Đề tài số 5: THẤT NGHIỆP TRẺ Ở VIỆT NAM, THỰC TRẠNG, NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP  MỤC LỤC Lời nói đầu Chương 1: Những vấn đề thất nghiệp trẻ I Khái niệm thất nghiệp thất nghiệp trẻ II Tác động thất nghiệp thất nghiệp trẻ Chương 2: Tình hình thất nghiệp trẻ Việt Nam giai đoạn gần I Tình hình kinh tế thực trạng thất nghiệp Việt Nam từ năm 2008 đến II Thanh niên cấu lao động, việc làm III Tình trạng thất nghiệp trẻ Việt Nam Chương 3: Nguyên nhân dẫn đến thất nghiệp trẻ I Nguyên nhân khách quan II Mất cân đối đào tạo nhu cầu thực tế III Tái cấu hoạt động sản xuất kinh doanh IV Từ phía sinh viên Chương 4: Giải pháp làm giảm thất nghiệp LỜI MỞ ĐẦU Ngày với phát triển vượt bậc khoa học kỹ thuật không tạo nhảy vọt mặt, đưa nhân loại tiến xa Trong năm gần đạt số thành tựu phát triển rực rỡ khoa học kỹ thuật,các ngành du lịch,dịch vụ, xuất khẩu, lương thực thực phẩm sang nước,vv Đằng sau thành tựu đạt được,thì có khơng vấn đề mà Đảng nhà nước ta cần quan tâm : Tệ nạn xã hội, lạm phát, thất nghiệp Nhưng có lẽ vấn đề ý hàng đầu có lẽ thất nghiệp Bất kỳ quốc gia dù kinh tế có phát triển đến đâu tồn thất nghiệp Đó vấn đề khơng tránh khỏi có điều thất nghiệp mức độ thấp hay cao Ở viết chúng em xin đề cập đến khía cạnh quan trọng thất nghiệp thất nghiệp trẻ - vấn đề người, sinh viên trường quan tâm Thực trạng thất nghiệp thất nghiệp trẻ Việt Nam giai đoạn gần đây, nguyên nhân làm gia tăng tỉ lệ người thất nghiệp trẻ giải pháp cho sinh viên Đó vấn đề trình bày viết Trong đề tài nghiên cứu này, chúng em xin trình bày số quan điểm thân tình hình thất nghiệp trẻ Việt Nam Song trình độ sinh viên có hạn, tiểu luận xin dừng lại việc tổng kết kiến thức học trường, ý kiến số liệu kèm theo vấn đề nói số nhà nghiên cứu sâu vào tìm hiểu đăng tải báo, tạp chí Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu đề tài nhằm mục đích đưa nhận thức đắn, nguyên nhân, tác động tốt xấu thất nghiệp trẻ Việt Nam Việc nhận thức đắn vấn đề giúp ta có giải pháp giải tình trạng thất nghiệp nước ta, tìm kiếm hướng sách đồng thời giải nhiều vấn đề xã hội thất nghiệp trẻ gây cờ bạc, trộm cắp, làm xói mòn nếp sống lành mạnh, gây tổn thương mặt tâm lý niềm tin nhiều người Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu: niên thất nghiệp bán thất nghiệp Việt Nam Phạm vi nghiên cứu: tình trạng thất nghiệp thất nghiệp trẻ nước, biến động tỷ lệ thất nghiệp, tình hình việc làm lao động trẻ Việt Nam nay, sách giải việc làm nhà nước ta, kết đạt chưa đạt Bên cạnh nêu lên số lý khủng hoảng kinh tế lại làm gia tăng tỉ lệ thất nghiệp trẻ Việt Nam Phương pháp nghiên cứu Đi sâu nghiên cứu tình trạng thất nghiệp trẻ thông qua nghiên cứu kinh tế giới nói chung kinh tế Việt Nam năm gần nói riêng Cần phải sử dụng khái niệm, lý thuyết thất nghiệp trẻ, số liệu có sẵn sách báo internet để nêu lên tình trạng thất nghiệp, lý thất nghiệp, biện pháp để giải tình trạng đảm bảo đời sống nhân dân Nguồn số liệu: ghi cụ thể sau số liệu CHƯƠNG : NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ THẤT NGHIỆP VÀ THẤT NGHIỆP TRẺ I KHÁI NIỆM THẤT NGHIỆP VÀ THẤT NGHIỆP TRẺ Khái niệm thất nghiệp Tại Điều 20 Công ước số 102 (1952) tổ chức lao động Quốc tế (gọi tắt ILO) Quy phạm tối thiểu an toàn xã hội định nghĩa: “Thất nghiệp ngừng thu nhập khơng có khả tìm việc làm thích hợp trường hợp người có khả làm việc sẵn sàng làm việc” Ở Việt Nam, có số khái niệm thất nghiệp như: “Thất nghiệp tượng mà người có sức lao động, có nghề, muốn làm việc, khơng có việc làm đăng ký quan có thẩm quyền” - (Kỷ yếu hội thảo khoa học 1988 Bộ Lao động –Thương binh Xã hội) “Thất nghiệp tình trạng người có sức lao động độ tuổi lao động khơng có việc làm cần tìm việc làm có trả công” - (Đề tài khoa học cấp Bộ (Bộ Lao động – Thương binh Xã hội) năm 1996) Như vậy, thất nghiệp tình trạng người lao động muốn có việc làm mà khơng tìm việc người độ tuổi lao động, có khả lao động, khơng có việc làm tìm kiếm việc làm Khái niệm thất nghiệp trẻ Từ khái niệm thất nghiệp trên, ta rút khái niệm thất nghiệp trẻ Thất nghiệp trẻ tình trạng niên có khả lao động khơng có việc làm làm cơng việc bán thời gian, tạm thời tìm kiếm việc làm II TÁC ĐỘNG CỦA THẤT NGHIỆP VÀ THẤT NGHIÊP TRẺ Tác động thất nghiệp nói chung 1.1 Tác động thất nghiệp kinh tế Tỷ lệ thất nghiệp cao biểu GDP thực tế thấp mức tiềm năng, hay nói cách khác biểu giảm sản lượng kinh tế có nhiều ngành, doanh nghiệp cắt giảm sản lượng Tỷ lệ thất nghiệp cao thường đôi với cắt giảm sản xuất nhiều doanh nghiệp, nhiều ngành, sản lượng, doanh thu, thu nhập giảm sút Xét phạm vi toàn kinh tế, thất nghiệp làm cho tăng trưởng kinh tế thấp khơng có tăng trưởng, đơi giảm sút nghiêm trọng, ảnh hưởng đến mức sống người lao động nhân dân 1.2 Tác động xã hội thất nghiệp Thất nghiệp dẫn đến nhu cầu xã hội giảm Hàng hóa dịch vụ khơng có người tiêu dùng, hội kinh doanh ỏi, chất lượng sản phẩm giá tụt giảm Hơn nữa, tình trạng thất nghiệp cao đưa đến nhu cầu tiêu dùng so với nhiều việc làm, mà hội đầu tư 1.3 Tác động thất nghiệp người lao động Khơng có việc làm đồng nghĩa với hạn chế giao tiếp với người lao động khác, tiêu tốn thời gian vơ nghĩa, khơng có khả chi trả, mua sắm vật dụng thiết yếu hàng hóa tiêu dùng Ảnh hưởng tới chất lượng sức khỏe Trong kinh tế thị trường nhà nước không giải vấn đề việc làm người thất nghiệp sống đủ cách khai thác trái phép tài nguyên vàng, gỗ, than, quặng…, buôn lậu, làm hàng giả, trộm cắp… làm hại kinh tế môi trường tự nhiên đất nước Do thừa lao động, nước ta khơng thể tiến hành nhanh đại hóa trang bị đại, cần lao động Việc gia tăng số người thất nghiệp khiến nhà nước phải bỏ khoản chi phí lớn để trợ cấp cho người thất nghiệp, mở lớp dạy nghề… làm ngân sách thu hẹp, mở rộng đầu tư Thất nghiệp giáng đòn mạnh vào tâm lý đời sống người đặc biệt giới trẻ từ ảnh hưởng mãnh liệt đến đời sống xã hội Tác động thất nghiệp trẻ Thất nghiệp trẻ phận thất nghiệp nói chung, nên bao gồm tác động nói thất nghiệp Ngồi ra, có tác động tiêu cực tích cực sau : 2.1 Tác động tiêu cực Thất nghiệp trẻ khiến niên lớn, sinh viên trường khơng có việc dễ sinh bi quan, chán nản hận đời, xung đột với gia đình, nhiễm thói hư tật xấu, làm cho tệ nạn xã hội thêm trầm trọng Tình trạng kéo dài làm cho lao động trẻ trở nên mệt mỏi để có cơng ăn việc làm Và có hội tìm việc họ khơng sức lực Điều mát nghiêm trọng kinh tế, làm ổn định xã hội người trẻ đưa đẩy phát triển kinh tế 2.2 Tác động tích cực Nếu thất nghiệp trẻ kéo dài giúp cho xã hội có tính cạnh tranh cao Những người trẻ phải khơng ngừng nâng cao trình độ không muốn bị thất nghiệp Điều giúp cải thiện chất lượng lao động nói chung lao động trẻ nói riêng, thúc đẩy phát triển kinh tế nước ta nâng cao chất lượng sống người dân Sâu xa đưa nước ta ngày phát triển với nguồn lao động dồi số lượng chất lượng CHƯƠNG 2: TÌNH HÌNH THẤT NGHIỆP VÀ THẤT NGHIỆP TRẺ Ở VIỆT NAM GIAI ĐOẠN GẦN ĐÂY I TÌNH HÌNH KINH TẾ VÀ THỰC TRẠNG THÂT NGHIỆP VIỆT NAM TỪ NĂM 2008 ĐẾN NAY Năm 2008, bên cạnh lý lạm phát, Việt Nam bị ảnh hưởng tình trạng suy giảm tăng trưởng toàn cầu, kinh tế Việt Nam phụ thuộc nhiều vào đầu tư ngoại quốc xuất (đặc biệt sang Hoa Kỳ châu Âu) Danh sách doanh nghiệp phải giải thể, ngưng hoạt động, thu hẹp sản xuất ngày nhiều Hậu nạn thất nghiệp Việt Nam tăng cao Năm 2008 tỉ lệ thất nghiệp chung cho nước 2,38 % thành thị chiếm 4,65 % nông thông 1,53 % Từ đầu năm 2009, khủng hoảng tiếp tục diễn biến phức tạp, kinh tế giới tiếp tục suy giảm, tác động tiêu cực đến Việt Nam Mặc dù phủ có giải pháp chống suy giảm kinh tế, trì tăng trưởng bảo đảm an sinh xã hội; giải pháp kích cầu đầu tư, tiêu dùng… để thúc đẩy sản xuất phát triển trở lại, tạo việc làm cho người lao động Tỷ lệ thất nghiệp Việt Nam năm mức 2,9%, tăng 0,52% so với năm 2008 Đáng ý, tỷ lệ thất nghiệp nông thôn lên tới 2,25% khu vực thành thị 4,6% Kinh tế giới năm 2010 phục hồi sau khủng hoảng tài tồn cầu có chuyển biến tích cực, song nhìn chung chưa thực ổn định tiềm ẩn nhiều yếu tố bất lợi tác động đến kinh tế nước ta Ở nước, thiên tai liên tiếp xảy ra, ảnh hưởng không nhỏ đến sản xuất đời sống dân cư Tỷ lệ thất nghiệp năm 2010 lao động độ tuổi 2,88%, khu vực thành thị 4,29%, khu vực nông thôn 2,3% So sánh với năm 2009, thất nghiệp thành thị giảm 0,31% thất nghiệp nông thôn lại tăng thêm 0,05% Bước vào năm 2011, năm đầu thực Kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội năm 2011-2015, nước ta có thuận lợi bản: Tình hình trị ổn định; kinh tế-xã hội phục hồi năm 2010 sau năm bị tác động mạnh lạm phát tăng cao suy thối kinh tế tồn cầu Tuy nhiên, sau khó khăn, thách thức tiềm ẩn nội kinh tế giới với vấn đề nợ cơng, tăng trưởng kinh tế chậm lại Giá hàng hóa, giá dầu mỏ giá số nguyên vật liệu chủ yếu tăng cao có diễn biến phức tạp Ở nước, lạm phát mặt lãi suất cao gây áp lực cho sản xuất đời sống dân cư Tỉ lệ thất nghiệp chung cho nước 2,22%, giảm 0,66% so với năm 2010 Tỉ lệ thất nghiệp khu vực thành thị 3,6%, nông thông 1,6% Kinh tế-xã hội nước ta năm 2012 tiếp tục bị ảnh hưởng bất ổn kinh tế giới khủng hoảng tài khủng hoảng nợ công Châu Âu chưa giải Suy thoái khu vực đồng euro với khủng hoảng tín dụng tình trạng thất nghiệp gia tăng nước thuộc khu vực tiếp diễn Hoạt động sản xuất thương mại tồn cầu bị tác động mạnh, giá hàng hóa diễn biến phức tạp Tăng trưởng kinh tế đầu tàu suy giảm kéo theo sụt giảm kinh tế khác Một số nước khối nước lớn có vị trí quan trọng quan hệ thương mại với nước ta như: Mỹ, Trung Quốc, Nhật EU đối mặt với nhiều thách thức nên tăng trưởng chậm Những bất lợi từ sụt giảm kinh tế giới ảnh hưởng xấu đến hoạt động sản xuất kinh doanh đời sống dân cư nước Thị trường tiêu thụ hàng hóa bị thu hẹp, hàng tồn kho mức cao, sức mua dân giảm Tỷ lệ nợ xấu ngân hàng mức đáng lo ngại Nhiều doanh nghiệp, doanh nghiệp nhỏ vừa phải thu hẹp sản xuất, dừng hoạt động giải thể Các số thất nghiệp nước, thành thị nông thôn 1,99%, 3,25% 1,42% Kinh tế giới năm 2013 nhiều khó khăn thách thức có số dấu hiệu khả quan Để đối phó với tình trạng tăng trưởng chậm, số kinh tế thực biện pháp tích cực để tăng cầu nước Khu vực đồng tiền chung châu Âu có tín hiệu tích cực với số đơn đặt hàng gia tăng tháng gần Mặc dù vậy, tình hình kinh tế giới nhìn chung chưa có nhiều cải thiện rõ nét Thất nghiệp mối quan tâm lớn kinh tế phát triển Sản xuất kinh doanh nước có chuyển biến tích cực tốc độ chậm Mức tiêu thụ sản phẩm hàng hóa chưa cao, khu vực sản xuất nước Tỷ lệ thất nghiệp lao động độ tuổi sáu tháng đầu năm 2013 ước tính 2,88%, khu vực thành thị 3,85%, khu vực nông thôn 1,57% Tỷ lệ thất nghiệp chung ( % ) 3.5 2.5 1.5 Tỷ lệ thất nghiệp chung ( % ) 0.5 2008 2009 2010 2011 2012 tháng đầu năm 2013 Biểu đồ thể tỉ lệ thất nghiệp Việt Nam từ năm 2008 đến (Nguồn: Thơng cáo báo chí số liệu thống kê kinh tế - xã hội năm 2010, Tổng cục Thống kê Việt Nam) Nhìn chung, từ năm 2008 đến năm 2012, tỉ lệ thất nghiệp chung nước có xu hướng giảm, đến năm 2013 lại tăng lên II THANH NIÊN TRONG CƠ CẤU LAO ĐỘNG, VIỆC LÀM Thanh niên lực lượng lao động lớn xã hội nguồn lực quan trọng cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Hằng năm có khoảng 1,2 – 1,6 triệu niên bước vào tuổi lao động Theo kết điều tra lao động việc làm toàn quốc Bộ Lao động – Thương binh Xã hội, số lượng tỷ lệ niên tham gia hoạt động kinh tế tăng từ năm 2008 đến Năm 2008, số niên hoạt động kinh tế nước 16 triệu người, chiếm 67,2% tổng số niên (38,7% lực lượng lao động xã hội); năm 2009, số niên hoạt động kinh tế tăng thành gần 18 triệu người, chiếm 75,4% tổng số niên (36,6% lực lượng lao động xã hội); năm 2010 số 17,1 triệu người, chiếm 75,9% tổng số niên (33,7% lực lượng lao động xã hội) Thanh niên tham gia lao động thành phần kinh tế có thay đổi đáng kể, phù hợp với kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển đất nước Hiện niên tham gia lao động khu vực kinh tế nhà nước chiếm tỷ lệ 87,7% kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi 4%,(riêng khu vực có vốn đầu tư nước ngồi tăng gấp lần so với năm 2000) Trình độ chuyên môn, kỹ thuật nghiệp vụ, kỹ lao động niên tham gia hoạt động kinh tế ngày tăng cao Lực lượng lao động niên có trình độ trung cấp chun nghiệp tăng từ 4,1% (năm 2008) lên 6,2% (năm 2009) 6,5% (năm 2010); có trình độ cao đẳng, đại học tăng nhanh từ 5,5% (năm 2008) lên 7,8% (năm 2009) 8,7% (năm 2010) Mỗi năm có từ 70.000 – 80.000 sinh viên hệ cao đẳng 143.000 – 160.000 sinh viên đại học tốt nghiệp, bổ sung cho lực lượng lao động xã hội Những số thống kê cho thấy lực lượng lao động niên ngày có vị trí to lớn hoạt động sản xuất, nghề nghiệp, đóng góp tích cực vào phát triển kinh tế đất nước III TÌNH TRẠNG THẤT NGHIỆP TRẺ Ở VIỆT NAM Dưới tác động khủng hoảng kinh tế toàn cầu, thực trạng việc làm niên thời gian gần diễn biến phức tạp Tình trạng thất nghiệp, thiếu việc làm niên gia tăng Theo thống kê Bộ Lao động – Thương binh Xã hội, tỷ lệ niên độ tuổi lao động thiếu việc làm tăng từ 3% (năm 2008) lên 5,6% (năm 2009) 4,1% (năm 2010), khu vực thành thị 2%; khu vực nơng thơn 4,9% Tình trạng thất nghiệp có xu hướng tăng mạnh, tập trung chủ yếu nhóm niên thị Tỷ lệ niên thất nghiệp chiếm 4,2% (năm 2008); 4,1% (năm 2009) tăng lên 5,2% (năm 2010), khu vực đô thị 7,8%, cao gần gấp hai lần nông thôn (4,3%) Số đối tượng hưởng trợ cấp thất nghiệp nhóm niên chiếm tỷ lệ cao Trong số người hưởng trợ cấp thất nghiệp tháng số người độ tuổi 24 12.275 người (chiếm 24,5%); từ 25 – 40 tuổi 31.366 người (chiếm 62,7%); 40 tuổi 6.416 người (chiếm 12,8%)(3) Phân tích số liệu điều tra thực tế, nhận thấy sau thời kỳ khủng hoảng kinh tế toàn cầu, nhiều niên thất nghiệp, chưa tìm việc làm tiếp tục tham gia học tập nâng cao trình độ, học khóa đào tạo nghề với hy vọng tìm công việc tốt Tuy nhiên, thời gian học văn hóa, học nghề kéo dài làm tăng thêm số lượng lao động chưa có việc làm Gần đây, kinh tế có dấu hiệu phục hồi, nhiều khu công nghiệp, nhà máy trở lại hoạt động bình thường số đơn vị mở rộng sản xuất Một số doanh nghiệp, sở sản xuất hình thành nên người lao động có nhiều hội để lựa chọn lao động việc làm Yêu cầu điều kiện làm việc (như môi trường làm việc, lương, nhà vấn đề an sinh khác…) người lao động cải thiện, khiến họ tìm kiếm, chọn lựa nơi làm việc tốt thay phải chấp nhận điều kiện ngặt nghèo miễn có việc làm trước Qua phản ánh qua thực tế thời gian gần số nơi, thị trường lao động phát triển sơi động, chí nhiều doanh nghiệp, sở sản xuất vào tình trạng thiếu lao động nghiêm trọng Tuy nhiên, nhu cầu lao động qua đào tạo, lao động có kỹ thuật ngày lớn khiến cho nhiều niên không đáp ứng yêu cầu tuyển dụng Vì vậy, tỷ lệ niên thất nghiệp cao Chẳng hạn, Thành phố Hồ Chí Minh có gần 16.000 người xác nhận thất nghiệp; Bình Dương số 10.513 người; Đồng Nai: 3.786 người; Long An: 2.273 người(4) Kết điều tra khảo sát tình hình niên Viện Nghiên cứu Thanh niên năm 2009 cho thấy, 69% số niên chịu tác động trực tiếp việc làm, 43,4% việc làm trước, 16,7% thất nghiệp 8,7% phải làm việc khác so với công việc trước Với đối tượng niên công nhân tác động khủng hoảng tài tồn cầu làm đình đốn sản xuất, dịch vụ hầu hết doanh nghiệp, trọng tâm doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi, doanh nghiệp có liên quan đến xuất khẩu, dệt may, da giày… dẫn đến nhiều niên công nhân thiếu việc làm ảnh hưởng lớn tới thu nhập, đời sống phận niên công nhân Có 90,3% số niên khu cơng nghiệp, khu chế xuất Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Bình Dương hỏi xác nhận nơi họ làm việc phải chịu tác động khủng hoảng kinh tế toàn cầu Kết khảo sát cho thấy, có 29% số người hỏi trì việc làm trước, 18,4% thất nghiệp bị sa thải; 71,7% bị cắt giảm thời gian lao động, 23,7% khơng nhận lương kỳ hạn… Tình hình khiến khơng niên cơng nhân rời bỏ xí nghiệp tìm kiếm cơng việc khác khơng ổn định thành phố trở quê làm ăn sinh sống Tựu trung, đa số niên khu công nghiệp, khu chế xuất quan tâm, lo lắng tới vấn đề việc làm, thu nhập điều kiện sống, sinh hoạt Một số khó khăn niên khu vực nông thôn, đặc biệt khu vực thu hồi đất là: trình độ học vấn thấp nên khơng có hội để có việc làm (68,4%), khơng có đất để sản xuất, kinh doanh (53,1%), thiếu kinh nghiệm sản xuất, kinh doanh (26,5%), thiếu thông tin thị trường lao động (23,3%), khó tiếp cận nguồn vốn (22,3%) Kết điều tra Lao động Việc làm năm 2011 cho thấy, nước có triệu người thất nghiệp, khu vực thành thị chiếm 49,8% số nữ chiếm 57,7% tổng số người thất nghiệp Số người thất nghiệp trẻ tuổi từ 15-29 tuổi chiếm tới 59,2%, nhóm dân số từ 15-29 tuổi chiếm 32,8% tổng dân số từ 15 tuổi trở lên nước Tỷ lệ thất nghiệp niên độ tuổi từ 15-24 ước tính gần 6%, khu vực thành thị 10,8%, tăng 1,27 điểm phần trăm so với kỳ năm trước; khu vực nông thôn 4,5% Tỷ lệ thất nghiệp lao động từ 25 tuổi trở lên tháng năm 2013 ước tính 1,29%, khu vực thành thị 2,45%, khu vực nơng thơn 0,77% Nhìn chung, tỷ lệ thất nghiệp có xu hướng tăng lên sản xuất gặp khó khăn làm ảnh hưởng đến việc làm người lao động Cả nước Nhóm tuổi Thành thị Chung Nam Nữ Chung Nam Tổng số 2,22 1,17 2,73 3,60 3,02 4,27 1,60 1,22 2,05 15-19 4,94 4,52 5,46 10,21 10,17 10,27 3,84 3,37 4,45 20-24 5,30 4,17 6,61 8,62 7,71 9,49 4,07 2,99 5,39 25-29 2,68 2,04 3,35 4,13 3,53 4,73 1,96 1,33 30-34 1,43 0,81 2,06 2,54 1,63 3,47 0,89 0,41 1,39 35-39 1,08 0,71 1,47 2,03 1,34 2,75 0,63 0,41 ,86 40-44 1,06 0,74 1,39 1,93 1,30 2,63 0,64 0,47 0,83 45-49 1,14 0,86 1,43 1,98 1,67 2,33 0,75 0,46 1,05 50-54 1,67 1,28 2,06 3,23 2,59 3,94 0,92 0,61 1,21 55-59 2,45 2,45 4,40 - 1,62 1,62 - - 4,40 Nông thôn Nữ Tỉ lệ thất nghiệp chia theo nhóm tuổi năm 2011 ( Nguồn: Tổng cục thống kê Việt Nam - đơn vị:%) Chung Nam Nữ 2,65 Số liệu cho thấy tỷ lệ thất nghiệp nhóm tuổi trẻ (15-29) cao nước Bảng số liệu cho thấy thất nghiệp thành thị nơng thơn tập trung vào nhóm tuổi 30 Như vậy, vấn đề thất nghiệp đặt với lao động trẻ tuổi, nhóm lao động dễ bị ảnh hưởng biến động thị trường lao động Mới nhất, Thông tin từ ILO Việt Nam, tỷ lệ thất nghiệp niên Việt Nam cao gấp lần người trưởng thành Tỷ lệ thất nghiệp niên sáu tháng đầu năm 2013 ước tính 6,07% CHƯƠNG 3: NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN THẤT NGHIỆP TRẺ I NGUYÊN NHÂN KHÁCH QUAN Thứ nhất, khủng hoảng kinh tế giới ảnh hưởng không nhỏ tới kinh tế Việt Nam Cùng với kinh tế nước non trẻ, gặp nhiều khó khăn Nhiều doanh nghiệp khơng thể vượt qua dẫn tới tình trạng phá sản, ngưng hoạt động Các doanh nghiệp thu hẹp sản xuất, cắt giảm nhân công tuyển lao động với tiêu chí khắt khe làm cho hàng triệu người dân Việt Nam thất nghiệp phận không nhỏ sinh viên Thứ hai, thị trường lao động nước ta không phát triển; doanh nghiệp tư nhân hầu hết doanh nghiệp nhỏ, chưa thu hút nhiều lao động, doanh nghiệp nhà nước biên chế “chật chội”, tuyển dụng lao động chưa thật công bằng, khách quan Mặt khác, thân người lao động đặc biệt lao động trẻ chưa đào tạo đầy đủ, hướng, dẫn đến gặp nhiều khó khăn q trình tìm việc làm II MẤT CÂN ĐỐI GIỮA ĐÀO TẠO VÀ NHU CẦU THỰC TẾ Nếu xét nguyên nhân dẫn đến số sinh viên thất nghiệp nhiều người ta nghĩ đến chất lượng đào tạo sinh viên sở giáo dục Khoảng vài năm trở lại có hàng trăm trường đại học,cao đẳng ,trung cấp từ quy tư thục đua mọc lên điều kiện Đa số trường đại học, cao đẳng đào tạo theo mạnh trường, phần lớn đơn vị sử dụng lao động khơng có kế hoạch nhân lực dài hạn, chưa có thói quen hợp tác với trường để đặt hàng đào tạo theo nhu cầu sử dụng lao động Người học có xu hướng theo học ngành mà sau trường có thu nhập cao, dễ tìm việc làm (Kế tốn, Tài Ngân hàng ), dẫn tới việc số lượng sinh viên theo học ngành tăng nhanh, vượt nhu cầu thực tế xã hội, gây nên tình trạng cân đối ngành, nghề đào tạo III TỪ PHÍA SINH VIÊN Nếp nghĩ có từ lâu niên thói quen đề cao việc học để “làm thầy’’ thân học để “làm thợ’’ tốt hơn, hay “ thích làm nhà nước, khơng thích làm cho tư nhân” Như thiếu thực tế không dựa khả thân nhu cầu xã hội Một phận lao động trẻ lại có biểu ngộ nhận khả thân, phận khác lại tự ty không đánh giá hết lực thực Chọn nghề theo “nếp nghĩ” dẫn đến mắc sai lầm Và hậu thất nghiệp Một nguyên nhân quan trọng khơng từ phía sinh viên sinh viên trường thiếu kinh nghiệm làm viêc, kinh nghiệm sống kĩ nghề nghiệp, kĩ mềm : kĩ mềm, tiếng anh, tin học, thụ động cơng việc vv… Tất thiếu sót làm hội cho thân người xin việc hay làm việc mà việc Không phủ nhận nguyên nhân khách quan từ xã hội, nguyên nhân chủ quan từ phía thân niên có ảnh hưởng quan trọng đến việc thất nghiệp phận CHƯƠNG : GIẢI PHÁP Bản thân em sinh viên năm thứ hai Học viện Ngân Hàng, quan tâm tới vấn đề việc làm sau trường Tuy nhiên với tình hình kinh tế khó khăn nay, việc tìm cơng việc không đơn giản thân học trường kinh tế thuộc top đầu nước Kết học tập điều phủ nhận cho cố gắng, nỗ lực thân sinh viên Một đẹp xin việc động lực giúp tự tin trước nhà tuyển dụng Tuy nhiên có câu hỏi đặt có người giỏi không lọt qua lưới nhà tuyển dụng? Tốt nghiệp loại giỏi, trường thất nghiệp thực trạng phổ biến sinh viên Việt Nam Tuy nhiên, hầu hết bạn sinh viên sau thực vài vấn với nhà tuyển dụng nhận thực phũ phàng: thực nhu cầu xã hội khác xa với tưởng tượng mong muốn bạn Cùng tốt nghiệp có người đậu kẻ rớt? Chắc chắn nằm yếu tố hên xui mà nhiều lý khác Một cơng ty hay doanh nghiệp, khơng đòi hỏi người làm việc cho có kiến thức chun mơn vững vàng mà họ đặc biệt quan tâm đến việc người có kĩ nào, có đáp ứng cho cơng việc hay khơng Ở bậc đại học, phần lớn sinh viên nỗ lực học điểm, khơng phải kỹ Một sinh viên đánh giá “giỏi” điểm tổng kết từ 8,0 trở lên Nhưng làm, nhà tuyển dụng khơng trả tiền để tìm kiếm bảng điểm đẹp, họ trả tiền cho kỹ mang lại lợi ích thực hay gia tăng giá trị cho công ty Thực trạng cho thấy sinh viên có kiến thức chun mơn lại khơng có kỹ khác kỹ làm việc nhóm, trình độ ngoại ngữ, tin học, vv… khơng có, điều mà nhà tuyển dụng cần Vì thế, với góc nhìn sinh viên, giải pháp cho tình trạng thất nghiệp trẻ mà phần lớn sinh viên rèn luyện, phát triển kỹ mềm cho thân Kỹ mềm yếu tố chiến lược để bạn gật đầu tiếp nhận nhà tuyển dụng, trì thăng tiến ngành nghề Kỹ mềm (soft skills) thuật ngữ dùng để kỷ quan trọng sống người như: kỹ sống, kỹ giao tiếp, làm việc theo nhóm, kỹ quản lý thời gian,sáng tạo đổi mới….là kỹ không gắn liền với kiến thức chuyên môn, sờ nắm, kỹ cá tính đặc biệt mà phụ thuộc chủ yếu vào cá tính người Chúng định bạn ai, làm việc Là thước đo hiệu cao công việc Những người sử dụng lao động coi trọng kỹ “mềm”, nghiên cứu cho thấy chúng nhân tố đánh giá hiệu bên cạnh kỹ cơng việc truyền thống hay gọi kỹ “cứng” Về đào tạo: Trong việc đào tạo kỹ mềm trường Đại học giới trọng, trình giảng dạy môn học nước ta chưa thực tiến hành Có buổi ngoại khóa, nhà trường mời diễn giả tới phổ biến sơ lược kiến thức cho sinh viên.Vì việc đào tạo kỹ mềm cho sinh viên cần tiến hành song song với kiến thức chuyên ngành, xuyên suốt trình học để sinh viên trường có kỹ chun mơn tốt kỹ mềm thành thạo Về phía sinh viên: thân sinh viên cần cố gắng tự trang bị cho kiến thức, kỹ cần thiết qua trình học tập sống hàng ngày Hiện hầu hết trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ, q trình giảng dạy giảng viên chủ yếu định hướng khái quát vấn đề, muốn nghiên cứu chi tiết sinh viên phải dành thời gian để tự nghiên cứu đọc sách Nếu thực nghiêm túc yêu cầu này, sinh viên đạt kỹ Hàng ngày bạn học, bạn nghe thầy cô giảng Nhưng bạn nghe gì? Mức độ hiểu nào? Thì để kiểm định điều này, bạn nên phản hồi với giảng viên thông qua câu hỏi, để xem thử vấn đề tiếp thu có xác khơng Trong tình bạn nghe q nhiều thơng tin lúc nên lắng nghe có chọn lọc, hay nói cách khác nên ý vào từ khóa việc kết nối nội dung tốt Điều giúp bạn sinh viên rèn luyện kỹ lắng nghe Hoặc với kỹ kỹ thuyết trình, làm việc nhóm sinh viên rèn luyện thơng qua thảo luận nhóm lớp, chủ đề nhóm mà giảng viên yêu cầu, cần biết cách tôn trọng ý kiến người khác làm việc nhóm Còn muốn rèn luyện kỹ thuyết trình, cần chủ động xung phong để thuyết trình thay ỷ y vào thành viên lại nhóm Hoặc với kỹ kỹ giải vấn đề, kỹ tư sáng tạo, kỹ đàm phán…sinh viên rèn luyện qua tình mơn học Quản trị chiến lược, Nghệ thuật thương lượng đàm phán Quan hệ công chúng, Quảng cáo chiêu thị… Hầu tất kỹ lồng vào môn học để sinh viên rèn luyện, vấn đề bạn sinh viên có ý thức tầm quan trọng kỹ mềm có chủ động việc nắm bắt, học hỏi rèn luyện hay khơng Nếu trường, sinh viên có kết tốt kiến thức chuyên môn lẫn thành thạo kĩ mềm chắn họ đối tượng nhà tuyển dụng chờ đón Và đó, chắn gánh nặng thất nghiệp kinh tế giảm nhẹ họ người góp phần đưa đất nước phát triển lên tầm cao /  ... ILO Việt Nam, tỷ lệ thất nghiệp niên Việt Nam cao gấp lần người trưởng thành Tỷ lệ thất nghiệp niên sáu tháng đầu năm 2013 ước tính 6,07% CHƯƠNG 3: NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN THẤT NGHIỆP TRẺ I NGUYÊN NHÂN... cụ thể sau số liệu CHƯƠNG : NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ THẤT NGHIỆP VÀ THẤT NGHIỆP TRẺ I KHÁI NIỆM THẤT NGHIỆP VÀ THẤT NGHIỆP TRẺ Khái niệm thất nghiệp Tại Điều 20 Công ước số 102 (1952) tổ chức lao... người, sinh viên trường quan tâm Thực trạng thất nghiệp thất nghiệp trẻ Việt Nam giai đoạn gần đây, nguyên nhân làm gia tăng tỉ lệ người thất nghiệp trẻ giải pháp cho sinh viên Đó vấn đề trình