Trường THPT Chu Văn An ------------------- Tiết thứ : 67 + 68 + tự chọn 23 Ngày soạn : ./ /200 Ngày dạy : 12 / 12 ./ Tên bài : Nguyễn Thi A/ MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Hiểu được tâm trạng đau thương, đầy hi sinh gian khổ nhưng râùt đỗi anh dũng, kiên cường, bất khuất của nhân dân miền Nam trong những năm chống Mó cứu nước. Sự gắn bó sâu nặn giữa tình cảm gia đình và tình yêu nước, tình cách mạng, giữa truyền thống dân tộc đã tạo nên sức mạnh tinh thần to lớn của con người Việt Nam, dân tộc Việt Nam trong kháng chiến chống Mó . 2. Về kó năng: -Nắm được những đặc sắc về nghệ thuật của thiên truyện; nghệ thuật trần thuật đặc sắc; khắc hoạ tính cách, miêu tả tâm lí sắc sảo; ngôn ngữ phong phú, góc cạnh, giàu giá trò tạo hình và đậm chất Nam Bộ. 3. Về thái độ: - Biết trân trọng, yêu thương và cảm phục những con người bình thường mà giàu lòng trung hậu, vô cùng dũng cảm đã đem xương máu để giữ gìn, bảo vệ đất nước . B/ PHƯƠNG PHÁP : - : Đọc diễn cảm, gợi mở, thảo luận, bình giảng GV cho HS thảo luận một số câu hỏi, sau đó nhấn mạnh những điểm quan trọng. C/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH : 1/ Chuẩn bị của giáo viên: Sách giáo khoa, sách giáo viên, TKBG GV hướng dẫn cho HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK và trả lời các câu hỏi trong phần H.dẫn học bài. 2/ Chuẩn bị của học sinh : soạn bài, sách vở, giấy bút. Tiết 1 : D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. Ổn đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) C©u hái: Em h·y tr×nh bµy c¶m nhËn cđa m×nh vỊ thiªn nhiªn vµ con ngêi Nam Bé qua nh÷ng trang viÕt giµu gi¸ trÞ nghƯ tht cđa nhµ v¨n S¬n Nam trong ®o¹n trÝch “B¾t sÊu ë rõng U Minh H¹”. 3. Giảng bài mới: Vào bài (1phút) : Nguyễn Thi là người Bắc (Hải Hậu – Nam Đònh) nhưng 15 tuổi đã vào Sài Gòn vừa tự học vừa đi làm để kiếm sống. Nguyễn Thi rất am hiểu đất và người phương Nam. Trong những năm đánh Mó, Nguyễn Thi đã sống ở những vùng đất rất ác liệt. Hi sinh trong cuộc tổng tiến công Mậu thân 1968 ở tuổi 40 nhưng Nguyễn Thi đã để lại cho nền văn học Việt Nam những tác phẩm có giá trò trong đó có “Những đứa con trong gia đình”. Nguyễn Thi được coi là nhà văn của người nông dân Nam Bộ trong công cuộc chống Mó cứu nước vó đại. Đọc “Những đứa con trong gia đình”, chúng ta sẽ hiểu sâu sắc thêm điều đó. - Tiến trình bài dạy: Trường THPT Chu Văn An ------------------- Ho¹t ®éng cđa thÇy, trß Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1 Giáo viên hướng dẫn häc sinh ®äc phÇn tiĨu dÉn Nêu những nét tiêu biểu về tiểu sử nhà văn Nguyễn Thi ? Những cột mốc quan trọng trong cuộc đời của Nguyễn Thi? Ông sáng tác chủ yếu thể loại nào? Nguyễn Thi được giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật năm mấy? Hoàn cảnh sáng tác tác phẩm “ Những đứa con trong gia đình” Nêu ý nghóa nhan đề của tác phẩm. Thông qua nhan đề nêu chủ đề của tác phẩm. I/Tìm hiểu chung: 1/ Tác giả: -Tên khai sinh : Nguyễn Hoàng Ca, bút danh khác Nguyễn Ngọc Tấn ( 1928-1968) - Quê quán: Nam Đònh - Mồ côi cha sớm, mẹ đi bước nữa, sống nhờ họ hàng,vất vả, tủi cực từ nhỏ . - Năm 1943 vào Sài Gòn cùng người anh, vừa đi làm kiếm sống vừa tự học. - Năm 1945 tham gia cách mạng rồi gia nhập lực lượng vũ trang -Trong kháng chiến chống Pháp, làm công tác tuyên huấn, vừa chiến đấu, vừa hoạt động văn nghệ . - Năm 1954 tập kết ra Bắc công tác ở toà soạn tạp chí Văn nghệ Quân Đội . -Sáng tác nhiều thể loại : bút kí, truyện ngắn, tiểu thuyết … - Năm 1962 tình nguyện trở lại chiến trường miến Nam, công tác tại Cục chính trò Quân giải phóng miền Nam, một trong những thành viên sáng lập và phụ trách “Tạp chí Văn nghệ Quân giải phóng” . -Năm 1968 hi sinh trong cuộc tổng tiến công nổi dậy tết Mậu thân tại Sài Gòn . -Năm 2000 được tặng giải thường HồChí Minh về Văn học Nghệ thuật. Tác phẩm tiêu biểu : Trăng sáng (1960), Đôi bạn (1962), Nguyễn Ngọc Tấn - Nguyễn Thi toàn tập … 2/ Tác phẩm: a/ Hoàn cảnh sáng tác: Viết ngay trong những ngày chiến đấu ác liệt khi ông đang công tác ở Tạp chí Văn nghệ Quân giải phóng. b/ Ý nghóa nhan đề: Truyện viết về những đứa con của một gia đình có truyền thống cách mạng, là hình ảnh thu nhỏ của cả miền Nam đau thương, anh dũng trong thời chống Mó, gánh chòu tang tóc do đế quốc Mó gây ra, đồng thời cũng lập được chiến tích lẫy lừng . Hình ảnh thu nhỏ của cả dân tộc Việt Nam, muôn người là một, đoàn kết chiến đấu giải phóng quê hương, xây dựng đất nước. c/ Chủ đề: Qua nhân vật Việt và Chiến nổi bật lên tình yêu đối với quê hương, đất nước . Thù nhà, nợ nước là động Trường THPT Chu Văn An ------------------- Ho¹t ®éng cđa thÇy, trß Néi dung kiÕn thøc Học sinh đọc và tóm tắt tác phẩm. lực tinh thần và tình cảm giúp thế hệ trẻ Việt Nam tiếp nối cha ông đứng lên anh dũng đánh Mó. d/ Đọc và tóm tắt tác phẩm: -ViƯt vÉn ®ỵc ®ång ®éi gäi b»ng c¸i tªn ©u m CËu T .TrËn chiÕn ®Êu ë rõng cao su víi bän MÜ ,ViƯt tiªu diƯt mét xe bäc thÐp cđa ®Þch nhng bÞ th¬ng kh¾p ngêi, hai m¾t kh«ng nh×n thÊy g×. Lóc tØnh,ViƯt cè lÕt tõng ®o¹n ®Ĩ ®i t×m ®ång ®éi. NhiỊu lóc ViƯt ngÊt ®i . - Nh÷ng lóc thiÕp ®i,ViƯt l¹i nh gỈp tõng ngêi th©n trong gia ®×nh. ViƯt nhí lóc ë nhµ cïng chÞ ChiÕn theo du kÝch ®¸nh tµu MÜ trªn dßng s«ng §Þnh Thủ. Mét th»ng MÜ bÞ b¾n chÕt. ChÞ ChiÕn nhêng c«ng Êy cho ViƯt. Nghe tiÕng Õch, nh¸i kªu,ViƯt nhí nh÷ng ®ªm cïng chÞ ChiÕn ®i b¾t Õch, hai chÞ em cø giµnh nhau m×nh b¾t ®ỵc nhiỊu nhÊt . -Trong gia ®×nh lóc nµy chØ cßn l¹i chó N¨m. ¤ng néi bÞ lÝnh tỉng phßng b¾n chÕt. Bµ néi bÞ bän lÝnh ®¸nh, bƯnh råi chÕt. Ba ViƯt tham gia kh¸ng chiÕn håi chÝn n¨m bÞ bän T©y vµ tay sai lïng b¾t, chỈt ®Çu. M¸ vµ chÞ em ChiÕn ViƯt ®i ®ßi ®Çu ba. M¸ còng hi sinh v× ®i lỵm vò khÝ cho ®»ng m×nh bÞ ®¹i b¸c ë Má Cµy b¾n. TÊt c¶ mäi chi tiÕt ®Ịu ®ỵc chó N¨m ghi l¹Ø trong cn sỉ gia ®×nh. ViƯt kh«ng thĨ quªn . - Ngµy chÞ em ChiÕn ViƯt ghi tªn tßng qu©n, ai còng mn ®i tríc. Chó N¨m ph¶i ®øng ra nãi víi anh c¸n bé vỊ lÊy qu©n ®Ĩ hai chÞ em cïng ®ỵc ®i. ViƯt nhí c¸i ®ªm tríc ngµy lªn ®êng, chÞ ChiÕn gi¶i qut mäi viƯc. Nµo lµ cho x· mỵn nhµ d¹y häc. Th»ng ót em ë víi chó N¨m. Rng ®Êt giao l¹i cho chi bé chia cho bµ con. Hai chÞ em qut ®Þnh khiªng bµn thê ba, m¸ sang gưi nhµ chó N¨m. TÊt c¶ nh÷ng chi tiÕt Êy cø sèng dËy trong lßng ViƯt . -§Õn ngµy thø ba, anh T¸nh dÉn tiĨu ®éi ®i t×m, mÊy lÇn ®ơng ®Þch. Ci cïng gỈp ®ỵc CËu T trong mét bơi rËm. Kh«ng nhanh miƯng lªn tiÕng tríc th× ®· ¨n ®¹n cđa CËu T råi. Mét ngãn tay cËu vÉn cßn nhóc nhÝch, mét viªn ®¹n ®É lªn nßng. ViƯt ®ỵc ®a vỊ ®iỊu trÞ ë mét bƯnh x¸ d· chiÕn. Søc kh håi phơc dÇn. Anh em trong tiĨu ®éi giơc ViƯt viÕt th cho chÞ ChiÕn. ViƯt nhí chÞ ChiÕn, mn viÕt th nhng kh«ng biÕt viÕt sao. ViƯt còng kh«ng mn kĨ chiÕn c«ng cđa m×nh v× cha thÊm g× víi thµnh tÝch cđa ®¬n vÞ vµ cha ®¸p øng ®ỵc ngun väng cđa M¸ . 4. Củng cố :(3 phút) - Ra bài tập về nhà: Học sinh về nhàhọc bài, đọc lại tác phẩm . Làm bài tập ở sách giáo khoa. ------------------- Tiết 2 D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. Ổn đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra nề nếp, só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : (5 phút) C©u hái: Em h·y tr×nh bµy hoàn cảnh sáng tác tác phẩm “ Những đứa con trong gia đình”, nêu ý nghóa nhan đề và tóm tắt tác phẩm. 3. Giảng bài mới: Vào bài : Có một sự trùng hợp ngẫu nhiên mà thú vị, Nguyễn Thi và Nguyễn Trung Thành đã gặp nhau trên một cánh rừng xà nu rồi hai người bạn sau một đêm tâm tình gan ruột đã chia tay nhau và Những đứa con trong gia đình tuy viết về vùng đất miền Tây Nam Bộ nhưng lại giống nhau ở ý nghĩa biểu tượng với Rừng xà nu. Tác phẩm được viết vào năm (1966). Thật ra, ngụ ý đặt tên cho truyện đã được Nguyễn Thi phát biểu qua lời của chú Năm: “Chuyện gia đình ta nó cũng dài như sơng, chú sẻ chia cho mỗi người một khúc mà ghi vào đó, trăm sơng đổ về một biển, con sơng của gia đình cũng chảy về biển”. Như vậy, “Những đứa con trong gia đình” là những thành viên cụ thể của gia đình nó có khởi nguồn từ thời ơng bà Trường THPT Chu Văn An ------------------- làm cách mạng nó sẽ chảy qua bao nhiêu thế hệ khác để có ba má Việt, có những người chết dưới tay lũ giặc ác ơn trong gia đình Việt và bây giờ, Việt, Chiến chính là phần hạ lưu của dòng sơng ấy - Tiến trình bài dạy: Ho¹t ®éng cđa thÇy, trß Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 2 Em hãy phân tích tình huống truyện? Những thành viên trong gia đình Việt có đặc điểm, nét tính cách như thế nào? Ơ Ûhọ có những đặc điểm chung nào? Nhân vật chú Năm là người như thế nào? Em nghó thế nào về má Việt ? Nhân vật Chiến ở đây có những nét nào đáng q ? cô mang những nét tiêu biểu nào của người mẹ? I/Tìm hiểu chung: II/ Đọc hiểu tác phẩm: 1.Tình huống truyện: Đây là câu chuyện của gia đình anh giải phóng quân tên Việt. Nhân vật nay rơi vào một tình huống đặc biệt: Trong một trận đánh, anh bò thương nặng phải nằm lại giữa chiến trường, nhiều lần ngất đi tỉnh lại. Truyện được kể theo dòng nội tâm của nhân vật khi đứt, khi nối (ngất đi, tỉnh lại). 2. Những thành viên trong gia đình : - Gan góc, dũng cảm , khao khát được chiến đấu giết giặc. - Căm thù giặc sâu sắc. - Giàu tình nghóa, rất mực thuỷ chung, son sắt với quê hương và cách mạng .  Mỗi nhân vật có một nét độc đáo riêng biệt . a/ Nhân vật chú Năm: - Ghi lại tất cả những sự kiện diễn ra trong gia đình  kết tinh đầy đủ truyền thống của gia đình. -Là người lao động chất phác nhưng rất đỗi giàu tình cảm, cũng dạt dào cảm xúc khi cất lên điệu hò và Việt chính là hiện thân, là nơi gởi gắm những câu hò của chú Năm. - Chú Năm chính là khúc thượng nguồn trong “ dòng sông truyền thống” của gia đình Việt . b/ Nhân vật má Việt : - Cũng là hiện thân của truyền thống, nhân vật phụ nữ mang đậm tính cách của Nguyễn Thi. - Rất gan góc, căm thù giặc sâu sắc . - Rất mực thương chồng, thương con, đảm đang, tháo vát, nén chặt nỗi đau thương để nuôi con, đánh giặc.  Một người mẹ suốt đời vất va, lam lũ nhưng rất đỗi kiên cường, cao cả . c/ Nhân vật Chiến: - Trải qua hoàn cảnh bi thương, sớm trưởng thành, già dặn trước tuổi. - Mang những nét đepï của mẹ :gan gó, đảm đang, tháo vát, căm thù giặc sâu sắc - Có một tính cách rất đa dạng : là cô gái mới lớn, tính khí còn trẻ con, biết nhường nhòn e, trừ việc đi “ bộ đội”, thực hiện lời thề như “dao chém đá” : Nếu Trường THPT Chu Văn An ------------------- Ho¹t ®éng cđa thÇy, trß Néi dung kiÕn thøc giặc còn thì tao mất .  Chiến mang nét tiêu biểu của phụ nữ thời chiến, đương đầu với hoàn cảnh bi thương, vươn lên mạnh mẽ để chiến đấu anh dũng . 4. Củng cố : - Những đứa con trong gia đình của nhà văn Nguyễn Thi gắn liền với khơng khí của những ngày kháng chiến chống đế quốc Mỹ quyết liệt và hào hùng. Câu chuyện kể về những đứa con trưởng thành trong gia đình lớn cách mạng, hun đúc những vẻ đẹp truyền thống của q hương. Mỗi một nhân vật trong tác phẩm đã thể hiện một cách đặc sắc phẩm chất, cá tính của con người Nam Bộ trung dũng kiên cường, gắn bó với gia đình, q hương, trung thành với cách mạng. Tác phẩm được xây dựng theo kết cấu truyện ngắn hiện đại: là mạch hồi ức của anh tân binh Việt, đan xen giữa q khứ và hiện tại, nối kết một cách tự nhiên tình cảm gia đình – q hương – cách mạng. Khơng gian giàu kịch tính và thời gian nghệ thuật của tác phẩm tạo nên sự đan cái của những câu chuyện kể khơng theo trình tự tuyến tính mà có sự sắp xếp hợp lý, tạo ra sự liên tưởng nhiều chiều. Xoay quanh nhân vật trung tâm là hai chị em Chiến và Việt còn là hệ thống hình tượng nhân vật gắn bó với nhau trong tình ruột thịt, có những nét bản chất thống nhất như chảy ra trong cùng huyết thống, nhưng mỗi người một vẻ khơng ai giống ai. Chính những nét tiêu biểu đó đã góp phần tái hiện thành cơng phẩm chất đáng q của những con người q hương Nam bộ giàu lòng u nước, căm thù giặc, giúp người đọc - Học sinh về nhàhọc bài, đọc lại tác phẩm . Làm bài tập ở sách giáo khoa. ------------------- Tiết 3 D3/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. Ổn đònh tình hình lớp : Kiểm tra nề nếp, só số, tác phong học sinh. 2. Kiểm tra bài cũ : C©u hái: Truyện Những đứa con trong gia đình kể và một gia đình nơng dân Nam Bộ. truyền thống nào đã gắn bó những con người trong gia đình với nhau ? 3. Giảng bài mới: Vào bài Xun suốt mạch truyện là dòng hồi ức của Việt, nhân vật trung tâm của tác phẩm. Người chiến sĩ ấy vốn là đứa trẻ gan dạ từng chứng kiến cảnh kẻ thù quăng đầu cha mà xơng tới nhằm thằng liệng đầu mà đá. Được dìu dắt từ ấu thơ, Việt cũng đã biết làm cảnh giới, chiếc ná cao su thành vật báo hiệu khi có động. Bản tính hồn nhiên của một cậu bé mới lớn thể hiện ra ở sự hiếu thắng, lúc nào cũng giành phần hơn, nhưng từ sâu thẳm là tình cảm u thương những người ruột thịt, tự hào với truyền thống q hương. Những lần ngất đi tỉnh lại của Việt giữa bãi chiến trường ngổn ngang xác giặc đã giúp anh có thêm sức mạnh tình thương vượt lên cái chết để trở về đội ngũ. - Tiến trình bài dạy: Ho¹t ®éng cđa thÇy, trß Néi dung kiÕn thøc I/Tìm hiểu chung: II/ Đọc hiểu tác phẩm: 1.Tình huống truyện: 2. Những thành viên trong gia đình : a/ Nhân vật chú Năm: b/ Nhân vật má Việt : c/ Nhân vật Chiến: Trường THPT Chu Văn An ------------------- Ho¹t ®éng cđa thÇy, trß Néi dung kiÕn thøc Nét tính cách của Việt đïc biểu hiện như thế nào qua đoạn trích? Nêu những nét nghệ thuật tiêu biểu đïc sử dụng trong đoạn trích . Hoạt động 3 Em hãy nhận xét tổng quát về nội dung và đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm? Hoạt động 4 Nh©n vËt ChiÕn vµ ViƯt cã nh÷ng ®iĨm gièng nhau -Kh¸c nhau ? d/ Nhân vật Việt : -Đứa con tiêu biểu trong gia đình . -Tính tình dễ mến, trẻ con, hiếu động, hay giành phần hơn với chò. -Vô tư, trong sáng, mọi việc đều phó thác cho chò “lăn kềnh ra ván cười khì khì … chụp con đom đóm úp trong lòng tay” - Yêu quý đồng đội nhưng giấu việc có chò, giấu chò “như giấu của riêng vì sợ mất chò”. -Chững chạc trong tư thế chiến só trẻ, dũng cảm, kiên cường, gan góc, quả cảm, không khuất phục trùc quân thù. -Luôn trong tư thế chiến đấu với giặc . *Nhân vật Việt tiêu biểu mang đầy đủ phẩm chất của người Việt Nam : kiên cường, bất khuất, không sợ hi sinh… 2/ Vài nét nghệ thuật : - Truyện đặt trong bối cảnh đặc biệt, hoàn cảnh khác thường. - Giọng văn trần thuật đặc sắc, khắc hoạ miêu tả tâm lí sắc sảo. Ngôn ngữ phong phú, chọn lọc, giàu chất tạo hình và đậm chất Nam Bộ … III/ Tổng kết : Tác phẩm miêu tả đặc sắc những nhân vật trong gia đình Việt, mỗi người đều mang nét tính cách của người dân Việt Nam : kiên cường, bất khuất, trung hậu, đảm đang, dũng cảm đứng lên tiêu diệt giặc bảo vệ độc lập cho nước nhà. IV.luyện tập -Nh©n vËt ChiÕn vµ ViƯt cã nh÷ng ®iĨm gièng nhau + Hai chÞ em sinh ra trong mét gia ®×nh cã thï s©u víi ®Õ qc vµ phong kiÕn ,cã trun thèng c¸ch m¹ng . + §Ịu cã chung mét ý ngun tr¶ thï cho ba ,m¸ . + Sèng hoµ thn vui vỴ, biÕt b¶o ban nhau v©ng lêi chó n¨m. C¶ hai chÞ em ®Ịu cã c¸ch sèng tù lËp kh«ng phiỊn hµ ngêi kh¸c. -Kh¸c nhau + Giíi tÝnh, ti t¸c + ViƯt hay tranh víi chÞ ( soi Õch còng soi ®ỵc nhiỊu h¬n, b¾n th»ng MÜ trªn dßng s«ng §Þnh Thủ còng lµ cđa ViƯt . + ChÞ ChiÕn víi t c¸ch ngêi chÞ nªn nhêng nhÞn em, ch¨m sãc em. Tuy hay giµnh, tranh phÇn h¬n nhng ViƯt biÕt nghe lêi chÞ kh«ng bíng bØnh, ®Çu bß ®Çu bíu . 4. Củng cố : Tác phẩm thành cơng khi đã đem lại cho người đọc sự hình dung về mảnh đất Nam Bộ anh dũng và đau thương trong những ngày kháng chiến chống Mỹ. Đạc biệt, bằng sự am hiểu sâu sắc bản chất của người dân Nam Bộ u nước, tác giả đã dựng nên những con người vừa bình thường giản dị nhưng lại có vẻ đẹp, tầm vóc phi thường của con người thời đại chống Mỹ cứu nước. Giọng kể chuyện giản dị, xây dựng đối thoại tự nhiên và nghệ thuật xây dựng tính cách nhân vật đặc sắc đã để lại ấn tượng khó qn về những đứa con trong gia đình cách mạng. Đồng thời còn phát hiện sâu sắc về sự trưởng thành của thế Trường THPT Chu Văn An ------------------- hệ trẻ Việt Nam trong chiến đấu. Vẻ đẹp ấy kết tinh chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam, sức mạnh làm nên chiến thắng của nhân dân Việt Nam, một phẩm chất cao q còn để lại những tấm gương cho thế hệ sau noi theo - Ra bài tập về nhà: Học sinh về nhàhọc bài, đọc lại tác phẩm . Làm bài tập ở sách giáo khoa. - Chuẩn bò bài : - Xem trước bài mới - Soạn “Chiếc thuyền ngoài xa” . C©u hái: Truyện Những đứa con trong gia đình kể và một gia đình nơng dân Nam Bộ. truyền thống nào đã gắn bó những con người trong gia đình với nhau ? 3. Giảng. những tác phẩm có giá trò trong đó có “Những đứa con trong gia đình”. Nguyễn Thi được coi là nhà văn của người nông dân Nam Bộ trong công cuộc chống Mó