Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Bé m«n: Sinh häc KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC – LỚP 6 Thứ tự Nội dung chương bài Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS 1 MỞ ĐẦU SINH HỌC Bài 1: Đặc điểm cơ thể sống Bài 2: Nhiệm vụ của sinh học 1 1. Kiến thức - Học sinh nêu được các đặc điểm của cơ thể sống. Phân biệt được vât sống và vật không sống. - Học sinh nêu được một số ví dụ để thấy được sự đa dạng của sinh vật cũng như mặt lợi, hại của chúng. - Biết được 4 nhóm sinh vật chính: Động vật , thực vật, vi khuẩn, nấm. - HS hiểu được nhiệm vụ của sinh học và thực vật học. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát hình vẽ . Nhận biết kiến thức - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Tranh vẽ vài nhóm sinh vật - Tranh phóng to hình 2.1 - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Tìm hiểu một số nhóm sinh vật trong tự nhiiên 2 Đại cương về giới thực vật Bài 3: Đặc điểm chung của thực vật 1 1. Kiến thức - Học sinh nắm được đặc điểm chung của thực vật. Tìm hiểu sự đa dạng và phong phú của thực vật. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát hình vẽ . hoạt động cá nhân, nhóm - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Tranh ảnh một số vườn cây, sa mạc, hồ nước. - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Sưu tầm một số tranh ảnh các loại cây sống trên mặt đất 3 Bài 4: Có phải tất cả thực vật đều có hoa? 1 1. Kiến thức - Học sinh biết quan sát, so sánh phân biệt được cây có hoa và cây - Nêu - giải quyết vấn đề - Nghiên cứu - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Tranh phóng to hình - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Tìm hiểu cây có hoa, cây KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Bé m«n: Sinh häc Thứ tự Nội dung chương bài Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản. Phân biệt được cây lâu năm và cây 1 năm. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát hình vẽ, so sánh. Kỹ năng hoạt động nhóm tìm tòi - Thảo luận nhóm 4.1; 4.2 SGK - Mẫu cây đậu có quả, hạt; cây cà chua không có hoa; - Sưu tầm mẫu cây Dương xĩ, cây rau bợ. 4 Chương I: TẾ BÀO THỰC VẬT Bài 5: Thực hành: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng 1 1. Kiến thức - Học sinh biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi - Biết sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng thực hành - Thực hành - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu tìm tòi - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Chuẩn bị kính lúp cầm tay, kính hiển vi. Mẫu một vài bông hoa, rễ nhỏ - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Chuẩn bị 1 đám rêu, rễ hành. 5 Bài 6: Quan sát tế bào thực vật 1 1. Kiến thức - Học sinh tự làm được tiêu bản về thực vật (tế bào vảy hành hoặc tế bào thịt quả cà chua) 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng sử dụng kính hiển vi. - Tập vẽ hình đã quan sát được trên kính hiễn vi. - Thực hành - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu tìm tòi - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Kính hiển vi. Chuẩn bị: củ hành, quả cà chua 6 Bài 7: Cấu tạo tế bào thực vật 1 1. Kiến thức - Học sinh xác định được các cơ quan của thực vật đều được cấu tạo bằng tế bào. Những thành phần cấu tạo chủ yếu của một tế bào. Khái niệm về mô và các loại mô. 2. Kỹ năng - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Tranh phóng to hình 7.1; 7.2; 7.3; 7.4; 7.5 SGK - Sưu tầm tranh về tế bào thực vật - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Sưu tầm tranh về tế bào thực vật KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Bé m«n: Sinh häc Thứ tự Nội dung chương bài Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS - Rèn kỹ năng quan sát hình vẽ, nhận biết kiến thức - Kỹ năng hoạt động nhóm 7 Bài 8: Sự lớn lên và phân chia của tế bào 1 1. Kiến thức - Học sinh biết được sự lớn lên và phân chia của tế bào. - Hiểu được ý nghĩa của sự lớn lên đó, và chỉ có té bào ở mô phân sinh mới có khả năng phân chia. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát hình vẽ, nhận biết kiến thức - Kỹ năng hoạt động nhóm - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Tranh phóng to hình 8.1; 8.2 SGK - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Ôn khái niệm trao đổi chẩt ở cây xanh 8 Chương II: Rễ Bài 9: Các loại rễ, các miền của rễ 1 1. Kiến thức - Học sinh biết và phân được 2 loại rễ chính: rễ cọc và rễ chùm. - Phân biệt được cấu tạo và chức năng các miền của rễ. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát so sánh, kỹ năng hoạt động nhóm - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án -Tranh phóng to hình 9.1; 9.2; 9.3 SGK. - Chuẩn bị một số rễ cây: cải, nhản, hành, rau dền. - Phiếu học tập - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Chuẩn bị cây có rễ: Cây cải, nhản, mít, hành, cỏ dại . 9 Bài 10: Cấu tạo miền hút của rễ 1 1. Kiến thức - Học sinh hiểu được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ. Bằng quan sát nhận xét thấy được đặc điểm cấu tạo các bộ phận phù hợp với chức năng của chúng. Biết sử dụng kiến thức để giải thích một số hiện tượng thực tế liên quan - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Tranh phóng to hình 10.1;10.2; 7.4 SGK - Bảng phụ - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Ôn lại kiến thức về cấu tạo, chức năng các miền của rễ, lông hút, biểu bì, thịt vỏ KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Bé m«n: Sinh häc Thứ tự Nội dung chương bài Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS đến rễ cây. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát tranh, kỹ năng phân tích, kỹ năng hoạt động nhóm 10 Bài 11: Sự hút nước và muối khoáng của rễ 2 1. Kiến thức - Học sinh biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và một số loại muối khóng chính đối với cây. - Xác định được con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hoà tan - Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào. Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đich nghiên cứu của SGK đề ra. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng làm thao tác, bước tiến hành thí nghiệm - Giải thích được một số hiện tượng trong tự nhiên - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Tranh hình 11.1; 11.2 SGK - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Kết quả các mẫu thiết bị ở nhà 11 Bài 12: Thực hành: Quan sát biến dạng của rễ 1 1. Kiến thức - Học sinh phân biệt được 4 loại - Thực hành - Nghiên cứu - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Học bài cũ - Nghiên cứu bài KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Bé m«n: Sinh häc Thứ tự Nội dung chương bài Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS rễ biến dạng: rễ củ, rễ mọc, rễ thở, giác mút. Hiểu được đặc điểm của từng loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chúng. - Nhận dạng được một số rễ biến dạng đơn giản thường gặp. Giải thích được vì sao cần thu hoạch các cây có rễ củ trước khi nó ra hoa. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng phân tích, so sánh mẫu vật, tranh ảnh. - Giải thích được một số hiện tượng trong tự nhiên. tìm tòi - Bảng phụ kẻ sẵn các đặc điểm của rễ biến dạng - Tranh một số loại rễ biến dạng - Chuẩn bị theo nhóm: củ sắn, củ cà rốt,cành trầu không, tranh cây bần, cây bụt mọc 12 Chương III: THÂN Bài 13: Cấu tạo ngoài của thân 1 1. Kiến thức - Học sinh nắm được cấu tạo ngoài của thân gồm: thân chính, cành chồi ngọn và chồi nách. - Phân biệt được cấu tạo và chức năng các miền của rễ. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát so sánh, kỹ năng hoạt động nhóm - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Tranh phóng to hình 13.1; 13.2; 13.3SGK - Ngọn bí đỏ, ngồng cải - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Chuẩn bị: cành hồng, râm bụt,rau má, cây cỏ, rau đay . 13 Bài 14: Thân dài ra do đâu? 1 1. Kiến thức - Qua thí nghiệm HS tự phát hiện: thân dài ra do đâu. - Nêu - giải quyết vấn đề - Nghiên cứu - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Tranh phóng to hình - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Báo cáo kết quả thí KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Bé m«n: Sinh häc Thứ tự Nội dung chương bài Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS - Biết vận dụng cơ sở khoa học của bấm ngọn tỉa cành để giải thích số hiện tượng trong thức tế sản xuất. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng tiến hành thí nghiệm quan sát, so sánh, kỹ năng hoạt động nhóm tìm tòi - Thảo luận nhóm 13.1; 14.1 nghiệm 14 Bài 15: Cấu tạo trong của thân non 1 1. Kiến thức - HS nắm được đặc điểm cấu tạo trong của thân non, so sánh với cấu tạo của rễ (miền hút) - Nêu được những đặc điểm cấu tạo của vỏ, trụ giữa phù hợp với chức năng của chúng. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, kỹ năng hoạt động nhóm - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. Yêu thích bộ môn - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Tranh phóng to hình 10.1; 15.1 - Bảng phụ: “Cấu tạo trong của thân non” - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Ôn lại bài cấu tạo miền hút của rễ, kẻ bảng cấu tạo trong của thân non vào vở bài tập 15 Bài 16: Thân to ra do đâu? 1 1. Kiến thức - HS trả lời được câu hỏi thân dài ra do đâu? - Phân biệt được dác và ròng. Tập xác dịnh tuổi cây qua việc đếm vòng gỗ hàng năm 2. Kỹ năng - Nêu- giải quyết vấn đề - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Đoạn thân già cưa ngang - Tranh phóng to hình 15.1; 16.1;16.2. - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Chuẩn bị một đoạn thân già cây bằng lăng KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Bé m«n: Sinh häc Thứ tự Nội dung chương bài Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS - Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng hoạt động nhóm 16 Bài 17: Vận chuyển các chất trong thân 1 1. Kiến thức - HS biết được các bước tiến hành thí nghiệm chứng minh được: nước và muối khoáng từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ còn chất hữu cơ trong cây đợc vận chuyển nhờ mạch rây . 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng thao tác thực hành, kỹ năng hoạt động nhóm - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Làm thí nghiệm trên một số hoa: huệ, hồng . - Kính hiển vi, dao, giấy, nước - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Làm thí nghiệm theo nhóm - Quan sát thân cây bị buộc dây thép (nếu có) 17 Bài 18: Thực hành : Quan sát biến dạng của thân 1 1. Kiến thức - HS nhận biết được đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của một số thân biến dạng qua quan sát mẫu và tranh ảnh. - Nhận dạng được một số thân biến dạng trong tự nhiên 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát mẫu vật,nhận biết kiến thức, kỹ năng hoạt động nhóm. - Thực hành - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án -Tranh phóng to hình: 18.1; 18.2 SGK - Một số vật mẫu: Củ khoai tây có mầm, củ su hào, củ gừng, củ dong ta, xương rồng. - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Một số vật mẫu: Củ khoai tây có mầm, củ su hào, củ gừng, củ dong ta, xương rồng, que nhọn, giấy thấm 18 Ôn tập 1 1. Kiến thức - Cũng cố hệ thống hoá kiến thức đã học 2. Kỹ năng Vấn đáp - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Chuẩn bị các câu hỏi từ chương mở đầu đến Ôn các kiến thức từ chương mở đầu đến chương thân KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Bé m«n: Sinh häc Thứ tự Nội dung chương bài Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS - Rèn kĩ năng tổng hợp, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm. hết chương thân. 19 Kiểm tra 1 1. Kiến thức - HS nắm và làm được bài theo yêu cầu đề ra các phần tế bào, mô, các đặc điểm của rễ và thân non. Từ đó biết ứng dụng vào giải thích các hiện tượng thực tế. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng tư duy logíc Kiểm tra viết: (Trắc nghiệm và tự luận) - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Chuẩn bị đề kiểm tra Học bài theo các phần đã ôn tập từ chương mở đầu đến chương thân 20 Chương IV: LÁ Bài 19: Đặc điểm bên ngoài của lá 1 1. Kiến thức - Học sinh nêu được những đặc điểm bên ngoài của lá và cách xếp lá trên cây phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu cơ. - Phân biệt được 3 kiểu gân lá, lá đơn, lá kép. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh phân biệt, kỹ năng hoạt động nhóm - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Sưu tầm các lá, cành có chồi nách, cành có các kiểu mọc lá - Nghiên cứu bài - Chuẩn bị lá: lá phượng, lá bèo, lá lúa . Cành: hoa sữa, ổi, dâm bụt, hoa hồng, đào . 21 Bài 20: Cấu tạo trong của phiến lá 1 1. Kiến thức - Nắm được đặc điểm cấu tạo trong lá phù hợp với chức năng của - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Tranh phóng to hình 20.4 SGK; - Học bài cũ - Tìm hiểu cấu tạo trong của phiến lá KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Bé m«n: Sinh häc Thứ tự Nội dung chương bài Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS phiến lá - Giải thích đặc điểm màu sắc hai mặt phiến lá. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng tiến hành thí nghiệm quan sát, so sánh, kỹ năng hoạt động nhóm - Mô hình phóng to cấu tạo trong của phién lá 22 Bài 21: Quang hợp 2 1. Kiến thức - HS tìm hiểu và phân tích thí nghiệm để rút ra kết luận: khi có ánh sáng lá có thể chế tạo được tinh bột và nhả ra khí ôxy - Giải thích được một vài hiện tượng thực tế : vì sao nên trồng cây ở những nơi có nhiều ánh sáng, vì sao nên thả rong vào bể nuôi cá cảnh. - HS vận dụng kiến thức đã học và kỹ năng phân tích thí nghiệm để biết được những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột. - Phát biểu về khái niệm đơn giản về quang hợp. Viết sơ đồ tóm tắt về quá trình quang hợp. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, phân tích - Thực hành - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Dung dịch iốt, lá khoai lang, ống nhỏ - Kết quả thí nghiệm1 vài lá đã thử vào dung dịch iốt - Tranh phóng to hình 21.1; 21.2 SGK - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Ôn lại các kiến thức về cấu tạo, chức năng của lá, sự vận chuyển nước của rễ KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Bé m«n: Sinh häc Thứ tự Nội dung chương bài Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS thí nghiệm, khái quát. 23 Bài 22: Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp; Ý nghĩa của quang hợp 1 1. Kiến thức - HS nếu được những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quá trình quang hợp. Vận dụng kiến thức giải thích được ý nghĩa của một vài biện pháp kỹ thuật trong trồng trọt. - Tìm được các ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa quan trọng của quang hợp. 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng khai thác thông tin, nắm bắt thông tin - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Sưu tầm tranh ảnh về một số cây ưu sáng, ưa tối. - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Ôn lại các kiến thức ở tiểu học về các chất khí cần thiết cho động vật và thực vật. 24 Bài 23: Cây có hô hấp không? 1 1. Kiến thức - HS phân tích và tham gia thiết kế thí nghiệm đon giản để phát hiện cây có hô hấp không? - Nhớ được khái niệm đơn giản về hiện tượng hô hấp và hiểu được ý nghĩa hô hấp đối với đời sống của cây - Giải thích được vài ứng dụng trong trồng trọt liên quan đến hiện hô hấp ở cây 2. Kỹ năng - Nghiên cứu tìm tòi - Thảo luận nhóm - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Tranh vẽ hình 23.1 và 23.2 SGK; Đoạn băng thí nghiệm ( Nếu có) - Học bài cũ - Nghiên cứu bài - Ôn bài quang hợp, kiến thức về vai trò của ôxi KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn [...]... tập GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Thứ tự 27 28 Nội dung chương bài Bài tập Chương V :SINH SẢN SINH DƯỠNG Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên Bé m«n: Sinh häc Số Phương pháp Kiến thức - kỹ năng tiết giảng dạy 1 1 Kiến thức Vấn đáp - Củng cố kiến thức đã học về các bộ phận sinh dưỡng của cây xanh có hoa 2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng tư duy làm bài tập 1 Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS - Nghiên... truyền liên kết KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n 1 -Học sinh biết chống mê tín, tuyên truyền cho mọi người thực hiện sinh đẻ có kế hoạch 1 Kiến thức - Học sinh nêu được những ưu thế cử ruồi giấm đối với nghiên cứu di truyền Mô tả và giải thích được thí nghiệm của Moocgan Nêu ý nghĩa của di truyền liên kết, đặc biệt trong lĩnh vực chọn giống GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Bé m«n: Sinh häc... Bé m«n: Sinh häc Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS Hiểu được những ứng dụng thực tế của vi khuẩn trong đời sống con người và trong sản xuất Nắm được những nét đại cương về vi rút 2 Kỹ năng - Phát triển kĩ năng quan sát, phân tích, cách thức vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường để tránh các tác hại của vi khuẩn gây ra 57 Bài 51: Nấm 2 1 Kiến thức - Học sinh nắm... m«n: Sinh häc Số tiết Kiến thức - kỹ năng kín - Cũng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của thực vật trong những điều kiện của môi trường sống 2 Kỹ năng - Phát triển kĩ năng tư duy lôgíc KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS lúp; Nhãn ghi tên cây; Kẻ bảng sẵn theo mẫu SGK GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Bé m«n: Sinh häc KẾ HOẠCH... Sinh häc KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC – LỚP 9 Thứ tự Nội dung chương bài Số tiết Kiến thức, kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS Phần I : DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Chương I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN 1 2 Bài 1: Men đen và di truyền 1 học Bài 2+ 3:Lai một cặp tính trạng KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n 2 1 Kiến thức - Nghiên cứu - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Học sinh trình bày được... giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS - Nghiên cứu bài - Soạn giáo án - Chuẩn bị các câu hỏi, bài tập ởchương lá, sinh sản sinh dưỡng và chương hoa và sinh sản hữu tính - Nghiên cứu - Soạn giáo án - Chuẩn bị đề kiểm tra Ôn lại các kiến thức ở chương lá, chương sinh sản sinh duỡng và chương hoa và sinh sảnh hữu tính - Nghiên cứu - Nghiên cứu bài tìm tòi - Soạn giáo án - Thảo luận - Mẫu vật hoa tự thụ nhóm... năng - Rèn kĩ năng hợp, phân tích, so sánh, hoạt động nhóm 1 Kiến thức - HS nắm và làm được bài theo yêu cầu đề ra các phần lá, sinh sản của thực vật, cấu tạo và chức năng của hoa Kiểm tra viết Học bài các kiến thức ở chương lá, chương sinh sản sinh duỡng và chương hoa và sinh sảnh hữu tính 2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng tư duy logíc 34 Bài 30: Thụ phấn KÕ ho¹ch gi¶ng d¹y bé m«n 2 1 Kiến thức - Phát biểu... mang - Hiểu được rêu sinh sản bẳng gì túi bào tử, kính lúp và túi bào tử cũng là cơ quan sinh cầm tay sản của rêu - Thấy được vai trò của rêu trong tự nhiên 2 Kỹ năng - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết Hoạt động nhóm 1 Kiến thức - Nghiên cứu - Nghiên cứu bài - HS trình bày được đặc điểm cấu tìm tòi - Soạn giáo án tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan - Thảo luận - Tranh cây dương xĩ; sinh sản của dương xỉ... tính chất đặc trưng của cây hạt kín là có hoa và quả với hạt được dấu kín trong quả Từ đó phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa cây hạt kín và cây hạt trần Nêu sự đa dạng cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS - Vấn đáp - Nghiên cứu bài Ôn các kiến thức từ - Thảo luận - Soạn giáo án chương VI đến chương nhóm - Chuẩn bị các câu hỏi VIII và bài tập từ chương... GV: NguyÔn ThÞ Thanh HuyÒn Trêng THCS Lý Thêng KiÖt Thứ tự Nội dung chương bài Bé m«n: Sinh häc Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị của GV Yêu cầu HS cây hạt kín Biết nhận biết cây hạt kín trong tự nhiên 2 Kỹ năng - Rèn kĩ năng quan sát , khái quát hoá kiến thức 3 Thái độ - Giáo dục học sinh ý thức yêu thích môn học, bảo vệ thực vật 48 Bài 42: Lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm . KiÖt Bé m«n: Sinh häc KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN SINH HỌC – LỚP 6 Thứ tự Nội dung chương bài Số tiết Kiến thức - kỹ năng Phương pháp giảng dạy Chuẩn bị. lá 28 Chương V :SINH SẢN SINH DƯỠNG Bài 26: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên 1 1. Kiến thức - Học sinh nắm được các nhái niệm đơn giản về sínhản sinh dỡng tự