Trường Tiểu Học Đông Lễ--------------------------------------Phạm Thò Thuý Hồng CHỦ ĐIỂM: “ Nối vòng tay lớn ” ---- ---- TUẦN 21: Ngày soạn: Thứ bảy , ngày 16 / 2/2008 Ngày dạy: Thứ hai , ngày 18 /2/2008. TẬP ĐỌC: TRÍ DŨNG SONG TỒN I -MỤC ĐÍCH,U CẦU : 1. Đọc lưu lốt,diễn cảm bài văn - giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng ; lúc trầm lắng, tiếc thương. Biết đọc phân biệt lời các nhâm vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh,vua Lê Thần Tơng. 2.Hiểu ý nghĩa bài đọc : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngồi. II -ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC A - KIỂM TRA BÀI CŨ: HS đọc bài nhà tài trợ đặc biệt của Cách Mạng, trả lời câu hỏi về nội dung bài. B - DẠY BÀI MỚI : 1.Giới thiệu bài: Trí dũng song tồn là truyện kể về một nhân vật nổi tiếng trong lịch sử nước ta - danh nhân Giang Văn Minh. Qua truyện này các em sẽ hiểu thêm về tài năng, khí phách, cơng lao và cái chết lẫm liệt của thám hoa Giang văn Minh cách nay ngót 400 năm. 2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a) luyện đọc -HS tiếp nối nhau đọc bài văn. -HS quan sát tranh minh hoạ sứ thần Giang Văn Minh oai phong, khảng khái đối đáp giữa triều đình nhà Minh. -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn. Có thể chia bài thành 4 đoạn như sau: Đoạn 1: Từ đầu đến mời ơng đến hỏi cho ra lẽ. Đoạn 2: Từ Thám hoa vừa khóc đến thốt khỏi mỗi năm cống nạp một tượng vàng để đền mạng Liễu Thăng. Đoạn 3: Từ Lần khác đến sai người ám hại ơng. Đoạn 4: Phần còn lại -Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu những từ ngữ khó: Trí dũng song tồn, thám hoa, Giang Văn Minh, Liễu Thăng, đồng trụ. -Giải nghĩa thêm các từ: tiếp kiến (gặp mặt), hạ chỉ (ra chiếu chỉ, ra lệnh), than (than thở), cống nạp (nạp: nộp) -HS luyện đọc theo cặp. ------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN 5 Trường Tiểu Học Đông Lễ--------------------------------------Phạm Thò Thuý Hồng -HS đọc lại cả bài. -GV đọc diễn cảm bài văn. -Chú ý đọc đúng lời Giang Văn Minh ở từng đoạn đối thoại: -Giang Văn Minh than khóc - giọng ân hận, xót thương. -Vậy tướng Liễu Thăng đã tử trận mấy trăm năm, sao nhà vua vẫn bắt nước tơi cử người mang lễ vật sang cúng giỗ ? - giọng cứng cõi. -Đoạn Giang Văn Minh ứng đối - giọng dõng dạc, tự hào . -Đoạn kết đọc chậm, giọng xót thương. b) Tìm hiểu bài *Gợi ý trả lời các câu hỏi -Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? -Vì sao vua Minh sai người ám hại ơng Giang Văn Minh ? -Vì sao có thể nói ơng Giang Văn Minh là người trí dũng song tồn? c. Đọc diễn cảm. -HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai -GV chọn đoạn văn hay, hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn. -GV đọc mẫu. -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo vai. -HS thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện. -GV nhận xét tiết học. ****************************************************************** BUỔI CHIỀU: Chính tả : Trí dũng song tồn I . u cầu : Nghe - viết đúng chính tả bài Trí dũng song tồn Luyện viết đúng những từ ngữ có âm đầu r /d /gi có thanh hỏi, thanh ngã. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập tiếng việt III Hoạt động dạy học : 1.Bài cũ 2. Bài mới : a) Hướng dẫn HS nghe - viết : -GV đọc bài chính tả Trí dũng song tồn -HS đọc thầm đoạn văn , chú ý từ ngữ có âm, vần, thanh dễ viết sai. -GV cho HS viết bài chính tả ; chấm chữa 1 số bài ; nêu nhận xét chung . b.)Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài 2: ------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN 5 Trường Tiểu Học Đông Lễ--------------------------------------Phạm Thò Thuý Hồng -HS đọc u cầu nội dung bài. -HS làm bài độc lập. -HS lên bảng thi đua làm bài. -HS nối tiếp nhau đọc kết quả. -Cả lớp và Gv nhận xét, kết luận người thắng cuộc là người tìm đúng, tìm nhanh, viết đúng chính tả, phát âm chính xác từ tìm được. Bài 3: -GV nêu u cầu bài tập. -HS làm bài – các em viết vào vở chữ cái r, d, gi hoặc dấu hỏi, dấu ngã thích hợp với mỗi chổ trống trong bài. -HS tiếp nối nhau lên bảng thi tiếp sức. -Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm -HS nểu nội dung bài thơ. 3 Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà đọc bài thơ: Dáng hình ngọn gió ****************************************************************** Ngày soạn: Thứ bảy , ngày 16 / 2/2008 Ngày dạy: Thứ ba , ngày 19 /2 /2008. Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ: CƠNG DÂN I . u cầu : -Mở rộng, hệ thống hố vốn từ gắn với chủ điểm Cơng dân: các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức cơng dân. -Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của cơng dân. II Hoạt động dạy học : 1. Bài mới : a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS làm bài tập -HS đọc bài tập – nêu u cầu . -HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi bạn bên cạnh -HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: -HS đọc nội dung u cầu bài ------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN 5 Trường Tiểu Học Đông Lễ--------------------------------------Phạm Thò Thuý Hồng -Cả lớp đọc thầm u cầu bài tập -HS làm bài cá nhân -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. Cụm từ Nghĩa ý thức cơng dân Quyền cơng dân Nghĩa vụ cơng dân Điều mà pháp lật hoặc xã hội cơng nhận cho người dân được hưởng, được làm, được đòi hỏi. Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền lợi của người dân đối với đất nước Điều mà pháp luật hay đạo đức bắt buộc người dân phải làm đối với đất nước, đối với người khác Bài 3: -HS đọc u cầu bài tập -GV giải thích: Dựa vào câu nói của Bác Hồ mỗi em viết mỗi đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa vụ Bảo vệ Tổ quốc của mỗi cơng dân. -HS suy nghĩ, viết bài vào vở -HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn của mình. -Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm biểu dương những HS viết được đoạn văn hay nhất. 3 Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS làm tốt Về nhà đọc phần ghi nhớ ****************************************************************** Kể chuyện:KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I . Mục đích , u cầu : + Rèn kĩ năng nói -HS kể được một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ các cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử, văn hố; ý thức chấp hành Luật giao thơng đường bộ hoặc một việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ. -Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện. Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn II. Đồ dùng dạy học ------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN 5 Trường Tiểu Học Đông Lễ--------------------------------------Phạm Thò Thuý Hồng -Bảng lớp viết đê bài -Tranh ảnh phản ánh các hoạt động bảo vệ các cơng trình cơng cộng, di tích lich sử - văn hố, ý thức chấp hành luật giao thơng đường bộ . III Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ. -HS kể lại câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc nói về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh. 2 Bài mới : -Giới thiệu bài : -GV kể chuyện 3. Hướng dẫn HS kể chuyện: -Một HS đọc đề bài . -HS kể chuyện theo cặp -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp -HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng 3 gợi ý. Cả lớp theo dõi SGK -GV u cầu HS đọc kĩ gợi ý cho đề các em đã chọn -GV hỏi HS đã chuẩn bị ở nhà như thế nào. -HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện mình chọn kể -HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện (theo cách gạch đầu dòng) 3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm: HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện GV giúp đỡ , uốn nắm những HS còn yếu - Thi kể chuyện trước lớp -Các nhóm cử đại diện thi kể. -HS kể xong cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn. 4. Củng cố , dặn dò: -GV nhận xét tiết học. ****************************************************************** ĐẠO ĐỨC: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM I .Mục tiêu : HS biết -Cần phải tơn trọng UBND xã, phường và vì sao phải tơn trọng UBND xã, phường. ------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN 5 Trường Tiểu Học Đông Lễ--------------------------------------Phạm Thò Thuý Hồng -Thực hiện các quy định của UBND xã, phường; tham gia các hoạt động do UBND xã, phường tổ chức. -Tơn trọng UBND xã, phường. II. Tài liệu và phương tiện.: - Phóng to tranh trong bài III. Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: HS hát một bài hát thể hiện tình u q hương 2. Bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện đến uỷ ban nhân dân phường *Mục tiêu : HS biết một số cơng việc của UBND xã, phường và bước đầu biết được tầm quan trọng của UBND xã, phường. *Cách tiến hành: -HS đọc truyện trong SGK. -HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. -Bố Nga đến UBND phường để làm gì ? -UBND phường làm các cơng việc gì ? -UBND xã, phường có vai trò rất quan trọng nên mỗi người dân cần phải có thái độ như thế nào đối với UBND ? -GV kết luận: UBND xã, phường giải quyết nhiều cơng việc quan trọng đối với người dân ở địa phương. Vì vậy mỗi người dân đều phải tơn trọng và giúp đỡ uỷ ban hồn thành cơng việc. -HS đọc phần ghi nhớ. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK *Mục tiêu: HS biết một số việc làm của UBND phường. *Cách tiến hành: GV u cầu HS thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. -GV kết luận: UBND phường làm các việc: b, c, d, đ, e, h, i. Hoạt động 3: Làm bài tập 3 SGK *Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi, việc làm phù hợp khi đến UBND phường. *Cách tiến hành: -GV giao nhiệm vụ cho HS. -HS làm việc cá nhân. ------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN 5 Trường Tiểu Học Đông Lễ--------------------------------------Phạm Thò Thuý Hồng -HS trình bày ý kiến. -GV kết luận: ý b và c là hành vi, việc làm đúng. ( a là hành vi khơng nên làm.) 3.Củng cố, dặn dò: -Tìm hiểu về UBND xã (phường) nơi mình ở; các cơng việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBND đã làm để tiết sau thực hành. ****************************************************************** Ngày soạn: Thứ bảy , ngày 16 / 2/2008 Ngày dạy: Thứ tư , ngày 20 /2 /2008. Tập đọc : TIẾNG RAO ĐÊM I . Mục đích, u cầu : -Đọc trơi chảu tồn bài: Đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn: khi chậm, trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ. -Hiểu ý câu chuyện: ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo, dũng cảm xơng vào đám cháy cứu một gia đình thốt nạn. II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ : -HS đọc bài Trí dũng song tồn và trả lời câu hỏi 2 Bài mới : a ) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : * Luyện đọc : -Một, hai HS khá , giỏi tiếp nối nhau đọc tồn bài. -GV chia bài thành 4 đoạn. -Đoạn 1: Từ đầu đến Nghe buồn não nuột. -Đoạn 2: Tiếp theo đến khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù . -Đoạn 3: Tiếp theo đến thì ra là một cái chân gỗ !. -Đoạn 4: Phần còn lại. -GV kết hợp HS đọc và tìm hiểu nghĩa các từ ngữ khó: té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích. -HS luyện đọc theo cặp. -HS đọc tồn bài. -GV đọc diễn cảm tồn bài giọng kể chuyện chậm, trầm buồn ở đoạn đầu. ------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN 5 Trường Tiểu Học Đông Lễ--------------------------------------Phạm Thò Thuý Hồng -Khi phát hiện ra đám cháy đọc giọng dồn dập, căng thẳng, bất nhờ ở đoạn tả đám cháy. -Giọng đọc bình thường của anh thương binh, người bán hàng rong. * Tìm hiểu bài : GV tổ chức cho các nhóm HS đọc, trao đổi về nội dung bài theo hệ thống câu hỏi SGK. Đại diện nhóm trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến đúng. - Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác như thế nào ? - Đám cháy xảy ra vào lúc nào ? - Đám cháy được miêu tả như thế nào ? - Con người và hành động của anh thương binh có gì đặc biệt ? Cả lớp đọc lại bài văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc ? - Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì về trách nhiệm cơng dân của mỗi người trong cuộc sống? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 2 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu, chú ý những chỗ nhấn giọng, ngắt giọng đoạn văn. 3 .Củng cố , dặn dò : -HS nhắc ý nghĩa câu chuệyn -GV nhận xét tiết học . ****************************************************************** Tập làm văn : LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I . Mục đích, u cầu : -Biết lập chương trình cho một hoạt động tập thể II. Đồ dùng dạy học -Bảng phụ viết sẵn III. Hoạt động dạy học : 1 Bài mới : * Giới thiệu bài : * Hướng dẫn HS luyện tập a. Tìm hiểu u cầu của đề bài -HS đọc to, rõ đề bài - GV nhắc HS lưu ý -Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập chương trình. ------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN 5 Trường Tiểu Học Đông Lễ--------------------------------------Phạm Thò Thuý Hồng -Một số HS tiếp nối nhau nói tên hoạt động các em chọn để lập CTHĐ b. HS lập chương trình hoạt động. -HS tự lập CTHĐ vào vở. -GV nhắc HS viết vắn tắt ý chính, khi trình bày miệng mới nói thành câu -GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng -HS đọc kết quả làm bài, cả lớp và GV nhận xét bổ sung hồn chỉnh -Cả lớp bình chọn người lập bản CTHĐ tốt nhất, người giỏi nhất trong tổ chức cơng việc, tổ chức các hoạt động tập thể. 3. Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Về nhà hồn thành bản TCHĐ nếu chưa làm xong ****************************************************************** Ngày soạn: Thứ ba , ngày 19 /2 /2008. Ngày dạy: Thứ năm , ngày21 /2 /2008. Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I u cầu : -Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ ngun nhân, kết quả. -Biết điền quan hệ từ thích hợp vào chổ trống, thêm vế câu thích hợp vào chổ trống, thay đổi vị trí của các vế câu để tạo những câu ghép có quan hệ ngun nhân- kết quả. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập tiếng việt Bảng lớp viết 2 câu văn ở BT3. III. Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ : -HS đọc đoạn văn ngắn viết về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi cơng dân -GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài * Phần nhận xét. Bài 1 -2 HS tiếp nối nhau đọc u cầu . -Cả lớp theo dõi SGK. + Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu ghép. + Phát hiện cách nối các vế câu giữa hai câu ghép có gì khác nhau. + Phát hiện cách sắp xếp các vế câu trong hai câu ghép có gì khác nhau ------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN 5 Trường Tiểu Học Đông Lễ--------------------------------------Phạm Thò Thuý Hồng -HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến. -HS chỉ vào 2 câu văn đã viết trên bảng lớp, nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Câu 1: Vì con khỉ này rất nghịch/ nên cách anh bảo vệ thường phải cột dây 2 vế câu được nối với nhau bằng cặp QHT vì . nên, thể hiện quan hệ ngun nhân - kết quả Vế 1 chỉ ngun nhân -vế 2 chỉ kết quả Bài 2: -HS đọc u cầu bài. -HS suy nghĩ, làm bài. -HS phát biểu ý kiến. -Lớp và Gv nhận xét, chốt lại. -HS có thể nêu ví dụ: + Vì trời mưa nên bạn Hồ khơng đi đá bóng. + Vì Lan chưa học bài xong nên em khơng thể xem ti vi được. + Bà của Mai bị ốm nên bạn ấy rất buồn. 3. Ghi nhớ: -HS đọc phần ghi nhớ, cả lớp theo dõi SGK. -HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. 4. Phần luyện tập: Bài 1: -HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài. -HS làm việc cá nhân. -GV phát bút dạ và Phiếu. -HS lên bảng trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài 2: -HS đọc u cầu bài tập. -HS làm bài. HS viết nhanh ra nháp câu ghép mới tạo được. HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. -GV nhận xét nhanh. -GV kiểm tra khen ngợi những HS làm bài đúng và tạo được nhiều câu ghép có nghĩa tương tự câu ghép đã cho. Bài 3 -HS đọc u cầu của bài tập. ------------------------------------------------------------------------------------GIÁO ÁN 5 [...]... trật tự, an tồn giao cảnh sát giao thơng thơng Hiện tượng trái ngược với trật tự, an tai nạn, tai nạn giao thơng, va chạm giao tồn giao thơng thơng Ngun nhân gây tai nạn giao thơng vi phạm quy định về tốc độ, thiết bị kém an tồn, lấn chiếm lòng đường avfvỉa hè Bài 3: -HS đọc nội dung, u cầu của BT -HS theo dõi SGK -GV lưu ý HS đọc kĩ, phát hiện tinh để nhận ra các từ ngữ chỉ người, sự việc liên quan đến... hiểu bài : *Gợi ý trả lời các câu hỏi -Hai người đàn bà đến cơng đường nhờ quan phân xử việc gì ? -Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ta người lấy cắp tấm vải ? -Vì sao quan cho rằng người khơng khóc chính là người lấy cắp ? -Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà ch? -Vì sao quan án lại dùng cách trên ? -Quan án phá được các vụ án nhờ đâu ? c Đọc diễn cảm: -HS đọc diễn cảm bài văn theo... dung bảo vệ trật tự, an ninh -GV dán tờ phiếu lên bảng -HS đọc thầm lại mẫu chuyện vui, tự làm bài hoặc trao đổi cùng bạn -HS phát biểu ý kiến: GV viết nhanh vào phiếu những từ ngữ HS tìm được -GV nhận xét, kết luận lời giải đúng -Những từ liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy -Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tượng, hoạt động liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật tự,... hiện đúng tình cảm, mong muốn của người chiến sĩ an ninh GIÁO ÁN 5 Trường Tiểu Học Đông Lễ Phạm Thò Thuý Hồng -GV: Các chiến sĩ cơng an u thương các cháu HS: quan tâm, lo lắng cho các cháu, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để giúp cho cuộc sống của các cháu bình u, mong các cháu học hành giỏi giang, có một tương lai tốt đẹp c Hướng dẫn HS đọc... ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập về câu ghép có quan hệ điều kiện, giả thiết-kết quả, biết dùng quan hệ từ, cặp quan hệ từ thể hiện đúng các quan hệ điều kiện, giả thiết-kết quả ****************************************************************** Kể chuyện : KỂ CHUYỆN ƠNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I Mục đích , u cầu : + Rèn kĩ năng nói -Dựa vào lời kể của Gv và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu... GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I u cầu : -Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ tương phản -Biết tạo ra các câu ghép thể hiện quan hệ tương phản bằng cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí của các vế câu II Đồ dùng dạy học: SGV III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ : -HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép điều kiện (giả thiết) - kết quả bằng quan hệ từ;... các vế câu ghép bằng quan hệ từ I.Mục đích, yêu cầu: - Củng cố và nâng cao kiến thức về vốn từ: Công dân - Ôn tập: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ qua việc làm bài tập II Các hoạt động dạy học: *.Hướng dẫn làm bài tập: - GV giao bài tập: - HS TB,YẾU: Hoàn thành các BT ở VBT- GV hướng dẫn thêm - HS khá , giỏi lam thêm các BT sau: 1 Nghóa của hai cụm từ công dân danh dự và danh dự công dân khác nhau... chuyện về tài xử kiện của ơng quan án 2 Hiểu ý nghĩa bài đọc : Ca ngợi trí thơng minh, tài xử kiện của vị quan án II -ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A - KIỂM TRA BÀI CŨ: -HS đọc thuộc lòng bài thơ Cam Bằng + TLCH SGK B - DẠY BÀI MỚI : 1.Giới thiệu bài: -Bài học hơm nay sẽ cho chúng ta biết thêm về tài xét xử của một vị quan tồ thơng minh, chính trực... biết điền các quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống trong câu -HS suy nghĩ làm bài -HS trình bày kết quả -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lơi giải đúng Bài 3: -Tương tự bài 2: + Hễ em được điểm tốt thì cả nhà mừng vui + Nếu chúng ta chỉ quan thì việc này khó thành cơng 5 Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học, khen ngợi những HS làm tốt GIÁO ÁN 5 Trường Tiểu Học... vở tên 2 anh hùng nhỏ tuổi, 2 tên sơng 3 Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam Ngày soạn: Thứ bảy , ngày 23 / 2/2008 Ngày dạy: Thứ ba , ngày 26 /2/2008 Luyện từ và câu : NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I u cầu : -HS hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện-kết quả, giả thiết-kết quả -Biết tạo các câu ghép có quan hệ điều . nước ta - danh nhân Giang Văn Minh. Qua truyện này các em sẽ hiểu thêm về tài năng, khí phách, cơng lao và cái chết lẫm liệt của thám hoa Giang văn Minh. hiểu bài : a) luyện đọc -HS tiếp nối nhau đọc bài văn. -HS quan sát tranh minh hoạ sứ thần Giang Văn Minh oai phong, khảng khái đối đáp giữa triều đình nhà