TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết tính Sxq diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số tốn đơn giản - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính Sxp Stp hình hộp chữ nhật có: a) a = 25dm, b = 1,5dm, h = 18dm b) a = 1 m, b = m, h = m ? Muốn tính Sxq ta phải biết gì? ? Muốn tính C mặt đáy phải biết gì? ? Các dự kiện biết chưa? ? Để tính Stp phải biết gì? ? Muốn tính S đáy phải biết gì? ? Các dự kiện biết chưa? ? Vậy giải qua bước? - Cá nhân tự giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cơng thức cách tính Sxq - Stp hình hộp chữ nhật Bài 2: Giải tốn *Hỗ trợ: ? Muốn tính DT qt sơn phải biết gì? Muốn tính Sxq phải biết gì? ? Muốn tính C mặt đáy phải biết gì? Các dự kiện biết chưa? ? Để tính S qt sơn phải biết gì? Muốn tính S đáy phải biết gì? ? Các dự kiện biết chưa? Bài giải qua bước? - Cặp đôi trao đổi cách làm giải vào - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Các bước giải sơn mặt sơn Stp; Cách tính Sxq - Stp hình hộp chữ nhật không nắp (5 mặt) C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời câu hỏi 1, 2, SGK) - Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước Việt Nam II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản:*Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc từ giải: cá nhân đưa từ ngữ chưa hiểu, bạn khác nghe giải thích cho bạn nhờ cô giáo giúp đỡ - Cặp đôi luyện đọc nối tiếp từng đoạn, phát từ khó đọc - Luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Việc 2: Tìm hiểu - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt nội dung: Ca ngợi người dân chài dũng cảm táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới vùng đất để lập làng xây dựng sống mới, giữ vùng biển trời Tổ quốc *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn luyện đọc đoạn HS luyện đọc nhóm Thi đọc diễn cảm trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học KỂ CHUYỆN: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, nhớ kể lại từng đoạn toàn câu chuyện - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Học tập gương tài giỏi vị quan liêm, hết lòng dân nước II.Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: HD tìm hiểu câu chuyện - Nghe GV kể chuyện: - GV ghi bảng đề - Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên nhân vật câu chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Kể lần 3: Kết hợp thể cảm xúc *Việc 2: Kể chuyện nhóm - Cá nhân quan sát tranh vẽ trao đổi với bạn nội dung từng tranh - HĐTQ điều hành tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: ND tranh - GV hướng dẫn: Không cần kể nguyên văn cô kể cần kể cốt chuyện tình tiết tiêu biểu câu chuyện Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung từng đoạn - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đơi Theo dõi giúp đỡ HS yếu - HĐTQ điều hành tổ chức cho bạn thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương HS kể hay, nội dung câu chuyện *Việc 3: Nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận ý nghĩa câu chuyện ? Câu chuyện vừa kể khuyên điều gì? - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt lại ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử vụ án, có cơng trừng trị bọn cướp, bảo vệ sống yên bình cho dân C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) HÀ NỘI I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ, - Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lý Việt Nam (BT2); Viết - tên người tên địa lí theo u cầu BT3 - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ gìn đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ - GV giới thiệu học Hình thành kiến thức: * Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chia sẻ với GV cách trình bày *Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc từng cụm từ - HS nghe viết tả vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Việc 2: Làm tập Bài 2: Đọc đoạn văn: + Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lí + Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm từ thích hợp theo nghĩa cho - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: Cách phân biệt tiếng chứa chữ r/d/gi Bài 3: Viết một số tên người, tên địa lí em biết : Thực tương tự tập C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ điều học với người thân Thứ ba ngày tháng năm 2017 TOÁN: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I.Mục tiêu: Giúp HS - Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Mơ hình hình hộp chữ nhật; Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi đáp đặc điểm hình lập phương - GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Việc 1: Hình thành quy tắc cơng thức tính Sxq - Stp hình LP - u cầu HS quan sát hình lập phương nhận xét: Hình lập phương có mặt? ? Các mặt hình lập phương hình gì? Các hình vng ntn với nhau? - Chốt: Các mặt hình lập phương hình vng ? Vậy Sxq hình lập phương tính tn? Stp hình lập phương tính nt nào? - Chốt: Diện tích xung quanh hình lập phương diện tích mặt nhân với Diện tích tồn phần hình lập phương diện tích mặt nhân với - Cho Sxq (DTxq), S (DT mặt) - Nhóm trưởng điều hành bạn dựa vào quy tắc lập CT tính diện tích xung quanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt cơng thức: Sxq = S x Stp = S x *Việc 2: Tìm hiểu ví dụ - u cầu HS đọc BT VD, phân tích dự kiện cho, dự kiện cần tìm - Yêu cầu HS tính DT xung quanh Stp hình lập phương B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toán - u cầu HS phân tích xác định dạng tốn ? Muốn tính Sxq phải biết gì? Muốn tính Stp phải biết gì? - Cá nhân giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính Sxq Stp hình lập phương Bài 2: Giải tốn - u cầu HS phân tích x/định dạng tốn ? Muốn tính S bìa dùng làm hộp phải biết gì? Vậy giải qua bước? - Cá nhân giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tính Sxq - Stp HH LP không nắp( mặt) C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: CAO BẰNG I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc diễn cảm thơ, thể nội dung toàn thơ - Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng (TL CH 1, 2, 3; thuộc khổ thơ) - Giáo dục HS biết yêu quý tự hào cảnh đẹp người Việt Nam *HScó lực: TLCH 4, thuộc tồn thơ (câu hỏi 5) II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc Nghe cô giáo (hoặc bạn) đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Việc 2: Tìm hiểu - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - Chốt ghi ND: Ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất có địa đặc biệt, có người dân mến khách, đơn hậu giữ gìn biên cương đất nước *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn luyện đọc đoạn HS luyện đọc nhóm Thi đọc diễn cảm trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ tư ngày tháng năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - Vận dụng để tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương số trường hợp đơn giản - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ; mảnh bìa BT2 III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải toán - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng toán - Cá nhân tự giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tính Sxq Stp hình lập phương Bài 2: Mảnh bìa gập mợt hình lập phương? - Cặp đơi quan sát hình vẽ trao đổi với để xác định mảnh bìa gấp hình lập phương - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Mảnh bìa thứ 3, gấp hình lập phương - Tổ chức cho HS thực hành gấp mảnh bìa thành hình lập phương Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Cặp đơi quan sát hình vẽ kết hợp đọc thơng tin thực tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hai hình để xác định câu trả lời đúng, câu trả lời sai - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Trong hình lập phương cạnh gấp đơi diện tích xung quanh gấp lần: câu a c sai, b - d: Đ C Hoạt động ứng dụng: - Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lập phương - Chia sẻ với người thân học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2); biết thêm vế câu để tạo câu ghép (BT3) - Có ý thức dùng câu ghép quan hệ điều kiện - kết quả, giả thiết - kết quả; Trình bày cẩn thẩn, đẹp *ND Điều chỉnh: Không dạy phần nhận xét, Không dạy phần ghi nhớ, làm BT2, BT3 ở phần Luyện tập II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp với chỗ trống để tạo câu ghép điều kiện - kết giả thiết - kết quả: a) chủ nhật trời đẹp cắm trại b) bạn Nam phát biểu ý kiến lớp trầm trồ khen ngợi c) ta chiếm điểm cao trận đánh thuận lợi - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi thống kết vào nháp - HĐTQ tổ chức cho nhóm chơi trò chơi “Tiếp sức” - u cầu HSKG giải thích cách đảo vế câu để có câu ghép - Nhận xét chốt: Các cặp quan hệ từ kiểu câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả; giả thiết - kết Bài 3: Thêm vào chỗ trống mợt vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép điều kiện - kết giả thiết - kết quả: a) Hễ em điểm tốt b) Nếu chủ quan c) Hồng có nhiều tiến học tập - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - Cặp đôi chia sẻ làm với - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách thêm quan hệ từ để tạo thành cặp quan hệ từ vế câu phù hợp với vế cho, có đủ CN - VN để có kiểu câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện kết giả thiết - kết C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Chia sẻ với bạn bè người thân điều học ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 22 I.Mục tiêu: Giúp HS - Nêu đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Tính diện tích số hình học giải tốn liên quan đến tính diện tích - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận *Các tập cần làm: Bài 1, 2, 3, HS có lực làm BT vận dụng HĐNGLL: Chủ đề : EM PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết quy tắc giúp em an toàn; đánh giá hành động, việc làm phép khơng phép giúp em phòng tránh bị xâm hại - Giúp HS rèn kĩ tự bảo vệ danh dự, nhân phẩm, thân thể, sức khỏe, tính mạng thân - Biết nhận biểu hiện, hành vi xâm hại biết ứng phó phù hợp tình có nguy bị xâm hại Thấy hậu việc xâm hại II Chuẩn bị: III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: • Khởi động: Việc 1: Ban văn nghệ điều hành cho bạn hát hát khởi động Việc 2: Nghe GV giới thiệu Việc 3: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Tìm hiểu quy tắc giúp em an toàn: Việc 1: Cá nhân đọc quy tắc bàn tay Việc 2: Thảo luận nhóm, giải thích em có cách giao tiếp, ứng xử Việc 3: Chia sẻ trước lớp HĐ 2: Thảo luận: ( chia lớp thành nhóm nam- nữ) Việc 1: Quan sát tranh khoanh tròn vùng khơng phép động chạm thể bạn Việc 2: Chia sẻ ý kiến Việc 3: Giải thích người khác lại khơng đụng chạm vào vùng Việc 4: Chia sẻ trước lớp HĐ 3: Đánh giá hành động việc làm: Việc 1: Cá nhân đọc hành động việc làm sgk, đánh dấu x tương ứng hành động phép không phép Việc 2: Chia sẻ ý kiến Việc 3: Trình bày trước lớp HĐ 4: Em tuyên truyền viên: Các em quan sát tranh thể bước phòng chống nguy bị xâm hại tình dục với nội dung Việc 1: Quan sát, suy ngẫm Việc 2: Chia sẻ Việc 3: Chia sẻ trước lớp: Giải thích từ chối- rời bỏ- chia sẻ Tuyên truyền, phổ biến đến bạn bè, người thân thông điệp bước phòng chống nguy bị xâm hại tình dục  Đọc thơng điệp: C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân hiểu biết em hình thức xâm hại trẻ em Thứ năm ngày tháng năm 2017 LUYỆN TẬP CHUNG TỐN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương - Vân dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hình hộp chữ nhật - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương, hình hộp chữ nhật - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hợp chữ nhật có: a) a = 2,5m; b = 1,1m; c = 0,5m b) a = 3m; b = 15dm; c = 9dm - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn - Cá nhân tự giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Quy tắc, cơng thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật Bài 3: Giải tốn *Hỗ trợ: ? Muốn biết diện tích xung quanh gấp diện tích xung quanh cũ lần phải biết gì? ? Muốn biết diện tích tồn phần gấp diện tích tồn phần cũ lần phải biết gì? ? Bài giải qua bước? - Cặp đôi trao đổi cách làm giải vào - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Trong hình lập phương cạnh gấp lần diện tích xung quanh gấp lên lần, diện tích tồn phần gấp lên lần C Hoạt động ứng dụng: - Yêu cầu HS nhắc lại cơng thức tính quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình lập phương, hình hộp chữ nhật - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I.Mục tiêu: Giúp HS - Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện, tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện - Rèn luyện kỹ kể chuyện - Giáo dục học sinh lòng u thích văn học say mê sáng tạo II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: Bài 1: Dựa vào kiến thức học ở lớp 4, trả lời câu hỏi: ? Thế kể chuyện? ? Tính cách nhân vật thể qua mặt nào? ? Bài văn kể chuyện có cấu tạo nào? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận trao đổi ý kiến với nhau, thư ký tập hợp ý kiến viết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - GV nhận xét chốt lại: + Khái niệm văn kể chuyện + Tính cách nhân vật thể qua hành động, lời nói, ý nghĩ nhân vật + Cấu tạo văn kể chuyện gồm có ba phần: MB, TB, KL Bài 2: Đọc câu chuyện “Ai giỏi nhất” TLCH cách chọn ý trả lời nhất: ? Câu chuyện có nân vật? ? Tính cách nhân vật thể qua mặt nào? ? Ý nghĩa câu chuyện gì? - Yêu cầu HS đọc câu chuyện “Ai giỏi nhất?” - Yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện đọc câu hỏi để xác định đáp án làm vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp ? Bốn nhân vật câu chuyện nhân vật nào? ? Vì bạn biết tính cách nhân vật thể qua lời nói hành động? - GV nhận xét chốt lại: Các ý trả lời câu 1: có nhân vật , câu 2: tính cách thể qua lời nói hành động, câu 3: + Ý nghĩa câu chuyện: Khuyên người ta biết lo xa chăm làm việc B Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (TIẾP) I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết phân tích cấu tạo câu ghép (BT1) Thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép thể quan hệ tương phản - Biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện BT3 - Giáo dục HS có ý thức dùng câu ghép *ND điều chỉnh: Không dạy phần nhận xét làm tập ở phần luyện tập II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Phân tích cấu tạo câu ghép a) Đánh dấu gạch chéo vế câu từng câu ghép b) Khoanh tròn quan hệ từ cặp quan hệ từ nối vế câu c) Gạch gạch phận CN, gạch hai gạch phận VN từng vế câu - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Các vế câu câu ghép; quan hệ từ, cặp quan hệ từ cách xác định CN, VN câu ghép Bài 2: Thêm một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Cách thêm QHT cặp QHT vế câu phù hợp với vế cho có đủ CN-VNđể có kiểu câu ghép biểu thị QH tương phản Bài 3: Đọc mẫu chuyện vui “Chủ ngữ ở đâu?” a) Đánh dấu gạch chéo vế câu câu ghép mẫu chuyện vui b) Khoanh tròn cặp quan hệ từ nối vế câu c) Gạch gạch phận CN, gạch hai gạch phận VN từng vế câu - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Các vế câu câu ghép; quan hệ từ, cặp quan hệ từ cách xác định CN, VN câu ghép C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào viết văn ÔL TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 22 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu câu chuyện “Vua Lý Thái Tông cày” Biết nhận xét cách cai quản đất nước vua - Biết nối vế câu ghép quan hệ từ nguyên nhân - kết - GD HS biết rèn luyện thân để trở thành người tốt có ích cho xã hội Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2017 TỐN: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I.Mục tiêu: Giúp HS - Có biểu tượng thể tích hình - Biết so sánh thể tích hai hình tình đơn giản - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Mơ hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương; Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi đáp đặc điểm hình lập phương - GV giới thiệu Hình thành kiến thức: *Tìm hiểu ví dụ 1: - u cầu HS quan sát mơ hình: ? Hình lập phương so với hình hộp chữ nhật? Vì em biết bé hơn? - Chốt: Thể tích hình lập phương bé thể tích hình hộp chữ nhật hay thể tích hình hộp chữ nhật lớn thể tích hình lập phương *Tìm hiểu ví dụ 2: - u cầu HS quan sát mơ hình: ? Hình C gồm có hình lập phương? ? Hình D gồm có hình lập phương? Thể tích hình C ntn so với thể tích hình D? - Chốt: Thể tích hình C thể tích hình D *Tìm hiểu ví dụ 3: - u cầu HS quan sát mơ hình: ? Hình P gồm có hình lập phương? - Tách hình P thành hai hình M N ? Hình M gồm có hình lập phương? Hình N gồm có hình lập phương? ? Thể tích hình P so với thể tích hình M hình N? - Chốt: Thể tích hình P tổng thể tích hình M N B Hoạt động thực hành: Bài 1: ? Hình hộp CN A gồm hình LP nhỏ? ? Hình hộp CN B gồm hình LP nhỏ? Hình tích lớn hơn? - Cặp đơi quan sát mơ hình trả lời câu hỏi - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh thể tích hình Bài 2: ? Hình A gồm hình LP nhỏ? Hình B gồm hình LP nhỏ? ? So sánh thể tích hình A hình B? - Cặp đơi quan sát mơ hình trả lời câu hỏi - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách so sánh thể tích hình C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu: Giúp HS - Viết văn kể chuyện theo gợi ý SGK Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên - Rèn kĩ viết văn kể chuyện - Giáo dục HS yêu thích học văn kể chuyện II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Hướng dẫn phân tích đề - GV đề cho học sinh viết Đề bài: + Đề 1: Hãy kể kỉ niêm khó qn tình bạn + Đề 2: Hãy kể lại câu chuyện mà em thích câu chuyện mà em học + Đề 3: Kể lại câu chuyện cổ tích mà em biết theo lời nhân vật câu chuyện - Giáo viên lưu ý học sinh: Đề yêu cầu em kể chuyện theo cách nhập vai nhân vật truyện (người em, người anh chim thần) + Khi nhập vai cần kể quán từ đầu đến cuối chuyện vai nhân vật em chọn, hoá thân lẫn cách kể - Cần ý đưa cảm xúc, ý nghĩ nhân vật vào truyện - Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý xây dựng được, viết hoàn chỉnh văn kể chuyện - Gọi HS nhắc lại dàn ý văn kể chuyện: Gồm có ba phần Mở bài: Giới thiệu thời gian, địa điểm, hoàn cảnh xảy câu chuyện Thân bài: Kể tình tiết diễn truyện theo trình tự thời gian Khi kể cần kết hợp tả ngoại hình nhân vật, tả khơng gian, cảnh vật lúc diễn tình tiết Kết bài: Nêu ý nghĩa câu chuyện, rút học cho thân *Việc 2: Viết - Học sinh viết vào - Thu theo nhóm B Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại đoạn văn chưa hài lòng HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hoàn thành tốt công việc giao II.Các hoạt động học: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, tổng kết phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích mừng Đảng mừng Xuân” *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng ngày quốc tế phụ nữ - ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26 - 3” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng ngày quốc tế phụ nữ - ngày 26 - B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè  ... người thân học Thứ tư ngày tháng năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương - Vận dụng để tính diện tích xung quanh diện... thân điều học ƠLTỐN: ÔN LUYỆN TUẦN 22 I.Mục tiêu: Giúp HS - Nêu đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Tính diện tích số hình học giải tốn liên quan đến tính diện tích - Giáo dục... 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công