Tuần 27 Tập Đọc Dù sao trái đất vẫn quay. SGK Trang 85,86 -Thời gian :35phút A. Mục đích yêu cầu: -Hs đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Cô- péc-ních , Ga-li-lê . -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng ngợi ca lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của hai nhà bác học Cô-péc- ních và Ga-li-lê . -Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi nhiều nhà khoa học chân chính đã dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lí khoa học . B. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê trong SGK. -Sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời . C, Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 4 học sinh đọc phân vai bài “Ga-vrốt ngoài chiến luỹ” ”và trả lời câu hỏi sgk Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Giới thiệu chân dung hai nhà khoa học Cô-péc-ních và Ga-li-lê . -Gv ghi bảng . b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc -1 học sinh đọc toàn bài. Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn -Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn 2,3lượt. Giáo viên kết hợp cho học sinh xem tranh . - Hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai; đọc đúng câu hỏi , giúp hs hiểu các từ ngữ mới và khó trong bài . -HS luyện đọc theo cặp. - 2HS đọc cả bài . -Giáo viên đọc diễm cảm toàn bài *Tìm hiểu bài. -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1/ Sgk -HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 ,3/ sgk. -Gọi 1HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 4 / sgk . - Giáo viên chốt lại nội dung *Hướng dẫn học sinh đọc diển cảm. -3 học sinh nối tiếp nhau đọc, giáo viên nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc . -Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn trong bài : đoạn 2 (Cá nhân -cặp) 3. Củng cố dặn dò: -Học sinh nêu ý nghĩa của bài -Nhận xét tiết học D. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ************************************ TOÁN Luyện tập chung SGK / 138,139– TGDK:35phút A/Mục tiêu:Giúp HS rèn luyện kĩ năng : -Thực hiện các phép tính với phân số . -GiảI bài toán có lời văn . B.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ cho HS làm bài. C/Hoạt động dạy học 1. KTBC: Học sinh làm BT3 , 4Sgk / 138. Gv kiểm tra vở toán của HS -Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ. 2. Dạy bài mới. a.Giới thiệu bài: Để chuẩn bị cho tiết kiểm tra giữa kì I . Hôm nay các em sẽ học bài “Luyện tập chung” -Gv ghi bảng . b.Thực hành Bài 1: ( VBT ) , HS làm vào VBT. -2HS làm vào giấy.HS nêu kết quả. -Gv nhận xét , chốt lời giải đúng. Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài . -HS thảo luận nhóm đôi và làm vào VBT , 2HS lên bảng làm. - Lớp + giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả Bài 4 : HS đọc yêu cầu , Gv ghi tóm tắt lên bảng . -HS thảo luận theo nhóm , làm bài vào giấy . -Gv nhận xét , chốt ý đúng . Bài 5: ( SGK ) HS đọc yêu cầu bài. -HS tự làm bài vào VBT – HS đọc bài làm của mình . -Gv nhận xét. 3. Củng cố , dặn dò: -Giáo viên nhận xét tiết học -BTVN: Bài 3 SGK / 139. D. Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ************************************** ĐẠO ĐỨC Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tt) SGK / 37 – 40 , TG : 30phút A.Mục tiêu : Học xong bài này , HS có khả năng : -Hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo . -Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo . -Biết thông cảm với những người gặp khó khăn , hoạn nạn . -Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , trường , ở địa phương phù hợp với khả năng . B.Tài liệu và phương tiện : -Mỗi HS có 3 tâm bìa xanh , đỏ , trắng . -Phiếu điều tra mẫu . C.Các hoạt động dạy học : 1.GTB : Tiết học này các em sẽ tìm hiểu tiếp về bài “ Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo” -Gv ghi bảng . 2.Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm ( Thông tin /37 , Sgk) -Gv yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo luận câu hỏI 1,2. -Đại diện các nhóm trình bày ý kiến . -Gv kết luận : Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã chịu nhiều khó khăn thiệt thòi . Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với họ , quyên góp tiền để giúp đỡ họ . Đó là một hoạt động nhân đạo . 3.Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi ( BT2 ,SGK ) -Gv giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập và trả lời theo câu hỏi SGK. -Gv kết luận : Các tình huống đúng : a , c ; Tình huống sai : b. 4.Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến ( BT3 , SGK ) -Gv đưa ra tình huống , HS bày tỏ ý kiến của mình bằng thẻ màu . -Gv kết luận : Ý kiến đúng : a , d ; Ý kiến sai : b , c . *Gv rút ra ghi nhớ SGK . -HS đọc ghi nhớ ( 2 , 3 HS đọc ) . 5.Củng cố - dặn dò : -Về nhà sưu tầm các tấm gương , những câu ca dao , tục ngữ …về các hoạt động nhân đạo . -Nhận xét tiết học . D.Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ************************************** KHOA HỌC Các nguồn nhiệt Sgk / 106,107 - TGDK:35 phút A/Mục tiêu:Sau bài học, HS có thể: -Kể tên và nêu được vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống . -Biết thực hiện những quy tắt đơn giản phòng tránh rủi ro , nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. -Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sồng hàng ngày. B/Đồ dùng dạy học: -Hộp diêm , nến , bàn là , kính lúp . -Tranh , ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt . C/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên nêu ghi nhớ trong Sgk. -GV nhận xét ghi điểm. -Nhận xét bài cũ. 2/Bài mới: a/.Giới thiệu bài: Gv ghi tên bài lên bảng b.Hoạt động 1: Nói về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng *Mục tiêu: Kể tên và nêu được vai trò của các nguồn nhiệt thường gặp trong cuộc sống . *Cách tiến hành -Hs quan sát hình Sgk và tranh , ảnh sưu tầm được để tìm hiểu về các nguồn nhiệt và vai trò của chúng . -Các nhóm báo cáo – Gv phân biệt nguồn nhiệt thành các nhóm . -Gv lưu ý HS : Nếu trời nắng , có thể làm thí nghiệm về lò mặt trời . Tháo cái pha ở đèn pin và đeovào ngón tay . Hướng pha về phía ánh sáng mặt trởI chiếu tới . Lúc sau tay sẽ nóng . Đó là do ánh sáng mặt trời chiếu vào pha đã phản xạ và tập trung tại một điểm làm chỗ này nóng lên . Người ta có thể làm lò mặt trời để đun theo cách này . c. Hoạt đông 2 : Các rủi ro nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt . *Mục tiêu: Biết thực hiện những quy tắt đơn giản phòng tránh rủi ro , nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt. *Cách tiến hành -HS thảo luận nhóm và ghi vào phiếu Gv đã phát -HS trình bày kết quả trước lớp . -Gv nhận xét , chốt ý . d.Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử dụng các nguồn nhiệt trong sinh hoạt , lao động sản xuất ở gia đình . *Mục tiêu : Có ý thức tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiệt trong cuộc sống hàng ngày . *Cách tiến hành : -HS làm việc theo nhóm và ghi ra phiếu . -Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận . -Gv nhận xét , kết luận . 3 . Củng cố - dặn dò : -Về nhà học bài và xem trước bài sau. -Nhận xét tiết học. D/Phần bổ sung : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ************************************* Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2007 Luyện từ và câu Câu khiến Sgk/ 87,88 – TGDK: 35phút. A.Mục tiêu: Giúp Hs: -Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến . -Biết nhận diện câu khiến , đặt câu khiến . B.Đồ dùng dạy học: Phiếu cho HS làm BT1. C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS nói nghĩa ba từ cùng nghĩa với từ dũng cảm . -Gv nhận xét ghi điểm. -Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: a Giới thiệu bài mới: Hôm nay các em tìm hiểu về câu khiến . -Gv ghi bảng. b.Phần nhận xét : Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài . -HS suy nghĩ phát biểu ý kiến . -Gv chốt ý : Mẹ mờI sứ giả vào đây cho con : Dùng để nhờ mẹ gọI sứ giả vào . Bài 2: HS đọc yêu cầu bài . -HS nêu miệng kết quả - Gv nhận xét , chốt ý : Dấu chấm than ở cuốI câu . Bài 3: Đặt câu -HS tự làm bài vào VBT . -HS nốI tiếp nhau đọc câu của mình và viết lên bảng . -Gv nhận xét , chốt ý . c.Phần ghi nhớ : -Gv đặt câu hỏi cho HS trả lời và rút ra ghi nhớ Sgk . -HS nhắc lại ( 3,4HS ) c. .Luyện tập: Bt1: 1 Học sinh đọc yêu cầu bài. -HS làm bài vào VBT - Gọi 4HS làm bài trên phiếu. - Giáo viên chốt lại (Dán phiếu viết lời giải) BT2: Học sinh đọc yêu cầu của bài. -HS làm bài vào VBT – 3HS lên bảng làm . -Gv nhận xét , chốt lại. BT3 : HS đọc yêu cầu bài . -HS tự làm bài vào VBT – 1 HS làm vào phiếu. -Gv cùng HS nhận xét. 3.Củng cố - dặn dò. -Về nhà học thuộc ghi nhớ và xem trước bài sau. -Giáo viên nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ***************************** Chính tả: (Nhớ- viết) Bài thơ về tiểu đội xe không kính . SGK / 86,87– TGDK: 35 phút A.Mục đích - yêu cầu: -HS nhớ- viết đúng chính tả , trình bày đúng ba khổ thơ cuốI bài thơ : “Bài thơ về tiểu đội xe không kính”.Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ . -Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai ( s / x , ? / ~) B.Đồ dùng dạy học: - Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2. C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: GọI 1 HS lên đọc cho 2HS viết bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con các từ ngữ bắt đầu bằng vần in – inh . -Gv nhậ xét bài cũ . 2.Bài mới: a.GTB: Hôm nay các em nhớ- viết ba khổ thơ trong bài“Bài thơ về tiểu đội xe không kính” -Gv ghi bảng. b.Hướng dẫn học sinh nhớ- viết : -Gv đọc khổ thơ cần viết , Hs theo dõi Sgk. -Học sinh đọc thuộc lòng ba khổ thơ cần viết. -Cả lớp đọc thầm . -Gv đặt câu hỏi để rút ra nội dung . - HS viết 1 số từ khó vào bảng con . -Học sinh viết chính tả. -Gv nhắc HS chú ý cách trình và tư thế ngồi viết. -HS tự nhớ lại và viết vào vở. -HS đổi vở kiểm tra chéo. -Thu bài chấm ( 5 – 7 HS ). c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả Bài 2: Chọn cho HS làm câu b. -HS làm bài theo nhóm 4. -Đại diện nhóm báo cáo . -Gv nhận xét , chốt lại : +Trường hợp không viết với dấu ngã : ảnh , ảo , bảy , bẩn , biển , … +Trường hợp không viết với dấu hỏi : ẵm , cưỡi , dẫm , mẫu , nghĩa , … Bài 3: Chọn cho HS làm câu a . -HS làm vào VBT – 2HS lên bảng làm bài . 3. Củng cố - dặn dò : -Giáo viên nhận xét tiết học. - Xem lại các phần bài tập đã làm. D.Phần bổ sung: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ***************************** Toán Kiểm tra định kì . **************************************** Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia . Sgk /89,90 Thời gian : 35 phút A.Mục đích yêu cầu -Rèn kỹ năng nói : +HS chọn được câu chuyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia . Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . Biết trao đổi vớI các bạn về ý nghĩa câu chuyện . +Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ . -Rèn kỹ năng nghe : Nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . B.Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh hoạ SGK , dàn ý bài kể chuyện . C.Các hoạt động dạy hoc: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS kể lại câu chuyện em đã được nghe , được đọc nói về lòng dũng cảm . -Gv nhận xét. 2. Hoạt động 2: Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV ghi tên bài lên bảng . b.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài : -Gv ghi đề bài lên bảng , hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài . -HS đọc gợi ý ( 4hs ) -HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện của mình . c.HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện : +Kể theo nhóm , cặp . +HS thi kể chuyện trước lớp . -HS trao đổi về ý nghĩa câu chuyện . 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò -Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… *********************************** Thể dục Nhảy dây , di chuyển tung và bắt bóng. Trò chơi : Dẫn bóng SGV / – TGDK:35phút. A.Mục tiêu: -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau , di chuyển tung và bắt bóng . Yêu cầu thực hiện được động tác và nâng cao thành tích. -Trò chơi: “Dẫn bóng”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được trò chơi để rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo. B.Địa điểm và phương tiện: Trên sân trường, an toàn. Bóng, dây nhảy. C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu bài học. -Đứng tại chỗ vỗ tay, hát. -HS khởi động chơi trò chơi: “ Chim bay cò bay”. -Chạy trên địa hình tự nhiên . -Ôn các động tác đã học của bảI thể dục phát triển chung . 2.Phần cơ bản: a.Bài tập thể dục rèn luyện cơ bản: *Ôn tung và bắt bóng bằng . -HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển. -Gv theo dõi , nhắc nhở thêm cho các tổ. *Ôn nhảy dây kiểu chân trước , chân sau : -HS tập theo nhóm hai người . b.Trò chơi vận động. -Trò chơi : “ Dẫn bóng”. -Gv nêu tên trò chơi và giới thiệu cách chơi. -Gv làm mẫu cho HS quan sát . -Gv cho HS chơi theo nhóm . -Gv theo dõi nhắc nhở , hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng. -Cho các nhóm chơi thi với nhau. -Gv nhận xét , tuyên dương . 3.Phần kết thúc: -Đi thường theo một hàng dọc, thả lỏng. -Gv cùng HS hệ thống lại bài và nhận xét -Nhận xét đánh giá giờ học - Giao bài tập về nhà. D.Phần bổ sung: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… *************************************** Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2007 Tập đọc Con sẻ Sgk/ 90,91 – TGDK:40phút. A.Mục đích yêu cầu: -Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài , ngắt nghỉ đúng. Biết đọc diễn cảm bài văn , chuyển giọng linh hoạt , phù hợp với diễn biến câu chuyện -Hiểu các từ ngữ trong bài . -Hiểu ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu sẻ non của sẻ già. B.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài đọc sgk C.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HS đọc bài : “Dù sao trái đất vẫn quay” và trả lời câu hỏi sgk -Gv nhận xét ghi điểm. -Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : a.GTB : Gv ghi tên bài lên bảng. b.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: *Luyện đọc : -1 học sinh đọc toàn bài , giáo viên nhận xét, chia đoạn -Học sinh nôi tiếp nhau đọc 3 lượt. - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ truyện , giúp HS đọc đúng các từ khó và hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài. -Học sinh luyện đọc theo cặp . -2 học sinh đọc cả bài. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài [...]... bài -Gv nhắc HS xem lại các tiết luyện từ và câu : Câu kể Ai làm gì ? ( Tuần 17 / 166, 171 ,tập 1 ; tuần 19 / 6 ,tập 2 ) ; Câu kể Ai thế nào ? ( tuần 21,22 / 23,29,36 ) ; Câu kể Ai là gì ? ( tuần 24,25 / 57,61,68 ) để lập bảng phân biệt đúng -Gv phát giấy khổ rộng cho các nhóm làm bài -ĐạI diện các nhóm trình bày kết quả làm bài -Lớp và Gv nhận xét , chốt ý đúng Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài -Gv... vào VBT – 1HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt ý đúng Giải : Tổng số của hs hai lớp: 34 + 32 = 66 (hs ) Số cây mỗi hs trồng là: 330 : 66 = 5 (cây ) Số cây lớp 4A: 5 x 34 = 170 (cây ) Số cây lớp 4B: 330 – 170 = 160( cây ) Đáp số : Lớp 4A: 170 cây Lớp 4B : 160 cây 3 Củng cố dặn dò ... **************************************** Tuần 28 Tập Đọc Ôn tập giữa học kỳ II ( tiết 1) SGK Trang 95-Thời gian :40phút A Mục đích yêu cầu: -Kiểm tra lấy điểm và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra đọc hiểu -Yêu cầu: đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học -Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về các bài tậo đọc là: Truyện kể thường chủ điểm: Người ta là hoa đất B Đồ dùng dạy học: -Phiếu ghi tên bài tập đọc từ tuần1 9 - tuần2 7 -Giấy... động dạy học: 1.Làm việc cả lớp - Hoạt động du lịch - Cho hs quan sát H.9: Người dân miền trung sử dụng cảnh đẹp đó làm gì ? - Yêu cầu hs liên hệ thực tế 2.Làm việc cả lớp - Phát triển công nghiệp - Quan sát H.10 để giải thích lý do có nhiều xưởng sửa tàu, đóng tàu - Gv giới thiệu cho hs biết về khu kinh tế mới đang xây dựng ở tỉnh Quảng Ngãi * Kết luận: sgk 3 làm việc cả lớp - Lễ hội - Gv giới thiệu... học tập của hs C.Hoạt động dạy học: 1.Làm việc cả lớp: -Gv trình bày khái niệm thành thị -GV treo bảng đồ Việt Nam, yêu cầu hs xác định vị trí của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên bảng đồ 2 Làm việc cá nhân  Gv yêu cầu hs đọc các nhận xét của người nứoc ngoài về Thăng Long, Phố Hiến, Hội An  Hs nêu nhận xét và mô tả lại các thành thị 3 Làm việc cả lớp  Gv hướng dẫn hs thảo luận các câu hỏi sau:... *********************************** Thứ sáu ngày 23 tháng 3 năm 2007 Tập làm văn Trả bài văn miêu tả cây cối Sgk trang 94- TGDK:40 phút A.Mục tiêu: -Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và của mình khi đã được thầy cô chỉ rõ -Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung vế ý , bố cục bài, cách dùng từ đặt câu, lỗi chính tả ; Biết tự chữa lỗi thầy cô... nhận định về bác sĩ Ly +Câu kể Ai làm gì ? để kể về hành động của bác sĩ Ly +Câu kể Ai thế nào ? để nói về đặc điểm tính cách của bác sĩ Ly -HS viết đoạn văn vào VBT -HS tiếp nối nhau đọc trước lớp - Lớp và Gv nhận xét , chốt ý đúng : Bác sĩ Ly là người nổi tiếng nhân từ và hiền hậu Nhưng ông cũng rất dũng cảm Trước thái độ côn đồ của tên cướp biển , ông rất điềm tĩnh và cương quyết Vì vậy ông... cũ: 1hs làm ở bảng lớp bài 4 , sgk Giáo viên kiểm tra vở ở nhà Gv nhận xét đánh giá 2 Thực hành Bài 1 : Hs đọc yêu cầu đề bài Cho hs thảo luận theo cặp tìm ra cách giải Vẽ sơ dồ nêu các bước giải Bài 2: Các bước tương tự b1 - Hs nêu miệng bài làm - Nhận xét Bài 3: HS đọc yêu cầu bài -HS tự làm bài vào VBT – 1HS lên bảng làm -Gv nhận xét , chốt ý đúng Giải : Tổng số của hs hai lớp: 34 + 32 = 66 (hs... duyên hải miền Trung -Gv ghi bảng 1 Dân cư tập trung khá dông đúc : a.Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp -Gv cho hs quan sát bản đồ phân bố dân cư Việt Nam -Gv yêu cầu HS quan sát h1, 2 trả lởi câu hỏi sgk -Hs nhận xét được các trang phục về các dân tộc 2 Hoạt động sản xuất của ngườI dân: b.Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp Hoọat động sản xuất của người dân -Hs đọc ghi chú h3, 8 cho biết tên các hoạt động sản xuất... Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chũ động để tiếp tục nên sự khéo léo nhanh nhẹn B.Địa điểm và phương tiện: Sân trường sạch sẽ, an toàn Dây cầu C.Nội dung và phương pháp: 1.Phần mở đầu: -Gv nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học -HS khởi động tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung -Ôn nhảy dây 2.Phần cơ bản: a) Môn tự chọn : Cho hs đá cầu tâng cầu bằng đùi -Gv làm mẫu giải . hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: GọI 1 HS lên đọc cho 2HS viết bảng lớp , cả lớp viết vào bảng con các từ ngữ bắt đầu bằng vần in – inh . -Gv nhậ xét. đúng nội dung từng đoạn theo gợi ý ở mục luyện đọc . -Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn văn trong bài : đoạn 2 (Cá nhân -cặp)