1 Phần mở đầu Trong phương hướng nhiệm vụ phát triển giáo dục vào năm đầu kỷ XXI, văn kiện đại hội Đảng X, XI chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam giai đoạn 2001- 2010 từ: “Giáo dục nghiệp Đảng, Nhà nước toàn dân Xây dựng xã hội học tập, tạo điều kiện cho người, lứa tuổi, trình độ học tập thường xuyên, học tập suốt đời Nhà nước giữ vai trò chủ đạo phát triển nghiệp giáo dục Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, khuyến khích, huy động tạo điều kiện để tồn xã hội tham gia phát triển giáo dục Phát triển giáo dục ln lên với q trình xã hội hóa giáo dục Đối với giáo dục Mầm non, xã hội hóa nhu cầu, quy luật tồn phát triển bậc học Trong giai đoạn công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, xã hội hóa giáo dục Mầm non nhân tố hàng đầu để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, đáp ứng yêu cầu huy động tối đa trẻ độ tuổi đến trường với mục tiêu hình thành nhân cách ban đầu cho cháu từ lứa tuổi mầm non, tạo tiền đề thực phổ cập nâng cao chất lượng giáo dục Công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non phát triển mạnh mẽ chiều rộng chiều sâu so với nhiều hình thức phong phú đa dạng Thực tiễn giáo dục Mầm non năm qua Đảng, Nhà nước quan tâm khẳng định bậc học xã hội hóa cao ngành học khác hệ thống giáo dục quốc dân, thể sinh động nguyên tắc: Nhà nước, xã hội nhân dân làm 1.1 Lý chọn đề tài Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu Giáo dục định phát triển xã hội giáo dục Mầm non mắt xích hệ thống giáo dục quốc dân, có vị trí đặc biệt quan trọng, móng cho hình thành phát triển tồn diện nhân cách người XHCN tạo điều kiện cho trẻ có nhiều may đường học tập trường phổ thơng Dựa quan điểm sách Đảng Nhà nước, mà Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo có Chỉ thị việc chăm lo phát triển giáo dục Mầm non theo tinh thần quan điểm sách Đảng Nhà nước Đặc biệt ưu tiên phát triển giáo dục Mầm non cho vùng khó khăn Hiện hệ thống giáo dục Mầm non tồn loại hình (cơng lập, bán cơng, dân lập, tư thục) Điều cho thấy tính tất yếu vai trò xã hội hố phát triển giáo dục nói chung giáo dục Mầm non nói riêng Đồng thời đòi hỏi phải quan tâm nâng cao chất lượng xã hội hoá giáo dục sở Mầm non đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục Chính thân xã hội hố có tác động khơng nhỏ đến phát triển ngành học Mầm non Đầu tư cho loại hình cơng lập, bán cơng “đổi nội dung, phương pháp chăm sóc giáo dục Mầm non” đồng với giáo dục phổ thông, xây dựng sở giáo dục Mầm non, mở rộng hình thức phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ nơi đặc biệt khó khăn Muốn làm tốt nhiệm vụ đòi hỏi phải có đóng góp, tham gia tồn xã hội, việc thực cơng tác xã hội hoá giáo dục nhiệm vụ thiết thực Đây chủ trương lớn Đảng Nhà nước ta bậc học Mầm non Xã hội hố giáo dục có nghĩa huy động nguồn lực tham gia vào công tác giáo dục quản lý thống Nhà nước Việc chăm sóc giáo dục trẻ Mầm non trách nhiệm chung tồn xã hội, có thực tốt vấn đề thực mục tiêu nhiệm vụ mà ngành giáo dục nói chung, giáo dục Mầm non nói riêng đề Trong tình hình ngành giáo dục nói chung, ngành học Mầm non nói riêng gặp nhiều khó khăn, sở vật chất xuống cấp, có nhiều yếu tố tác động, nhiều nguyên nhân dẫn đến thực trạng tình hình đó, có nguyên nhân tác động vấn đề xã hội hoá giáo dục Mầm non dẫn đến phối hợp nhà trường lực lượng giáo dục xã hội thiếu chặt chẽ, chưa thực quan tâm mức Việc tổ chức lực lượng giáo dục ngồi nhà trường tham gia phối hợp chăm sóc giáo dục trẻ có ý nghĩa to lớn Sự thành cơng giáo dục có tất lực lượng (gia đình- nhà trường - xã hội) thống với nội dung, phương pháp trình tổ chức sống cho trẻ Tạo sở vật chất điều kiện cần thiết để chăm sóc giáo dục trẻ Trong năm qua việc triển khai cơng tác xã hội hố giáo dục trường Mầm non thu kết đáng khích lệ Trong q trình thực xã hội hoá giáo dục gắn liền với việc thực mục tiêu, nhiệm vụ nhà trường, thực góp phần thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục tạo điều kiện thuận lợi để quan tâm đời sống đội ngũ giáo viên, xây dựng sở vật chất ngày cao Bên cạnh kết khẳng định trên, công tác xã hội hố giáo dục nhiều hạn chế vướng mắc cần giải Trong thực tế số phận chưa nhận thức đầy đủ mục đích ý nghĩa, nội dung tầm quan trọng công tác xã hội hoá giáo dục, nhận thức số lãnh đạo địa phương đoàn thể quần chúng cơng tác Giáo dục Mầm non chưa cao, đòi hỏi người làm công tác quản lý trường Mầm non đặt biệt người hiệu trưởng phải thực nổ cung cấp thơng tư chế độ sách cơng tác xã hội hố giáo dục cần thiết Điểm đề tài: Nghiên cứu, khảo sát để đổi công tác xã hội hóa giáo dục theo hướng nhu cầu thực tế, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương Tôi xây dựng kế hoạch từ cuối năm học Chỉ đạo phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn xây dựng kế hoạch Rà sốt sở vật chất, trang thiết bị, thiếu gì, cần mua sắm Từ có kế hoạch cho cơng tác phối hợp với cha mẹ học sinh, ban ngành đồn thể, cơng tác tham mưu với cấp lãnh đạo để tăng trưởng sở vật chất Phải tạo khối đoàn kết thống cao hội đồng nhà trường, đơn vị bạn địa bàn xã, phụ huynh học sinh, lãnh đạo địa phương để thực tốt nhiệm vụ năm học đạt hiệu cao Xuất phát từ lý thân ln trăn trở với tình hình thực tế chọn đề tài "Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng xã hội hoá sở giáo dục Mầm non" để nghiên cứu làm đề tài kinh nghiệm Về lĩnh vực quản lý trường Mầm non quan tâm, trọng vào vấn đề xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tạo niềm tin thương hiệu cộng đồng xã hội Đây mấu chốt thành công nằm tầm tay quản lý có nhiệt tình, linh hoạt, sáng tạo, biết nắm bắt tranh thủ đến thành công 1.2 Phạm vi đề tài: Đề tài có khả áp dụng cấp học GDMN Phần nội dung 2.1.Thực trạng việc quản lý hiệu cơng tác xã hội hố sở giáo dục Mầm non * Thuận Lợi Trong năm gần nhờ nổ lực phấn đấu tập thể sư phạm trường Mầm non làm tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, có tác động tích cực đến việc huy động tồn thể phụ huynh ban ngành đoàn thể địa phương vào hỗ trợ, đóng góp xây dựng, đầu tư sở vật chất mua sắm trang thiết bị hổ trợ kinh phí, ngày cơng lao động tạo điều kiện, môi trường tốt cho cháu học tập, vui chơi nhà trường tạo đà mạnh việc phấn đấu xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn năm 2015 Đặc biệt cơng tác xã hội hố giáo dục vào chiều sâu, nên tham gia tầng lớp nhân dân nguồn lực ngày trọng Đây nguồn động viên thúc đẩy tập thể, cán bộ, giáo viên nhà trường phát huy thành đạt để tiếp tục làm tốt nhiệm vụ giao * Khó khăn Bên cạnh thuận lợi nhà trường gặp khơng khó khăn cơng tác xã hội hố giáo dục ảnh hưởng đến việc đầu tư sở vật chất trang thiết bị đại chưa kịp thời, thiếu đồng Trường có điểm trường, điểm trung tâm điểm học nhờ, số phòng học xuống cấp, quy mô trường, lớp không phụ hợp với mầm non, Sự phối hợp ban ngành đoàn thể thiếu chặt chẽ, số chưa nhận thức cơng tác chăm sóc, giáo dục cháu trách nhiệm chung cộng đồng mà cho việc thuộc trường Mầm non Chất lượng giáo viên phần đa chức, giáo viên trường nhiều chưa có kinh nghiệm nên việc nắm bắt phương pháp dạy học gặp khó khăn việc tổ chức hoạt động tiếp cận UDCNTT để thiết kế giáo án, trình chiều PowerPoint Trên sở lý luận, thực tiễn thực trạng đơn vị Bản thân tơi có nhiều băn khoăn, trăn trở vượt lên khó khăn thách thức, để tìm biện pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng xã hội hố giáo dục đơn vị 2.2 Các giải pháp Chú trọng nâng cao nhận thức cơng tác xã hội hố giáo dục cho cộng đồng xã hội sở giáo dục Mầm non Nhận thức, tư tưởng vơ quan trọng, tơi cung cấp đầy đủ chủ trương sách Đảng nhà nước, ngành phát triển giáo dục nói chung giáo dục Mầm non nói riêng cho cấp uỷ Đảng quyền địa phương để họ nắm bắt cách đầy đủ, thấu đáo Tham gia làm tốt trách nhiệm với Hội đồng giáo dục địa phương, lực lượng ban ngành để không ngừng nâng cao trách nhiệm đạo trực tiếp hoạt động giáo dục địa bàn địa phương nói chung trường Mầm non nói riêng Hàng năm chúng tơi có kế hoạch tham mưu với Đảng uỷ, UBND, phối kết hợp với đoàn thể, tổ chức xã hội địa bàn xã để tổ chức Hội nghị CNVC đầu năm Đây Hội nghị quan trọng nhằm đề phương hướng, mục tiêu nhiệm vụ, biện pháp năm học, đồng thời qua Hội nghị để cấp uỷ Đảng, quyền tổ chức đồn thể hiểu rõ cần thiết phải xây dựng kế hoạch để thông qua hội nghị CBCNVC trách nhiệm việc xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục nhà trường Phối hợp với Ban văn hố thơng tin xã, Hội phụ nữ, Đồn niên, Hội nơng dân, Hội cựu chiến binh, hội khuyến học để làm tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, đầu mối nhằm tuyên truyền, cổ động giáo dục tầng lớp nhân dân xã hội tích cực hưởng ứng vận động xã hội hoá giáo dục Đối với Ban văn hố thơng tin nhiệm vụ chuyển tải văn bản, thông tư, chủ trương cơng tác xã hội hố giáo dục thơng qua hệ thống đài truyền thơn, xóm cho toàn thể nhân dân toàn xã nghe thực hiện, đồng thời tuyên truyền nội dung hoạt động nhà trường để phụ huynh yên tâm gửi đến trường Đối với hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh, Hội nông dân, làm tốt công tác tuyên truyền trách nhiệm quyền lợi tổ chức đoàn thể họp Uỷ ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam xã Quán triệt tốt động viên thành viên tập thể trường Mầm non phải ý thức đầy đủ ln có hành động cụ thể tham gia công tác XHHGD Mầm non tuyên truyền vận động cộng đồng tham gia xã hội hoá Với cách làm góp phần nâng cao nhận thức, hiểu biết cho cán lãnh đạo địa phương, cộng đồng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ tạo niềm tin thương hiệu cộng đồng xã hội Muốn chị em thực chương trình tốt, điều trước tiên phải làm cho chị em hiểu nắm vững chương trình Chúng tơi tổ chức cho chị em nghiên cứu để nắm vấn đề chương trình, hiểu tính tồn diện, cân đối chương trình Trên sở giúp chị em nắm nội dung, phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non Riêng phương pháp lưu ý giáo viên nắm phương pháp giáo dục nói chung, phương pháp dạy lĩnh vực, hoạt động nói riêng, nắm phương pháp chung, phương pháp lĩnh vục, hoạt động giáo dục, giáo viên chủ động thực chương trình cách có hiệu Trong bồi dưỡng chương trình cho giáo viên, ý đến việc bồi dưỡng cho tổ trưởng, tổ phó chun mơn để trước hết họ phát huy vai trò trách, nhiệm thành viên đội ngũ, người tiếp tay cho BGH việc đạo chun mơn Ngồi việc bồi dưỡng nhận thức, nội dung, chương trình, chúng tơi coi trọng việc tổ chức dạy mẫu, buổi kiến tập, thao giảng qua hệ thống giáo án điện tử, cần thiết tổ chức bồi dưỡng kỹ tổ chức hoạt động cho trẻ kể chuyện cho trẻ nghe, kể chuyện sáng tạo, tập múa, tập hát để giáo có điều kiện học tập lẫn Tổ chức chuyên đề để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục tổ chức chuyên đề chúng tơi u cầu giáo viên phải tìm mắc mớ trình tổ chức hoạt động cho trẻ, nguyên nhân dẫn đến dạy khơng đạt kết cao để tìm cách khắc phục Nhà trường có kế hoạch xếp bố trí tạo điều kiện để giáo viên tham gia học lớp nâng chuẩn chuẩn năm 2014 - 2015 có 22/50 đ/c có trình độ Đại học, cao đẳng, có 22 cán giáo viên, nhân viên theo học lớp đại học, cao đẳng vào ngày thứ bảy, chủ nhật thời gian hè Song với việc học tập nâng chuẩn, nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng tập huấn chuyên môn, chuyên đề trọng tâm Tăng cường công tác tra, kiểm tra nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, phát huy lực chuyên môn giáo viên Hàng tuần sinh hoạt chuyên môn báo trước cho giáo viên chuẩn bị tốt nội dung cần thiết để buổi sinh hoạt mang lại hiệu cao Chúng quan trọng xây dựng lớp điểm, giáo viên lớp điểm lực lượng nòng cốt trường, thường xuyên tham dự sinh hoạt tổ để kiểm tra, đơn đốc khơng khốn trắng Tạo phong trào bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ Công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ, lực cho đội ngũ việc làm quan trọng cần thiết đội ngũ cán bộ, giáo viên Để thực có hiệu cao phải nhiều hình thức qua tập huấn, Hội thi, tham quan, kiểm tra, dự giờ, kiến thực tập…, khơng đạt hiệu cao thiếu phong trào tự bồi dưỡng Mỗi hình thức có mạnh hạn chế nó, biết khai thác cách khoa học cơng tác bồi dưỡng đạt hiệu cao Để công tác bồi dưỡng diễn thường xun có hiệu tơi đạo đội ngũ bám vào văn đạo công tác bồi dưỡng thường xuyên, tài liệu bồi dưỡng hè, chương trình…và vào tình hình thực tế để xây dựng kế hoạch bồi dưỡng Kế hoạch bồi dưỡng sau xây dựng xong lãnh đạo trường duyệt, phê chuẩn sau giáo viên thực qua giai đoạn yêu cầu giáo viên viết thu hoạch, ban đạo bồi dưỡng đánh giá Trong việc đánh giá phải thật nghiêm túc, chặt chẽ, đánh giá công có nêu gương giáo viên làm tốt nhắc nhở giáo viên thực hiệu Kết tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp huyện cô đạt giải nhất, giải ba, giải KK Kết bồi dưỡng thông tin làm sở để đánh giá thi đua xếp loại giáo viên cuối kỳ cuối năm Công tác phối hợp nhà trường vai trò bố mẹ q trình trình giáo dục trẻ Gia đình nơi ni dưỡng cháu mơi trường yếu việc hình thành, phát triển nhân cách, nhân tố quan trọng việc giáo dục hệ trẻ Do huy động lực lượng phụ huynh huy động lực lượng chăm lo giáo dục Vì nhà trường phải có trách nhiệm tuyên truyền bồi dưỡng kiến thức nuôi dạy theo khoa học cho phụ huynh qua buổi cụ thể như: “Họp phụ huynh, hội nghị, qua tin tuyên truyền tranh ảnh, qua đón trả trẻ; góc tuyên truyền lớp, nhà trường” Nhà trường tiếp thu kinh nghiệm tri thức phong phú cha mẹ trẻ để làm tốt cơng tác chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục cháu nhà trường Giáo dục gia đình phải thống với nội dung, phương pháp giáo dục trường Mầm non để giúp cho trẻ phát triển hướng Muốn trẻ phát triển tốt mơi trường giáo dục phải đầy đủ sở vật chất trang thiết bị từ cảnh quan, đến nếp kỷ cương Ngay môi trường thiên nhiên người chăm sóc bảo vệ cách có ý thức có tác động lớn đến việc hình thành phẩm chất tốt đẹp nhân cách trẻ Vì nhà trường cần huy động gia đình trẻ xây dựng mơi trường lành mạnh Chính gia đình cháu lực lượng xã hội hoá giáo dục (họ xem hạt nhân thứ ba nhà trường) Ngồi việc tranh thủ có hiệu quả, đồng tình ủng hộ Ngành, lãnh đạo địa phương Nhà trường tranh thủ qua buổi họp phụ huynh đầu năm, năm cuối năm để trao đổi trực tiếp khó khăn mà nhà trường cần phải giải Nhà trường ln có mối quan hệ gắn bó mật thiết thường xuyên gặp gỡ trực tiếp BCH Hội cha mẹ học sinh, bàn bạc thống đưa định đầu tư trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi, đồng tình ủng hộ cao tồn thể phụ huynh qua buổi họp đột xuất, BCH Hội chủ trì Nhà trường phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo nguyên vật liệu phế phẩm, nguyên vật liệu từ thiên nhiên giáo viên phụ huynh trích góp ủng hộ Tập thể giáo viên hưởng ứng nhiệt tình tranh thủ trưa cháu ngủ, ban đêm vào ngày thứ bảy thi đua khối lớp làm nhiều đồ chơi loại hấp dẫn phong phú Bổ sung vào góc chơi góc giáo dục mơi trường, dụng cụ thể dục sáng (vòng, gậy, nơ, tranh tự làm) làm tre, võ cây; mo cau; hột hạt loại, hộp sữa nhựa mà cháu uống số tranh ảnh trang trí lớp theo chủ đề lịch cũ năm trước mà phụ huynh không dùng nữa, cô giáo tận dụng cắt, xé dán tranh để trang trí phong phú có hiệu tiết kiệm nhiều kinh phí cho nhà trường Đặc biệt năm học 2014-2015 nhà trường phụ huynh mua tặng cho nhà trường máy tính Hoạt động hội phụ huynh có quy chế rõ ràng công khai minh bạch Cần huy động phụ huynh tham gia quản lý vấn đề Vận động lực lượng xã hội tham gia giải công tác huy động cháu độ tuổi đến trường nâng cao chất lượng dạy trẻ Mục tiêu đề ngành phải huy động số cháu nằm độ tuổi từ 2-5 tuổi vào học mẫu giáo Để làm tốt cơng tác đòi hỏi chúng tơi phải có kế hoạch chu đáo, phải có phối hợp chặt chẽ, hỗ trợ đắc lực toàn xã hội cụ thể tiến hành sau : - Tham mưu với Đảng uỷ, quyền địa phương tổ chức Hội nghị bàn giáo dục Mầm non UBND xã chủ trì * Thành phần: + Đảng uỷ, UBND, tổ chức xã hội (Mặt trận tổ quốc, Hội phụ nữ, Đồn Thanh niên, Hội nơng dân, Hội cựu chiến binh nhà trường) Nội dung hội nghị: Chúng tơi trình bày tổng thể kế hoạch nhiệm vụ năm học, sở vật chất trường lớp, số lượng trẻ sau UBND xã bàn bạc nhà trường giao nhiệm vụ cho lực lượng tham gia cụ thể sau: * Mặt trần Tổ quốc Việt Nam xã - Vận động tồn thể nhân dân có em độ tuổi: 2-5 tuổi đưa trẻ đến trường, giáo dục cho tồn xã hội biết trách nhiệm tồn gia đình tồn xã hội tham gia * Hội phụ nữ - Tuyên truyền vận động mẹ, chị đưa cháu đến trường nhân ngày toàn dân đưa trẻ đến trường độ tuổi, quy định trách nhiệm nghĩa vụ mẹ chị gia đình - Giáo dục giúp đỡ chị em có kiến thức sâu rộng để nuôi dạy theo khoa học làm cho trẻ phát triển tốt trí lực thể lực chống suy dinh dưỡng, vận động chị em sinh đẻ có kế hoạch, gia đình nên có đến để đảm bảo kinh tế nuôi khoẻ, dạy ngoan - Muốn làm tốt hoạt động tổ chức tuyên truyền qua thông tin đại chúng, qua trao đổi toạ đàm hội nghị * Đoàn niên - Tham gia tuyên truyền vận động phụ huynh đưa trẻ đến trường - Tham gia nhà trường chuẩn bị tốt ngày hội đưa trẻ đến trường - Cùng nhà trường chăm lo giáo dục nâng cao chất lượng giáo dục qua buổi sinh hoạt cháu nhân ngày lễ Quốc tế thiếu nhi, Tết Trung thu, hội thi trường tổ chức ; - Đoàn niên ban văn hoá, đài truyền tổ chức phát tuyên truyền sâu rộng quần chúng ngày “Toàn dân đưa trẻ đến trường” quyền nghĩa vụ người dân công tác giáo dục * Hội ngư dân - Vận động bà nhân dân, gia đình có em nằm độ tuổi Mầm non nhân ngày toàn dân đưa trẻ đến trường đưa học - Hội ngư dân vận động hỗ trợ hộ gia đình kinh tế khó khăn vươn lên làm kinh tế để chăm lo tạo điều kiện cho trẻ đến trường * Hội cha mẹ học sinh - Có trách nhiệm giáo dục đưa trẻ đến trường độ tuổi - Hội cộng đồng trách nhiệm công tác nuôi dạy trẻ trường Mầm non - Hội thường xuyên hỗ trợ đầu tư sở vật chất trang thiết bị để phát triển nghiệp giáo dục xã nhà ngày lên - Mọi hoạt động nhà trường có tham gia tích cực đầy trách nhiệm Hội cha mẹ học sinh * Đối với nhà trường Điều tra số lượng trẻ độ tuổi đến trường tất nhóm trẻ địa bàn - Phối kết hợp với thông tin văn hố xã để tun truyền ngày hội tồn dân đưa trẻ đến trường, cơng tác xã hội hố giáo dục - Tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền phối hợp chặt chẽ với đoàn thể xã hội công tác kế hoạch quy hoạch phát triển hệ thống giáo dục Mầm non nhà trường năm học tới, cộng đồng trách nhiệm tổ chức ban ngành, cộng đồng xã hội cơng tác giáo dục - Bố trí phân công phận tổ chức chu đáo, long trọng “Ngày hội bé đến trường” Nhờ thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục nên nguồn kinh phí đóng góp để đầu tư cho trường Mầm non ngày cao hơn, giúp cho trường Mầm non có điều kiện phát triển tốt, đời sống giáo viên ổn định, tạo điều kiện cho giáo viên yên tâm công tác tốt Mặc dầu địa phương khó khăn trở phấn đấu vươn lên Với việc đảm bảo chế độ cho giáo viên, quy mô trường lớp ngày khang trang động viên đội ngũ giáo viên yên tâm công tác, tinh thần tự học, tự rèn luyện giáo viên ngày chăm lo, chất lượng chuyên môn nâng lên rõ rệt Năm học 2014 – 2015 nhà trường xây dựng tập thể LĐXS đà xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ năm 2015 - 100% cán giáo viên đạt trình độ chuẩn chuẩn ( 22/40đ/c tỷ lệ: 55%) Hiện có 13 đ/c theo học đại học - Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ, mẫu giáo lớp đạt vượt tiêu giao - Cơ sở vật chất ngày đầy đủ hơn, đại * Bảng thống kê kết cụ thể cuối năm học 2014 – 2015 TT Nội dung I Kinh phí đầu tư UBND huyện-Phòng tài CTMTQG- Nơng thơn UBND xã đầu tư +XHHGD Phụ huynh đóng góp bổ sung CSVC Sở GD ĐT Hỗ trợ phổ cập Năm học 2013- 2014 Năm học 2014- 2015 1.092.000.000đ 65.000.000đ 7.133.288.000đ 468.000.000đ 1.907.520.000đ 87.042.000đ 48.925.000đ 160.000.000đ 35.264.000đ 2.750.000 2.750.000đ đ II III IV V VI VI I Tham gia ngày cơng lao động Phụ nữ đóng góp ngày cơng lao động Đoàn niên lao động Phụ huỵnh lao động Trang thiết bị đại Máy vi tính bàn Máy tính xách tay Ti vi đa Máy chiếu đa Lương cô nuôi Tỷ lệ trẻ đến trường Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng Trình độ giáo viên đạt chuẩn ngày 5 1.700.000đ/tháng 98,5% 7,5% 46,6% cái 1.850.000đ/tháng 100 6,8% 52,9% Mặc dù kết đạt nêu chưa đáp ứng nhu cầu giáo dục Song phần góp phần đưa phong trào giáo dục Mầm non địa phương ngày lên Phần kết luận 3.1 Ý nghĩa đề tài, sáng kiến, giải pháp Thực XHHGD đường để phát triển giáo dục nói chung, phát triển giáo dục Mầm non nói riêng Trong năm qua, trình XHHG trường Mầm non tơi cơng tác đạt thành cơng định, song gặp nhiều khó khăn, thách thức Để đẩy mạnh trình XHHGDMN, trường Mầm non tiếp tục thực cách đồng hàng loạt giải pháp, mà trước hết phải xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên có đủ đạo đức, lực tạo niềm tin thương hiệu cộng đồng xã hội Một vấn đề không phần quan trọng phải xây dựng mối quan hệ đoàn kết tập thể nhà trường; lãnh đạo địa phương, phụ huynh, lực lượng ban ngành, tổ chức xã hội khác tầng lớp nhân dân Trên số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng xã hội hoá trường Mầm non mà thân tơi đúc rút q trình cơng tác, đạt khiêm tốn kính mong góp ý đánh giá Hội đồng khoa học cấp đồng chí đồng nghiệp để thân có thêm kinh nghiệm quý báu giúp cho cơng tác quản lý ngày có hiệu tốt Xin chân thành cám ơn! 10 ... trở với tình hình thực tế chọn đề tài "Một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng xã hội hoá sở giáo dục Mầm non" để nghiên cứu làm đề tài kinh nghiệm Về lĩnh vực quản lý trường Mầm non. .. khoăn, trăn trở vượt lên khó khăn thách thức, để tìm biện pháp thích hợp nhằm nâng cao chất lượng xã hội hố giáo dục đơn vị 2.2 Các giải pháp Chú trọng nâng cao nhận thức cơng tác xã hội hố giáo... tầng lớp nhân dân Trên số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng xã hội hoá trường Mầm non mà thân tơi đúc rút q trình cơng tác, đạt khiêm tốn kính mong góp ý đánh giá Hội đồng khoa học cấp