Kế hoạch giảng dạy sinh hoc Năm học : 2008 - 2009 Phần I Kế hoạch chung I - Đặc điểm tình hình Năm học 2008 - 2009 khối có 32 em có nữ nam Các em đà đợc tiếp cận với chơng trình thay SGK bậc tiểu họccác em Bớc đầu em xác định đợc mục tiêu , yêu cầu môn học ; xác định đợc tâm t học tập Đa số em chăm ngoàn , có ý thức tổ chức kỷ luật tốt Năm học 100% học sinh có đủ SGK, SBT tình , dụng cụ phục vụ môn học 1- Mặt thuận lợi Giáo viên nhiệt tình , có tinh thần trách nhiệm , yªu q häc sinh VỊ phÝa häc sinh , em có ý thức tốt chăm học tập , bớc đầu bắt nhịp tốt với số phơng pháp học tầp Nội dung môn học thiết thực với em , phù hợp với sống đợc em đón nhận cách chủ động hứng khởi 2- Khó khăn Các em vừa tốt nghiệp tiểu học, lên THCS nhiều bỡ ngỡ, cha quen với pp giảng dạy bậc THCS Với chơng trình SGK đà đợc tiếp cận song hs hạn chế , bối rối việc khai thác sử dụng SGK số phơng pháp học tập Các em tiếp thu chậm , khả t vận dụng vốn kinh nghiệm sống vào môn học lúng túng hạn chế Hầu hết em có tâm lý coi nhẹ môn học nên việc đầu t thêi gian dµnh cho viƯc häc bµi ë nhµ Phơng pháp giảng dạy giáo viên hạn chế cha đợc bồi dỡng thờng xuyên , sách tham khảo phục vụ cho việc học tập nghiên cứu giáo viên học sinh Đồ dùng , thiết bị phục vụ cho môn học thiếu cha đồng II- Nhiệm vụ , mục tiêu phấn đấu 1- Nhiệm vụ Môn sinh học nhằm trang bị cho häc sinh vèn kiÕn thøc vỊ thÕ giíi thùc vật Giáo dục , bồi dỡng cho HS thái độ , hành vi , cách ứng xử nhằm bảo vệ tù nhiªn, thÕ giíi xung quanh chóng ta 2- Chỉ tiêu phấn đấu: - Giỏi : - Khá: - TB: - Ỹu : III- BiƯn ph¸p thùc hiƯn 1- Thầy : không ngừng học tập , nghiên cứu tài liệu nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ , chuẩn bị chu đáo trang thiết bị dạy học ; không ngừng tiếp cận với phơng pháp dạy học ; ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cđa HS ; kÕt hợp dạy học sinh học thông qua môn khoa học khác ; kết hợp với giáo viên môn trình giảng dạy đánh giá học sinh 2- Häc sinh : chn bÞ tèt SGK, dơng häc tËp , cã t©m thÕ, t thÕ häc tập nghiêm túc ; có tinh thần, tháI độ học tập chủ động , tích cực , sáng tạo ; chuẩn bị trớc đến lớp ; lớp chủ ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng Tích cực làm thực hành, thí nghiệm Phần II Kế hoạch cụ thể: Hoùc kyứ I: 19 tuần: 36 tiết Học kỳ II: 18 tuần: 34 tiết Cả năm: 37 tuần: 70 tiết Tuần Tiết Tên dạy Mơc tiªu Đặc điểm thể -Nêu đặc điểm chủ yếu thể sống sống,phân biệt vật sống & vật không sống -Rèn kỹ tìm hiểu đời sống hoạt động sinh vật 2 Nhiệm vụ Sinh học -Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học -Biết tên nhóm sinh vật chính: động vật, thực vật, vi khuẩn, nấm -Hiểu nhiệm vụ sinh học thực vật học -Quan sát, so sánh Chn bị thầy Chuẩn bị trò Ghi Ch uự Tranh vÏ thĨ Nh GV hiƯn mét vµi nhãm sinh vật Nh tự nhiên có Tranh vẽ quang cảnh GV số động vật thực vật khác Tranh vẽ đại diện nhóm sinh vật 3 -Yeõu thieõn nhiên môn học Tranh ¶nh khu Đặc điểm chung -Học sinh nắm đặc điểm chung thực vật thực vật -Rèn luyện kỹ quan sát so saựnh kyừ naờng hoaùt rừng, vờn cây, sa mạc, hå níc động cá nhân, hoạt động nhóm -Giáo dục lòng yêu nước thiên nhiên, bảo vệ thực vật 4 Có phải tất thực vật -Học sinh biết quan sát, so sánh để phân biệt có hoa có hoa hoa dựa vào đặc điểm quan sinh sản (hoa, quả), phân biệt năm lâu năm -Giáo dục ý thức bảo vệ, chăm sóc thực vật 5 Kính lúp, kính hiển vi -Cách sử dụng kính lúp, kính hiển ví -rèn luyện kỹ thực hành -Có ý thức giữ gìn, bảo vệ kính lúp, kính hiển vi 6 Quan sát tế bào thực -Có khả sử dụng kính hiển vi, tập vẽ hình vật quan sát kính hiển vi -Bảo vệ, giữ gìn dụng cụ, trung thực, chăm vẽ hình hình quan sát 7 Cấu tạo tế bào thực vật xác định quan thực vật cấu tạo tế bào Những thành phần cấu tạo chủ yếu tế bào, khaựi nieọm ve moõ Su tầm tranh ảnh loài thực vật sống trái đất Tranh phóng to Su tầm H4-1, H4-2 dơng xỉ, Mẫu cà rau bợ chua, đậu có hoa, quả, hạt Kính lúp cầm đám rêu, tay, kính hiển rễ hành vi Mẫu vài hoa, rễ nhỏ Củ hành, cà Học lại chua Tranh TB cách sử vảy hành, TB dụng thịt cà kính hiển chua Kính hiĨn vi vi Tranh phãng to Su tÇm H7-1, H7-2, tranh ¶nh H7-3, H7-4, vỊ 10 11 tÕ bµo thùc -Rèn luyện kỹ quan sát, vẽ hình, nhận biết H7-5 vËt kiến thức l¹i Sự lớn lên phân chia hiểu ý nghóa lụựn leõn vaứ phaõn chia teỏ Tranh phóng to Ôn kiÕn thøc tế bào bào thực vật, có tế bào mô phân sinh H8-1, H8-2 trao có khả phân chia ®ỉi chÊt ë -rèn luyện kỹ quan sát, vẽ hình, nhận biết c©y xanh kiến thức Các lọai rễ, miền -Học sinh nhận biết phân biệt loại rễ Mét sè c©y cã C©y cã rƠ: rễ chính: rễ cọc rễ chùm, phân biệt cấu tạo rƠ, rau c¶i nh·n rau dỊn, Tranh H9- hµnh, cá chức miền rễ 1, H9-2, H9-3 dại Miếng bìa ghi sẵn miền rễ, chức 10 Caỏu taùo mien huựt cuỷa reó Học sinh hiểu cấu tạo chức boọ Tranh H10-1, Ôn lại tiết phaọn mien huựt cuỷa rễ quan sát, nhận xét, thấy H10-2, H7-4 đặc điểm cấu tạo phận phù hợp với MiÕng b×a ghi chức chúng Biết sửỷ duùng kieỏn thửực ủaừ sẵn chức năng, cấu tạo miỊn học giải thích số tượng thực tế có liên quan hót đến rễ 11 Sự hút nước muối -Học sinh biết quan sát, nghiên cứu keỏt quaỷ thớ Tranh H11-1, Kết khoựang rễ nghiệm để tự xác định vai trò nước H11-2 mÉu thÝ số muối khoáng hoà tan Hiểu nhu cầu nghiƯm ë nước muối khoáng phụ thuộc vào nhµ điều kiện nào? 12 Sự hút nước muối -Thao tác bước tiến hành thí nghiệm, biết vận khóang rễ (tt) dụng kiến thức học để bước đầu giải thích số tượng thiên nhiên -yêu thích môn học -Học sinh phân biệt loại rễ biến dạng, rễ củ, rễ 13 Biến dạng rễ móc, rễ thở, giác mút Hiểu đặc điểm loại rễ biến dạng phù hợp với chức chúng Nhận dạng số loại rễ biến dạng đơn giản thường gặp Học sinh giải thích phải thu hoạch có rễ củ trước hoa Tranh H11-2 KiÕn thức bài: Cấu tạo miền hút rễ Bảng phụ đặc điểm loại rễ biến dạng Tranh số loại rễ biến dạng Chuẩn bị: Củ sắn, củ cải, cành trầu không Tranh bần, bụt mọc 14 14 Cấu tạo ngòai thân Tranh H13-1, H13-2, H13-3 Ngọn bí đỏ, ngồng cải, bảng phân loại thân Cành hoa hồng, dâm bụt, rau đay Kính lúp 15 15 Thân dài đâu ? -Qua thí nghiệm, Học sinh phát thân dài Tranh H13-1, phần ngọn, biết vận dụng sở khoa học bấm H14-1 ngọn, tỉa cành để giải thích số tượng thực tế sản xuất 16 Cấu tạo thân -Cấu tạo chức phận than Tranh H10-1, H15-1 B¶ng non non phụ: Cấu tạo thân Báo cáo kết qu¶ thÝ nghiƯm 12 13 16 nắm cấu tạo phận bên thân gồm: thân chính, cành, chồi chồi nách Phân biệt loại chồi nách: chồi chồi hoa Nhận biết, phân biệt loại thân: thân đứng, thân leo, thân boứ Kẻ bảng 17 18 19 non -Nguyeõn nhaõn thaõn to Đoạn thân gỗ 17 Thaõn to đâu giµ ca ngang -Xác định tuổi Tranh H15-1, H16-1, H16-2 18 Vận chuyển chất -Học sinh biết tự tiến hành thí nghiệm để chứng Lµm thÝ nghiƯm minh “Nước muối khoáng từ lên thân nhờ mạch thân gỗ, chất hữu vận chuyển nhờ mạch rây” -Nhận biết đặc điểm chủ yếu hình Tranh H18-1, 19 Biến dạng thân thái, phù hợp với chức số thân biến H18-2 Mét sè dạng qua quan sát mẫu vật tranh ảnh Nhận mÉu vËt dạng số thân biến dạng thiên nhiên 20 20 n tập -Củng cố lại toàn kieỏn thửực ủaừ hoùc, xaực ủũnh Đề cơng ôn tập trọng tâm 21 21 Kiểm tra -Kiểm tra kiến thức Học sinh 22 22 Đặc điểm bên -Đặc điểm bên -Các kiểu xếp thân cành 23 Ra đề, đáp án Su tầm lá, cành có đủ chồi nách, cành có kiểu mọc Cành lăng Dao nhá GiÊy lau Lµm thÝ nghiƯm ë nhµ Cđ khoai tây, gừng, su hào, xơng rồng Dao nhọn, kẻ bảng Đề cơng ôn tập Giấy kiểm tra Mang lá, cành: bởi, khế, dây huỳnh, nhÃn 23 Caỏu taùo phiến -Nắm đặc điểm, cấu tạo bên phuứ hụùp vụựi Tranh phóng to Kẻ bảng Mô chửực phiến lá, giải thích đặc màu sắc cuỷa H20-4 laự hình cấu tạo maởt phieỏn laự -Rèn luyện kỹ quan sát nhận biết 24 24 Quang hợp -Học sinh tìm hiểu phân tích thí nghiệm để tự rút kết luận Khi có ánh sáng chế tạo tinh bột nhả khí oxi Giải thích vài tượng thực tế “Vì nên trồng nơi có nhiều ánh sáng, nên thả rong vào bể nuôi cá cảnh” 25 25 Quang hợp (tiếp theo) -Vận dụng kiến thức học kỹ phân tích thí nghiệm để biết chất cần sử dụng để chế tạo tinh bột, phát biểu khái niệm đơn giản quang hợp 26 26 Ảnh hưởng điều kiện bên đến quang hợp - ý nghóa quang hợp -Nêu đặc điểm bên ảnh hưởng đến quang hợp Vận dụng kiến thức giải thích ý nghóa vài biện pháp kỹ thuật trồng trọt, tìm ví dụ thực tế để chứng tỏ ý nghóa quan trọng quang hợp 27 27 Cây có hoõ haỏp khoõng 28 phần phiến Dung dịch iốt, Cơm cơm nguội, dao nguội nhỏ Kết TN1 Tranh H21-1, H21-2 Thùc hiƯn tríc TN, mang l¸ ë TN đến lớp để thử KQ với dung dịch iốt Su tầm tranh ảnh số a sáng, a tối Tranh ảnh vai trò quang hợp ®êi sèng ®éng vËt vµ ngêi Lµm TN tríc 1h Dơng lµm TN2 Học sinh phát có tượng hô hấp cây, nhớ khái niệm đơn giản tượng hô hấp hiểu ý nghóa hô hấp đời sống hô hấp 28 Phần lớn nước vào Nêu ý nghóa quan trọng thoát nước Tranh H24-1, qua lá, giải thích ý nghóa soỏ bieọn phaựp kyừ H24-2, H24-3 ủi ủaõu Ôn lại cấu tạo Ôn chất khí cần thiết cho động vật ngời Ôn lại quang hợp Xem lại cấu tạo thuaọt troùt -Neõu ủửụùc đặc điểm, hình thái chức số biến dạng từ hiểu ý nghóa biến dạng 29 29 Biến dạng 30 30 Sinh sản sinh dưỡng tự -Học sinh nắm khái niệm đơn giản sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Nắm biện pháp tiêu nhiên diệt cỏ dại hại trồng giải thích sở khoa học biện pháp Tìm số thí dụ sinh sản sinh dưỡng tự nhiên 31 31 Sinh sản sinh dưỡng -Hiểu giâm cành, chiết cành ghép cây, nhân giống vô tính ống nghiệm người -Biết ưu việt hình thức nhân giống vô tính ống nghiệm 32 32 Cấu tạo chức -Phân biệt phận hoa, đặc điểm cấu tạo chức phận, giải hoa thích : “Vì nhị nh phận sinh sản chủ yếu hoa” phiến Cành mây, đậu Kẻ bảng Hà Lan, hành, củ dong ta, cành xơng rồng Tranh: nắp ấm, bèo đất Tranh H26-4, Chuẩn bị kẻ bảng Rau mẫu theo má, sài đất, củ SGK Kẻ gừng, củ nghệ bảng có mầm, cỏ gấu, củ khoai lang có chồi, bỏng, hoa đá có mầm Cành dâu, Cành rau mía, rau muống muống, giâm ®· rƠ ngän mÝa, T liƯu vỊ nh©n ngän sắn giống vô tính đà rễ ống nghiệm Hoa dâm bụt, Một số hoa loa kèn, loại hoa hoa cúc, hoa nh GV hồng Mô hình Kính lúp, 33 33 Các loại hoa 34 34 n tập 35 35 Kiểm tra học kì 36 37 38 hoa, kÝnh lóp, dao nhá -Phân biệt loại hoa đơn tính hoa lưỡng Mét sè mÉu tính, phân biệt cách xếp hoa cây, biết hoa ®¬n tÝnh, ý nghóa sinh học cách xeỏp hoa thaứnh lững tính, hoa mọc đơn độc, cuùm hoa mọc thành cụm Tranh ảnh hoa -Giuựp cho Học sinh ôn lại kiến thức học §Ị cơng ôn tập -Reứn luyeọn kyừ naờng phaõn tớch, so sánh, phát triển tư duy, độc lập suy nghó Kiểm tra đánh giá khả tiếp thu kiến thức Học sinh khái niệm thụ phấn, nêu đặc điểm 36 Thụ phấn hoa tự thụ phấn, phân biệt hoa tự thụ phấn hoa giao phấn Nhận biết đặc điểm hoa thích hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ Giải thích tác dụng đặc điểm có 37 Thụ phấn ( ) hoa thụ phấn nhờ sâu bọ, hiểu tượng giao phấn, biết vai trò người thụ phấn cho hoa góp phần nâng cao suất phẩm chất trồng 38 Thụ tinh, kết hạt tạo -Phân biệt thụ phấn vaứ thuù tinh Ra đề, đáp án dao nhọn Mang số loại hoa Kẻ bảng Đề cơng ôn tập GiÊy kiÓm tra Tranh H30-1, Hoa bëi, H30-2 MÉu hoa bí hoa bởi, hoa bí Cây ngô có Hoa ngô hoa Dông cô thô phÊn cho hoa Tranh phãng to H31-1 39 40 41 42 43 -Biết mối quan hệ thụ phấn thụ tinh -Biết cách phân chia thành nhóm khác nhau: Su tÇm mét số Đu đủ, cà 39 Caực loaùi quaỷ dửùa vaứo đặc điểm vỏ để chia thành nhoựm khô chua, táo, khó tìm đậu, chớnh laứ quaỷ khoõ vaứ quaỷ thũt lăng, 40 Hạt phận -Kể tên boọ phaọn cuỷa haùt, phaõn bieọt ủửụùc Hạt đỗ đen Chn bÞ hạt mầm hạt mầm Biết cách nhận dạng ng©m níc nh GV haùt ngày, hạt ngô haùt thửùc teỏ đặt b«ng -Biết cách lựa chọn bảo quản hạt giống ẩm trớc 3-4 ngày Tranh câm phận hạt Kim mũi mác, kính lúp 41 Phaựt taựn hạt -Phân biệt cách phát tán hạt, Tranh H34-1 KỴ phiÕu tìm đặc điểm hạt phù hụùp Quả trò, kê, học tập trinh nữ, Chuẩn bị vụựi caựch phaựt taựn lăng, xà cừ, hoa nh GV -Laứm vieọc ủoọc laọp theo nhoựm sữa Làm TN ë 42 Những điều kiện cần -Thông qua thí nghiệm Học sinh phát Tranh 35-1 nhµ điều kiện cần cho hạt nẩy mầm Giải thích cụ sụỷ cho haùt naồy mam Kẻ bảng khoa hoùc số biện pháp kỹ thuật gieo trồng bảo quản hạt giống 43 Tổng kết có Hoa -Hệ thống kiến thức cấu tạo chức quan xanh có hoa, tìm mối quan hệ chặt chẽ quan phận tạo thành thể toaứn veùn Tranh 36-1 Vẽ H36-1 mảnh bìa viết vào tên quan xanh, 12 44 45 46 47 48 mảnh bìa nhỏ ghi chữ: a, b, c, , 1, 2, 3, Cây bÌo 44 Tổng kết có -Học sinh nắm xanh môi trường Tranh H36-2 t©y có mối quan hệ chặt chẽ Khi điều kiện sống thay Hoa(tt) đổi xanh biến đổi thích nghi với đời sống, thực vật thích nghi với điều kiện sống nên phân bố rộng rãi -Nêu rõ môi trường sống cấu tạo tảo Tranh: H×nh Su tÇm 45 Tảo thể tảo thực vật bậc thấp Tập nhận biết d¹ng cÊu t¹o tranh ¶nh số tảo thường gặp Hiểu rõ ích lợi thửùc teỏ cuỷa tảo xoắn, rong tảo mơ, tảo silic, taỷo tảo vòng, rau câu -Hoùc sinh neõu roừ đặc điểm cấu tạo rêu, phân Tranh c©y rªu, MÉu vËt: 46 Rêu-Cây riêu rêu với tảo có hoa Hiểu rêu sinh sản tÕ bào phân tử Rêu tờng gỡ vaứ tuựi baứo tửỷ quan sinh sản rêu Thấy vµ phát triển rêu vai troứ cuỷa reõu tự nhiên -Trình bày đặc điểm cấu cấu quan sinh Tranh: Tói bµo 47 Quyết-Cây dương xỉ dưỡng quan sinh sản dương xỉ Biết cách tử phát nhaọn daùng soỏ caõy thuoọc dửụng xổ Noựi roừ ủửụùc triển dơng xỉ, c©y rau nguồn gốc hình thành mỏ than đá bợ, lông culi, khu rừng cổ đại -Giuựp học sinh củng cố kiến thức có hoa, Đề cơng ôn tập 48 Oõn taọp ủaởc ủieồm caỏu tạo tảo, rêu dương xỉ Kỹ ôn bài, so sánh 49 49 Kiểm tra học kì 50 50 Hạt trần-Cây thông 51 52 53 54 55 Củng cố kiểm tra kiến thức học sinh -Trình bày đặc điểm cấu tạo quan sinh dưỡng quan sinh sản thông, phân biệt khác nón hoa Nêu khác hạt trần có hoa 51 Hạt kín-Đặc điểm -Tính chất đặc trưng hạt kín -Phân biệt khác hạt kín thực vật hạt kớn caõy haùt tran Ra đề, đáp án Tranh: Nón Mẫu vật: thông, hình cắt Cành dọc nón đực thông nón Cây đậu, Chuẩn bị rau dền, ngo, nh GV lóa, 52 Lớp mầm lớp -Biết phân biệt đặc điểm phân biệt giửừa lụựp laự Tranh Mang số mầm cây nh GV mam vaứ lụựp laự mam laự mam mầm Cây lúa, ng«, ỉi, bëi, 53 Khái niệm sơ lược -Biết phân loại thực vật gì? Nêu teõn Sơ đồ phân loại caực baọc phaõn loaùi ụỷ thực vật đặc điểm phân loại thực vật chủ yếu ngành -Vận dụng phân loại lớp ngành hạt kín 54 Sự phát triển giới -Hiểu trình phát triển giới thực vật từ thấp đến cao thực vật -Quan niệm tiến hoá thực vật -Xác định trồng kết trình chọn 55 Nguồn gốc trồng lọc từ hoang dại người tiến haứnh Sơ đồ phát triển giới thực vật Tranh: Cây cải Các loại dại cải trồng cải trồng ngày 56 57 58 59 60 Sơ ®å trao ®ỉi Su tÇm 56 Thực vật góp phần điều -Biết vai trò thực vật thiên nhiên khÝ tranh ¶nh hòa khí hậu -Xác định ý thức bảo vệ thực vật, thể vỊ « hành động cụ thể nhiƠm m«i trêng Lỵng Tranh ¶nh 57 Thực vật bảo vệ đất -Giải thích nguyên nhân hiện tượng Tranh: h¹n xảy tự nhiên (như : xói mòn, hạn hán, luừ chảy dòng nguon nửụực nớc ma, đất ®åi h¸n, lị lơt lụt), từ thấy vai troứ cuỷa thửùc vaọt vieọc trọc bị sói mòn, giữ đất, bảo vệ nguồn nước n¹n ngËp lơt -Xác định trách nhiệm bảo vệ thực vật hành động cụ thể, phù hợp lứa tuổi tÇm 58 Vai trò thực vật đối -Nêu số ví` dụ khác nhau, cho thấy thực vật Tranh: Thùc vËt Su với động vật nguồn cung cấp thức ăn nơi cho động vật lµ thøc ăn, nơi tranh ảnh Hieồu ủửụùc vai troứ giaựn tieỏp thực vật việc sinh sèng cđa nh GV đời sống người cung cấp thức ăn cho ngửụứi thoõng qua vớ duù cuù động vật Cât thuốc phiện, theồ ve daõy chuyen thửực aờn cần sa -Có ý thức bảo vệ cối công việc cụ thể tÇm 59 Vai trò thực vật đối -Hiểu tác dụng mặt thực vật Tranh: Thùc vËt Su với động vật người thông qua việc tìm số vớ duù ve caõy coự thức ăn, nơi tranh ¶nh sinh sèng cđa nh GV ích số caõy coự haùi ủụứi soỏng ngửụứi(tt) động vật Cât -Có ý thức thể hành động cụ thể bảo vệ thc phiƯn, có ích, trừ coự haùi cần sa 60 Baỷo veọ sửù dạng -Hiểu đïc đa dạng thực vật -Tác hại việc phá rừng bừa bãi thực vật Tranh: Một số Su tầm quý tranh ảnh mét sè c©y quý hiÕm 61 62 63 64 65 -Phân biệt dạng vi khuẩn tự nhiên Tranh dạng naộm ủửụùc nhửừng ủaởc ủieồm chớnh ụỷ vi khuẩn kích vi khn, vai trß cđa vi khn thước, cấu tạo dinh dưỡng, phân bố ®Êt Rễ đậu tơng, lạc -Keồ ủửụùc caực maởt có ích có hại vi khuẩn Tranh dạng 62 Vi khuaồn(tt) thieõn nhieõn vaứ ủụứi sống người, hiểu ứng vi khn, vai dụng thực tế vi khuẩn đời sống saỷn xuaỏt, trò vi khuẩn đất Rễ naộm ủửụùc nhửừng neựt ủaùi cửụng ve viruựt đậu tơng, lạc mốc 63 Moỏc traộng vaứ naỏm rụm -Naộm đặc điểm cấu tạo dinh dưỡng mốc Tranh trắng, phân biệt phần nấm rơm, neõu ủửụùc trắng nấm ủaởc ủieồm chuỷ yeỏu cuỷa nấm nói chung (về cấu tạo, dinh r¬m MÉu vËt mốc trắng dửụừng, sinh saỷn) nấm rơm -Giaựo duùc ý thức bảo vệ thực vật Tranh: NÊm cã 64 Đặc điểm tầm quan -Biết vài điều kiện thích hợp cho phát triển nấm, từ liên hệ, áp dụng (khi cần thiết), nêu ích, nấm có hại, troùng cuỷa naỏm nấm độc số ví dụ nấm có ích nấm có hại người 61 Vi khuẩn 65 Địa y ChuÈn bÞ nh GV ChuÈn bÞ nh GV ChuÈn bÞ nh GV Chn bÞ nh GV -Biết cách ngăn chặn phát triển nấm có hại, phòng ngừa số bệnh da nấm -Nhận biết địa y tự nhiên qua đặc điểm Tranh: Các Địa y hình dạng địa y, cấu vảy hỡnh dạng màu sắc nơi mọc, hiểu thành phần t¹o cđa cấu tạo địa y laứ coọng sinh địa y Mẫu: Địa 66 66 Oõn tập -Củng cố lại toàn kiến thức học học kỳ 2, nắm kiến thức trọng tâm để chuẩn bị thi học kỳ, rèn kỹ ôn theo câu hỏi, biết so sánh, phân biệt, sáng tạo, tự suy nghó cách độc lập 67 67 Kiểm tra học kì -Củng cố kiểm tra kiến thức cuối năm học sinh 68 68 Tham quan thiên nhiên -Xác định nơi sống số thực vật -Sự phân bố nhóm thực vật 69 69 Tham quan thiên nhiên(tt) 37 70 Tham quan thieõn nhieõn(tt) y hình vảy Đề cơng ôn tập Ra đề, đáp án Đề cơng ôn tập Giấy kiểm tra Địa điểm tham Bay đào quan đất, kim mịi m¸c, -Nhận biết số ngành thực vật: rêu, dương xỉ, hạt tói ni l«ng, trần hạt kín kÝnh lóp - Có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cối GiÊy, bót, panh, kÐo, kĐp, vỵt -Xác định nụi soỏng cuỷa soỏ thửùc vaọt Địa điểm tham Nh tiÕt 68 quan -Sự phân bố nhóm thực vật -Nhận biết số ngành thực vật: rêu, dương xỉ, hạt trần hạt kín - Có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cối -Xác định nơi soỏng cuỷa soỏ thửùc vaọt Địa điểm tham Nh tiÕt 68 quan -Sự phân bố nhóm thực vật -Nhận biết số ngành thực vật: rêu, dương xỉ, hạt trần hạt kín - Có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cối ... 30 Sinh sản sinh dưỡng tự -Học sinh nắm khái niệm đơn giản sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Nắm biện pháp tiêu nhiên diệt cỏ dại hại trồng giải thích sở khoa học biện pháp Tìm số thí dụ sinh sản sinh. .. nghó cách độc lập 67 67 Kiểm tra học kì -Củng cố kiểm tra kiến thức cuối năm học sinh 68 68 Tham quan thiên nhiên -Xác định nơi sống số thực vật -Sự phân bố nhóm thực vật 69 69 Tham quan thieân... quý hiÕm 61 62 63 64 65 -Phân biệt daùng vi khuaồn tửù nhieõn Tranh dạng naộm đặc điểm vi khuẩn kích vi khn, vai trß cđa vi khn thước, cấu tạo dinh dửụừng, phaõn boỏ đất Rễ đậu tơng, lạc -Ke? ?? ủửụùc