh ghép thực tình tình quen thuộc XÁC ĐỊNH LOẠI CÂU HỎI Một số loại câu hỏi thường dùng (trang 91/92): Mức độ biết: xếp, liệt kê, đánh dấu, gọi tên, vẽ ra, mô tả, nêu tên, nêu đặc điểm, nêu ví dụ, xác định, ra, định nghĩa, giải thích, chứng minh, cho vài ví dụ, Mức độ hiểu: giải thích, minh hoạ, nhận biết, phán đốn Mức độ vận dụng: xử lí tình huống, phân biệt, rõ, giải vấn đề, tìm phương án giải toán Trang 91 Tlieu_TapHuan-KTDG PHÂN LOẠI CÂU HỎI Ví dụ Câu xx.xx.xx.xx Câu ND3.DT.TH.1 Câu ND3.DT.VDT.1 Bạn Thành nói: "Mỗi câu lệnh if-then-else thay hai câu lệnh if-then tương đương" Em thấy có khơng? ND … DT DL TH NB TH VD T VD C … PHÂN LOẠI CÂU HỎI Câu ND3.DL.TH.1 Câu Ví dụ ND3.DL.VDT.1 Câu Câu xx.xx.xx.xx ND3.DL.VDC.1 Hãy cho biết đoạn chương trình sau có ln đưa số m số lớn ba số a, b, c cho trước hay không? m:=a; if a