Tuần 29 Thứ hai ngày 3 tháng 4 năm 2006 Tập đọc Đờng đi Sa Pa I- Mục đích, yêu cầu 1. Đọc lu loát cả bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngỡng mộ, niềm vui của du khách trớc vẻ đẹp của đờng lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài.Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp đọc đáo của Sa Pa và tình yêu đất nớc quê hơng của tác giả. 3. Học thuộc lòng 2 đoạn cuối bài. II- Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ chép đoạn văn, câu, từ cần luyện đọc. III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc GV yêu cầu HS quan sát tranh chủ điểm Giới thiệu bài đọc 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) luyện đọc GV hớng dẫn xem tranh minh hoạ bài đọc Hiểu nghĩa từ mới Treo bảng phụ GV đọc mẫu diễn cảm cả bài b) Tìm hiểu bài Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh, em hãy tả lại mỗi bức tranh đó? Chọn 1 chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả? Vì sao tác giả lại gọi Sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên? Tình cảm của tác giả với Sa Pa thế nào? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL GV chọn đoạn 1 để HD đọc diễn cảm HD học thuộc đoạn 2-3 3. Củng cố, dặn dò Nêu nội dung chính của bài Dặn HS tiếp tục HTL đoạn 2,3. Hát 2 em nối tiếp đọc bài Con sẻ và nêu nội dung chính của bài HS mở sách Quan sát tranh chủ điểm, nêu nội dung tranh. Nghe GV giới thiệu bài HS nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, đọc 3 lợt 1 em đọc chú giải Luyện đọc câu dài Những đám ảo. Học sinh luyện đọc theo cặp. 1 em đọc bài Nghe, theo dõi sách Đoạn 1:Cảm giác đi trong mây, giữa thác n- ớc và cảnh vật Đoạn 2:Phố huyện rực rỡ sắc màu,nắng vàng hoe, em bé áo quần sặc sỡ Đoạn 3:Bức tranh phong cảnh lạ, thoắt cái mùa thu, thoắt cái là mùa đông, mùa xuân. HS nêu lựa chọn Vì Sa Pa rất đẹp,sự đổi mùa trong 1 ngày rất lạ lùng, hiếm thấy. Tác giả rất ngỡng mộ, háo hức, say mê 3 em nối tiếp đọc bài văn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1 2 em thi đọc diễn cảm đoạn 1 Đọc cá nhân, theo bàn, dãy, luyện HTL HS xung phong đọc thuộc đoạn 2,3. Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa. Tiếng Việt(tăng) Luyện: Tóm tắt tin tức I- Mục đích, yêu cầu 1. Tiếp tục rèn cho học sinh kĩ năng tóm tắt tin tức. 2. Bớc đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin về các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh. II- Đồ dùng dạy- học Bảng phụ viết tóm tắt tin ở bài tập 2 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu 2. Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1,2 GV gọi học sinh đọc bản tin Yêu cầu học sinh tóm tắt bản tin vào nháp. Gọi học sinh đọc tóm tắt. GV nhận xét Tin a)Liên đội trờng Tiểu học Lê Văn Tám(Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo học giỏi và hoàn cảnh khó khăn. Tin b) 236 bạn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da ở trờng Quốc tế Liên hợp quốc có nhiều hoạt động bổ ích,lí thú. Bài tập 3 Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập Có mấy yêu cầu? Yêu cầu học sinh chuẩn bị bản tin Gọi học sinh trình bày bài làm Viết bản tin: Nhân kỉ niệm ngày quốc tế phụ nữ 8/3, lớp 4A trờng tiểu học Tiên Cát đã tham gia chơng trình văn nghệ chào mừng gồm 2 tiết mục hát, 2 tiết mục đọc thơ, kể chuyện. Lớp còn hởng ứng thi đua giành nhiều bông hoa điểm 10 tặng mẹ và cô giáo. Tóm tắt tin: Học sinh lớp 4A trờng tiểu học Tiên Cát tích cực tham gia các hoạt động chào mừng ngày quốc tế PN 8/3. 3. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học. Dặn học sinh hoàn chỉnh bài . Hát GV kiểm tra 2 học sinh đọc ghi nhớ tiết TLV trớc, 1 em đọc tóm tắt về bài tập 2. Nghe, mở sách HS đọc yêu cầu HS đọc thầm 2 bản tin, 2 em đọc to Lớp đọc, tự tóm tắt vào nháp Nối tiếp nhau đọc bài làm So sánh bản tin với bản tóm tắt Nghe và so sánh HS đọc yêu cầu bài 3 Có 2 yêu cầu: Viết tin, tóm tắt tin. HS viết bài vào nháp Lần lợt đọc bài làm Nghe bản tin do GV đọc để tham khảo Vài em nêu nhận xét Nghe và so sánh phần tin và phần tóm tắt Rút ra kết luận Thực hiện. Thứ ba ngày 4 tháng 4 năm 2006 Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Du lịch- Thám hiểm I- Mục đích, yêu cầu 1.Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Du lịch- Thám hiểm 2. Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trò chơi Du lịch trên sông. II- Đồ dùng dạy- học Bảng phụ chép câu hỏi và đáp bài tập 4 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu 2. Hớng dẫn làm bài tập Bài tập 1 GV chốt lời giải đúng b) Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi ngắm cảnh đẹp. Bài tập 2 GV chốt lời giải đúng c) Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu những nơi xa lạ, khó khăn. Bài tập 3 GV nhận xét, chốt lời giải đúng Ai chịu khó đi đây đi đó để học hỏi thì mới khôn ngoan, hiểu biết. Bài tập 4 GV chia lớp thành 2 nhóm Mỗi nhóm đố 4 câu, giải đố 4 câu. Nhóm 1 đố câu a,b,c,d. Nhóm 2 đố câu đ,e,g,h. Ví dụ:a) Sông gì đỏ nặng phù sa? b)Sông gì lại hoá đợc ra 9 rồng? c)Làng quan họ có con sông Hỏi dòng sông ấy là sông tên gì? d)Sông tên xanh biếc sông chi? . Đội nào chỉ nêu kết qủa đúng đợc5 điểm Đội trả lời hay đợc cộng2 điểm thởng 3. Củng cố, dặn dò 1 em đọc bài thơ đố ở bài 4 Dặn hs học thuộc bài thơ. Hát Kiểm tra đồ dùng học tập Nghe, mở sách HS đọc thầm yêu cầu bài tập Suy nghĩ làm miệng 1 em nêu lại ý đúng HS đọc thầm yêu cầu bài 2 Suy nghĩ nêu ý kiến 1 em đọc ý đúng 1 em đọc bài 3, lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài cá nhân. lần lợt nêu bài làm. 1 em đọc lại nghĩa đúng 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm chia lớp thành 2 đội chơi Mỗi nhóm chuẩn bị 4 câu giải đố Nhóm 2 giải đố Nhóm 1 giải đố - Sông Hồng đỏ nặng phù sa. - Sông Cửu Long hoá đợc ra chín rồng. - Làng quan họ có con sông Dòng sông ấy gọi là con sông Cầu. - Sông tên xanh biếc sông Lam. Ví dụ : sông Hồng, sông Lam Lớp tổng kết trò chơi, biểu đơng đội cao điểm hơn. HS luyện đọc thuộc bài thơ. Kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng I- Mục đích, yêu cầu 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng 1 cách tự nhiên. Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đó đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng. 2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe GV kể chuyện. Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể đợc tiếp lời. II- Đồ dùng dạy- học Tranh minh hoạ bài đọc phóng to III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: nêu sơ lợc câu chuyện nh SGV 189 2. GV kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng GV kể lần 1(giọng phù hợp diễn biến của chuyện) GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ Phần lời ứng với mỗi tranh Tranh 1: Hai mẹ con Ngựa trắng quấn quýt bên nhau Tranh 2:Ngựa Trắng ao ớc có cánh nh Đại Bàng Núi. Tranh 3:Ngựa Trắng xin mẹ cho đi xa cùng Đại Bàng. Tranh 4:Sói Xám ngáng đờng Ngựa Trắng Tranh 5:Đại Bàng Núi lao xuống đánh sói cứu Ngựa Trắng. Tranh 6 : Ngựa Trắng thấy chân mình bay trên không nh Đại Bàng. GV kể lần 3 3.Hớng dẫn HS kể và nêu ý nghĩa chuyện a) Kể trong nhóm b) Thi kể trớc lớp Nêu ý nghĩa của chuyện 4. Củng cố, dặn dò Tìm câu tục ngữ phù hợp với câu chuyện? Hát Nghe mở sách Quan sát tranh, đọc thầm nhiệm vụ HS nghe, kết hợp theo dõi tranh minh hoạ. Quan sát tranh trên bảng lớp 1 em nêu 1 em nêu nội dung tranh 2 1-2 em nêu tranh 3 1 em nêu về tranh 4 HS nêu nội dung tranh 5 2 em nêu tranh 6 Nghe GV kể Mỗi nhóm 3 HS kể cho nhau nghe chuyện. Mỗi tổ cử 1 nhóm thi kể từng đoạn theo 6 tranh, sau đó kể cả chuyện Phải mạnh dạn đi ra ngoài học hỏi mới hiểu biết và khôn lớn vững vàng. Đi một ngày đàng học một sàng khôn. Tiếng Việt (tăng) Luyện: Kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng I- Mục đích, yêu cầu 1. Luyện cho HS cách rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng 1 cách tự nhiên. Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đó đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng. 2. Luyện cho HS cách rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe GV kể chuyện. Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể đợc tiếp lời. II- Đồ dùng dạy- học Tranh minh hoạ bài đọc phóng to III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: nêu sơ lợc câu chuyện nh SGV 189 2.Hớng dẫn nghe kể chuyện GV kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng GV kể lần 1(giọng phù hợp diễn biến của chuyện) GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ Phần lời ứng với mỗi tranh( GV nêu nh SGV 190) GV kể lần 3 3.Hớng dẫn HS luyện kể và nêu ý nghĩa chuyện a) Kể trong nhóm b) Thi kể trớc lớp Nêu ý nghĩa của chuyện 4. Củng cố, dặn dò Tìm câu tục ngữ phù hợp với câu chuyện? Dặn HS kể lại chuyện cho ngời thân nghe Hát Nghe mở sách Quan sát tranh, đọc thầm nhiệm vụ HS nghe, kết hợp theo dõi tranh minh hoạ. Trong SGK Quan sát tranh trên bảng lớp Nghe GV kể Mỗi nhóm 3 HS kể cho nhau nghe chuyện. Cùng bạn trao đổi ý nghĩa chuyện. Mỗi tổ cử 1 nhóm thi kể từng đoạn theo 6 tranh, sau đó kể cả chuyện Phải mạnh dạn đi ra ngoài học hỏi mới hiểu biết và khôn lớn vững vàng. - Đi một ngày đàng học một sàng khôn. - Đi cho biết đó biết đây Ơ nhà với mẹ biết ngày nào khôn. Thứ t ngày 5 tháng 4 năm 2006 Tập đọc Trăng ơi . từ đâu đến? I- Mục đích, yêu cầu 1. Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ với trăng.Bài thơ là khám phá rất độc đáo của nhà thơ về trăng. II- Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK. Bảng phụ chép từ luyện đọc. III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: SGV 192 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc GV kết hợp HD quan sát tranh minh hoạ Treo bảng phụ luỵên đọc đúng các câu hỏi, Nghỉ hơi sau dấu 3 chấm. Giúp hs hiểu từ mới GV đọc diễn cảm cả bài b) Tìm hiểu bài Trong 2 khổ thơ đầu trăng đợc so sánh với những gì? Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng, Từ biển xanh? Vầng trăng gắn với 1 đối tợng cụ thể nào, đó là những gì, những ai? Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hơng, đất nớc thế nào? c) Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL GV hớng dẫn HS chọn khổ thơ, chọn giọng phù hợp đọc diễn cảm. HD luyện ngắt giọng 3 khổ thơ đầu HD học thuộc lòng bài thơ 3. Củng cố, dặn dò Em thích nhất hình ảnh nào trong bài? Nội dung chính của bài thơ? Dặn tiếp tục học thuộc bài. Hát 1 em đọc bài Đờng đi Sa Pa và trả lời câu hỏi 3 2 em đọc thuộc lòng 2 đoạn văn còn lại Nghe, mở sách 6 em nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ, đọc 2 lợt. HS quan sát tranh. Luyện đọc các câu theo HD của GV. 1 em đọc chú giải Luyện đọc theo cặp trong nhóm đôi theo bàn.2 em đọc cả bài. Nghe GV đọc. Hồng nh quả chín, tròn nh mắt cá. Trăng nh quả chín treo trớc nhà, nh mắt cá không chớp mi. Sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru,chú Cuội,chú bộ đội Tác giả yêu trăng, tự hào về quê hơng đất n- ớc. 3 em nối tiếp đọc 6 khổ thơ HS chọn đoạn đọc diễn cảm luyện đọc trong nhóm. HS luyện đọc đúng. Đọc cá nhân, bàn, dãy luyện đọc thuộc. HS nêu và giải thích. Thể hiện tình cảm yêu mến của nhà thơ với trăng, cũng chính là tình yêu Tổ quốc. Tập làm văn Luyện tập tóm tắt tin tức I- Mục đích, yêu cầu 1. Tiếp tục ôn luyện cách tóm tắt tin tức đã học ở tuần 24, 25. 2. Tự tìm tin, tóm tắt các tin đã nghe, đã đọc. II- Đồ dùng dạy- học 1 số tin cắt từ các báo Bảng phụ III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu 2. Hớng dẫn luyện tập Bài tập 1,2 GV gọi hs đọc các tin Gợi ý cho hs chọn tin để tóm tắt GV treo bảng phụ cho hs chữa bài Nhận xét Tin a) Khách sạn trên cây sồi Để thoả mãn ý thích cho những ngời muốn nghỉ ngơi ở những chỗ lạ, tại Vát-te-rát, Thuỵ Điển, có 1 khách sạn treo trên cây sồi cao 13 mét. Tin b) Khách sạn cho súc vật Để có chỗ nghỉ cho súc vật theo chủ đi du lịch, ở Pháp có một phụ nữ đã mở khu c xá riêng cho súc vật. Bài tập 3 GV yêu cầu hs chuẩn bị bản tin( Cắt ở báo) GV phát những bản tin đã chuẩn bị cho hs Gọi hs làm trên bảng GV nhận xét 3. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị cho bài tả con vật. Ôn định 1 em làm lại bài tập 2-3 1 em làm bài 4( Tiết mở rộng vốn từ Du lịch- thám hiểm) Nghe, mở sách 2 em nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài 1-2 HS quan sát tranh minh hoạ.Đọc các tin. HS chọn tin, tóm tắt,đặt tên cho bản tin đó 2 em làm bảng Lớp làm bài cá nhân vào nháp Nhiều em đọc bài Lớp nhận xét 1 em đọc tin b, lớp nhận xét HS đọc yêu cầu Nối tiếp nhau đọc bản tin đã chuẩn bị HS làm việc cá nhân, tự tóm tắt nội dung bản tin em chọn. 2 em làm bảng 1 em đọc bài làm của bạn, so sánh bản tin gốc. Nghe nhận xét. Chính tả( nghe- viết) Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, .? I- Mục đích, yêu cầu 1. Nghe và viết lại đúng chính tả bài Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4, ? Viết đúng tên riêng nớc ngoài, trình bày đúng bài văn. 2. Tiếp tục luyện viết đúng các chữ cái có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr/ch; êt/êch. II- Đồ dùng dạy- học Bảng lớp chép bài 2a. Bảng phụ chép bài 3 III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu 2. Hớng dẫn nghe viết GV đọc bài chính tả Gọi học sinh đọc tên riêng nớc ngoài Hớng dẫn cách viết Nội dung chính bài viết là gì? GV đọc từng câu, từng cụm từ GV đọc soát lỗi GV chấm 10 bài, nhận xét 3. Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2( lựa chọn) GV nêu yêu cầu .Chọn cho HS làm bài 2a GV nhận xét chốt ý đúng Tr) trai, trái, trải, trại. Tràm, trám, trảm, trạm. Tràn, trán Trâu, trấu, trẩu Trăng, trắng Trân, trần, trấn, trận. Ch) chai, chài, chái, chải Chàm, chạm Chan, chán, chạn Châu, chầu, chậu, Chăng, chằng, chặng Chân, chần, chẩn. Bài tập 3 GV nêu yêu cầu GV treo bảng phụ Lời giải: nghếch mắt, châu Mĩ, kết thúc, nghệt mặt ra, trầm trồ, trí nhớ. 3. Củng cố, dặn dò: 1 em đọc lại truyện. Hát Nghe, mở sách Nghe GV đọc, lớp đọc thầm HS đọc A- rập, Ân độ, Bát- đa Luyện viết vào nháp Giải thích các chữ số 1,2,3,4 không phải do ngời A- rập nghĩ ra.HS viết bài Đổi vở, soát lỗi Nghe nhận xét Nghe gv đọc yêu cầu,1 em đọc, lớp đọc thầm, học sinh thảo luận cặp rồi trả lời 1 em chữa bài,1-2 em đọc kết quả đúng: Lớp em đi cắm trại. Nhà vua xử trảm kẻ gian ác. Nớc tràn qua đê. Gạo còn nhiều sạn và trấu. Trăng tròn vành vạnh. Trận đánh diễn ra rất ác liệt, Ngời dân làm nghề chài lới. Dân tộc Tày mặc áo chàm. Món ăn này rất chán. Cái chậu rửa mặt rất xinh. Mẹ đã đi một chặng đờng dài. Bác sĩ chẩn đoán bệnh cho ngời ốm. HS đọc yêu cầu, đọc thầm truyện vui Trí nhớ tốt, làm bài vào vở. Nêu tính khôi hài của truyện. HS đọc truyện, VN tập kể. Thứ năm ngày 6 tháng 6 năm 2006 Luyện từ và câu Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị I- Mục đích, yêu cầu 1. HS hiểu thế nào là lời yêu cầu đề nghị lịch sự. 2. Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự;biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lời yêu cầu, đề nghị. II- Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi lời giải bài 2,3 ( nhận xét). Phiếu bài tập cho bài 4 luyện tập III- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ôn định A. Kiểm tra bài cũ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: SGV 197 2. Phần nhận xét Gọi học sinh đọc bài tập 1,2,3,4. GV chốt lời giải đúng: Câu 2,3 câu nêu yêu cầu, đề nghị Lời của Hùng nói với bác Hai là yêu cầu bất lịch sự. Lời của Hoa với bác Hai là yêu cầu lịch sự Câu 4 Nh thế nào là lịch sự khi yêu cầu, đề nghị? 3. Phần ghi nhớ 4. Phần luyện tập Bài tập 1 GV gọi HS đọc đúng ngữ điệu câu khiến Đáp án đúng: Câu bvà c Bài tập 2 HS đọc đúng ngữ điệu câu khiến Đáp án đúng: câu b,c,d Bài tập 3 Gọi học sinh đọc cặp câu khiến So sánh và giải thích ý kiến của mình GV nhận xét, kết luận a)Lan ơi, cho tớ đi nhờ với!( lịch sự) Cho đi nhờ cái! (bất lịch sự) b) Chiều nay chị đón em nhé!( lịch sự) Chiều nay chị phải đón em đấy(bất lịch sự) c) Đừng có mà nói nh thế!( Bất lịch sự) Theo tớ cậu không nên nói nh thế!( LS) Hát 1 em làm lại bài tập 2,3. 1 em làm lại bài tập 4 bài MRVT: Du lịch- thám hiểm. Nghe, mở sách 4 HS nối tiếp nhau đọc các bài 1,2,3,4 HS đọc thầm lại đoạn văn ở bài 1, trả lời lần lợt các câu hỏi 2,3,4 HS nêu ý kiến Là lời yêu cầu đề nghị phù hợp với quan hệ giữa ngời nói và ngời nghe,có cách xng hô phù hợp. 3 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc. 1 em đọc yêu cầu bài tập 2-3 em đọc câu khiến phù hợp ngữ điệu lựa chọn cách nói lịch sự. 2 em đọc yêu cầu 2 em đọc câu khiến lựa chọn cách nói lịch sự 1 em đọc yêu câu7f bài 3 2 em đọc cặp câu khiến Nêu ý kiến của mình 1 em làm trên bảng lớp đáp án nh GV đã chốt d) Mở hộ cháu cái cửa!( bất lịch sự) Bác mở giúp cháu cái cửa này với!(lịch sự) Bài tập 4 GV gợi ý: Với mỗi tình huống có thể đặt những câu khác nhau để bày tỏ thái độ lịch sự GV phát phiếu học tập cho học sinh làm bài cá nhân vào phiếu GV thu phiếu, chấm 7-10 bài, nhận xét Tình huống a) Bố ơi, bố cho con tiền để con mua quyển sổ ạ! Bố ơi, bố có thể cho con tiền để con mua quyển sổ không ạ? Tình huống b) Bác ơi, bác cho cháu ngồi nhờ bên nhà bác một lúc cho đỡ mệt nhé! Tha bác, cháu muốn ngồi nhờ bên nhà bác một lúc, đợc không ạ? 5. Củng cố, dặn dò Thế nào là lịch sự khi yêu cầu, đề nghị? Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ Viết vào vở 4 câu khiến 2 em lần lợt đọc bài làm đúng HS đọc yêu cầu bài 4 Nghe GV gợi ý HS làm bài vào phiếu Nghe nhận xét HS đọc câu đã đặt HS nêu tình huống HS đọc câu đã đặt Lịch sự khi yêu cầu, đề nghị là: lời yêu cầu đề nghị phù hợp với quan hệ giữa ngời nói và ngời nghe,có cách xng hô phù hợp. Thứ sáu ngày 7 tháng 4 năm 2006 [...]... cầu học sinh chữa dàn ý của mình HS chữa bài đúng 5 Củng cố, dặn dò Cấu trúc chung của bài văn miêu tả con vật Bài văn miêu tả con vật có 3 phần: là gì? Mở bài: Giới thiệu con vật định tả Dặn học sinh quan sát kĩ một con vật nuôi Thân bài: Tả hình dáng con vật để tả vào tiết sau Tả hoạt động, thói quencon vật Kết luận: Nêu cảm nghĩ về con vật đó Tiếng Việt ( tăng) Luyện : Mở rộng vốn từ Du lịch- Thám... những nơi xa lạ, khó khăn Bài tập 3 Ai chịu khó đi đây đi đó để học hỏi thì mới khôn ngoan, hiểu biết Bài tập 4 GV chia lớp thành 2 nhóm Mỗi nhóm đố 4 câu, giải đố 4 câu Đội nào chỉ nêu kết qủa đúng đợc5 điểm Đội trả lời hay đợc cộng2 điểm thởng 3 Luyện giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu, đề nghị Cho học sinh làm lại bài tập 1,2,3 ( miệng) GV gợi ý để học sinh nêu những câu lịch sự phù hợp tình huống . HTL HS xung phong đọc thuộc đoạn 2,3. Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa. Tiếng Việt( tăng) Luyện: Tóm tắt tin tức I- Mục đích, yêu cầu 1. Tiếp tục rèn cho. mới hiểu biết và khôn lớn vững vàng. Đi một ngày đàng học một sàng khôn. Tiếng Việt (tăng) Luyện: Kể chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng I- Mục đích, yêu cầu