Trường Tiểu học Sơn Thủy TUẦN Ngày dạy : Thứ hai ngày 22/8/2016 TOÁN: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/ Mục tiêu :  Giúp H: - Tạo khơng khí vui vẻ lớp, giúp H tự giới thiệu - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập hoạt động học toán - HS có ý thức học tập nghiêm túc II/Đồ dùng dạy học - Sách Toán - Bộ đồ dùng học Toán lớp H III/Các hoạt động dạy học HĐCB: + GV GTB,nêu mục tiêu học T Cho H xem sách Toán - Hướng dẫn H lấy sách Toán hướng dẫn H mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên” H HSLấy sách Tốn ra, mở sách đến trang có bài“Tiết học đầu tiên” T Giới thiệu ngắn gọn sách Toán 1: H Theo dõi lắng nghe T Cho H thực hành gấp sách, mở sách nhiều lần H Cả lớp thực hành gấp mở sách HĐTH: Giáo viên hướng dẫn H làm quen với số hoạt động học tập toán lớp * Cho H mở sách Toán đến “ Tiết học đầu tiên” hướng dẫn H quan sát ảnh thảo luận xem H lớp thường có hoạt động nào, cần sử dụng đồ dùng học tập tiêt học toán - Yêu cầu H nêu nội dung ảnh - Thảo luận theo nội dung ảnh sách giáo khoa - Tương tự T hướng dẫn H hoàn thành nội dung ảnh *Chốt lại: Trong học tốn học cá nhân quan trọng nhất, em nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn T *Nghỉ tiết Giới thiệu với H yêu cầu cần đạt sau học Toán * Học Toán em biết: - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số (nêu ví dụ) - Làm tính cộng, tính trừ( nêu ví dụ) - Nhìn tranh - Biết giải tốn(nêu ví dụ) GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy - Biết đo độ dài (nêu ví dụ); nêu tốn nêu phép tính giải tốn (nêu ví dụ).Biết hơm ngày thứ mấy, ngày (nêu ví dụ); Biết xem lịch ngày - Theo dõi + trả lời số câu hỏi đơn giản *Đặc biệt, em biết cách học tập làm việc, biết cáh nêu suy nghĩ em lời (nêu ví dụ) Muốn học tốn giỏi em phải học đều, học thuộc bài, làm tập đầy đủ, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ Giáo viên giới thiệu đồ dung học toán H * Yêu cầu H mở hộp đựng đồ dùng học Toán lớp - Đưa đồ dùng Toán yêu cầu H lấy mẫu đọc tên đồ dùng - Nêu tác dụng loại đồ dùng - Yêu cầu H cất đồ dùng vào chỗ quy định hộp, đậy nắp cất hộp HDƯD: - Lưu ý cách bảo quản đồ dùng học toán - Dặn H chuẩn bị học tiết sau Tiếng Việt: LÀM QUEN (2T) ( Trang 16 – TK TV CGD ) Ngày dạy: Thứ 3/23/8/2016 Tiếng Việt: ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (2T) ( Trang 18 – TK TV CGD ) Tốn : NHIỀU HƠN-ÍT HƠN I Mục tiêu : * Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật * Biết sử dụng từ” nhiều hơn”, “ít hơn” để so sánh nhóm đồ vật II/Đồ dùng dạy học * GV: Bộ TH Toán ;BP ;Một số đồ vật( cốc, thìa, lọ hoa, bơng hoa) III/Các hoạt động dạy học HĐCB: So sánh số lượng cốc thìa + GV GTB đọc mục tiêu học - Nói: “ Cơ có số thìa, số cốc” giáo viên đặt cốc lên bàn thìa lên bàn - Yêu cầu H so sánh cốc thìa - Theo dõi trả lời (Có cốc, thìa) - Một H lên bàn bỏ thìa vào cốc, lớp quan sát - Còn cốc khơng có thìa khơng? - Có cốc chưa có thìa * Khi đặt vào cốc thìa cốc cha có thìa ta nói số cốc nhiều số thìa - Nhiều H nhắc lại “ số cốc nhiều số thìa” GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy - Khi đặt cốc thìa khơng thìa để đặt vào cốc lại, ta nói sồ thìa số cốc - Nhiều H nhắc lại “ số thìa số cốc” HĐTH: 2.So sánh số lọ hoa số hoa - Đưa lọ hoa bơng hoa - Cơ có số lọ hoa số hoa, tương tự cách so sánh cốc thìa, mời lớp so sánh số lọ hoa số hoa - Một H lên bảng cắm vào lọ hoa hoa - Gợi ý: em cắm vào lọ hoa bơng hoa có điều xảy ra? - Khi em cắm vào lọ hoa bơng hoa thi vần bơng hoa chưa có lọ để cắm (hoặc “ Khơng có đủ lọ để cắm hoa”) - Em rút điều ( “ Như số lọ hoa so với số hoa nào?”) - Số lọ hoa số bơng hoa ( “ Số hoa nhiều số lọ hoa”) - Nhiều H nhắc lại kết so sánh *Nghỉ tiết So sánh số chai số nút chai - Treo hình vẽ có chai nút chai lên bảng nói: Cơ có vẽ số nút chai số chai, chung ta so sanh số chai số nút chai - Nối chai với nút hỏi: Các em thấy chai hay nút chai thừa ra? - Quan sát, so sánh trả lời- Nút chai thừa - Khi ta nói “ Số nút chai nhiều số chai” H nhắc lại - Hỏi tiếp: “ Có đủ chai để nối chai với nút chai hay không?” H trả lời (Khơng đủ) - Khi ta nói “ Số chai số nút chai” - Theo dõi, vài H nhắc lại kết - Nêu tiếp: “ số nút chai nhiều số chai số chai số nút chai” - Theo dõi, vài H nhắc lại So sánh số thỏ số cà rốt - Yêu cầu H làm sách giáo khoa- Yêu cầu H quan sát kĩ hình vẽ tự nối nêu kết - Quan sát nối thỏ với củ cà rốt - Nêu kết * Nêu kết luận:“ Khi nối thỏ với củ cà rốt thi thừa khơng có củ cà rốt để nối, nh số thỏ nhiều số cà rốt số cà rốt số thỏ” So sánh số nồi số vung nồi So sánh số phích cắm số ổ cắm điện - Hướng dần H làm tương tự - Thực hành nêu kết quả(số vung nhiều số nồi, số nồi số vung) GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy - Thực hành nêu kết quả(số ổ cắm nhiều số phích cắm, số phích cắm số ổ cắm) HĐƯD - Gợi ý để H tìm nêu tên nhóm đồ vật khác tập so sánh nhóm đồ vật - Củng cố nội dung nhiều Ơn L Tốn : LUYỆN NHIỀU HƠN- ÍT HƠN I/Mục tiêu : *Giúp HS củng cố nhiều - So sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ” nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng hai nhóm đồ vật mọt cách chắn II/Đồ dùng dạy học Bộ thực hành Toán,VBT III/Các hoạt động dạy học HĐTH: *Củng cố KT so sánh đợc số lợng hoa cốc PP trực quan , vấn đáp - Nói: “ C« cã mét sè hoa mét sè cèc” råi giáo viên đặt cốc lên bàn hoa - Yêu cầu H so sánh cốc hoa - Còn cốc thìa không? - Cã mét chiÕc cèc cha cã hoa - GV nêu - Khi đặt vào hoa lên cốc cốc hoa ta nãi sè cèc nhiỊu h¬n sè hoa, sè hoa số cốc - Nhiều H nhắc lại số cốc nhiều số hoa So sánh số chai - nút chai trả lời : - Yêu cầu HS QS số chai số nút chai SGK , so sánh số chai vµ sè nót chai - Nèi mét chiÕc chai víi nút hỏi: Các em thấy chai hay nút chai thừa ra? - Khi ta nói “ Sè nót chai nhiỊu h¬n sè chai” - HS nhắc lại nhiều lần - Hái tiÕp: “ Cã ®đ chai ®Ĩ nèi mét chiÕc chai víi chØ mét nót chai hay không? - Khi ta nói Số chai Ýt h¬n sè nót chai” - HS nhắc lại nhiều lần - Nªu tiÕp: “ sè nót chai nhiỊu số chai số chai số nút chai - Yêu cầu H quan sát kĩ hình vẽ thỏ số cà rốt tơng tự Trũ chi: GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy Phæ biến cách chơi Nhiều , - GV ®a mét sè ®å vËt, sè bót, sè ch×, số bạn gái , số bạn trai - Nắm khái niệm nhiều - HS thi đua nêu nhanh, nhóm có số lợng nhiều hơn, h¬n HĐƯD: Chia sẻ với người thân em học Tiếng Việt: Ngày dạy, thứ tư /24/8/2016 VỊ TRÍ TRÊN ,DƯỚI (2T) ( Trang 22 – TK TV CGD ) Tốn: HÌNH VNG- HÌNH TRỊN I/Mục tiêu : *Sau học bài, H biết: - Nhận nêu tên hình vng hình tròn - Bước đầu nhận hình vng, hình tròn từ vật thật HS vận dụng kiến thức làm đợc tập 1,2,3; II/Đồ dùng dạy học - Một số hình vng, hình tròn bìa - Một số vật thật có mặt hình vng, hình tròn - Bộ đồ dùng học Toán III/Các hoạt động dạy học Khởi động - Hôm trước học gì? - Đa số nhóm đồ vật có số lượng chênh lệch yêu cầu H so sánh nêu kết - Giới thiệu ghi tên đề bài, nêu mục tiêu HĐCB: a.Giới thiệu hình vng - Đưa lần lợt bìa hình vng cho H xem, lần giơ hình vng nói: “ Đây hình vng” - Chỉ vào hình vng hỏi: Đây hình gì? - Yêu cầu H lấy từ hộp đồ dùng hình vuông đặt lên bàn - Theo dõi khen em lấy nhanh đúng, giúp đỡ em - u cầu H tìm số đồ vật có mặt hình vng từ vật thật - Nhận xét nêu kết luận b Giới thiệu hình tròn * Cách làm tương tự hình vng - Kiểm tra theo dõi, giúp đỡ H *Nghỉ tiết GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy 3.HĐTH: Bài 1: Tơ màu hình vng - u cầu H tơ màu vào hình vng - Giúp H yếu tô - Kiểm tra nhận xét Bài 2: Tô màu hình tròn - u cầu H tơ màu vào hình tròn - Giúp H yếu tơ - Kiểm tra nhận xét Bài 3: Tô màu - Yêu cầu H tơ màu vào hình tròn, hình vng - Giúp H tô * Lu ý: Khi tô màu em nên chọn hai màu khác để nhìn vào dễ phân biệt phần hình vng, phần hình tròn Trò chơi: - Chuẩn bị cho em bìa sách giáo khoa hướng dẫn H gấp lại để có hình vuông theo yêu cầu - Theo dõi giúp đỡ, nhận xét - Tổ chức trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - Giúp H nhận diện hình vng, hình tròn tốt HDƯD - Nhận xét học – dặn dò - TH nhận diện hình vng, hình tròn Ngày dạy, thứ năm/25/8/2016 Tiếng Việt: VỊ TRÍ TRÁI , PHẢI (2T) ( Trang 26 – TK TV CGD ) ÔN TIẾNG VIỆT: LÀM QUEN I/ Mục tiêu: - Giúp cho HS làm quen với trường , lớp Làm quen xưng tên với bạn bè - HS tập chào giáo viên GV vào lớp - Luyện cho HS có kĩ chào hỏi lễ phép với thầy cô người lớn II/ Các hoạt động dạy học: Việc 0: Chuẩn bị Việc 1: Hướng dẫn lại kĩ làm quen với thầy cô giáo.( 10 phút ) Việc 2: Tập chào GV - GV làm mẫu - Hướng dẫn HS thực hành Việc 3: Luyện tập Nhắc nhở ,dặn dò chia sẻ với người thân GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy Tốn: HÌNH TAM GIÁC I/Mục tiêu : *Sau học bài, H biết: - Nhận biết hình tam giác nói tên hình II/Đồ dùng dạy học - Một số hình tam giác bìa có kích thước màu sắc khác - Bộ đồ dùng học Toán III/Các hoạt động dạy học Khởi động - Đưa số hình vng, hình tròn u cầu H gọi tên hình - Nhận xét - Giới thiệu bài, ghi tên đề bài, đọc mục tiêu học HĐCB: Giới thiệu hình tam giác - Đưa bìa hình tam giác cho H xem, lần giơ hình tam giác nói: “ Đây hình tam giác” - Chỉ vào hình tam giác hỏi: Đây hình gì? Đó hình tam giác (Nhiều H trả lời) - Yêu cầu H lấy từ hộp đồ dùng hình tam giác đặt lên bàn - Theo dõi khen em lấy nhanh đúng, giúp đỡ em - Yêu cầu H tìm số đồ vật có mặt hình tam giác từ vật thật - Nhận xét nêu kết luận *Nghỉ tiết HĐTH: - Cho H sử dụng đồ dùng Toán ( củ yếu hình vng, hình tròn, hình tam giác, để xếp sách sách giác khoa Ngồi sử dụng mẫu khác xếp xong, giáo viên u cầu H gọi tên hình ( ngơi nhà, cây, thuyền ) yêu hình tam giác mà em sử dụng - Thực xếp hình theo nhóm đơi( theo mẫu hình sách giáo khoa) - Theo dõi, giúp H - Kiểm tra chung nhận xét - Tổ chức cho H trò chơi ghép hình nhanh theo yêu cầu T - Kiểm tra bình chọn nhận xét HDƯD: - Nhận xét học - TH nhận biết hình tam giác Ngày dạy, thứ sáu / 26/8/2016 Tiếng Việt: (2T) LUYỆN TẬP- TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KỸ NĂNG ( Trang 29 – TK TV CGD ) GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy Ơn L Tốn : HÌNH VNG ,HÌNH TRỊN I/Mục tiêu : *Giúp HS củng cố hình vng,hình tròn - HS biết tơ màu vào hình vng,hình trởn BT 1,2,3 BT in - HS u thích mơn học II/Đồ dùng dạy học Bộ thực hành Tốn,VBT III/Các hoạt động dạy học HĐTH: *Cđng cè KT hình vng, hình tròn PP trùc quan , vấn đáp ? Hỡnh vuụng cú c im gỡ? ? Hình tròn có đặc điểm gì? - GV nªu - Nhiều H nhắc lại - HS nhc li nhiu lần -GV hướng dẫn HS tơ màu vào hình vng, hình tròn BT 1,2,3 Trò chơi: Phỉ biÕn cách chơi Xp hỡnh , - GV đa mét sè ®å vËt, que tính - HS thi đua xp nhanh, nhóm có số lợng nhiều hơn, nhanh HĐƯD: Chia sẻ với người thân em học ƠN TIẾNG VIỆT: VỊ TRÍ TRÊN ,DƯỚI I/ Mục tiêu: - Tiếp tục Giúp cho HS xác định vị trí ,dưới với vật thật - Xác định vị trí ,dưới bảng - Luyện cho HS có kĩ Xác định vị trí ,dưới II/ Các hoạt động dạy học: Việc 0: Chuẩn bị Việc 1: HS xác định vị trí ,dưới với vật thật Việc 2: Xác định vị trí ,dưới bảng - GV làm mẫu vị trí ,dưới bảng lớn Hướng dẫn HS thực hành GV làm mẫu vị trí ,dưới bảng vị trí thẳng đứng Hướng dẫn HS thực hành GV làm mẫu vị trí ,dưới bảng nằm ngang Hướng dẫn HS thực hành Việc 3: Luyện tập- HD cho học sinh viết nét móc ngược, nét móc xi nét móc hai đầu Vở kẻ li GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy Nhắc nhở ,dặn dò chia sẻ với người thân SINH HOẠT LỚP : ỔN ĐỊNH NỀ NẾP LỚP HỌC I/ Mục tiêu: - Học sinh học tập điều Bác Hồ dạy nắm qui định nề nếp năm học - Rèn kĩ thực qui định - Giáo dục cho học sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao II/ Chuẩn bị: - Nội dung điều Bác Hồ dạy, qui định nề nếp - Một số hát múa để tập cho em III/ Các hoạt động dạy học Ổn định lớp: Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt: - Giáo viên đọc giảng điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe -Tập cho em đọc thuộc câu - Quy định nề nếp lớp -Nhắc nhở học sinh vào lớp, học giờ, học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh, áo trắng, áo len xanh -Cách xếp hàng vào lớp, tập thể dục -Cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh trường lớp phải -Hướng dẫn cho em cách chào hỏi lễ phép với người lớn, phải thương yêu, giúp đỡ bạn bè, thật trung thực - Cho học sinh sinh hoạt, vui chơi, hát múa - Giáo viên tập cho học sinh số hát như: * Chúng em học sinh lớp * Đưa tay -Học sinh hát, múa lớp, cá nhân -Chơi số trò chơi Củng cố: - Cho học sinh nhắc lại điều Bác Hồ dạy, hát múa hát vừa tập Dặn dò: Nhận xét, nhắc học sinh thực tốt - TUẦN Dạy ngày thứ hai29/8/2016 Toán : I Mục tiêu: GV: Vương Thị Hồng Duyên LUYỆN TẬP Trường Tiểu học Sơn Thủy * Giúp HS: * Nhận biết hình vng , hình tròn , hình tam giác * Ghép hình biết thành hình * HS Làm 1, T10 ( SGK ) * Giáo dục HS tính cẩn thận xác làm II Chuẩn bị; * GV Bảng phụ vẽ sẵn số hình vng, hình tròn, hình tam giác phấn màu * HS Mỗi H chuẩn bị hình vng, hình tam giác nhỏ III/Các hoạt động dạy học 1.Khởi động:(4 - 5’) - TC gọi tên (kể tên số vật có mặt hình vng, hình tròn, hình tam giác - Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng, nêu mục tiêu HĐTH: Bài 1: Tơ màu H biết tơ màu vào hình khác nhau(10 - 12’) - Yêu cầu H quan sát hình tập - Đặt câu hỏi: Nêu tên hình Bt1? - HSTơ màu vào hình tập *Lưu ý: Các hình dạng tơ màu -Hướng dẫn HS làm bài- Giúp H - Kiểm tra chung, nhận xét *Nghỉ tiết Bài 2: HS biết ghép hình(10 - 12’) - Hướng dẫn H sử dụng hình vng, tam giác chuẩn bị để ghép hình theo mẫu sách giáo khoa - Cho H quan sát mẫu, xác định hình cần ghép - HS Đưa hình vng, hình tam giác chuẩn bị lên bàn - Yêu cầu H ghép theo nhóm - Theo dõi, giúp HS yếu ghép - Nhận xét bình chọn *Yêu cầu HS nêu tên lại hình học GV nhận xét HDƯD Nhận xét học Thực hành ghép hình TIẾNG VIỆT: VỊ TRÍ TRƯỚC SAU ( tiết ) ( Sách TK TV CDG – trang 34) Ngày dạy, ba 30/8/ 2016 GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy Ngày dạy, thứ tư 31/8/2016 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG (2T) ( Sách TKTVCDG – Trang 36 ) Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: * Giúp HS : * Nhận biết số lượng 1,2,3 *Biết đọc, viết, đếm số 1,2,3 HS làm 1,2 * Giáo dục HS tính cẩn thận, xác làm II.Đồ dùng dạy học: * GV bảng phụ , SGk * HS VBT, SGK , III Các hoạt động dạy học HĐTH: Bài 1: Số ?H viết số - Cho H quan sát hình vẽ tập yêu cầu H viết số Giáo viên nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với số lượng đồ vật hình Giúp H - Huy động kết - Nhận xét chữa chung *Nghỉ tiết Bài 2: Số : hs viết số vào ô trống - Hướng dẫn H viết số vào ô trống - Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số - Giúp H CHC - Huy động kết - Nhận xét chữa chung - Gọi H đọc số từ đến từ * Chốt số lượng đò vật, vị trí số 1,2,3 - KT ,nhận xét , dặn dò HDƯD: - Em vừa học ? Đếm xi từ -3 ngược từ - - Trong số 1,2,3 số lớn ? số bé ? - Số đứng số ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy - Về nhà tập viết lại sô theo thứ tự đếm xuôi, ngược Dạy thứ Ngày tháng năm 2016 Tiếng Việt: LÀM QUEN VỚI KÍ HIỆU (2T) ( Sách TKTVCDG – Trang 41 ) ƠN TIẾNG VIỆT: VỊ TRÍ TRÁI, PHẢI I/ Mục tiêu: - Tiếp tục Giúp cho HS xác định vị trí trái ,phải với vật thật - Xác định vị trí trái phải bảng - Luyện cho HS có kĩ Xác định vị trí trái phải - Chơi trò chơi xác định trái, phải II/ Các hoạt động dạy học: Việc 0: Chuẩn bị- Lớp đồng nhắc lại : Vị trí trái , phải Việc 1: HS xác định vị trí trái phải với vật thật - GV gọi H thực xác định lại vị trí trái phải ban Việc 2: Xác định vị trí trái phải bảng - GV làm mẫu vị trí trái ,phải bảng lớn Hướng dẫn HS thực hành GV làm mẫu vị trí trái phải bảng vị trí thẳng đứng Hướng dẫn HS thực hành GV làm mẫu vị trí trái ,phải bảng nằm ngang Hướng dẫn HS thực hành • Tổ chức trò chơi < Gió thổi > • H thực hành chơi Việc 3: Luyện tập- HD cho học sinh viết nét cong trái, cong phải nét cong kín bảng - Viết Vở kẻ li Nhắc nhở ,dặn dò chia sẻ với người thân Tốn: CÁC SỐ 1,2,3,4,5 I Mục tiêu : *Sau học, H: - Nhận biết nhóm có từ đến đồ vật - Biết đọc, viết số 4,5 Biết đếm từ đến từ - Biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5(chẳng hạn đứng sau trước 3) GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy II Đồ dùng dạy học - Các nhóm có đến đồ vật loại; chẳng hạn búp bê, hoa - Mẫu chữ số 1,2,3,4,5 theo chữ viết chữ in III Các hoạt động dạy học 1.Khởi động: + Em đếm từ đến , từ đến + Số đứng liền sau số ? liền trước số ? + gồm ? gồm ? 2.HĐCB: Hoạt động : Giới thiệu số 4, - Treo tranh : nhà, ô tô, ngựa Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp tranh - Gắn tranh bạn trai hỏi : Em biết có bạn trai ? - Giáo viên giới thiệu : bạn trai Gọi học sinh đếm số bạn trai - Giới thiệu tranh kèn Hỏi học sinh : ♦Có kèn ? ♦Có chấm tròn ?mấy tính ? - Giới thiệu số in – viết Tương tự giáo viên giới thiệu cho học sinh biết máy bay, kéo, chấm tròn, tính – số in – số viết Hoạt động : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5 - Hướng dẫn viết số 4, bảng - Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu - Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu giáo viên - Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu Giáo viên treo bảng tầng ô vuông bảng gọi học sinh lên viết số tương ứng tầng Điền số thiếu vào trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 3.HĐTH: - Cho học sinh lấy Bài tập toán mở trang 10 -Học sinh mở -Nêu yêu cầu làm tự làm Bài : Viết số 4, Bài : Điền số thiếu vào trống để có dãy số Bài : ghi số vào ô cho phù hợp với số lượng nhóm 1 em chữa – Học sinh nhận xét - em lên bảng tham gia làm - Lớp nhận xét, sửa sai - Hướng dẫn học sinh làm từ đến -Gọi học sinh lên bảng thi đua làm –Nhận xét tuyên dương học sinh HDƯD: - Em vừa học ? Đếm xuôi từ -5 ngược từ - GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy - Số đứng liền sau số đứng liền trước số - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt Dạy thứ Tiếng Việt: Ngày tháng năm 2016 LT TRÒ CHƠI CỦNG CỐ KĨ NĂNG – GIỚI THIỆU SỐ TC RÈN KN (2T) ( Sách TKTVCDG – Trang 46 ) ƠN TỐN : ÔN CÁC SỐ 1,2,3 I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc viết số 1,2,3 - Nhận biết số 1,2,3 - Giáo dục học sinh tính cận thận xác II/Chuẩn bị: - Vở tập Toỏn II/ Hoạt động dạy học : 1.Khi ng: Nêu nội dung học 2.Ôn luyện: Việc1 số 1,2,3 - Các em học số ? : HS : số 1,2,3 - GV đọc cho học sinh viết - GV nhận xét bổ sung - Các số 1,2,3 số lớn ? Số bé nhất? H: - Sè lµ sè bÐ nhÊt - Sè lµ sè lín nhÊt Việc Thực hành - Hs làm tập BT Tốn GV: theo dõi trợ giúp thêm em lúng túng Hoạt động tiếp nối: - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau ƠN TIẾNG VIỆT: VỊ TRÍ TRƯỚC, SAU I/ Mục tiêu: - Tiếp tục Giúp cho HS xác định vị trí trước,sau với vật thật - Xác định vị trí trước sau bảng - Luyện cho HS có kĩ Xác định vị trí trước sau II/ Các hoạt động dạy học: GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy Việc 0: Chuẩn bị- Lớp đồng nhắc lại : Vị trí trước sau 10.Việc 1: HS xác định vị trí trước sau với vật thật - GV gọi H thực xác định lại vị trí trước sau ban 11.Việc 2: Xác định vị trí trước sau bảng - GV làm mẫu vị trí trước sau bảng lớn Hướng dẫn HS thực hành GV làm mẫu vị trí trước sau bảng vị trí thẳng đứng Hướng dẫn HS thực hành GV làm mẫu vị trí trước sau bảng nằm ngang Hướng dẫn HS thực hành 12.Việc 3: Luyện tập- HD cho học sinh viết nét khuyết trên, nét khuyết nét khuyết ghép bảng - Viết Vở kẻ li Nhắc nhở ,dặn dò chia sẻ với người thân SINH HOẠT: SINH HOẠT SAO I/ Mục tiêu: - HS thấy ưu điểm, nhược điểm thân, bạn tuần vừa qua Ổn định tổ chức Sao - Biết việc cần làm Sao nhi đồng tuần tới - Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực hoạt động II/ Chuẩn bị: - Một số trò chơi III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định lớp: Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt: Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu, khuyết học sinh tuần +Đạo đức: - Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, học chuyên cần - Biết giúp đỡ học tập +Học tập: Học chuẩn bị tốt trước đến lớp - Sôi học tập Hăng hái phát biểu xây dựng - Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ - Một số bạn thiếu đồ dùng học tập +Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng +Hoạt động khác: 100% có mũ ca lơ, ghế - Một số em học muộn .Hoạt động 2: Kế hoạch tuần * Thực nghiêm túc hoạt động Đội, Sao - Chuẩn bị tốt điều kiện để khai giảng năm học - Ổn định tổ chức Sao GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy - Thi đua học - Thi đua học tốt - Thực vào lớp nghiêm túc Nhận xét, dặn dò: Thực nghiêm túc kế hoạch TUẦN Thứ hai, ngày tháng năm 2016 TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Nhận biết số phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm số phạm vi - Làm tập 1, 2, * Đối với HS khá, giỏi làm thêm tập SGK - HS có ý thức tự giác học II/Chuẩn bị: - Vở tập Toán III/ Hoạt động dạy học : Khởi động: GV nêu yêu cầu tiết học Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm tập sáchToán Bài Số ? - Hướng dẫn HS đếm số lượng điền số thích hợp vào trống - Gọi HS đọc kết quả, VD: Tranh điền số 4, tranh điền số 5, - HS khác nhận xét GVKL Bài Số ? - Yêu cầu HS quan sát kĩ số chấm tròn điền số thích hợp vào ô trống Bài Số ? - GV hướng dẫn HS điền số theo thứ tự từ đến ngược lại - Gọi HS lên bảng làm - GV chữa - Một số em đọc lại dãy số vừa điền *BT4: - GV hướng dẫn HS viết số 1, 2, 3, 4, VBT Hoạt động tiếp nối: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập đến lớp -GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy TIẾNG VIỆT: BÀI 1: TIẾNG – TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG ( Tiết 1,2 ) ( Thực sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 57) ———————— Thứ ba, ngày tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT: BÀI 1: TIẾNG – TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG ( Tiết 3,4 ) ( Thực sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 67) TOÁN : BÉ HƠN DẤU < I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ bé dấu < để so sánh số - Làm tập 1, 2, 3, - Học sinh tự giác học II/Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng dạy học Toán GV, HS - VBT Toán III/ Hoạt động dạy học : Khởi động : GV nêu mục tiêu tiết học Hình thành kiến thức Việc : Nhận biết quan hệ bé - GV hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so số số lượng + Đối với tranh 1: Bên trái có tơ (1 tơ) Bên phải có tơ ? (2 tơ) tơ có tơ khơng ? (1 ô tô ô tô) Cho vài em nhắc lại : tơ hai tơ + Thực tương tự với tranh lại - GV nêu : tơ tơ, hình vng hình vng Ta nói: bé hai viết sau: < Gọi HS nối tiếp đọc - Làm tương tự để có < 3, < 5; < 4; < 5, gọi HS đọc - GV lưu ý HS viết dấu < hai số, đầu nhọn vào số bé Việc : Hướng dẫn viết dấu < GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy - GV viết mẫu - HS quan sát - HS viết bảng GVnhận xét, sửa sai Lưu ý HS viết độ cao Thực hành * Hướng dẫn HS làm tập sách Toán Bài Viết dấu < - HS viết dấu < vào dòng kẻ, lưu ý cách viết ô - Gv kiểm tra HS để sửa chữa Bài Viết (theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu: + Bên trái có chấm tròn ? (1 chấm), viết vào ô trống bên trái Bên phải có chấm tròn ? (3 chấm tròn), viết vào ô trống bên phải Vậy bé 3, viết dấu < vào ô trống - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh để viết số dấu - Một số em đọc kết Lớp nhận xét, GVKL Bài Viết dấu < vào trống - HS tự làm bài, sau em lên bảng chữa - Gv lớp nhận xét, KL Bài Nối ô trống với số thích hợp + Số bé số số 1, 2, 3, 4, 5, nối số vào trống - HS tự làm vào VBT Sau 2, lên bảng chữa - GV chấm, chữa Hoạt động tiếp nối: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập đến lớp ÔN TOÁN : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố số phạm vi 5; biết đọc, viết, đếm số phạm vi - Làm tập BT - HS có ý thức tự giác học II/Chuẩn bị: - Vở bi Toỏn II/ Hoạt động dạy học : 1.Khởi động: Chơi trò dấu tay, dùng tay Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm tập BT Toán - Hs làm việc cá nhân : GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy Bài Số ? - Hướng dẫn HS đếm số lượng điền số thích hợp vào trống - Gọi HS đọc kết quả, - HS khác nhận xét GVKL Bài Số ? - Yêu cầu HS quan sát kĩ số chấm tròn điền số thích hợp vào trống Bài Số ? - GV hướng dẫn HS điền số theo thứ tự từ đến ngược lại - Gọi HS lên bảng làm - GV chữa - Một số em đọc lại dãy số vừa điền Hoạt động tiếp nối: - GV nhận xét chung tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau Thứ tư, ngày tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT: TIẾNG GIỐNG NHAU ( Tiết 1,2 ) ( Thực sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 76) TOÁN: LỚN HƠN DẤU > I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng, biết sử dụng từ lớn dấu > để so sánh số - Làm tập 1, 2, 3, - Học sinh tự giác học II/ Chuẩn bị : - Vở tập Toán III/ Hoạt động dạy học : Khởi động : Thi điền dấu lớn dấu bé 2.Hình thành kiến thức: Việc :Nhận biết quan hệ lớn - GV hướng dẫn HS quan sát để nhận biết số lượng nhóm hai nhóm đồ vật so số số lượng - GV viết lên bảng: > 1; > 2; > ; > 4; gọi HS đọc - GV hướng dẫn HS nhận xét khác dấu < dấu > ( khác tên gọi; khác cách sử dụng) Cần ý HS đặt dấu hai số đầu nhọn vào số bé Việc : Hướng dẫn viết dấu > GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy - GV viết mẫu - HS quan sát - HS viết bảng GVnhận xét, sửa sai Lưu ý HS viết độ cao Thực hành * Hướng dẫn HS làm tập sách Toán Bài Viết dấu > - HS viết dấu > vào dòng kẻ, lưu ý cách viết ô - GV kiểm tra HS để sửa chữa Bài Viết (theo mẫu) - GV hướng dẫn mẫu: > - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh để viết số dấu - Một số em đọc kết Lớp nhận xét, GVKL Bài Viết dấu > vào ô trống - HS tự làm bài, sau em lên bảng chữa - Gv lớp nhận xét, KL Bài Nối trống với số thích hợp + Số lớn số số 1, 2, 3, 4, 5, nối số vào trống - HS tự làm vào VBT Sau 2, lên bảng chữa - GV chấm, chữa Hoạt động tiếp nối: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập đến lớp Thứ năm, ngày tháng năm 2016 TIẾNG VIỆT: TIẾNG KHÁC NHAU – THANH ( Tiết 1,2 ) ( Thực sách Thiết kế Tiếng Việt – CGD Trang 76) ÔN TIẾNG VIỆT: TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG ( Việc 1,2 ) I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố - Về kiến thức: Lời nói tách thành tiếng rời; tiếng nói thay đồ vật, ghi lại mơ hình - Về kĩ năng: Nhận nhiệm vụ, thực nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mơ hình vận dụng mơ hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm - Về thái độ: Tập trung nghe, nhận thực nhiệm vụ; rèn tính kỉ luật, tự giác, tích cực học tập II.Chuẩn bị: GV: Đồ vật thay cho tiếng,Bp HS: Bộ THTV, Bcon, TV III Các hoạt động dạy học: GV: Vương Thị Hồng Duyên Trường Tiểu học Sơn Thủy Việc 1:-HS ôn lại lời ca Bác Hồ: -Luyện học nói to, nói nhỏ, nới nhẩm, nói thầm - Hình thức: lớp, dãy, nhóm , nhân - GV theo dõi chỉnh sử cho hs Việc 2:Viết *Dùng đồ vật thay cho tiếng -HS xếp quân nhựa tương ứng với tiếng lên bàn học -HS nói to, nhỏ, nhẩm, thầm đồ vật thay đó.( lớp, dãy, nhóm , nhân) * Luyện cách vẽ mơ hình: - HS luyện cách vẽ mơ hình hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật vào bảng con, vào -GV theo dõi uốn nắn cho HS Lưu ý: Chú ý chẩm điểm tọa độ dòng kẻ nối điểm quy định *Củng cố dặn dò: -Nhận xét, đánh giá, tun dương TỐN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết sử dụng dấu bé hơn, lớn so sánh hai số; bước đầu biết diễn đạt so sánh theo quan hệ bé lớn (có < có < 2) - Học sinh có ý thức tự giác làm II/ Chuẩn bị : - Sách Toán Bộ đồ dùng dạy học Toán HS - Mẫu số 1, 2, 3, 4, II/ Hoạt động dạy học : Khởi động: Thi điền nhanh điền - Gv viết sẵn lên bảng BT : 4; - Yêu cầu lớp làm bảng Hướng dẫn HS làm tập Bài Điền dấu >, < vào chỗ chấm - Yêu cầu HS tự làm tập sau em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét - GVKL : < 5>2 1