Tuần 11 Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2007 Tập đọc Ông Trạng thả diều A.mục tiêu : -HS đọc đúng các từ ngữ khó ,dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ,đọc đúng bài ,đọc diễn cảm toàn bài ,thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung . -Rèn kĩ năng đọc đúng ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả gợi cảm -Giáo dục đọc hay và học tập ở cậu bé Hiền thông minh chịu khó và đạt đợc Trạng Nguyên khi mới 13 tuổi . B.Chuẩn bị: - Bảng phụ đoạn đọc diễn cảm. C.Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ -Kiểm tra kiến thức bài cũ. 2 HS ye 2. Bài mới a.Giới thiệu bài :Gv nêu tên bài b.Giảng bài: -Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc GV yêu cầu HS đọc thầm và chia đoạn HS luyện đọc theo bài lần 1 GV nhận xét sửa cho HS GV cho HS đọc lần 2 có giải nghĩa một số từ khó . HS đọc theo cặp.HS đọc cá nhân +GV đánh giá nhận xét chung. GV đọc mẫu. *Tìm hiểu bài GV giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thầm và tìm hiểu nội dung bài Đọc đoạn 1,2 và trả lời câu hỏi.Tìm hiểu đọa 3, 4. GV nhận xét. Nêu nội dung của bài *Hớng dẫn HS đọc diễn cảm GV nhận xét chung sửa cho HS HS mở sách giáo khoa. HS luyện đọc cá nhân ,đọc theo đoạn. HS nhận xét HS thực hiện HS nghe Các nhóm nghiên cứu và trả lời câu hỏi SGK theo từng bài. Đại diện nhóm baó cáo kết quả HS trả lời câu hỏi SGK. -HS luyện đọc diễn cảm. HS thi đọc diễn cảm. 3 .Củng cố,nhận xét Nhắc lại nội dung chính của bài. -GV đánh giá -HS thực hiện. Toán Nhân với 10 ,100, 1000 .Chia cho 10,100,1000 . A.mục tiêu: -HS biết đợc thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10,100,1000.Chia cho 10,100,1000 một câch chính xác. -Rèn kĩ năng tính toán thành thạo và vận dụng vào tính nhanh . -HS áp dụng làm các bài tập. B.Chuẩn bị: -Bảng phụ bài 2 C.Hoạt động dạy học : 1. Bài cũ -Kiểm tra kiến thức cũ. - Gv nhận xét . -HS làm bài tập trên bảng lớp. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b.Giảng bài GV cùng HS tìm hiểu ví dụ và đa ra nhận xét chung. GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Nhà toán học nhỏ tuổi. GV nêu luật chơi GV nêu nhận xét c.Luyện tập -Bài 1: Đọc yêu cầu bài tập GV nêu vấn đề,làm mẫu GV nhận xét và chữa bài. Bài2: Đọc yêu cầu bài tập GV hớng dẫn cách làm. GV nhận xét và chữa bài. HS mở vở. HS thực hiện và báo cáo kết quả. HS thực hiện cá nhân. HS nháp HS thực hiện vào nháp và báo câo kết quả. HS làm vở. HS chữa bài HS nhận xét . 3.Củng cố,nhận xét -GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung chính của bài. -GV đánh giá tiết học. -HS thực hiện. Kể chuyện Bàn chân kì diệu A.mục tiêu : -HS kể lại đợc câu chuyện dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa của HS,nắm đợc nội dung câu chuyện. -Rèn cho học sinh có kĩ năng kể chuyện một cách thành thạo. -Giáo dục HS có thói quen ham đọc sách. B.Chuẩn bị: -Tranh minh họa. CHoạt động dạy học : 1. Bài cũ -Kiểm tra kiến thức bài cũ. - GV nhận xét . HS trả lời . 2. Bài mới a.Giới thiệu bài :Gv nêu tên bài b.Giảng bài: *Kể chuyện Gv kể lần 1 GV kể lần 2 HS kết hợp quan sát tranh minh họa GV tổ chức cho HS đọc thầm lời trích dới tranh. GV nhận xét *GV hớng dẫn kể: GV chia nhóm. GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 5 *GV tổ chức cho HS thi kể trớc lớp Kể theo đoạn dựa vào từng bức tranh -*Gv tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện GV nêu các tiêu chí đánh giá GV nhận xét GV tuyên dơng ,khen những HS làm bài tốt. *GV yêu cầu HS tìm hiểu ý nghĩa truyện GV liên hệ rút ra bài học ghi nhớ HS mở sách giáo khoa. HS đọc bài HS luyện đọc . HS nghe và nhận xét các bạn đọc. HS thực hiện theo nhóm. HS nhận xét. HS nhận xét bạn các nhóm , HS có thể hỏi một số tình tiết trong nhóm. 3. Củng cố,nhận xét -GV nêu câu hỏi HS nhắc lại nội dung chính của bài. -GV đánh giá tiết học. -HS thực hiện. Thứ t ngày 8 tháng 11 năm 2006 Tập đọc Có chí thì nên A.mục tiêu : - HS đọc đúng các tiếng ,từ ngữ ,hiểu đợc nội dung bài . -Rèn kĩ năng đọc đúng các từ ngữ gợi tả gợi cảm ,thuộc bài đọc và đọc ngắt nghỉ ở các dấu câu ,nhấn giọng ở các từ ngữ một cách thành thạo . -Giáo dục HS vận dụng các câu tục ngữ vào cuộc sống hàng ngày. TUẦN 11 Tiết 11: Thứ hai ngày tháng năm 2017 Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh nhớ lại số kiến thức học Biết vận dụng hành vi vào sống thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hệ thống câu hỏi ôn tập Một số tình cho học sinh thực hành xử lí tình III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra cũ + Tại ta phải biết quí trọng thời giờ? + Hãy nêu câu tục ngữ nói việc tiết kiệm thời giờ? - Gv nhận xét Bài  Giới thiệu bài: Để giúp em nhớ lại kiến thức học Hôm thầy em vào “Kĩ thực hành học kì I” GV ghi tựa  Hướng dẫn  Ôn tập kiến thức học + Hãy nêu đạo đức học Hoạt động HS - Bài “Tiết kiệm thời giờ” (Tiết 2) + Vì thời …………có hiệu + Thời vàng ngọc Thời thấm thốt……… không chờ đợi - HS nhắc lại tựa + Đó trung thực học tập, vượt khó học tập, biết bày tỏ ý kiến, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời + Tại ta phải trung thực học + Trung thực học tập thể tập? lòng tự trọng + Nêu số hành vi biểu tính trung + Khơng nói dối, khơng quay cóp, thực học tập? khơng chép bạn, không nhắc cho bạn kiểm tra + Khi gặp khó khăn học tập ta phải + Phải tìm cách khắc phục nhờ làm gì? giúp đỡ người khác khơng dựa dẫm vào người khác + Vượt khó học tập giứp ta điều gì? + Giúp ta tự tin học tập người yêu quý + Trong đời sống hàng ngày học +Mỗi trẻ em có quyền mong muốn, có ý tập, trẻ em có quyền gì? kiến riêng việc có liên quan đến trẻ em + Ta cần bày tỏ ý kiến với thái độ + Cần có thái độ rõ ràng, lễ độ tôn nào? trọng ý kiến người khác + Tại ta phải quý trọng tiền của? + Vì tiền bạc, cải mồ hôi, công sức bao người lao động + Nêu câu tục ngữ nói việc tiết kiệm + Ở hạt cơm rơi tiền của? + Tại ta phải quý trọng thời giờ? + Tiết kiệm tiền có lợi gì? Ngồi bao giọt mồ xuống đồng + Vì thời thứ q nhất, trơi khơng trở lại + Giúp ta tiết kiệm công sức, tiền dùng vào việc khác cần  Xử lí tình * Tình 1: Ghi Đ (đúng) S (sai) vào ý sau:  Nếu bạn chưa hiểu bài, em giảng lại cho bạn hiểu  Em mượn bạn chép số tập khó mà bạn làm  Em quên chưa làm hết bài, em nhận lỗi với giáo * Tình 2: đánh dấu X vào ý ý sau:  Thời qúi  Thời có, khơng cần tiết kiệm  Tiết kiệm thời sử dụng thời cách hợp lí  Bạn Tuấn xé giấy để gấp đồ chơi  Khi bày tỏ ý kiến cần giận hờn để bố mẹ cho  Khi bày tỏ ý kiến phải lễ phép, nhẹ nhàng tôn trọng ý kiến người lớn Củng cố: - Yc HS nhắc lại nội dung vừa ôn tập Nhận xét –Dặn dò: - Về nhà xem bài: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ * Rút kinh nghiệm Tập đọc ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I Mục tiêu: - Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễm cảm đoạn văn - Hiểu ND: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên trạng nguyên 13 tuổi (trả lời CH SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát A.Ổn định: B Bài cũ: - GV nhận xét tiết kiểm tra - HS nghe C.Bài mới: 1.Giới thiệu - GV cho HS quan sát tranh chủ điểm, tranh tập đọc giới thiệu - HS quan sát trả lời: Bức tranh - Bức tranh v cảnh gì? - Câu chuyện ơng trạng thả diều học hơm s nói ý chí cậu bé đứng cửa nghe thầy đồ giảng tranh 2.Luyện đọc - Gọi HS + Bài chia làm đoạn? - Gọi HS nối tiếp đọc lượt GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc nối tiếp lượt GV hướng dẫn HS đọc câu dài kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi, cặp HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại toàn - GV đọc diễn cảm Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc SGK trả lời: + Tìm chi tiết nói lên tư chất thơng minh Nguyễn Hiền? v cảnh cậu bé đứng cửa nghe thầy đồ giảng -1 HS đọc - đoạn - HS đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc bài, giải nghĩa từ khoa thi… - HS đọc -1 HS đọc lại toàn - HS nghe - Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu đến đó, trí nhớ lạ thường: thuộc hai mươi trang sách ngày mà có chơi diều + Nguyễn Hiền ham học hỏi chịu khó - Ban ngày chăn trâu, Hiền đứng ngồi lớp nghe giảng nhờ Tối đến, nào? đợi bạn học thuộc mượn bạn Sách Hiền lưng trâu, cát; bút ngón tay, mảnh gạch vỡ; đèn vỏ trứng thả đom đóm vào Mỗi lần có kì thi, Hiền làm vào chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ + Vì bé Hiền gọi “ơng - Vì Hiền đỗ Trạng nguyên tuổi 13, cậu bé ham Trạng thả diều”? thích chơi diều - GV yêu cầu HS đọc câu hỏi 4, thảo - HS trao đổi cặp đôi + Câu tục ngữ “Có chí nên” nói luận cặp đôi trả lời ý nghĩa truyện d Đọc diễn cảm - HS lớp tìm giọng đọc - GV gọi HS đọc tiếp nối - GV hướng dẫn HS đọc đoạn: “Thầy phải kinh ngạc vỏ trứng thả đom đóm vào trong” +GV đọc mẫu, gọi HS xung phong - HS xung phong đọc đọc GV sửa chữa - HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi - HS đọc trước lớp - Gọi HS đọc 4.Củng cố – dặn dò: - Nội dung nói gì? - Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thơng minh, có ý chí vượt khó nên trạng nguyên 13 tuổi + Làm việc phải chăm chỉ, chịu khó thành cơng - Truyện giúp em hiểu điều gì? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị bài: Có chí nên * Rút kinh nghiệm Tốn NHÂN VỚI 10, 100, 1000, CHIA CHO 10, 100, 1000,… Tiết: 51 I Mục tiêu: - Biết cách thực phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… chia số tròn chục, ... Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Phòng giáo dục & đào tạo quan hoá t-hoá Trờng Tiểu học nam tiến Thiết kế bài giảng lớp 4 Giáo viên : Trịnh Xuân Thiện Khu cốc Năm học: 2008 - 2009 GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 236 Trờng tiểu học Nam tiến Thiết kế bài giảng Lịch giảng dạy Tuần 11 Thứ Ngày Thời khoá Biểu Tiết (Buổi) Tiết (PPCT) Tên bài dạy Ghi chú Hai 10/11 Chào cờ 1 Đạo đức 2 Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ I Toán 3 51 Nhân với 10. 100, 1000, Chia cho 10, 100 Tập đọc 4 Ông trạng thả diều Lịch sử 5 11 Nhà Lý rời Đô ra Thăng Long Thứ Ba 11/11 Toán 1 52 Tính chất kết hợp của phép nhân Chính tả 2 Nhớ viết: Nừu chúng mình có phép lạ LT&C 3 Luyện tập về động từ Mĩ thuật 4 11 Thởng thức mĩ thuật: Xem tranh của hoạ sĩ và của thiếu nhi Thể dục 5 21 Ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC TC: Nhảy ô tiếp sức Thứ T 12/11 Toán 1 53 Nhân với số có tận cùng là chữ số 0 Kể chuyện 2 Bàn chân kỳ diệu Địa lý 3 11 Ôn tập Tập đọc 4 Có chí thì nên Âm nhạc 5 11 Ôn bài: Khăn quàng thắm mãi vai em TĐN số 3 Thứ Năm 13/11 Toán 1 54 Đề - xi mét vuông Tập làm văn 2 Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân Khoa học 3 21 Ba thể của nớc Thể dục 4 22 Ôn 5 động tác đã học của bài TDPTC TC: Kết bạn Kỹ thuật 5 Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột Thứ Toán 1 55 Mét vuông LT&C 2 Tính từ Khoa học 3 22 Mây đợc hình thành nh thế nào? Ma từ đâu ra? Tập làm văn 4 Mở bài trong bài văn kể chuyện GV: Trịnh Xuân Thiện Lớp 4 khu Cốc 237 Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng TUẦN 11 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2008 Đạo Đức: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Có hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi. 2. Kó năng: Hình thành kó năng bày tỏ ý kiến, thái độ của bản thân đối với những quan niệm, hành vi, việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học. 3. Hành vi: Có ý thức trung thực, vượt khó trong học tập, tiết kiệm trong cuộc sống II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh HĐ1(5') Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là tiết kiệm thời giờ? + Tại sao thời giờ lại rất quý giá? HĐ2(2') Bài mới:+ Giới thiệu bài. HĐ3(30') *Ôân tập - Thế nào là trung thực trong học tập? - Trung thực trong học tập thể hiện điều gì? - Khi gặp khó khăn trong học tập em sẽ làm gì? - Trong những chuyện có liên quan đến các em, các em có quyền gì? -Em cần làm gì khi bày tỏ ý kiến của mình? - Tại sao ta phải tiết kiệm tiền của? thời giờ? *Thực hành kó năng - Em hãy kể lại những mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập mà em biết. - Hãy nêu một số khó khăn mà em có thể gặp phải trong học tập và những biện pháp để khắc phục những khó khăn đó. - Trò chơi “Phóng viên”, về nội dung: Tình hình vệ sinh của lớp em. - GV gọi một số em lên trình bày xem từ trước đến nay bản thân em đã tiết kiệm (hoặc lãng phí) tiền của như thế nào? - Yêu cầu một số em đọc những câu ca dao, tục ngữ nói về sự tiết kiệm? - GV đưa ra các tình huống . HS trả lời, nhận xét. - HS nhắc lại đề bài HS tự suy nghó lần lượt trả lời các câu hỏi, nhận xét. HS theo dõi bổ sung. - 3 – 5 HS kể những mẫu chuyện, tấm gương về trung thực trong học tập. Cả lớp nhận xét. - HS làm bài cá nhân, trong phiếu học tập: - Cả lớp tham gia. - HS tự liên hệ bản thân, 4 – 5 em trình bày trước lớp, HS cả lớp nhận xét, bổ sung - HS thảo luận theo nhóm 4, trao đổi giải quyết các tình huống mà GV nêu ra. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Cả lớp nhận xét HĐ4(4') Củng cố, dặn dò: - Hôm nay chúng ta ôn tập và thực hành kó năng những bài học nào? -Chuẩn bò bài học hôm sau Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. -GV nhận xét tiết học. GV: TrÞnh Xu©n ThiƯn Líp 4 khu Cèc 238 Những khó khăn có thể gặp phải Những biện pháp khắc phục 1. 2. - - Trêng tiĨu häc Nam tiÕn ThiÕt kÕ bµi gi¶ng Toán (Tiết 51): NHÂN Tuần 11 Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Thể dục BÀI 21 TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I-MỤC TIÊU: - Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng các động tác vươn thở, tay, chân, lưng – bụng và động tác tồn thân của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Nhảy ơ tiếp sức” II-ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: -Đòa điểm: sân trường sạch sẽ. -Phương tiện: còi. III-NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: 6 – 10 phút. Giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập luyện. Trò chơi: Chơi trò chơi do GV chọn. 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút. a. Bài thể dục phát triển chung. Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục: 5-7 phút. Tập theo đội hình hàng ngang. GV chia tổ tập luyện. GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS. Kiểm tra 5-6 động tác b. Trò chơi vận động Trò chơi:Nhảy ô tiếp sức. GV cho HS tập hợp , giải thích luật chơi. 3. Phần kết thúc: 4 – 6 phút. GV chạy nhẹ nhàng cùng HS trong sân trường. 3.GV củng cố, hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học. HS tập hợp thành 4 hàng. Khởi động các khớp. HS chơi trò chơi. Lần 1: GV hô nhòp cho cả lớp tập, mỗi động tác tập 2x8 nhòp. Lần 2: Cán sự làm mẫu va øhô nhòp cho cả lớp tập. GV nhận xét 2 lần tập. HS ngồi theo đội hình hàng ngang, GV gọi lần lượt 3-5 em lên kiểm tra thử và công bố kết quả kiểm tra ngay Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét biểu dương HS 1 TẬP ĐỌC TIẾT 21 : ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn cảm hứng ca ngợi. - Hiểu được ý nghóa của câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. ( trả lời được câu hỏi trong SGK ) II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.ƠĐTC 2. Kiểm tra bài cũ: GV giới thiệu chủ điểm Có chí thì nên. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: Ông Trạng thả diều. b. Luyện đọc và tìm hiểu bài. Luyện đọc: -GV theo dõi sửa cho học sinh. -GV đọc diễn cảm cả bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi, nhấn giọng ở những từ ngữ nói về đặc điểm tính cách thông minh của Nguyễn Hiền. Tìm hiểu bài: - Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền? - Nguyễn Hiền ham học và chòu khó như thế nào ? Vì sao cậu bé Hiền được gọi là ông Trạng thả diều? Trả lời câu hỏi 4 (HS thảo luận và trả lời) Nguyễn Hiền là người tuổi trẻ tài cao, công thành danh toại nhưng điều mà câu chuyện khuyên ta là Có chí HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài (mỗi lần xuống dòng là một đoạn.) - Học sinh đọc 2-3 lượt. +Kết hợp giải nghóa từ ở cuối bài.Trạng, Kinh ngạc. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay đến đấy, trí nhớ lạ thường: có thể thuộc 20 trang sách mỗi ngày mà vẫn còn thời gian chơi thả diều. - Ban ngày đi chăn trâu, đứng ngoài lớp nghe giảng, tối mượn vở của bạn. Sách của Hiền là lưng trâu, nền cát, bút là ngón tay, mảnh gạch là vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong. Mỗi lần có kì thi, Hiền làm bài vào lá chuối khô nhờ bạn xin thầy chấm hộ. Vì Hiền đỗ trạng nguyên ở tuổi 13, khi vẫn còn là cậu bé ham thích chơi diều. 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS thì nên. c. Hướng dẫn đọc diễn cảm - + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: ”Thầy phải kinh ngạc…đom đóm vào trong.” - GV đọc mẫu HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài. -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. 4 học sinh đọc 4. Củng cố, dặn dò : - Truyện đọc này giúp em hiểu ra điều gì? (Làm việc gì cũng phải chăm chỉ, chòu khó mới thành công. ) -Nhận xét tiết học. TỐN TIẾT 51 : NHÂN VỚI 10, 100, 1000 . CHIA CHO 10, 100, 1000… I - MỤC TIÊU : LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 NGÀY MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ 26/10 Đ Đ T TĐ LS 11 51 21 11 Ôn tập và thực hành kó năng giữa kì I Nhân với 10;100;1000…Chia cho 10;100;1000 Ông Trạng thả diều Nhà Lí dời đô ra Thăng Long 27/10 T CT KH LTVC 52 11 21 21 Tính chất kết hợp của phép nhân (Nhớ viết) Nếu chúng mình có phép lạ Ba thể của nước Luyện tập về động từ 28/10 T KC ĐL TĐ MT 53 11 11 22 11 Nhân với số có tận cùng là chữ số 0 Bàn chân kì diệu n tập Có chí thì nên TTMT : Xem tranh của họa só 29/10 T TLV LTVC KH 54 21 22 22 Đề-xi mét vuông Luyện tập trao đổi ý kiến với người Tính từ Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? 30/10 TLV T KT SHL 22 55 11 11 Mở bài trong bài văn kể chuyện Mét vuông Khâu diền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột Tuần 11 Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A Ngày dạy : Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Đạo đức ÔÂN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HKI I.Mục tiêu: - Củng cố những hành vi đã học từ đầu năm đến giờ - Thông qua các bài tập để cũng cố bài học II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Nêu yêu cầu của tiết học -Chia 5 nhóm:Mỗi nhóm thực hiện 1 bài tập sau + Nhóm 1:Việc làm nào thể hiêïn tính trung thực + Nhóm 2 :Gặp bài toán khó em sẽ làm gì? + Nhóm 3 :Nhận xét về hành vi việc làm của từng bạn trong mỗi trường hợp sau: +Nhóm 4 :Những việc làm nào là tiết kiệm tiền của? + Nhóm 5 :Việc làm nào đúng việc làm nào sai về tiết kiệm thời giờ? a.Nhắc bài cho bạn trong giờ kiểm tra b.Không làm bài tập mà mượn vở của bạn để chép c.Không chép bài của bạn d.Giấu điểm kém chỉ báo điểm tốt. a.Tự suy nghó để cố gắng làm b.Nhờ bạn giảng giải để tự làm c.Chép luôn bài của bạn d.Nhờ người khác làm hộ e.Không làm a.Bạn Dung thích múa hát nên bạn đã ghi tên tham gia vào đội văn nghệ của trường ,lớp b.Để chuẩn bò cho buổi liên hoan,các bạn phân công Hồng đem khăn trải bàn.Hồng rất lo lắng vì nhà mìng không có khăn nhưng ngại không dám nói. c.Khánh đòi mẹ mua cho chiếc cặp mới nếu không sẽ không đi học a.Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập b.Giữ gìn quần áo đồ chơi. c.Vẽ bậy lên tường d.Xé sách vở e.Làm mất sách vở g.Không xin tiền ăn quà vặt a.Thời giờ là thứ ai cũng có chẳng mất tiền mua nên không cần tiết kiệm b.Tiết kiệm thời giờ là học suốt ngày không Giáo viên : Lê Thanh Tuấn - Lớp 4A Thời gian làm việc là 10 phút Hết thời gian -Kết luận cho từng hoạt động làm gì khác c.Tiết kiệm thời giờ là tranh thủ làm nhiều việc cùng lúc d.Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách có hiệu quả. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả -Nhóm khác nhận xét bổ sung ------------------------------------------ TOÁN NHÂN VỚI 10, 100, 1000, . CHIA CHO 10, 100, 1000, . I/ MỤC TIÊU: Giúp hs: - Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10; 100; 1000; . và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, . cho 10; 100; 1000; . - Vận dụng để tính nhanh khi nhân (hoặc chia) với (hoặc cho) 10, 100; 1000; . II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Tính chất giao hoán của phép nhân - Gọi hs lên bảng tính Đổi chỗ các thừa số để tính tích theo cách thuận tiện nhất. a) 5 x 74 x 2 4 x 5 x 25 b) 125 x 3 x 8 2 x 7 x 500 Nhận xét, cho điểm B/ Bài Mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em sẽ cách nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, . và chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, . cho 10, 100, 1000, . 2) HD hs nhân một số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10. a) Nhân một số với 10 - Ghi lên bảng: 35 x 10 - Áp dụng tính chất giao hoán của phép nhân, bạn nào cho biết 35 x 10 bằng mấy? - 10 còn gọi là mấy chục? - Vậy 10 x 35 = 1 chục x 35 - 1 chục nhân với 35 bằng bao nhiêu? - 35 chục là bao nhiêu? - 2 hs lên bảng thực hiện a) 5 x 2 x 74 = 10 x 74 = 740 4 x 25 x 5 = 100 x 25 = 2500 b) 125 x 3 x 8 =125 x 8 x 3=1000 x 3 = 3000 2 x 7 x 500 = 2 x 500 x 7 = 1000 x 7 = 7000 - Lắng nghe - 10 x 35 - là 1 chục - Bằng Tuần 11 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Tập đọc Bài 21: ÔNG TRẠNG THẢ DIỀU Trinh Đường I. Mục tiêu - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi (trả lời được câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy - học - GV: Tranh minh hoạ trong sgk, bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc. - HS: Sách vở môn học. III. Phương pháp - Quan sát, giảng giải, đàm thoại, thảo luận, luyện tập … IV. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Ổn định tổ chức (1') - Cho HS hát, nhắc nhở HS lấy sách vở môn học. B. Kiểm tra bài cũ C. Bài mới 1. Giới thiệu bài, ghi bảng (1') 2. Luyện đọc (12') - Gọi 1 HS khá đọc bài. + Bài được chia làm mấy đoạn ? a) Đọc nối tiếp đoạn - Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS. - Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, kết hợp giải nghĩa từ. b) Luyện đọc trong nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc. - HS thực hiện yêu cầu - HS ghi đầu bài vào vở. - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm. - Bài được chia làm 4 đoạn: . Đoạn 1: Vào đời vua . làm diều để chơi. . Đoạn 2: Lên sáu tuổi . học trò của thầy. . Đoạn 3: Sau vì . học trò của thầy. . Đoạn 4: Thế rồi . nước Nam ta. - HS đánh dấu từng đoạn - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1, luyện đọc từ khó. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 + nêu chú giải sgk. - HS luyện đọc theo cặp. - Thi đọc. c) GV đọc mẫu - GV hướng dẫn cách đọc bài, đọc mẫu toàn bài. 3. Tìm hiểu bài (10') - Yêu cầu HS đọc đoạn 1+ 2. + Nguyễn Hiền sống ở đời Vua nào ? Hoàn cảnh gia đình cậu ra sao ? + Cậu bé ham thích trò chơi gì ? + Những chi tiết nào nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền ? + Đoạn 1, 2 nói lên điều gì ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3. + Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào ? Chịu khó: chăm chỉ làm lụng, học hỏi … + Nội dung đoạn 3 là gì ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 4. + Vì sao chú bé Hiền lại được gọi là “Ông trạng thả diều” ? - Y/c HS đọc câu hỏi 4, trao đổi, thảo luận và trả lời câu hỏi. + Câu thành ngữ nào nói đúng ý nghĩa của câu chuyện trên ? + Câu chuyên khuyên ta điều gì ? + Đoạn cuối bài cho em biết điều gì ? + Nội dung chính của bài là gì ? - GV ghi nội dung lên bảng 4. Luyện đọc diễn cảm (14') - GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 2 trong - HS lắng nghe GV đọc mẫu. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nguyễn Hiền sống ở đời Vua Trần Nhân Tông, gia đình cậu rất nghèo. - Cậu rất ham thích chơi thả diều. - Nguyễn Hiền đọc đến đâu là hiểu ngay đến đó và có chí nhớ lạ thường, cậu có thể thuộc 20 trang sách trong một ngày mà vẫn có thì giờ chơi diều. * Ý1: Tư chất thông minh của Nguyễn Hiền. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhà nghèo Hiền phải bỏ học nhưng ban ngày đi chăn trâu, cậu đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến chờ bạn học thuộc bài rồi mượn vở của bạn để học. Lưng trâu là vở, ngón tay là bút … viết bài vào lá chuối khô nhờ bạn đem đến cho thầy chầm hộ … * Ý2: Đức tính ham học và chịu khó của Nguyễn Hiền. - HS đọc bài và trả lời câu hỏi. - Vì cậu đỗ Trạng nguyên năm cậu mới có 13 tuổi, lúc ấy cậu vẫn thích chơi diều. - HS đọc và trả lời: - Trẻ tuổi tài cao: Nói lên Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên lúc 13 tuổi, ông còn rất nhỏ mà đã có tài. - Câu chuyện khuyên ta phải có ý chí quyết tâm thì mới sẽ làm được những điều mà mình mong muốn. * Ý3: Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. * Nội dung: Câu chuyên ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi. - HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung. - HS tìm cách đọc hay. bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn. - GV nhận xét chung. D. Củng cố - dặn dò (2') - Nhận xét giờ học. + Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì ? - Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “Có chí thì nên” - HS luyện đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. - 4 HS đọc nối tiếp đoạn. - Lắng ... 13 24 x (2 x 10) = (13 24 x 2) x 10 = 2 648 x 10 = 26 48 0 - Vậy 13 24 x 20 b ng bao nhiêu? + Vậy 13 24 x 20 26 48 0 - GV hỏi: 2 648 tích số nào? - 2 648 tích 13 24 x - Nhận xét số 2 648 2 648 0? - 26 48 0... 5 642 x 200 = 128 40 0 X 1 342 X 13 546 X 5 642 40 53680 30 40 6380 200 112 840 0 Bài - GV khuyến khích HS tính nhẩm, a) 326 x 300 = 397 800 ; khơng đặt tính b) 45 0 x 20 = 69 000 c) 45 0 x 800 = 160 000... 30 45 90 x 40 246 3 x 50 c) Th c hành: - HS lên bảng làm nêu cách Bài - GV y/c HS tự làm bài, sau nêu tính, HS lớp làm vào bảng cách tính a) 1 342 x 40 = 53680 ; b) 13 546 x 30 = 40 6 380 c) 5 642