UBND TX ĐỒNG XOÀI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số : 212 /PGD-GDPT Đồng Xoài, ngày 29 tháng 04 năm 2010. V/v hướng dẫn báo cáo tổng kết năm học 2009-2010. Kính gửi: Các trường THCS trong thò xã. Để đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 cấp THCS, nay phòng GD-ĐT hướng dẫn nội dung báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010 như sau : I. Quy mô phát triển : 1/ Số lớp, học sinh : Khối Hiện có Đội viên Đoàn viên Tăng giảm so với đầu năm TS đầu năm Lớp HS Nữ DT Nữ HS tăng % HS giảm % Lớp HS 6 7 8 9 + - So sánh số lớp, học sinh so với chỉ tiêu kế hoạch đạt tỷ lệ % ? So với năm học trước tăng (giảm) số lớp/học sinh, nguyên nhân dẫn đến sự tăng, giảm đó ? - Tổng số học sinh tuyển mới vào lớp 6 ? Trong đó số học sinh vào học lớp 6 đúng độ tuổi ? đạt tỷ lệ so với tổng số học sinh tuyển mới vào lớp 6 ; So với năm học trước số lớp, học sinh vào lớp 6 tăng (giảm) bao nhiêu lớp/ học sinh. - Nêu một số nhận đònh, đánh giá về tình hình phát triển số lượng của đơn vò. 2/ Học sinh bỏ học : (không tính học sinh chuyển trường, số liệu học sinh đầu năm đ tính tđ ừ sau khi duyệt kế hoạch đầu năm học ). Khối TS HS bỏ học Tỷ lệ Trong đó Trong đó Ghi chú H/s nữ Tỷ lệ/TS nữ Dân tộc Tỷ lệ/TS HS DT 6 7 8 9 Cộng * Trong đó : Số h/s chuyển đến : … , chuyển đi : … - Tỷ lệ % h/s bỏ học = [ TS h/s (đầu năm + chuyển đến – chuyển đi) – TS h/s hiện có cuối năm]: TS h/s x100. - Nêu nguyên nhân bỏ học và giảm só số. So với năm học trước … 1 2) Đội ngũ giáo viên : Nêu tổng số CB-GV-CNV. Chia ra : CB quản lý, CNV, GV trực tiếp đứng lớp; Số GV trực tiếp đứng lớp còn thừa thiếu. Biện pháp giải quyết tình hình thừa thiếu giáo viên. - Nhận đònh chung về tình hình đội ngũ (số lượng, chất lượng )… - Công tác bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên: Nêu tinh thần, thái độ tham gia học tập, ….Kết quả: Số giáo viên được bồi dưỡng: ……GV theo cụ thể từng môn. Số GV tự học nâng cao trình độ … II/ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯNG GIÁO DC : 1) Thực hiện chương trình : - Có đảm bảo đúng, đủ theo quy đònh của Bộ GD-ĐT. Số môn không dạy, lý do … - Việc thực hiện dạy học lớp 2 buổi/ngày (nội dung chương trình học, môn học, thời gian học) nếu có. - Tổ chức dạy học tự chọn ở các khối lớp : (nội dung chủ đề lựa chọn, số tiết thực hiện mỗi chủ đề có đảm bảo theo yêu cầu không ?). 2) Hoạt động chuyên môn : - Các hoạt động của tổ chuyên môn : (Hội họp, ký duyệt giáo án thao giảng dự giờ, làm ĐDDH, tổ chức chuyên đề ngoại khóa…). - Các hoạt động của giáo viên : Đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn và các quy đònh của trường đối với giáo viên như : công tác soạn giảng, đề cương ôn tập cho học sinh, hồ sơ sổ sách, kiểm tra đánh giá, chấm chữa bài cho học sinh, việc đổi mới phương pháp giảng dạy, đánh giá năng lực tay nghề giáo viên qua thanh kiểm tra, dự giờ trên lớp. a) Chất lượng giảng dạy qua các môn học : + Đánh giá về chất lượng các môn học so với cùng kỳ? Nguyên nhân đạt, chưa đạt ? (Do chỉ tiêu, do kiểm tra, đánh giá xếp loại, do năng lực giáo viên, học sinh, do yêu cầu kiến thức SGK…). + Đánh giá tình hình tổ chức dạy học tự chọn ở các khối lớp, những khó khăn, bất cập ? - Đánh giá phong trào thi đua dạy tốt thông qua các hoạt động chủ điểm, chủ đề trong các học kỳ ; phong trào tự làm và sử dụng TBDH thí nghiệm, thực hành trong giáo viên và học sinh ? + Kết quả tổng số tiết thao giảng: …………… , bình quân số tiết / giáo viên:……… , trong đó xếp loại : giỏi : ………., tỷ lệ : …………% ; xếp loại khá : ………., tỷ lệ : …………% ; xếp loại TB : ………., tỷ lệ : …………% ; xếp loại yếu : ………., tỷ lệ : …………%. +Tổng số tiết dự giờ của BGH và của giáo viên : ……, bình quân số tiết/người:……? + Số lượng TBDH tự làm của giáo viên, học sinh : … 2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Biểu số Đơn vị…………………………… BIỂU THỐNG KÊ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Năm học 2011-2012 (Kèm theo báo cáo Số: 407 / 08., ngày5….tháng năm 2012 ) Tên ĐVHC Số TT cấp huyện (1) (2) Số sở Giáo dục thường xuyên Cơ sở vật chất TTGDTX Số xã, Số phòng học TT Cơ sở (*) Trường Số Số Số phường, TTGDTX TT th ị trấn máy Huyện HTCĐ TH, NN TH, NN BTVH Tổng số Kiên cố phòng TN thư viện tính (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) Cơ sở vật chất TTHTCĐ Số TT có trụ Số TT có tủ Số TT có sở riêng sách riêng TB riêng (14) (15) (16) Cộng Trung tâm GDTX cấp tỉnh: Số lượng: TT Trung tâm TH, NN cấp tỉnh: Số lượng: TT Tổng cộng: - Số lượng trung tâm GDTX cấp huyện thực : GDTX- Hướng nghiệp: GDTX - Hướng nghiệp - Dạy nghề: GDTX - Dạy nghề: ………………, ngày ……tháng……năm 20 NGƯỜI LẬP BIỂU GIÁM ĐỐC Ghi chú: Cột (6): ghi số trung tâm tin học, ngoại ngữ (đã cấp phép thành lập); cột (7): ghi số sở khác phép tổ chức dạy tin học ngoại ngữ; cột (13): ghi số lượng TTHTCĐ có trụ sở độc lập ; cột (14): ghi số lượng TTHTCĐ có thư viện tủ sách độc lập; Cột (15) ghi số TTHTCĐ trang bị loa đài, đầu đĩa, tivi… độc lập ) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Biểu số 2a Đơn vị …………………… BIỂU THỐNG KÊ TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ CBQL, GIÁO VIÊN CƠ HỮU VÀ HỢP ĐỒNG TRONG CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Năm học 2011-2012 (Kèm theo báo cáo số 407./., ngày08….tháng5…năm 2012) Đội ngũ cán quản lý Số Số lượng TT Tên ĐVHC cấp huyện Tổng Nữ Dân số (1) (2) (3) (4) Đội ngũ giáo viên Trình độ đào tạo, bồi dưỡng Chun mơn Số lượng Đã bồi dưỡng tộc Đạt chuẩn Chư a đ ạt chuẩn QLGD (5) (6) (7) (8) Tổng số QLNN LLCTTC (9) (10) (11) Trình độ CM GV hữu Nữ Dân tộc Cơ hữu Hợp đồng Trên chuẩn Đạt chuẩn Chư a đạt chuẩn (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) TTGDTX tỉnh Tổng cộng: ………………, ngày ……tháng……năm 20 NGƯỜI LẬP BIỂU GIÁM ĐỐC Ghi chú: - Các cụm chữ viết tắt: QLGD = quản lý gíao dục; QLNN= Quản lý nhà nước; LLCTTC= Lý luận trị từ trung cấp trở lên - Chuẩn trình độ: TT GDTX Điều 13 (đối với giám đốc,14 (đối với phó giám đốc) 25 (đối với giáo viên) Quy chế tổ chức hoạt động TT GDTX ban hành theo Quyết định 01/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/01/2007; SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Biểu số 2b Đơn vị …………………… BIỂU THỐNG KÊ TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ CBQL, GIÁO VIÊN CƠ HỮU VÀ HỢP ĐỒNG TRONG CÁC TRUNG TÂM TIN HỌC, NGOẠI NGỮ Năm học 2011-2012 (Kèm theo báo cáo số 407/BC- , ngày08….tháng5…năm 2012) Đội ngũ cán quản lý Số Tên ĐVHC TT cấp huyện (1) (2) Số lượng Tổng số Nữ (3) (4) Đội ngũ giáo viên Trình độ đào tạo, bồi dưỡng Dân tộc (5) Chuyên môn Số lượng Đã bồi dưỡng Đạt chuẩn Chư a đ ạt chuẩn QLGD (6) (7) (8) Tổng số QLNN LLCTTC (9) (10) (11) Trình độ CM GV hữu Nữ Dân tộc Cơ hữu Hợp đồng Trên chuẩn Đạt chuẩn Chư a đạt chuẩn (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) TTTH, NN tỉnh Tổng cộng: ………………, ngày ……tháng……năm 20 NGƯỜI LẬP BIỂU GIÁM ĐỐC Ghi chú: Căn chuẩn trình độ giám đốc: khoản 2, Điều 14; phó giám đốc: khoản 2, Điều 16 giáo viên: Điều 26 Quy chế Tổ chức hoạt động TT Ngoại ngữ-Tin học ban hành kèm theo Quyết định số 31/2007/QĐ-BGD ĐT ngày 04/6/2007; SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Biểu số 2c Đơn vị …………………… BIỂU THỐNG KÊ TÌNH HÌNH ĐỘI NGŨ CBQL, GIÁO VIÊN ĐANG LÀM VIỆC TRONG CÁC TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG Năm học 2011-2012 (Kèm theo báo cáo số 407/BC- ., ngày08….tháng5…năm 20 ) Đội ngũ Cán quản lý Đội ngũ giáo viên biệt phái ĐN báo cáo viên, cộng tác viên Số T T Tên ĐVHC cấp huyện Tổng số CB, GV Tổng số Nữ Dân tộc Tổng số Nữ Dân tộc Tổng số Nữ Dân tộc Ghi (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) Tổng cộng: ………………, ngày ……tháng……năm 20 NGƯỜI LẬP BIỂU GIÁM ĐỐC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Đơn vị …………………… Biểu số BIỂU THỐNG KÊ SỐ LƯỢNG HỌC VIÊN ĐANG HỌC CÁC CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Năm học 2011-2012 (Kèm theo báo cáo số 407/BC-SGDĐT-GDTX, ngày08….tháng5…năm 2012) Xoá mù chữ Giáo dục TTSKBC Số Thành phần Tổng Thành phần TT Tên ĐVHC Tổng Dân cấp huyện) số Nữ Dân Ngoài * số Nữ tộc* độ tuổi tộc (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Bổ túc THCS Bổ túc THPT Bồi dưỡng cấp chứng Ứng dụng Bồi dưỡng Tổng Thành phần Tổng số Nữ Dân 18 tuổi tộc* trở lên số Nữ Tin Ngoại Nghề ngữ ngắn Chuyên học CNTTDân 21tuổi hạn đề tộc* trở lên TT A,B,C A,B,C (11 ) (14) (15 ) (16) (10) (12) (13) Thành phần (17) (18) (19) (20) (21) (22) TTGDTX tỉnh TTTH,NN tỉnh Tổng cộng: ………………, ngày ……tháng……năm 20 NGƯỜI LẬP BIỂU GIÁM ĐỐC Ghi chú*: - TTSKBC viết tắt “tiếp tục sau biết chữ” - Cột (5) học viên thuộc dân tộc người; cột (6) số HV: từ 26 tuổi trở lên (vùng khó khăn) từ 36 tuổi trở lên (vùng thuận lợi); - Cột (18),(19), (20), (21), số lượt người học chương trình Công nghệ thông tin truyền thông; tin học, ngoại ngữ; học nghề ngắn hạn sở GDTX năm học 200 -200 (22) : ghi số lượt người học chuyên đề sở GDTX năm học SỞ GIÁO- Cột DỤC VÀ ĐÀO TẠO Biểu số Đơn vị …………………… BIỂU THỐNG KÊ HIỆN TRẠNG MÙ CHỮ THEO ĐỘ TUỔI Năm học 2011-2012 (Kèm theo báo cáo số 407/BCDân số độ tuổi Độ tuổi Tổng số Nữ , ngày08….tháng3…năm 2012) Người mù chữ độ tuổi Dân tộc Tổng số Nữ Dân tộc Tỷ lệ (%) người mù chữ độ tuổi ...PHÒNG GD-ĐT CÀNG LONG TRƯỜNG TH TÂN AN A CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Tân An , ngày 24 tháng 05 năm 2010 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC : 2009 - 2010 -Căn cứ vào hướng dẫn số 13/HD-SGD-ĐT ngày 24/8/2009 của Sở GD-ĐT Trà Vinh v/v thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 đối với giáo dục tiểu học của sở GD- ĐT Trà Vinh. -Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ số 16/HD PGD-ĐT ngày 10/ 09/ 2009 về phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm học 2009-2010 của phòng giáo dục và đào tạo Càng Long về thực hiện nhiệm vụ năm học 2009-2010 đối với giáo dục tiểu học -Căn cứ vào kế hoạch năm học 2009-2010 của trường Tiểu học Tân An A.qua một năm học 2009-2010 nhà trường tổng kết đánh giá kết quả đạt đượcvà những thuận lợi ,khó khăn như sau: I/THUẬN LI KHÓ KHĂN: 1/ Thuận lợi: -Học tập quán triệt các chỉ thò,nghò quyết và các văn bản chỉ đạo của cấp trên. -Được sự quan tâm lãnh chỉ đạo của Phòng GD-ĐT Càng Long ,của Đảng ủy,UBND xã Tân An,sự giúp đỡ nhiệt tình của các ban ngành đoàn thể xã,ấp và ban đại diện cha mẹ phụ huynh học sinh.Đặc biệt là Hội khuyến học xã,huyện giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn: tiền,tập,quần áo cho học sinh đến trường học tập thuận lợi. -Việc phân công CB,GV đúng chức năng nhiệm vụ,phù hợp chuyên môn nghiệp vụ,thực hiện tốt phong trào của cấp trên đề ra. -Các hoạt động đoàn thể hoạt động thường xuyên tạo phong trào học tập vui chơi giải trí,nhằm nâng cao chất lượng toàn diện. -Đội ngũ CB-GV-NV nhiệt tình,có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy được nhân dân tín nhiệm. 2/ Khó khăn: Còn một số gia đình đi làm ăn xa chưa thật sự chưa quan tâm đến việc học tập của con em mình. Công trình đang thi công gây tiếng ồn,khối bụi ảnh hưởng đến việc giảng dạy,học tập của học sinh. 3/ Qui mô phát triển: a/ Đội ngũ,CBGV : Tổng số CB-GV-NV : 30 người,nữ : 10 Chia ra : - BGH :01 hiệu trưởng và 1 hiệu phó - Tổng phụ trách : 01 và 1 nhân viên. -GV dạy lớp kiêm nhiệm,kiêm nhiệm công tác khác 26 GV Trình độ chuyên môn : + Trung học sư phạm : 06 GV + Cao đẳng sư phạm : 06 GV + Đại học sư phạm :12 Gv và 1 nhân viên bảo vệ. Trình độ tay nghề : + GV dạy giỏi huyện : 13 GV + GV dạy giỏi cơ sở: 06 GV + GV dạy giỏi trường : 07 GV Có 1 chi bộ sinh hoạt độc lập,có 17 Đảng viên,nữ 3 đ/c. So với năm học 2008-2009 tăng 1 GV và 2 GV dạy giỏi cấp tỉnh. b/ Tình hình khối lớp học sinh : -Tổng số lớp 16 lớp bằng 408 học sinh, nữ 202 học sinh.Chia như sau: Khối 1: 4 lớp = 106 học sinh, 50 nữ.( có 1 HS khuyết tật) Khối 2: 3 lớp = 69 học sinh, 33 nữ. Khối 3: 3 lớp = 80 học sinh, 45 nữ. Khối 4: 4 lớp = 89 học sinh, 37 nữ. Khối 5: 2 lớp = 64 học sinh, 37 nữ. II/ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009-2010: 1/ Triển khai các cuộc vận động và phong trào thi đua trong ngành : a/ Nhà trường có tổ chức học tập và triển khai các cuộc vận động phong trào thi đua được 4 cuộc,có 119 lượt CBGV dự -Thi đua dạy tốt học tốt. -Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực. -Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. -Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo.Mỗi CBGV đăng ký vào danh sách có sơ tổng kết,đánh giá biểu dương.Cuối năm xét khen thưởng. b/ Thực hiện cuộc vận động ‘hai không’ với 4 nội dung : Không tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục,không vi phạm đạo đức nhà giáo,không để học sinh ngồi nhằm lớp.Mỗi CBGV có đăng ký vào danh sách,có sơ kết đánh giá rút kinh nghiệm theo tinh thần qui đònh thông tư số 32/2009/TT/BGD-ĐT của bộ giáo dục-Đào tạo. Năm học 2009-2010 không có học sinh bỏ học Đầu năm có 408 học sinh. Học kỳ I chuyển đi 2 HS: 1/ Lâm Thị Yến Nhi- lớp 2/2 chuyển về TP.Hải Phòng 2/ Hồng Trọng Tân-lớp 3/2 chuyển về Tân An C Cuối năm 406/406 ,đạt tỉ lệ: 100%. Không có học sinh vi phạm đạo đức,GV không vi phạm kỷ luật,không vi phạm an toàn giao thông. PHÒNG GD & ĐT EAKAR CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH MẠC THỊ BƯỞI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. EaKMút, ngày 20 tháng 5 năm 2010 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2009 - 2010 Căn cứ vào hướng dẫn số 790/SGD&ĐT-GDTH ngày 26/8/2009 của sở giáo dục Đăk Lăk hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 – 2010 đối với cấp tiểu học và các văn bản chỉ đạo chuyên mơn ở bậc tiểu học. Căn cứ vào hướng dẫn số 51/PGD&ĐT-TH ngày 20/8/2009 của phịng GD-ĐT EaKar về hướng dẫn thực hiện nhiệm năm học 2008-2009 ở bậc tiểu học. Sau một năm học chỉ đạo,triển khai và tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học. Đối chiếu với kế hoạch đề ra đầu năm học. Trường tiểu học Mạc Thị Bưởi xin báo cáo tổng kết năm học 2009 - 2010 như sau : I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Thuận lợi : Trường tiểu học Mạc Thị Bưởi được sự chỉ đạo sát sao của phịng giáo dục – đào tạo EaKar và sự quan tâm, giúp đỡ của các cấp chính quyền địa phương, cùng với sự nhiệt tình giúp đỡ của các bậc phụ huynh nhà trường. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình, cĩ tinh thần trách nhiệm, biết đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau. 2. Khĩ khăn. Cơ sở vật chất của nhà trường chưa đầy đủ, thiếu phịng bộ mơn, vì thế chưa mở được lớp dạy tin học cho học sinh. Học sinh đồng bào tại chỗ chiếm 1/3, số học sinh diện nghèo cịn nhiều. II. CƠNG TÁC PHÁT TRIỂN SỐ LƯỢNG. 1. Số lớp số học sinh. Trường duy trì được 10 lớp đạt 100% Số học sinh đầu năm :244 em – nữ : 119 em – Dân tộc : 70 em ( nữ dân tộc :36 em ) Số học sinh cuối năm :243 em - nữ : 119 em – Dân tộc : 70 em (nữ dân tộc : 36 em ) Số học sinh cuối năm so với số học sinh đầu năm giảm 1 em ( Do HS bị mổ u não bị mờ mắt). Duy trì sĩ số đạt 100 % ( khơng cĩ học sinh bỏ học ) Trường thực hiện kế hoạch phịng giao đạt 95,3 % (244 em/ 256 em ). Riêng học sinh lớp 1 so với kế hoạch phịng giao đạt 78,8 % ( 41 em / 52 em ) do HS học trái tuyến ở Minh Khai, Hưng Đạo, Lê Lợi : 24 em. Số học sinh so với cùng kỳ năm học trước giảm 8 em do số học sinh lớp 5 ra trường là 54 em, số học sinh vào lớp 1 cĩ 41 em 2. Phổ cập đúng độ tuổi. Trường đã huy động số học sinh trong độ tuổi đến trường trên địa bàn trường quản lý : - Số học sinh 6 tuổi ra lớp đạt 100 % ( 49 em/ 49 em ) - Số học sinh từ 6 tuổi đến 11 tuổi đi học đúng độ tuổi đạt 92,8 % ( 205 em/ 221em ) - Số học sinh từ 11 đến 14 tuổi hồn thành chương trình TH đạt : 89,2 (280 em/314 ) - Số học sinh 11 tuổi tốt nghiệp tiểu học đạt 85,1 % ( 40 em/ 47 em ) 3. Cơng tác xã hội hóa giáo dục. Nhà trường thực hiện việc chủ trương xã hội hĩa giáo dục đạt kết quả rất tốt. Trường đã mở được 10 lớp học hai buổi trên ngày với số lượng học sinh 244 em, đạt 100 %. Nhà trường đã kết hợp tốt giữa ba mơi trường để giáo dục học sinh. Trường thường xuyên tham mưu với địa phương quan tâm đến phong trào gáo dục của nhà trường. Vận động nhân dân trên địa bàn quan tâm đến việc học tập của con em mình, cho con đi học đúng độ tuổi hơn. * Tĩm lại :Về cơng tác phát triển số lượng trường chưa thực hiện theo đúng kế hoạch giao do số HS học trái tuyến nhiều . Về duy trì số lớp, số học sinh, huy động trẻ em trong độ tuổi đến trường đảm bảo tỉ lệ phổ cập đúng độ tuổi. III. CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC 1.Chất lượng của giáo viên * Biện pháp thực hiện. Nhà trường xây dựng khối đồn kết nội bộ từ ban giám hiệu đến các đồn thể và đến từng CB-GV-NV trong nhà trường. Ngay từ đầu năm học nhà trường xây dựng và thống nhất các chỉ tiêu thi đua để đưa vào đại hội CNVC. Tăng cường cơng tác kiểm tra, thanh tra, xây dựng kế hoạch kiểm tra cụ thể theo năm học, học kỳ, tháng ,tuần. Kiểm tra phải cĩ nhận xét , đánh giá, rút kinh nghiệm , xếp loại cụ thể cho từng giáo viên. Triển khai tập UBND TỈNH THANH HÓA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 506/SGDĐT- GDTrH V/v: báo cáo thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2010 2011 cấp THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHIÃ VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thanh Hoá, ngày 28 tháng 04 năm 2011 Kính gửi: Các phòng Giáo dục Đào tạo. Để đánh giá kết thực nhiệm vụ chuyên môn năm học 2010 – 2011 Bậc trung học Sở Giáo dục Đào tạo yêu cầu phòng Giáo dục Đào tạo báo cáo nội dung sau đây: I. Học sinh, giáo viên loại hình trường lớp 1. Học sinh: Đánh giá quy mô học sinh công lập; học sinh tăng, giảm so với đầu năm học; chất lượng học sinh cấp THCS. 2. Các loại hình trường lớp: Đánh giá quy mô loại hình trường THCS. 3. Cán quản lí, giáo viên: Đánh giá số lượng, cấu, đáp ứng yêu cầu giảng dạy, đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục trung học cấp THCS. 4. Các số liệu cụ thể học sinh, giáo viên loại hình trường lớp (có phụ lục đính kèm) II. Kết đạo dạy học 1. Thực kế hoạch giáo dục a) Chỉ đạo thực kế hoạch giáo dục, CT- SGK THCS: . b) Chỉ đạo, tổ chức, dạy học tự chọn: . c) Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng: d) Dạy học nội dung giáo dục địa phương: . đ) Triển khai dạy học tích hợp giáo dục môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục phòng, chống ma túy- HIV/AIDS qua môn học: . e) Tổ chức, đạo tăng cường dạy buổi/ngày: g) Đánh giá việc thực đổi phương pháp dạy học; kiểm tra đánh giá (triển khai đề kiểm tra theo ma trận đề); xây dựng nguồn học liệu mở, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy: (Các nội dung cần đánh giá thuận lợi, khó khăn) 2. Thực quy chế chuyên môn: a) Thực ba công khai trường học: . b) Đổi công tác quản lí chuyên môn: . c) Tổ chức kiểm tra học kì I, cuối năm học, thi học sinh giỏi, tham gia hoạt động chuyên môn khác: d) Chỉ đạo đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học; tổ chức thi chọn giáo viên giỏi cấp: . 3. Thực hoạt động giáo dục: Đánh giá đạo, tổ chức thực hoạt động giáo dục: a) Hoạt động giáo dục nghề phổ thông: b) Hoạt động giáo dục hướng nghiệp: c) Hoạt động giáo dục lên lớp: . 4. Kết dạy học (có phụ lục đính kèm) 4.1 Xếp loại học lực, hạnh kiểm năm học 2010- 2011 4.2. Công tác Giáo dục thể chất Y tế trường học 4.3. Dạy học Ngoại ngữ 4.4. Dạy Tin học tự chọn 4.5. Dạy nghề phổ thông, hướng nghiệp 4.6. Thực dạy học buổi/ngày 5. Quản lí hoạt động dạy thêm (có phụ lục đính kèm) III. Công tác phổ cập giáo dục THCS, xây dựng trường chuẩn quốc gia, trường học thân thiện, học sinh tích cực 1. Phổ cập giáo dục trung học sở: 1.1. Chỉ đạo trì kết nâng cao tỉ lệ, chất lượng thực PCGDTHCS: - Các biện pháp: . 1.2. Kết thời điểm đến ngày 31 tháng 12 năm 2010 2. Xây dựng trường chuẩn quốc gia 1.1. Đánh giá công tác đạo xây dựng trường chuẩn quốc gia: 1.2. Các biện pháp: . 1.3. Kết xây dựng trường chuẩn quốc gia (có phụ lục đính kèm) 3. Đánh giá phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực: 3.1. Đánh giá công tác đạo: . 3.2. Kết kiểm tra, xếp loại trường học thân thiện, học sinh tích cực (có phụ lục đính kèm) IV. Xây dựng sở vật chất trường học, mua sắm, tự làm thiết bị dạy học 1. Chỉ đạo xây dựng sở vật chất trang thiết bị dạy học: 1.1. Đánh giá kết đầu tư, đáp ứng yêu cầu phục vụ dạy học 1.2. Các giải pháp: 2. Kết cụ thể (có phụ lục đính kèm) V. Đánh giá chung 1. Kết đạt a) Ưu điểm: b) Hạn chế: 2. Bài học kinh nghiệm: VI. Kiến nghị 1. Với Sở Giáo SỞ GD&ĐT TỈNH BÌNH DƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT PHƯỚC VĨNH Độc lập – Tự - Hạnh phúc Phước Vĩnh, ngày 09 tháng năm 2011 Số: … /2011/THPT PV V/v Hướng dẫn báo cáo tổng kết năm học 2010-2011 Kính gửi: - Các ban ngành, đoàn thể trường THPT Phước Vĩnh; - Các tổ chuyên môn; Thực công văn số 547/SGDĐT-TrH-TX ngày 28/4/2011 Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh Bình Dương việc hướng dẫn tổng kết năm học 20102011 THCS - THPT, Ban Giám hiệu hướng dẫn ban ngành, đoàn thể, tổ chuyên môn thực báo cáo tổng kết năm học 2010-2011 sau: I Tổ chức triển khai thực nhiệm vụ năm học theo chủ đề “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lượng giáo dục”; phong trào thi đua Bộ GDĐT, Sở GDĐT phát động - Thực nhiệm vụ năm học theo chủ đề (BGH) - Công tác đảm bảo an ninh, trật tự (BGH) - Việc tổ chức thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” (Cô Trần Thị Sáu, thầy Đoàn Thế Sơn báo cáo): +Các hoạt động thực năm học +Thuận lợi, khó khăn, so sánh với năm học 2009-2010 +Đề xuất +Cá nhân có thành tích bật việc thực phong trào (1-2 người) - Dạy thêm, học thêm nhà trường (BGH) - Việc đổi quản lý tài chính; thực công khai: Thuận lợi, khó khăn, so sánh với năm học 2009-2010; đề xuất (cô Trần Thị Ngọc Điệp, anh Dương Anh Tuấn báo cáo) - Việc thực vận động “Hai không” với bốn nội dung Thuận lợi, khó khăn, so sánh với năm học 2009-2010; đề xuất (cô Phạm Thị Thanh Thúy báo cáo) - Việc thực kế hoạch “Nâng cao chất lượng công tác phổ biến, giáo dục pháp luật nhà trường” giai đoạn 2010-2012 (BGH) - Việc thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: Hoạt động thực năm; thuận lợi, khó khăn, so sánh với năm học 2009-2010; đề xuất; cá nhân tiêu biểu (thầy Đoàn Thế Sơn, thầy Phạm Tiến Hậu báo cáo) - Ban tiến phụ nữ: Việc thực được; thuận lợi, khó khăn; đề xuất; cá nhân tiêu biểu phong trào (cô Phạm Thị Thanh Thúy đạo báo cáo) - Công tác “Y tế trường học”: hoạt động cụ thể; thuận lợi, khó khăn; đề xuất (thầy Phạm Tiến Hậu, cô Nguyễn Thị Tuyết Mai phối hợp báo cáo) - Hội chữ thập đỏ: hoạt động thực (môi trường, chăm sóc sức khỏe, phòng chống dịch bệnh; hoạt động nhân đạo; phối hợp với lực lượng nhà trường, mạnh thường quân – có số liệu cụ thể …); thuận lợi, khó khăn; đề xuất (thầy Phạm Tiến Hậu báo cáo) - Việc thực chủ trương “Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học quản lý” Mỗi đơn vị có kế hoạch cụ thể đổi phương pháp dạy học thực (các tổ trưởng báo cáo) II Thực chương trình, kế hoạch giáo dục giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục (các tổ trưởng chuyên môn báo cáo) 1.Việc thực phân phối chương trình; việc triển khai thực dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; tình hình bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, luyện thi đại học: đủ, thiếu, nguyên nhân thiếu; thuận lợi, khó khăn, so sánh với năm học 2009-2010; đề xuất Việc dạy học tự chọn, dạy học nội dung giáo dục địa phương; giảng dạy tích hợp, bồi dưỡng giáo dục giá trị- giáo dục kỹ sống số môn học: số tiết thực hiện; thuận lợi, khó khăn so sánh với năm học 2009-2010; đề xuất THỐNG KÊ TÌNH HÌNH KỶ LUẬT HỌC SINH (thầy Bùi Phú Hoạt báo cáo) Stt Họ tên học sinh Số lượt HS bị kỷ luật toàn trường Đuổi học Đuổi học từ Cảnh cáo 1 tuần trở tuần lên Việc tổ chức ôn tập, kiểm tra học kỳ II, ôn thi TNTHPT: Thuận lợi, khó khăn; đề xuất Thao giảng & dự Số tiết dự Môn học Tổng số Giỏi Khá TB Yếu Kém Môn học Tổng số Giỏi Số tiết thao giảng Khá TB Yếu Kém E:\A002\BAO CAO\BC TONG KET NAM HOC; 3/11/2015 Số tiết dạy có ứng dụng Công nghệ thông tin Số tiết dạy có ứng dụng CNTT Môn học Tổng số Giỏi Khá TB Yếu Thí nghiệm, thực hành Khối Tổng số Môn học lớp tiết ... động TT Ngoại ngữ-Tin học ban h nh kèm theo Quyết đ nh số 31/2007/QĐ-BGD ĐT ngày 04/6/2007; SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Biểu số 2c Đơn vị …………………… BIỂU THỐNG KÊ T NH H NH ĐỘI NGŨ CBQL, GIÁO VIÊN ĐANG... cấp trở lên - Chuẩn tr nh độ: TT GDTX Điều 13 (đối với giám đốc,14 (đối với phó giám đốc) 25 (đối với giáo viên) Quy chế tổ chức hoạt động TT GDTX ban h nh theo Quyết đ nh 01/2007/QĐ-BGDĐT ngày... HỌC CÁC CHƯƠNG TR NH GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Năm học 2011-2012 (Kèm theo báo cáo số 407/BC-SGDĐT-GDTX, ngày08….tháng5…năm 2012) Xoá mù chữ Giáo dục TTSKBC Số Th nh phần Tổng Th nh phần TT Tên ĐVHC