KHỐI 4 TUẦN 34 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Tập đọc (tiết 67) TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ I. MỤC TIÊU : - Hiểu điều bài báo muốn nói : Tiếng cười làm cho con người khác với động vật . Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc , sống lâu . Từ đó , làm cho HS có ý thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui , sự hài hước , tiếng cười . - Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài . Biết đọc bài với giọng rõ ràng , rành mạch , phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học . - Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Con chim chiền chiện . - 2 em đọc thuộc lòng bài thơ trên , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc . 3. Bài mới : (27’) Tiếng cười là liều thuốc bổ . a) Giới thiệu bài : - Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài văn , bài thơ , câu chuyện đã học thuộc chủ điểm Tình yêu cuộc sống . - Giới thiệu : Các bài văn , câu chuyện trên đã cho các em thấy tiếng cười , cách sống yêu đời , lạc quan rất cần thiết đối với cuộc sống của con người . Bài Tiếng cười là liều thuốc bổ giúp các em biết : các nhà khoa học nói như thế nào về tác dụng kì diệu của tiếng cười . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Phân đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu … cười 400 lần . + Đoạn 2 : Tiếp theo … mạch máu . + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Phân tích cấu tạo của bài báo trên . Nêu ý chính của từng đoạn . Hoạt động nhóm . - Đoạn 1 : Tiếng cười là đặc điểm quan trọng phân biệt con người với các loài vật KHỐI 4 TUẦN 34 - Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ ? - Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? - Em rút ra điều gì qua bài này ? khác . - Đoạn 2 : Tiếng cười là liều thuốc bổ . - Đoạn 3 : Người có tính hài hước sẽ sống lâu hơn . - Vì khi cười , tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 km/giờ , các cơ mặt thư giãn , não tiết ra một chất làm cho con người có cảm giác sảng khoái , thỏa mãn - Để rút ngắn thời gian điều trò bệnh nhân , tiết kiệm tiền cho nhà nước . - Cần biết sống một cách vui vẻ . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù hợp với nội dung bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Tiếng cười … mạch máu . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài văn . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ý chính của bài . - Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà kể lại tin khoa học trên cho người thân nghe .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 34 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Chính tả (tiết 34) NÓI NGƯC I. MỤC TIÊU : - Hiểu nội dung bài thơ trên . - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ trên . Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu và thanh dễ lẫn : r/d/gi hoặc hỏi/ngã . - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 – chỉ viết những từ ngữ có tiếng cần lựa chọn . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Ngắm trăng – Không đề . - 2 em viết ở bảng lớp 5 , 6 từ láy theo yêu cầu BT3a hoặc b tiết trước . 3. Bài mới : (27’) Nói ngược . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết . MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính tả bài thơ . PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành . - Đọc bài vè Nói ngược . - Nhắc HS chú ý cách trình bày bài vè theo thể thơ lục bát , những từ ngữ dễ viết sai . - Đọc cho HS viết . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . Hoạt động lớp , cá nhân . - Theo dõi trong SGK . - Đọc thầm lại bài vè . - Nói về nội dung bài vè . ( Nói những chuyện phi lí , ngược đời , không thể nào xảy ra nên tiếng cười ) - Gấp SGK , viết bài vào vở . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Nêu yêu cầu BT . - Dán 3 tờ phiếu ở bảng lớp , mời 3 nhóm HS thi làm bài tiếp sức . Hoạt động lớp , nhóm . - Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở . - Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn sau khi điền hoàn chỉnh . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . 4. Củng cố : (3’) KHỐI 4 TUẦN 34 - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà đọc lại thông tin BT2 , kể lại cho người thân nghe .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 34 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Luyện từ và câu (tiết 67) MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I. MỤC TIÊU : - Tiếp tục mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan , yêu đời . - Biết đặt câu với các từ đó . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức BT1 . - Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết 1 từ phức đã cho chỉ hoạt động , cảm giác hay tính tình . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (5’) Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu . - 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước . - 1 em làm lại BT3 . 3. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Hướng dẫn HS làm phép thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động , cảm giác hay tính tình . + Phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp . - Bài 2 : + Nêu yêu cầu BT . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc yêu cầu BT . - Đọc nội dung BT , xếp đúng các từ đã cho vào bảng phân loại . - Dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả . - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng . - Làm bài , tiếp nối nhau đọc câu văn của mình . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : + Nhắc HS : Chỉ tìm các từ miêu tả âm thanh tiếng cười . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc yêu cầu BT . - Trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ miêu tả tiếng cười . KHỐI 4 TUẦN 34 + Ghi nhanh lên bảng những từ đúng . - Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến , mỗi em nêu 1 từ , đồng thời đặt câu với từ đó . - Viết từ tìm được vào vở . 4. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS ghi nhớ những từ tìm được ở BT3 , đặt câu với 5 từ tìm được .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 34 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Kể chuyện (tiết 34) KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU : - Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn về ý nghóa truyện mình kể . - Chọn được một truyện về một người vui tính . Biết kể chuyện theo cách nêu những sự việc minh họa cho đặc điểm tính cách của nhân vật hoặc kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật . Biết trao đổi với bạn về ý nghóa truyện . Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ . Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn . - Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng lớp viết sẵn đề bài , bảng phụ viết nội dung gợi ý 3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc . - 1 em kể lại một truyện đã nghe , đã đọc về một người có tinh thần lạc quan , yêu đời ; nêu ý nghóa truyện . 3. Bài mới : (27’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài . MT : Giúp HS nắm được yêu cầu của đề bài . PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Nhắc HS : + Nhân vật trong truyện của mỗi em là một người vui tính mà em biết trong cuộc sống hàng ngày . + Có thể kể chuyện theo 2 hướng : @ Giới thiệu một người vui tính , nêu những sự việc minh họa cho đặc điểm tính cách đó . Nên kể hướng này khi nhân vật là người thật , quen . @ Kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về một người vui tính . Nên kể hướng này khi nhân vật là người em không biết nhiều . Hoạt động lớp . - 3 em tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3 SGK . - Một số em nói nhân vật mình chọn kể . KHỐI 4 TUẦN 34 Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghóa truyện . MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi được về ý nghóa truyện . PP : Thực hành , giảng giải , trực quan . - Đến từng nhóm nghe HS kể , hướng dẫn , góp ý thêm . - Lần lượt viết lên bảng tên những em tham gia kể , tên câu chuyện của các em - Hướng dẫn HS nhận xét nhanh về lời kể từng em theo tiêu chí đánh giá . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Từng cặp quay mặt vào nhau kể cho nhau nghe truyện của mình , trao đổi về ý nghóa truyện . - Thi kể chuyện trước lớp : + Vài em tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp . + Kể xong , nói ý nghóa truyện , trả lời câu hỏi của bạn . - Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất , bạn kể chuyện hay nhất . 4. Củng cố : (3’) - Đánh giá , nhận xét cả lớp . - Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe hoặc viết vào vở truyện đã kể ở lớp .  Rút kinh nghiệm: . . . KHỐI 4 TUẦN 34 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Tập đọc (tiết 68) ĂN “MẦM ĐÁ” I. MỤC TIÊU : - Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh , vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng , vừa khéo răn chúa No thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ . - Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui , hóm hỉnh . Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện . - Giáo dục HS cảm phục nhân vật trong truyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK . - Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài cũ : (3’) Tiếng cười là liều thuốc bổ . - 2 em đọc bài , trả lời các câu hỏi về nội dung bài . 3. Bài mới : (27’) n “mầm đá” . a) Giới thiệu bài : Truyện vui n mầm đá kể về một ông Trạng rất thông minh là Trạng Quỳnh . Các em hãy đọc truyện để xem ông Trạng trong truyện này khôn khéo , hóm hỉnh như thế nào ? b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại . - Phân đoạn : + Đoạn 1 : 3 dòng đầu . + Đoạn 2 : Tiếp theo … đại phong . + Đoạn 3 : Tiếp theo … khó tiêu . + Đoạn 4 : Phần còn lại . - Đọc diễn cảm toàn bài . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ khó trong bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ được nội dung bài PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại . - Vì sao chúa Trònh muốn ăn món mầm đá ? - Trạng Quỳnh chuẩn bò món ăn cho chúa như thế nào ? Hoạt động nhóm . - Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng . - Trạng cho người đi lấy đá về ninh , còn mình thì chuẩn bò 1 lọ tương đề bên ngoài hai chữ đại phong . Trạng bắt chúa phải KHỐI 4 TUẦN 34 - Cuối cùng chúa có được ăn món mầm đá không ? Vì sao ? - Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon miệng ? - Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng Quỳnh ? chờ cho đến lúc đói mèm . - Không , vì thật ra không có món đó . - Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon . - Trạng Quỳnh rất thông minh / Trạng Quỳnh rất hóm hỉnh … Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù hợp với nội dung truyện . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Thấy chiếc lọ … vừa miệng đâu ạ ! + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 3 em tiếp đọc toàn truyện theo lối phân vai . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 4. Củng cố : (3’) - Nêu lại ý chính của bài . - Giáo dục HS cảm phục nhân vật trong truyện . 5. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài , kể lại truyện vui trên cho người thân nghe .  Rút kinh nghiệm: . . . [...]... 47 ) : 2 = 109 (m) Chiều dài thửa ruộng : 109 + 47 = 156 (m) Diện tích thửa ruộng : 156 x 109 = 17 0 04 (m2) Đáp số : 17 0 04 m2 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp (tt) KHỐI 4 MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 4 : - Bài 5 : TUẦN 34 - Làm bài vào vở rồi chữa bài GIẢI Tổng hai số : 135 x 2 = 270 Số phải tìm : 270 – 246 = 24 Đáp số : 24. .. góp được : 38 + 2 = 40 (quyển) Cả ba tổ góp được : 36 + 38 + 40 = 1 14 (quyển) Trung bình mỗi tổ góp được : 1 14 : 3 = 38 (quyển) Đáp số : 38 quyển Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp (tt) KHỐI 4 MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 4 : - Bài 5 : TUẦN 34 - Làm bài vào vở rồi chữa bài GIẢI Lần đầu 3 ô tô chở được : 16 x 3 = 48 (máy) Lần sau... Do đó , hiệu hai số là 99 Số bé : ( 999 – 99 ) : 2 = 45 0 Số lớn : 45 0 + 99 = 549 Đáp số : 549 và 45 0 4 Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Đại diện các nhóm thi đua giải toán ở bảng 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập tiết 170 sách BT  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 34 Thứ ngày tháng năm Khoa học (tiết... tập MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Hoạt động lớp , nhóm đôi - Làm câu hỏi 3 , 4 SGK - Chốt lại đáp án đúng : 4. 1 : ý d , 4. 2 : ý - Trao đổi kết quả trước lớp b , 4. 3 : ý b , 4. 4 : ý b Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động lớp , nhóm đôi ( tt) MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Làm câu hỏi 5 SGK -... b , 2 với c , - Trao đổi kết quả trước lớp 3 với a , 4 với d , 5 với e , 6 với d 4 Củng cố : (3’) - Nêu lại các nội dung vừa ôn KHỐI 4 TUẦN 34 - Giáo dục HS tự hào đất nước ta giàu , đẹp 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Xem lại các bài đã ôn ở nhà  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 34 Thứ ngày tháng năm Kó thuật (tiết... đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi , cây trồng và động vật sống hoang dã PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại - Hướng dẫn HS tìm hiểu các hình SGK qua câu hỏi : Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được bắt đầu từ sinh vật nào? - Chia nhóm , phát giấy và bút vẽ cho các nhóm - Hỏi : So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi , cây trồng và động vật sống hoang dã với... lớp nhận xét Hoạt động lớp , cá nhân KHỐI 4 PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Giúp HS giải thích các chữ viết tắt , các từ khó : BCVT , báo chí , độc giả , kế toán trưởng , thủ trưởng - Lưu ý HS về những thông tin mà đề bài cung cấp để ghi cho đúng : + Tên các báo chọn đặt cho mình , cho ông bà , bố mẹ , anh chò + Thời gian đặt mua báo TUẦN 34 - Đọc yêu cầu BT và nội dung Giấy đặt mua... HS củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn của chúng - Vẽ và trình bày được sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật ; phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Yêu thích tìm hiểu khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 1 34 , 135 , 136 , 137 SGK - Giấy A0 , bút... Giáo dục HS cẩn thận , an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp , tháo các chi tiết 5 Dặn dò : (1’) - Nhận xét về sự chuẩn bò , tinh thần thái độ , kó năng thực hành của HS - Nhắc HS về nhà tiếp tục thực hành Lắp con quay gió  Rút kinh nghiệm: KHỐI 4 TUẦN 34 Thứ ngày tháng năm Đạo đức (tiết 34) DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (... hình đã cho So sánh các kết quả tương ứng rồi viết Đ vào câu đúng , S vào câu sai - Bài 4 : + Hướng dẫn HS : @ Trước hết tính diện tích phòng học @ Tính diện tích viên gạch lát @ Suy ra số viên gạch cần dùng để lát KHỐI 4 TUẦN 34 toàn bộ nền phòng học + Lưu ý : Số viên gạch tính được là một số tự nhiên 4 Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua nhận biết các góc , . . KHỐI 4 TUẦN 34 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Chính tả (tiết 34) NÓI NGƯC I. MỤC TIÊU : - Hiểu. . KHỐI 4 TUẦN 34 Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . Kể chuyện (tiết 34) KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC